精品解析：甘肃省陇南市武都区2024-2025学年九年级下学期4月月考语文试题

2025年陇南市中考全仿真模拟试题 语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 随着岁月的车轮缓缓驶入2025年，我们站在了一个新的历史起点上。这一年，不仅承载着过去的记忆与经验，更孕育着未来的希望与梦想。为此，学校将开展“青春风采·砥砺奋进”主题实践活动，请你阅读下列材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 回溯百年，中国参与奥林匹克运动会的历史，不但是中国繁荣发展、日益强盛的光荣历程，而且是中华儿女jiān rèn不拔、挥洒汗水的追梦之旅。在1932年的洛杉矶奥运会上，刘长春作为中国代表团唯一的运动员奔跑于赛场之上，孤军奋战，勇往直前；如今，中国的运动健儿们在巴黎奥运会上团结一致，为国争光。时移事改、露往霜来，但体育精神永不磨灭，穿越岁月长河，它始终熠熠生辉。 气势如虹争日月，高飞远举踏云霄。巴黎奥运会上的中国运动员们写下了体育精神的生动注脚——是临危不乱、全神贯注的________；是乘风破浪、勇于突破的________；是百折不挠、pīn bó到底的决心；更是为国争光、义无反顾的________。身为新时代的青年，我们亦应以此精神为航标，砥砺前行，奔赴山海。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 熠熠生辉________ 砥砺________ jiān rèn pīn bó _____ ________ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 雄心 静心 赤心 B. 雄心 赤心 静心 C. 静心 赤心 雄心 D. 静心 雄心 赤心 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 时代呼唤工匠精神，我们传承工匠精神。________________________ ①“术到极致，几近乎道。”一流的心性方能锻造一流的技艺，一流的技艺方可成就一流的伟业。 ②这不是一个人的事业，而需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是无数精品的绽放。 ③在工匠精神的传承道路上，我们既要全神贯注，全力以赴，又要耐住寂寞，守住繁华。 ④一代人有一代人的使命，年轻一代要用自己的所作所为来诠释匠人的极致精神。 A. ③①④② B. ③①②④ C. ①②④③ D. ④①②③ ●【实践·服务】 3. 小河作为“青春风采”演讲比赛的主持人，要在赛前向参赛人员宣读比赛流程。请你根据下面的比赛流程图，将她宣读的比赛流程内容写下来。 4. 青春年少日，正是读书时。下面是小语针对初中生读书现状进行调查而得出的结果，请用简洁的语言概括你得出的结论。（不得出现具体数值） 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8％ 35.8％ 45.6％ ●【设计·鉴赏】 5. 班主任计划组织“青春励志会”，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好一项，请你帮他设计后两项。 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：__________ 活动三：__________ 6. 填写古诗文名句。 读诗可以激发情感。读《行路难》（其一），我们似乎听到了李白面对大海叹出的豪言壮语“（1）________________，（2）________________”，激励着正值青春的我们，一定要乐观自信，执着地追求自己的理想；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，我们似乎感受到了刘禹锡对我们的鼓舞“（3）________________，（4）________________”，这让我们坚信，作为新生力量的我们，一定能够突破旧的桎梏，创造出新的明天；读李商隐的《无题》，我们不禁想起这三年来对我们细心呵护的老师们，他们用“（5）________________，蜡炬成灰泪始干”的精神托举起我们的美好未来；读《望岳》中的“（6）________________，（7）________________”，我们仿佛即将伴随杜甫登上泰山顶峰，感受到自己内心中澎湃的激情。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目 指尖的温柔 高明昌 ①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。 ②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？” ③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。 ④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。 ⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。 ⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。” ⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。 ⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。 ⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。” ⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。 7. 母亲劳作时是如何对庄稼“温柔以待”的？请根据提示填写下表。 情境 动作 耘稻时 （1）_______________ （2）________ 左手捏住慢慢抬起，右手握着剪刀轻轻剪 拔鸡毛菜时 （3）_______________ 8. 揣摩下面语句，回答括号里的问题。 （1）她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。（分析人物细节描写的作用） （2）但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。（赏析加点词语的表达效果） 9. 选文中的母亲除了对农作物很温柔外，作者还写了她的哪些特点？请简要概括。 10. 下面是朱德《回忆我的母亲》一文的结尾，请将其与选文结尾进行比较阅读，分析两文结尾的作用有什么不同？ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 药圃无凡草 是草皆为药 （王渝生） ①中国至少有5000年以上的文明史，产生了以农学、医药学、天文学、算学为代表的四大传统科学体系。汉代成书的《黄帝内经》《神农本草经》标志着中国传统医药学体系的形成。 ②“本草经”即本草学，是中国古代的药物学，是研究中药理论和各种药物名称、产地、采集、炮制、性能、功效和应用等知识的一门传统学科。 ③传说古代圣人神农尝百草，实践出真知，亲力亲为进行比较分析、归纳总结，撰写了《神农本草经》。《神农本草经》是我国现存最早的药学专著，全书分3卷，记载药物365种，其中植物药252种，动物药67种，矿物药46种，分上、中、下三品，记述药物的名称、性味、主治、产地、别名等。书中提出的君臣佐使、四气五味、七情合和、阴阳配合等药学理论，奠定了中医药物学的基础理论。该书文字简练古朴，成为中药理论精髓。其成书年代自古就有不同考证，或谓成于秦汉时期，或谓成于更早的战国时期。原书早佚，现行本为后世从历代本草书中辑集而成。该书最早著录于《隋书·经籍志》，载“神农本草，四卷，雷公集注”；《旧唐书·经籍志》《唐书·艺文志》均录“神农本草，三卷”；宋《通志·艺文略》录“神农本草，八卷，陶隐居集注”；明《国史经籍志》录“神农本草经，三卷”；《清史稿·艺文志》录“神农本草经，三卷”。历代有多种传本和注本，现存明清的辑本有卢复重辑的《神农本经》，流传较广的是清代孙星衍、孙冯翼同辑的《神农本草经》，以及清代顾观光重辑的《神农本草经》、日本森立之重辑的《神农本草经》。 ④《神农本草经》自汉至清流传演变2000年，而另有新意者，如唐代宗显庆四年苏敬等奉敕在普查全国药材基础上撰成的《新修本草》，也称《唐本草》，共54卷，记载药物850种。本书还增加了药物图谱，并附以文字说明，开创了图文对照法编撰药学著作的先例，是我国历史上第一部官修药典性本草著作，也是世界上第一部国家药典。 ⑤北宋元丰五年，唐慎微以掌禹锡的《嘉祐本草》和苏颂的《图经本草》为基础，撰《经史证类备急本草》。全书共30卷，记载药物1746种，附方3000余首。该书图文对照，方药并收，医药结合，资料翔实，集宋以前本草之大成，使大量古代文献得以保存，具有极高的学术价值和文献价值。 ⑥明万历六年，李时珍所撰《本草纲目》成为中国本草学发展史上的巅峰之作，被称为“东方药物巨典”和“最伟大的本草学著作”，全书分16部，共60类，收录药物1892种，药方11096个，药图1160幅，在药物分类、释名集解、药性气味、主治发明及随症用药等方面取得了突出的成就，先后传播到朝鲜、日本和欧洲等地，更是被达尔文誉为“中国百科全书”。达尔文引用了其中关于生物遗传变异的资料撰写了《物种起源》，对生物进化论的创立作出了特殊的贡献。 ⑦近现代以来，中国出现了大量新的本草学著作，如1931年赵燏黄编著的《中国新本草图志》，1939年裴鉴编著的《中国药用植物志》，1996年中国文化研究会编辑出版的《中国本草全书》等。1999年，国家中医药管理局主持编纂《中华本草》，共34卷，收载药物8980种，是迄今为止所收药物种类最多的一部本草专著。 ⑧中国历代都有咏本草的诗句，如五言有“药圃无凡草”（唐·朱庆馀），“是草皆为药”（宋·释文珦），“药收阳地草”（宋·翁卷），“草香千品药”（明·杨基）；七言有“药出山来为小草”（宋·陆游），“寸草曾收药笼功”（宋·陈允平）等，不一而足，生动有趣地将本草中药广为普及于世，功莫大焉。 11. 下列对文章内容理解错误的一项是（ ） A. 标题引用中国古代咏草本的诗句，使得文章在表达上更加准确、严谨，增强了读者的阅读兴趣。 B. 《神农本草经》是我国现存最早的药学专著，全书分3卷，记述药物的名称、性味、主治、产地、别名等。 C. 《唐本草》是我国历史上第一部官修药典性本草著作，也是世界上第一部国家药典。 D. 达尔文引用《本草纲目》中的内容撰写了《物种起源》，说明《本草纲目》取得的突出成就及地位，使文章更有说服力。 12. 请结合第⑦段中加点的词语体会文章语言的特点。 1999年，国家中医药管理局主持编纂《中华本草》，共34卷，收载药物8980种，是迄今为止所收药物种类最多的一部本草专著。 13. 请分析第⑧段运用了哪种说明方法及其作用。 14. 请结合材料和生活实际，谈谈如何继承和弘扬中国传统医药学。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙】 杨时，字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （选自《宋史·杨时传》） 15. 解释下列加点词。 （1）以是人多以书假余________ （2）尝趋百里外________ （3）时闻之________ （4）而以书赴告同学者________ 16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 计日以还/蒙辞以军中多务 B. 则又请焉/寒暑易节，始一反焉 C. 以师礼见颢于颍昌/使人之所恶莫甚于死者 D 时盖年四十矣/盖竹柏影也 17. 翻译下列句子。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）请用简洁语言概括【甲】文中的宋濂如何做到能“遍观群书”的？ （2）结合杨时的行为，说说【乙】文是怎样体现杨时“尊师重教”的？ （四）古诗阅读。（5分） 19. 阅读回答问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”，此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 （1）请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 A.活泼明快的《鹧鸪飞》 B.苍凉哀怨的《关山月》 （2）如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁？会抒发哪些情感？ （五）名著阅读。（8分） 20. 小语在读书中获得了很多感悟，为此写了一段话与同学们共勉，请你帮他将下面这段话补充完整。 名著可以给我们心灵上的指引。读《骆驼祥子》，我们认识了一个旧社会的人力车夫——祥子。刚来北平的祥子，每天努力拉车干活，让我们看到了一个（1）________的劳动者；读美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，我们随他一起重走了红军长征路，看到了革命先辈们曾经遇到的艰难险阻，如（2）_________、（3）________（填事件）等；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公（4）________钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。 21. 歌德说：“你若失去了财产，你只失去了一点点；你若失去荣誉，你就丢掉了许多；你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请你从下面备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《水浒传》 《海底两万里》 《简·爱》 三、作文（60分） 22. 青春的你我肩负推进法治中国建设的历史使命，让我们携起手来，为共铸法治中国，凝聚青春力量。请你以校团委的名义，向校园广播站“青春风采”栏目中投稿，写一则以“青春聚力中国梦”为主题的倡议书。（不少于100字） 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系的和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神的滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光…… 请以“我与________共情”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。 24. 请以“韧劲”为话题，自拟题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陇南市中考全仿真模拟试题 语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 随着岁月的车轮缓缓驶入2025年，我们站在了一个新的历史起点上。这一年，不仅承载着过去的记忆与经验，更孕育着未来的希望与梦想。为此，学校将开展“青春风采·砥砺奋进”主题实践活动，请你阅读下列材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 回溯百年，中国参与奥林匹克运动会的历史，不但是中国繁荣发展、日益强盛的光荣历程，而且是中华儿女jiān rèn不拔、挥洒汗水的追梦之旅。在1932年的洛杉矶奥运会上，刘长春作为中国代表团唯一的运动员奔跑于赛场之上，孤军奋战，勇往直前；如今，中国的运动健儿们在巴黎奥运会上团结一致，为国争光。时移事改、露往霜来，但体育精神永不磨灭，穿越岁月长河，它始终熠熠生辉。 气势如虹争日月，高飞远举踏云霄。巴黎奥运会上的中国运动员们写下了体育精神的生动注脚——是临危不乱、全神贯注的________；是乘风破浪、勇于突破的________；是百折不挠、pīn bó到底的决心；更是为国争光、义无反顾的________。身为新时代的青年，我们亦应以此精神为航标，砥砺前行，奔赴山海。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字 熠熠生辉________ 砥砺________ jiān rèn pīn bó _____ ________ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 雄心 静心 赤心 B. 雄心 赤心 静心 C. 静心 赤心 雄心 D. 静心 雄心 赤心 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. yì ②. dǐ ③. 坚韧 ④. 拼搏 （2）D （3）把“不但”和“而且”后面的句子调换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 熠熠生辉：yì yì shēng huī，形容光彩闪耀的样子。 砥砺：dǐ lì，磨刀石，也指磨炼、锻炼。 坚韧：jiān rèn，坚固有韧性，指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。 拼搏：pīn bó，使出全部力量搏斗或争取。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 静心：指内心平静，不受外界干扰和影响，保持沉稳、专注的状态。 雄心：指远大的理想和抱负，以及为实现这些理想和抱负而展现出的决心和勇气。 赤心：指忠诚、赤诚的心，强调对国家、对事业的忠诚和热爱。 第一空，“临危不乱、全神贯注”描述的是运动员在比赛时能够保持冷静、专注于比赛的状态，这种状态需要内心的平静，所以用“静心”来形容最为合适。 第二空，“乘风破浪、勇于突破”体现了运动员们在比赛中积极进取、敢于挑战自我、追求更高成就的精神，这与“雄心”所表达的追求远大目标、勇于拼搏的含义相契合。 第三空，“为国争光、义无反顾”突出了运动员们将国家荣誉放在首位，为了国家利益毫不犹豫、全力以赴的高尚品质，“赤心”很好地诠释了这种对国家的忠诚和热爱之情。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“不但……而且……”连接的两个分句语序不当，把“不但”和“而且”后面的句子调换位置，即改为“中国参与奥林匹克运动会的历史，不但是中华儿女坚韧不拔、挥洒汗水的追梦之旅，而且是中国繁荣发展、日益强盛的光荣历程”。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 时代呼唤工匠精神，我们传承工匠精神。________________________ ①“术到极致，几近乎道。”一流的心性方能锻造一流的技艺，一流的技艺方可成就一流的伟业。 ②这不是一个人的事业，而需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是无数精品的绽放。 ③在工匠精神的传承道路上，我们既要全神贯注，全力以赴，又要耐住寂寞，守住繁华。 ④一代人有一代人的使命，年轻一代要用自己的所作所为来诠释匠人的极致精神。 A. ③①④② B. ③①②④ C. ①②④③ D. ④①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③“在工匠精神的传承道路上，我们既要全神贯注，全力以赴，又要耐住寂寞，守住繁华”，此句承接前文“我们传承工匠精神”，直接阐述传承工匠精神的具体做法，应为首句。 ①“术到极致，几近乎道。一流的心性方能锻造一流的技艺，一流的技艺方可成就一流的伟业”，是对“全神贯注，全力以赴”等做法的进一步阐释，说明传承工匠精神需要有一流的心性和技艺，与③句联系紧密，故应为第二句。 ④“一代人有一代人的使命，年轻一代要用自己的所作所为来诠释匠人的极致精神”，在前面论述传承工匠精神的做法和重要性的基础上，进一步指出年轻一代在传承工匠精神中的使命，逻辑连贯，应排在第三句。 ②“这不是一个人的事业，而需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是无数精品的绽放”，是对整个工匠精神传承的总结，强调这是一群人的事业，需要大家共同努力让无数精品绽放，放在最后总结全文。 所以，正确的顺序是③①④②。 故选A。 ●【实践·服务】 3. 小河作为“青春风采”演讲比赛的主持人，要在赛前向参赛人员宣读比赛流程。请你根据下面的比赛流程图，将她宣读的比赛流程内容写下来。 【答案】示例：现在由我为大家宣读比赛流程。首先，各位选手要在13：00准时到达学校的1号报告厅进行抽签，根据抽签结果按顺序进行比赛。然后，每位选手进行比赛，比赛完成后由评委老师打分并点评。最后由主持人播报每位选手的得分，并邀请评委团主席为获奖选手颁奖。（按照顺序表达，语言通顺即可） 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 做答此题，需要根据比赛流程图，以主持人的口吻向参赛人员清晰、准确地宣读比赛流程。解题关键在于按照流程图的顺序，依次说明每个环节的时间、地点和具体事项，语言要简洁明了、通俗易懂，确保参赛人员能清楚知晓比赛流程。 示例：各位参赛选手，现在我来给大家宣读比赛流程。大家需在13：00于学校1号报告厅进行抽签，确定出场顺序。接着，按抽签顺序依次上台比赛。比赛结束后，由评委进行打分和点评。之后，我会为大家播报分数。最后，由评委团主席为获奖选手颁奖。请大家提前做好准备，祝大家都能赛出好成绩！ 4. 青春年少日，正是读书时。下面是小语针对初中生读书现状进行调查而得出的结果，请用简洁的语言概括你得出的结论。（不得出现具体数值） 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8％ 35.8％ 45.6％ 【答案】随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。本题要求根据小语针对初中生读书现状进行调查而得出的结果，用简洁的语言概括结论。在概括时，需要关注表格中的数据变化趋势，以及不同年级之间的差异，从而得出准确的结论。同时，要注意不得出现具体数值，而是要用描述性的语言来概括。 从表格中可以看出，随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间呈现出逐渐减少的趋势。七年级学生每日有1.5小时的自由阅读时间，而到了九年级则减少到0.5小时。另一方面，经典书籍在阅读中所占的比重却随着年级的增长而逐渐增加。七年级学生经典书籍在阅读中所占比重为27.8％，而九年级学生则达到了45.6％。 示例：随着年级的升高，初中生自由阅读的时间逐渐减少，但他们对经典书籍的重视程度却越来越高，经典书籍在阅读中所占的比重逐渐增大。 ●【设计·鉴赏】 5. 班主任计划组织“青春励志会”，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好一项，请你帮他设计后两项。 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：__________ 活动三：__________ 【答案】 ①. 宣“拼搏的青春”誓言 ②. 看“奉献的青春”电影 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 围绕“励志”“拼搏”“奉献”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。 示例：“拼搏的青春”演讲；“奉献的青春”征文。 6. 填写古诗文名句。 读诗可以激发情感。读《行路难》（其一），我们似乎听到了李白面对大海叹出的豪言壮语“（1）________________，（2）________________”，激励着正值青春的我们，一定要乐观自信，执着地追求自己的理想；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，我们似乎感受到了刘禹锡对我们的鼓舞“（3）________________，（4）________________”，这让我们坚信，作为新生力量的我们，一定能够突破旧的桎梏，创造出新的明天；读李商隐的《无题》，我们不禁想起这三年来对我们细心呵护的老师们，他们用“（5）________________，蜡炬成灰泪始干”的精神托举起我们的美好未来；读《望岳》中的“（6）________________，（7）________________”，我们仿佛即将伴随杜甫登上泰山顶峰，感受到自己内心中澎湃的激情。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、畔、帆、蚕、凌、绝、览”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目。 指尖的温柔 高明昌 ①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。 ②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？” ③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。 ④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。 ⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。 ⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。” ⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。 ⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。 ⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。” ⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。 7. 母亲劳作时是如何对庄稼“温柔以待”的？请根据提示填写下表。 情境 动作 耘稻时 （1）_______________ （2）________ 左手捏住慢慢抬起，右手握着剪刀轻轻剪 拔鸡毛菜时 （3）_______________ 8. 揣摩下面语句，回答括号里的问题。 （1）她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。（分析人物细节描写的作用） （2）但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。（赏析加点词语的表达效果） 9. 选文中的母亲除了对农作物很温柔外，作者还写了她的哪些特点？请简要概括。 10. 下面是朱德《回忆我的母亲》一文的结尾，请将其与选文结尾进行比较阅读，分析两文结尾的作用有什么不同？ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 【答案】7. ①. 指尖微开，稍稍弯曲，轻轻转圈 ②. 摘落苏时 ③. 三个指头扣住根部往上温柔提一提（意思相近即可） 8. （1）运用动作描写，细致地表现出母亲耘稻时的熟练，凸显了母亲对待农作物的温柔以及劳动能力之强。 （2）叠音词“轻轻”传神地写出母亲剪落苏时动作之温柔，增强了语言的形象性和感染力。 9. ①勤劳能干，劳动能力强；②关怀家人，为“我们”想尽办法做吃的；③细致耐心，尊重感恩农作物；④教子有方，言传身教。 10. 本文的结尾概括了母亲对农作物的温柔亲密，写出了母亲对“我”的影响，表现了“我”对母亲的赞美和感激之情。《回忆我的母亲》的结尾把对母亲的爱升华为对民族、人民、中国共产党的爱，情感升华，深化了主题，表达了对母亲的深切的悼念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“指尖的温柔”为题，通过细腻的农事描写展现了母亲与农作物之间充满温情的互动。作者以“耘稻”“摘落苏”“拔鸡毛菜”三个典型场景，刻画了母亲“温柔以待”的劳作哲学——用指尖轻抚稻秧、剪刀轻剪落苏、三指轻提菜根。文中“稻秧也会伤元气”等拟人化表达，将农耕智慧升华为生命关怀。结尾与朱德悼文对比，更凸显本文“生活化抒情”的特质，母亲的形象在日常劳作中被赋予“大地守护者”的诗意光辉。 【7题详解】 本题考查提炼信息 第（1）空：联系第②段中的“母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈”可知，耘稻时母亲劳作的动作是指尖微开，稍稍弯曲，轻轻转圈。 第（2）空：联系第⑤段中的“有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏……母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪”可知，此动作对应的情境是摘落苏时。 第（3）空：联系第⑨段中的“只见母亲蹲下身子……然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了”可知，拔鸡毛菜时母亲劳作的动作是三个指头扣住根部往上温柔提一提。 【8题详解】 本题考查语句赏析 （1）句中通过“伸出”“张开”“弯曲”“扣向”“转”“回转”等一系列动词，对母亲耘稻的动作进行了细致刻画，这属于典型的动作描写。这些精准的动作，显示出母亲对耘稻这项劳作十分熟悉，每个动作都恰到好处，体现出她长期从事这项工作积累的经验，动作连贯且精准，是熟练的表现。“微微”“稍稍”“慢慢”“轻轻”等修饰词，让动作显得轻柔，突出母亲对待稻秧如同对待脆弱的生命一般温柔，不忍伤害；同时，也从侧面表现出母亲在农事操作上能力很强，能够精准把握劳作力度和方式。 （2）“轻轻”是叠音词，在这里修饰“剪”这个动作。它强调了母亲剪落苏时用力非常小，动作轻柔。这种轻柔的动作，避免了对落苏植株造成伤害，生动地体现出母亲对待落苏的温柔态度，如同呵护宝贝一般小心翼翼。叠音词的使用，让语言读起来朗朗上口，富有韵律感，同时也使描写更加形象可感，增强了语言的感染力，让读者能更真切地感受到母亲劳作时的细腻与用心。 【9题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段中的“炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰”以及后文母亲熟练示范耘稻动作可知，母亲勤劳能干，劳动能力强，在艰苦的农事劳作中毫不退缩，熟练掌握耘稻技巧。 从第④段“那个时候，每天都吃落苏……母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧”可知，母亲关怀家人，为“我们”想尽办法做吃的，担心家人因饮食单一影响身体和情绪，便通过变换烹饪方式让家人吃得好。 依据第⑤段“母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情”以及母亲对待摘落苏、拔鸡毛菜时的细致动作描写可知，母亲细致耐心，尊重感恩农作物，对待农作物的生长与采摘都小心翼翼，满怀感恩。 由第②段母亲耐心教“我”辨别稻秧和稗草，示范耘稻动作，还有后文教“我”摘落苏、拔鸡毛菜等情节可知，母亲教子有方，言传身教，通过具体的操作演示和耐心讲解，让“我”掌握农事技巧，学会对待农作物的正确方式。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 根据选文中“后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因”可知，本文结尾概括了母亲对待农作物温柔亲密的方式，对“我”产生了影响，让“我”也学会了以温柔的态度对待农作物，字里行间流露出“我”对母亲的赞美，感激母亲教会“我”这些，以及对母亲所具备的温柔品质的认可。 根据《回忆我母亲》中“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，该文结尾先点明母亲的平凡以及她作为千百万劳动人民一员的身份，进而由对母亲个人的情感上升到对民族、人民和中国共产党的忠诚热爱，把对母亲的感恩之情升华到为民族、人民谋幸福的高度，情感得到升华，深化了文章主题，并且“愿母亲在地下安息！”一句直接表达了作者对母亲深切的悼念之情。 药圃无凡草 是草皆为药 （王渝生） ①中国至少有5000年以上的文明史，产生了以农学、医药学、天文学、算学为代表的四大传统科学体系。汉代成书的《黄帝内经》《神农本草经》标志着中国传统医药学体系的形成。 ②“本草经”即本草学，是中国古代的药物学，是研究中药理论和各种药物名称、产地、采集、炮制、性能、功效和应用等知识的一门传统学科。 ③传说古代圣人神农尝百草，实践出真知，亲力亲为进行比较分析、归纳总结，撰写了《神农本草经》。《神农本草经》是我国现存最早的药学专著，全书分3卷，记载药物365种，其中植物药252种，动物药67种，矿物药46种，分上、中、下三品，记述药物的名称、性味、主治、产地、别名等。书中提出的君臣佐使、四气五味、七情合和、阴阳配合等药学理论，奠定了中医药物学的基础理论。该书文字简练古朴，成为中药理论精髓。其成书年代自古就有不同考证，或谓成于秦汉时期，或谓成于更早的战国时期。原书早佚，现行本为后世从历代本草书中辑集而成。该书最早著录于《隋书·经籍志》，载“神农本草，四卷，雷公集注”；《旧唐书·经籍志》《唐书·艺文志》均录“神农本草，三卷”；宋《通志·艺文略》录“神农本草，八卷，陶隐居集注”；明《国史经籍志》录“神农本草经，三卷”；《清史稿·艺文志》录“神农本草经，三卷”。历代有多种传本和注本，现存明清的辑本有卢复重辑的《神农本经》，流传较广的是清代孙星衍、孙冯翼同辑的《神农本草经》，以及清代顾观光重辑的《神农本草经》、日本森立之重辑的《神农本草经》。 ④《神农本草经》自汉至清流传演变2000年，而另有新意者，如唐代宗显庆四年苏敬等奉敕在普查全国药材基础上撰成的《新修本草》，也称《唐本草》，共54卷，记载药物850种。本书还增加了药物图谱，并附以文字说明，开创了图文对照法编撰药学著作的先例，是我国历史上第一部官修药典性本草著作，也是世界上第一部国家药典。 ⑤北宋元丰五年，唐慎微以掌禹锡的《嘉祐本草》和苏颂的《图经本草》为基础，撰《经史证类备急本草》。全书共30卷，记载药物1746种，附方3000余首。该书图文对照，方药并收，医药结合，资料翔实，集宋以前本草之大成，使大量古代文献得以保存，具有极高的学术价值和文献价值。 ⑥明万历六年，李时珍所撰《本草纲目》成为中国本草学发展史上的巅峰之作，被称为“东方药物巨典”和“最伟大的本草学著作”，全书分16部，共60类，收录药物1892种，药方11096个，药图1160幅，在药物分类、释名集解、药性气味、主治发明及随症用药等方面取得了突出的成就，先后传播到朝鲜、日本和欧洲等地，更是被达尔文誉为“中国百科全书”。达尔文引用了其中关于生物遗传变异的资料撰写了《物种起源》，对生物进化论的创立作出了特殊的贡献。 ⑦近现代以来，中国出现了大量新的本草学著作，如1931年赵燏黄编著的《中国新本草图志》，1939年裴鉴编著的《中国药用植物志》，1996年中国文化研究会编辑出版的《中国本草全书》等。1999年，国家中医药管理局主持编纂《中华本草》，共34卷，收载药物8980种，是迄今为止所收药物种类最多的一部本草专著。 ⑧中国历代都有咏本草的诗句，如五言有“药圃无凡草”（唐·朱庆馀），“是草皆为药”（宋·释文珦），“药收阳地草”（宋·翁卷），“草香千品药”（明·杨基）；七言有“药出山来为小草”（宋·陆游），“寸草曾收药笼功”（宋·陈允平）等，不一而足，生动有趣地将本草中药广为普及于世，功莫大焉。 11. 下列对文章内容理解错误的一项是（ ） A. 标题引用中国古代咏草本的诗句，使得文章在表达上更加准确、严谨，增强了读者的阅读兴趣。 B. 《神农本草经》是我国现存最早的药学专著，全书分3卷，记述药物的名称、性味、主治、产地、别名等。 C. 《唐本草》是我国历史上第一部官修药典性本草著作，也是世界上第一部国家药典。 D. 达尔文引用《本草纲目》中的内容撰写了《物种起源》，说明《本草纲目》取得的突出成就及地位，使文章更有说服力。 12. 请结合第⑦段中加点的词语体会文章语言的特点。 1999年，国家中医药管理局主持编纂《中华本草》，共34卷，收载药物8980种，是迄今为止所收药物种类最多的一部本草专著。 13. 请分析第⑧段运用了哪种说明方法及其作用。 14. 请结合材料和生活实际，谈谈如何继承和弘扬中国传统医药学。 【答案】11. A 12. “迄今为止”限定了时间，表示目前的状态，未来则不能确定，体现了说明文语言的准确性、严密性。 13. 举例子，列举“药圃无凡草”等咏本草的诗句，具体有力地说明历代咏本草的诗句将本草中药广为普及与世的重要作用。 14. （1）学习中药理论和知识。（2）挖掘中医药文化宝藏。（3）打造中医药文化品牌。（4）举办各种活动，宣传中草药文化知识，让更多的人了解和接触到中草药学。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍中国传统本草学的发展历程，展示了本草学在不同历史时期的主要著作及其成就。文章结构清晰，语言简练，引用了大量的历史文献和诗句，增添了文章的文化底蕴。通过详细介绍《神农本草经》《唐本草》《本草纲目》等经典著作，展示了中国传统医药学的辉煌成就和重要地位，对于普及中国传统医药知识有着积极的推动作用。 【11题详解】 本题考查内容理解。 A．标题引用中国古代咏草本的诗句，作用主要是增添文化韵味、使文章更具文采，吸引读者兴趣等，但并不能使文章在表达上更加准确、严谨，所以该项理解错误； 故选A。 【12题详解】 本题考查说明文语言。 在“1999年，国家中医药管理局主持编纂《中华本草》，共34卷，收载药物8980种，是迄今为止所收药物种类最多的一部本草专著”这句话里，“迄今为止”限定了时间范围，表明《中华本草》在当下是收载药物种类最多的本草专著，但未来情况不确定。若去掉该词，表述就变得绝对，无法涵盖未来可能出现收载药物种类更多专著的可能性。“迄今为止”一词的运用，避免绝对化表达，精准反映客观事实，体现了说明文语言准确性、严密性的特点 。 【13题详解】 本题考查说明方法。 第⑧段运用了举例子的说明方法，文中具体列举了“药圃无凡草”“是草皆为药”等众多咏本草的诗句，这些诗句的呈现使读者能直观感受到咏本草诗句的丰富。通过列举这些实例，有力且具体地说明了中国历代咏本草的诗句在将本草中药广泛普及到世间方面起到的重要作用，让读者更清晰地理解其意义，也使说明内容更具说服力。 【14题详解】 本题考查阅读启示。 在学校教育里，从中小学到高校都应融入中国传统医药学知识，像中小学科学课或传统文化课设置专门章节、讲座，高等教育加强中医药专业学科建设，让学生研读经典著作，社会教育则借助博物馆、文化馆举办主题展览、讲座、体验活动，社区开展健康讲座，向公众普及知识。科研机构和高校加大对传统医药学研究投入，运用现代科技深入探究其理论、药物、疗法等，鼓励跨学科融合，为其发展提供科学依据。建立传统医药学传承人名录制度，支持传承人造福，开展技艺大赛、经验交流活动，传承传统炮制、诊疗技法；在继承基础上创新，研发中药新药，改进工艺，利用互联网等技术创新诊疗模式。通过在海外设立中医孔子学院、中医药文化中心，制作传播纪录片、宣传片，开展国际科研合作，参与国际标准制定，推动中医药企业“走出去”，促进传统医药学国际交流与合作。借助电视、广播、网络等媒体制作科普节目、专题报道、公益广告，宣传传统医药学知识，纠正公众误解，生活中鼓励人们体验中医养生保健方法，举办中医药文化节、健康体验活动，增强公众认同感，多管齐下继承和弘扬中国传统医药学。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 杨时，字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （选自《宋史·杨时传》） 15. 解释下列加点词。 （1）以是人多以书假余________ （2）尝趋百里外________ （3）时闻之________ （4）而以书赴告同学者________ 16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 计日以还/蒙辞以军中多务 B. 则又请焉/寒暑易节，始一反焉 C. 以师礼见颢于颍昌/使人之所恶莫甚于死者 D. 时盖年四十矣/盖竹柏影也 17. 翻译下列句子。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）请用简洁的语言概括【甲】文中的宋濂如何做到能“遍观群书”的？ （2）结合杨时的行为，说说【乙】文是怎样体现杨时“尊师重教”的？ 【答案】15. ①. 借 ②. 快步走 ③. 听说 ④. 书信 16. D 17. （1）我站着陪侍在他旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 （2）程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。 18. （1）宋濂向有藏书的人家借书，亲手抄录，抄完就送还，丝毫不敢耽搁。（意思相近即可） （2）①杨时拒绝做官，按照学生礼节拜程颢为师；②程颢去世了，杨时在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学们，可以看出他对老师的敬重；③在大雪天，他不想打扰老师，恭恭敬敬地在门外等候老师醒来。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文言文阅读通过【甲】【乙】两则选段，生动展现了古代学者的求学精神。【甲】文以宋濂“手自笔录”“趋百里外”等细节，刻画出寒门学子借书苦读、执经叩问的坚韧形象；【乙】文则用“程门立雪”的典故，以“侍立不去”“雪深一尺”的典型场景，凸显杨时尊师重道的品格。两文互为映照，共同诠释了“尊师重教”的传统美德，其中“俯身倾耳”“吾道南矣”等语句尤为传神，体现了文言文凝练典雅的语言特色。 【15题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：所以人们大多把书借给我。假，借。 （2）句意：曾经快步走到百里以外。趋，快步走。 （3）句意：杨时听说了这件事。闻，听说。 （4）句意：并又用书信转告与自己一起跟随程颢学习的人。书，书信。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，来＼介词，用； B.代词，他，代指“先达”＼语气助词，不译； C.介词，在＼介词，比； D.副词，大概是＼副词，大概是； 故选D。 【17题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）余：我。立：站立。侍：侍奉，陪从。左右：旁边。俯身：弯下身子。倾耳：侧着耳朵。以：来。请：请教。 （2）颐：程颐。觉：醒。则：就。矣：了。 【18题详解】 本题考查内容理解。 （1）甲文提到“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，宋濂因为家中贫困，没有钱买书，所以只能向藏书之家借书，然后亲手抄录。这里体现了他为了读书克服困难的精神。“录毕，走送之，不敢稍逾约”，抄完书后，他会立刻跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。正是因为他诚实守信，按时还书，所以“以是人多以书假余，余因得遍观群书”，大家都愿意把书借给他，他因此能够看遍各种书籍。 （2）“时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢”，杨时被选调官职却不赴任，而是以师礼在颍昌拜见程颢，可见他将拜师学习看得比做官更重要，突出了他对老师的尊重以及对学习的重视。“四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者”，程颢去世后，杨时在寝门设灵位哭祭，并写信告知同学，这种行为体现了他对老师深厚的感情和敬重，以隆重的方式悼念老师。“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”，杨时去拜见程颐，看到程颐在瞑坐，就与游酢在门外侍立等候，直到程颐醒来，门外积雪已深一尺，这一细节生动地表现出杨时对老师的恭敬，不愿打扰老师休息，在寒冷的雪天里耐心等待。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我因而能够看遍各种各样的书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑不能与才学渊博的老师和有名的学者交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话来辩解；等到他高兴的时候，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终能够有所收获。 【乙】杨时，字中立，是南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能做文章。年龄稍大一点后，潜心学习经史书籍。宋神宗熙宁九年，杨时考中进士。当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学），黄河、洛河这些地方的读书人都纷纷以他们为老师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处得很是快乐。等到杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学问将会向南传播了。”四年以后，程颢去世了，杨时听说以后，就在寝门设灵位哭祭，并又用书信转告与自己一起跟随程颢学习的人。到这时候，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概已四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶然闭着眼睛坐着，杨时与游酢站在门外等着没有离开。程颐醒来后，门外积雪已经一尺多厚了。 （四）古诗阅读。（5分） 19. 阅读回答问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”，此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 （1）请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 A.活泼明快的《鹧鸪飞》 B.苍凉哀怨的《关山月》 （2）如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁？会抒发哪些情感？ 【答案】（1）B 《春夜闻笛》中，从“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”这两句诗可知，在春寒料峭之时，诗人听到笛声，联想到春归而自己却仍在谪迁之地，不禁泪湿满衣，流露出迁客的哀怨、愁苦之情。而《关山月》苍凉哀怨的感情基调与诗中笛声所传达出的哀怨、愁苦的氛围更为契合，所以更接近诗中的笛声。《鹧鸪飞》活泼明快的风格与诗中笛声所蕴含的情感不符。 （2）寄给亲人，抒发对亲人的思念之情。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘寒夜中笛声与大雁北飞的情景，表达了诗人在异乡漂泊之感。笛声唤春而引发悲伤，映照“迁客”在外漂泊的无奈与思乡之情。大雁夜行，象征急于回归故土，表露了诗人对家乡的深切思念与期盼归去的渴望。诗句情感浓郁，意境深远。 【小问1详解】 本题考查情感主旨。 《春夜闻笛》一、二句“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”，意思是在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。诗中的笛声充满了哀怨和伤感，“唤春归”有一种对时光流逝、春天迟归的期盼与惆怅，而“迁客相看泪满衣”则直接体现了迁客们内心的愁苦与哀怨。这种感情基调与苍凉哀怨的《关山月》更为接近。而A选项《鹧鸪飞》活泼明快，与诗中所表达的哀怨、愁苦的情感不符； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解及情感主旨。 诗中“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一句，描绘出洞庭湖畔一夜之间无数大雁，还没等到天亮就都向北飞去的画面。大雁北飞，很容易让人联想到它们是朝着北方的家乡而去。李益身为迁客，漂泊在远离家乡的江淮地区，看到大雁北归，自然会心生触动。他渴望像大雁一样回到北方，回到亲人身边，却难以成行，只能借大雁北飞的景象，寄托对亲人深深的思念。所以推测他会请大雁替自己捎信给亲人，信中抒发的便是这种浓烈的思乡念亲之情。 （五）名著阅读。（8分） 20. 小语在读书中获得了很多感悟，为此写了一段话与同学们共勉，请你帮他将下面这段话补充完整。 名著可以给我们心灵上的指引。读《骆驼祥子》，我们认识了一个旧社会的人力车夫——祥子。刚来北平的祥子，每天努力拉车干活，让我们看到了一个（1）________的劳动者；读美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，我们随他一起重走了红军长征路，看到了革命先辈们曾经遇到的艰难险阻，如（2）_________、（3）________（填事件）等；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公（4）________钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。 【答案】 ①. 示例：勤奋上进、自尊自强（意思相近即可） ②. 巧渡金沙江（答案不唯一） ③. 四渡赤水（答案不唯一） ④. 保尔•柯察金（保尔） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》作者老舍，以20世纪20年代军阀混战下的北京为背景。讲述了祥子从农村到城市，一心想通过拉车买辆属于自己的车，却在经历三起三落的挫折后，从一个勤劳、淳朴、有梦想的青年，逐渐堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉的故事。小说深刻揭露了旧中国的黑暗，展现了底层人民在剥削与压迫下的悲惨命运。 《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺，这是一部纪实作品。作者于1936年进入陕甘宁边区实地采访，真实记录了中国共产党人和红军战士的生活、战斗情况，以及领袖人物的精神风貌。书中描绘了红色革命根据地的社会、政治等各方面情况，向世界展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的伟大精神。 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基，以俄国十月革命为背景。讲述了保尔·柯察金从一个社会底层饱受欺凌的少年，在革命的洗礼下，成长为一名坚定的无产阶级战士的过程。他经历战争伤痛、疾病折磨，即使双目失明、全身瘫痪，仍凭借顽强意志坚持文学创作，展现了为理想而不懈奋斗的崇高精神。 （1）结合《骆驼祥子》内容可知，祥子初到北平，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他每天早出晚归，努力拉车干活，不抱怨辛苦，也不与其他车夫同流合污，不贪图小便宜。这种积极努力追求目标、靠自己本事生活的行为，体现出他勤奋上进、自尊自强的品质，所以此处可填“勤奋上进、自尊自强”。 （2）（3）在《红星照耀中国》中，红军长征面临诸多艰难险阻。巧渡金沙江是红军长征中的重要事件。当时，蒋介石急调大量兵力布防金沙江，企图围堵红军。红军则巧妙地伪装，智取皎平渡，主力部队在7天7夜内靠7只小船从容渡过金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，所以可填“巧渡金沙江”；四渡赤水也是关键且艰难的战斗。在这一过程中，红军在国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，灵活变换作战方向，穿插于敌人重兵集团之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢掌握战场主动权，从而实现了战略转移和自身的生存发展，因此可填“四渡赤水”，此外，强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等事件均可作答。 （4）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔•柯察金，他出身贫苦，早年丧父，在革命的浪潮中逐步成长。他经历了战场上的枪林弹雨、建设工地的艰苦磨难以及伤病的残酷折磨等重重考验，但始终以钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神面对一切，为了革命事业无私奉献，这种精神激励着无数读者为理想而奋斗，所以此处应填“保尔•柯察金（保尔）”。 21. 歌德说：“你若失去了财产，你只失去了一点点；你若失去荣誉，你就丢掉了许多；你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请你从下面备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《水浒传》 《海底两万里》 《简·爱》 【答案】示例：歌德的这句话告诉我们：面临选择时，财产、荣誉可以放弃，但不能失去勇敢。如《海底两万里》中，潜艇在托雷斯海峡触礁搁浅，在土著人围攻的紧急关头，尼摩船长勇敢迎战，最终击退土著人；潜艇南极遇险时，众人轮流凿冰，用沸水喷射，最终脱险。由此可见，只要勇敢不放弃，终会收获成功。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著赏析。 《水浒传》中，梁山好汉们大多出身各异，有的曾拥有财产，如卢俊义，但他们为了正义和理想，不惜舍弃财产，财产的失去在他们看来只是小事。当涉及到荣誉，像武松为兄报仇，他看重的是自身的名誉和正义，为了洗刷兄长冤屈，不惜一切代价。而梁山好汉们最为看重的便是勇敢，面对朝廷的压迫、奸臣的陷害，他们勇敢地起义反抗，若没有勇敢，他们就无法在乱世中生存，更无法去追求正义和理想，真的会失去一切。正是勇敢，让他们在艰难的世道中闯出一片天地，成为被后人传颂的英雄群体。 在《海底两万里》里，尼摩船长放弃了陆地上可能拥有的大量财产，对于他而言，财产并非关键。他也不在乎外界对他的荣誉评判，他隐居海底，远离世俗的荣誉体系。然而，他始终拥有无比的勇敢。在海底航行中，他们遭遇无数艰难险阻，如与巨型章鱼搏斗、面对冰山封路等。若尼摩船长失去勇敢，鹦鹉螺号就无法在神秘的海底世界自由探索，船员们也难以存活，他所坚持的探索未知、反抗压迫等理念也将化为泡影，所以勇敢是他坚守一切的根本。 《简·爱》中，简·爱自幼失去了财产继承权，生活困苦，但这并未击垮她。她在面对舅妈和表兄的欺辱时，没有为了所谓的“荣誉”而忍气吞声，去迎合讨好他人。简·爱最为珍视的是自己的勇敢，她勇敢地追求平等和自由的爱情，面对罗切斯特，她不卑不亢，即便得知罗切斯特有妻子，她也勇敢地选择离开。在桑菲尔德庄园遭遇火灾后，罗切斯特失去了财产和健康，简·爱又勇敢地回到他身边。若简·爱失去勇敢，她可能会在舅母家一直受辱，无法追求到真正属于自己的幸福，她所坚守的自尊、平等也都将不复存在。 三、作文（60分） 22. 青春的你我肩负推进法治中国建设的历史使命，让我们携起手来，为共铸法治中国，凝聚青春力量。请你以校团委的名义，向校园广播站“青春风采”栏目中投稿，写一则以“青春聚力中国梦”为主题的倡议书。（不少于100字） 【答案】示例： “青春聚力中国梦”倡议书 亲爱的同学们： 　　青春正好，我们肩负着推进法治中国建设的使命。法治之光，照亮前行之路；青春之力，铸就国家未来。 　　我们应积极学习法律知识，以法为尺，规范言行；传播法治理念，让法治精神深入人心；参与法治实践，为社会公平正义添砖加瓦。 　　让我们携手，将青春融入法治建设，用点滴行动共铸法治中国，在实现中国梦的征程中绽放青春光彩！ 校团委 [具体日期] 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 这份倡议书以“青春聚力中国梦”为主题，重点在于围绕推进法治中国建设展开。需明确倡议对象是同学们，从学习法律知识、传播法治理念、参与法治实践等方面着手，体现青春力量对法治中国建设的推动作用，语言要有感染力，能激发同学们的积极性。 示例： “青春聚力中国梦”倡议书 亲爱的同学们： 　　法治中国，是我们共同奔赴的理想彼岸，而青春的我们，正是逐梦路上的主力军。当下，法治建设关乎国家兴衰、人民福祉。身为新时代青年，我们要以青春之名，汇聚磅礴力量。 　　我们应主动打开法律书籍，认真学习每一条法规，让法律知识成为我们思维的基石；要踊跃走上街头巷尾、深入校园各处，向身边人传播法治理念，让法治之光普照每一个角落；更要积极投身各类法治实践活动，用实际行动维护公平正义，为法治大厦添砖加瓦。 　　同学们，让我们手牵手、肩并肩，将青春的热血融入法治中国建设，以青春之力助力中国梦的实现，在法治征程中书写属于我们的壮丽篇章！ 校团委 [具体日期] 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系的和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神的滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光…… 请以“我与________共情”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。 【答案】例文： 我与苏轼共情 在历史的长河中，诸多文人墨客如璀璨星辰，而苏轼，无疑是那格外耀眼的一颗。当我翻开诗词文集，走进他的世界，便与他产生了深深的共情。 初读苏轼，是那首豪迈奔放的《念奴娇·赤壁怀古》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”寥寥数语，便勾勒出一幅气势磅礴的历史画卷。彼时的苏轼，被贬黄州，仕途失意。但他并未沉浸于个人的哀怨之中，而是将目光投向了广阔的历史时空。我仿佛能看到他站在赤壁矶头，望着滚滚东逝的江水，心中涌起对英雄豪杰的无限感慨。他虽身处困境，却有着超脱的胸怀，将个人的荣辱得失置于历史的长河中去考量。这种豁达与豪迈，让我心生敬佩，也让我在面对生活中的不如意时，懂得了不应局限于眼前的小挫折，而应拥有更广阔的视野和更豁达的心境。 再读苏轼，是他的那些被贬谪期间的诗词。“问汝平生功绩，黄州惠州儋州。”这看似自嘲的话语，背后却是无尽的心酸。他一生多次被贬，远离朝堂，漂泊四方。然而，无论遭遇怎样的困境，他都能乐观面对。在黄州，他开荒种地，自号“东坡居士”，与百姓为邻，体验着生活的质朴与真实。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这首《定风波》，让我深刻感受到他在风雨中坚守自我、笑对人生的勇气。我共情于他的遭遇，为他的坎坷命运而叹息；更共情于他的精神，从他身上汲取到了面对困难的力量。当我在生活中遇到挫折想要退缩时，苏轼的词句就如同一盏明灯，照亮我前行的道路，激励我勇敢地去挑战困难。 苏轼不仅在诗词中展现出非凡的才情与豁达的心境，他的为人处世也令人动容。他与王安石虽在政治立场上有所分歧，但当王安石失势后，苏轼并未落井下石，而是以公正客观的态度看待他。他这种不囿于党派之争、尊重对手的胸怀，在那个复杂的政治环境中显得尤为可贵。我共情于他的这份善良与正直，反思自己在与人交往中是否也能做到如此大度包容。 与苏轼共情的过程，是一场心灵的洗礼。他的诗词，是他人生的写照，也是他精神的寄托。在与他共情的时光里，我学会了在困境中保持乐观，在挫折前坚守信念，在人际交往中秉持善良与正直。苏轼，这位千年之前的智者，用他的一生，为我指引着前行的方向，让我在人生的道路上，走得更加从容，更加坚定。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“我与________共情”，“共情”是题眼，它指的是能够设身处地理解他人的感受、境遇和想法。横线上可填的内容十分广泛，根据材料提示，既可以填亲人朋友，也能填仁人志士，还能填祖国母亲等。从立意角度来看，若填“亲人朋友”，立意可以是通过与亲人朋友共情，增进彼此的理解和信任，让亲情友情更加深厚，促进家庭和朋友圈子的和谐；若填“仁人志士”，立意可以是从仁人志士的经历和品格中汲取精神力量，激励自己在生活中勇敢面对困难，树立正确的人生观和价值观；若填“祖国母亲”，立意可以是表达对祖国的热爱和责任感，铭记历史，珍惜当下，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。当然，也可以填入其他内容，如某种文化、某个时代等，立意也会随之有所不同，但核心都是围绕“共情”所带来的感悟和成长。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，当横线上填“亲人朋友”时，可以选取生活中的具体事例，比如朋友在比赛中失利心情低落，自己通过倾听和陪伴，设身处地感受朋友的痛苦，给予安慰和鼓励，最后朋友重新振作起来，两人的友谊也更加坚固，通过细节描写展现共情的过程和意义。当填“仁人志士”时，可写自己阅读关于某位仁人志士的事迹，如岳飞精忠报国却含冤而死，自己仿佛置身于那个时代，体会到他的壮志未酬和爱国情怀，从而激励自己要热爱祖国、努力奋斗，结尾表达从共情中获得的精神滋养。若写成散文，当填“祖国母亲”时，可以用抒情的语言描绘祖国曾经遭受的苦难，如鸦片战争、抗日战争等，以及如今取得的辉煌成就，如科技进步、经济发展等，表达自己与祖国同呼吸、共命运的情感，在不同的历史阶段与祖国共情，抒发对祖国深深的热爱和敬意。总之，无论选择何种文体和内容，都要紧扣“共情”这一主题，突出自己的感受和思考。 24. 请以“韧劲”为话题，自拟题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。 【答案】例文： 守韧劲之光，绽人生之华 “古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”苏轼之言，如熠熠星辰，照亮了历史与现实交织的漫漫征途。于人生这幅宏大画卷中，韧劲是那浓墨重彩的笔触，绘就绚丽辉煌；于时代这场汹涌浪潮里，韧劲是那稳如泰山的船锚，助力破浪远航。它是个人砥砺前行的强大支撑，是社会蓬勃发展的核心动力，是民族屹立不倒的精神脊梁。 回溯往昔，匡衡凿壁偷光，家贫未改其向学之志。面对暗夜无光的困境，他以超乎常人的韧劲，在墙壁上凿出小孔，借邻舍烛光读书。那束摇曳的微光，宛如希望的火种，在匡衡坚韧不拔的守护下，燃成照亮他学术之路的熊熊烈火。车胤囊萤夜读，夏日夜晚，他捕捉萤火虫盛入布袋，以微弱荧光为灯，沉醉书海。萤火虫的点点光亮，恰似他逐梦途中的璀璨星辰，凭借着这股子韧劲，车胤冲破了环境的束缚，在知识的天空中自由翱翔。他们身处逆境，却凭借韧劲改写命运，成为后世敬仰的典范。 立足当下，在奥运赛场上，苏炳添为了突破极限，向人类速度的边界发起挑战。每日，他在跑道上无数次地奔跑、冲刺，肌肉拉伤、体能瓶颈，诸多困难如荆棘般横亘在前。但他凭借钢铁般的韧劲，咬牙坚持，一次次调整训练计划，不断打磨技术细节。终于，在东京奥运会男子100米半决赛中，他如闪电般冲过终点线，以9秒83的惊人成绩闯入决赛，创造了亚洲田径的新历史。在科研领域，屠呦呦为研制青蒿素，带领团队翻阅古籍、遍访老中医，在实验室里历经无数次失败。实验条件艰苦，资金短缺，研究进程屡屡受阻，但她从未放弃。凭借着对科研事业的热爱与执着韧劲，经过190次失败后，终于在第191次实验中发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。他们用韧劲书写传奇，成为时代的闪耀之星。 展望未来，中华民族伟大复兴的征程波澜壮阔，更需韧劲相伴。在实现“双碳”目标的道路上，我国面临着能源结构调整、技术创新等诸多挑战。但我们凭借韧劲，大力发展新能源产业，一座座风力发电场在戈壁滩上拔地而起，一片片太阳能光伏板在阳光下熠熠生辉。在乡村振兴的浪潮中，无数基层干部扎根农村，面对基础设施薄弱、产业发展滞后等难题，他们以韧劲为笔，描绘出乡村发展的新画卷。他们挨家挨户走访调研，引进产业项目，带领村民们脱贫致富，让乡村焕发出新的生机与活力。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在人生的旅途中，无论遭遇何种艰难险阻，让我们都以韧劲为舟，以坚持为桨，在时代的洪流中乘风破浪。用韧劲点亮梦想，用坚持铸就辉煌，向着光明的未来奋勇前行，让生命在韧劲的滋养下绽放出最绚烂的光彩！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“韧劲”，意味着一种坚持不懈、百折不挠的精神力量，它能支撑人们在面对困境、挫折与挑战时，不轻易言败，始终保持前进的姿态。审题时，需明确“韧劲”并非一时的冲动与热情，而是长期持续且稳定的坚持。从立意角度看，可从个人成长出发，阐述韧劲在克服学习困难、实现梦想途中的关键作用，展现坚韧不拔带来的自我提升与突破；也可着眼于社会层面，讲述在科研攻关、创业浪潮、城市建设等领域，那些凭借韧劲推动进步与变革的故事，彰显韧劲对集体、社会发展的深远意义；还能上升到国家、民族层面，回顾历史长河中，中华民族依靠韧劲抵御外敌、战胜自然灾害、实现伟大复兴的历程，凸显韧劲是民族精神的重要内涵。通过对“韧劲”多维度的思考，挖掘其深刻价值，确立积极向上且富有深度的立意。 选材构思：选材时，可从多个方面着手。在个人经历方面，比如选择自己学习一门乐器的过程，起初手指按弦疼痛难忍，乐理知识晦涩难懂，多次想要放弃，但凭借内心那股韧劲，每日坚持练习，不断克服困难，最终能够熟练演奏，以这段经历展现韧劲助力个人技艺提升。也可讲述身边同学在备战高考时，面对繁重的课业压力和一次次不理想的考试成绩，没有退缩，而是利用课余时间查漏补缺，反复钻研难题，凭借韧劲在高考中取得优异成绩，实现梦想。从社会领域选材，如选取某位科研人员，为攻克一项关键技术难题，历经无数次实验失败，投入大量时间与精力，遭受外界诸多质疑，却凭借坚定的韧劲，持续探索创新，最终取得突破，推动行业发展；或者聚焦一位创业者，在资金短缺、市场竞争激烈、团队成员流失等重重困境下，凭借对事业的热爱与韧劲，不断调整经营策略，坚持开拓市场，使企业逐渐走向正轨。从历史长河中选材，例如讲述中国古代的玄奘法师，为求取真经，不畏路途遥远，穿越沙漠、翻越高山，历经无数艰难险阻，凭借坚韧不拔的韧劲，最终抵达天竺，取回真经，对佛教文化传播与发展产生深远影响；又或是回顾新中国成立初期，国家面临工业基础薄弱、技术封锁等困境，在研发“两弹一星”过程中，科研工作者们凭借韧劲，隐姓埋名、艰苦奋斗，最终成功打破国外技术垄断，为国家国防安全奠定坚实基础。构思文章时，可采用总分总的结构，开头通过富有感染力的语言引出“韧劲”这一话题，点明其重要性；中间部分运用具体事例，按照个人、社会、历史等不同层面或者时间顺序详细叙述，每个事例后加以分析，阐述韧劲在其中发挥的作用；结尾总结全文，升华主题，再次强调韧劲对人生、社会、国家的重要意义，呼吁大家在生活中培养并坚守韧劲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$