课时冲关 19 欧洲的思想解放运动-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮课时作业（统编版2019）

课时冲关１９　欧洲的思想解放运动 学生用书　P３９５ 一、选择题 １．(２０２５􀅰辽宁大连模拟)意大利是古罗马的故 乡,能够接触到大量古希腊、罗马文化的遗存. １４—１６世纪,一些对基督教会钳制人们思想不 满的先进知识分子,在古希腊、罗马文化中找到 了共鸣,并进行了新的创造.先进知识分子的 这一做法充分说明 (　　) A．欧洲社会的宗教信仰已被民众抛弃 B．这场运动只是重现古希腊、罗马文化 C．这场运动具有鲜明的政治革命性质 D．人文主义思想来源于欧洲的古典文化 解析:D　[结合所学知识可知,１４—１６世纪的 意大利先进知识分子不满基督教会钳制思想, 继承、发展古希腊、罗马文化,发起文艺复兴运 动,充分说明人文主义思想来源于欧洲的古典 文化,故选 D 项;１４—１６世纪欧洲民众并未抛 弃宗教信仰,排除 A 项;文艺复兴的本质是借助 古希腊、罗马文化宣扬新思想的资产阶级新文 化运动,排除B项;具有鲜明的政治革命性质与 “在古希腊、罗马文化中找到了共鸣”而发起文 艺复兴运动不符,排除C项.] ２．(２０２５􀅰山东模拟预测)下表是近代早期佛罗伦 萨部分学者的言论.据此能够被认定的历史事 实是 (　　) 学者 生平 言论 布鲁尼 １３７０— １４４４年 城市里的财富来自人的血汗,是 劳动的结晶 阿尔 伯蒂 １４０４— １４７２年 神也和人一样鄙视穷光蛋 波吉奥 １３８０— １４５９年 金钱是国家的力量所在,赚钱应 视为国家的基本和根本 A．工人阶级的命运获得关注 B．城市自治运动逐渐兴起 C．重利轻义的观念甚嚣尘上 D．人文主义思潮潜滋暗长 解析:D　[根据材料信息可知,这些言论从不同 的角度(城市、神学、国家)强调发财致富的正当 性,结合所学知识,商品经济的发展会推动拜金 逐利思想的形成,体现了对人的能力和价值的 追求和肯定,D项正确;“工人阶级”是开始于１８ 世纪６０年代的工业革命的产物,晚于表中的时 间段“１４、１５世纪”,排除 A 项;题干中的“佛罗 伦萨”于１２世纪末取得自治权,早于表中的时 间段“１４、１５世纪”,排除 B 项;表中未提及“轻 义”观念,排除C项.] ３．(２０２４􀅰全国甲卷􀅰３２)在１４世纪之前,人们把 时间寄托给上帝,时间是“走向永恒过渡”.而 在文艺复兴时代,人文主义者除了在职业占用 的时间之外,勤奋研究古典文艺,他们强调要掌 控时间,把握当下.一位意大利的母亲在给她 儿子的信中说道,“要好好利用时间,不要荒废 了时间􀆺􀆺”这表明文艺复兴 (　　) A．冲击了宗教势力 B．因信称义开始确立 C．强化了世俗观念 D．天赋人权广泛传播 解析:C　[根据材料“而在文艺复兴时代,人文 主义者除了在职业占用的时间之外,勤奋研究 古典文艺,他们强调要掌控时间,把握当下”并 结合所学可知,反映出文艺复兴时期,人们的思 想获得解放,更加关注现世生活,C 项正确;材 料未涉及对宗教势力的冲击,排除 A 项;１６世 纪马丁􀅰路德宗教改革时,提出因信称义,排除 B项;启蒙运动时期提出天赋人权的思想,并逐 渐广泛传播,排除 D项.] ４．(２０２５􀅰河南开封模拟预测)马丁􀅰路德认为, 公开承认自己有罪的人,就能获得上帝的宽恕. 每个人都是有罪之人,他的罪源于亚当,是原 罪.人的原罪只能受到上帝的审判,上帝是唯 一的法官.马丁􀅰路德的这一思想 (　　) A．破除了人们对神学的迷信 B．促进了资产阶级民主意识的觉醒 C．挑战了教会和教皇的权威 D．否定了当时西欧天主教的合法性 解析:C　[根据材料“人的原罪只能受到上帝的 审判,上帝是唯一的法官”并结合所学知识可 知,马丁􀅰路德认为人可以不通过教会,直接与 上帝对话,这一思想挑战了教皇和教会的权威, C项正确;这一思想本身就是在坚持宗教信仰 的前提下提出的,不可能破除人们对于神学的 迷信,排除 A 项;促进了资产阶级民主意识觉醒 的是启蒙运动,而非宗教改革,排除 B项;D 项 不符合史实,排除.] ５．(２０２５􀅰广东佛山模拟)近代,西方体育思想兴 起.例如,马丁􀅰路德认为人的身体是上帝给 予的,应保持身体的健康.卢梭提出“健康和体 力日益增进􀆺􀆺是达到身心共同发展的途径.” 这表明 (　　) A．机器大工业推动大众体育思想的形成 B．资本主义经济的发展助推了思想解放 C．近代体育竞技精神是宗教改革的产物 D．体育健康理念是西方人文思想的核心 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４４􀅰 高考总复习􀅰历史 解析:B　[结合所学知识可知,受近代资本主义 发展的影响,体育思想领域也发生了显著的变 化,如马丁􀅰路德认为人的身体是上帝给予的, 应保持身体的健康.卢梭提出“健康和体力日 益增进􀆺􀆺是达到身心共同发展的途径”,B项 正确;马丁􀅰路德时期尚未发生工业革命,排除 A 项;卢梭是启蒙运动的代表,排除 C项;对人 的价值和尊严的肯定是西方人文精神的核心, 排除 D项.] ６．(２０２５􀅰山东省实验中学高三第二次诊断)海涅 认为马丁􀅰路德将«圣经»翻译成德语“为人民 提供了对抗天主教会的思想武器,有利于宗教 改革的拓展,从另一种意义上说,也促进了德意 志民族语言的发展,这种统一的语言成为联系 德意志各邦的重要纽带.”对此解读合理的是 (　　) A．民众利益得到维护 B．推动德国王权加强 C．世俗民族精神发展 D．引发德国统一运动 解析:C　[据材料“为人民提供了对抗天主教会 的思想武器,有利于宗教改革的拓展,从另一种 意义上说,也促进了德意志民族语言的发展,这 种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽 带”可知,马丁􀅰路德将«圣经»翻译成德语,一 方面为人民提供思想武器,另一方面促进了民 族语言的发展,说明该行为对世俗民族精神起 到推动作用,C项正确;材料并未提及对民众利 益的维护,排除 A 项;仅从材料,无法得出德国 王权的信息,排除B项;材料体现的是世俗民族 精神的发展,未提及对德国统一运动的影响,排 除 D项.] ７．(２０２５􀅰福建模拟)１４９４年,意大利数学家卢 卡􀅰帕乔利在其数学专著«数学大全»中正式提 出了借贷记账法,建议商人在进行一切交易时, 都要在总账里记入两次,一次作为贷方,另一次 是作为借方.这种记账方法让人们随时对于一 项生意的财务状况都了如指掌,这说明 (　　) A．顺应了商品经济的发展 B．推动了资本原始积累 C．根源于人文主义的复兴 D．有利于近代科学发展 解析:A　[依据材料时间和借贷记账法的内容, 比较容易能得出这种复式记账法体现了１５世 纪欧洲商业的进步,顺应了欧洲商品经济发展 的需要,A 项正确;复式记账法无法推动资本原 始积累和科技发展,排除B、D两项;C项属于因 果倒置,商品经济和资本主义萌芽的发展是人 文主义复兴的物质基础,排除.] ８．(２０２５􀅰福建厦门模拟)１７５１年６月,法国«百科 全书»第Ⅰ卷正式出版,延绵二三十年之久,到 １７７２年,最后几卷图录才出版,最终形成一套庞 大辞 书,共 ２８ 卷,包 括 科 学、神 学、哲 学 等. １７６８—１８３２年,它还出现了许多补充版、再版和 扩充版.这体现了 (　　) A．启蒙运动具有广泛社会基础 B．人文精神和科学思维相结合 C．民主理念得到普通民众认同 D．科学技术进步推动思想变革 解析:B　[根据材料“共２８卷,包括科学、神学、 哲学等”,可知«百科全书»涵盖面广,不仅涉及 人文学科,还包括自然科学,体现了人文精神和 科学思维相结合,B项正确;启蒙运动不包括科 学和神学,排除 A 项;材料只提到«百科全书»的 内容,未涉及民众的态度,排除 C 项;«百科全 书»属于综合性书籍,无法说明科学技术与思想 的关系,排除 D项.] ９．(２０２５􀅰山东泰安模拟)由于受万有引力定律的 影响,哲学家们仍相信“自然法则”,它不仅如牛 顿所说可以影响宇宙,而且可以影响人类社会. 由此,他们在寻求自然法则的过程中发展了一 套资产阶级革命思想体系.据此可知,这些哲 学家们 (　　) A．推动了近代自然科学兴起 B．领导了欧美资产阶级革命 C．倡导以理性推动社会发展 D．摆脱了基督教会精神束缚 解析:C　[据题干及所学可知,启蒙思想家受到 近代自然科学的影响,宣扬理性主义,提出了构 建人类社会的理性原则,促进了资产阶级反封 建专制的革命,C项正确;近代自然科学推动了 启蒙运动的发生,A 项因果倒置,排除;启蒙思 想促进了欧美资产阶级革命的发生,而不是启 蒙思想家领导,排除B项;启蒙思想家批判封建 专制王权和教会特权,而不是要摆脱基督教会 的精神束缚,排除 D项.] １０．(２０２５􀅰山东菏泽模拟)伏尔泰提出,自由是人 人享有的一种天赋权利,不应受任何侵犯,这 种天赋人权只受法律支配;平等则意味着反对 等级制度和封建特权,人人生而平等.而政府 只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权 利的国家政治制度和权力结构.这意在强调 (　　) A．自由平等应得到尊重 B．个人与国家间的契约关系 C．理性主义的哲学思考 D．社会契约为国家学说核心 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４４􀅰 课时冲关１９　欧洲的思想解放运动 解析:B　[根据材料“自由是人人享有的一种 天赋权利,不应受任何侵犯,这种天赋人权只 受法律支配;平等则意味着反对等级制度和封 建特权,人人生而平等.而政府只不过是从法 律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治 制度和权力结构”可知,伏尔泰意在强调自由 平等属于人的天赋权利,政府需要在法律上保 护人们的自由、平等权利,体现了个人与国家 间的契约关系,B 项正确;伏尔泰意在强调个 人与国家间的契约关系,A 项理解片面,排除; 材料意在强调自由平等应得到尊重,不是强调 理性主义的哲学思考,排除 C项;伏尔泰强调 自由平等,未涉及国家学说,排除 D项.] １１．(２０２５􀅰西南名校联盟适应性月考)«论法的精 神»提及“如果司法权和立法权合二为一,则将 对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法 官就是立法者.如果司法权和行政权合二为 一,法官便将拥有压迫者的力量.”据材料可知 该书作者 (　　) A．促进文艺复兴发展 B．赞成实行共和体制 C．认同法官专权可行 D．强调司法权的独立 解析:D　[孟德斯鸠的思想促进启蒙运动发 展,A 项错误;材料中孟德斯鸠强调三权分立, 司法权独立,未涉及实行共和体制,B项错误; 根据材料“如果司法权和行政权合二为一,法 官便将拥有压迫者的力量”可知作者反对法官 专权,C项错误;根据材料可知孟德斯鸠强调 三权分立,司法权独立,D项正确.] １２．(２０２５􀅰湖南益阳模拟)“卢梭并不认可启蒙思 想家的怀疑精神能够把人们的心灵从对自然、 对神的迷信中解放出来的说法.他认为,人们 过度依靠理性,就必然失去了自由的意志和过 上自主而自然生活的可能.理性只适合用以 建立一种人为的政治社会,而不适用于培养自 然的习性与美德.”据此可知,卢梭 (　　) A．主张用情感取代理性 B．背离了启蒙运动的核心主张 C．注重自然情感的驱动 D．试图调解理性与神学的矛盾 解析:C　[根据材料“他认为,人们过度依靠理 性,就必然失去了自由的意志和过上自主而自 然生活的可能.理性只适合用以建立一种人 为的政治社会,而不适用于培养自然的习性与 美德”及所学知识可知,卢梭并不反对一般意 义上的理性精神,甚至强调理性精神对人类心 灵的发展十分重要.但是,卢梭认为理性不是 人类的天性,因此,人们对理智之爱会弱于对 其他自然事物之爱,他强调自然情感作为内心 的良知才是人们形成自由意志的主要动力,C 项正确;卢梭并不反对一般意 义 上 的 理 性 精 神,A 项错误,排除;卢梭的思想弥补启蒙理性 精神的缺陷、纠正理性诉求的认知误区,并不 背离启蒙运动的核心主张,排除 B项;卢梭试 图弥补启蒙理性精神的缺陷,与“神学”无关, 排除 D项.] 二、非选择题 １３．(２０２５􀅰辽宁模拟预测)阅读材料,回答问题. 康德与孟子的人性观 康德是１８世纪德国著名哲学家,在西方 哲学史上占有突出地位.孟子是我国战国时 期著名的儒家思想家,在中国思想史上地位显 赫,被尊为“亚圣”.尽管康德与孟子分属于不 同时代、不同民族和不同的思想系统,探讨领 域在很多方面存在明显分歧,但是他们在道德 问题上的探讨却有着诸多相似、相通的思路和 见解. 材料一　康德的道德哲学一再强调:人是目的, 是世间最尊贵者.康德说:“任何时候都不应把 自己和他人仅仅当做工具,而应该永远看做自 身就是目的.”(«道德形而上学原理»)康德强调 人是目的而不是手段,提升了人的尊严和价值. 他的“至善”的追求并不是要达到什么目的,至 善本身就是目的.在幸福的追求中,人是作为 工具以达到自己的感性欲望.而在德行的追求 中,人却只是目的,是非工具性的. ———张群、赵婷婷«孟子之“仁”与康德之 “至善”的比较» 材料二　虽然孟子的性善论和康德的善良意 志论没有对人性能力做出特别界定,但是这两 种理论都蕴含着对人性能力某一方面的认识. 性善论是从总体上肯定人性能力的基本面是 向善的.孟子认为人性之善与后天的材质、才 能等没有直接的关系.人性之善通过人心以 及人心所激发的人的道德行为显现出来.人 性从本质层面的显发,到人心对仁义礼智德性 的激发,其向善的趋势是主动而稳定的.因而 孟子的性善论对人性能力的要求是整体的,包 含着从本质层面到实践层面,最后到操作层面 的能力.善良意志论集中以人性能力的实践 方面为依托,通过对意志选择能力的截取,指 明了意志走向道德规则之路的必然性,为普通 的理性主体成为道德自觉的行为人提供了实 践理性的保证.从这个角度说,善良意志论主 要针对的是实践价值层面的人性能力而言的. 故此我们认为康德的善良意志论对人性能力 是截取的. ———戴兆国«孟子性善论与康德善良 意志论之比较» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０５４􀅰 高考总复习􀅰历史 (１)根据材料一并结合所学知识,概括康德道 德哲学的主要内容并进一步分析其社会价值. (２)根据材料二并结合所学知识,在人性能力 上分别提出了什么理论? 两者的理论在人性 能力研究上有何相似之处? (３)根据材料二的表述对比孟子与康德在人性 能力认识上的不同之处. 解析:(１)第一小问,关于康德道德哲学的主要 内容,据材料一“人是目的,是世间最尊贵者” “任何时候 都 不 应 把 自 己 和 他 人 仅 仅 当 做 工 具”可知,人是目的而非工具.第二小问,关于 康德道德哲学的社会价值,据材料一“康德强 调人是目的而不是手段,提升了人的尊严和价 值”可知,康德的道德哲学提升了人的尊严和 价值;据所学可知,康德的哲学思想出现在启 蒙运动时期,它起到了解放思想、传播理性主 义 的 作 用,促 进 了 资 本 主 义 社 会 的 发 展. (２)第一小问,关于在人性能力上分别提出了 什么理论,据材料二“虽然孟子的性善论和康 德的善良意志论没有对人性能力做出特别界 定”可知,孟子提出了性善论,康德提出了善良 意志论;第 二 小 问,关 于 相 似 之 处,据 材 料 二 “虽然孟子的性善论和康德的善良意志论没有 对人性能力做出特别界定,但是这两种理论都 蕴含着对人性能力某一方面的认识”可知,两 者的理论在研究中都没有对人性能力做出特 别界定,但都蕴含着对人性能力某一方面的认 识.(３)关于孟子与康德在人性能力认识上的 不同之处,据材料二“性善论是从总体上肯定 人性能力的基本面是向善的”“其向善的趋势 是主动而稳定的.因而孟子的性善论对人性 能力的要求是整体的”可知,孟子从总体上肯 定人性能力的基本面是向善的,其向善的趋势 是主动而稳定的,孟子对人性能力的要求是整 体的;据材料二“善良意志论集中以人性能力 的实践方面为依托,通过对意志选择能力的截 取,指明了意志走向道德规则之路的必然性” “从这个角度说,善良意志论主要针对的是实 践价值层面的人性能力而言的”可知,康德对 人性能力的要求是截取的,只集中在人性能力 的实践方面而不是着眼于整体. 答案:(１)内容:人是目的而非工具.社会价 值:提升了人的尊严和价值,推动了理性主义 的传播,解放了人们的思想,促进了资本主义 社会的发展. (２)理论:孟子提出了性善论,康德提出了善良 意志论.相似之处:两者的理论在研究中都没 有对人性能力做出特别界定,但都蕴含着对人 性能力某一方面的认识. (３)孟子从总体上肯定人性能力的基本面是向 善的,其向善的趋势是主动而稳定的,孟子对 人性能力的要求是整体的;康德对人性能力的 要求是截取的,只集中在人性能力的实践方面 而不是着眼于整体. １４．阅读材料,完成下列要求. 材料　文艺复兴是１４世纪至１６世纪在欧洲 兴起的一个思想文化运动,带来一段科学与艺 术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被 认为是中古时代和近代的分界.马克思主义 史学家认为文艺复兴是封建主义时代和资本 主义时代的分界线.文艺复兴代表了理性思 考和思想的巨大变化,而不是物质上的巨大变 化.文艺复兴使欧洲人从以神为中心过渡到 以人为中心,人们把重点从来世转到现世.文 艺复兴唤醒了人们的积极进取的精神、创造精 神及科学实验的精神,从而在精神方面为资本 主义制度的胜利和确立开辟了道路. ———摘编自王春生«论文艺复兴的历史影响» 解读材料,提炼观点,并结合世界史的其他相 关史实,加以论述.(要求:写出观点,观点合 理、明确,史论结合.) 答案:示例:观点:文艺复兴所提倡的“人文主 义”作为一种精神力量,推动了近代欧洲科学 革命的诞生. 论述:文艺复兴对近代科学革命的影响是多方 面的.它所提倡的“人文主义”,对人的关注和 对人价值的肯定,破除了对神圣不可侵犯的信 条的迷信,培育了自由探索的精神,它还引导 人们去观察和研究自然现象和现实世界.首 先,文艺复兴促使自然哲学崛起.在漫长的中 世纪,宗教神学和经院哲学对思想的禁锢,是 科学发展的枷锁.然而文艺复兴运动冲击了 天主教神学教条主义的束缚,宣扬人文主义, 传播科学主义,在这一过程中进一步发展了自 然哲学.著名科学思想家布鲁诺高举唯物主 义自然哲学的旗帜,发展了哥白尼的宇宙学 说,提出了宇宙无限的思想.其次在人文主义 思想的影响下,科学研究发生根本性变化.学 者们更多的是从理性和事实出发来研究问题, 更加注重观察和实验的科学方法,这为近代科 学革命奠定了基础.文艺复兴还造就了一批 颇有建树的自然科学家,高举天文学革命的哥 白尼、开普勒和伽利略等人都出现在文艺复兴 运动时期. 因此,近代科学革命是文艺复兴时代的产物, 也与西方资本主义发展几乎是同步的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５４􀅰 课时冲关１９　欧洲的思想解放运动