信息必刷卷01（苏州专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷01 语 文（苏州专用） 考情速递 中考·新动向：近年来，苏州中考语文试卷在命题上更加注重核心素养的考查，强调基础知识的迁移和运用能力。2024年苏州中考语文卷在命题上呈现以下趋势变化： ·古诗文阅读形式创新：首次采用“诗文联读”形式，将课外文言文与唐诗对比命题（如《游虎丘以望后五日》与《虎丘寺》），注重迁移能力和综合鉴赏能力。 ·名著考查深度提升：新增名著勾连题，要求跨作品对比分析（如《水浒传》与《西游记》的衬托手法），并关联人物精神主旨（如祥子与保尔的逆境选择），强化对比分析能力。 ·名句默写、写作任务情境化：名句默写从直接默写改为语段情境默写，更注重实际应用能力；材料作文提供多角度任务（记叙/议论），如“面对石头”的隐喻，强调思辨与生活关联。 中考·新情境：2024年苏州中考语文卷在情境创设上更加贴近生活和社会热点。 ·地域文化渗透：古诗文选材多与苏州本土文化相关；非连续性文本成为趋势，聚焦乡村振兴、文物保护（如材料三“唤醒老屋”计划）；散文《大河出深山》以故乡回忆为主题，强化地域文化认同。 ·实时热点结合：非连续性文本材料四引用2024年五一假期旅游数据，分析县域旅游崛起，贴近社会趋势，引导学生关注社会发展。 ·生活实践融入：漫画题《舍本逐末》要求设计修改方案，“朗读设计题”需模拟教师指导，材料作文提供具有象征意义的材料（如“石头”），要求学生联系生活，凸显语用实践能力。 命题·大预测：本卷古诗文阅读部分采用“诗文联读”形式，将课外文言文与明诗、宋诗进行对比鉴赏，注重综合理解与深度思考。备考方向：加强相同主题、相同表现手法诗歌与文言文的联读鉴赏训练。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（20分） 1．阅读下面的短文，按要求答题。（5分） 走进诗词不是为了 ， 而是要从历史文脉中汲 （   ）取精神力量，让我们遭遇困境时顿开 máo（   ）塞。我们可以从诗文中寻找心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。哪怕冰塞黄河、雪满太行，我们终将战胜怯 nuò（   ），一往无前｡ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 汲 ( )取       顿开 máo( ) 塞       怯 nuò( ) (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．断章取义 B．走马观花 C．附庸风雅 D．矫揉造作 【答案】(1)jí 茅 懦 (2)C 【解析】（1）本题考查字音字形。 汲取：jí qǔ，吸取。 顿开茅塞：dùn kāi máo sè，形容忽然理解、领会。 怯懦：qiè nuò，胆小怕事。 （2）本题考查词语运用。 A. 断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思； B. 走马观花：大略地观察一下； C. 附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动； D. 矫揉造作：形容过分做作，极不自然； 在“走进诗词不是为了______，而是要从历史文脉中汲取精神力量”这一语境中，“附庸风雅”最合适。因为该语境强调走进诗词的目的应是汲取精神力量，而非为了表面的文化装点。“附庸风雅”恰好表达了那种为了装点门面而接触诗词，并非真正追求内在精神滋养的意思，与语境中对走进诗词正确目的的强调形成鲜明对比。而“断章取义”侧重于对诗词内容的错误解读方式，“走马观花”侧重于观察的不细致，“矫揉造作”侧重于行为的不自然，均与语境中关于走进诗词目的的表述不契合。所以，综合来看，“附庸风雅”是最符合该语境的词语。 故选C。 2．学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（9分） 精神的启迪 （1）“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“ ，天与云与山与水， ”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。 （2）“ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。 前进的力量 （3）“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时， ”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。 经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 雾凇沆砀 上下一白 落红不是无情物 海内有知己 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 海日生残夜 【解析】本题考查名篇背诵。注意：幽、繁阴、凇、沆砀、涯、生。 3．学校将举办首届课本剧展演活动，班级选定《孔乙己》这篇课文进行编演。根据要求，完成下面小题。（6分） （1）学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你拟写一则（至少使用一种修辞手法）。（3分）    （2）孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑，辩解时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行了如下舞台表演设计，请找出不合理的一处，并作具体分析。（3分） 形象设计 穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子，脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。 动作设计 左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台上，抬头望向店外。 语言设计 （语调高傲）“君子固穷！子曰‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。’读书人的事，你们不懂，不懂……” 【答案】（1）示例一：演绎文中《孔乙已》，活出自己真人生。 示例二：人人都笑孔乙已，人人都是孔乙已。 （2）示例：动作设计中，“重重地拍在柜台上”不合理。孔乙已在此时过得穷困潦倒，面对别人的嘲笑他颓唐不安，内心是胆怯的，没有底气的，因而不应把酒碗“重重地拍在柜台上”。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 要紧扣展演活动“孔乙已”主题，具有号召性，语言简洁明了，要至少使用一种修辞手法。如：请脱下你的“长衫”，做一个真实的自己。 （2）本题考查表演设计。 这三种设计，第一种形象设计符合原文，是合理的。后两处动作和语言设计不合理，可结合人物的社会地位、心理特点等说明理由，言之有理即可。 如：语言设计中“语调高傲”不合理。孔乙已生活窘迫，难以为继，面对短衣帮的嘲笑他情绪低落，心神不安，虽然仍放不下读书人的架子，但现实的穷困也让他言语间少了一些傲气，多了几许无奈与最后的倔强。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．结合自己的阅读体验，在备选名著中任选一部，为其选择适宜的阅读方法，并阐述理由。（4分） 备选名著 阅读方法 ①《海底两万里》 A．结合历史与文化，分析侠义内涵。 B．把握科幻与冒险，体味作品主题。 C．借助资料与观察，培养科学精神。 D．梳理事件与线索，理解长征精神。 ②《红星照耀中国》 ③《昆虫记》 ④《水浒传》 我选______（填序号），对应的阅读方法是______（填序号）。 理由：________________________ 【答案】示例1：选①，对应的阅读方法是B“把握科幻与冒险，体味作品主题”。 理由：《海底两万里》是一部充满科幻与冒险元素的小说。阅读时，我们应该把握其科幻与冒险的特点，通过跟随主人公尼摩船长和他的伙伴们在海底世界的探险历程，体味作品所传达的主题思想。这种方法能够让我们更加全面地领略这部科幻冒险小说的魅力。 示例2：选②，对应的阅读方法是D“梳理事件与线索，理解长征精神”。 理由：《红星照耀中国》是一部传记文学，也是一部红色经典。阅读时可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象，梳理作品中事件的前因后果，以“探寻红色中国”这一顺序，深入理解作品中的长征精神。 示例3：选③，对应的阅读方法是C“借助资料与观察，培养科学精神”。 理由：《昆虫记》是一部以昆虫为主题的自然科学著作。在阅读这部作品时，我们应该借助相关资料和观察实践，了解昆虫的形态、习性、分类等科学知识，并培养科学精神。这种阅读方法有助于我们更好地理解作品中的科学思想。 示例4：选④，对应的阅读方法是A“结合历史与文化，分析侠义内涵”。 理由：《水浒传》的故事发生在北宋末年，当时政治腐败、民不聊生，结合历史背景阅读《水浒传》，有助于准确理解作品中的社会环境和人物命运，加深对梁山好汉侠义精神的理解。 【解析】本题考查名著阅读。 分析名著特点： 《海底两万里》是一部科幻小说，书中描绘了神奇的海底世界、惊险刺激的冒险情节以及丰富的科学知识，如潜艇构造、海洋生物等。所以应从科幻与冒险的角度，深入体会其主题。 《红星照耀中国》是一部纪实作品，真实记录了作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，重点展现了中国共产党和红军战士的精神风貌以及长征等重要历史事件。因此，梳理事件与线索，有助于理解长征精神等核心内容。 《昆虫记》是一部科普文学作品，作者通过长期观察，详细记录了昆虫的生活习性、本能、繁衍等方面，同时融入了科学知识和人文关怀。借助资料拓展对昆虫的认知，结合自身观察，能更好地培养科学精神。 《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇小说，讲述了众多梁山好汉的侠义故事，这些故事反映了当时社会的诸多问题。结合当时的历史文化背景，分析好汉们行为中的侠义内涵，能更深入理解作品。 匹配阅读方法： 《海底两万里》与“把握科幻与冒险，体味作品主题”匹配：这部作品构建了充满奇幻色彩的海底世界，从鹦鹉螺号潜艇在海底的航行轨迹，到尼摩船长带领众人在海底森林狩猎、遭遇巨型章鱼袭击、穿越海底隧道等一系列扣人心弦的冒险情节，都是科幻与冒险元素的体现。作者通过这些元素，不仅展现了对未知海洋世界的大胆想象，还传达出对科学探索精神的赞美、对人与自然关系的思考以及对自由和正义的追求等主题。只有把握科幻与冒险这两大特点，读者才能跟随主人公的脚步，身临其境地感受作品魅力，深入体会作品蕴含的丰富主题。 《红星照耀中国》与“梳理事件与线索，理解长征精神”匹配：作为纪实文学，作者斯诺深入革命根据地，用文字真实记录了大量关于红军长征等重要事件。例如强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等关键事件，以及长征从中央苏区出发，历经多个省份，最终到达陕北的路线等线索。通过系统梳理这些事件和线索，能清晰地展现红军在长征途中面临的艰难险阻，包括恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等。进而深刻理解长征精神中坚定的共产主义信念、顽强不屈的战斗意志以及为了人民幸福不畏牺牲的伟大理想。 《昆虫记》与“借助资料与观察，培养科学精神”匹配：在《昆虫记》里，法布尔对各种昆虫进行了细致入微的观察。如对蝉从幼虫到成虫的蜕变过程、螳螂捕食时的精准动作和独特策略等描写，既生动形象又科学严谨。阅读时，仅依靠书中内容可能对昆虫的理解较为局限。借助昆虫科普资料，如专业的昆虫图鉴、科普纪录片等，能拓宽对昆虫形态、生态环境等方面的认识。同时，结合自身在生活中对昆虫的观察，比如观察蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜等常见昆虫行为，对比书中描述，能学习法布尔严谨的科学态度，培养自己的科学精神，更好地理解书中对昆虫世界的科学呈现。 《水浒传》与“结合历史与文化，分析侠义内涵”匹配：《水浒传》创作于特定历史时期，故事以宋朝为背景，梁山好汉们行侠仗义，劫富济贫。例如鲁智深拳打镇关西，是因为镇关西强占民女、为非作歹，鲁智深路见不平，出手相助；武松醉打蒋门神，是为了帮施恩夺回被蒋门神霸占的快活林。在宋朝的社会背景下，当时存在着权贵欺压百姓、社会阶层不平等、法律制度不完善等问题。好汉们的这些行为在当时的社会环境中有着独特的侠义内涵，他们以自己的方式对抗社会不公，维护底层百姓的权益。结合宋朝的历史文化，包括社会阶层结构、法律制度特点、民间文化习俗等方面，能更深入分析这些侠义行为背后的意义，理解作品对社会不公的批判以及对正义、情义的弘扬。 据此选择、陈述理由即可。 5．英国作家毛姆说：“人不是单一的或好或坏，每个人都是高尚与平凡、善良与邪恶的混合物。”请从下列人物中选择一位，结合具体情节，辩证地评价该人物。（3分） A．宋江（《水浒传》）        B．祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例1：我选A。《水浒传》中，宋江为人仗义，乐善好施，被誉为“及时雨”。他凭借自己的智慧和胆略，成功团结了各路英雄好汉，使梁山泊形成一股强大的反抗力量。但是在追求权力的过程中，他逐渐迷失自我，变得冷酷无情。他在招安后，为了向朝廷表忠心，不惜对梁山泊的兄弟们进行清洗和镇压，导致许多好汉失去生命。 示例2：我选B。《骆驼祥子》中，祥子初到北京时，踏实肯干，不畏艰辛，用三年时间买上了一辆属于自己的车，可以说是一个勤劳坚韧、善良纯朴、自尊好强、追求上进的青年。然而，他经历了买车的失败、虎妞的难产去世和小福子的自杀等打击后，开始变得好占便宜、堕落自私、懒惰麻木，甚至为了60元钱出卖了阮明，彻底沦为了“城市垃圾”。 【解析】本题考查名著阅读。 题干强调人具有多面性，不是单纯的好或坏，而是高尚与平凡、善良与邪恶的混合体。这意味着在评价人物时，不能片面地只看优点或缺点，要全面且辩证地分析。 宋江： 高尚善良的一面：在梁山发展过程中，宋江展现出诸多高尚与善良的特质。例如，他仗义疏财，绰号“及时雨”，经常周济他人。当晁盖等人智取生辰纲后被官府追捕，宋江冒着生命危险通风报信，助他们逃脱，体现了他对朋友的义气和善良。 平凡或有争议的一面：宋江一心渴望招安，将梁山兄弟的命运与朝廷招安紧密相连。从这一行为看，他的想法较为平凡，未能突破封建传统观念的束缚，没有为梁山兄弟找到更长远、更理想的发展道路。而且招安后，梁山兄弟死伤惨重，这一决策也引发争议，可视为他行为中存在的“不完美”甚至“邪恶”之处，因为他的决策间接导致众多兄弟牺牲，损害了梁山兄弟的利益。 祥子： 善良勤劳的一面：初到北平的祥子，勤劳朴实、善良正直。他一心想买一辆属于自己的车，为了实现这个梦想，他拼命拉车，不怕吃苦受累。在曹先生家拉包月时，祥子尽心尽力，即使在拉车过程中自己不小心摔倒，也首先关心车上的曹先生是否受伤，这充分体现了他善良的本性。 堕落与自私的一面：经历了三起三落的买车过程，祥子遭受了生活的重重打击。在虎妞难产死后，他为了埋葬虎妞，不得不卖掉了好不容易买来的车，这让他陷入极度绝望。此后，他逐渐堕落，开始变得自私自利。他不再像从前那样努力拉车，而是学会了偷懒耍滑，甚至为了钱去出卖他人，如他为了60块钱，出卖了阮明，这种行为反映出他已经从一个善良勤劳的青年，变成了一个自私、堕落的行尸走肉。 结合具体情节阐述：对于宋江，详细描述他为晁盖通风报信以及坚持招安导致梁山兄弟死伤的情节，通过这些情节分析他性格中的不同侧面。对于祥子，可以细致讲述他帮助老马、在曹先生家拉车、平时省吃俭用等情节以及出卖阮明等情节，以此为依据展现他性格的变化和复杂性，从而体现人物是高尚与平凡、善良与邪恶的混合体这一观点。 示例1：我选A。宋江具有多面性。在仗义疏财、义释晁盖等情节中，尽显其善良与高尚。当晁盖等人智取生辰纲后被官府追捕，宋江得知消息，心急如焚，不顾个人安危，快马加鞭赶去给晁盖通风报信。他深知此举一旦被发现，自己将面临巨大风险，但为了兄弟情义，毅然决然地选择帮助晁盖逃脱。这一情节鲜明地展现出宋江重情重义、善良正直的一面。然而，宋江也有平凡与受封建思想束缚的一面，招安决策便是典型。他一心渴望被朝廷招安，认为只有这样才能让梁山兄弟有个“好归宿”，光宗耀祖。为此，他不顾众多兄弟的反对，积极谋划招安事宜。招安后，梁山好汉们被迫南征北战，死伤大半。例如征讨方腊一役，众多梁山兄弟血洒疆场，惨状令人痛心。宋江的这一决策，体现出他未能突破封建传统观念的局限，想法较为平凡。为了实现自己所谓的“正道”，间接导致众多兄弟牺牲，损害了梁山兄弟的利益，这一行为无疑带有一定的“负面”色彩。 示例2：我选B。祥子初入北平，是个勤劳善良的青年。在曹先生家拉包月期间，他表现出极高的敬业精神和善良品性。一次，祥子拉着曹先生回家，途中因躲避路上的障碍物，不慎连车带人摔倒。他不顾自己膝盖擦破、手掌蹭伤的疼痛，第一时间关心曹先生是否受伤，还自责不已，反复向曹先生道歉。这充分体现出祥子善良、淳朴，对雇主认真负责的高尚品质。但经历一系列生活的沉重打击后，祥子逐渐堕落。虎妞难产去世，为埋葬虎妞，祥子不得不卖掉辛苦积攒钱买来的车，这让他的精神支柱崩塌。此后，他变得自私自利，不再像从前那样拼命拉车。在得知阮明为了钱出卖革命后，祥子为了得到那60块赏钱，毫不犹豫地向反动政府告发了阮明。这种行为表明祥子已经彻底放弃了曾经的理想和道德准则，从一个积极向上、善良勤劳的青年，变成了一个被生活扭曲，只追求个人利益的堕落之人。 （二）古代诗文阅读 阅读下面的诗文，完成6~10题。（19分） 【甲】 天平山中 （明•杨基） 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【乙】 游天平山 （宋•王疏） 胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。 山禽于我情何厚，逐马声声似见留。 【丙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间道傍竹石蒙翳②有泉伏不见作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙③以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏④撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此盖始及山之半矣。 于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！” （节选自明•高启《游天平山记》） 【注释】①舆：车子。②蒙翳：遮蔽。③狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。④蟠孥：盘曲，牵引。 6．解释下列句中加点词的意思。（4分） ①不可名状（   ）     ②下坠于沼（   ） ③谒魏公祠（   ）     ④既入（   ） 7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．至则舍舟就舆                 余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） B．久之而去                     公将鼓之    （《曹刿论战》） C．遂相引而去                   而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） D．得安于田里                   所欲有甚于生者    （《鱼我所欲也》） 8．翻译下列句子。（4分） ①予欣然停舆听，久之而去。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。 9．用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。（3分） 经 平 林 浅 坞 间 道 傍 竹 石 蒙 翳 有 泉 伏 不 见 作 泠 泠 琴 筑 声 10．这三篇诗文都围绕“乐”展开。（6分） ①【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请分别说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。（4分） ②【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。（2分） 【答案】6．①说出 ②向下 ③拜见 ④已经 7．B 8．①我高兴地停下车听，很久还不愿离去。 ②大大小小的诉讼事件，我即使不能一一明察，也一定依据诚心判断。 9．经平林浅坞间/道傍竹石蒙翳/有泉伏不见/作泠泠琴筑声。 10．①“一路莺啼送到家”拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。“逐马声声似见留”运用拟人的手法，写出了被天平山美景所吸引，表达了对天平山美景的依依不舍之情。 ②丙文既写了与友人同游天平山的乐趣和收获，更有对国泰民安的欣慰。 【导语】这篇阅读文章通过三篇诗文展现了“乐”的不同层面。【甲】诗《天平山中》以细腻的自然描写，通过“莺啼送到家”表现了诗人漫步山中的悠然自得之乐；【乙】诗《游天平山》则以“山禽逐马”的生动场景，表达了诗人对山景的留恋与不舍，体现了一种人与自然的亲密之乐。【丙】文《游天平山记》则通过详细的游历描写，展现了山水之美与友人共饮的欢愉，同时借景抒怀，表达了对乱世中难得安宁的珍惜之乐。三篇诗文从不同角度诠释了“乐”的多重内涵，既有自然之乐，也有情感之乐，更有对生活的深刻感悟。 【解析】6．（1）本题考查文言实词。 ①句意：不能说出它的形状。名：说出。 ②句意：向下流淌，坠入水潭中。下：向下。 ③句意：拜见魏公祠。谒：拜见。 ④句意：进去之后。既：已经。 7．本题考查一词多义。 A.连词，表示顺承，就/连词，表示转折，却； B.都是音节助词，无义； C.连词，表示修饰/连词，表示转折，但是； D.介词，在/介词，比； 故选B。 8．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。重点字词： ①予：我。欣然：高兴的样子。去：离开。 ②狱：诉讼事件；虽：即使；察：明察；情：诚，诚心，文中指诚心。 9．本题考查划分停顿。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 本句翻译：经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，，只听见类似琴筑发出的清越的声音。“经平林浅坞间”这是指“我们”进入山中的路线；“道傍竹石蒙翳”这是路上所见的景象；“有泉伏不见”是完整的主谓句，“作泠泠琴筑声”这是描写出溪水的流水声音。故断句为：经平林浅坞间/道傍竹石蒙翳/有泉伏不见/作泠泠琴筑声。 10．本题考查文章内容的理解分析。 ①“一路莺啼送到家”意为：沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。“送”把黄莺人格化，运用了拟人的修辞；诗人沿着山路徐徐而行，不知道自己走了多远，只听得满耳莺啼，不知不觉中却已回到了家门口，把天平山的春天写得充满野趣，十分热闹，流露出作者那种悠然自得的闲适心情； “遂马声声似见留”意为：被驱赶的马的叫声好像很是留恋，不愿离去。“似见留”把马人格化；不说人愿留，而说马不舍离去；移情于物，表现了作者自己对天平山美景的欣赏留恋之情；所以两句诗都运用了拟人的修辞，生动形象地表现了作者对天平山美景的喜爱与留恋之情，从中可以看出作者悠闲自得的心境。 ②结合丙文“经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声，予欣然停舆听，久之而去”“至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同，草木秀润，可荫可息”“过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二，大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋”“于是采菊泛酒，乐饮将半”可知，作者与友人听泉声、赏怪石、采菊泛酒，通过对天平山景色的描绘，表现出山水景色之奇，也表现了作者同友人游玩天平山的乐趣； 结合“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，登名山以眺望，举觞一醉，岂易得哉”可知，现在天下混乱，十年中，社会上有不能保住自己封地的诸侯，不能保住自己的家的大夫和士人，在四面八方奔走离散的人很多，而作者与诸位友人蒙受皇恩才能得以安心地隐居，在重阳佳节之际，登上名山眺望，饮酒尽兴，很是难得，在此作者抒发了自己因“国泰民安”才能“得安于田里”“登名山以眺望，举觞一醉”，他为此感到快乐和欣慰。 【点睛】参考译文： 【丙】天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音，我高兴地停下车听，很久才离开。到了白云寺，我们拜谒魏公祠，在远公庵稍事休憩，然后由这里的山脚像猕猴攀登小木桩一样攀登而上。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，如龙盘曲搏持如柱撑天而立，无法一一形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。两面山崖壁立对峙，中通一小径，窄小险峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。山崖上有两间石屋：大的可坐十人，小的可坐六七人，都是空旷的石洞穴，有大石覆盖在上面使得石洞像个屋子一样。进入石洞，寒冷森然好像会被压在里面一样，于是互相招呼牵引着离开了。到这里大概才到山的一半呢。 于是我们采来菊花，在水边流觞畅饮，快乐地喝到一半时，我对众人说：“现在天下混乱，十年中，不能保住自己封地的诸侯，不能保住自己的家的大夫和士人，在四面八方奔走离散的人很多啊。而我们这群人蒙受皇恩得以隐居，在重阳佳节来临之际登高远眺，饮酒作乐，这难道是很容易得到的吗？” （三）现代文阅读 阅读下面四则材料，完成11~13题。（9分） 材料一： ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三： ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四： ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 11．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B．以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C．AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D．多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 12．材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。（3分） 13．材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。（4分） 【答案】11．C 12．①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。 13．观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了人工智能（AI）在不同领域的应用及其引发的社会反响。材料一概述了AI的定义、发展历程及其重要性；材料二通过日常生活场景，展现了AI在家庭中的普及与实用价值；材料三则聚焦于AI在电影制作中的应用，凸显了其在文化创意产业中的技术优势；材料四则揭示了AI技术在全球范围内引发的安全与伦理争议，特别是DeepSeek在多国被限制或禁止的现象。整体上，文章既肯定了AI技术的广泛应用与积极影响，也客观反映了其带来的潜在风险与挑战，体现了对AI技术发展的多维度思考。 【解析】11．本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料三第②段“特效生成与优化”，第③段“创作流程重构”，第④段“数据分析与市场预测”，第⑤段“文化内涵与产业发展”因此可知，AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用是多方面的，不仅仅是特效生成与优化； 故选C。 12．本题考查材料的梳理与概括。 结合材料二第③段“奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了”，第⑤段“就打开手机让女儿跟‘豆包’（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，在生活上，AI可以提供生活上的陪伴和情感互动，还能提供知识的普及，比如智慧语音助手“小艺”和“豆包”； 结合材料二第④段“表妹就肯定地说这是个跪射俑”第⑤段“这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊……AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力”可知，AI可以帮助儿童进行专业知识的学习，扩宽知识面，例如5岁的孩子跟“豆包”的聊天互动中学到了“ 跪射俑”； 结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用，比如能生成和优化特效，使其更加逼真，能够应用于数据分析与市场预测等方面。 13．本题考查意见和建议。开放性试题，如果赞成，则需要结合材料中AI的优点来进行阐述，如果不赞成则需要结合材料中AI的缺点来进行阐述即可。 优点：①结合材料一第②段“近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果”可知，AI潜力巨大，而且在很多科学领域都实现了广泛应用，并取得丰硕成果；②结合结合材料二第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力……它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，AI不仅可以提供知识的普及，还可以为人们提供生活上的陪伴和情感互动；③结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用； 缺点：结合材料四第②段“DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时”，第④段“禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧”，第⑤段“理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患”，第⑥段“国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具”，第⑦段“这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”因此可知，AI可能在涉及敏感数据处理时存在较高的安全隐患；涉及到伦理性问题；对高科技产业构成威胁；存在信息与通信安全方面的隐患；影响学生学习效率和学术诚信； 可根据以上优缺点进行作答。 示例一：我赞成多国对DeepSeek实行禁令，主要原因如下：首先，材料四指出DeepSeek存在较高的安全隐患，尤其是在处理敏感数据时，这可能对国家安全和个人隐私构成威胁；其次，多国对其安全性和伦理性的担忧表明，DeepSeek在应用过程中可能存在滥用风险，影响学术诚信和信息安全；此外，材料三中提到AI技术在电影制作中的广泛应用，说明AI技术本身具有巨大潜力，但若不加以规范，可能会引发负面效应。 示例二：我不赞成多国对DeepSeek实行禁令。首先，材料一和材料二表明，人工智能在多个领域取得了丰硕成果，并且已经深入日常生活，如智慧语音助手和AI模型在教育中的应用，展现了其巨大的潜力和便利性。其次，材料三指出AI技术在电影制作中的广泛应用，不仅提升了制作效率和质量，还推动了文化创意产业的发展。材料四虽然提到DeepSeek存在安全隐患，但全面禁止可能会阻碍技术进步和创新。与其全面禁止，不如通过加强监管和制定严格的安全标准来防范风险，同时充分利用AI技术的优势，推动社会和经济的发展。因此，禁令应谨慎实施，避免因噎废食。 示例三：我倾向于不能全禁，而应采取合理监管的方式。虽然材料四中提到多国出于安全性和伦理性的担忧对DeepSeek实行禁令，但材料二和材料三展示了人工智能在日常生活和文化创意领域的广泛应用和积极影响。例如，DeepSeek等AI模型不仅能够提供知识支持、陪伴用户，还能提升电影制作效率和质量。完全禁止可能阻碍技术进步和创新，反而应通过制定严格的安全标准和伦理规范，确保AI技术在可控范围内发展，既能发挥其潜力，又能规避潜在风险。 阅读下面一篇文章，完成14~17题。（15分） 拴在年上的记忆 胡学文 ①年是最具仪式感的节日，不同地域，年俗或许有别，但就传承之久，影响之深，仪式之繁，不会有太大差异。酒肉穿肠，并非简单的消化分解，还关涉众生的活法和讲究。年也是关于时间的杰作，勾连着人们的过去与未来，既有集体想象又不乏个人印记。 ②二十六扫除最为忙累，过程就是用自挖的白土刷两遍，再给有炕的屋顶棚糊一层报纸。为“搞”这些报纸，父亲要费许多心思，那过程之难，甚过采撷黄花。累却有乐，糊了新报，常可仰观，我对村庄以外世界的认知，是从读顶棚这些报纸开始的。许多字我不认识，但并不影响读，跳过去，也能明白大致意思；相反，有些话，每个字都不陌生，可组合在一起却摸不着头脑。正是这奇妙和深玄，让我的目光时时在顶棚搜寻，这算是年的余味吧。 ③除夕至，年就迈到门口了，一抬脚就可跨进来。所谓的忙到头，以此为终。乞丐都不出门的。仪式，禁忌也越发多了，如影随形。新置衣裤的颜色年年变，但袜子永远是红的。我成家后，母亲不再操心我穿什么样的新年衣装，唯有红袜子，早早就买好了，而且盯着我穿上。 ④守岁无甚情趣，比通常睡得晚，待被父母推醒，生肖已换了主角。父亲已把头天备好的木棒或胡麻柴点燃，曰“笼旺火”。围火烘烤，一年的运气由此生发。 ⑤在正宴开始前，先要给亲戚们拜年。拜完，亲戚会赏赐糖块、黑枣、红枣、花生、核桃﹑柿饼、烟卷之类的东西。我挺发怵拜年，好些姑姑叔叔姨姨舅舅比我年龄小许多，平时不屑与他们玩的，此时小长辈高高在上，作揖问好，甚觉羞怯。但怵也要去，这是大礼，父母严加督促，绝不可免。 ⑥第一要去的是四爷爷家。因为被请回的祖宗们“住”在他家。礼规入心，谨守敬从，任务完成，腹亦半空，那一刻真是很享受。尝一尝，便放下筷子，留着更多的肚子吃饺子。饺子里包着硬币，吃得多，自然吃出来的概率大。它不过是一场食之游戏，却是年俗的部分，劈枝砍叶，仪式散乱，年就不完整了。准确与否，有无应验，并没那么重要，至少不是第一重要。 ⑦每年都有吃撑的孩娃，甭说跑跳着玩了，走路都困难。某个春节，我和弟弟比赛吃饺子，事先并无商量，弟弟突然宣战。往年多半是我第一个吃出硬币，那一年他先吃出来。A．他将硬币抿舔干净，拍于桌角。硬币不是极新的，但在红漆的映衬下，如同明镜。弟弟毫不掩饰自己的得意，盯着我，双颊因兴奋而晕红。我自是不甘落后，加快吞咽。虽然他第一个吃出硬币，但未必吃出的硬币数超过我。没几分钟，我就吃到了，置于红桌的另一角，形成对阵。弟弟再咬一枚。虽然他占了上风，可这优势也让他紧张，一边咬一边扫着我的双腮。没有时间限制，我尽可敞开肚皮吃，就饭量我肯定是大于他的。他自然明白这一点，担心也与此有关。我表面泰然，心里却是急的，动作更快了些，几乎是囫囵吞咽。饺子里包有硬币，可我竟没咬到，至喉咙才觉出硬度，但回吐已来不及。我叫了一声，说把硬币吃进去了。弟弟自是不信，父母也没在意。弟弟明显吃饱了，见我没有认输的意思，也不放筷。若不是母亲板了脸，收了盘子，弟弟还要叫阵。肚里的硬币是不能算数的，我不可能剖开。B．胜负既定，弟弟以胜者的姿态挪下炕，自去玩耍。我又一次说把硬币吃肚里了，父母这才相信，安慰我说不碍事。收拾停当，母亲还去祖母处询问。但硬币在腹，我终究不踏实，直到它重见天日，心才落定。 ⑧初五送穷土，须在日出之前。揭起炕席的四边，将席下的尘土扫至簸箕。年前刚打扫过，所以初五扫土是象征性的。然后由父亲端至十字路口倒掉，燃放一个二踢脚，穷土就杳无足迹了。父母虔诚，我亦深信不疑，日子的油水一天天多起来，也许真是有些关系呢。即便现在，我也不认为那是愚昧或可笑的。而是看作往前拱的善念，春风熏染，芽苞肆意生长。 ⑨初五至元宵，村里会唱二人台。临时拼凑，也不化妆，曲目倒是不少。闹过元宵，年就算过完了，另一个年已悄然上路。岁月不会因繁杂的仪式而驻停，但因为仪式中传统元素的浸润，时间便有了盘旋缠绕的可能。 ⑩如今，过年的形式变了，其实一直在变，或简或繁。心之所愿，永无更改。金鸡报晓，喜鹊登枝，如种扎根。 （《北京文学》2022年第11期有删改） 14．【介绍】“年是最具仪式感的节日”，请结合原文，向同学们介绍过年有哪些仪式。（3分） 二十六扫除→ → → →元宵看戏、赏灯 15．【品味】文中第⑦小节有两处画线句，请任选一句，对加点字词进行赏析。（4分） 16．【论辩】小吴同学对年俗提出了质疑，请你结合文章内容，进行反驳。（4分） 小吴：“拴”在字典上有“绑紧”的意思，绑紧就是束缚。文中的“二十六扫除”的仪式让作者感到劳累；拜年让作者感到羞怯、犯怵；送穷土则是封建迷信活动，是象征性的、无意义的活动。 你：“拴”虽然有“绑紧”的意思，但也有“连结”的意思。 。因此，年俗不仅意味着束缚，更意味着一种牵绊与念想，关涉众生的“活法和讲究”。 17．【思考】2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请结合本文，谈谈春节申遗的积极意义。（4分） 【答案】14． 除夕穿新衣、守岁； 年初一笼旺火、拜年、吃饺子 初五送穷土 15．A：“抿舔”写出抿得仔细，“拍”写出了用力的样子，表现弟弟吃到第一枚硬币后的得意、兴奋，体现了新年时家庭欢乐、和谐的氛围。B：“挪”写出弟弟吃撑后动作缓慢的样子，表现了弟弟胜利后的得意，表现了新年时家庭欢乐、和谐的氛围。 16．二十六扫除，累却快乐，看窝棚上的报纸，让我对村庄以外的世界有了初步的认知，给我带来了童年的快乐；年初一拜年、吃饺子，一家人其乐融融，我感受到了亲人团圆的美好；送穷土等活动，寄托了对美好生活的真诚期盼 17．①申遗成功是春节年俗活动得到国际认可，大大增强我们的文化自信；②春节年俗文化得到国际社会的关注，将会有更多的传承机会和发展空间；③春节年俗蕴含的民族情感得到有力的强化；④春节丰富的年俗活动，有利于推动经济的发展等。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了中国传统春节的丰富仪式与深厚情感。作者胡学文以个人记忆为线索，串联起扫除、守岁、拜年、吃饺子、送穷土等年俗活动，展现了春节不仅是时间的节点，更是文化传承与家族情感的纽带。文章语言质朴而富有韵味，细节描写生动，如吃硬币饺子的趣味场景，既体现了年俗的趣味性，又传递了家庭的温馨与竞争。结尾提及春节申遗，呼应了文章主题，强调了春节作为文化遗产的全球价值与时代意义。 14．本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“除夕至，年就迈到门口了，一抬脚就可跨进来。所谓的忙到头，以此为终。乞丐都不出门的。仪式，禁忌也越发多了，如影随形。新置衣裤的颜色年年变，但袜子永远是红的。我成家后，母亲不再操心我穿什么样的新年衣装，唯有红袜子，早早就买好了，而且盯着我穿上”以及第④段“守岁无甚情趣，比通常睡得晚，待被父母推醒，生肖已换了主角”可知，在除夕这一天，有穿新衣（新袜子永远是红色）的习俗，并且要守岁，即比平常睡得晚。由此可知，过年的仪式有除夕穿新衣、守岁。 二空，结合第④段“父亲已把头天备好的木棒或胡麻柴点燃，曰‘笼旺火’。围火烘烤，一年的运气由此生发。”可知，年初一有“笼旺火”的仪式，通过点燃木棒或胡麻柴，期望带来一年的好运气。结合第⑤段“在正宴开始前，先要给亲戚们拜年。拜完，亲戚会赏赐糖块、黑枣、红枣、花生、核桃﹑柿饼、烟卷之类的东西”可知，年初一要给亲戚们拜年，这是一个重要的仪式。结合第⑥段“第一要去的是四爷爷家。因为被请回的祖宗们‘住’在他家。礼规入心，谨守敬从，任务完成，腹亦半空，那一刻真是很享受。尝一尝，便放下筷子，留着更多的肚子吃饺子。饺子里包着硬币，吃得多，自然吃出来的概率大”可知，年初一拜完年后，要吃饺子，并且饺子里包有硬币，这也是过年的一个仪式。由此可知，年初一有笼旺火、拜年、吃饺子这些过年的仪式。 三空，结合第⑧段“初五送穷土，须在日出之前。揭起炕席的四边，将席下的尘土扫至簸箕。年前刚打扫过，所以初五扫土是象征性的。然后由父亲端至十字路口倒掉，燃放一个二踢脚，穷土就杳无足迹了”可知，初五这一天有“送穷土”的仪式，具体做法是在日出之前，扫起炕席下的尘土，端到十字路口倒掉，并燃放一个二踢脚。由此可知，过年的仪式有初五送穷土。 15．本题考查词句理解赏析。 示例一：结合第⑦段“往年多半是我第一个吃出硬币，那一年他先吃出来。他将硬币抿舔干净，拍于桌角。硬币不是极新的，但在红漆的映衬下，如同明镜。弟弟毫不掩饰自己的得意，盯着我，双颊因兴奋而晕红。”可知，“抿舔”这个动作细致地描绘出弟弟把硬币上的饺子残渣等一点点清理干净的状态，显示出他对待这枚硬币的认真和在意。“拍”这个动作带有一定的力度，弟弟用力地把硬币拍在桌角，这一系列动作都是弟弟在第一个吃到硬币后，难以抑制内心得意和兴奋的外在表现。由此可知，“抿舔”“拍”这两个字词生动地表现出弟弟吃到第一枚硬币后的得意、兴奋，也从侧面体现出新年时家庭成员一起参与吃饺子找硬币游戏，所营造出的欢乐、和谐的家庭氛围。   示例二：结合第⑦段“若不是母亲板了脸，收了盘子，弟弟还要叫阵。肚里的硬币是不能算数的，我不可能剖开。胜负既定，弟弟以胜者的姿态挪下炕，自去玩耍。我又一次说把硬币吃肚里了，父母这才相信，安慰我说不碍事”可知，前文提到弟弟和“我”比赛吃饺子，吃到最后两人都吃撑了，“挪”这个字形象地描绘出弟弟因为吃得太多，肚子饱胀，行动不便，只能缓慢移动着下炕的样子。而他以“胜者的姿态”去玩耍，说明他虽然吃撑行动缓慢，但内心因为赢得比赛而十分得意。由此可知，“挪”这个字既写出了弟弟吃撑后动作的状态，又表现出弟弟胜利后的得意，反映出新年时家庭中充满欢乐、和谐的氛围。 16．本题考查内容理解。 结合第②段“二十六扫除最为忙累……糊了新报，常可仰观，我对村庄以外世界的认知，是从读顶棚这些报纸开始的”可知，虽然二十六扫除是忙累的，但作者能通过读顶棚上的报纸认识村庄以外的世界，这一过程给作者带来了乐趣和对外部世界的好奇。由此可知，“二十六扫除”并非只有劳累，还蕴含着作者童年的快乐和对未知世界的探索，是有意义的年俗活动。 结合第⑤段“在正宴开始前，先要给亲戚们拜年……父母严加督促，绝不可免”以及第⑦段中描述的吃饺子比赛等内容可知，拜年是春节的重要大礼，虽然作者一开始挺发怵拜年，觉得有些羞怯，但在拜年过程中能得到亲戚的赏赐，而且和家人、亲戚一起过年，尤其是吃饺子时一家人其乐融融的场景，让作者感受到了亲人团圆的美好。由此可知，拜年这一年俗活动承载着亲情和团圆的美好意义，并非只是让人感到羞怯和犯怵。 结合第⑧段“初五送穷土……父母虔诚，我亦深信不疑，日子的油水一天天多起来，也许真是有些关系呢。即便现在，我也不认为那是愚昧或可笑的，而是看作往前拱的善念，春风熏染，芽苞肆意生长”可知，送穷土这一活动，父母很虔诚，作者小时候也深信不疑，即使长大后也认为这是一种对美好生活的期盼和善念。由此可知，送穷土并非封建迷信和无意义的活动，它寄托了人们对美好生活的向往和追求，是年俗中具有精神寄托意义的一部分。 17．本题考查内容理解。 结合第①段“年是最具仪式感的节日，不同地域，年俗或许有别，但就传承之久，影响之深，仪式之繁，不会有太大差异。酒肉穿肠，并非简单的消化分解，还关涉众生的活法和讲究。年也是关于时间的杰作，勾连着人们的过去与未来，既有集体想象又不乏个人印记”可知，春节作为最具仪式感的节日，有着悠久的传承历史，承载着众生的活法和讲究，是民族文化的重要组成部分。当“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，意味着春节年俗活动得到了国际认可。由此可知，这种国际认可会让我们更加坚信自己民族文化的价值，大大增强我们的文化自信。 从文章整体对春节年俗的描述，如“二十六扫除”“除夕穿新衣、守岁”“年初一笼旺火、拜年、吃饺子”“初五送穷土”等一系列活动，展现了丰富多样的春节年俗文化。当春节申遗成功后，春节年俗文化会得到国际社会更多的关注。由此可知，更多的关注会带来更多的资源和机会，使得春节年俗文化在传承和发展方面能够得到更好的支持，从而有更多的传承机会和发展空间。 结合第⑥段“第一要去的是四爷爷家。因为被请回的祖宗们‘住’在他家。礼规入心，谨守敬从，任务完成，腹亦半空，那一刻真是很享受。尝一尝，便放下筷子，留着更多的肚子吃饺子。饺子里包着硬币，吃得多，自然吃出来的概率大。它不过是一场食之游戏，却是年俗的部分，劈枝砍叶，仪式散乱，年就不完整了”以及第⑦段中作者和弟弟吃饺子比赛等内容可知，春节丰富的年俗活动，像拜年、吃饺子等，都蕴含着浓浓的亲情和家庭的温暖，承载着人们对美好生活的向往和期盼。由此可知，当春节申遗成功，这些年俗活动所蕴含的民族情感会被更多人了解和重视，从而得到有力的强化，让人们更加珍惜和传承这份情感。 结合第⑨段“初五至元宵，村里会唱二人台。临时拼凑，也不化妆，曲目倒是不少。闹过元宵，年就算过完了，另一个年已悄然上路”以及文章中对春节期间各种年俗活动的描述，春节期间会有很多的活动和消费。当春节申遗成功后，会吸引更多的人关注和参与到春节活动中来。由此可知，更多人的参与会带动相关产业的发展，如旅游、餐饮、文化娱乐等，从而有利于推动经济的发展。 第三部分（60分） 18．阅读下面材料，按要求作文。（60分） 材料一： 习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。 材料二： 学而时习之，不亦说乎？ 请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】范文： 学而习之，不亦智乎? 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被誉为中国“水稻之父”的袁隆平，面对13亿人口的粮食问题，用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的。 “知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，不畏质疑与艰辛，勇于实践真理，智慧学习，取得成功。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。 学而习之，不亦智乎? 【解析】这是一道材料作文。根据材料一的“后泛指反复地学，使熟练掌握”和材料二的“学而时习之”可知，两则材料的相同之处在于：都强调了反复练习，熟练掌握。我们据此可以立意。我们可以写在学习上，因为自己一次次地复习巩固，熟练掌握，最终取得了惊人的进步；可以写自己参加某项比赛，因为自己一遍遍地练习强化，熟练掌握，最终取得了满意的成绩；可以写自己学习某项技能，因为自己不厌其烦的练习巩固，冬练三九，夏练三伏，最终熟练掌握了这门技能……无论做任何事情，“学而时习之”，“学”仅仅是开始，“习”才是重点，是关键，只有反复练习巩固，才能取得满意的效果。注意用细节描写生动写出自己“习”的艰难曲折的过程，文章才有感染力。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷01 语 文（苏州专用） 考情速递 中考·新动向：近年来，苏州中考语文试卷在命题上更加注重核心素养的考查，强调基础知识的迁移和运用能力。2024年苏州中考语文卷在命题上呈现以下趋势变化： ·古诗文阅读形式创新：首次采用“诗文联读”形式，将课外文言文与唐诗对比命题（如《游虎丘以望后五日》与《虎丘寺》），注重迁移能力和综合鉴赏能力。 ·名著考查深度提升：新增名著勾连题，要求跨作品对比分析（如《水浒传》与《西游记》的衬托手法），并关联人物精神主旨（如祥子与保尔的逆境选择），强化对比分析能力。 ·名句默写、写作任务情境化：名句默写从直接默写改为语段情境默写，更注重实际应用能力；材料作文提供多角度任务（记叙/议论），如“面对石头”的隐喻，强调思辨与生活关联。 中考·新情境：2024年苏州中考语文卷在情境创设上更加贴近生活和社会热点。 ·地域文化渗透：古诗文选材多与苏州本土文化相关；非连续性文本成为趋势，聚焦乡村振兴、文物保护（如材料三“唤醒老屋”计划）；散文《大河出深山》以故乡回忆为主题，强化地域文化认同。 ·实时热点结合：非连续性文本材料四引用2024年五一假期旅游数据，分析县域旅游崛起，贴近社会趋势，引导学生关注社会发展。 ·生活实践融入：漫画题《舍本逐末》要求设计修改方案，“朗读设计题”需模拟教师指导，材料作文提供具有象征意义的材料（如“石头”），要求学生联系生活，凸显语用实践能力。 命题·大预测：本卷古诗文阅读部分采用“诗文联读”形式，将课外文言文与明诗、宋诗进行对比鉴赏，注重综合理解与深度思考。备考方向：加强相同主题、相同表现手法诗歌与文言文的联读鉴赏训练。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（20分） 1．阅读下面的短文，按要求答题。（5分） 走进诗词不是为了 ， 而是要从历史文脉中汲 （   ）取精神力量，让我们遭遇困境时顿开 máo（   ）塞。我们可以从诗文中寻找心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。哪怕冰塞黄河、雪满太行，我们终将战胜怯 nuò（   ），一往无前｡ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 汲 ( )取       顿开 máo( ) 塞       怯 nuò( ) (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．断章取义 B．走马观花 C．附庸风雅 D．矫揉造作 2．学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（9分） 精神的启迪 （1）“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“ ，天与云与山与水， ”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。 （2）“ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。 前进的力量 （3）“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时， ”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。 经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。 3．学校将举办首届课本剧展演活动，班级选定《孔乙己》这篇课文进行编演。根据要求，完成下面小题。（6分） （1）学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你拟写一则（至少使用一种修辞手法）。（3分）    （2）孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑，辩解时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行了如下舞台表演设计，请找出不合理的一处，并作具体分析。（3分） 形象设计 穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子，脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。 动作设计 左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台上，抬头望向店外。 语言设计 （语调高傲）“君子固穷！子曰‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。’读书人的事，你们不懂，不懂……” 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．结合自己的阅读体验，在备选名著中任选一部，为其选择适宜的阅读方法，并阐述理由。（4分） 备选名著 阅读方法 ①《海底两万里》 A．结合历史与文化，分析侠义内涵。 B．把握科幻与冒险，体味作品主题。 C．借助资料与观察，培养科学精神。 D．梳理事件与线索，理解长征精神。 ②《红星照耀中国》 ③《昆虫记》 ④《水浒传》 我选______（填序号），对应的阅读方法是______（填序号）。 理由：________________________ 5．英国作家毛姆说：“人不是单一的或好或坏，每个人都是高尚与平凡、善良与邪恶的混合物。”请从下列人物中选择一位，结合具体情节，辩证地评价该人物。（3分） A．宋江（《水浒传》）        B．祥子（《骆驼祥子》） （二）古代诗文阅读 阅读下面的诗文，完成6~10题。（19分） 【甲】 天平山中 （明•杨基） 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【乙】 游天平山 （宋•王疏） 胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。 山禽于我情何厚，逐马声声似见留。 【丙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间道傍竹石蒙翳②有泉伏不见作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙③以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏④撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此盖始及山之半矣。 于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！” （节选自明•高启《游天平山记》） 【注释】①舆：车子。②蒙翳：遮蔽。③狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。④蟠孥：盘曲，牵引。 6．解释下列句中加点词的意思。（4分） ①不可名状（   ）     ②下坠于沼（   ） ③谒魏公祠（   ）     ④既入（   ） 7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．至则舍舟就舆                 余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） B．久之而去                     公将鼓之    （《曹刿论战》） C．遂相引而去                   而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） D．得安于田里                   所欲有甚于生者    （《鱼我所欲也》） 8．翻译下列句子。（4分） ①予欣然停舆听，久之而去。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。 9．用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。（3分） 经 平 林 浅 坞 间 道 傍 竹 石 蒙 翳 有 泉 伏 不 见 作 泠 泠 琴 筑 声 10．这三篇诗文都围绕“乐”展开。（6分） ①【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请分别说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。（4分） ②【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。（2分） （三）现代文阅读 阅读下面四则材料，完成11~13题。（9分） 材料一： ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三： ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四： ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 11．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B．以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C．AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D．多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 12．材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。（3分） 13．材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。（4分） 阅读下面一篇文章，完成14~17题。（15分） 拴在年上的记忆 胡学文 ①年是最具仪式感的节日，不同地域，年俗或许有别，但就传承之久，影响之深，仪式之繁，不会有太大差异。酒肉穿肠，并非简单的消化分解，还关涉众生的活法和讲究。年也是关于时间的杰作，勾连着人们的过去与未来，既有集体想象又不乏个人印记。 ②二十六扫除最为忙累，过程就是用自挖的白土刷两遍，再给有炕的屋顶棚糊一层报纸。为“搞”这些报纸，父亲要费许多心思，那过程之难，甚过采撷黄花。累却有乐，糊了新报，常可仰观，我对村庄以外世界的认知，是从读顶棚这些报纸开始的。许多字我不认识，但并不影响读，跳过去，也能明白大致意思；相反，有些话，每个字都不陌生，可组合在一起却摸不着头脑。正是这奇妙和深玄，让我的目光时时在顶棚搜寻，这算是年的余味吧。 ③除夕至，年就迈到门口了，一抬脚就可跨进来。所谓的忙到头，以此为终。乞丐都不出门的。仪式，禁忌也越发多了，如影随形。新置衣裤的颜色年年变，但袜子永远是红的。我成家后，母亲不再操心我穿什么样的新年衣装，唯有红袜子，早早就买好了，而且盯着我穿上。 ④守岁无甚情趣，比通常睡得晚，待被父母推醒，生肖已换了主角。父亲已把头天备好的木棒或胡麻柴点燃，曰“笼旺火”。围火烘烤，一年的运气由此生发。 ⑤在正宴开始前，先要给亲戚们拜年。拜完，亲戚会赏赐糖块、黑枣、红枣、花生、核桃﹑柿饼、烟卷之类的东西。我挺发怵拜年，好些姑姑叔叔姨姨舅舅比我年龄小许多，平时不屑与他们玩的，此时小长辈高高在上，作揖问好，甚觉羞怯。但怵也要去，这是大礼，父母严加督促，绝不可免。 ⑥第一要去的是四爷爷家。因为被请回的祖宗们“住”在他家。礼规入心，谨守敬从，任务完成，腹亦半空，那一刻真是很享受。尝一尝，便放下筷子，留着更多的肚子吃饺子。饺子里包着硬币，吃得多，自然吃出来的概率大。它不过是一场食之游戏，却是年俗的部分，劈枝砍叶，仪式散乱，年就不完整了。准确与否，有无应验，并没那么重要，至少不是第一重要。 ⑦每年都有吃撑的孩娃，甭说跑跳着玩了，走路都困难。某个春节，我和弟弟比赛吃饺子，事先并无商量，弟弟突然宣战。往年多半是我第一个吃出硬币，那一年他先吃出来。A．他将硬币抿舔干净，拍于桌角。硬币不是极新的，但在红漆的映衬下，如同明镜。弟弟毫不掩饰自己的得意，盯着我，双颊因兴奋而晕红。我自是不甘落后，加快吞咽。虽然他第一个吃出硬币，但未必吃出的硬币数超过我。没几分钟，我就吃到了，置于红桌的另一角，形成对阵。弟弟再咬一枚。虽然他占了上风，可这优势也让他紧张，一边咬一边扫着我的双腮。没有时间限制，我尽可敞开肚皮吃，就饭量我肯定是大于他的。他自然明白这一点，担心也与此有关。我表面泰然，心里却是急的，动作更快了些，几乎是囫囵吞咽。饺子里包有硬币，可我竟没咬到，至喉咙才觉出硬度，但回吐已来不及。我叫了一声，说把硬币吃进去了。弟弟自是不信，父母也没在意。弟弟明显吃饱了，见我没有认输的意思，也不放筷。若不是母亲板了脸，收了盘子，弟弟还要叫阵。肚里的硬币是不能算数的，我不可能剖开。B．胜负既定，弟弟以胜者的姿态挪下炕，自去玩耍。我又一次说把硬币吃肚里了，父母这才相信，安慰我说不碍事。收拾停当，母亲还去祖母处询问。但硬币在腹，我终究不踏实，直到它重见天日，心才落定。 ⑧初五送穷土，须在日出之前。揭起炕席的四边，将席下的尘土扫至簸箕。年前刚打扫过，所以初五扫土是象征性的。然后由父亲端至十字路口倒掉，燃放一个二踢脚，穷土就杳无足迹了。父母虔诚，我亦深信不疑，日子的油水一天天多起来，也许真是有些关系呢。即便现在，我也不认为那是愚昧或可笑的。而是看作往前拱的善念，春风熏染，芽苞肆意生长。 ⑨初五至元宵，村里会唱二人台。临时拼凑，也不化妆，曲目倒是不少。闹过元宵，年就算过完了，另一个年已悄然上路。岁月不会因繁杂的仪式而驻停，但因为仪式中传统元素的浸润，时间便有了盘旋缠绕的可能。 ⑩如今，过年的形式变了，其实一直在变，或简或繁。心之所愿，永无更改。金鸡报晓，喜鹊登枝，如种扎根。 （《北京文学》2022年第11期有删改） 14．【介绍】“年是最具仪式感的节日”，请结合原文，向同学们介绍过年有哪些仪式。（3分） 二十六扫除→ → → →元宵看戏、赏灯 15．【品味】文中第⑦小节有两处画线句，请任选一句，对加点字词进行赏析。（4分） 16．【论辩】小吴同学对年俗提出了质疑，请你结合文章内容，进行反驳。（4分） 小吴：“拴”在字典上有“绑紧”的意思，绑紧就是束缚。文中的“二十六扫除”的仪式让作者感到劳累；拜年让作者感到羞怯、犯怵；送穷土则是封建迷信活动，是象征性的、无意义的活动。 你：“拴”虽然有“绑紧”的意思，但也有“连结”的意思。 。因此，年俗不仅意味着束缚，更意味着一种牵绊与念想，关涉众生的“活法和讲究”。 17．【思考】2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请结合本文，谈谈春节申遗的积极意义。（4分） 第三部分（60分） 18．阅读下面材料，按要求作文。（60分） 材料一： 习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。 材料二： 学而时习之，不亦说乎？ 请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷01（苏州专用） 语文·参考答案 第一部分（20分） 1．（5分） (1)（3分）jí 茅 懦 (2)（2分）C 2．（9分）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 雾凇沆砀 上下一白 落红不是无情物 海内有知己 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 海日生残夜 3．（6分） （1）（3分）示例一：演绎文中《孔乙已》，活出自己真人生。 示例二：人人都笑孔乙已，人人都是孔乙已。 （2）（3分）示例：动作设计中，“重重地拍在柜台上”不合理。孔乙已在此时过得穷困潦倒，面对别人的嘲笑他颓唐不安，内心是胆怯的，没有底气的，因而不应把酒碗“重重地拍在柜台上”。 第二部分（50分） 4．（4分）示例1：选①，对应的阅读方法是B“把握科幻与冒险，体味作品主题”。 理由：《海底两万里》是一部充满科幻与冒险元素的小说。阅读时，我们应该把握其科幻与冒险的特点，通过跟随主人公尼摩船长和他的伙伴们在海底世界的探险历程，体味作品所传达的主题思想。这种方法能够让我们更加全面地领略这部科幻冒险小说的魅力。 示例2：选②，对应的阅读方法是D“梳理事件与线索，理解长征精神”。 理由：《红星照耀中国》是一部传记文学，也是一部红色经典。阅读时可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象，梳理作品中事件的前因后果，以“探寻红色中国”这一顺序，深入理解作品中的长征精神。 示例3：选③，对应的阅读方法是C“借助资料与观察，培养科学精神”。 理由：《昆虫记》是一部以昆虫为主题的自然科学著作。在阅读这部作品时，我们应该借助相关资料和观察实践，了解昆虫的形态、习性、分类等科学知识，并培养科学精神。这种阅读方法有助于我们更好地理解作品中的科学思想。 示例4：选④，对应的阅读方法是A“结合历史与文化，分析侠义内涵”。 理由：《水浒传》的故事发生在北宋末年，当时政治腐败、民不聊生，结合历史背景阅读《水浒传》，有助于准确理解作品中的社会环境和人物命运，加深对梁山好汉侠义精神的理解。 5．（3分）示例1：我选A。《水浒传》中，宋江为人仗义，乐善好施，被誉为“及时雨”。他凭借自己的智慧和胆略，成功团结了各路英雄好汉，使梁山泊形成一股强大的反抗力量。但是在追求权力的过程中，他逐渐迷失自我，变得冷酷无情。他在招安后，为了向朝廷表忠心，不惜对梁山泊的兄弟们进行清洗和镇压，导致许多好汉失去生命。 示例2：我选B。《骆驼祥子》中，祥子初到北京时，踏实肯干，不畏艰辛，用三年时间买上了一辆属于自己的车，可以说是一个勤劳坚韧、善良纯朴、自尊好强、追求上进的青年。然而，他经历了买车的失败、虎妞的难产去世和小福子的自杀等打击后，开始变得好占便宜、堕落自私、懒惰麻木，甚至为了60元钱出卖了阮明，彻底沦为了“城市垃圾”。 6．（4分）①说出 ②向下 ③拜见 ④已经 7．（2分）B 8．（4分）①我高兴地停下车听，很久还不愿离去。 ②大大小小的诉讼事件，我即使不能一一明察，也一定依据诚心判断。 9．（3分）经平林浅坞间/道傍竹石蒙翳/有泉伏不见/作泠泠琴筑声。 10．（6分）①“一路莺啼送到家”拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。“逐马声声似见留”运用拟人的手法，写出了被天平山美景所吸引，表达了对天平山美景的依依不舍之情。 ②丙文既写了与友人同游天平山的乐趣和收获，更有对国泰民安的欣慰。 11．（2分）C 12．（3分）①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。 13．（4分）观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。 14．（3分）除夕穿新衣、守岁； 年初一笼旺火、拜年、吃饺子 初五送穷土 15．（4分）A：“抿舔”写出抿得仔细，“拍”写出了用力的样子，表现弟弟吃到第一枚硬币后的得意、兴奋，体现了新年时家庭欢乐、和谐的氛围。B：“挪”写出弟弟吃撑后动作缓慢的样子，表现了弟弟胜利后的得意，表现了新年时家庭欢乐、和谐的氛围。 16．（4分）二十六扫除，累却快乐，看窝棚上的报纸，让我对村庄以外的世界有了初步的认知，给我带来了童年的快乐；年初一拜年、吃饺子，一家人其乐融融，我感受到了亲人团圆的美好；送穷土等活动，寄托了对美好生活的真诚期盼 17．（4分）①申遗成功是春节年俗活动得到国际认可，大大增强我们的文化自信；②春节年俗文化得到国际社会的关注，将会有更多的传承机会和发展空间；③春节年俗蕴含的民族情感得到有力的强化；④春节丰富的年俗活动，有利于推动经济的发展等。 第三部分（60分） 18．（60分） 范文： 学而习之，不亦智乎? 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被誉为中国“水稻之父”的袁隆平，面对13亿人口的粮食问题，用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的。 “知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，不畏质疑与艰辛，勇于实践真理，智慧学习，取得成功。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。 学而习之，不亦智乎? 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$