课时冲关 10 辛亥革命与中华民国的建立-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮课时作业（统编版2019）

课时冲关１０　辛亥革命与中华民国的建立 学生用书　P３７１ 一、选择题 １．(２０２５􀅰江西宜春模拟)有学者认为,清末预备 立宪促使革命者抓紧革命准备,试图抢在宪法 与君主立宪制确立之前将其推翻,以免爱新觉 罗家族成为宪法所规定的“万世一系”的合法统 治者.材料表明 (　　) A．革命派希望建立民主共和制 B．预备立宪助推了革命的发生 C．清政府的改革具有欺骗性质 D．辛亥革命推翻了君主世袭制 解析:B　[据材料“清末预备立宪促使革命者抓 紧革命准备,试图抢在宪法与君主立宪制确立 之前将其推翻”可知,材料讲述了预备立宪后革 命者抓紧革命准备,尽快推翻清王朝,B 项 正 确;材料表明预备立宪助推了革命的发生,由材 料看不出革命派想要建立的制度,排除 A 项;材 料的重点在于预备立宪对革命的促进作用,不 是在讲预备立宪的欺骗性,排除 C项;材料表明 预备立宪助推了革命的发生,材料没有讲述革 命的结果,排除 D项.] ２．(２０２５􀅰甘肃酒泉模拟)从１９０７年到１９１０年, 仅长江中下游发生的“抢米”“抗捐”事件,就有 八十多起,参加的农民、市民不可胜数.１９０６年 安源煤矿六千余工人参加了同盟会在萍乡、浏 阳、醴陵举行的起义.１９１１年川汉铁路筑路工 人举行起义来响应“铁路国有”运动.由此可 知,当时 (　　) A．革命党人注重民生问题 B．工人阶级已经登上历史舞台 C．工农是民主革命主力军 D．中国革命具备较强社会基础 解析:D　[据材料可知,材料涉及的是该时间段 农民、市民和工人纷纷参加革命运动,说明当时 中国革命具有较强的社会基础,D项正确;材料 未涉及革命党人对民生的关注,排除 A 项;工人 阶级登上历史舞台是在１９１９年五四运动后,排 除B 项;材 料 未 涉 及 革 命 主 力 的 问 题,排 除 C项.] ３．(２０２４􀅰广东高考)从１９１１年１２月７日起,上 海某报连续刊载如图所示广告.据此可知, 当时 (　　) A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 解析:C　[据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国 光复”可知,该广告以“同胞”和 “民国”为主体, 强调民众对“民国”的认可和支持,说明共和理 念在当时得到社会的推崇,C项正确;中华民国 临时政府成立于１９１２年１月１日,材料中当时 民国政府尚未成立,排除 A 项;辛亥革命只是推 翻了封建帝制,中国近代社会习俗的变迁是一 个漫长的过程,“净尽”的说法过于绝对化,排除 B项;“英界南四川路”说明当时租界在上海依 然合法存在,排除 D项.] ４．(２０２５􀅰广东佛山模拟)武昌起义后,南京临时 政府设立内务部取代晚清民政部.其职权变化 如表所示 时期 名称 主要职权 清政府 民政部 管理全国警察、卫生、户口等事务 南京临 时政府 内务部 管理警察、卫生、宗教、礼俗、户口、 田土、水利、工程、善举、公益及地方 行 政 事 务,监 督 所 辖 各 官 署 及 地 方官 这一变化反映了当时 (　　) A．贯彻民生主义思想 B．意图重建社会秩序 C．尝试扩大阶级基础 D．全面学习西方制度 解析:B　[据材料可知,武昌起义后,光复诸省 各自为政的状况以及南北对峙的背景下,南京 临时政府设立内务部,扩大了原来民政部的职 权,尤其是管理和监督所辖各官署的地方行政 事务及地方官,有防范各省政制自行其是乃至 分裂割据的用意,反映了当时南京临时政府意 图重建社会秩序,B项正确;民生主义的内容是 “平均地权”,企图解决中国农民的土地问题,也 并未真正实施过,排除 A 项;南京临时政府属于 资产阶级性质的,而且材料内容不能起到扩大 阶级基础的作用,排除 C项;材料主要涉及对各 省地方行政的管控,未体现“全面学习西方制 度”,排除 D项.] ５．(２０２５􀅰河北保定模拟)南京临时政府成立后, 孙中山明确表示:(对于盐税和厘金)“不得不暂 行照旧征收.将来实业发达,替代有资,必定删 次前例.”同时,设立公债司,全面负责全国的公 债和管理.由此可见,南京临时政府 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１４􀅰 高考总复习􀅰历史 A．加强了中央政府权力 B．重点关注民生问题 C．推动了民族工业发展 D．亟需解决财政危机 解析:D　[据材料可知,南京临时政府设立公债 司,管理公债,以解决财政困难,实现政府运转, D项正确;题干未体现中央政府权力的加强,排 除 A 项;孙中山提倡民生主义,但不能从材料得 出临时政府对民生的关注,排除 B项;C 项“推 动了”说法过于绝对化,排除.] ６．(２０２４􀅰浙江高考)辛亥革命时期,不少革命党 人头脑中只有“排满”二字,以为“清室退位,即 天下事大定”.南北议和时,孙中山要求继续把 革命推向前进,反对向袁世凯妥协,但“党人即 起异议,谓予(孙中山)所主张者理想太高,不适 中国之用,众口铄金,一时风靡,同志之士亦悉 惑焉”.材料旨在说明 (　　) A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 解析:C　[根据材料可知,南北议和时,部分革 命党人反对孙中山“继续把革命推向前进,反对 向袁世凯妥协”的主张,反映了革命党人尚未普 遍认同三民主义,C 项正确;“三民主义思想不 适合中国的实际”说法错误,三民主义思想推动 了中国革命,排除 A 项;南北议和没有改变辛亥 革命的性质,排除 B 项;二次革命指１９１３年７ 月孙中山发动的讨伐袁世凯的战争,不符合材 料,排除 D项.] ７．(２０２５􀅰江西上饶模拟)中华书局于１９１４年出 版的«新制本国史教本»叙述了远古至民国初年 的历史,该书“绪论”认为:“造成中国今日之历 史其最大者,厥为二端:以制度言,则君主之专 制是也;以习俗言,则人心之尚文是也.”据此可 知,该教本意在 (　　) A．肯定君主专制的历史作用 B．反思数千年历史文化传统 C．反对袁世凯复辟帝制行为 D．强调民国建立的现实意义 解析:D　[据材料,１９１４年出版的«新制本国史 教本»在“‘绪论’中提出造成中国今日之历史其 最大者,厥为二端:以制度言,则君主之专制是 也;以习俗言,则人心之尚文是也”把近代中国 积弱积贫的原因,归结为２０００多年的君主专制 制度,也就肯定了中华民国建立、结束君主专制 的现实意义,D项正确;«新制本国史教本»将君 主专制视为导致近代中国贫弱的重要原因,并 非肯定其作用,排除 A 项;该教材出版于民国初 年,向学生教授进步思想和共和观念,而非单纯 为了学术研究和反思历史,排除B项;袁世凯复 辟帝制的活动主要是在１９１５—１９１６年,时间不 符,排除C项.] ８．(２０２５􀅰河北邯郸模拟)据唐德刚先生统计,在 １９１６至１９２８年间全国大小军阀有３０００个左 右.“他们所统率的枪兵,总共不下百余万.最 小的军阀,甚至只有枪兵数十人,占据的地盘不 过几个小镇,但也可‘征夫抽税’,自治自为,也 可当个小小的‘土皇帝’”.这说明,这一时期 (　　) A．地方官僚资本势力膨胀 B．社会的半殖民地特征 C．经济落后导致军阀混战 D．传统政治秩序的失序 解析:D　[据材料及所学可知,清政府统治结 束、中华民国建立后,集权体制下的权力结构被 打破,未能在较短的时间内重建社会秩序,袁世 凯死后我国陷入军阀割据、政治上分崩离析的 状态,D项正确;官僚资本是指官僚资产阶级所 拥有的资本,军阀势力不属于官僚资本,排除 A 项;材料未体现列强对军阀的操纵和控制,与题 意无关,排除 B项;材料仅涉及军阀割据,并未 涉及军阀混战的情况,也未涉及经济状况,排除 C项.] ９．(２０２５􀅰辽宁大连模拟)民国初年,新型商人超 越乡土观念,奉行“我本同处宇内,有分地无分 民”的理念,开创了史无前例的义赈模式,建立 起永久性的赈务团体,如红十字会、中国华洋义 赈会等,还在全国各省设立分会,建立起网络 化、规模化的赈济结构.这反映出当时 (　　) A．社会保障体系日益完善 B．革命运动改变民生观念 C．政府有意提高商人地位 D．民族共同体意识的增强 解析:D　[材料显示,民国初年,新型商人本着 “有分地无分民”的理念开创了新型义赈模式, 建立起网络化、规模化的赈济结构,从而推动了 社会的发展,反映出当时民族共同体意识的增 强,D项正确;材料无法体现社会保障体系日益 完善,排除 A 项;材料没有革命运动的相关信 息,排除 B项;C项表述与材料主旨不符,政府 目的不是提高商人地位,排除.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１４􀅰 课时冲关１０　辛亥革命与中华民国的建立 １０．(２０２５􀅰安徽池州模拟)如表为１９１９年安徽省 含山县人口统计.这说明当时含山地区 (　　) 含山县产业人口数及比例表(１９１９年) 全县人口数 ２４７１００人 百分比例 直接生 产人口 农业 １２９７３５人 ７５􀆰９％ 工业 １２１０８人 ７．１％ 商业 １９０２８人 １１􀆰１％ 渔业 ６６５０人 ３􀆰９％ 牧业 ３４５９人 ２􀆰０％ 合计 １７０９８０人 １００％ 资料来源:李洁非:«含山风土志»,«学风»第３ 卷第８期.民国２２年(１９３３年９月１５日). 第５１页. A．经济发展推动人口增长 B．社会变迁源于外国侵略 C．民众就业观念发生改变 D．自然经济解体程度有限 解析:D　[材料中,含山县的农业人口居多,综 合所学知识可知,当地的传统农业经济仍占据 主导地位,自然经济的解体程度有限,D 项正 确;材料中并未涉及人口增长,排除 A 项;材料 没有反映社会变迁,排除 B项;仅凭产业人口 数不能得出民众的就业观念改变,排除C项.] １１．(２０２５􀅰河南安阳模拟)«新青年»一位老订户 曾写道:“今春初读贵刊,犹如迎头一棒,顿觉 青年之价值􀆺􀆺鄙人现虽非贵刊所述之新青 年,然确信可将头脑中所积以往遗下之全部旧 思想汰去.”由此可见,«新青年» (　　) A．为中国民主革命提供理论武器 B．起了唤醒国人思想觉悟的作用 C．动员了青年积极投入革命浪潮 D．动摇了封建伦理思想统治地位 解析:B　[据材料可知,«新青年»的读者认为 «新青年»让他认识到了青年的价值,有利于打 破旧思想的束缚,由此可见,«新青年»起了唤 醒国人思想觉悟的作用,B 项正确;材料反映 的是一位读者的思想,不能证明«新青年»为中 国民主革命提供理论武器,排除 A 项;材料没 有说青年投入革命浪潮,排除 C项;新文化运 动动摇了封建伦理思想统治地位,排除 D项.] １２．(２０２５􀅰安徽合肥模拟)新文化运动的领袖最 初无不服膺天演论.但到１９１９年,李大钊发 文指出:“生物的进化,不是靠着竞争,乃是靠 着互助.人类若是想求生存,想享幸福,应该 互相友爱”;陈独秀“将互助视为人性善的本 能”.这一变化 (　　) A．得益于马克思主义的传播 B．说明知识分子思想趋于保守 C．否定了进化论的科学价值 D．为新民主主义革命指明方向 解析:A　[材料强调人类想求生存,应该互助, 受马克思“全世界无产者联合起来”的影响,结 合１９１９年新文化运动后期内容的变化,A 项 正确;仅仅从互助看不出知识分子趋于保守, 排除B项;这一变化并未否定进化论的科学价 值,排除 C项;新民主主义革命是五四运动后, 排除 D项.] 二、非选择题 １３．(２０２５􀅰黑龙江佳木斯模拟)阅读材料,完成下 列要求. 材料一　辛亥革命时期,革命党中大多数人出 身富室,接受过新式教育,活动区域多集中在 城市集镇,不了解农村社会 和 农 民 的 生 活 状 况,严重地脱离农民群众.因此,他们在反清 斗争中非但未与农民融为一体,反而在某些问 题上走向了对立.例如在对待新式学校的态 度上,两者的对立就十分明显.许多地方的农 民在反抗活动中常把新式学校当作泄愤的对 象,发生许多毁学事件,而当时新式学校又恰 是革命活动的重要场所. ———摘编自章征科«辛亥革命时期 没有“大的农村变动”原因剖析» 材料二　«中华民国临时约法»规定:“中华民 国之主权,属于国民全体.”“中华民国国民一 律平等,无种族、阶级、宗教之区别.”国民有人 身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信 仰等自由.确立行政、立法、司法三权分立的 政治体制.“中华民国之宪法由国会制定.” (１)根据材料一并结合所学知识,概括辛亥革 命的特点,并分析其所产生的影响. (２)依据材料二和所学知识回答,中华民国确 立的政治体制与中国古代的权力制衡体制有 何不同? 解析:(１)辛亥革命的特点:根据材料一“革命 党中大多数人出身富室,接受过新式教育,活 动区域多集中在城市集镇,不了解农村社会和 农民的生活状况,严重地脱离农民群众”得出, 革命党人多是富有的社会上层人员;革命活动 多集中于城镇;革命斗争严重脱离广大农民群 众.辛亥革命的影响:根据材料一“他们在反 清斗争中非但未与农民融为一体,反而在某些 问题上走向了对立”可知,主要是使辛亥革命 缺乏广泛的群众基础;最终导致了辛亥革命的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１４􀅰 高考总复习􀅰历史 失败.(２)根据材料二“确立行政、立法、司法 三权分立的政治体制”并结合所学内容可知, 中华民国确立的政治体制反对专制,维护民主 政治.而中国古代的政治体制是要维护君主 专制. 答案:(１)特点:革命党人多是富有的社会上层 人员;革命活动多集中于城镇;革命斗争严重 脱离广大农民群众. 影响:使辛亥革命缺乏广泛的群众基础;最终 导致了辛亥革命的失败. (２)不同:中国古代的权力制衡体制维护君主 专制;中华民国的政治体制则反对专制,维护 民主政治. １４．(２０２５􀅰山东威海模拟)阅读材料,回答问题. 材料　１９１６年,民国政府起草了民法草案.现 摘录关于婚姻的部分条款如下: 成婚年龄为男子满十六周岁,女子满十五 周岁;同宗男女,不得结婚;四亲等内的宗亲、 二亲等内的外亲和要亲以外,有切近的尊卑分 或是同母异父者,也不得结婚;女子自前婚解 销或撤消的当日起、没有超过六个月的时日不 得再婚;但在六个月内已经分娩的不在此限; 结婚必须得到父母的允许.父母的一方行止 不明,或已死亡,或不能表示意思时,得到一方 允许也可以结婚.但如父母双方都有上述情 形时,在未成年人结婚方面,必须经过亲属会 的同意;夫妻相互之间,互负扶养的义务;男子 满三十周岁,女子满二十五周岁无需征求父母 准允可自行离婚. 谈谈你对１９１６年民法草案中婚姻条款的理 解.(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻 辑清晰) 解析:首 先,阅 读 材 料,拟 定 论 题.根 据 材 料 “成婚年龄为男子满十六周岁,女子满十五周 岁;同宗男女,不得结婚;四亲等内的宗亲、二 亲等内的外亲和要亲以外”结合所学知识可 知,其论题是１９１６年民国政府的民法草案中 的婚姻条款反映了当时社会对婚姻制度的法 律规范和伦理观念.其次,依据材料信息结合 民国时期的相关史实进行证明,根据材料“夫 妻相互之间,互负扶养的义务;男子满三十周 岁,女子满二十五周岁无需征求父母准允可自 行离婚”结合所学知识可知,关于夫妻间的扶 养义务以及特定年龄段的离婚自主权,表明了 法律对夫妻双方权利义务的平衡考量.男子 满三十岁、女子满二十五岁无需父母准允可自 行离婚,这在一定程度上尊重了成年人的自主 权,同时也反映了当时社会对 婚 姻 自 由 的 认 识;再结合所学知识可知,现代法律在这方面 的规定更加宽松,通常不设年龄限制,而是强 调夫妻双方的协议和法律规定;根据材料“结 婚必须得到父母的允许”结合所学知识可知, 结婚需得到父母允许的规定,体现了家长制在 婚姻中的权威地位.在当时的社会结构中,父 母对子女婚姻的决定权被视为理所当然,这限 制了个人的婚姻自由,体现传统婚姻观念的影 响.根据材料“父母的一方行止不明,或已死 亡,或不能表示意思时,得到一方允许也可以 结婚”与“男子满三十周岁,女子满二十五周岁 无需征求父母准允可自行离婚”结合所学知识 可知,１９１６年民国政府的民法草案中的婚姻条 款即体现现代婚姻的某些观念,但是依然存在 某些封建婚姻制度的残余,从而呈现出了“新 旧相呈”的特点.最后,总结归纳,深化中心. 答案:１９１６年民国政府的民法草案中的婚姻条 款反映了当时社会对婚姻制度的法律规范和 伦理观念. 首先,关于夫妻间的扶养义务以及特定年龄段 的离婚自主权,表明了法律对夫妻双方权利义 务的平衡考量.男子满三十岁、女子满二十五 岁无需父母准允可自行离婚,这在一定程度上 尊重了成年人的自主权,同时也反映了当时社 会对婚姻自由的认识.现代法律在这方面的 规定更加宽松,通常不设年龄限制,而是强调 夫妻双方的协议和法律规定. 其次,结婚需得到父母允许的规定,体现了家 长制在婚姻中的权威地位.在当时的社会结 构中,父母对子女婚姻的决定权被视为理所当 然,这限制了个人的婚姻自由,体现传统婚姻 观念的影响. 由此可知,１９１６年民国政府的民法草案中的婚 姻条款即体现现代婚姻的某些观念,但是依然 存在某些封建婚姻制度的残余,从而呈现出了 “新旧相呈”的特点. 综上所述,１９１６年民法草案中的婚姻条款既体 现了当时社会的伦理道德观和法律理念,也反 映了一定的时代局限性.随着社会的发展,现 代婚姻法律更加注重个人权利的保护和平等 原则的实施,对婚龄、婚姻自由等方面的规定 有了显著的改进和发展. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１４􀅰 课时冲关１０　辛亥革命与中华民国的建立