热点05 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行 专项训练-2025年高考历史三轮冲刺

【学习新思想·原创笔耕忙】 热点05学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行 2021年7月1日，出版的第13期《求是》杂志发表了中共中央总书记习近平的重要文章《学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行》 。文章强调，在党史学习教育中要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。 文章指出，明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理。要深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。要深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，增强自觉贯彻落实党的创新理论的坚定性。要深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性，坚定不移走中国特色社会主义这条唯一正确的道路。文章指出，信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。要增强对马克思主义、共产主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。 2025年高考热点冲刺卷（五） 一、选择题（共16题，每题3分，共48分）‌ 1.习近平指出：“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”下列史实最能体现这一论断的是‌ A. 1945年重庆谈判中，中共提出“和平建国”方针争取民心 B. 1927年毛泽东开辟井冈山道路，探索“农村包围城市”革命策略 C. 1978年邓小平支持“实践是检验真理的唯一标准”大讨论 D. 2020年脱贫攻坚战中，党员干部驻村帮扶实现全面脱贫 2习近平强调“马克思主义行”的根本原因在于其（ ）‌ A. 直接指导了洋务运动“师夷长技”的实践 B. 与中华优秀传统文化中“大同社会”理想高度契合 C. 在俄国十月革命后通过《新青年》杂志系统传入中国 D. 为近代中国救亡图存提供了科学的世界观和方法论 3《复兴之路》展览中“雄关漫道真如铁”的苦难史实包括（ ）‌ A. 林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆的救亡努力 B. 孙中山领导辛亥革命推翻清朝封建帝制 C. 1934年红军长征途中湘江战役牺牲五万将士 D. 1950年抗美援朝志愿军跨过鸭绿江保家卫国 4夏明翰烈士就义诗“砍头不要紧，只要主义真”体现的精神内涵是（ ）‌ A. 黄巢起义“冲天香阵透长安”的农民抗争意识 B. 文天祥“留取丹心照汗青”的忠贞气节 C. 李大钊“试看将来的环球，必是赤旗的世界”的理想信念 D. 张謇“实业救国”振兴民族工业的务实精神 5习近平称焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗”的精神实质源于（ ）‌ A. 古代儒家“修身齐家治国平天下”的士大夫情怀 B. 延安时期“自力更生、丰衣足食”的大生产运动传统 C. 改革开放初期“时间就是金钱，效率就是生命”的深圳口号 D. 新时代“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念 6“马日事变”后，毛泽东提出“枪杆子里出政权”的著名论断，其直接背景是（ ）‌ A. 国民党右派背叛革命，大肆屠杀共产党人和工农群众 B. 红军第五次反“围剿”失败被迫战略转移 C. 九一八事变后东北抗日联军坚持游击战争 D. 解放战争时期国民党重点进攻陕北根据地 7中国特色社会主义道路的“历史逻辑”体现在（ ）‌ A. 张謇创办大生纱厂推动民族资本主义短暂春天 B. 1956年三大改造完成标志社会主义制度确立 C. 1978年小岗村“大包干”开启农村改革先声 D. 邓小平南方谈话强调“计划和市场都是经济手段” 8李大钊在《我的马克思主义观》中系统介绍唯物史观，这一事件发生于（ ）‌ A. 新文化运动后期，受俄国十月革命影响 B. 五四运动期间，工人阶级登上政治舞台 C. 中共一大召开后，马克思主义成为指导思想 D. 国民革命时期，国共合作推动北伐战争 9习近平强调“铸牢中华民族共同体意识”的历史依据是（ ）‌ A. 北魏孝文帝改革推动鲜卑族汉化 B. 唐朝文成公主入藏促进汉藏交融 C. 元朝设立宣政院管理西藏事务 D. 清代土尔扈特部东归彰显家国认同 10“半条被子”故事中，红军女战士剪半条棉被留给村民徐解秀，反映的党史核心价值是（ ）‌ A. 土地革命时期“打土豪分田地”的阶级路线 B. 长征途中军民鱼水情的群众路线 C. 抗战时期“持久战”战略思想的实践基础 D. 解放区“耕者有其田”的土地政策 11习近平提到“长征中军需处长冻死”的故事，其教育意义是（ ）‌ A. 批判王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利 B. 彰显党员干部“先人后己”的牺牲精神 C. 强调遵义会议确立毛泽东领导地位的历史转折性 D. 揭示雪山草地自然环境的极端恶劣性 12改革开放初期，邓小平提出“社会主义初级阶段理论”，其思想源头可追溯至（ ）‌ A. 1956年毛泽东《论十大关系》探索中国式工业化道路 B. 1978年真理标准大讨论打破“两个凡是”思想禁锢 C. 1982年宪法确立“国家实行社会主义市场经济” D. 1992年南方谈话提出“发展才是硬道理” 13习近平指出“历史是最好的教科书”，下列史实能佐证“四个自信”的是（ ）‌ A. 郑和下西洋彰显明朝“厚往薄来”的朝贡体系 B. 抗美援朝战争打破美军不可战胜的神话 C. 两弹一星研制成功奠定大国地位 D. 一带一路倡议推动构建人类命运共同体 14马克思主义“激活中华文明”的典型例证是（ ）‌ A. 墨子“兼爱非攻”思想与共产主义平等理念的融合 B. 王阳明“知行合一”说对实践观的启发 C. 毛泽东思想实现马克思主义与中国革命实际结合 D. 社会主义核心价值观吸收“仁义礼智信”传统精华 15“学史崇德”要求传承的英雄品德包括（ ）‌ A. 岳飞“精忠报国”抵御外侮的爱国精神 B. 方志敏狱中写下《可爱的中国》的坚定信仰 C. 邓稼先隐姓埋名研制核武器的奉献情怀 D. 黄文秀扎根乡村牺牲在扶贫一线的公仆本色 16习近平强调“中华民族伟大复兴”的实践基础是（ ）‌ A. 张骞通西域开辟丝绸之路促进中外交流 B. 辛亥革命结束两千余年君主专制制度 C. 新民主主义革命胜利建立人民当家作主政权 D. 改革开放40余年经济总量跃居世界第二 二、材料题 17.阅读材料 完成系列要求 ‌材料一‌： 1930年，毛泽东在《反对本本主义》中提出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但必须同我国的实际情况相结合。” ‌材料二‌： 1978年，邓小平在中共中央工作会议闭幕会上强调：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” ‌材料三‌： 2021年，习近平在党史学习教育动员大会上指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。” ‌材料四‌： 《中国共产党简史》统计：截至2020年，中国对世界经济增长的年均贡献率连续15年超过30%，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，建成世界最大规模社会保障体系。 ‌（1）根据材料一和材料二，概括毛泽东与邓小平在马克思主义中国化问题上的共同主张，并指出其各自的历史背景。（6分） （2）结合材料三和材料四，分析马克思主义中国化理论创新如何推动中国社会经济发展，并说明其世界意义。（8分） （3）综合上述材料，论述“马克思主义为什么行”的历史逻辑与实践逻辑。（6分） 18.阅读材料 完成下列要求 ‌材料一‌： 1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出：“一切民族、一切国家的长处都要学……但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学。” ‌材料二‌： 1982年，邓小平在中共十二大开幕词中宣告：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” ‌材料三‌： 2017年，中共十九大报告指出：“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径。” ‌材料四‌： 世界银行数据：1978—2020年，中国GDP年均增长9.2%，人均GDP从155美元增至1.05万美元；全球创新指数排名从2015年第29位升至2021年第12位。 ‌设问‌： （1）根据材料一和材料二，说明从“学苏联”到“走自己的路”的转变原因，并分析这一转变的思想基础。（6分） （2）材料三中“拓展发展中国家现代化途径”的内涵是什么？结合材料四论证这一判断的合理性。（8分） （3）综合上述材料，阐释中国特色社会主义道路“正确性”的历史依据与现实表现。（6分） 19.阅读材料 完成下列要求 ‌材料一‌： 1927年《湖南农民运动考察报告》：“孙中山先生致力国民革命凡四十年，所要做而没有做到的事，农民在几个月内做到了。” ‌材料二‌： 1964年周恩来在《政府工作报告》中宣布：“调整国民经济的任务已经基本完成，工农业生产已经全面高涨，整个国民经济已经全面好转。” ‌材料三‌： 2020年《中华人民共和国民法典》颁布，被誉为“社会生活的百科全书”，明确保护私人财产权、人格尊严等。 ‌材料四‌： 党史文献摘录：截至2021年，中共党员总数达9514.8万名，基层党组织486.4万个；在抗疫一线发展党员2.5万余名。 ‌（1）材料一和材料二分别反映了中国共产党在哪些领域的领导作用？结合时代背景分析其意义。（6分） （2）从材料三出发，说明新时代中国共产党治国理念的发展，并联系材料四分析其政党建设特点。（8分） （3）综合上述材料，概括中国共产党“能”的内在原因，并谈谈你对“学史增信”的理解。（6分） ‌答案与解析‌ ‌1. D‌ ‌解析‌：脱贫攻坚战是新时代党领导人民实现的重大历史成就，直接体现党领导下的中国特色社会主义制度优势。其他选项虽涉及党的领导，但未直接关联“最本质特征”的实践验证。 ‌2. D‌ ‌解析‌：马克思主义的科学性体现在其提供了解析社会矛盾、指导革命与建设的理论工具（如唯物史观、阶级斗争学说）。选项A、B、C仅涉及传播或文化契合，未触及根本原因。 ‌3. C‌ ‌解析‌：红军湘江战役是长征初期重大挫折，体现革命斗争的艰苦卓绝。A、B为旧民主主义革命事件；D为新中国反侵略斗争，均不属于“雄关漫道”所指的新民主主义革命苦难历程。 ‌4. C‌ ‌解析‌：夏明翰的“主义真”指向共产主义信仰，与李大钊的革命理想一脉相承。A、B为古代农民起义和民族气节；D为实业救国，均非无产阶级革命信仰。 ‌5. B‌ ‌解析‌：焦裕禄精神源于延安大生产运动培育的艰苦奋斗传统，与儒家士大夫（A）、改革开放（C）、生态理念（D）无直接关联。 ‌6. A‌ ‌解析‌：1927年国民党发动“清党”，毛泽东提出武装斗争主张。B为1934年事件；C、D为抗日战争和解放战争时期，与“马日事变”时间不符。 ‌7. B‌ ‌解析‌：社会主义制度确立（1956年）是中国特色社会主义的历史起点。A为资本主义探索；C、D为改革开放后实践，属于现实逻辑而非历史逻辑。 ‌8. A‌ ‌解析‌：李大钊在1919年新文化运动后期系统介绍马克思主义，受十月革命（1917年）影响。B、C、D时间均晚于1919年。 ‌9. D‌ ‌解析‌：土尔扈特部东归反映中华民族共同体意识的凝聚力。A、B、C体现民族交融或治理，但未直接关联“共同体意识”的现代内涵。 ‌10. B‌ ‌解析‌：“半条被子”体现红军与群众的血肉联系。A为经济政策；C、D为抗战与解放战争策略，与题干“群众路线”核心无关。 ‌11. B‌ ‌解析‌：军需处长舍己为人的事迹彰显党员奉献精神。A、C侧重历史事件评价；D为客观环境描述，均未体现“教育意义”。 ‌12. A‌ ‌解析‌：《论十大关系》探索符合国情的建设道路，为初级阶段理论提供思想雏形。B、D为改革开放后实践；C为制度确立，非思想源头。 ‌13. D‌ ‌解析‌：一带一路倡议体现“道路自信”与“文化自信”，直接服务“四个自信”。A为传统外交；B、C为历史成就，但未全面涵盖“四个自信”。 ‌14. C‌ ‌解析‌：毛泽东思想是马克思主义中国化的首次飞跃，激活中国革命实践。A、B、D为传统文化与马克思主义的局部关联，非“典型例证”。 ‌15. B/C/D‌ ‌解析‌：方志敏（信仰）、邓稼先（奉献）、黄文秀（为民）体现共产党人品德。A为古代民族英雄精神，非“学史崇德”特指内容。 ‌16. C‌ ‌解析‌：新民主主义革命胜利（1949年）奠定民族复兴的政治基础。A、B为历史条件；D为经济基础，但“实践基础”需追溯至政权建立。 二、材料题 17、‌ （1）‌答案 ‌共同主张‌：反对教条主义，强调理论与实践结合。 ‌背景‌： ①毛泽东时期：土地革命受挫，需探索符合国情的革命道路（如农村包围城市）； ②邓小平时期：计划经济弊端显现，需破除思想束缚以推动改革开放。 ‌解析‌：需联系具体历史事件（如井冈山斗争、真理标准问题讨论），点明理论创新的紧迫性。 ‌（2）‌推动作用‌： ①社会主义市场经济理论（如改革开放政策）释放经济活力； ②习近平新时代中国特色社会主义思想（如脱贫攻坚、新发展理念）解决发展不平衡问题。 ‌世界意义‌： ①为发展中国家提供现代化新路径（如减贫经验）； ②贡献全球治理中国方案（如“一带一路”倡议）。 ‌解析‌：需结合材料四数据，说明理论指导实践的具体成效，并关联人类命运共同体理念。 （‌3）‌ ‌历史逻辑‌：马克思主义适应中国救亡图存、民族复兴的历史需求（如新民主主义革命胜利）。 ‌实践逻辑‌：中国化理论解决不同时期主要矛盾（如毛泽东思想解决“站起来”、邓小平理论解决“富起来”、习近平新时代中国特色社会主义思想推动“强起来”）。 ‌关键点‌：强调马克思主义的开放性、实践性与中国实际动态结合。 18、‌答案与解析‌ （1）‌转变原因‌： ①苏联模式弊端暴露（如经济僵化、民生停滞）； ②改革开放需探索符合国情的发展路径。 ‌思想基础‌：实事求是思想路线的恢复（如真理标准问题大讨论）。 ‌解析‌：需联系“一五计划”依赖苏联与中苏交恶等史实，说明转变必要性。 ‌（2）‌‌内涵‌：打破西方现代化唯一模式，提供独立自主、和平发展的新选择。 ‌论证‌：①经济高速增长（材料四数据）证明制度效能； ②创新排名提升体现科技自立自强（如高铁、5G技术突破）。 ‌解析‌：需对比“华盛顿共识”失败案例（如拉美债务危机），凸显中国道路独特性。 ‌（3）‌历史依据‌：近代救亡失败证明资本主义道路在中国行不通（如辛亥革命教训）。 ‌现实表现‌：全面建成小康社会、抗击新冠疫情高效动员等制度优势。 ‌关键点‌：强调历史选择的必然性与现实成就的验证作用。 19.‌答案与解析‌ ‌（1）‌领域与意义‌： ①材料一：农村革命，推动新民主主义革命（如土地革命动员农民）； ②材料二：经济建设，克服困难巩固社会主义制度（如调整“大跃进”失误）。 ‌解析‌：需关联国共合作破裂后革命策略转变、三年困难时期政策调整等背景。 ‌（2）‌治国理念‌：从“管理型”向“法治型”转变（如民法典保障公民权利）。 ‌政党建设‌： ①规模扩大与基层组织完善（材料四数据）； ②注重实践锤炼（抗疫一线发展党员）。 ‌解析‌：需对比改革开放前“人治”色彩，说明全面依法治国意义。 ‌（3）‌内在原因‌： ①理论创新（如马克思主义中国化）； ②自我革命（如延安整风、全面从严治党）。 ‌学史增信‌：从历史经验中增强道路自信（如革命成功、改革成就）。 ‌关键点‌：突出党的适应性（与时俱进）与人民性（代表最广大利益）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$