大题专攻5 概括、归纳类-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮讲义（统编版2019）

A．工商业者政治地位提高 B．新的社会力量不断成长 C．复辟帝制缺乏社会基础 D．民主共和思想广泛传播 解析:B　[材料反映出在二次革命之后,尽管袁世 凯试图加强自己的统治并限制商会的政治活动,但 工商业者作为一个新兴的社会力量,已经开始在政 治舞台上发挥作用.他们通过组织和集体行动展 示了自己的力量,迫使北洋政府承认他们的合法地 位,从而体现了新社会阶层的成长和对政治的影响力 逐渐增强,B项正确;材料主要体现工商业者的社会影 响力,没有提及工商业者的政治地位,排除 A项;“复 辟帝制缺乏社会基础”表现为许多社会力量反对袁世 凯复辟帝制,材料主要提及北洋政府的工商政策,排除 C项;材料主旨是“新的社会力量”,而“民主共和思想 广泛传播”与材料主旨不符,排除D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生用书　P８２ [大题专攻５]　概括、归纳类 题型特征 应对策略 [第一种]是明确地通过“概括” “归纳”“概述”等专业词汇引导的 设问. [第二种]是虽然没有明显的提示 词,但实际上考查的也是概括能 力.如“指出”“简析”“说明”等 (１)抓点:①划分层次(逐句找材料信息;标序号,圈画关键词句;重视标点符 号、注意句与句之间的意思转折);②概括层意;③合并同类项;④联系所 学进行补充. (２)角度:①按时序阶段变化分角度;②按政治、经济、文化等方面分角度; ③按历史概念要素分角度. (３)表达:①不要具体描述,要抽象概括;②不要定量表达,要定性表达;③不 要用大白话,要用学科语言;④不要长篇长句,要简洁凝练 [例]　(２０２４􀅰全国甲卷􀅰４７)阅读材料,完成下列 要求. 材料　清帝退位后,黄兴认为政治目标已实现,“将 来政治竞争,但能以政见相折冲,不愿以武力相角 逐”,中华民国初年的国会选举期间,孙中山专心从 事实业建设,对国民党党务“一切不问,纯然放任”; 黄兴则积极为国民党争取选票,并认为“今者共和 成立,欲苏民困,厚国力,舍实业末由”.１９１３年宋 教仁遇刺后,黄兴主张“法律讨袁”,反对起兵,孙中 山“格于众议,只好从缓发动”,后袁世凯欲武力镇 压革命党,黄兴与孙中山领导发动“二次革命”,失 败后逃亡日本.在日本,孙中山将国民党改组为中 华革命党,继续发动武力革命,黄兴主张积蓄力量, 循序渐进地反对袁世凯. ———摘编自李新总编«中华民国史人物传»等 (１)根据材料并结合所学知识,概括中华民国建立 后黄兴和孙中山政治主张的相同之处. (２)根据材料并结合所学知识,简析中华民国建立 后黄兴和孙中山的政治分歧及其后果. ◆[关键能力] 隐含 前提 资产阶级革命阵营在辛亥革命后的分化 中心 概念 辛亥革命后孙中山与黄兴的政治分歧 有效 信息 ①相同:孙中山专心从事实业建设,黄兴认 为“舍实业末由”;黄兴与孙中山领导发动 “二次革命”. ②分歧:孙中山对国民党党务“一切不问,纯 然放任”,黄兴则积极为国民党争取选票;孙 中山继续发动武力革命,黄兴主张积蓄力 量,循序渐进地反对袁世凯. ③后果:孙中山“格于众议,只好从缓发动”; 失败后逃亡日本 信息 整理 (１)从“政治主张”的角度分析比较两人的相 同之处,紧扣材料信息整合归纳即可. (２)两人的“政治分歧”可以从斗争手段、对 国民党的态度、对武力与法律的关系的角度 分析;“后果”则可以从不同的救国方案、对 国民党的不利、不利于反对专制斗争等方面 进行说明 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７８􀅰 第五单元　晚清时期的内忧外患、救亡图存与中华民国的建立 ◆[规范答题] (１)坚持民主共和政体;对袁世凯由最初的妥协到 坚决反对;兴办实业. (２)分歧:中华民国初年,黄兴热心于国民党赢得议 会选举,孙中山并不热心党务;宋教仁案发生后,黄 兴主张法律讨袁,孙中山主张武力反袁;“二次革 命”失败后,黄兴主张通过渐进方式反袁,孙中山坚 持武装革命. 后果:不利于革命党的团结,削弱了革命阵营力量 以及对袁世凯的制约. 　(２０２５􀅰江苏常州期中)阅读材料,完成下列要求. 材料一　晚清“亡国史”著作篇目摘录 涉及国家出版年份 题名 印度 １９０１ 印度蚕食战史 １９０４ 印度灭亡战史 １９０７ 印度灭亡之原因 波兰 １９０４ 讲俄国与普奥瓜分波兰的事 朝鲜 １９０４ 朝鲜亡国史略 １９１０ 朝鲜灭亡之原因 １９１０ 亡韩尾声 菲律宾 １９０３ 菲律宾亡国惨状纪略 埃及 １９０２ 埃及百年兴衰记 １９０３ 埃及亡国惨状记 １９０３ 埃及惨状 越南 １９０６ 越南亡国惨话 １９１０ 安南亡国痛史 １９１１ 越南亡国始末谈 材料二　１９１０年梁启超写成«朝鲜灭亡之原因». 文中指出像朝鲜这样的专制国“国家命运,全系于 宫廷,往往以君主一人一家之事”,“致全国亿兆悉 蒙痛毒”.“甲午以后,韩皇尝率群臣誓于太庙,颁 布洪范十四条”试图学习日本,开展改革,但“一誓 之后,其君若臣即已渺不复记忆”.由此,他认为韩 皇韩民都要对亡国负责,并且“天下事无独有偶,韩 有此皇,不意更有酷似韩皇之皇,韩有此民,不意更 有酷似韩民之民”.朝鲜人玄采翻译了部分梁启超 的著作以推动朝鲜开化运动.部分朝鲜的私立学 校也 把 这 些 著 作 作 为 辅 助 教 材,宣 传 爱 国 启 蒙 思想. ———以上均摘编自邹振环«清末亡国史“编译热” 与梁启超的朝鲜亡国史研究» (１)据材料一并结合所学知识,分析清末出现亡国 史“编译热”的原因. (２)据材料二概括梁启超的观点,并结合所学知识 分析晚清出现亡国史“编译热”的影响. 解析:(１)据材料一“晚清‘亡国史’著作篇目摘录” 中的国家(印度、菲律宾、埃及、波兰、朝鲜、越南等) 和出版年份(集中在１９０１年至１９１１年)可知,清末 出现亡国史“编译热”的原因与国际国内的形势密 切相关.据所学知识可知,国内方面,民族资本主 义产生发展,民族资产阶级登上历史舞台,同时«辛 丑条约»签订后中国完全沦为半殖民地半封建社 会,民族危机不断加深,救亡图存运动兴起,这些因 素共同推动了人们关注和研究亡国史,以期从中汲 取教训,寻找救亡之路;国际方面,第二次工业革命 后列强加速侵略扩张,世界殖民体系基本形成,世 界各地的联系进一步加强,这使得清末的知识分子 有机会接触到更多关于其他国家亡国历史的资料, 进而引发了对亡国史的编译热潮.(２)第一小问观 点:据材料二“国家命运,全系于宫廷,往往以君主 一人一家之事”“一誓之后,其君若臣即已渺不复记 忆”可得出,梁启超的主要观点有反对封建专制,批 评改革不持续,希望吸取朝鲜灭亡的教训.第二小 问影响:据所学知识可知,晚清出现亡国史“编译 热”的影响主要体现在推动了爱国启蒙新思想的传 播,促进了资产阶级民主革命的兴起,影响了东亚 民族独立运动. 答案:(１)国内:民族资本主义产生发展(民族资产 阶级登上历史舞台),«辛丑条约»签订后中国完全 沦为半殖民地半封建社会,民族危机不断加深,救 亡图存运动兴起. 国际:第二次工业革命后列强加速侵略扩张(世界 殖民体系基本形成),世界各地的联系进一步加强. (２)观点:反对封建专制,批评改革不持续,希望吸 取朝鲜灭亡的教训. 影响:推动了爱国启蒙新思想的传播,促进了资产 阶级民主革命的兴起,影响了东亚民族独立运动. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８８􀅰 高考总复习􀅰历史