第20课《青山不老》课件-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级下册

18.青山不老 梁衡 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、把握课文中对比手法的使用，感受老人的形象特点。 3、理解“青山不老”的含义，体会文章对生命价值的思考。 2 作者简介——梁衡 历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长、人民日报社副总编辑。 著有新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。 3 一、感知造林“成绩” 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网， 实验中学占地400多亩 3700亩≈9个实验中学 这是多么了不起的奇迹。 自主探究：再读课文，结合课文内容，探寻“奇”在何处。 二、探寻一个奇迹 这么年迈、瘦弱的老人，带领着七个老汉，却造了如此大的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！ 6 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 环境恶劣 在如此恶劣的环境下，却造了如此大的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！ 8 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见他们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已经失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 在这么恶劣的环境下，造成了这么绿波荡漾、如臂如股的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 梁衡：您每天生活是什么样的？ 老人：我啊，每天就早晨抓把柴煮点饭，吃了就带着干粮、铁锹进沟上山了，晚上回来吃了饭抽袋烟就睡觉了。 梁衡：您确实很辛苦啊，您什么时候开始种树的？ 老人： 梁衡：您老伴呢？ 老人： 梁衡：听说您有个女儿，您没跟她住一块儿吗？ 老人： 小组合作，补充对话 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！” 三、感悟生命价值 你是如何理解“青山是不会老的”？ 第一层是，只要坚持植树造林，这青山就会一直流传下来，青山常在，青山常绿。 第二层意思是，这永存的不仅仅只有这些绿树这片青山，还有老人的精神和情怀。这种精神和情怀像青山一样会一代代传承下去。 原文中提到：老人姓高，名富。 这位普通老人是谁？ 收录进课本为什么要将老人的名字删去？ 15 在中国生态文明建设的过程中还有无数的像高富一样的英雄，有些或许我们记住了他们的名字，有些或许像高富老人一样寂寂无名，但是，他们都将植树造林视作自己的事业、自己的生命，直至生命的最后一刻！ 16 $$