专题12 散文阅读（山东专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题12 散文阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东济南·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 月亮的样子 ①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。 ②实际上，白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭的时候，当队长说，为了赶工期，晚上自愿报名加班，四方想都没想就报名了。晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入。 ③振动棒停下来的时候，工作面要从一个大梁换到一个立柱上。这时候，四方可以趁空喘口气。工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。四方在脚手架上，手里扶着一根立着的钢管，抬头看天。 ④月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑤四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，蚕豆长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。 ⑥枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑦工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。 ⑧加班结束的时候，四方的肚子咕咕叫唤。四方想起来，枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。所以，四方向工地大门口走去——那有一家小饭馆。 ⑨说是小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。 ⑩前几年，大姐的丈夫柳根摔伤了腿，从此落下了病，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。 ⑪大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的那面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑫大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。 ⑬柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑭水饺煮好了。大姐给四方端上桌，水饺飘散着香味和热气。看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。 在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。 ⑮临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，咱们一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。” ⑯回去的路上，四方心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。 ⑰四方踩着月光，像是走在回家的路上。 ⑱月光如水，暖意流淌。 （选自《小小说月刊》） 1．下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章题目“月亮的样子”是文章的线索，贯穿全文，串联起不同人物的生活场景和情感。 B．四方同意晚上加班赶工期，最主要的原因是可以增加一份收入。 C．第⑭段加点字“满满登登”是形容水饺盛的比平时多，是因为大姐知道四方会多给钱。 D．第⑯段四方悄悄把二十元钱放到碗下的细节，刻画了四方的善良，也是回报大姐的善良，让人感受到温暖。 2．文中第⑤段加点词语“一定“有何作用？请结合全文，简要分析。 四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。 3．郑桂华说：“好的比喻句要有相似性，重在再现描写对象的特点；更要有贴切性，重在再现人物的身份、所处环境和情感。”请结合文章内容，对第④⑥段画线句进行分析。 4．文章中“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话意蕴丰富，耐人寻味，且反复出现四次，请结合全文，谈谈你的理解。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的文字，完成小题。 母亲和书文 赵丽宏 ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 ③我后来发现，母亲其实和父亲一样爱我，只是她比父亲含蓄。上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”我问她为什么，她说：“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读。”她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析，她说：“如果你觉得眼睛坏了也无所谓，你就这样读下去吧，将来变成个瞎子，后悔来不及。”我觉得母亲是在小题大做，并不当一回事。 ④其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴里唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读。《水浒传》《说岳全传》《万花楼》《隋唐演义》《东周列国志》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》等书，就是她最早借来给我读的。我过八岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一本书送给我，那是一本薄薄的小书《卓娅和舒拉的故事》。在50年代，哪个孩子生日能得到母亲送的书呢？ ⑤中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会问我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。” ⑥父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈话的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。 ⑦去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。 ⑧看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽更深沉呢？ 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．母亲对“我们”比较严厉，而父亲对“我们”则比较慈爱。 B．第②自然段中，“后来父亲悄悄地告诉我一个秘密”中的“秘密”是指母亲当着邻居的面打“我”是打给邻居看的，不是真的打“我”。 C．“我感到羞愧”的原因是“我”发现母亲收藏了“我”的书，感到母亲了解自己的儿子，而儿子却不懂得母亲。 D．母亲不是很支持“我”读书，对“我”正在读的书，她总是要拿去翻一下，有时还会阻止“我”读书。 6．结合语境，按照要求赏析。 第⑦段“看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本书。’”一句中的加点词语“淡淡”有何表达作用？ 7．文章第②段，有人认为与“母亲和书”没有关系，是多余的，你赞同吗？请简述理由。 8．本文是一篇回忆性散文。写作时作者的心情与文中事件发生时的心情是不同的，请结合文章第⑧段简要分析这种变化。 9．文章塑造了严肃、深沉的母亲形象。请简要分析作者是如何塑造母亲形象的。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 枣儿红了 刘义彬 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。 ②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。不到一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。不久，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 ④等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？ ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。 （选自《光明日报》2024年11月2日，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．用木棍将枣树撑好，开浅沟，撒鸡粪和复合肥，“我”无微不至地照顾着枣树。 B．根据选文可知，吃枣儿的最佳时机是立秋当日，这时的枣儿又脆又甜。 C．第⑤段中加点词“枣子的必修课”是指一茬一茬嫩枣要经受风的吹拂和雨的洗礼。 D．结尾引用“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘”写出了“我”看到枣儿丰收时的喜悦。 11．从修辞角度下面语句的表达效果。 花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 12．文章第⑦⑧⑨三段运用了什么叙述顺序？有什么作用？ 13．本文标题“枣儿红了”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 荠菜花 陈晓卿 ①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。 ②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。 ③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。 ④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。 ⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。 ⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。 ⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 ⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。 ⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家喜欢用荠菜来包饺子、氽肉圆汤的原因。 ⑩可能我们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。 ⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。 ⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：“城中桃李愁风雨”。是啊，不能老呆在城市里，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。 ⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 （选自《至味在人间》，有删改） 14．阅读全文，补全思维导图。 15．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？ 我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 16．作者陈晓卿说：“吃什么、在哪里吃，这些问题远不如‘和谁吃’来得重要，人间至味往往酝酿于人与人之间，最好吃的永远是人。”请结合本文内容，说说你对作者这段话的理解。 17．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。 所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 18．（2025·山东德州·二模）阅读下面的文字，完成小题。 玉龙雪山的祝福 陈洪金 ①窗外便是碧波荡漾的滇池。清晨的阳光照着水面，看到的都是闪闪烁烁的“金子”，细碎地铺满了水面，算是回到家了。它们情不自禁地发出叫声，让人联想到一个远行者回到村庄，向着邻居们亲切地打招呼。 ②春节将近，我还在昆明参加一个临时通知的会议。 ③会议结束，我等着同来的朋友一起坐车回丽江去。匆匆吃了午饭，我们就汇入高架桥上满满当当的车流中，回去跟家人团圆，迎接新一年的到来。 ④车子穿过隧道，丽江城在一瞬间映入眼底，终于暗自喜悦，阳光照得丽江城一片金黄。丽江古城、狮子山、福慧路，这是回到丽江的人们第一眼看到的最为熟悉的场景。此刻，迎接春天的到来。 ⑤回到家里，整个小区已经笼罩在橘黄色的灯光里了。女儿在忙着裁纸、折纸，然后铺展开来，用她那娟秀的欧体字，在红纸上慢条斯理地书写春联。 ⑥灯光照着她的身影，顿时感觉时光荏苒。几年前，她还围绕在我身边，再贴到家里一扇扇门上。转眼间，她的身影穿过初中、高中、大学的课堂，自己买回纸张，拿出自己创作的春联内容，在红纸上写下对这个春天的祈愿。不知不觉中，她写出来的对联铺满了客厅，抬眼就可以看见远处的玉龙雪山。山上的积雪闪着银光，仿佛是嵌在窗子上的一幅水墨画。雪山与春联彼此映衬着，让人感到舒适与恬静。 ⑦一觉醒来，清晨，驱车往北，路边的雪松林在车窗外面一晃而过，野地里清新的空气带着野草的气息，车路渐渐变窄，车速慢下来，似乎已经提前感受到了天气正在变暖，一些新鲜的嫩叶正怯生生地试探着爬上枝头，映入路人的眼帘。玉龙雪山上，积雪融化为清水，再由北向南，潺潺流淌的声响，再不似那严冬里冰凌背后的喑哑。田野里，麦苗正在冬春之交的薄霜里慢慢恢复生长。麦田里，也在渐渐变暖的天气里伴随着麦苗生长。在我的故乡永胜县三川坝，每到春节的时候，每年除夕前到玉龙雪山脚下的麦地里采摘麦蓝菜回来制作酸菜，便成了我这个新丽江人的新习俗。 ⑧下午，冬日暖阳让人浑身舒畅，扫阳春又开始了。从城外村野里砍一棵竹子剔去竹枝，做成了一个长长的扫把，伸向高高的屋檐，以及郁闷和病痛。扫完阳春，借着用过的竹竿，再仔细地把竹筒剖成竹条，削去棱角毛刺，几双素雅的筷子就这样做成了。每一年的除夕，崭新的筷子散发出竹子淡淡的清香，祖祖辈辈传承下来的习惯，又在这种久违的清香里传递到了新的一年。 ⑨夕阳下沉，暮色再一次降临，街上开始传来零星的鞭炮声，开始在暮色里提前燃放焰火，夜空被照亮。玉龙雪山在不远处，静默地注视着丽江城…… （选自《人民日报》2024年2月，有删减） （1）试分析第①段环境描写的作用。 （2）终于回到丽江了，收拾好心情，迎接春天的到来。作者记录了归家后的哪几件事？请概括。 （3）按要求赏析下列语言。 ①路边的庄稼地、果园、村落、菜地，似乎已经提前感受到了天气正在变暖，一些新鲜的嫩叶正怯生生地试探着爬上枝头，映入路人的眼帘。（结合加点词赏析） ②扫完阳春，借着用过的竹竿，锯下一截竹子，削去棱角毛刺，再用砂纸打磨。（描写角度） （4）本文以“玉龙雪山的祝福”为题，且“玉龙雪山”在文中反复出现，试分析作者构思的巧妙之处。 （5）祖国的山川美，各地景不同，风俗也各异。作者在文中写到了丽江的过年习俗，也是一种传承。请介绍一种你家乡过年的习俗。 （2025·山东济南·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 向纸鞠躬 ①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。 ②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。 ③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！ ④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。 ⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。 ⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。 ⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天。我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。 ⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！ ⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了，让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多…… ⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… ⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅读各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？ ⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！ （作者：吕游，文章有删改） 19．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ） A．文章讲述母亲与纸的故事，母亲用言行教育“我”敬惜字纸并阐述纸对书写人生的意义。 B．文章第④段加点字“竟”表示出乎意料，应该重读，以此表达我没有收到礼物的失望。 C．第⑥段写母亲的话语言朴实，但却给了“我”极大的教育，表达了“我”对母亲的敬佩之情。 D．文中第⑦段画线句运用了拟人的修辞，生动形象地表现母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。 20．结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。 我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… 21．选文开头写“印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中”，结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请谈谈这样写的妙处。 22．文中母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”，这一情景描写有着丰富的意蕴，请谈谈你的理解。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东济南·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 谁能让我忘记 侯德云 ①说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢？ ②高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊，那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。 ③那个命根子一样的录取通知终于来了。我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。信上没多少字，很严肃，公事公办的态度。我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍。周围没人，陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 ④我没有急着回家，没有。我知道，我的父母也都在火急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。我走到村外，去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久，默默地流泪。我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音，它们没有走远。它们有着露珠一样的鲜活和清亮。我不是看望老槐树，我是看望我自己，往日的自己。 ⑤好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了，爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。 ⑥也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？好在，两天以后，爹就清醒过来了。爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。仅仅一次，我就再也不想去了。 ⑦那天很热，热得很不可理喻，我的手指甲都冒汗了。集市上的人，很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了，他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。 ⑧我说：“爹，你也吃。” ⑨爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。” ⑩西瓜有点生，不甜，有一股酸涩味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 ⑪那些日子，妈跟换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看，不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。 ⑫爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。” ⑬妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里央了一只蛋，两天了，还没生下来，是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。 ⑭我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。 ⑮公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删改） 23．下列对文本的分析和理解不正确的一项是（   ） A．“我”在老槐树下回忆自己读书的情景时默默流泪，意在表现“我”对往日时光的感慨与欣慰。 B．本文语言生动传神，如“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”通过化实为虚达到这一效果。 C．妈说她犯了沙眼病，爹说他吃西瓜拉肚子，他们都是用谎言在表达着对儿子的深沉而含蓄的爱。 D．第⑥段画线句意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。它在行文上起到承上启下的作用。 24．文章用具体的人和事，回答了标题中的问题。请阅读文章，梳理内容，完成表格。 谁能让我忘记 不能忘记 时间节点 人物事件 高考结束 我焦急地等待通知书 （1） 我（2） （3） 父亲兴奋得得意忘形 准备上学 （4） 母亲抠鸡屁股挖鸡蛋 25．第⑤段的“拧”和第⑩段的“扎”，都是对父亲眼神的描写，却表现出人物不同的内心世界。结合文章内容进行分析。 26．作者在文章结尾说爹妈和刘家庄都已看不见了，却能看到西瓜皮和芦花鸡，是否合理？结合文章内容阐述理由。 （2025·山东东营·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭四一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 27．文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？ 28．请结合语境，回答括号内的问题。 只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。（从动词使用角度进行赏析） 29．文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请你向同学们解释标题的内涵。 30．语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美；乙同学认为，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意哪种说法？请说明理由 （2025·山东菏泽·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 31．下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 32．结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 33．结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 34．同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A．《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B．《妈妈的“密谋”》 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的文字，完成小题。 辰州途中 沈从文 ①小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜，山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 ②但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 ③大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出滩的可能。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 ④小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。 ⑤待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了。 ⑥小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，一字排开斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？ （原出自沈从文《湘行散记》，转引自叶圣陶《文章例话》，标题为叶圣陶所加。有删改。） 35．在作者看来，在第二个长滩上碰到的老纤手是一个怎样的人？请结合选文作具体阐述。 36．文中划线部分在语言风格上有什么特色？请简要分析其表达效果。 37．结合全文，怎样理解文中第五段“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”这句话？ 38．本文是一篇旅行记，在文章结尾，作者描写了一幅小小水村如诗如画的生活景象。从全文看，这样安排有何好处？作者的描写有何特色？ 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 散文阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东济南·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 月亮的样子 ①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。 ②实际上，白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭的时候，当队长说，为了赶工期，晚上自愿报名加班，四方想都没想就报名了。晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入。 ③振动棒停下来的时候，工作面要从一个大梁换到一个立柱上。这时候，四方可以趁空喘口气。工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。四方在脚手架上，手里扶着一根立着的钢管，抬头看天。 ④月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑤四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，蚕豆长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。 ⑥枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑦工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。 ⑧加班结束的时候，四方的肚子咕咕叫唤。四方想起来，枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。所以，四方向工地大门口走去——那有一家小饭馆。 ⑨说是小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。 ⑩前几年，大姐的丈夫柳根摔伤了腿，从此落下了病，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。 ⑪大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的那面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑫大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。 ⑬柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑭水饺煮好了。大姐给四方端上桌，水饺飘散着香味和热气。看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。 在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。 ⑮临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，咱们一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。” ⑯回去的路上，四方心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。 ⑰四方踩着月光，像是走在回家的路上。 ⑱月光如水，暖意流淌。 （选自《小小说月刊》） 1．下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章题目“月亮的样子”是文章的线索，贯穿全文，串联起不同人物的生活场景和情感。 B．四方同意晚上加班赶工期，最主要的原因是可以增加一份收入。 C．第⑭段加点字“满满登登”是形容水饺盛的比平时多，是因为大姐知道四方会多给钱。 D．第⑯段四方悄悄把二十元钱放到碗下的细节，刻画了四方的善良，也是回报大姐的善良，让人感受到温暖。 2．文中第⑤段加点词语“一定“有何作用？请结合全文，简要分析。 四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。 3．郑桂华说：“好的比喻句要有相似性，重在再现描写对象的特点；更要有贴切性，重在再现人物的身份、所处环境和情感。”请结合文章内容，对第④⑥段画线句进行分析。 4．文章中“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话意蕴丰富，耐人寻味，且反复出现四次，请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】 1．C 2．“一定”是“必然；确实无疑”的意思，表达肯定和坚定的语气。通过“一定”强调出四方心中最熟悉的生活场景，反映了四方对妻子枣花的思念（对美好、幸福生活的奋斗追求），也从侧面写出了枣花的勤劳美好的品质。 3．示例：在两人眼中，月亮分别像“烧饼、团圆馍”以及自己对象的脸，都是圆形的，具有相似性。在四方眼中的月亮像烧饼和枣花的脸，符合四方外出打工者的身份，表现出四方对家乡和妻子的思念。在枣花眼中月亮像团圆馍和丈夫的脸，同样符合枣花在家务农的身份处境，表现出枣花盼望丈夫归来团圆的心愿和思念。 4．示例：①“月亮很远”是因为四方（大姐）外出打工距离亲人和家乡很远，“远的像在梦里”指四方（大姐）与理想生活和亲近之人的现实阻隔像梦一样难以触及；月亮很近则是凸显情感上的紧密联结，月亮是思念的载体，消弭了现实距离，对亲人的牵挂，对温暖回忆的追溯，让心灵获得慰藉。②赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质；传递了亲情的牵挂、陌生人之间的善意；借月抒情，突出了平凡人在生活中相互温暖的美好人性。 ③连续出现四次，前后照应，结构完整，情感脉络清晰，月亮贯穿全文，推动情节发展。（三点答出两点即可） 【导语】这篇小说以“月亮的样子”为线索，通过三个劳动者的视角，展现了朴实动人的温情画卷。作者巧妙运用反复出现的月亮意象，将四方、枣花、大姐三组人物的生活场景与情感世界串联起来。比喻句的运用既贴合人物身份（如烧饼、团圆馍等乡村意象），又传递出浓浓的思念之情。文中“远如梦里，近可触摸”的月亮，象征着劳动者对家的眷恋与对生活的希望。结尾处“月光如水，暖意流淌”的点睛之笔，将劳动人民的质朴善良与人间温情完美融合。 1．本题考查内容理解和辨析。C.有误，第⑭段加点字“满满登登”确实形容水饺盛得很多，但文中并没有明确说明大姐是因为知道四方会多给钱才故意多盛水饺的。四方是大姐的最后一个顾客，大姐多下几个水饺给辛苦干活的四方吃，更多是出于善意和热情；故选C。 2．本题考查词语赏析。“一定”是表达肯定和坚定语气的词语，结合“四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆”可知，它在这里用来强调四方心中对妻子枣花此时状态的确信。四方在工地上辛苦劳作，但心中却始终挂念着家中的妻子。他想象着枣花此刻一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆，这一场景对于四方来说是如此熟悉和温馨。通过“一定”这个词，我们可以感受到四方对妻子枣花的深深思念，以及他对美好、幸福生活的奋斗追求。这种思念和追求，在四方的心中形成了一种坚定的信念，使得他对枣花此刻的状态充满了确信。同时，“一定”也从侧面写出了枣花的勤劳和美好品质。四方之所以如此确信枣花此刻的状态，是因为他对枣花的了解和信任。他知道枣花是一个勤劳贤惠的妻子，会在家中默默地为家庭付出，这种了解和信任也进一步加深了四方对枣花的思念和敬爱。综上所述，“一定”在文中起到了强调和表达肯定语气的作用，它体现了四方对妻子枣花的深深思念和信任，同时也从侧面展现了枣花的勤劳和美好品质。 3．本题考查内容理解和句子赏析。结合第④段中“月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切”可知，四方在工地上抬头看天时，将月亮比作“家乡集市上刚出锅的烧饼”和“媳妇枣花的脸”。这两个比喻都抓住了月亮圆形且带有温暖气息的特点。烧饼是四方家乡集市上的常见食物，具有浓郁的家乡特色，而枣花的脸则是四方最熟悉和亲切的存在。这两个比喻不仅形象地描绘了月亮的形态和气息，还深刻体现了四方的身份和情感。作为外出打工者，四方对家乡和妻子的思念在此时化作了眼前的月亮，烧饼和枣花的脸成为了他心中最温暖的寄托。结合第⑥段中“枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实”可知，枣花在家乡抬头看天时，将月亮比作“过年时蒸好的团圆馍”和“男人四方的脸”。这两个比喻同样抓住了月亮圆形且带有温馨氛围的特点。团圆馍是过年时家人团聚的象征，而四方的脸则是枣花最熟悉和依赖的存在。这两个比喻不仅生动地描绘了月亮的形态和氛围，还贴切地反映了枣花的身份和情感。作为在家务农的妻子，枣花对丈夫的思念和盼望团圆的心愿在此时凝聚在了眼前的月亮上，团圆馍和四方的脸成为了她心中最期盼的团圆象征。综上所述，这两个比喻句都符合郑桂华关于好的比喻句的观点。它们不仅具有相似性，抓住了月亮圆形且带有温暖气息的特点，还具有贴切性，与人物的身份、所处环境和情感相符合。通过这两个比喻句，我们可以深刻感受到四方和枣花之间深深的思念和牵挂，以及他们对美好、幸福生活的向往和追求。 4．本题考查内容理解。文章中“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话意蕴丰富，且反复出现四次，每次出现都承载着不同的情感和寓意。 ①从现实与梦想的角度分析，“月亮很远”指的是四方（以及大姐）因为外出打工，与亲人和家乡之间存在着物理上的距离，这种距离使得他们难以触及理想生活和亲近之人，仿佛一切都远在梦中，遥不可及。而“月亮很近”则是一种情感上的紧密联结，月亮成为了他们思念的载体，无论身在何处，只要抬头看见月亮，就能感受到家人的温暖和牵挂，仿佛月亮就在身边，触手可及。这种情感上的联结消弭了现实距离，让心灵获得了慰藉。 结合第④段中“月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，四方在工地上看到月亮时，想到了远在家乡的妻子枣花，此时月亮很远，是因为他们之间存在着物理上的距离；但月亮又很近，因为月亮承载着他对妻子的思念和牵挂，让他仿佛能感受到妻子的温暖和亲切。 结合第⑥段中“月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实”，第⑪段中“大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的那面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到”，第⑬段中“柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，同样，枣花、大姐和柳根在看到月亮时，也感受到了与亲人之间的情感联结，尽管他们身处异地，但月亮却让他们仿佛能触摸到亲人的脸庞，感受到亲人的气息。 ②从人物品质与情感传递的角度分析，这句话赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质。他们虽然身处底层，但始终保持着对生活的热爱和对亲人的牵挂。同时，这句话也传递了亲情的牵挂和陌生人之间的善意。月亮成为了他们情感的纽带，让他们在生活中相互温暖、相互扶持。 ③从结构与情感脉络的角度分析，这句话连续出现四次，形成了前后照应，使得文章结构完整、情感脉络清晰。月亮作为全文的线索，贯穿始终，推动了情节的发展。每次月亮的出现都伴随着人物情感的波动和变化，使得文章更加生动、感人。 综上所述，“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话不仅表达了人物对亲人和家乡的思念与牵挂，还赞美了文中人物的美好品质，传递了亲情和善意，同时也在结构上起到了前后照应、推动情节发展的作用。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的文字，完成小题。 母亲和书文 赵丽宏 ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 ③我后来发现，母亲其实和父亲一样爱我，只是她比父亲含蓄。上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”我问她为什么，她说：“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读。”她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析，她说：“如果你觉得眼睛坏了也无所谓，你就这样读下去吧，将来变成个瞎子，后悔来不及。”我觉得母亲是在小题大做，并不当一回事。 ④其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴里唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读。《水浒传》《说岳全传》《万花楼》《隋唐演义》《东周列国志》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》等书，就是她最早借来给我读的。我过八岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一本书送给我，那是一本薄薄的小书《卓娅和舒拉的故事》。在50年代，哪个孩子生日能得到母亲送的书呢？ ⑤中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会问我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。” ⑥父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈话的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。 ⑦去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。 ⑧看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽更深沉呢？ 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．母亲对“我们”比较严厉，而父亲对“我们”则比较慈爱。 B．第②自然段中，“后来父亲悄悄地告诉我一个秘密”中的“秘密”是指母亲当着邻居的面打“我”是打给邻居看的，不是真的打“我”。 C．“我感到羞愧”的原因是“我”发现母亲收藏了“我”的书，感到母亲了解自己的儿子，而儿子却不懂得母亲。 D．母亲不是很支持“我”读书，对“我”正在读的书，她总是要拿去翻一下，有时还会阻止“我”读书。 6．结合语境，按照要求赏析。 第⑦段“看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本书。’”一句中的加点词语“淡淡”有何表达作用？ 7．文章第②段，有人认为与“母亲和书”没有关系，是多余的，你赞同吗？请简述理由。 8．本文是一篇回忆性散文。写作时作者的心情与文中事件发生时的心情是不同的，请结合文章第⑧段简要分析这种变化。 9．文章塑造了严肃、深沉的母亲形象。请简要分析作者是如何塑造母亲形象的。 【答案】 5．D 6．“淡淡”一词表现出母亲说话时的平静、从容，体现出母亲对“我”的书的关注是默默的、不张扬的，她对“我”的爱深藏在心底，不刻意表露。 7．不赞同。第②段写母亲打“我”的事，虽然表面上与“母亲和书”没有直接关系，但通过这一事件展现了母亲严肃的性格特点，为后文写母亲对“我”读书习惯的严格要求以及默默支持“我”读书做铺垫，使母亲的形象更加立体、丰满。 8．事件发生时，“我”对母亲限制“我”读书、在人前打“我”等行为不理解，心存不满和委屈；写作时，“我”发现母亲收藏了“我”所有的书且认真阅读，理解了母亲对“我”的爱，为自己曾经不理解母亲而感到羞愧，对母亲充满了感激和敬爱之情。 9．①通过语言描写，如母亲对“我”读书习惯的教导，展现母亲对“我”的关心；②通过动作描写，如母亲抢“我”吃饭时看的书，体现母亲对“我”的严格要求；③通过对比手法，将父亲和母亲对“我”读书的不同态度进行对比，突出母亲对“我”的爱更含蓄；④通过典型事例，如母亲为“我”借书、收藏“我”的书等，塑造了母亲默默支持“我”读书的形象。 【导语】这篇回忆性散文以“母亲和书”为线索，通过典型事例展现了母亲含蓄深沉的母爱。作者运用对比手法（父亲的外显与母亲的含蓄）、细节描写（书橱的帘子、包书皮等）和情感变化（从误解到理解），塑造了一位表面严厉实则细腻的母亲形象。文章以“我”的成长视角，层层递进地揭示母亲对儿子文学事业默默支持的深情，结尾处的情感升华尤为动人，体现了散文“形散神聚”的特点。 5．本题考查内容理解和辨析。D.有误，文章第③段提到“母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我”以及“她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析”，这表明母亲是出于关心和保护的目的而限制“我”的读书时间，并非不支持“我”读书；故选D。 6．本题考查词语的赏析。第⑦段中的句子“看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本。’”中的加点词语“淡淡”表现出母亲在说话时的平静与从容。当“我”表示出对母亲读过自己所有书籍的不相信时，母亲并没有急于辩解或强调，而是以一种平和、不张扬的方式回应，这体现了母亲沉稳的性格和对“我”的包容。同时，“淡淡”一词还体现了母亲对“我”的书的关注是默默的、不张扬的。她并没有因为“我”成为了作家而大肆宣扬或炫耀，而是默默地收藏、阅读“我”的每一本书，这种低调的关爱方式更加显得深沉而真挚。最后，“淡淡”一词也透露出母亲对“我”的爱是深藏在心底的，不刻意表露。她用自己的方式默默地支持、鼓励着“我”，即使“我”没有察觉到她的付出，她也从不计较，这种无私的爱更加让人感动。综上所述，“淡淡”一词在此处不仅生动地描绘了母亲说话时的神态，更深刻地揭示了母亲对“我”的深沉关爱和不张扬的性格特征。 7．本题考查句段作用。结合②段中“在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密：‘你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！’我这才原谅了母亲”可知，虽然第②段主要写的是母亲打“我”的事情，从表面上看与“母亲和书”的主题没有直接的联系，但深入分析可以发现，这一事件在文章中起到了重要的作用：首先，通过母亲打“我”这一事件，展现了母亲严肃的性格特点。这种性格特点在后文中也有所体现，比如母亲对“我”读书习惯的严格要求等。这种前后呼应的写法，使得母亲的形象更加立体、丰满。 其次，第②段也为后文写母亲对“我”读书习惯的严格要求以及默默支持“我”读书做了铺垫。正是因为母亲有着严肃的性格和对子女的严格要求，她才会在“我”读书时给予指导和限制，避免“我”养成不良的读书习惯。同时，她也会默默地支持“我”读书，为“我”提供书籍和资源。 因此，第②段并不是多余的，它在文章中起到了承上启下的作用，既展现了母亲的性格特点，又为后文的内容做了铺垫，使得整篇文章更加连贯、完整。 8．本题考查内容理解。结合⑧段中“看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽更深沉呢”可知，在事件发生时，作者作为孩子，对母亲的一些行为感到不理解，甚至心存不满和委屈。例如，母亲会限制作者读书的时间，尤其是在作者吃饭或上厕所时也看书时，母亲会坚决拿走作者手中的书。此外，当母亲在人前打作者时，作者更是觉得丢了面子，对母亲产生了抵触情绪。这些行为在当时看来，都是母亲对作者的“苛刻”和“不理解”。然而，在写作时，作者的心境已经发生了巨大的变化。当作者发现母亲不仅收藏了自己所有的书，而且还认真阅读过每一本时，作者深感震撼和感动。这一刻，作者终于理解了母亲当年的用心良苦，她限制作者读书是为了保护作者的视力，避免作者因过度用眼而损害健康；她打人前也是出于教育目的，希望作者能从中吸取教训。作者为自己曾经的不理解和抵触感到羞愧，同时也对母亲充满了感激和敬爱之情。因此，通过对比事件发生时和写作时的心情变化，我们可以看出作者在回忆往事时，已经从一个孩子的视角转变为一个成年人的视角，能够更加客观、理性地看待母亲的行为和用心。这种变化不仅体现了作者的成长和成熟，也让我们更加深刻地感受到了母爱的伟大和无私。 9．本题考查写作手法。文章通过多种手法塑造了严肃、深沉的母亲形象： ①通过语言描写展现母亲形象：在文章第③段中，母亲对“我”读书习惯的教导体现了她的关心。当“我”一边吃饭一边翻书时，母亲严肃地说：“这样下去，以后不许你再看书了。”并分析了读书坏习惯可能带来的后果，如毁坏眼睛等。这些语言描写不仅展现了母亲对“我”健康的关注，也体现了她作为家长的教育智慧。 ②通过动作描写体现母亲对“我”的严格要求：同样在第③段中，母亲抢“我”吃饭时看的书的动作，强烈地体现了她对“我”读书习惯的严格要求。这一动作描写生动、直接，让读者能够感受到母亲当时的严肃和决心。 ③通过对比手法突出母亲爱的含蓄：文章第⑤段将父亲和母亲对“我”读书的不同态度进行了对比。父亲总是关心并询问“我”的创作情况，而母亲则从不在人前议论文学，也不夸耀“我”的成功。这种对比手法突出了母亲爱的含蓄和深沉，她更愿意在背后默默支持“我”。 ④通过典型事例塑造母亲默默支持的形象：文章第④段和第⑦段通过典型事例塑造了母亲默默支持“我”读书的形象。如母亲从单位借书给“我”读，以及在“我”成为作家后，默默收藏并阅读“我”的每一本书。这些事例不仅展现了母亲对“我”读书爱好的支持，也体现了她作为母亲的深沉和伟大。 综上所述，作者通过语言描写、动作描写、对比手法以及典型事例等多种手法，成功地塑造了严肃、深沉的母亲形象，让读者能够深刻感受到母爱的伟大和无私。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 枣儿红了 刘义彬 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。 ②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。不到一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。不久，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 ④等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？ ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。 （选自《光明日报》2024年11月2日，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．用木棍将枣树撑好，开浅沟，撒鸡粪和复合肥，“我”无微不至地照顾着枣树。 B．根据选文可知，吃枣儿的最佳时机是立秋当日，这时的枣儿又脆又甜。 C．第⑤段中加点词“枣子的必修课”是指一茬一茬嫩枣要经受风的吹拂和雨的洗礼。 D．结尾引用“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘”写出了“我”看到枣儿丰收时的喜悦。 11．从修辞角度下面语句的表达效果。 花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 12．文章第⑦⑧⑨三段运用了什么叙述顺序？有什么作用？ 13．本文标题“枣儿红了”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 10．B 11．运用比喻的修辞手法，将花苞比作黄豆般大小的五角星，把花瓣比作玉，形象生动地描绘出花苞绽放后的形状和颜色，展现了枣花的小巧玲珑与美丽，表达了“我”对枣花的喜爱之情。 12．插叙。这三段插入了“我”儿时在外婆家吃枣的回忆，丰富了文章内容，解释了“我”栽枣树的原因，表达了“我”对童年时光和外婆的怀念，也与前文现实中“我”种的枣树形成对比，为后文“我”想要分享枣子的喜悦做铺垫。 13．①表层含义：指“我”种的枣树上的枣子成熟变红，这是丰收的象征，也给“我”带来了喜悦。②深层含义：“枣儿红了”代表着“我”对童年美好时光和外婆的怀念，承载着“我”的情感记忆；同时，也蕴含着“我”对美好生活的向往，希望能与更多的人和鸟分享这份喜悦，让生活充满美好。 【导语】这篇散文以枣树为线索，通过细腻的观察和温暖的笔触，展现了生命成长与亲情记忆的双重画卷。作者以时序为经，从春芽萌动到秋果压枝，用拟人化的“成绩单”开篇，将枣树生长过程写得灵动可爱；又以回忆为纬，通过外婆打枣的温馨场景，勾连起三代人的情感羁绊。文中对枣花、青枣到红果的工笔描写，与对外婆的深情追忆自然交融，最终在“枣儿红了”的丰收喜悦中，完成了对亲情的诗意祭奠。语言质朴而富有诗意，在寻常物事中寄托深沉情感。 10．本题考查内容理解。B.根据第⑥段“立秋过后……我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些”，第⑪段“又过了两周……我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥”才达到最佳口感，说明立秋当日并非最佳时机。故选B。 11．本题考查句子赏析。第③段“花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上”运用了比喻的修辞手法，将“炸裂的花苞”比作“五角星”，既用“黄豆”量化了花苞的大小，又用“五角星”准确描摹了枣花五瓣的几何形态。这个比喻同时兼顾了尺寸和形状特征，让读者能立即在脑海中构建出枣花的立体形象；将“花瓣”比作“玉”，不仅写出了花瓣半透明的质地，更通过玉石的温润感暗示了花色的柔和雅致。“黄绿”的色相搭配“如玉”的质感，共同营造出初绽枣花那种清新脱俗的视觉美感，表达了作者对枣花的喜爱之情，体现了作者对自然景物细致入微的观察力。 12．本题考查叙述顺序。由第⑦段“记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着”，第⑧段“长大后的我，到了遥远的地方工作”，第⑨段“为了怀念外婆，我栽下了这棵树”可知，这里突然转入对往事的回忆，属于典型的插叙手法。 作用：由第⑦段“外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下”对外婆打枣场景的生动描写可知，插叙丰富了文章内容，使单纯的种枣经历有了情感厚度；由第⑧段“外婆在我的忙碌中悄无声息地走了”，第⑨段“为了怀念外婆，我栽下了这棵树”可知，插叙交代了种树的原因及情感动机，使“栽枣树”这个行为具有了纪念意义，表达了“我”对童年时光和外婆的怀念；由第⑨段“怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人”，并结合第⑩段“我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝”，第⑫段“每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟”可知，插叙为后文的“我”想要分享枣子的喜悦做了铺垫，使结尾的感慨更加自然动人。 13．本题考查标题含义。文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。 表层含义：由第⑥段“枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点”和第⑪段“树上的枣子也越来越红。有的全身红透”可知，“枣儿红了”首先是指“我”种的枣树上的枣子成熟变红，是对枣子成熟过程的客观描写，展现从青涩到红透的自然生长规律。这是丰收的象征，也给“我”带来了喜悦。 深层含义：由第⑦段“外婆会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿……品尝那沁甜的滋味”可知，“枣儿红了”承载着作者对外婆的温暖回忆，红色枣子成为亲情记忆的具象化符号；由第⑨段“为了怀念外婆，我栽下了这棵树”和第⑫段“期待这园子里枣树成林……分享给更多的人和鸟”可知，“枣儿红了”象征着情感的延续与传递，红色既是丰收的喜悦，也是将思念转化为生命力的见证；由第⑩段“摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝”和第⑪段“味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样”可知，“枣儿红了”最终完成了从物质丰收到精神传承的升华，红色成为连接过去与现在、记忆与现实的纽带；由第⑫段“每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟”可知，标题“枣儿红了”还寄托着作者对美好生活的期许，作者渴望将这份甜蜜传递给更多人，这份红色既是对逝去亲人的告慰，也是对生活希望的延续。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 荠菜花 陈晓卿 ①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。 ②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。 ③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。 ④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。 ⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。 ⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。 ⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 ⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。 ⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家喜欢用荠菜来包饺子、氽肉圆汤的原因。 ⑩可能我们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。 ⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。 ⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：“城中桃李愁风雨”。是啊，不能老呆在城市里，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。 ⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 （选自《至味在人间》，有删改） 14．阅读全文，补全思维导图。 15．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？ 我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 16．作者陈晓卿说：“吃什么、在哪里吃，这些问题远不如‘和谁吃’来得重要，人间至味往往酝酿于人与人之间，最好吃的永远是人。”请结合本文内容，说说你对作者这段话的理解。 17．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。 所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 【答案】 14．（1）童年时在家乡（2）摆弄（3）做/烧/烹饪 15．令人发指，原指令人愤怒得头发都竖了起来，十分厌恶。这里指我对“我爹”没有做出我心中的荠菜美食的不满。写出了我当时内心的失望，这是贬义褒用，表现了爸爸的积极乐观热爱生活，也让作者的感情自然流露，增强语言的表现力和感染力。 16．再简陋的食物，如本文中说的素荠菜，即使是素淡得没有一点油水，因为有家人在，有与家人一起共度时光的故事在，这食物也让人难忘，让人怀念。 17．结尾写出了“我”急切地想回老家的心情。因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆，表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣，隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。 【导语】本文通过作者回忆童年挖荠菜的经历，展现了家庭生活的温馨与乡野生活的美好。文章从超市里的荠菜引入，随后详细描述了挖荠菜的过程、荠菜的特征以及家人如何用荠菜制作各种美食。作者通过对荠菜的细腻描写，表达了对童年时光和家乡的深深眷恋。文章不仅描绘了荠菜的食用价值，更通过荠菜串联起家人之间的情感纽带，凸显了“和谁吃”比“吃什么”更为重要的生活哲理。结尾处，作者决定回到故乡，进一步强调了乡愁和对自然生活的向往。整体而言，文章语言朴实，情感真挚，展现了作者对家庭、故乡的深厚感情。 14．本题考查梳理内容。童年时在家乡：对应原文第②段“三月三……我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上”等内容，讲述童年在家乡挖荠菜的经历。 摆弄：依据第①段“每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动”，这里写长大后在北京超市看到荠菜会摆弄。 做 / 烧 / 烹饪：从第⑦段“我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜”可知，主要写荠菜的烹饪方式。 15．本题考查赏析语句。“令人发指”本意是形容使人极度愤怒，头发都竖起来了 。在文中，作者表面上是说对父亲做凉拌荠菜这种不是自己期望中荠菜美食做法的不满。但实际上，这里运用贬义褒用的手法，结合后文“一家人，居然也吃得山响”，可以看出作者并不是真的厌恶，而是以一种略带夸张的说法，侧面表现出父亲在艰苦条件下积极乐观、热爱生活的态度，也生动地展现出一家人相处时的温馨氛围，让作者对那段生活的情感自然地流露出来，增强了语言的表现力和感染力 。 16．本题考查理解内容。第⑦段，文中作者回忆童年时，虽然吃的荠菜美食很多时候没有肉，甚至只是简单的凉拌、素炒等，但一家人一起挖荠菜、一起吃荠菜做的食物，充满了乐趣和温馨。第⑪段，长大后在北京再次吃到荠菜做的饺子和冬瓜荠菜圆子汤时，那种馨香让作者仿佛回到童年和故乡。由此可见，食物本身或许并不奢华，但因为有家人的陪伴，有与家人共同度过的美好时光，这些经历赋予了食物特殊的意义，使其变得令人难忘，所以作者认为“和谁吃”远比“吃什么、在哪里吃”重要，人间至味在于人与人之间的情感。 17．本题考查对结尾的理解。“就今天，就走”直接体现出“我”想要回老家的急切。 文中多次提到童年在家乡挖荠菜、吃荠菜的经历，老家有荠菜，而荠菜承载着作者童年的温馨和美好的回忆，所以“我”想回去重温，表达了对荠菜的喜爱以及对童年和故乡的深切怀念。 从第⑫段“是啊，不能老呆在城市里，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”可知，城市生活有沙尘、堵车等喧嚣和烦恼，而老家有蓝天、野花，有美好的春天，所以“我”想回老家，隐含着对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。 18．（2025·山东德州·二模）阅读下面的文字，完成小题。 玉龙雪山的祝福 陈洪金 ①窗外便是碧波荡漾的滇池。清晨的阳光照着水面，看到的都是闪闪烁烁的“金子”，细碎地铺满了水面，算是回到家了。它们情不自禁地发出叫声，让人联想到一个远行者回到村庄，向着邻居们亲切地打招呼。 ②春节将近，我还在昆明参加一个临时通知的会议。 ③会议结束，我等着同来的朋友一起坐车回丽江去。匆匆吃了午饭，我们就汇入高架桥上满满当当的车流中，回去跟家人团圆，迎接新一年的到来。 ④车子穿过隧道，丽江城在一瞬间映入眼底，终于暗自喜悦，阳光照得丽江城一片金黄。丽江古城、狮子山、福慧路，这是回到丽江的人们第一眼看到的最为熟悉的场景。此刻，迎接春天的到来。 ⑤回到家里，整个小区已经笼罩在橘黄色的灯光里了。女儿在忙着裁纸、折纸，然后铺展开来，用她那娟秀的欧体字，在红纸上慢条斯理地书写春联。 ⑥灯光照着她的身影，顿时感觉时光荏苒。几年前，她还围绕在我身边，再贴到家里一扇扇门上。转眼间，她的身影穿过初中、高中、大学的课堂，自己买回纸张，拿出自己创作的春联内容，在红纸上写下对这个春天的祈愿。不知不觉中，她写出来的对联铺满了客厅，抬眼就可以看见远处的玉龙雪山。山上的积雪闪着银光，仿佛是嵌在窗子上的一幅水墨画。雪山与春联彼此映衬着，让人感到舒适与恬静。 ⑦一觉醒来，清晨，驱车往北，路边的雪松林在车窗外面一晃而过，野地里清新的空气带着野草的气息，车路渐渐变窄，车速慢下来，似乎已经提前感受到了天气正在变暖，一些新鲜的嫩叶正怯生生地试探着爬上枝头，映入路人的眼帘。玉龙雪山上，积雪融化为清水，再由北向南，潺潺流淌的声响，再不似那严冬里冰凌背后的喑哑。田野里，麦苗正在冬春之交的薄霜里慢慢恢复生长。麦田里，也在渐渐变暖的天气里伴随着麦苗生长。在我的故乡永胜县三川坝，每到春节的时候，每年除夕前到玉龙雪山脚下的麦地里采摘麦蓝菜回来制作酸菜，便成了我这个新丽江人的新习俗。 ⑧下午，冬日暖阳让人浑身舒畅，扫阳春又开始了。从城外村野里砍一棵竹子剔去竹枝，做成了一个长长的扫把，伸向高高的屋檐，以及郁闷和病痛。扫完阳春，借着用过的竹竿，再仔细地把竹筒剖成竹条，削去棱角毛刺，几双素雅的筷子就这样做成了。每一年的除夕，崭新的筷子散发出竹子淡淡的清香，祖祖辈辈传承下来的习惯，又在这种久违的清香里传递到了新的一年。 ⑨夕阳下沉，暮色再一次降临，街上开始传来零星的鞭炮声，开始在暮色里提前燃放焰火，夜空被照亮。玉龙雪山在不远处，静默地注视着丽江城…… （选自《人民日报》2024年2月，有删减） （1）试分析第①段环境描写的作用。 （2）终于回到丽江了，收拾好心情，迎接春天的到来。作者记录了归家后的哪几件事？请概括。 （3）按要求赏析下列语言。 ①路边的庄稼地、果园、村落、菜地，似乎已经提前感受到了天气正在变暖，一些新鲜的嫩叶正怯生生地试探着爬上枝头，映入路人的眼帘。（结合加点词赏析） ②扫完阳春，借着用过的竹竿，锯下一截竹子，削去棱角毛刺，再用砂纸打磨。（描写角度） （4）本文以“玉龙雪山的祝福”为题，且“玉龙雪山”在文中反复出现，试分析作者构思的巧妙之处。 （5）祖国的山川美，各地景不同，风俗也各异。作者在文中写到了丽江的过年习俗，也是一种传承。请介绍一种你家乡过年的习俗。 【答案】（1）这段环境描写营造出一种宁静而美好的氛围，为后文作者归家的喜悦心情作铺垫。 （2）①女儿书写春联，准备过年；②驱车前往玉龙雪山脚下，感受乡村风光；③扫阳春，制作新筷子，传承祖辈习惯。 （3）①运用拟人手法，生动形象地描绘了春天来临时万物复苏的景象，使读者仿佛能感受到大自然的生机勃勃。②运用动作描写展现了传统手艺的精湛和制作人的用心，同时也传递出对传统文化的尊重和传承。 （4）①作为文章的线索，串联起全文内容；②玉龙雪山作为丽江的象征，承载着作者对家乡的情感和回忆；③玉龙雪山在不同场景中的出现，也形成了一种对比和呼应。 （5）示例：我家乡过年的习俗有很多，比如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。其中最让我印象深刻的是年夜饭时的团圆和守岁。全家人会围坐在一起，品尝丰盛的菜肴，共同庆祝新年的到来。长辈们会给孩子们讲述过去一年的故事和新的一年的期望，大家欢声笑语，其乐融融。 【导语】《玉龙雪山的祝福》通过细腻的笔触描绘了作者从昆明回到丽江的归途及归家后的温馨场景，展现了丽江的自然美景与人文风情。文章以玉龙雪山为背景，贯穿全文，象征着丽江的宁静与祝福。作者通过对滇池、丽江城、春联、扫阳春等细节的描写，传达了对家乡的深厚情感和对传统习俗的珍视。全文语言优美，意境深远，既体现了对自然的热爱，也表达了对传统文化的传承与尊重，是一篇充满温情与哲思的散文佳作。 【详解】（1）本题考查句段作用。结合①段中“窗外便是碧波荡漾的滇池。清晨的阳光照着水面，看到的都是闪闪烁烁的‘金子’，细碎地铺满了水面，算是回到家了。它们情不自禁地发出叫声，让人联想到一个远行者回到村庄，向着邻居们亲切地打招呼”可知，第①段通过描述“窗外便是碧波荡漾的滇池。清晨的阳光照着水面，看到的都是闪闪烁烁的‘金子’，细碎地铺满了水面”，生动地描绘了一幅清晨滇池波光粼粼、阳光洒落的美丽画面。这样的描写营造出一种宁静而美好的氛围，使读者仿佛置身于那片美丽的景色之中，感受到清晨的宁静与和谐。这段环境描写不仅为文章增添了美感，更重要的是为后文作者归家的喜悦心情作了铺垫。通过描写清晨的美景，作者表达了对家乡的热爱和向往。 （2）本题考查内容理解和概括。结合第⑤⑥段中“回到家里，整个小区已经笼罩在橘黄色的灯光里了。女儿在忙着裁纸、折纸，然后铺展开来，用她那娟秀的欧体字，在红纸上慢条斯理地书写春联”“灯光照着她的身影，顿时感觉时光荏苒。几年前，她还围绕在我身边，再贴到家里一扇扇门上。转眼间，她的身影穿过初中、高中、大学的课堂，自己买回纸张，拿出自己创作的春联内容，在红纸上写下对这个春天的祈愿”可知，在回到丽江后，作者发现女儿正在忙着裁纸、折纸，并用娟秀的欧体字在红纸上书写春联。这一细节不仅展现了女儿的成长与独立，也体现了家庭迎接新年的喜悦与准备。春联作为中国传统文化的重要元素，象征着对新年的祈愿与祝福。女儿书写的春联铺满了客厅，与远处的玉龙雪山相映成趣，营造出了浓厚的节日氛围。可概括为：女儿书写春联，准备过年；结合第⑦段中“一觉醒来，清晨，驱车往北，路边的雪松林在车窗外面一晃而过，野地里清新的空气带着野草的气息，车路渐渐变窄，车速慢下来，似乎已经提前感受到了天气正在变暖，一些新鲜的嫩叶正怯生生地试探着爬上枝头，映入路人的眼帘。玉龙雪山上，积雪融化为清水，再由北向南，潺潺流淌的声响，再不似那严冬里冰凌背后的喑哑。田野里，麦苗正在冬春之交的薄霜里慢慢恢复生长。麦田里，也在渐渐变暖的天气里伴随着麦苗生长。在我的故乡永胜县三川坝，每到春节的时候，每年除夕前到玉龙雪山脚下的麦地里采摘麦蓝菜回来制作酸菜，便成了我这个新丽江人的新习俗”可知，作者在清晨驱车前往玉龙雪山脚下，沿途欣赏了雪松林、野地里的清新空气以及正在恢复生长的麦苗等乡村风光。这一过程中，作者感受到了天气变暖、积雪融化等自然变化，也体会到了乡村生活的宁静与美好。玉龙雪山的积雪与麦田的生机相互映衬，形成了一幅美丽的画卷。可概括为：驱车前往玉龙雪山脚下，感受乡村风光；结合第⑧段中“下午，冬日暖阳让人浑身舒畅，扫阳春又开始了。从城外村野里砍一棵竹子剔去竹枝，做成了一个长长的扫把，伸向高高的屋檐，以及郁闷和病痛。扫完阳春，借着用过的竹竿，再仔细地把竹筒剖成竹条，削去棱角毛刺，几双素雅的筷子就这样做成了。每一年的除夕，崭新的筷子散发出竹子淡淡的清香，祖祖辈辈传承下来的习惯，又在这种久违的清香里传递到了新的一年”可知，作者参与了扫阳春的传统活动，用竹子制作了一个长长的扫把来清扫房屋。之后，作者还利用用过的竹竿剖成竹条，削去棱角毛刺，制作了几双素雅的筷子。这一活动不仅体现了作者对传统文化的尊重与传承，也寓意着新年新气象、新生活的开始。通过制作新筷子这一细节，作者将祖祖辈辈传承下来的习惯传递到了新的一年。可概括为：扫阳春，制作新筷子，传承祖辈习惯。 （3）本题考查词句赏析。 ①结合加点词“怯生生”赏析。“怯生生”一词运用了拟人手法，将嫩叶赋予了人的情感与动作，生动形象地描绘了春天来临时万物复苏的景象。嫩叶“怯生生地试探着爬上枝头”，这一描述让读者仿佛能看到嫩叶在春风中轻轻摇曳，小心翼翼地伸出头来，感受这温暖的季节。这种细腻的描绘不仅让读者感受到了大自然的生机勃勃，还增添了一种亲切与温馨的感觉，仿佛大自然也在与人们共同分享这份喜悦。 ②从描写角度赏析。该句运用了动作描写的手法，详细记录了制作筷子的一系列过程。从“锯下一截竹子”到“削去棱角毛刺”，再到“再用砂纸打磨”，这些动作不仅展现了传统手艺的精湛和制作人的用心，还传递出对传统文化的尊重和传承。通过这一系列的动作描写，读者可以清晰地看到制作筷子的每一个步骤，感受到制作人的专注与耐心，以及他对传统文化的热爱与坚守。这种细腻的描写不仅增强了文章的感染力，还让读者对传统手艺有了更深入的了解和认识。 （4）本题考查标题作用。文章讲述了作者终于回到丽江，收拾好心情迎接春天的到来。在归家途中及回家后，作者多次描绘到远处的玉龙雪山，它不仅是丽江的自然美景，也象征着家乡的温暖与宁静。作者记录了回家后与女儿一起准备过年的温馨场景，包括女儿书写春联等。随后，作者驱车前往玉龙雪山脚下的乡村，感受春天的气息和乡村生活的宁静美好。在家中，作者还参与了扫阳春的传统活动，并亲手制作新筷子，以此传承祖辈的习惯。通过这些经历，作者表达了对家乡的深深眷恋和对传统文化的尊重与传承。 文章以“玉龙雪山的祝福”为题，从标题就明确了玉龙雪山在文章中的重要地位。在文中，玉龙雪山不仅是作者归家途中的一道风景，更是贯穿全文的一条线索。从作者归家途中远望玉龙雪山（如第④段“此刻，迎接春天的到来。丽江古城、狮子山、福慧路，这是回到丽江的人们第一眼看到的最为熟悉的场景”），到家中春联与玉龙雪山的相互映衬（如第⑥段“抬眼就可以看见远处的玉龙雪山。山上的积雪闪着银光，仿佛是嵌在窗子上的一幅水墨画。雪山与春联彼此映衬着”），再到驱车前往玉龙雪山脚下感受乡村风光（如第⑦段“驱车往北，路边的雪松林在车窗外面一晃而过……玉龙雪山上，积雪融化为清水”），以及最后玉龙雪山在远处静默地注视着丽江城（如第⑨段“玉龙雪山在不远处，静默地注视着丽江城……”），玉龙雪山在不同场景中的出现，有效地串联起了全文的内容，使得文章结构紧凑、脉络清晰。 结合全文来看，玉龙雪山不仅是丽江的一道自然风景，更是丽江的象征和标志。在作者眼中，玉龙雪山不仅仅是一座山，它承载着作者对家乡深厚的情感和回忆。通过反复描写玉龙雪山，作者表达了对家乡的热爱和眷恋。无论是远望雪山时的激动心情，还是在家中春联与雪山相互映衬时的宁静与恬静，都体现了作者对家乡的深深情感。 同时，在文章中，玉龙雪山在不同场景中的出现不仅起到了串联全文的作用，还形成了一种对比和呼应。例如，在作者归家途中远望玉龙雪山时，它是那么遥远而神秘；而在家中春联与雪山相互映衬时，它又变得那么亲近而温馨。这种对比和呼应不仅增强了文章的层次感和立体感，还使得玉龙雪山的形象更加鲜明和生动。同时，玉龙雪山在不同场景中的出现也体现了作者情感的变化和升华，从最初的激动和喜悦到后来的宁静和满足，这种情感的变化与玉龙雪山的形象形成了完美的呼应。 据此概括作答即可。 （5）本题考查拓展运用。首先，明确你要介绍的是哪个家乡的过年习俗。这可以是你的出生地、成长地或者你现在居住的地方，只要是你熟悉并有一定情感联结的地方即可。接着，详细描述这一过年习俗的具体内容。这包括习俗的起源、历史背景（如果了解的话）、进行的时间、地点、参与人员、所需物品、具体步骤或流程等。尽量用生动、具体的语言来描绘，让读者能够身临其境地感受到这一习俗的氛围。然后，阐述这一习俗对于你家乡人民的意义。这可以包括它如何体现了家乡的文化传统、宗教信仰、家庭观念、社会价值观等。也可以讲述它在你个人成长或家庭生活中的重要性，以及它给你带来的情感体验或记忆。最后，提到这一习俗的传承情况。包括它是否仍然被家乡人民所遵循、是否有年轻人参与并学习、是否有相关的文化活动或节日来推广和传承等。同时，也可以表达你对这一习俗未来传承的看法或期望。 示例：我家乡过年的习俗之一是“贴春联和挂灯笼”。在农历新年的前一天，也就是除夕，家家户户都会在大门两侧贴上红彤彤的春联，并在门口和屋檐下挂上五颜六色的灯笼。春联通常是用红纸书写，上面写有吉祥如意、幸福安康等美好祝愿的词语，寓意着新的一年里家庭平安、事业顺利。而灯笼则象征着光明和喜庆，为节日增添了浓厚的氛围。这一习俗的起源可以追溯到古代，当时人们认为贴春联和挂灯笼可以驱邪避灾、迎接新年的好运。现在，它已经成为我们家乡过年不可或缺的一部分，不仅体现了我们对传统文化的尊重和传承，也让我们在忙碌的生活中找到了归属感和幸福感。每年贴春联和挂灯笼的时候，我都会和家人一起参与，感受着节日的喜悦和家庭的温暖。我相信，这一习俗将会一直传承下去，成为我们家乡文化的重要组成部分。 （2025·山东济南·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 向纸鞠躬 ①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。 ②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。 ③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！ ④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。 ⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。 ⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。 ⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天。我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。 ⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！ ⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了，让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多…… ⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… ⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅读各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？ ⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！ （作者：吕游，文章有删改） 19．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ） A．文章讲述母亲与纸的故事，母亲用言行教育“我”敬惜字纸并阐述纸对书写人生的意义。 B．文章第④段加点字“竟”表示出乎意料，应该重读，以此表达我没有收到礼物的失望。 C．第⑥段写母亲的话语言朴实，但却给了“我”极大的教育，表达了“我”对母亲的敬佩之情。 D．文中第⑦段画线句运用了拟人的修辞，生动形象地表现母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。 20．结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。 我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… 21．选文开头写“印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中”，结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请谈谈这样写的妙处。 22．文中母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”，这一情景描写有着丰富的意蕴，请谈谈你的理解。 【答案】 19．B 20．“融”是融合在一起的意思，生动形象地写出母亲是在雪天去世的，抒发了我内心的悲伤，进一步表达我对母亲一生爱纸敬纸的理解与尊重。 21．文章开头写“家里的纸因为有母亲好像总生活在幸福里”，巧妙地设置了悬念，引出母亲对纸的各种珍视、爱护的具体行为和相关态度的叙述。结尾提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，表达作者对母亲爱纸敬纸的理解与赞赏，对母亲的怀念以及希望传承母亲这种品德的愿望，首尾呼应，深化文章主题，使文章结构严谨。 22．母亲对纸“弯腰鞠躬”这一情景体现了她对纸异乎寻常的敬重，她不是简单地捡起纸，而是怀着一种近乎虔诚的态度，将纸视为有生命、有情感、承载着文化的神圣之物。表现母亲对文化传承的敬重，因为纸张承载着文字，文字代表着文化；对生命的尊重，认为纸的前身是植物有其生命意义；对生活的热爱，从珍惜每一张纸的点滴行为体现出来等。作者希望传承母亲这种品德的愿望，引导我们去珍视生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。 【导语】通过细腻的笔触，描绘了母亲对纸的深厚情感与敬惜之心，展现了纸在文化传承与个人成长中的重要意义。文章以母亲为线索，贯穿了对纸的尊重、对文化的敬畏以及对亲情的怀念。母亲对纸的呵护与珍惜，不仅是对物质的尊重，更是对精神世界的守护。文章语言质朴而富有诗意，情感真挚，通过母亲与纸的故事，传递了深刻的文化内涵与人文关怀，令人深思。 19．本题考查内容理解。B.“以此表达我没有收到礼物的失望”分析有误，结合第④段“仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生”可知这里的“竟”更多是强调礼物的特殊和母亲的用心；故选B。 20．本题考查词语赏析。“融”有融合、融为一体的意思。在文中“我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的‘纸’里，与‘纸’融在了一起”，这里的“融”描绘出母亲离世时那种自然、安详且静谧的状态，就好像她的身体、灵魂缓缓地与那如同雪般洁白、纯净的“纸”合二为一，生动形象地写出母亲是在雪天去世的。淋漓尽致地表达了“我”对母亲深深的怀念之情，母亲与洁白的雪（纸）融为一体，既表现母亲一生对纸的珍视与崇敬，又暗示她离世后精神与纸的永恒联系，含蓄表达作者的怀念与对母亲品格的赞美。 21．本题考查段落作用。开头“从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲”设置了悬念，让人想知道家里的纸为什么是幸福的，母亲怎么让纸幸福的，引出下文母亲对纸的各种珍视、爱护的具体行为和相关态度的叙述，结尾“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”表达作者对母亲爱纸敬纸的理解与赞赏，让人感受到作者对母亲的怀念和对社会的呼吁，情感逐渐升华，增强了文章的感染力；开头和结尾都提到“纸的幸福”，形成首尾呼应的效果，使文章结构更加完整和严谨。这种呼应不仅增强了文章的连贯性，还深化文章主题。 22．本题考查文章主旨。结合第⑧段“从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年”可知母亲对纸“弯腰鞠躬”这一情景体现了她对纸异乎寻常的敬重，她不是简单地捡起纸，而是怀着一种近乎虔诚的态度，将纸视为有生命、有情感、承载着文化的神圣之物；结合第②段“母亲从小就教育我要敬惜字纸”“母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化”可知母亲对纸“弯腰鞠躬”表现母亲对文化传承的敬重，因为纸张承载着文字，文字代表着文化；结合第⑧段“母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍”可知母亲对纸“弯腰鞠躬”表现母亲对生命的尊重，认为纸的前身是植物有其生命意义；结合第⑨段“从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前”可知母亲珍惜每一张纸，体现她对生活的热爱；结合第⑫段“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”表现作者希望传承母亲这种品德的愿望，引导我们去珍视生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东济南·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 谁能让我忘记 侯德云 ①说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢？ ②高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊，那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。 ③那个命根子一样的录取通知终于来了。我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。信上没多少字，很严肃，公事公办的态度。我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍。周围没人，陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 ④我没有急着回家，没有。我知道，我的父母也都在火急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。我走到村外，去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久，默默地流泪。我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音，它们没有走远。它们有着露珠一样的鲜活和清亮。我不是看望老槐树，我是看望我自己，往日的自己。 ⑤好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了，爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。 ⑥也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？好在，两天以后，爹就清醒过来了。爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。仅仅一次，我就再也不想去了。 ⑦那天很热，热得很不可理喻，我的手指甲都冒汗了。集市上的人，很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了，他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。 ⑧我说：“爹，你也吃。” ⑨爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。” ⑩西瓜有点生，不甜，有一股酸涩味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 ⑪那些日子，妈跟换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看，不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。 ⑫爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。” ⑬妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里央了一只蛋，两天了，还没生下来，是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。 ⑭我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。 ⑮公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删改） 23．下列对文本的分析和理解不正确的一项是（   ） A．“我”在老槐树下回忆自己读书的情景时默默流泪，意在表现“我”对往日时光的感慨与欣慰。 B．本文语言生动传神，如“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”通过化实为虚达到这一效果。 C．妈说她犯了沙眼病，爹说他吃西瓜拉肚子，他们都是用谎言在表达着对儿子的深沉而含蓄的爱。 D．第⑥段画线句意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。它在行文上起到承上启下的作用。 24．文章用具体的人和事，回答了标题中的问题。请阅读文章，梳理内容，完成表格。 谁能让我忘记 不能忘记 时间节点 人物事件 高考结束 我焦急地等待通知书 （1） 我（2） （3） 父亲兴奋得得意忘形 准备上学 （4） 母亲抠鸡屁股挖鸡蛋 25．第⑤段的“拧”和第⑩段的“扎”，都是对父亲眼神的描写，却表现出人物不同的内心世界。结合文章内容进行分析。 26．作者在文章结尾说爹妈和刘家庄都已看不见了，却能看到西瓜皮和芦花鸡，是否合理？结合文章内容阐述理由。 【答案】 23．B 24．录取通知终于来了 反复读录取通知 母亲激动地流泪 我和父亲卖西瓜赚学费 25．示例：“拧”表现了爹听到儿子考上大学时，对儿子的赞赏与内心的自豪；“扎”表现了爹对“我”吃西瓜“浪费行为”的不满和责怪。 26．示例：合理。“我”离家越来越远，自然看不到爹娘和刘家庄；能看到“西瓜皮”和“芦花鸡”是因为它们体现了父母为“我”筹学费的艰辛，象征着父母对“我”最深沉的爱，“我”会永远记得父母的恩情。这句话照应文章开头和题目，深化了主题． 【导语】这篇文章通过一个农村家庭面对孩子被大学录取的喜悦和准备过程，生动反映了农村父母对孩子的期望和无私的爱。作者以细腻的笔触描写了父亲的一言一行，尤其是他卖瓜时的细节，和母亲在鸡屁股上用力挖掘的场景，令人动容。这些细节刻画不仅表现了父母的辛勤与期待，也展现了那个年代特有背景下的生活艰辛与朴实情感。结尾以西瓜皮和死去的芦花鸡为象征，蕴含对艰辛岁月的怀念和不舍。 23．本题考查内容理解。B.“化实为虚”说法错误，“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”这句话中“内心的沮丧”为虚，“汗水”为实，应为“化虚为实”的写法；故选B。 24．本题考查内容概括。①空：结合前一个时间节点“高考结束”和后一个时间节点“准备上学”和第③段“那个命根子一样的录取通知终于来了”可知①空填“录取通知终于来了”；②空：结合第③段“我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍”可知录取通知终于来了时，我反复读录取通知；③空：结合第⑤段“妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼”可知录取通知终于来了时，母亲激动地流泪；④空：结合第⑥段“我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜”和⑦⑧⑨段内容可知为了筹上学的费用我和父亲去卖西瓜。 25．本题考查赏析字词。“那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧”中“拧”说明了父亲用充满力量的眼神在看儿子，结合前文“好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了”可知，父亲得知儿子考上大学的那份狂喜，体现了他对儿子的骄傲和自豪，也表现了父亲对儿子的大大的赞赏；“爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来”中“扎”说明父亲的眼神如刀子一样，结合前文“我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤”可知父亲对我不把西瓜啃彻底就扔掉的浪费行为深深不满，这如刀子似的眼神也是对我的责怪。 26．本题考查内容理解。首先肯定这是合理的。然后结合内容分析理由。 “公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄”这是实写，随着公共汽车开的越来越远，自然就看不到爹妈吗，看不到刘家庄；“我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”是虚写，“西瓜皮”代表着父亲卖西瓜赚学费，那么热的天舍不得吃一块西瓜，还因为我浪费西瓜投来责备的眼神，并啃掉我扔掉的西瓜；“芦花鸡”代表着母亲着急让鸡下蛋卖钱，总去扣鸡屁股，鸡禁不住折腾最后死掉了。“西瓜皮”和“芦花鸡”体现了父母为“我”筹学费的艰辛，象征着父母对“我”最深沉的爱，“我看见”不是用眼睛在看，而是用心记得，会永远记得父母的恩情。 题目“谁能让我忘记”和开头“说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢”告诉我们谁也不能让我忘记那年父母为我筹学费的艰辛和父母对我的爱，结尾这句话照应文章开头和题目，深化了主题。 （2025·山东东营·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭四一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 27．文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？ 28．请结合语境，回答括号内的问题。 只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。（从动词使用角度进行赏析） 29．文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请你向同学们解释标题的内涵。 30．语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美；乙同学认为，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意哪种说法？请说明理由 【答案】 27．运用环境描写，写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，传达出村庄一片生机勃勃的景象；为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调；为下文写老陈的故事做铺垫。 28．运用了动作描写，“勾勒”“添上”两个动词的使用，生动形象地写出了老陈作画手法的娴熟，从而说明老陈做水泥画时间之久，表达了作者对老陈的敬佩之情。 29．①指古老村落里绽放的梨花；②指古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒的老房子；③指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。 30．示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中老陈用四十年的坚守，为乡村画水泥画，他工作认真负责，手法娴熟，制画出的水泥画栩栩如生，让人敬佩和赞美。 示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中村里有三件老物件，家家户户墙上的水泥画、清一色的老房子、上百年的老梨树，这些都是传统技艺与文化的代表。文中老陈坚持画水泥画四十年，他还带动年轻人一起学习水泥画，为村庄的人们送去美好和祝福，为守护村庄默默地奉献着，这是对传统技艺与文化的守护和传承。文章一方面表达了对以老陈为代表的传统技艺守护人的敬佩之情，也呼吁大家要守护和传承传统技艺和文化。 【导语】这篇文章通过描绘梨花绽放的自然景观和村中老陈的水泥画制作过程，展现了传统文化和手艺在现代生活中的生机。文中以细腻的笔触刻画了老陈在创作水泥画时的专注与技艺，体现出一种对工作精益求精、过得了自己这一关的认真态度。同时，文章赞颂了村落中三件“老物件”的文化价值，表达了对乡土文化的珍视与热爱，引发读者对传统生活方式的思考和珍惜。 27．本题考查环境描写及作用。结合文章第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，作者详细描写了村庄里春风中梨花盛开、老人在花丛中授粉、蜜蜂飞舞的场景，这些都是对村庄景色的描绘，属于环境描写。通过这些描写，生动地展现出村庄充满生机与活力的画面。由此可知，运用环境描写，写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，传达出村庄一片生机勃勃的景象。   文章开篇展现的这般美好的景色，给读者带来轻松、愉悦的感受，让读者能够在阅读伊始就沉浸在这种美好的氛围之中，为全文营造出了轻松、美好且充满生机的氛围。由此可知，为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调。   此外，文章开篇描绘的生机盎然的村庄景象，是老陈生活的环境，这样美好的环境也为下文讲述老陈在这样的村庄里，有着独特的手艺、热爱生活等故事提供了背景和场景，使老陈的故事在这样的环境下显得更加自然和合理。 由此可知，为下文写老陈的故事做铺垫。 28．本题考查词句理解赏析。结合“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋”可知，此句描写了老陈作画时的一系列动作，通过“勾勒”“添上”这两个动词，将老陈作画的过程清晰地展现出来。“勾勒”一词精准地描绘出老陈用铅笔在墙面上初步描绘出树的轮廓的动作，“添上”则生动地体现了老陈在树下添加茅草屋这一动作的连贯性。由此可知，这运用了动作描写。老陈能够如此流畅、熟练地完成这些动作，说明他对作画的流程十分熟悉，手法相当娴熟。从文中“这我都干四十年了”可知，老陈做水泥画时间很长，这种娴熟正是长期练习的结果。由此可知，“勾勒”“添上”两个动词的使用，生动形象地写出了老陈作画手法的娴熟，从而说明老陈做水泥画时间之久。作者通过细致地描写老陈娴熟的动作，流露出对老陈精湛技艺的赞叹和敬佩之情。 29．本题考查标题理解。结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，此段直接描绘了古老村落中梨花盛开的景象，梨花在春风中绽放，香气弥漫，还呈现出老人在梨花丛中劳作、蜜蜂飞舞的画面，展现出一幅生机勃勃的乡村春景图。这里的梨花是实实在在在村落中盛开的自然景物。由此可知，“绽放的梨花”指古老村落里绽放的梨花。 结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”可知，水泥画作为村里独特的文化技艺，历经岁月传承，每家每户都有，如同绽放的梨花一样分布在村落中，成为村落文化的重要组成部分。     结合第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”以及⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”可知，这些具有特色的老房子，是村落的标志性建筑，它们整齐地排列在村子里，就像绽放的梨花一样醒目，成为古村落独特的风景，承载着村落的历史和文化。由此可知，“绽放的梨花”也指古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒的老房子。 结合第⑤段“八十了，还干这个呀？”“八十咋了？这我都干四十年了”以及第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈八十高龄仍坚持从事水泥画创作，并且一干就是四十年，这种对传统技艺的执着坚守令人钦佩。同时，村里的年轻人也受到影响，开始学习这门手艺，使得传统技艺得以延续和传承。这就如同梨花每年如期绽放，生生不息，象征着传统技艺在老陈等人的努力下，充满生机与活力，不断传承发展。由此可知，“绽放的梨花”还指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。 30．本题考查主观表达。作答此题，首先，需要仔细研读文本，梳理文章围绕老陈展开的情节以及对村庄特色事物的描述。对于甲同学的观点，聚焦老陈个人在绘制水泥画过程中的表现，如技艺精湛、态度严谨等细节；对于乙同学的观点，着眼于村庄整体的文化元素，像水泥画、老房子、老梨树这些承载传统的物件，以及老陈传承技艺、影响他人等方面，从不同侧重点来判断哪种观点更贴合文意，阐述理由时结合文本关键语句，突出核心要点。   示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中诸多细节尽显老陈认真负责，如“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”，他反复修改草图，精心雕琢每一处，从勾勒轮廓到堆砌雕刻，手法娴熟，让水泥画栩栩如生。四十年如一日坚守岗位，不顾年事已高，只为给村民送上饱含心意的画作，这份执着敬业令人敬佩，文章着重赞美了老陈对待工作的态度。 示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中清晰呈现出传统技艺与文化的守护脉络，村里三件老物件——水泥画、老房子、老梨树，皆是文化瑰宝。老陈画水泥画四十年，技艺精湛，还欣喜于“村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，他不仅自身坚守，更带动传承，为村庄送去美好祝福同时，默默守护传统。文章借老陈传递对传统守护人的敬意，呼吁珍视传承文化遗产。 （2025·山东菏泽·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 31．下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 32．结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 33．结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 34．同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A．《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B．《妈妈的“密谋”》 【答案】 31．①妈妈说一起出去探险；②爸爸在一次行动中牺牲了；③妈妈说话很轻松，医生一再叮嘱“要随时回诊！”④坚强勇敢、智慧果敢、教子有方。 32．（1）运用比喻修辞和动作描写，表达“我”在妈妈做手术时的悲伤与无助。 （2）运用比喻修辞和环境描写，营造温馨氛围，暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 33．菇娘果作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑，同时也象征着妈妈对“我”的期望，妈妈希望 “我” 像菇娘果一样独立、坚强、勇敢地面对生活。 34．选择 A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。理由：这个题目直接点明了文章的主题，即妈妈通过一系列的 “密谋” 促使“我”成长。“精心”一词体现了妈妈的用心良苦，突出了妈妈对“我”深沉的爱。同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心，让读者想了解妈妈是如何通过“密谋”让“我”成长的。而 B《妈妈的 “密谋”》相对比较笼统，没有明确指出“密谋”的目的和意义。 【导语】这篇文章通过女儿的视角展示了母爱的深沉和无私。母亲为了让女儿健康成长，不惜隐瞒自己的病情和父亲去世的真相。文章以“密谋”为线索，揭示了母亲的良苦用心和精心策划。母亲希望女儿像“菇娘果”一样坚韧成长，尽管生活艰难，但充满希望和温暖。文章通过细腻的情感描写和细节铺陈，使读者感受到母爱的伟大和成长过程中的独立重要性。 31．本题考查对内容的理解与概括。第一空，已知信息“眼睛却红肿着”定位第②段，根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，“密谋”内容是妈妈语气轻松地告诉我，说要一起出去探险；第二空，已知信息“妈妈说爸爸正从事秘密工作”定位第③段，相应真相在第⑩段，根据第⑩段“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家”可知，真相是：爸爸在一次行动中牺牲了；第三空，已知信息“妈妈说她没有患癌”定位第⑦段，根据第⑦段“妈妈很轻松似的说”“出院时，医生一再叮嘱‘要随时回诊！’”可知，妈妈很轻松的语气和医生的一再叮嘱，暗示了真相。 第四空，根据第②段“她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家……”，妈妈独自带着孩子面对生活的艰辛，还能保持乐观，可见其坚强勇敢；从妈妈编造爸爸从事机密工作的谎言，保护孩子的心灵，根据第⑩段“我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……” 可见其智慧果敢；再根据第⑧段“妈妈把我接过来，红着眼眶说：‘你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。’于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工”，为锻炼孩子提前做安排，体现出她教子有方 ，所以妈妈的形象为：坚强勇敢、智慧果敢、教子有方。 32．本题考查赏析重要语句。 （1）“我的泪水决堤而出”运用比喻的修辞，将泪水比作“决堤”的水，“整个人瘫在角落里”运用动作描写，根据第⑤段“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了”“我这里出了问题，也许要切掉”，第⑥段“直到看着手术室门关上的那一刻”可知，当妈妈因患癌而做手术，生死未卜，此处形象地表达了我在那一刻的极度悲伤和无助。 （2）“洒在七巧板似的屋子里”运用了比喻的修辞手法，将“屋子”比作“七巧板”，此处也是环境描写，“阳光”洒在妈妈身上，营造出一种温暖、宁静的氛围，再结合第⑪段“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”可知，此处象征着妈妈积极乐观的生活态度和对未来的希望，也暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 33．本题考查物象作用分析。根据第④段“妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的‘小灯笼’，‘这叫“灯笼果”，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’……妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里”可知，文章首次出现菇娘果，引出了妈妈对菇娘果的介绍，为后文菇娘果的多次出现奠定了基础，起到了开启下文的作用，使菇娘果开始贯穿全文，让文章结构逐渐紧凑起来。 根据第⑧段“妈妈希望你长成那样的姑娘。于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工”可知，妈妈以菇娘果为喻，表达了对“我”的期望，希望“我”能像菇娘果一样不挑环境、易生长，在生活中学会独立。 根据第⑪段“她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上”可知，结尾再次提到妈妈似菇娘果的女孩，与前文呼应，进一步强化了菇娘果在文中的线索作用，同时也再次强调了妈妈对“我”的期望，即希望“我”像菇娘果一样，无论面对何种环境都能勇敢、坚强地生活，保护好自己。 菇娘果象征着妈妈对“我”的期望，这种期望不仅仅是希望“我”能够独立生活，更是希望“我”在面对生活的困难和挫折时，能够像菇娘果一样，不被环境所左右，顽强地生长，勇敢地面对。菇娘果虽然外表普通，但却有着强大的生命力和自我保护能力，这正如妈妈对“我”的期望，希望“我”在平凡的生活中，也能绽放出属于自己的光彩。 34．本题考查标题含义与作用分析。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，妈妈带着“我”搬家，这是妈妈的第一个“密谋”，为了不让“我”成为别人眼中没有爸爸的孩子，妈妈精心策划了这场搬家，开启了“我”成长的旅程。 根据第⑤段“‘我这里出了问题，也许要切掉。’她指了指胸部”以及后面妈妈对病情的隐瞒和安排“我”做义工等一系列行为可知，妈妈通过自己的病情，精心设计让“我”学会独立，这是妈妈为了“我”的成长而进行的又一场“密谋”。 根据第⑩段“‘对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……’”可知，妈妈对爸爸的事情进行隐瞒，也是为了“我”的成长，这同样是妈妈精心策划的“密谋”。 这些内容都充分体现了妈妈为了“我”的成长，用心良苦地进行了一场又一场精心的“密谋”。题目中的“精心”一词，准确地传达出妈妈在这些“密谋”中所付出的努力和心思，突出了妈妈对“我”深沉的爱。 同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心。读者看到这个题目，会自然而然地想了解妈妈究竟进行了哪些“密谋”，又是如何通过这些“密谋”让“我”成长的。 而B《妈妈的“密谋”》相对比较笼统，只是简单地提到了妈妈有“密谋”，但没有明确指出“密谋”的目的和意义，无法像 A 题目那样引起读者的强烈兴趣和深入思考。 故选A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的文字，完成小题。 辰州途中 沈从文 ①小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜，山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 ②但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 ③大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出滩的可能。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 ④小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。 ⑤待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了。 ⑥小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，一字排开斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？ （原出自沈从文《湘行散记》，转引自叶圣陶《文章例话》，标题为叶圣陶所加。有删改。） 35．在作者看来，在第二个长滩上碰到的老纤手是一个怎样的人？请结合选文作具体阐述。 36．文中划线部分在语言风格上有什么特色？请简要分析其表达效果。 37．结合全文，怎样理解文中第五段“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”这句话？ 38．本文是一篇旅行记，在文章结尾，作者描写了一幅小小水村如诗如画的生活景象。从全文看，这样安排有何好处？作者的描写有何特色？ 【答案】 35．（1）体格健壮，生命力旺盛。他年近八十“却如古罗马战士那么健壮”；在干冷的天气里光着脚谈生意；“见小船已开出后”，“赶忙从大石上一跃而下”。（2）对于生存努力而执着。他冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱；在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，自动拉纤；数钱时神气活现。 36．划线部分记叙的是一个水手的意外死亡，这本是一件非常悲惨的事情、一个惊心动魄的场面，但作者的叙述语言却冷静客观，不渲染，不夸饰，与所叙内容的悲剧色彩和带给读者的心理震撼形成强烈的反差。这一方面与下文“这件事从船上人看来，可太平常了”相呼应，另一方面，将水手的生活状态更如实地展现在读者面前，给读者留下了体悟和思索的空间。 37．这句话既写出了弄船人因生活境遇之悲惨，已经对生活的苦难习以为常，并不觉得年近八十的老人这样卖命地拉活有什么不合常理，甚至连自身的意外死亡也被视作平常之事。也写出了作者对他们的悲苦生活状态的深切同情和对他们漠视生命意义的委婉批判。 38．（1）作者在文中主要记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重，结尾转而对一个典型的水村风物进行描绘，重点写出水村生活美丽的一面，这样写不仅使文章点面结合，摇曳多姿，也更全面地反映了辰州途中的生活面貌。（2）作者的描写主要从声音这一角度切入，着重写了自己所听到的各种声音，并结合眼前所见，虚实相生，生动地写出了水村生活的恬静的一面。 【解析】 35．本题考查分析人物形象。结合第④段“得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了”“小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了”，这个老纤手年近八十“却如古罗马战士那么健壮”，在干冷的天气里光着脚谈生，“见小船已开出后”，“赶忙从大石上一跃而下”，可见他体格健壮，生命力旺盛。结合第④段“两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了”，他冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱，可见他对于生存努力而执着。结合第④段“见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了”，在讨价还价无望的情况下，他放弃自己的要求，自动拉纤；“待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上―五一十数着”，可见他数钱时神气活现，为自己能靠力气挣到钱极为自豪。 36．本题考查语言分析。“只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了”，划线部分记叙的是一个水手的意外死亡过程，从描写来看，这过程是令作者感到惊心动魄的，是一件非常悲惨的事情，但作者的叙述却非常平淡、自然，没有渲染气氛，不夸饰人物言行，与所叙内容的悲剧色彩和带给读者的心理震撼形成强烈的反差。这与下文“这件事从船上人看来，可太平常了”相呼应，因为这种事是随时发生的。另一方面，将水手们悲惨的生活状态，更如实地展现在读者面前，不加评价，能给读者留下了理广阔的体悟和思索的空间。 37．本题考查句子理解。第⑤段中，“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”，这句话写出了弄船人对生活的苦难早已习以为常，“我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同画相上的托尔斯泰相去不远”，弄船人并不觉得年近八十的老人这样卖命地拉活有什么不合常理，“这件事从船上人看来，可太平常了”，结合第③段“过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了”可知，弄船人甚至连自身的意外死亡也被视作平常之事，显然不会为老纤手而动心。“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”，表现了作者对弄船人悲苦生活状态的深切同情，同时也对他们漠视生命提出了委婉批判。 38．本题考查段落作用。文章结尾，作者描写了一幅小小水村如诗如画的生活景象。“有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音……忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声”，作者的描写主要从声音这一角度切入，着重写了自己所听到的各种声音，并结合眼前所见，虚实相生，生动地写出了水村生活的恬静的一面。 从内容看，结尾描写一幅画面，使辰州途中的内容更为完整；从手法看，运用点面结合的手法，更好地表达文章的主旨。前面写“一位水手意外身亡和一位老纤夫执着于生存的故事”是“点”，表现了他们生活的苦难、沉重，结尾转而对一个典型的水村风物进行描绘，是“面”，这样点面结合，更加细致地突出了水村看似淳朴的民风，美好的生活，也更全面地反映了辰州途中的生活面貌。 此外，“有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音”，作者从声音切入开始描写，作者由眼前听到的声音到后面“美丽的一幅图画”的描写，其中“原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去”并非作者的眼前实景，而是作者想象中的画面，虚实相结合，手法灵活地展现了“小小水村边”的生活状态。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$