第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)

2025-04-08
| 34页
| 608人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第13课 香港和澳门回归祖国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 41.42 MB
发布时间 2025-04-08
更新时间 2025-04-08
作者 foxandyu
品牌系列 -
审核时间 2025-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51493338.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【史料实证】 材料一:解决台湾、香港问题可以有两种方式:一种是非和平的方式,一种是和平的方式。非和平的方式,总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢? ——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话。 材料二:统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中国。一个中国,两种制度。香港问题也是这样。 ——邓小平《稳定世界局势的新办法》 根据材料并结合所学,说说“非和平的方式”指的是什么? 为了“用和平方式”解决台湾、香港问题,我们提出了什么政策? 战争方式 一、“一国两制”的构想 【论从史出】根据材料,以香港为例说说为什么要提出“一国两制” ? 材料:香港离家太久了,对家里的规矩和粗茶淡饭难以适应。保留原有的社会制度和生活方式不变,是大多数港人所愿。上世纪八九十年代的香港,已经是区域性国际金融、贸易、航运中心,这是任何一个内地城市都不具备的。改革开放后,香港以其独特的优势,助力国家发展,发挥了难以替代的作用。保留原有的社会制度和生活方式,不仅有利于香港继续繁荣稳定,也可以令香港为国家未来发展作出更大的贡献,可谓利国利港,一举两得。 ——摘选自《中国日报香港版》 原因:①保留港澳台人民生活习惯,维护民心;②保持港澳台继续繁荣稳定;③以港澳台特殊优势为国家经济文化发展作出更大贡献;④最终实现统一。 1.“一国两制”构想的提出: 解决港澳台等历史遗留问题,实现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望; 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后; 维护祖国和中华民族的根本利益; 邓小平提出“一国两制”构想; ①背景: ②时间: ③出发点: ④提出: 1982年《宪法》修改增加了“国家在必要时得设立特别行政区”的条款,为“一国两制”提供法律依据。 1979年,邓小平提出“只要台湾回归祖国,我们尊重那里的现实和现行制度。” 1981年,叶剑英委员长发表九条方针政策,提出“国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,现行制度、生活方式、同外国关系不变。” 目的 我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度,这个特色,很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理,就是“一国两制”。——邓小平 最早是针对台湾问题提出的 2.“一国两制”基本内涵: ①前提保证:在祖国统一的前提下(坚持一个中国原则); ②两种制度:国家主体坚持社会主义制度,在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自治权。 只能是中华人民共和国 中共十九届四中全会指出,“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举;必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 十九届四中全会 3.“一国两制”构想的地位与意义: ①地位:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针; ②意义:为香港和澳门的回归开辟了途径。 “一国两制”既维护了国家主权和中华民族的根本利益,又尊重了港澳台地区的历史和现实,实现了原则性和灵活性的统一。同时邓小平指出:“世界上的许多争端用类似这样的办法解决,我认为是可取的。否则始终顶着,僵持下去,总会爆发冲突。”因此,它也为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。 珠江三角洲地区地图 二、香港和澳门回归祖国 1.历史回顾:港澳历史问题的由来 历史问题 时间 事件 澳门问题 1573年 葡萄牙人用500两白银获得在澳门的租借居住权 1887年 中葡签订《和好通商条约》,澳门被葡萄牙强占 香港问题 1842年 1860年 1898年 中英签订《南京条约》割让香港岛 清政府签订《北京条约》割让九龙司 甲午战败后列强瓜分中国,英国强租新界99年 2.历史回顾:香港问题的谈判 1982和1984年,有“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人两次访华 英方要求 中方回应 三个不平等条约有效,中国只能收回租期99年的新界 主权换治权,香港主权归还中国,但由英国治理 不要派解放军驻守香港 香港的繁荣离不开英国 中国收回是整个香港,主权问题不容谈判! 主权和治权不能分离,这是不能动摇的! 国防外交必须由中央直接掌握,一定要在香港驻军 中英可以合作保持香港繁荣,但不代表香港能由英国管辖 核心问题是主权问题 3.香港回归祖国 ①背景: (1)“一国两制”构想的提出; (2)中英两国于1984年12月正式签署联合声明:宣布中华人民共和国政府将对香港恢复行使主权。 1984年12月,中英两国政府签署联合声明 1984年9月《中国法治报》头版新闻 邓小平曾提出,“我国政府在恢复行使对香港的主权后,香港现行的社会、经济制度不变,法律基本不变,生活方式不变,香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。北京除了派军队以外,不向香港特区政府派出干部”。 3.香港回归祖国 ②过程: 1997年7月1日,香港回归祖国。在政权交接仪式上,江泽民主席庄严宣告:中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 1997年6月30至7月1日,香港政权交接仪式与解放军进驻香港收到民众夹道欢迎 “一国两制”首次是在香港问题上成功实践 邓小平同志于1997年2月去世 11 【材料研读】 香港问题为什么能够谈成呢? 并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 回顾中国近现代历史,想一想香港能够顺利回归的原因有哪些? ③原因:【根本原因】中国综合国力增强,国际地位提高;“一国两制”方针的正确指导;中国政府的外交努力;港澳回归是中华民族的共同心愿。 4.澳门回归祖国 ①背景: 材料:你可知“MACAU”,不是我真姓,我离开你太久了,母亲,但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名……母亲!——《七子之歌》歌词节选 (1)歌词中的“MACAU”是指什么地方?“母亲”又是指什么? (2)“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的?它的回归得益于什么方针? 1987年4月,中葡两国政府签署联合声明:宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 1999年12月20日,澳门回归祖国。中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权。 ①过程: 1999年澳门政权交接仪式 1987中葡签署联合声明 澳门特别行政区的区徽是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色图案。五星象征祖国,表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分;莲花的三朵含苞欲放的花瓣代表澳门特别行政区由澳门半岛、氹(dang)仔岛和路环岛组成;大桥和海水反映澳门的自然环境;绿色象征着充满生机的祖国。 香港特别行政区的区徽是一朵中间配有五颗星的紫荆花图案。红色代表祖国,紫荆花代表香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国,红、白两色体现了“一国两制”的精神。 【论从史出】 材料一:1997年6月30晚上下了一夜的雨,钱其琛外长对那一天的描述:“主权交接仪式的一整天都在下雨,但是我相信普天下所有中国人都会觉得,这是为中国人洗刷耻辱的一场雨。” 材料二:“一国两制”的提出,……展望未来,中国将会在统一的道路上迈进更大的一步,世界也会在和平与发展上取得新的进展。 ——摘选自陈雪英《邓小平与香港》 根据材料,说一说港澳回归的历史意义。 5.意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 【比较探究】 在中国特色的社会主义制度下,我们探索出很多“特殊”的制度,试试比较以下三种地方“特殊”制度的异同。 异同比较 民族自治区 经济特区 特别行政区 区别 (异) 分布区域 方针政策 自治程度 社会制度 联系 (同) 特点 影响 少数民族聚居区 沿海特定区域 港澳台地区 对外开放政策 一国两制 民族区域自治制度 没有自治权,只有特殊的经济政策和管理体制 除国防、外交外的高度自治权 有一定自治权 资本主义制度 社会主义制度 都是在维护祖国统一前提下,根据具体国情设置 都有利于祖国统一和社会稳定发展,巩固人民政权 1.措施: 三、保持香港、澳门长期繁荣稳定 ①中央贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,全力支持香港、澳门经济社会发展。 香港与澳门市民行使权利选举立法会委员 1.措施: ②2003年,内地与港澳签署关于建立更紧密经贸关系的安排,逐步开放个人赴港澳游,实现两地互利共赢。 港珠澳大桥 港珠澳大桥地图 大三巴 新葡京酒店 妈祖阁 威尼斯水城 维多利亚港 迪士尼乐园 旺角 天坛大佛 香港暴乱分子修例风波与“非法占中” 回归以来,反华势力利用香港特殊地位与内地差异,挑起港人的恐共情绪,破坏内地与香港关系,把香港变成对抗中央的棋子。 如2014年利用香港“普选”夺权失败后,煽动滋事分子占领旺角,打砸抢烧,与香港警方发生暴力冲突,严重扰乱社会秩序。2019年反中乱港势力以修改香港法律条例为借口,扭曲事实,编造恐慌,攻击政府,鼓吹独立。导致经济民生重创,严重危害国家主权、安全和发展利益。 贯穿以爱国者为主体的港人治港的原则,要求行政长官……司法人员都必须拥护香港特别行政区基本法,效忠中华人民共和国香港特别行政区。 ——全国人大关于完善香港选举制度的决定 1.措施: ③进入新时代,中央有效实施对特别行政区的全面管治权,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则,维护国家主权、安全和发展利益。 乱港分子逃亡英国 1.措施: ④2020年,全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 2020年,全国人大高票通过香港国安法 2024年,香港立法委通过维护国安条例 1.措施: ⑤中央深化内地和港澳地区交流合作,深入推进粤港澳大湾区建设,支持香港、澳门发展经济、改善民生。 俯瞰珠江三角洲 2.影响: 香港国际金融、航运、贸易中心地位巩固。澳门发展水平居全球前列,社会事业迈上新台阶。 香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。 27 1842年清政府在英国军舰皋华丽号上签订《南京条约》 1897年中英香港政权交接仪式 【以图说史】从19世纪中国饱受屈辱、被迫割让领土,到20世纪中国综合国力提高,进而收回香港和澳门的历史中,我们可以得到什么启示? 启示:落后就要挨打,发展才是硬道理;国力强盛是外交的坚实后盾;祖国统一是历史发展的必然趋势。 本课小结 思想指导 “一国两制”构想 目的:解决港澳台问题,实现祖国统一 提出:邓小平提出“一国两制”构想 地位:是完成祖国统一大业的基本方针 意义:为港澳回归开辟了途径 1997年7月1日香港回归 1999年12月20日澳门回归 根本原因是综合国力增强 坚持“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针 建立更紧密经贸关系 落实“爱国者治港”“爱国者治澳” ,维护国家利益 通过《国家安全法》,推动香港走向由治及兴 深入推进粤港澳大湾区建设 优势互补 合作共赢 共同发展 成功实践 保持长期 繁荣稳定 1.“紫荆开后白莲开,喜事翩跹接踵来。”诗歌中的“喜事”指( ) A.新中国的成立 B.民族区域自治 C.香港、澳门回归 D.西藏和平解放 2.“一国两制”就是在中国境内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行( ) A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.资本主义制度 D.社会主义制度 随堂检测 C C 3.祖国统一是中华民族的共同夙愿。香港、澳门顺利回归,其重要意义有( ) ①标志着中国人民洗雪了百年国耻 ②实现民族大团结 ③在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 ④巩固了新生的人民共和国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“你可知MACAU,不是我真姓,我离开你太久了,母亲……”。歌词中MACAU是指( ) A.厦门 B.台湾 C.香港 D.澳门 B D 5.进入21世纪后,中央政府扩大香港人民币业务,推动内地企业在港上市;支持澳门建设世界旅游中心,在珠海横琴岛建设澳门大学新校区。中央政府的上述举措( ) A.有利于保持港澳的长期繁荣稳定 B.标志着中国人民洗雪了百年国耻 C.推动了我国对外开放格局的形成 D.表明两岸关系发生了历史性变化 A 6.邓小平同志在一次讲话中说道:“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达、有力量的国家,而且是个值得信任的国家……”根据材料,你认为香港能回归祖国的最主要原因是( ) A.“一国两制”方针的提出 B.中国综合国力的增强 C.中英双方进行了多轮谈判 D.中华民族的共同愿望 B 7.“香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。”“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治,享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的这些条款( ) A.推动了民主政治建设 B.完善了民族区域自治制度 C.促进了经济特区建设 D.体现了“一国两制”构想 D Lavf57.83.100 null 55535.426 $$

资源预览图

第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
1
第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
2
第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
3
第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
4
第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
5
第13课 香港与澳门回归祖国(课件)-【大美历史】2024-2025学年八年级历史下册优质探究教学课件(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。