内容正文:
章末排查练学生用书 P406
1.易错辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)(天津理综)铝中添加适量锂,制得低密度、
高强度的铝合金,可用于航空工业 (√)
(2)(全国Ⅱ卷)向CuSO4 溶液中加入足量Zn
粉,溶液蓝色消失的原因的化学方程式为Zn+
CuSO4Cu+ZnSO4 (√)
(3)铝合金片用于冶金工业 (√)
(4)铝与Fe2O3 发生铝热反应,反应后固体物质
增重 (×)
(5)Fe2O3(s)
Al
高温→Fe(s)
HCl(aq)
→FeCl3
(aq),物
质间转化均能一步实现 (×)
(6)酸性氯化亚铁溶液中加入 H2O2 的离子方
程式为2Fe2++H2O22Fe3++O2↑+2H+
(×)
(7)在c(Fe2+)=1molL-1的溶液中能大量存
在K+、NH+4 、MnO-4 、SO2-4 (×)
(8)常温下,Cu既能与FeCl3 溶液反应又能与浓
硝酸反应 (√)
(9)切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐
渐变暗,原因:2Na+O2Na2O2 (×)
(10)金属钠着火时,用细沙覆盖灭火 (√)
(11)铁在高温下与 H2O(g)发生置换反应生成
Fe3O4 (√)
(12)将铁屑放入稀HNO3 中,证明Fe比H2 活泼
(×)
(13)Fe与Cl2 反应生成FeCl3,推测Fe与I2 反
应生成FeI3 (×)
(14)金属元素的单质只有还原性,其离子只有
氧化性 (×)
(15)金属元素的单质在常温下均为固体 (×)
(16)合金中的金属元素都是以化合态形式存在
(×)
(17)氢氧化铁与HI溶液反应仅能发生中和反应
(×)
(18)采取“静电除尘”“燃烧固硫”“汽车尾气催
化净化”等方法,提高空气质量 (√)
(19)加强化石燃料的开采利用,能从根本上解
决能源危机 (×)
(20)推广使用煤液化技术,可减少二氧化碳等
温室气体的排放 (×)
(21)煤炭经气化、液化和干馏等过程,可以转化
为清洁能源 (√)
(22)大力实施矿物燃料的“脱硫”“脱硝”技术可
以减少SO2、NOx 的排放 (√)
(23)催化转化机动车尾气为无害气体,能消除
酸雨和雾霾的发生 (×)
(24)农药本身有毒,使用不合理会对环境造成
污染 (√)
(25)化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放
射性物质,施入土壤后会形成潜在的土壤污染
(√)
(26)为了使火腿肠颜色更鲜红,可多加入一些
亚硝酸钠 (×)
(27)绿色化学的核心是应用化学原理对环境污
染进行治理 (×)
(28)垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用
(√)
2.(2025衡阳模拟)中科院兰州化学物理研究所
用Fe3(CO)12/ZSMG5催化CO2 加氢合成低碳
烯烃反应,具有重要的意义.反应过程如图
所示:
下列说法错误的是 ( )
A.第Ⅰ步的活化能高于第Ⅱ步的活化能
B.CO2 加氢合成低碳烯烃反应中每一步均为氧
化还原反应
C.工业上选择适合的催化剂,有利于提高C2H4
的单位时间产率
D.该研究的应用有利于“碳中和”
解析:B [A.第Ⅰ步为慢反应,第Ⅱ步为快反
应,根据活化能越小反应速率越大的特点,第Ⅰ
步的活化能高于第Ⅱ步的活化能,A正确;B.在
(CH2)n 低聚化异构化反应时,元素的化合价没
有发生变化,是非氧化还原反应,B错误;C.催
化剂除了高效性,还有选择性,适合的催化剂有
利于提高某一产品的单位时间产率,C正确;D.
该研究的应用有利于降低空气中CO2 的排放,
有利于“碳中和”,D正确.]
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高考总复习 化学(LK)
3.类比法是化学学习过程中一种重要方法,以下
类比关系正确的是 ( )
A.加热条件下,钠与氧气反应生成过氧化钠,锂
与氧气反应也生成过氧化锂
B.Cl2、Br2、I2 都具有强氧化性,都能将铁氧化
成+3价的铁盐
C.铝与氧化铁能发生铝热反应,则铝与二氧化
锰也能发生铝热反应
D.氧化铁和氧化亚铁都是碱性氧化物,和硝酸
反应都只生成盐和水
解析:C [A.Li与 O2 反应只会生成Li2O,得
不到过氧化锂,故 A错误;B.碘单质氧化性较
弱,碘能氧化Fe生成+2价亚铁盐,且I- 能被
铁离子氧化生成I2,故B错误;C.铝活泼性大于
铁和锰,Al和 Fe2O3 能 发 生 铝 热 反 应,则 与
MnO2 也能发生铝热反应,类比关系正确,故C
正确;D.FeO具有还原性,能被强氧化剂氧化生
成Fe3+,硝酸具有强氧化性和酸性,能和FeO
反应生成Fe(NO3)3,同时放出一氧化氮气体,
故D错误.]
4.实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装
置如图所示(省略夹持和净化装置).仅用此装
置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的
选项是 ( )
选项
a中
的物质
b中
的物质
c中收集
的气体
d中的物质
A 浓氨水 CaO NH3 H2O
B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液
C 稀硝酸 Cu NO2 H2O
D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液
解析:B [A项,NH3 的密度比空气的小,收集
应用向下排空气法,不符合;C项,铜和稀硝酸
反应不能产生 NO2,且 NO2 的吸收不能用水,
可以用NaOH溶液;D项,用浓盐酸与MnO2 反
应制Cl2 需要加热,本装置不能满足.]
5.浓硫酸具有强氧化性,在加热条件下可将木炭
氧化为二氧化碳,某兴趣小组利用下列装置验
证该反应的氧化产物和还原产物.下列说法错
误的是 ( )
A.装置连接的正确顺序是:A→C→D→F→E→
C→D→B
B.甲中反应方程式为C+2H2SO4(浓)
△
CO2↑
+2SO2↑+2H2O
C.酸 性 KMnO4 溶 液 的 作 用 是 除 去 CO2 中
的SO2
D.丁和丙中溶液均褪色说明反应生成了SO2,
乙中溶液变浑浊说明反应生成了CO2
解析:D [甲为气体发生装置,先通过品红溶液
验证SO2 的存在,再用酸性 KMnO4 溶液除去
SO2,再通过品红溶液,若品红不褪色即可确定
SO2 已除干净,在排除SO2 干扰的条件下,将气
体通过澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊可确定
CO2 的存在,所以装置连接顺序为A→C→D→
F→E→C→D→B,A项正确.丁和丙均褪色,说
明SO2 没有除尽,SO2 干扰CO2 检验,不能根据
乙中澄清石灰水变浑浊判断甲中产生了CO2,D
项错误.]
6.木炭屑与浓 HNO3 共热,产生的气体X等分为
①和②两份,将两份气体分别按如图实验:
则石灰水的变化可能是 ( )
A.①不变浑浊,②变乳白色
B.①变为乳白色浑浊,②不变浑浊
C.①、②均变为乳白色浑浊
D.①、②都不变浑浊
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第三章 物质的性质与转化
解析:B [木炭与浓硝酸共热可以得到二氧化
碳和二氧化氮两种气体,气体先导入适量蒸馏
水中,二氧化氮溶于水,得到硝酸和一氧化氮,
二氧化碳几乎不溶于水,再导入澄清石灰水中,
二氧化碳可以使石灰水变浑浊,即①变浑浊;气
体直接导入澄清石灰水中,二氧化氮将氢氧化
钙转化为硝酸钙,二氧化碳不与硝酸钙溶液反
应,即②不变浑浊.]
7.(2025邢台高三模拟)氮化硅陶瓷、氧化铝陶
瓷、光导纤维、碳化硅和石墨烯等都属于新型无
机非金属材料,下列说法正确的是 ( )
A.碳化硅为分子晶体
B.氧化铝陶瓷坩埚可用于熔融氢氧化钠固体
C.石墨烯中碳原子采用sp2 杂化,未杂化的p
电子形成大π键
D.航空母舰上的拦阻索所用的特种钢缆属于无
机非金属材料
解析:C [A.碳化硅是由碳原子和硅原子通过
共价键形成的空间网状结构,具有较高的熔沸
点和 较 大 的 硬 度,故 为 共 价 晶 体,A 错 误;B.
Al2O3 为两性氧化物,Al2O3+2NaOH+3H2O
2Na[Al(OH)4],故氧化铝陶瓷坩埚不可用
于熔融氢氧化钠固体,B错误;C.石墨烯中每个
碳原子与周围的3个碳原子形成正六边形结
构,故碳原子采用sp2 杂化,剩余一个未杂化的
p电子形成大π键,C正确;D.航空母舰上的拦
阻索所用的特种钢缆是铁合金,属于金属材料,
D错误.]
8.氨广泛用于生产化肥、制冷等方面.回答下列
问题:
(1)实验室可用如图所示装置合成氨.
①亚硝酸钠与氯化铵反应的离子方程式为
.
②锥形瓶中盛有一定量水并滴加几滴酚酞试
剂.反应一段时间后,锥形瓶中溶液变红,则气
体X的成分为N2、水蒸气、 和
(填化学式).
(2)最 近 斯 坦 福 大 学 研 究 人 员 发 明 了 一 种
SUNCAT的锂循环系统,可持续合成氨,其原理
如图所示.
①图中反应Ⅱ属于 (填“氧化还
原反应”或“非氧化还原反应”).
②反应Ⅲ中能量转化的方式是
(填“电能转化为化学能”或
“化学能转化为电能”).
解析:(1)①亚硝酸钠具有强氧化性,与氯化铵
发生氧化还原反应,生成氮气,反应的离子方程
式为 NO-2 +NH+4
△
N2↑+2H2O.②锌与
稀硫酸反应生成的氢气与亚硝酸钠和氯化铵反
应生成的氮气在催化剂作用下反应生成了氨,
因此锥形瓶中含酚酞的水变红,则气体X的成
分为N2、水蒸气、H2、NH3.(2)①反应Ⅱ是Li3N
与水反应生成氨和LiOH的过程,反应中没有元素
化合价的变化,属于非氧化还原反应.②反应Ⅲ中
氢氧化锂转变为锂、氧气和水,发生了氧化还原反
应,属于非自发的氧化还原反应,属于电解池反应,
能量转化的方式是电能转化为化学能.
答案:(1)①NO-2 +NH+4
△
N2↑+2H2O
②H2 NH3
(2)①非氧化还原反应 ②电能转化为化学能
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高考总复习 化学(LK)