2025年云南省昆明市初中学业质量诊断性检测语文试题

秘密★启用前 【考试时间：4月8日8：30一11：00】 2025年昆明市初中学业质量诊断性检测 语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面的文字，按要求完成1一4题。 古往今来，无数仁人志士用行动诠释了家国情怀的真谛(di):屈原上下求索，执着(hu6) 追寻真理；范仲淹忧国忧民，一生心怀天下；线学森埋头钻研，失志报效祖国…他们以生 命和热血，书写了壮美的家国篇章， 可以说，家国情怀是中华民族千百年来无法割舍的精神纽带，是每一个炎黄子孙心中最 深沉的信仰与永恒(hen)的责任，它意味着愿意为国家和人民奉献一切，热爱祖国的大好 河山，关爱国家命运。 今天，家国情怀在青年们身上焕发出时代的华光：大学生村官在乡村振兴中挥洒汗水， 青年学者在勇攀学术高峰的道路上拔荆斩棘，年轻战士在守护边疆的岁月里绽放青春…他 们心系民族复兴伟业，用实实在在的行动承担起家国重任。 是的，家国情怀就是在灾难面前的团结，是在科技探索中 的勇气，是在 国际舞台上 的姿态，是站在历史与未来的交汇点上目睹嫦娥探月、蚊龙入海、北斗 组网、DeepSeek问世的 作为青少年，我们要以知识为羽翼，在学习的天空中奋力翻(0)翔，为祖国建设添砖 加瓦；以使命为画笔，在时代的画卷上绘就青春色彩，为社会和谐发展贡献力量；以梦想为 灯塔，在人生的航程中坚定方向，责无旁代肩负起实现“中国梦”的光荣使命 1.文中注音不正确的一项是( )o A.谛(di) B.着(hu6) C.恒(hen) D.翱(0) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )o A.诠释 B.纽带 C.披荆斩棘 D.责无旁代 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()。 A.众志成城 推陈出新 从容不迫 自豪 B.志同道合 推陈出新 悠然自得 豪迈 C.志同道合 除旧布新 从容不迫 自豪 D.众志成城 除旧布新 悠然自得 豪迈 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()。 A,它意味着愿意为国家和人民奉献一切，热爱祖国的大好河山，关切国家命运。 B.它意味着热爱祖国的大好河山，关爱国家命运，愿意为国家和人民奉献一切。 C.它意味着关爱国家命运，热爱祖国的大好河山，愿意为国家和人民奉献一切。 D.它意味着热爱祖国的大好河山，关切国家命运，愿意为国家和人民奉献一切。 语文试题卷·第1页（共8页） 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(）。 苏东坡曾经称货王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有 诗。” 一·一·一·情志与意象相契合相交融，好诗由此而 来，好画也由此而来 ①徒有情志不能成为诗，徒有意象也不能成为画 ②谁的诗，如果真是好诗，里面怎会没有画 ③这是一句名言，但稍加推敲，似有不当之处 ④谁的画，如果真是好画，里面怎么会没有诗 ⑤诗与画同是艺术，而艺术都是情志与意象的结合 A.⑤②③①④B.③②④①⑤ C.⑤④0③② D.③④①②⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)同学们通过温习获得新的理解与收获，在小组互动学习时具备了担任“小老师”的能 力，这就是《<论语>十二章》中所说的“ (2)仲春时节，枝头娇艳的花朵和树下缤纷的落英相映成趣。我们无须为落英伤感，就像 龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中说的那样“ 一”。这是自然的规律， 也是生命的轮回。 (3)中国文人志士善从磨难中汲取力量，正如孟子《生于忧患，死于安乐》中，将担“大 任”者先从“一， —”这意志与身体的双重磨砺中实现自我超越。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 阅读下面的材料，完成7~8题。 材料一：某中学七~九年级劳动课程安排表 课程名称 七年级学习内容 八年级学习内容 九年级学习内容 L.布置和整理自己的卧室 整理收纳 2,教室图书角的整理与美化 1.蔬莱的营养搭配与烹饪 烹饪营养 2.面点的制作与营养配餐 1无土栽培莱苗 栽培管理 2.绿植的培植与管理 1.制作木凳、木桌 木工电工 2.电路及常见故障分析 B.使用电锯、电钻 公益劳动 参与校园环境卫生的维护 学校活动志愿服务 社区公益宣传讲解 志愿服务 1.初步认识并体验各类 职业规划 职业 2.学做职业规划 语文试题卷·第2页（共8页） 材料二：某中学劳动教室使用公约 劳动教室使用公夠 为营造安全有序的劳动实践环境，确保每位同学在劳动教室学习期间的安全， 特制定本公约。 1.听从安排不任性：进教室后，听老师讲要求、注意事项：没轮到自己操作时， 不乱动工具和设备。 2.工具使用按规定：使用工具前，听老师讲解使用方法：要按规定使用，用后归 位：传递工具时，要等对方拿稳后才能松手。 3. A ：操作设备前，仔细看说明书：在老师指导下开启、使用和关 闭设备：不使用设备做与课堂任务无关的事。 4.教室清洁共维护：结束劳动实践后，收拾所有用具，清理垃圾，保持劳动教室 整洁。 5.突发情况别慌张： B 大家一起遵守公约，共同维护劳动教室的安全与秩序，享受劳动实践的乐趣。 7.请根据材料一，探究该中学劳动课程设置的特点。(2分) 8.请根据提示，将材料二《劳动教室使用公约》中的A、B两处补充完整。(3分) A. B. (二)名著阅读(5分) 小昆发现昆明“忠愛坊”的“愛”字写法特殊，想对这个字进行主题探究。 9.为了完成汉字主题探究，小昆去阅读《经典常谈》里的《A》(填篇章名)。 这种读书方法叫作“选择性阅读”，它是指： B 。(2分)》 10.小昆探究发现，繁体“愛”字保留了“心”，说明“爱”是一种发自内心的感情。任选下面 的一部名著，根据所给提示，结合相关内容，谈谈作品中蕴含着的深沉之“爱”。(3分) 《昆虫记》一生命之爱 《艾青诗选》 一土地之爱《简·爱》一尊严之爱 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读岑参的两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开」 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路 山回路转不见君，雪上空留马行处. 【注】本诗写于天宝十四载，诗人第二次出塞任职期间。 语文试题卷·第3页（共8页） 【乙】逢入京使 故因东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】本诗写于天宝八载，诗人第一次到边塞赴任途中。 11.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是()。(2分) A,这是一首咏雪诗，也是一首送别诗，“咏雪”与“送别”紧密联系，融为一体。 B.前八句由近及远，从北风飞雪写到铁衣难着，虚实结合的描写展现了天气状况。 C.飘落的白雪与冻硬的红旗相互映衬，一动一静、一白一红，画面生动、色彩鲜明。 D,全诗想象丰富，比喻新颖别致，结构开合自如，笔力纵横矫健，读来明白晓畅。 12.甲诗写岑参在边塞送别归京之人，乙诗写岁参出塞途中路遇入京使。两首诗的情境相似， 但表达的情感不同。请结合诗句简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言， 则攸之、沛、允之任也， 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责 攸之、沛、允等之慢，以彰其答，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激.今当远离，临表涕零，不知所言 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】 臣植“言：方今天下一统，九州晏如”。顾西尚有违命之蜀，东有不臣之吴，使边境未得 脱甲，谋士未得高枕。今臣居外，非不厚也，而寝不安席，食不速味者，以二方未克为念。 窃不自量，志在效命，庶立毛发之功，以报所受之恩。若使陛下出诏，效臣锥刀之用，当 一校之队，必乘危蹈险，为士卒先 臣敢陈闻于陛下者，诚与国分形同气，忧患共之者也。冀以尘露之微，补益山海：莹烛 末光，增辉日月。伏惟”陛下少垂神听，臣则幸矣。 (节选自曹植《求自试表》) 【注释】①植：即曹植。本文是言植写给魏明帝曹叙(ul)的表文。曹植是曹截的叔父幸。②晏如：大平。 ③厚：待透优厚。国二方：指蜀、吴两国.⑤毛发：像毛发一样微小。©效：尽。⑦伏惟：伏在 地上析望，是下对上陈述时的表散之辞。 语文试题卷·第4页（共8页） 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)先帝不以臣卑鄙卑鄙： (2)则责攸之、祎、允等之慢 慢： (3)顾西尚有违命之蜀顾： (4)伏以二方未克为念 克 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)恐托付不效，以伤先帝之明。 (2)使边境未得脱甲，谋士未得高枕。 15.请根据甲文内容，将下面的图表填写完整。(2分) 所言之事 《出师表》 所陈之情 ① ②先帝临终托付我兴复大业 B ③我和朝臣、陛下都应尽到各自的责任 16.甲乙两文作者都是“陛下”的长辈，在文中都自称“臣”，但所使用的语气有不同之处， 请结合选文内容简要分析。(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 云南民族垂直分布的神奇现象 王蕾 ①云南西部边境的高黎贡山，巍峨耸立、绵延千里。在它的怀抱里，不同民族生活在不 同海拔的地区：藏族生活在海拔3000米以上的高原，彝族和纳西族在2000米左右的中海拔 地带繁衍生息，哈尼族和傈傈族栖息在约1000米的低海拔地区，傣族和壮族则居住在海拔 更低的热带区域。不只是高黎贡山，哀牢山、西双版纳等地也有类似的民族分布特点。单一 民族在不同海拔高度聚族而居，形成了云南民族垂直分布的现象。为什么会这样呢？ ② ③云南省南北相距接近1000公里，海拔高差超过6600米。其地形复杂多样，涵盖了热 带、亚热带、温带等7种气候类型。多样的地形地貌和立体的气候特征，孕育了极为丰富的 生物多样性，为不同民族的生存和发展提供了多样化的生态环境。《山海经》曾记载：“西 南黑水之间，有都广之野，百谷自生，冬夏播琴。”这里所说的“黑水”，就是今天的金沙 江。金沙江以南的河谷平坝地区，自古气候湿热，土地肥沃，是夷越之民从事农耕的地方。 如果说，低海拔的河谷盆地适合农耕稻作，那么高海拔的山地则更适合牧业。 ④除了生态环境，民族迁徙的历史也影响了云南的民族分布。数千年来，各族群通过怒 江、澜沧江、金沙江等南北走向的天然通道进行迁徙和交流。民族迁徙过程中，不同族群 往往会根据坝子、山腰、山顶等不同海拔地区的环境，寻找符合本民族固有生活习惯的 居住地，开展农耕、狩猎、半农半牧、放牧等不同的生产活动。源于北方的氏羌游牧族群是 语文试题卷·第5页（共8页） 如今藏族、傈傈族、纳西族等十多个民族共同的祖先，他们原居于高寒地带，由于生活方式、 生态适应性及文化特征等原因，迁徙后通常只愿意寻求草场、森林资源丰富，气候凉爽的山 区居住。因此，他们从北方迁至云南后，大部分选择在西北都的高山地带定居。源于南方的农 业民族，即使向北渗造到云南较高纬度地区，往往也是深居河谷低坝这类类热的地带。 ⑤不同的海拔高度造就了不同的自然带，不同的自然带为不同民族的生存提供了不同的 条件，进而诞生了多样的生产方式，每一种生产方式产出的物品也不一样。民族垂直分布使 得不同民族生产出不同物资，但不是所有民族都能自行生产出所需的全部物资。这时，不同 民族就会定期在集市中互通有无、互取所需，进行物资交换，形成了密切的经济联系。这种 互患、互嵌的模式不仅降低了生产成本，也促进了民族间的经济和文化交流。 ⑥不同的民族定居在不同的海拔高度上，以不同的方式适应和改造着自然，书写着一种 叫云南的生活 (选自《中国国家地理》2024年第4期，有删改) 17.请在选文第②段的横线上补写一个句子，使其总领选文的③④段。(3分) 18,结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(2分) 云南省南北相距接近1000公里，海拔高差超过6600米. 19.香格里拉的藏族、大理北部的白族都有喝酥油茶的习惯。请观察下图，结合选文内容分 析其原因。(3分) 养维锐牛，生下感油等 )海报3000象 1严军叶。水果年 白袋 云南部分地区民推垂直分布和主要生产物责示雕图 (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 征尘 杨朔 ①我徘徊在临汾车站附近。孤独、焦烦，不时把行李从一只手转到另一只手。我刚下火 车，要到城里去找八路军总部，可夜里进不了城；想看时间，可偏偏表停了，我不是老走夜 路的人，不能从星斗位置辨出夜色深浅；想先找地方歇歇，可问了几家店，房间全满了，不 是旅客，而是队伍—这儿的客店差不多完全变成了临时军营。 ②临汾车站外没有一丝儿风，却冷得出奇。几辆牛车停在一男，穿短棉袄的车夫们围着 一架卖甜酒的担子，蹲着抽旱烟，就着炉子里烧得红红的火苗取暖，就是没有一个肯花两个 铜板买一碗甜酒，热乎乎地喝进肚里。 语文试题卷·第6页（共8页） ③见我打量他们，一个双手抱着鞭子的车夫走近我，问我去哪，我告诉他要进城。 “城门还没开，不如找一个小店歇歇脚，天亮了我再送你去。”车夫热心地带我朝前边苍灰 的夜色中走去，在北方旅途上，我已好几次遇见这样善良的农民，他们像地里的泥土，普通 又率真质朴，带着点古代游侠的豪爽味儿 ④跟着他来到一所简陋的土房前。车夫拍着板门喊：“赵大哥，有客人来啦。”火光一 闪，小小的纸窗映出浅黄的灯影，一个声音在里面含糊地答应。不一会，有人走来打开门 跟着走进里间，见壁上挂的油灯袅着青烟，两张玻脚的八仙桌摆在左右，外间支着炉灶。店 主赵大哥揉着眼，把外间的灯火也点上。车夫向赵大哥交代几句，告诉我可以烤烤火，吃点 东西，天亮来接我。 ⑤坐了一天火车，我的眼皮重得撑不开了，便伏在桌上沉沉睡去。不知过了多久，一阵 巨大的声音将我惊醒。“变天了，”赵大哥端一盆炭火放到我前面。我听着窗外的北风打着 呼哨，像是一支马队，飞快地驰过原野。尘土被卷到半空，又酒到窗上，沙，沙，一阵松 一阵紧。 ⑥“好冷呀，快下雪了，”转头一看，才发现右边那桌坐了一个胖客人。赵大哥端进两盘 菜，连同一壶汾酒摆在胖客人前。“吃点吧，不要客气。”胖子邀我。但我想吃西北风味十足 的饭食，便叫了一碗烩馍。我问他家在哪里，胖子说：“好说，小地方浮山。”说话间天亮了 起来。 ⑦天阴沉沉的，北风呼呼吹着，远处士兵上早操“一、二、三、四一”的呼喊声随 风而来。胖子忽然不安地说：“你看战火会不会烧到浮山？”“谁知道呢？前线又开火了， 你回来作甚？”“回来搬家眷。”他说，“就是房子和地没有办法。早知道打仗，我们盖房 子真应该安上车轮…”他为自己的高明的诙谐而裂开肥厚的嘴唇，似是在替自己喝彩，但 这个脑满肠肥的市侩却引起我极大的憎恶， ⑧正说着，门口走进一个穿短棉袄的中年汉子，粗眉大眼，我认出是夜里送我来的车夫 赵大哥提起我的行李，热心地把我送上牛车。此刻，我焦烦的心终于得到些许安慰。 ⑨路上，尘土在风中回旋、滚转，十步以外便是模糊一片。我疑心这是战场，弥漫着枪 炮的硝烟；我几乎相信我的猜疑是对的，那儿不正有大队的行军战士么？他们从我对面走来， 背着军毯、扛着步枪、揣着手榴弹…挣扎在吼叫的北风里。车夫把牛车停在路旁，侧着头， 大声对我说：“这又是往北开的，都是八路军。” ⑩长长的队伍走过，年轻军人表情严肃，眼神坚定，脚步有力。最后面是辎重队，两辆 满载军火的大车后跟着一小队辎重兵，每人挑着一担子弹，那么重，扁担被压得微微弯曲着 一阵大风刮过，战士的脚步摇晃不定，似乎随时都有被大风吹倒的可能 ①这儿离临汾车站足有一里多路，车站停着北上的兵车。车夫跳下车沿，高声说：“我 不拉你啦，先生。”“为什么？”“我得帮他们送送东西。”他用鞭梢指一指步履沉重的辎重 队。“你爱给钱就给几个，不给就算了。”我掏出两角钱递给他，不知应该说什么。假如习 惯允许的话，我真想拥抱他。我到底记起自己的事了：“可是我还不认识进城的路呢。” “你沿着大道走，没有多远啦。”说着，车夫拉着牛车追上辎重队。 @一阵风，一阵土，等我再勉强睁开眼，前面是一片滚滚的黄尘，我似乎跌进上古的洪 荒时代。 ③吃力地走在进城的路上，但我的心是活泼而轻快的。 写于一九三八年 (选自人民文学出版社《杨朔散文》，有删改) 语文试题卷·第7页（共8页） 20。文章按照时间变化和地点转移展开叙述。请以此为线索，概括作者进城的经过。(2分） 21.请任选一个角度赏析文中画横线的句子。(3分) 尘土被卷到半空，又酒到窗上，沙，沙，一阵松，一阵紧。 22,有人认为，本文的第⑦段与《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事一样，都是赘笔， 没必要写。你觉得本文第⑦段可否别去？请简要说明理由。(3分) 23.根据选文内容，完成以下表格。(4分) 文章标题 标题解析 学习小结 表层含义：杜小康不得不离开 同学、学校，和父亲两个人去放鸭 这趟旅程注定是孤独的。 通过比较我们发现： 《孤独之旅》 深层含义：一个人精神上的成 这两篇文章的标题，都使 长，总是作为个体独自获得的，是 用了“一语双关”的手法。 他人无法替代的，也注定是孤独的. 用这种手法拟题的好处 是 B 《征尘》 A 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：远方的风景值得期待，清晨洒进窗台的第一缕光同样值得期待：一份精心准备 的礼物值得期待，台灯下陪伴的身影同样值得期待：崇高的理想、远大的目标值得期待，每 一回勇敢的尝试、每一次小小的成功同样值得期待… 请以“这同样值得期待”为题，写一篇作文。 题目二：我的课间有 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 语文试题卷·第8页（共8页）