2025年云南省昆明市初中学业质量诊断性检测语文试题

秘密 启用前 【考试时间:4月8日8:30一11:00】 2025年昆明市初中学业质量诊断性检测 语文试题卷 (全卷四个大题,共24个小题,共8页:满分100分,考试用时150分钟) 注意事项: 1,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面的文字,按要求完成1~4题。 古往今来,无数仁人志士用行动诠释了家国情怀的真谛():屈原上下求索,执着(hu6) 追寻真理;范仲淹忧国忧民,一生心怀天下;钱学森埋头钻研,失志报效祖国…他们以生 命和热血,书写了壮美的家国篇章 可以说,家国情怀是中华民族千百年来无法割舍的新神纽带,是每一个炎黄子孙心中最 深沉的信仰与永恒(h 如)的责任。它意味着愿意为国家和人民奉献一切,热爱祖国的大好 河山,关爱国家命运。 今天,家国情怀在青年们身上焕发出时代的华光:大学生村官在乡村振兴中挥洒汗水, 青年学者在勇攀学术高峰的道路上披荆斩2025年昆明市初中学业质量诊断性检测 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.(2分)C 2.(2分)D 3.(2分)A 4.(2分)D 5.(2分)B 6.(6分)(1)温故而知新可以为师矣(2)落红不是无情物化作春泥更护花 (3)(必先)苦其心志劳其筋骨 二、综合性学习(7一10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 7.(2分)①每个年级都安排了符合学生年龄特征的劳动学习内容。②为培养学生社会责任 感，公益劳动与志愿服务贯穿七至九年级。③课程内容丰富，包括日常生活劳动、 生产劳动、服务性劳动、职业规划。④劳动场景广泛，包含家庭、学校、社会。 ⑤注重综合素养的提升，有动手实践，有技能学习，也有审美教育。 (答出任意两点即可) 8.(3分)A.设备操作守规则（设备操作要规范） B。遇到紧急情况，要及时向老师报告和求助，保证人身安全。 (意对即可) (二)名著阅读(5分) 9.(2分)A.说文解字 B.根据目的，选择书中最需要的内容来阅读（意对即可） 10.(3分) 示例： 《昆虫记》：法布尔在蔚蓝的天空下、在鸣蝉的歌声中观察，他对昆虫的形态、习性、劳动、 繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命与自然万物的热爱。 《艾青诗选》：艾青在诗歌中运用“土地”“黎明”等意象，用充沛的感情，表达对祖国和人 民深沉炽热的爱。 《简·爱》：简·爱虽然与罗切斯特身份悬殊，仍然敢于追求爱情。但当她得知罗切斯特 疯了的妻子还活着时，她放弃了一切，选择了离开。她的所作所为体现了她对 尊严之爱的追求。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读岑参的两首诗歌，完成11~12题。(4分) 11.(2分)B 12.(2分)甲诗“中军置酒饮归客”“轮台东门送君去”“山回路转不见君”等诗句，表达 对友人的依依惜别之情。乙诗“故园东望路漫漫”“凭君传语报平安”等诗句， 表达诗人对故乡和家人的思念之情。 语文参考答案及评分标准·第1页（共3页） (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 13.(2分)(1)社会地位低微，见识短浅 (2)怠慢，疏忽 (3)看 (4)战胜 14.(4分)(1)(2分)只恐怕托付给我的大任没有效果（不能完成），从而损害先帝的英明。 (2)(2分)让边境的将士不能卸下（脱去）兵甲，谋士不能高枕无忧。 15.(2分)A.先帝对我有知遇之恩 B.对先帝的感微怀念之情：北定中原、兴复汉室的决心：对蜀汉刘氏父子的 尽忠之心。 16.(2分)甲文作者语气既有作为臣子的不卑不亢，也有作为长辈的循循普诱、语重心长， 如“陛下亦宜自谋”；乙文作者语气只有作为臣子的谦卑与期盼，如“窃不自量” “尘露之微”“臣则幸矣”等。 (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 17.(3分)云南的民族垂直分布是自然环境和历史迁徙共同作用的结果。 18.(2分)“接近”指的是“临近、靠近”，“超过”指的是“更多于”，两个词强调数字 的范围，表示“1000公里”和“6600米”是概数，增强了语言表达的准确性。 19.(3分)居住在高海拔的藏族和居住在略低海拔的大理北部白族在各自生活的地域产出 不同的物资，酥油和茶在这两个民族之间进行交换，饮食文化相互交融，因而 两个民族虽然居住地的海拔差异较大，但都有喝酥油茶的习惯。 (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 20.(2分)夜晚，作者刚下火车，在临汾火车站徘徊：接着，在一个车夫的带领下到赵大 哥的小店留宿：天亮后，作者坐上牛车继续进城；进城路上，车夫要去帮八路 军运送物资，作者自己步行入城。 21.(3分) 示例一：该句运用“卷”和“洒”两个动词，生动形象地描写出狂风肆虐、尘土飞扬的景象， 表现出自然环境的恶劣。 示例二：该句调动听觉，通过“沙沙”的声响，突出风的狂暴和沙尘漫天的情形，表现出 自然环境的恶劣。 示例三：该句运用“沙，沙”“一阵松，一阵紧”等短句，节奏感强，朗朗上口，营造出 一种紧张的氛围，表现出风的急速变化和沙尘的忽起忽落（自然环境的恶劣）。 (参考示例，任选一个角度作答即可) 22.(3分)不可删去。本文第⑦段写胖子对战火烧到自己家乡的担心，反衬出像车夫这样 的普通民众对抗战的倾力支持：通过写作者对胖子的憎恶，表达出作者对支持 抗战的劳动人民淳朴、善良品质的赞美：为文章结尾写作者的心情变化作铺垫。 23.(4分) A.表层含义：作者克服了路上漫天尘土的影响，最终踏上进城的道路。 深层含义：刚下火车，作者的心情是孤独、焦烦的，内心如同蒙上了尘土，但看到车夫、 赵大哥、八路军之后，作者的内心变得活泼而轻快，仿佛扫去了尘土；作者 认为有了广大人民的倾力支持和八路军的顾强战斗，我们最终会战胜敌人， 取得抗战胜利。 B.深化标题内涵，发读者深层思考：用简洁的语言传达丰富的信息，使标题更具表现力。 (答出任意一点即可) 语文参考答案及评分标准·第2页（共3页） 四、写作(40分) 24.(40分)作文评分标准见下表。 作文分项分等级评分标准 类 一类 二类 三类 四类 五类 项 (4036) (3530) (2924) (23~18) (17~0) Y 切合题意 符合题意 基本符合题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 偏离题意 严重偏题 中心 中心不明确 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 内容 结构巧妙 结构完整合理 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱 结构 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 0 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 语言 ①立意深刻，构 思巧妙，语言有 ①具备本类 评 文采，文体特征 ①具备本类 鲜明，可评满 A、B、C、D ①具备本类A、B、 A、B、C、D 四项条件的评 C、D四项条件的 分 分。 四项条件的评 35~33分。 评29~27分。 在17~0分 ②具备本类A、 23~21分。 ②本类A、B、 ②本类A、B、C、 之间酌情 细 B、C、D四项条 C、D四项中某 D四项中某项稍 ②本类A、B、 给分。 件的评39~38 C、D四项中某 则 分。本类A、B、 项稍弱，评 弱，评26一24分。 项稍弱，评 C、D四项中某 32一30分。 20~18分。 项稍弱，评 3736分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分：字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足酌情扣分。 ④缺标题或标题错误扣2分。 语文参考答案及评分标准·第3页（共3页）