精品解析：辽宁省葫芦岛市兴城市联考2024-2025学年九年级下学期月考语文试题

2024—2025学年度第二学期同步阶段检测 九年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 贮蓄zhù 揩拭kāi 告罄qìng 雕梁画栋dòng B. 一绺liú 窗棂líng 遒劲jìng 不期而致zhì C. 阴诲huì 缄默jiān 冗杂róng 自出心裁xīn D. 寂寥liáo 盘桓héng 山麓lù 箪食壶桨jiāng 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B一绺liú——liǔ，不期而致——不期而至； C.阴诲——阴晦，冗杂róng——rǒng； D.盘桓héng——huán，箪食壶桨——箪食壶浆； 故选A。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 尊重生命，是人固有的天性。法国大思想家蒙田在《热爱生命》一文中______道：“我们的生命受到自然的______，它是优越无比的。”无比优越的生命是数十亿年造化的结晶，每一个生命都______，每一个生命都有生存的权利，每一个生命都是神圣、平等的，______每一个生命都应该得到他人的尊重。 A. 赞叹 厚赐 价值连城 然而 B. 赞许 厚赠 弥足珍贵 所以 C. 赞叹 厚赐 弥足珍贵 所以 D. 赞许 厚赠 价值连城 然而 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，赞叹：极为称赞。赞许：称赞做得好。用“赞叹”更能体现蒙田对生命的赞美之情； 二空，厚赐：指给予的财物或好处。厚赠：指丰厚的馈赠或赠送贵重物品。用“厚赐”更能体现出生命是自然给予人类的珍贵礼物； 三空，价值连城：形容物品的价值极高，十分珍贵。弥足珍贵：意思是形容十分珍贵、非常珍贵。用“弥足珍贵”更能强调生命本身的珍贵价值； 四空，然而：用在句子中表转折。所以：思是因此、因而。前面阐述了生命的珍贵、神圣和平等，后面得出“每一个生命都应该得到他人的尊重”的结论，是因果关系，用“所以”合适； 故选C。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①人生本来就不该有所谓的垃圾时间，每一寸光阴都值得加倍珍惜和仔细雕琢。②如果把宝贵光阴当作垃圾时间，那么我们失去的不仅是年月日、时分秒，更会弄丢进取的精神和执着的品质。③把每一分钟都当作生命的流逝，你会更加敬重时间，充沛人生。 A. “执着”是形容词，“宝贵光阴”是偏正短语，“充沛人生”属于动宾短语。 B. 句①划线句子中，“光阴”是主语，“值得”是谓语，“珍惜和雕琢”是宾语中心词。 C. 句②是一个表假设关系的复句，表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。 D. 句③“把每一分钟都当作生命的流逝”这句话有语病，应该把“把”改成“被”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言知识运用。 D.句③没有语病，无需将“把”改成“被”； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《战国策》是一部记录战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，由西汉末年的刘向编订，共三十三篇。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。 D. 《童年》中乐观淳朴的小茨冈经常去市场购物时偷东西，替外祖父省钱，最后因背十字架惨死。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《诗经》是我国现实主义传统的源头；我国浪漫主义传统的源头是《楚辞》； 故选A。 5. 请从下图中选取一个人物，说出人物出自哪本名著？并根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历，谈谈你从他（她）的选择中获得的感悟。 【答案】示例一：选择江姐。江姐出自《红岩》。在渣滓洞监狱，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，她坚决不透露党的机密。她的选择让我明白，在面对艰难险阻和生死抉择时，要坚守信仰，保持坚定的意志和高尚的气节，绝不向恶势力屈服。 示例二：选择保尔。保尔出自《钢铁是怎样炼成的》。他在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然选择坚持写作，继续为革命事业贡献力量。他的选择让我懂得，无论遭遇多大的挫折，都不能放弃对理想的追求，要勇敢地与命运抗争，让生命绽放光彩。 【解析】 【详解】本题考查名著情节理解。 结合名著内容及图片可知，图一的人物是江姐，她是在“变节”与“守密”中选择了“守密”，图二人物是保尔，他是在“自杀”与“奋斗”中选择了“奋斗”，从给定的两个图片中选择一个人物，指出这个人物出自哪本名著，并结合图片中的提示以及该人物在名著中的某次选择经历，来谈谈自己从他（她）的选择中获得的感悟即可。 示例一：我选择江姐，她出自罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》。江姐在狱中面对敌人的严刑拷打和利诱，始终坚贞不屈，选择了守密而非变节。即使遭受酷刑，她也绝不泄露党的秘密，最终英勇就义。她的选择展现了共产党员坚定的信仰和崇高的革命气节。从江姐的选择中，我深刻感悟到：信仰的力量可以超越肉体的痛苦。在生死考验面前，她毫不犹豫地选择了忠诚和牺牲，今天的我们虽不必面对那样的残酷环境，但她的选择提醒我们，无论在何种困境中，都要坚守原则，保持对正义和信念的忠诚。 示例二：我选择保尔，他出自奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》。在书中，保尔曾因伤病瘫痪、双目失明，一度陷入绝望，甚至考虑自杀。但他最终选择了奋斗，拿起笔继续战斗，以文学创作的方式为革命事业贡献力量。他的选择让我深刻体会到：人生的价值不在于顺境时的辉煌，而在于逆境中的坚持。即使面对无法改变的命运，我们依然可以选择以另一种方式实现自我价值。保尔的故事激励我，无论遭遇多大的挫折，都要保持信念，勇敢前行，因为真正的强者，是在绝境中依然能点燃希望之火的人。 6. 古诗文默写 （1）_______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （2）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （3）_______________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （4）无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》） （5）在《曹刿论战》中“_______________，_______________”具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情。 【答案】 ①. 黑云压城城欲摧 ②. 风正一帆悬 ③. 苟全性命于乱世 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 下视其辙 ⑥. 登轼而望之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“摧、帆、悬、苟、燕、辙、轼”等字容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜坐 宋·文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩①四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤②。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注释】①蛩（qióng）：蟋蟀。②逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。 下面对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国家破碎、身世飘零的悲哀。 B. 乙诗写于文天祥起兵勤王之前，抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜、报效国家的雄心壮志。 C. 甲诗颔联用“雨打萍”比喻自己浮沉不定的身世。乙诗颔联“半江”与“四壁”呼应，暗示诗人视野的狭窄与内心的压抑。 D. 甲、乙两首诗的尾联语言都非常凝练，委婉含蓄地表达情感，情感由悲而壮，由郁而扬，传递出一种积极向上、永不言弃的精神。 【答案】D 【解析】 【导语】两诗皆见文天祥家国情怀与个人志节。【甲】诗以“山河破碎”起兴，末联“丹心照汗青”掷地有声，将个人命运与国家存亡熔铸成不朽精神丰碑；【乙】诗“淡烟细雨”中藏剑心，蟋蟀鸣壁似述志，尾联“闻鸡欲驰”用祖逖典，展现蛰伏待时的壮怀。双璧同辉，一显慷慨赴死之决绝，一蕴蓄势待发之锋芒，共构南宋士大夫的脊梁气象。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 D.《过零丁洋》尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。借助“反问”，直接抒发了他的民族气节和舍身取义的生死观。属于直抒胸臆（或直接抒情）。故两诗并不都是委婉含蓄地表达情感； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫尘叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自柳宗元《石涧记》） 【注】①亘：横贯。这里指接连不断。②阃（kǔn）奥：指内室深处。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 心乐之 公将鼓之（《曹刿论战》） B. 不可久居 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 揭跣而往 鸣之而不能通其意（《马说》） D. 古之人其有乐乎此耶 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源 （2）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴 11. 有人认为，柳宗元在永州写的这两篇文章都透露了孤寂之情。请你结合甲乙两文，谈谈自己的理解。 【答案】8. D 9. （1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞片似的石头，都遮蔽在水面上。 10. 水平布其上/流若织文/响若操琴 11. 甲文中小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，环境清幽寂静，作者触景生情，内心的孤寂之感油然而生；乙文中作者在欣赏石渠美景时，发出“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”的感慨，透露出无人与自己共赏美景的孤寂。两篇文章都借景抒情，表达了柳宗元被贬永州时内心的孤寂之情。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元“永州八记”的典型风格。甲文《小石潭记》以细腻笔触勾勒出清幽冷寂的潭景，由“心乐之”到“凄神寒骨”的情感转折，暗含贬谪之痛；乙文《石涧记》则通过奇崛的比喻（“若床若堂”）和设问句式，在描写奇景中流露孤独感。两文均采用“移步换景”手法，在看似客观的景物描写中渗透主观情思，形成“寓情于景，景情交融”的艺术特色，体现了柳宗元山水散文“凄神寒骨”的美学风格和孤高心境。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.之：代词，指代“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”这件事/音节助词，无实义； B.居：动词，停留/动词，处在； C.而：连词表修饰，不译/连词表转折，但，却； D.乐：都是意动用法，以……乐； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样；差互，交错不齐；源，源头。 （2） 翠羽之木，像翠鸟羽毛般的树木；龙鳞之石，像鱼龙麟甲般的石块；均，都；荫，遮蔽。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：水面平静，如布铺在那里，水流像纺织物的花纹，水泉咚响像是弹琴声。“平布其上”描绘水在石头表面平静铺展的状态，表意完整；“流若织文”描述水流形态像纺织物花纹，“响若操琴”形容水流动声音如弹琴。三句分别从水面状态、水流形态、水声角度描写，语义独立。 故断句：水平布其上/流若织文/响若操琴。 【11题详解】 本题考查情感理解。 结合甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，小石潭四周竹树环绕，人迹罕至，这般寂静清冷的环境，让作者的心境也随之变得凄凉。作者将自身情感融入对小石潭环境的描绘之中，借环境之清幽寂寥，映衬出内心的孤寂落寞。由此可知，甲文通过描绘小石潭的环境，鲜明地表达出作者孤寂的情绪。 结合乙文“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”可知，作者在观赏石涧美景时，不禁思考古代之人是否在此体会过快乐，后人又能否追寻自己的足迹至此。这种感慨体现出当下无人与作者一同欣赏这美景，共享此间乐趣。由此可知，乙文作者借感慨间接抒发了无人相伴赏景的孤寂之情。 综上所述，两篇文章均采用借景抒情的手法，表达出柳宗元被贬永州期间内心深处的孤寂。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为不平的岩石，成为岩崖。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 【乙】游览石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。这里的水势之大，是石渠的水的三分之四倍，接连不断的石头作为水的底部，宽达水的两岸。（石头有的）像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内室深处。水面平静，如布铺在那里，水流像纺织物的花纹，水泉咚响像是弹琴声。（我）提着衣服赤脚而往，折下竹箭，扫去腐叶，清除朽木，（发现）可以排列十八九张胡床，供人就坐。交织的流水，激撞的水声，都在胡床的下面；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在胡床之上。古时的人有谁也曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①哪吒是哪里人？为了坐实哪吒“老家”的位置，一些地方考据地名、引用古籍甚至续写传说，想方设法为哪吒“落户”。哪吒本是神话传说中的人物，何来“户籍”一说？各地之所以抢夺哪吒出生地，主要是看中了这一IP蕴含的巨大价值，希望借哪吒提升地域知名度，带动当地文旅产业发展。 ②“哪吒故里”再次成为热议话题，归功于电影《哪吒之魔童闹海》的上映。“魔童”照见了经济的“万花筒”：从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……小小“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让我们看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ③一味跟风只能蹭一时热度，潜心打磨才有长远未来。与其抢着给哪吒“上户口”，不如借助电影东风，结合本地特色，好好打磨独有文化元素。 【材料二】 ①自春节上映以来，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》的热度居高不下，连续“破圈”“升维”——从登顶全球影史单一市场票房榜，再到跻身全球票房排名榜前五，实现了我国电影史上的历史性突破。 ②这部电影的成功，不是靠蹭热度、抢IP，而是源自制作团队扎扎实实、倾尽心力的打造。主创团队耗时5年，精心打磨剧本、匠心制作动画，用1900多个特效镜头、1万多个特效元素打造了一个天马行空的奇幻世界，让哪吒这个神话人物活灵活现地跳到人们眼前，让观众产生强烈共鸣。 ③影片还将传统文化元素巧妙融合到剧情画面和角色中，彰显了中华文化的独特魅力。电影中空灵的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麦、三星堆的青铜人像等，无不是相关地域的特色名片，是值得挖掘的宝贵资源。观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起中华儿女的民族自豪感和文化自信心。 【材料三】 在导演饺子看来，《哪吒之魔童闹海》成功的关键在于满足了观众对传统题材现代化表达的需求。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效。在电影莲藕肉身塑造的场景中，荷花与荷叶的东方美学气息通过3D技术得以生动呈现。文化与科技的融合不仅提升了影片艺术价值，也为中国动画电影发展提供了新角度。只有以当下最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 【材料四】 12. 下列对材料有关内容的表述，有误的一项是（ ） A. 一些地方争当“哪吒故里”，想方设法为哪吒“落户”，归功于电影《哪吒之魔童闹海》的上映。 B. 《哪吒之魔童闹海》中空灵的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麦等，都是值得挖掘的传统文化资源。 C. 材料三画线句运用举例子的说明方法，具体说明电影《哪吒之魔童闹海》实现了文化与科技的融合。 D. 2017—2024年，中国动漫行业总产值和同比增长率均呈现持续升高的态势，发展势头很好。 13. 3月15日，葫芦岛市非遗风筝嘉年华活动在葫芦古镇盛大开幕。新闻社团的同学就此活动采访了此次活动的策划人，请你根据材料一内容补全交流对话。 学生：您好！这次非遗风筝嘉年华活动打出了“哪吒风筝免费送”的宣传语，策划初衷是什么呢？ 策划人：（1）_____________。 学生：是啊，随着“哪吒”IP的走红，与之相关的乾坤圈、联名明信片、定制T恤等多种文创产品琳琅满目，为文化消费增添亮点。这也让我们看到了（2）_________。 策划人：是的，大家都敏锐地看到了这条产业链的商机。 学生：没错。一些地方还出现了争抢“哪吒故里”的“口水战”。对这种现象，您怎么看呢？ 策划人：（3）_________________。 14. 国产动画电影《哪吒之魔童闹海》以势不可挡气势直冲全球电影票房排行榜前五名，成为榜单中唯一的非好莱坞影片，也让动画迷喊出了“国漫崛起”的热血宣言。请结合材料二、材料三简要分析这部电影取得成功的原因。 【答案】12. D 13. ①. 我们希望借助哪吒这一热门IP，提升活动的知名度，吸引更多市民参与，推动葫芦岛市非遗风筝文化的传播。 ②. 文化对经济的拉动和促进作用。 ③. 这种争抢“哪吒故里”的行为不可取，一味跟风只能增加一时热度，我们应该结合本地特色，潜心打磨独有文化元素。 14. 制作团队精心打磨，耗时5年，用大量特效镜头和元素打造奇幻世界，让观众产生共鸣；巧妙融合传统文化元素，彰显中华文化魅力；满足观众对传统题材现代化表达的需求，实现文化与科技的融合。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多则材料，围绕电影《哪吒之魔童闹海》及其文化影响展开，展现了文化IP在现代经济中的重要作用。材料一揭示了各地争抢“哪吒故里”的现象，反映了文化IP对地方文旅产业的拉动作用；材料二和材料三则深入剖析了电影成功的原因，强调了制作团队的匠心精神、传统文化的现代化表达以及文化与科技的融合。文章不仅探讨了文化IP的商业价值，还强调了文化自信与创新表达的重要性，体现了传统文化在当代社会中的生命力与影响力。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料四的图表可知，2017—2020 年中国动漫行业总产值逐年升高，但同比增长率并非持续升高，2018—20201年同比增长率是下降的。由此可知，选项中“同比增长率均呈现持续升高的态势”表述错误； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解及意见看法。 （1）结合材料一第①段“各地之所以抢夺哪吒出生地，主要是看中了这一IP蕴含的巨大价值，希望借哪吒提升地域知名度，带动当地文旅产业发展”以及第②段“周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……小小‘魔童’施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让我们看到文化之于经济的拉动和促进作用”可知，哪吒这一IP具有很高的价值，能带来一系列积极影响。所以策划人提到打出“哪吒风筝免费送”宣传语，是希望借助哪吒这一热门IP，提升活动的知名度，吸引更多市民参与，进而推动葫芦岛市非遗风筝文化的传播。 （2）结合材料一第②段“从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上‘开疆拓土’，催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……小小‘魔童’施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让我们看到文化之于经济的拉动和促进作用”可知，随着“哪吒”IP走红，相关文创产品热卖，这体现了文化对经济的积极作用。所以这里应填文化对经济的拉动和促进作用。 （3）结合材料一第③段“一味跟风只能蹭一时热度，潜心打磨才有长远未来。与其抢着给哪吒‘上户口’，不如借助电影东风，结合本地特色，好好打磨独有文化元素”可知，争抢“哪吒故里”这种跟风行为并不可取，更重要的是结合本地特色，打磨自身文化元素。所以策划人会认为这种争抢“哪吒故里”的行为不可取，一味跟风只能增加一时热度，应该结合本地特色，潜心打磨独有文化元素。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第②段“这部电影的成功，不是靠蹭热度、抢IP，而是源自制作团队扎扎实实、倾尽心力的打造。主创团队耗时5年，精心打磨剧本、匠心制作动画，用1900多个特效镜头、1万多个特效元素打造了一个天马行空的奇幻世界，让哪吒这个神话人物活灵活现地跳到人们眼前，让观众产生强烈共鸣”可知，制作团队花费5年时间，投入大量精力，用众多特效镜头和元素来创作，这种精心打磨的态度和成果，是电影成功的重要原因。由此可知，制作团队精心打磨，耗时5年，用大量特效镜头和元素打造奇幻世界，让观众产生共鸣是电影成功的因素之一。 结合材料二第③段“影片还将传统文化元素巧妙融合到剧情画面和角色中，彰显了中华文化的独特魅力。电影中空灵的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麦、三星堆的青铜人像等，无不是相关地域的特色名片，是值得挖掘的宝贵资源。观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起中华儿女的民族自豪感和文化自信心”可知，电影把侗族大歌、蒙古族呼麦等传统文化元素融入其中，彰显了中华文化魅力，这吸引了观众，得到观众认可。由此可知，巧妙融合传统文化元素，彰显中华文化魅力是电影成功的原因。 结合材料三“在导演饺子看来，《哪吒之魔童闹海》成功的关键在于满足了观众对传统题材现代化表达的需求。三维动画复现‘山河社稷图’，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效。在电影莲藕肉身塑造的场景中，荷花与荷叶的东方美学气息通过3D技术得以生动呈现。文化与科技的融合不仅提升了影片艺术价值，也为中国动画电影发展提供了新角度”可知，电影通过三维动画、3D技术等实现文化与科技融合，满足观众对传统题材现代化表达的需求。由此可知，满足观众对传统题材现代化表达的需求，实现文化与科技的融合是电影成功的原因。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 一生之水 姜钦峰 ①当送水车开进校园时，一箱一箱沉甸甸的矿泉水从车上搬下来，孩子们个个欢呼雀跃，仿佛庆祝盛大节日的到来。这里是地处云南特旱地区的一所希望小学，我前来采访时，刚好看到这激动人心的场景。持续数月的西南大旱，早已让这片土地失去了往日的生机，河水断流，草木枯黄。全国各地捐助的爱心水源源而来，但是山高路远，生命之水弥足珍贵，学校不得不定量分配，每人每天只能发一瓶水。 ②走进教室，我意外地发现，在一个小女孩的课桌底下居然藏满了矿泉水。拿到桌面上，足足有四瓶半。五天时间，她只喝了半瓶水！看到这心酸的一幕，我问她：“渴了怎么办？”“喝一点点。”我几乎哽咽，“你为什么要攒下这么多矿泉水？”小女孩的眼泪忽然扑簌而下，说：“带回家，留给爸爸喝。” ③第二天是双休日，我走了几十里山路，来到小女孩的家。得知她的妈妈已长期外出打工，家中只剩下她和爸爸。我看到家里的储水窖几乎见底，从半年前开始，生活用水就要从很远的地方运来。 ④那是个年轻的爸爸，女儿长得跟他极像。我望着桌上的小半碗水，憨厚淳朴的山里汉子嘴上已经起了皮，面对我的狐疑他显得有点无所适从：“我想多留一点水给孩子。”谈到水，那张因长期缺水而干瘦的脸庞上流露出一丝苦涩与无奈，晚上做梦都梦见天上下大雨。“看到女儿这么懂事，我比喝什么都甜！”只有提到女儿时，黑黑的脸上才会露出少有的自豪，他笑得很甜，仿佛一瓶矿泉水下肚。 ⑤返程的路上我感慨万千，脑海中又浮现出这一幕—— ⑥还记得那年发生在南方的冰冻灾害。一个父亲开着私家车，带着儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时，看到雪花踏着欢快的节拍在空中旋转跳跃，树枝上的冰凌晶莹剔透，高兴得手舞足蹈。父子俩都长在温润的南方，做梦也未曾想到，如此冰清玉洁的世界竟然会暗藏杀机。 ⑦离家仅几十千米，高速公路突然封闭了，父子俩被困在路上。纷纷扬扬的大雪铺天盖地，路面结冰越来越厚，把他们最后的一线希望也覆盖了。时间一分一秒地过去，车上仅有的食物已消耗殆尽，饥饿、寒冷和对家的向往，轮番煎熬着父子俩的心。家，就在不远的前方，此刻却显得那么遥远。 ⑧两天后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，在冰天雪地中艰难跋涉。渴了，他就抓起一把雪塞进口中，继续前行。十几个小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。 ⑨晶莹澄澈的矿泉水，滴滴润心田。我们看到的不只是真情，更有勇气和希望，再大的困难，终究会过去。在生命的长河中，唯有爱永不干涸。 15. 本文围绕“水”主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 16. 从描写的角度赏析选文第①段中画横线的句子。 持续数月的西南大旱，早已让这片土地失去了往日的生机，河水断流，草木枯黄。 17. 从修辞角度赏析选文第⑥段画横线的句子。 父子俩从广东出发，进入湖南境内时，看到雪花踏着欢快的节拍在空中旋转跳跃，树枝上的冰凌晶莹剔透，高兴得手舞足蹈。 18. 结合选文内容，分析第⑧段加点词的表达效果。 这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。 19. 结合选文内容，简要分析结尾段的作用。 【答案】15. 云南特旱地区希望小学的小女孩攒下矿泉水留给爸爸喝；南方冰冻灾害时，父亲把仅有的半瓶矿泉水捂在胸口留给儿子。 16. 环境描写，描绘出西南大旱时土地失去生机、河水断流、草木枯黄的景象，突出了当地缺水的严重程度，为下文小女孩攒水和父亲在冰冻灾害时的行为做铺垫。 17. 运用拟人的修辞手法，赋予雪花“旋转跳跃”的人的动作，生动形象地写出父子俩看到雪花时的喜悦心情，与后文他们被困的遭遇形成鲜明对比。 18. “捂”字是对父亲的动作描写，生动地表现出父亲对这半瓶矿泉水的珍视，他怕水结冰，一直把它捂在胸口，自己却不舍得喝一口，体现了父亲对儿子深深的爱。 19. 结构上，总结全文；内容上，点明主旨，升华主题，由对“水”的叙述，升华到对人间真情、勇气和希望的赞美，表达了“在生命的长河中，唯有爱永不干涸”的情感。 【解析】 【导语】这篇散文以“水”为线索，通过两个感人至深的故事展现了极端环境下的人性光辉。云南旱区小女孩攒水给父亲与湖南雪灾中父亲护水给儿子，形成巧妙互文，共同诠释了亲情的无私与坚韧。作者运用对比手法，将水的珍贵与爱的丰沛并置，环境描写与细节刻画相得益彰。结尾升华点题，将具象的“水”转化为永恒的“爱”，使文章在质朴叙事中蕴含深刻哲理，展现了困境中人性的温暖光芒。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第②段“五天时间，她只喝了半瓶水！看到这心酸的一幕，我问她：‘渴了怎么办？’‘喝一点点。’我几乎哽咽，‘你为什么要攒下这么多矿泉水？’小女孩的眼泪忽然扑簌而下，说：‘带回家，留给爸爸喝’”可知，在云南特旱地区，一所希望小学每人每天只能发一瓶水，一个小女孩五天时间只喝了半瓶水，把其余的水攒起来要带回家留给爸爸喝。据此可概括为：云南特旱地区希望小学的小女孩攒下矿泉水留给爸爸喝； 根据第⑥—⑧段“还记得那年发生在南方的冰冻灾害。一个父亲开着私家车，带着儿子回湖南老家过年”“两天后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，在冰天雪地中艰难跋涉”“十几个小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子”可知，南方发生冰冻灾害，一对父子被困路上，两天后父亲背着儿子徒步回家，把父子俩仅有的半瓶矿泉水一直捂在胸口，自己没舍得喝一口，全都留给了儿子。据此可概括为：南方冰冻灾害时，父亲把仅有的半瓶矿泉水捂在胸口留给儿子。 【16题详解】 本题考查赏析描写手法。 句中“土地失去了往日的生机，河水断流，草木枯黄”是对大旱后土地、河流等自然景象的描写，是运用了环境描写的手法。“土地失去了往日的生机”“河水断流”“草木枯黄”这些景象直观地反映出当地缺水已经到了非常严重的地步。根据第③段“五天时间，她只喝了半瓶水！看到这心酸的一幕，我问她：‘渴了怎么办？’‘喝一点点。’我几乎哽咽，‘你为什么要攒下这么多矿泉水？’小女孩的眼泪忽然扑簌而下，说：‘带回家，留给爸爸喝’”第⑥—⑧段“还记得那年发生在南方的冰冻灾害。一个父亲开着私家车，带着儿子回湖南老家过年”“两天后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，在冰天雪地中艰难跋涉”“十几个小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子”可知，正是因为当地缺水严重，才会出现小女孩攒水、父亲在冰冻灾害时把仅有的矿泉水留给儿子等情节。小女孩攒水是因为当地水资源极度匮乏，她舍不得喝，要留给爸爸；父亲在困境中把矿泉水捂在胸口留给儿子，也是因为缺水的环境下水显得格外珍贵。所以，这里的环境描写为下文小女孩攒水和父亲在冰冻灾害时的行为做铺垫，使情节的发展更加自然合理。 【17题详解】 本题考查赏析修辞。 画线句中“雪花踏着欢快的节拍在空中旋转跳跃”“高兴得手舞足蹈”两部分赋予雪花和冰凌以人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花飘落、冰凌晶莹剔透的美景，结合第⑥段“一个父亲开着私家车，带着儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时”可知，父子俩从广东到湖南，看到了南方难得一见的雪景，表现了父子俩看到雪花时的喜悦心情；联系第⑦段“离家仅几十千米，高速公路突然封闭了，父子俩被困在路上。纷纷扬扬的大雪铺天盖地，路面结冰越来越厚，把他们最后的一线希望也覆盖了”可知，父子俩被困在路上，受尽煎熬，前文的喜悦心情与后文他们被困的遭遇形成鲜明对比，故此句还为后文写父子俩被困、徒步回家做铺垫。 【18题详解】 本题考查词语效果。 “捂”字是一个动词，它描述了父亲的将半瓶矿泉水紧紧地贴在胸口的行为。这是父子俩在冰冻灾害中徒步回家的唯一补给。在极寒的天气条件下，水很容易结冰，一旦结冰就无法饮用。父亲深知这一点，因此他采取了“捂”这个动作，以确保水在途中不会结冰。“捂”字不仅体现了父亲对水的珍视，更深刻地展现了他对儿子的爱。“没舍得喝一口”强调了父亲在极端困境中，他宁愿自己忍受口渴，也要确保儿子有水喝。这种无私的爱，通过这两个短语得到了淋漓尽致的体现。 【19题详解】 本题考查句段作用。 结构上：结尾段“晶莹澄澈矿泉水，滴滴润心田。我们看到的不只是真情，更有勇气和希望，再大的困难，终究会过去。在生命的长河中，唯有爱永不干涸。”在文章中起到了总结全文的作用。它回顾了前文所叙述的两个关于“水”的故事——小女孩攒水给父亲和父亲徒步背水给儿子，将这两个故事中的情感与主题进行了提炼和概括。 内容上：结尾段明确指出了文章的主旨，即“在生命的长河中，唯有爱永不干涸”。这是对文章所表达情感的精炼总结，强调了爱的力量是永恒的，不会因为时间和困境而改变。通过“我们看到的不只是真情，更有勇气和希望”这句话，结尾段将文章的主题从对“水”的叙述升华到了对人间真情、勇气和希望的赞美。它不仅仅停留在对水的珍贵和小女孩、父亲们的行为的描述上，而是进一步揭示了这些行为背后所蕴含的人类情感的伟大和坚韧不拔的精神力量。结尾段以富有诗意和哲理的语言，深情地表达了作者对人间真情的赞美和对生命力量的敬畏。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 家风正则民风淳 向贤彪 ①家，不仅是血脉相连的情感牵挂，更是一个人安身立命、修身立德的精神起点。家风犹如家庭成员的精神纽带，是道德品质的世代积累，是嘉言懿行的代际沉淀，成为一个人精神成长的母体。家风正则民风淳，民风淳则社稷安。党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，让良好家风汇聚成社会清风。 ②培育和弘扬良好家风，要立家规。古人特别重视立家规，以此来约束家人的言行。“忠厚传家久，诗书继世长”的古训，以及《颜氏家训》《朱子家训》等经典，不仅包含修身齐家、为人处世等方面的规定，更有着诸多清正廉洁方面的训诫。家风淳正，贤人辈出，与先祖立下的家规不无关联。以山西闻喜裴柏范村裴氏家族为例，先祖立下“重教守训，崇文尚武，德业并举，廉洁自律”的家规，世代遵守不渝，烛照每个人的心灵世界，历史上裴家先后出过宰相59人，正史立传与载列者600余人。老一辈革命家也非常重视立家规。毛泽东同志提出的著名的“亲情三原则”，即“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”；周恩来同志提出“十条家规”，要求亲属“在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己”……这就是共产党人立下的家规，坚守党性、出于公心，体现了广阔的胸怀和远大目光，为党员干部树立了光辉的范例。 ③培育和弘扬良好家风，要正己身。家庭或家族核心成员的示范带头作用，是良好家风得以形成的重要前提。子帅以正，孰敢不正？敬姜“匡子过失，教以法理”，张英“让他三尺又何妨”，曾国藩“有恒则断无不成之事”等示范表率作用，对家庭成员及后人都产生了积极的影响。东汉尚书郑均，年轻时兄为县吏，常收他人礼物，苦劝无果，他就到别人家去打工。一年后，郑均将打工所得悉数交给哥哥，并掏心掏肺地说：“物尽可复得，为吏坐臧，终身捐弃。”哥哥听后如梦初醒，后来斩断葛藤，不再收礼受贿，成为一个奉公廉洁的好官。作为“关键少数”的领导干部，只有从思想上重视家风建设，坚持言传身教、率先垂范，才能带出好家风，让子女和家人受益终生。 ④培育和弘扬良好家风，要懂真爱。“开怀天下事，不言身与家”，老一辈革命家曾志的这句话，成为她一生光辉品格的真实写照。革命时期，曾志生下一个男孩，因斗争形势严峻，便将孩子托付给一石姓人家代为抚养，直到1952年，曾志才见到儿子石来发。出乎意料的是，曾志并没有将儿子留在身边，而是让他返回井冈山，用实际行动报答井冈山人民的养育之恩。石来发回到井冈山担任护林员工作，一干就是数十年。石来发之子长大后，曾向曾志提出“农转非”的请求，她不应允，并鼓励孙子扎根农村做贡献。曾志这样做，看似有些“不近人情”，但正是体现了一个红色家庭对家风的严格要求、一名老共产党员对子女的真爱。与老一辈革命家相比，现在一些党员干部在对待子女和家人问题上，丧失党性原则，失管失教，甚至利用本人职权为其谋取私利，到头来只会贻误家庭、贻害家人。正反事例启示我们，作为父母必须领会“父母之爱子女，则为之计深远”的智慧，秉持“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的操守，爱之愈深，愈应当严格要求，这样才能给子女和家人，带来真正的幸福。 ⑤家风无言，却有着滋润心灵、陶冶情操、培育美德的无声力量。注重家庭，注重家教，注重家风，让每个小家都成为温馨港湾，厚德之所，才能培塑好的风气，实现风清气正、国泰民安。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读④段，理清论证思路，补全下面分析 首先，（1）____________________；接着，（2）____________________，再列举现在一些党员干部对待子女和家人问题上丧失原则、贻害家人的事例，从正反两面证明本段的观点；最后，（3）____________________。 23. 下面这则材料最适合充当选文哪段的论据？请说明理由。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了传诵至今的《训俭示康》来告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败。”由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。 【答案】20. 党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，让良好家风汇聚成社会清风。 21. 举例论证，列举山西闻喜裴柏范村裴氏家族和老一辈革命家立家规的事例，具体有力地论证了“培育和弘扬良好家风，要立家规”的观点，使论证更具说服力。 22. ①. 提出“培育和弘扬良好家风，要懂真爱”的观点； ②. 列举曾志对待儿子和孙子的事例，体现她对子女的真爱和对家风的严格要求； ③. 得出结论，强调父母应严格要求子女，给子女和家人带来真正的幸福。 23. 适合放在第②段。材料中司马光严于教子，注重培养子女自律自立意识，与第②段“培育和弘扬良好家风，要立家规”的观点相符，能作为事实论据证明该观点。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“家风建设”展开论述，层次清晰，论证有力。文章以“家风正则民风淳”为核心论点，从“立家规”“正己身”“懂真爱”三个维度展开论证，既有古代家训典范（如裴氏家规），又有革命先辈事例（如曾志教子），古今结合，正反对比。论证方法多样，举例论证与道理论证并用，特别是通过典型事例的铺陈，使抽象的家风理念具象化。结尾升华主题，将家风建设与国家治理相联系，体现了“家国同构”的传统思想。全文语言凝练，引经据典，具有较强说服力。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“家风正则民风淳，民风淳则社稷安。党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，让良好家风汇聚成社会清风”可知，文章开篇点明家风对个人、民风、社稷的重要性，顺势提出中心论点，即党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，营造社会清风。 结合第②段“古人特别重视立家规，以此来约束家人的言行……毛泽东同志提出的著名的‘亲情三原则’……周恩来同志提出‘十条家规’”可知，文章先阐述古人重视立家规，列举《颜氏家训》等经典和裴氏家族的事例，再讲述毛泽东、周恩来等老一辈革命家重视立家规的做法，论证了培育和弘扬良好家风要立家规的观点。 结合第③段“家庭或家族核心成员的示范带头作用，是良好家风得以形成的重要前提……东汉尚书郑均……劝兄不再收礼受贿”可知，文章先提出家庭核心成员示范带头对良好家风形成的重要性，接着列举敬姜、张英、曾国藩等人的表率事例，以及郑均劝兄的故事，论证了培育和弘扬良好家风要正己身的观点。 结合第④段“曾志并没有将儿子留在身边，而是让他返回井冈山……现在一些党员干部在对待子女和家人问题上，丧失党性原则”可知，文章先讲述曾志对待儿子、孙子的做法，再与部分党员干部对待家人失管失教的行为进行对比，论证了培育和弘扬良好家风要懂真爱的观点。 结合第⑤段“家风无言，却有着滋润心灵……才能培塑好的风气，实现风清气正、国泰民安”可知，文章结尾再次强调家风的重要力量，呼吁注重家庭、家教、家风，实现风清气正、国泰民安，呼应开篇的中心论点。 由此可知，本文开篇提出中心论点，中间从立家规、正己身、懂真爱三个方面进行论证，结尾总结全文，形成了“总—分—总”的论证结构，有力地论证了“党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，让良好家风汇聚成社会清风”这一中心论点。 【21题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第②段“以山西闻喜裴柏范村裴氏家族为例，先祖立下‘重教守训，崇文尚武，德业并举，廉洁自律’的家规，世代遵守不渝，烛照每个人的心灵世界，历史上裴家先后出过宰相59人，正史立传与载列者600余人”可知，此处明确提到以裴氏家族为例，并详细阐述了裴氏家族先祖立下的家规，以及家族后人因遵循家规，涌现出众多贤才的事实。联系前文“培育和弘扬良好家风，要立家规”这一观点可知，作者通过讲述裴氏家族因立下并遵循良好家规，从而贤人辈出的具体事例，将抽象的观点具象化。由此可知，该句子运用了举例论证的方法，具体且有力地论证了“培育和弘扬良好家风，要立家规”的观点，借助真实的事例，增强了文章论证过程的可信度与说服力。 【22题详解】 本题考查论证思路。 一空，结合第④段“培育和弘扬良好家风，要懂真爱”可知，作者开篇直接点明本段论述的核心观点，表明培育和弘扬良好家风过程中“懂真爱”的重要性。由此可知，文章此部分明确提出“培育和弘扬良好家风，要懂真爱”的观点，为后文论述奠定基础。 二空，结合第④段“‘开怀天下事，不言身与家’，老一辈革命家曾志的这句话……石来发之子长大后，曾向曾志提出‘农转非’的请求，她不应允，并鼓励孙子扎根农村做贡献”可知，文中详细讲述了曾志在革命时期将儿子托付他人，后来又让儿子返回井冈山报答养育之恩，以及拒绝孙子“农转非”请求，鼓励其扎根农村的事例，体现出曾志对子女的真爱和对家风的严格要求。紧接着，“与老一辈革命家相比，现在一些党员干部在对待子女和家人问题上，丧失党性原则，失管失教，甚至利用本人职权为其谋取私利，到头来只会贻误家庭、贻害家人”，作者列举当下部分党员干部在子女家人问题上的错误做法及后果。由此可知，作者通过曾志的正面事例和部分党员干部的反面事例，从正反两个角度对观点展开论证。 三空，结合第④段“正反事例启示我们，作为父母必须领会‘父母之爱子女，则为之计深远’的智慧……这样才能给子女和家人，带来真正的幸福”可知，作者基于前文正反两方面的事例，进行总结归纳。由此可知，文章此部分得出结论，强调父母应当严格要求子女，为子女和家人带来真正的幸福。 【23题详解】 本题考查论据补充。 结合第②段“培育和弘扬良好家风，要立家规。古人特别重视立家规，以此来约束家人的言行……《颜氏家训》《朱子家训》等经典，不仅包含修身齐家、为人处世等方面的规定，更有着诸多清正廉洁方面的训诫”可知，该段开篇提出“培育和弘扬良好家风，要立家规”的观点，随后阐述古人重视立家规的普遍现象，并列举《颜氏家训》等经典著作作为事例支撑。而材料中司马光“写了传诵至今的《训俭示康》来告诫其子：‘有德者皆由俭来也。’‘俭以立名，侈以自败。’”，这一行为体现出司马光通过撰写训诫文章，为子女立下关于节俭等方面的家规。“由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成”表明家规对子女产生的积极影响。由此可知，这则材料与第②段所论述的“培育和弘扬良好家风，要立家规”观点相符，能够作为事实论据，进一步论证该观点，所以适合放在第②段。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 岁月赠予我的，是一路相伴的挚友，搀扶我度过难关；岁月赠予我的，是无数跌倒又站起的勇气，支撑我走向更辽阔的远方；岁月赠予我的，是千帆过尽的淡然，品出生活的至味清欢…… 请以“岁月赠予我的”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 岁月赠予我的​ 阳光透过树叶的缝隙，洒下一地金黄，望着那片熟悉的操场，我的思绪飘回到了过去。岁月如诗，在悄然间赠予我许多宝贵的财富。​ 记得刚升入初中时，面对新环境，我像一只胆小的蜗牛，总是缩在自己的壳里。课堂上，即便知晓答案，我也因害怕出错，不敢举手发言。是老师注意到了我的怯懦，一次语文公开课上，特意提问了我。我缓缓起身，紧张得声音都在颤抖，回答到一半时，竟忘得一干二净，脸瞬间红到了耳根。就在我手足无措时，老师投来鼓励的目光，同学们也向我投来信任的眼神，那一刻，一股暖流涌上心头，我鼓起勇气，顺利答完了题。从那以后，我开始尝试突破自己，积极参与课堂讨论，勇敢表达观点。岁月赠予我勇气，让我在挑战中不断成长。​ 运动会上，我参加了 800 米长跑。当跑至一半时，我的体力渐渐不支，脚步愈发沉重，呼吸也急促起来，真想放弃。这时，跑道边的同学为我加油助威：“加油！坚持住！”那一声声呐喊如同激昂的战鼓，给我注入了新的力量。我咬紧牙关，调整呼吸，奋力向前冲去。冲过终点线的那一刻，虽然我没有取得优异的名次，但收获了同学们真挚的友谊和鼓励。岁月赠予我友谊，让我在前行的道路上不再孤单。​ 在备考的日子里，面对堆积如山的试卷和复习资料，我压力巨大，时常感到迷茫。但当我看到窗外那棵经历风雨依然挺拔的大树时，心中豁然开朗。我开始制定合理的学习计划，调整心态，以积极的态度面对挑战。在这个过程中，我学会了坚持和努力。岁月赠予我坚韧，让我在困境中砥砺前行。​ 岁月悠悠，它赠予我的，是勇气、友谊和坚韧。这些宝贵的财富，如同明亮的星辰，照亮我前行的道路，让我在成长的旅程中无惧风雨，向着更美好的未来大步迈进。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“岁月赠予我的”，核心在于理解“赠予”，意味着从岁月历程中获得的宝贵收获。题目旨在引导学生回顾过往，挖掘那些在成长中具有深刻意义的经历与感悟，以展现自身在岁月洗礼下的蜕变与成长，传达对生活的感恩与思考。​ 二、选材构思。可从家庭、学校、社会等场景入手选材。家庭层面，选取如父母在自己遭遇挫折时的陪伴鼓励；学校里，同学在学习难题前的热心帮助，老师的一次悉心教导；社会中，参与志愿者活动，从他人身上学到的善良、坚韧等品质，都可作为素材。​写作时，开篇紧扣题目，用富有感染力的语句引入对岁月赠予之物的探寻，营造情感氛围。主体部分按时间顺序或片段组合，讲述具体事例。如回忆某次考试失利，心情低落时朋友暖心安慰，陪自己重新振作；或是参加公益活动，目睹残障人士不屈不挠，从而获得面对困难的勇气。详细描述事件经过、自己的内心变化。结尾部分总结全文，点明岁月赠予的不仅是经历，更是精神上的财富，深化对成长的感悟，表达对生活的热爱与感恩。 25. 作文 中国汉字，意蕴丰富。在《现代汉语词典》中，“品”字有很多解释，其中就有以下义项：①品质；品行。②辨别好坏；品评。③吹奏（管乐器）。④品尝。 以上义项解释，让你联想到了什么主题？请围绕其中的一个主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 品香茗，悟人生​ 在华夏汉字的浩渺海洋中，“品”字独具韵味。于我而言，最钟情它“品尝”这一释义。一杯香茗，几番品尝，恰似品味跌宕起伏的人生。​ 某个闲适的午后，阳光透过窗户，轻柔地洒在茶几上。我心血来潮，决定泡一杯父亲珍藏的绿茶。我小心翼翼地将茶叶放入透明的玻璃杯中，刚注入热水，茶叶便在水中翻滚起来，恰似一群灵动的舞者，在舞台上尽情展现优美的身姿。片刻后，茶叶缓缓下沉，在杯底渐渐舒展，宛如春天复苏的嫩叶。与此同时，淡雅的茶香袅袅升腾，弥漫在整个房间，萦绕在我的鼻尖。​ 我轻轻端起茶杯，吹散热气，浅尝一口。起初，舌尖触到的是微微的苦涩，可当茶水滑过喉咙，一丝甘甜悄然在口中散开，令人回味无穷。这一苦一甜，让我不禁联想到人生的历程。生活中，挫折与困境宛如那苦涩的茶味，而成功与收获则恰似回甘的清甜。​ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古往今来，无数仁人志士在历经磨难后，才收获成功的硕果。司马迁因李陵之祸，遭受宫刑，身心备受摧残。但他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。贝多芬双耳失聪，却凭借对音乐的热爱与执着，扼住命运的咽喉，奏响了震撼人心的《命运交响曲》。他们如同茶叶，在滚烫的热水中经受煎熬，最终散发迷人的芬芳。​ 品茶之余，我领悟到，人生就像一杯香茗，既有苦涩，也有甘甜。面对挫折时，我们不应抱怨，而应勇敢面对，砥砺前行。只有这样，我们才能在历经风雨后，品味到成功的甘甜。​ 此后，每当我遭遇困难，都会泡上一杯香茗。在袅袅茶香中，回味品茶的感悟，汲取前行的力量，让心灵在茶香的熏陶下，愈发坚强，愈发成熟。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本题要求围绕“品”的不同义项，写一篇文章。 “品”字诸多义项，可衍生出多元且深刻的主题。从义项①“品质、品行”出发，可探讨良好品质对个人成长和社会发展的重要价值，引导大家在生活中塑造高尚的道德品格。针对义项②“辨别好坏、品评”，在信息繁杂的当下，呼吁人们提升信息鉴别能力，学会理性思考，不盲目跟从。义项③“吹奏（管乐器）”，促使我们关注传统管乐器，探索其文化底蕴，推动传统音乐文化的传承与创新。义项④“品尝”，可从品尝美食拓展到品味生活，引导人们用心感受生活的细节与美好，思考生活的意义。​ 二、思路点拨。以义项④“品尝”为例构思文章，开篇通过讲述品尝家乡特色小吃的经历，用细腻笔触描绘小吃的色香味，传达对家乡美食的喜爱与眷恋，引出“品尝生活滋味”的主题。主体部分，先分享个人成长中遭遇困难时的苦涩与战胜困难后的甜蜜，从学业挫折、竞赛成功等经历中阐述对人生滋味的感悟。继而放眼社会，描述不同职业群体的生活状态，如环卫工人的辛勤、医护人员的坚守，体会不同生活带来的多样滋味。结尾处，总结品尝生活不仅是体验外在物质，更是感悟人生的过程，呼吁读者珍视生活中的每一份滋味，在酸甜苦辣中找寻生命的意义，升华文章主题 ，引导读者以积极态度面对生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期同步阶段检测 九年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 贮蓄zhù 揩拭kāi 告罄qìng 雕梁画栋dòng B. 一绺liú 窗棂líng 遒劲jìng 不期而致zhì C. 阴诲huì 缄默jiān 冗杂róng 自出心裁xīn D. 寂寥liáo 盘桓héng 山麓lù 箪食壶桨jiāng 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 尊重生命，是人固有的天性。法国大思想家蒙田在《热爱生命》一文中______道：“我们的生命受到自然的______，它是优越无比的。”无比优越的生命是数十亿年造化的结晶，每一个生命都______，每一个生命都有生存的权利，每一个生命都是神圣、平等的，______每一个生命都应该得到他人的尊重。 A. 赞叹 厚赐 价值连城 然而 B. 赞许 厚赠 弥足珍贵 所以 C 赞叹 厚赐 弥足珍贵 所以 D. 赞许 厚赠 价值连城 然而 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①人生本来就不该有所谓的垃圾时间，每一寸光阴都值得加倍珍惜和仔细雕琢。②如果把宝贵光阴当作垃圾时间，那么我们失去的不仅是年月日、时分秒，更会弄丢进取的精神和执着的品质。③把每一分钟都当作生命的流逝，你会更加敬重时间，充沛人生。 A. “执着”是形容词，“宝贵光阴”是偏正短语，“充沛人生”属于动宾短语。 B. 句①划线句子中，“光阴”是主语，“值得”是谓语，“珍惜和雕琢”是宾语中心词。 C. 句②是一个表假设关系的复句，表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。 D. 句③“把每一分钟都当作生命的流逝”这句话有语病，应该把“把”改成“被”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早诗歌总集，也是我国浪漫主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《战国策》是一部记录战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，由西汉末年的刘向编订，共三十三篇。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。 D. 《童年》中乐观淳朴的小茨冈经常去市场购物时偷东西，替外祖父省钱，最后因背十字架惨死。 5. 请从下图中选取一个人物，说出人物出自哪本名著？并根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历，谈谈你从他（她）的选择中获得的感悟。 6. 古诗文默写 （1）_______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （2）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （3）_______________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （4）无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》） （5）在《曹刿论战》中“_______________，_______________”具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜坐 宋·文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩①四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤②。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注释】①蛩（qióng）：蟋蟀。②逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。 下面对两首诗理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国家破碎、身世飘零的悲哀。 B. 乙诗写于文天祥起兵勤王之前，抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜、报效国家的雄心壮志。 C. 甲诗颔联用“雨打萍”比喻自己浮沉不定的身世。乙诗颔联“半江”与“四壁”呼应，暗示诗人视野的狭窄与内心的压抑。 D. 甲、乙两首诗的尾联语言都非常凝练，委婉含蓄地表达情感，情感由悲而壮，由郁而扬，传递出一种积极向上、永不言弃的精神。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫尘叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自柳宗元《石涧记》） 【注】①亘：横贯。这里指接连不断。②阃（kǔn）奥：指内室深处。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 心乐之 公将鼓之（《曹刿论战》） B 不可久居 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 揭跣而往 鸣之而不能通其意（《马说》） D. 古之人其有乐乎此耶 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴 11. 有人认为，柳宗元在永州写的这两篇文章都透露了孤寂之情。请你结合甲乙两文，谈谈自己的理解。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①哪吒是哪里人？为了坐实哪吒“老家”的位置，一些地方考据地名、引用古籍甚至续写传说，想方设法为哪吒“落户”。哪吒本是神话传说中的人物，何来“户籍”一说？各地之所以抢夺哪吒出生地，主要是看中了这一IP蕴含的巨大价值，希望借哪吒提升地域知名度，带动当地文旅产业发展。 ②“哪吒故里”再次成为热议话题，归功于电影《哪吒之魔童闹海》的上映。“魔童”照见了经济的“万花筒”：从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……小小“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让我们看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ③一味跟风只能蹭一时热度，潜心打磨才有长远未来。与其抢着给哪吒“上户口”，不如借助电影东风，结合本地特色，好好打磨独有文化元素。 【材料二】 ①自春节上映以来，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》的热度居高不下，连续“破圈”“升维”——从登顶全球影史单一市场票房榜，再到跻身全球票房排名榜前五，实现了我国电影史上的历史性突破。 ②这部电影的成功，不是靠蹭热度、抢IP，而是源自制作团队扎扎实实、倾尽心力的打造。主创团队耗时5年，精心打磨剧本、匠心制作动画，用1900多个特效镜头、1万多个特效元素打造了一个天马行空的奇幻世界，让哪吒这个神话人物活灵活现地跳到人们眼前，让观众产生强烈共鸣。 ③影片还将传统文化元素巧妙融合到剧情画面和角色中，彰显了中华文化的独特魅力。电影中空灵的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麦、三星堆的青铜人像等，无不是相关地域的特色名片，是值得挖掘的宝贵资源。观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起中华儿女的民族自豪感和文化自信心。 【材料三】 在导演饺子看来，《哪吒之魔童闹海》成功的关键在于满足了观众对传统题材现代化表达的需求。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效。在电影莲藕肉身塑造的场景中，荷花与荷叶的东方美学气息通过3D技术得以生动呈现。文化与科技的融合不仅提升了影片艺术价值，也为中国动画电影发展提供了新角度。只有以当下最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 【材料四】 12. 下列对材料有关内容的表述，有误的一项是（ ） A. 一些地方争当“哪吒故里”，想方设法为哪吒“落户”，归功于电影《哪吒之魔童闹海》的上映。 B. 《哪吒之魔童闹海》中空灵的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麦等，都是值得挖掘的传统文化资源。 C. 材料三画线句运用举例子的说明方法，具体说明电影《哪吒之魔童闹海》实现了文化与科技的融合。 D. 2017—2024年，中国动漫行业总产值和同比增长率均呈现持续升高的态势，发展势头很好。 13. 3月15日，葫芦岛市非遗风筝嘉年华活动在葫芦古镇盛大开幕。新闻社团的同学就此活动采访了此次活动的策划人，请你根据材料一内容补全交流对话。 学生：您好！这次非遗风筝嘉年华活动打出了“哪吒风筝免费送”的宣传语，策划初衷是什么呢？ 策划人：（1）_____________。 学生：是啊，随着“哪吒”IP的走红，与之相关的乾坤圈、联名明信片、定制T恤等多种文创产品琳琅满目，为文化消费增添亮点。这也让我们看到了（2）_________。 策划人：是的，大家都敏锐地看到了这条产业链的商机。 学生：没错。一些地方还出现了争抢“哪吒故里”的“口水战”。对这种现象，您怎么看呢？ 策划人：（3）_________________。 14. 国产动画电影《哪吒之魔童闹海》以势不可挡的气势直冲全球电影票房排行榜前五名，成为榜单中唯一的非好莱坞影片，也让动画迷喊出了“国漫崛起”的热血宣言。请结合材料二、材料三简要分析这部电影取得成功的原因。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 一生之水 姜钦峰 ①当送水车开进校园时，一箱一箱沉甸甸的矿泉水从车上搬下来，孩子们个个欢呼雀跃，仿佛庆祝盛大节日的到来。这里是地处云南特旱地区的一所希望小学，我前来采访时，刚好看到这激动人心的场景。持续数月的西南大旱，早已让这片土地失去了往日的生机，河水断流，草木枯黄。全国各地捐助的爱心水源源而来，但是山高路远，生命之水弥足珍贵，学校不得不定量分配，每人每天只能发一瓶水。 ②走进教室，我意外地发现，在一个小女孩的课桌底下居然藏满了矿泉水。拿到桌面上，足足有四瓶半。五天时间，她只喝了半瓶水！看到这心酸的一幕，我问她：“渴了怎么办？”“喝一点点。”我几乎哽咽，“你为什么要攒下这么多矿泉水？”小女孩的眼泪忽然扑簌而下，说：“带回家，留给爸爸喝。” ③第二天是双休日，我走了几十里山路，来到小女孩的家。得知她的妈妈已长期外出打工，家中只剩下她和爸爸。我看到家里的储水窖几乎见底，从半年前开始，生活用水就要从很远的地方运来。 ④那是个年轻的爸爸，女儿长得跟他极像。我望着桌上的小半碗水，憨厚淳朴的山里汉子嘴上已经起了皮，面对我的狐疑他显得有点无所适从：“我想多留一点水给孩子。”谈到水，那张因长期缺水而干瘦的脸庞上流露出一丝苦涩与无奈，晚上做梦都梦见天上下大雨。“看到女儿这么懂事，我比喝什么都甜！”只有提到女儿时，黑黑的脸上才会露出少有的自豪，他笑得很甜，仿佛一瓶矿泉水下肚。 ⑤返程的路上我感慨万千，脑海中又浮现出这一幕—— ⑥还记得那年发生在南方的冰冻灾害。一个父亲开着私家车，带着儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时，看到雪花踏着欢快的节拍在空中旋转跳跃，树枝上的冰凌晶莹剔透，高兴得手舞足蹈。父子俩都长在温润的南方，做梦也未曾想到，如此冰清玉洁的世界竟然会暗藏杀机。 ⑦离家仅几十千米，高速公路突然封闭了，父子俩被困在路上。纷纷扬扬的大雪铺天盖地，路面结冰越来越厚，把他们最后的一线希望也覆盖了。时间一分一秒地过去，车上仅有的食物已消耗殆尽，饥饿、寒冷和对家的向往，轮番煎熬着父子俩的心。家，就在不远的前方，此刻却显得那么遥远。 ⑧两天后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，在冰天雪地中艰难跋涉。渴了，他就抓起一把雪塞进口中，继续前行。十几个小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。 ⑨晶莹澄澈的矿泉水，滴滴润心田。我们看到的不只是真情，更有勇气和希望，再大的困难，终究会过去。在生命的长河中，唯有爱永不干涸。 15. 本文围绕“水”主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 16. 从描写的角度赏析选文第①段中画横线的句子。 持续数月的西南大旱，早已让这片土地失去了往日的生机，河水断流，草木枯黄。 17. 从修辞角度赏析选文第⑥段画横线的句子。 父子俩从广东出发，进入湖南境内时，看到雪花踏着欢快的节拍在空中旋转跳跃，树枝上的冰凌晶莹剔透，高兴得手舞足蹈。 18. 结合选文内容，分析第⑧段加点词表达效果。 这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲把冰冷的矿泉水一直捂在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。 19. 结合选文内容，简要分析结尾段的作用。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 家风正则民风淳 向贤彪 ①家，不仅是血脉相连的情感牵挂，更是一个人安身立命、修身立德的精神起点。家风犹如家庭成员的精神纽带，是道德品质的世代积累，是嘉言懿行的代际沉淀，成为一个人精神成长的母体。家风正则民风淳，民风淳则社稷安。党员干部尤其是领导干部要带头培育和弘扬良好家风，让良好家风汇聚成社会清风。 ②培育和弘扬良好家风，要立家规。古人特别重视立家规，以此来约束家人的言行。“忠厚传家久，诗书继世长”的古训，以及《颜氏家训》《朱子家训》等经典，不仅包含修身齐家、为人处世等方面的规定，更有着诸多清正廉洁方面的训诫。家风淳正，贤人辈出，与先祖立下的家规不无关联。以山西闻喜裴柏范村裴氏家族为例，先祖立下“重教守训，崇文尚武，德业并举，廉洁自律”的家规，世代遵守不渝，烛照每个人的心灵世界，历史上裴家先后出过宰相59人，正史立传与载列者600余人。老一辈革命家也非常重视立家规。毛泽东同志提出的著名的“亲情三原则”，即“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”；周恩来同志提出“十条家规”，要求亲属“在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己”……这就是共产党人立下的家规，坚守党性、出于公心，体现了广阔的胸怀和远大目光，为党员干部树立了光辉的范例。 ③培育和弘扬良好家风，要正己身。家庭或家族核心成员的示范带头作用，是良好家风得以形成的重要前提。子帅以正，孰敢不正？敬姜“匡子过失，教以法理”，张英“让他三尺又何妨”，曾国藩“有恒则断无不成之事”等示范表率作用，对家庭成员及后人都产生了积极的影响。东汉尚书郑均，年轻时兄为县吏，常收他人礼物，苦劝无果，他就到别人家去打工。一年后，郑均将打工所得悉数交给哥哥，并掏心掏肺地说：“物尽可复得，为吏坐臧，终身捐弃。”哥哥听后如梦初醒，后来斩断葛藤，不再收礼受贿，成为一个奉公廉洁的好官。作为“关键少数”的领导干部，只有从思想上重视家风建设，坚持言传身教、率先垂范，才能带出好家风，让子女和家人受益终生。 ④培育和弘扬良好家风，要懂真爱。“开怀天下事，不言身与家”，老一辈革命家曾志的这句话，成为她一生光辉品格的真实写照。革命时期，曾志生下一个男孩，因斗争形势严峻，便将孩子托付给一石姓人家代为抚养，直到1952年，曾志才见到儿子石来发。出乎意料的是，曾志并没有将儿子留在身边，而是让他返回井冈山，用实际行动报答井冈山人民的养育之恩。石来发回到井冈山担任护林员工作，一干就是数十年。石来发之子长大后，曾向曾志提出“农转非”的请求，她不应允，并鼓励孙子扎根农村做贡献。曾志这样做，看似有些“不近人情”，但正是体现了一个红色家庭对家风的严格要求、一名老共产党员对子女的真爱。与老一辈革命家相比，现在一些党员干部在对待子女和家人问题上，丧失党性原则，失管失教，甚至利用本人职权为其谋取私利，到头来只会贻误家庭、贻害家人。正反事例启示我们，作为父母必须领会“父母之爱子女，则为之计深远”的智慧，秉持“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的操守，爱之愈深，愈应当严格要求，这样才能给子女和家人，带来真正的幸福。 ⑤家风无言，却有着滋润心灵、陶冶情操、培育美德的无声力量。注重家庭，注重家教，注重家风，让每个小家都成为温馨港湾，厚德之所，才能培塑好的风气，实现风清气正、国泰民安。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）____________________；接着，（2）____________________，再列举现在一些党员干部对待子女和家人问题上丧失原则、贻害家人的事例，从正反两面证明本段的观点；最后，（3）____________________。 23. 下面这则材料最适合充当选文哪段的论据？请说明理由。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了传诵至今的《训俭示康》来告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败。”由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 岁月赠予我的，是一路相伴的挚友，搀扶我度过难关；岁月赠予我的，是无数跌倒又站起的勇气，支撑我走向更辽阔的远方；岁月赠予我的，是千帆过尽的淡然，品出生活的至味清欢…… 请以“岁月赠予我的”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 中国汉字，意蕴丰富。在《现代汉语词典》中，“品”字有很多解释，其中就有以下义项：①品质；品行。②辨别好坏；品评。③吹奏（管乐器）。④品尝。 以上义项解释，让你联想到了什么主题？请围绕其中的一个主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$