专题05 诗歌阅读（山东专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题05 诗歌阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东济宁·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 龙门道中作 邵雍 物理人情自可明，何尝戚戚向平生。 卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。 满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。 侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。 [注] ①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。 B．颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。 C．诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。 D．全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。 2．诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。 （2025·山东济宁·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 玉楼春·春景① 宋祁〔宋〕 东城渐觉风光好，縠皱②波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注】①该词写于宋仁宗嘉枯五年（1060），宋祁任尚书期间。②縠（hú）皱：即皱纱，有皱褶的纱。 3．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首句的“渐”字，写出了东城的风光越来越迷人，表现了词人随之对春日渐浓的喜爱之情。 B．“绿杨烟外晓寒轻”一句，描绘出绿绿的杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景。 C．“绿杨烟”与“红杏枝”相互映衬；“晓寒轻”与“春意闹”互为渲染，呈现出春天生机勃勃的景象。 D．“且向花间留晚照”一句充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。 4．词中有两个画线句子，任选其中的一个，从修辞角度加以赏析。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。 【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 5．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C．诗的前四句，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D．第五、六句中“香汗”锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 6．诗歌尾联表达了作者什么愿望？请结合内容谈谈你的理解。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 点绛唇·咏梅月 南宋·陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽①，格调还依旧。 【注】①僝（chán）僽（zhòu）：折磨。 7．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．上句写月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，体现出室内人的悠闲惬意之态。 B．“情共香俱透”中“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”“俱”二字将三者紧密结合起来。 C．“清入梦魂，千里人长久”这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。 D．“千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。 8．词中有画线句子，请从修辞角度加以赏析。 （2025·山东·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。 【注释】①张昪（992—1077）一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。 9．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首写景怀古词，写作者退居金陵后登高楼所见，由眼前之景引发的思考与感慨。 B．开头两句，词人鸟瞰金陵，运用了比喻、拟人的修辞手法，形象地写出秋日山水之美。 C．“浸”字写出长江的水天相接，运用虚实结合的手法，描绘出一幅天水一色的宏阔景致。 D．下阕从远望天际到近看酒家，六朝变迁成为了“闲话”，寄托了词人无限的感慨之情。 10．这首词意蕴丰厚，表达了作者哪些思想感情？请结合具体内容赏析。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 半山①春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂②路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山③鸟，经过遗好音。 【注】①在江苏江宁，由县东门到钟山，恰好为一半路程，故称作半山。新法失败后，作者晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②陂（bēi）路：湖岸，塘堤。③北山即钟山，六朝时周颙曾隐居于此。 11．下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是（   ） A．首联甚为奇妙，寥寥十字，写尽春色的变化，展现出一派绿肥红瘦的景象。春风的和煦跃然纸上。 B．酬，本义“报酬，赠答”，这里是“赐予，带给”的意思，而《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“酬”是指实现（愿望）。 C．三、四句中，“翳翳”，是形容树木茂密的状貌，“交交”，则是形容树木相互覆盖交加的样子。 D．五、六句笔锋一转，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。 12．清代《宋诗钞》中，说：“安石遣情世外，其悲壮即寓于闲淡之中。”请结合你的理解赏析尾联。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府②旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花③一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶（yě）城：东吴著名的制造兵器之地。冶：一作“台”。②幕府：山名。③后庭花：即《玉树后庭花》，南陈末代皇帝陈后主所作歌曲名。 13．下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是（   ） A．首联写晨景与晚景。诗人寻访东吴冶城，唯见潮涌日斜，荒凉萧瑟，暗含历史沧桑。 B．颔联写景寄慨，“新草绿”“旧烟青”以草木长存反衬人世短暂，山川见证中深藏历史兴叹。 C．颈联转为抒情，以“人事”的变幻与“山川”的永恒相对比，抒发了对时光易逝的感慨。 D．整首诗情感深沉，表达了诗人对历史的关注和思考，也体现了他的爱国情怀。 14．读到尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”，很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”，简要分析这两个诗句在情感表达与创作意图上的异同。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵①送殷六参军归澧州觐省② 杜甫 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①饮筵：饮酒的宴会。②觐省：指探望双亲。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：出自《汉书  陈遵传》。陈遵嗜好饮酒，每次大宴宾客，当宾客满堂时，他就关上大门，把客人车上的辖取下来投入井中。这样一来，即使客人有紧急事情，也无法立刻离开，只能留下来继续饮酒作乐。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从标题可知，蔡五侍御设下饮宴，送别殷六参军，他即将归澧州探望双亲。 B．首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 C．颔联首句巧用典故，诗人愿与友人尽情饮酒，尽显相聚时的欢愉与惜别情。 D．颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 16．读到尾联“湖南冬不雪，吾病得淹留”，很容易想到范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，请从情感表达和创作手法的角度，简要分析二者的异同。 （2025·山东济宁·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注释】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 17．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写芙蓉开败，而黄菊正鲜，两相映衬，既点明季节的变换，又隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化。 B．颔联中落叶萧萧，行人将行，渡口送别，描绘了清冷、又令人难以忘怀的景象。 C．颔联两句是借用了诗人自己的旧句，眼前所见仍是记忆中十几年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而诗人年华已逝，暗含着物是人非的感慨。 D．颈联中一声雁鸣，和万户捣衣声相对比，更显出雁鸣的孤独与凄厉。 18．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。 （2025·山东泰安·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 浣溪沙① [宋]欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注释】①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。 19．下列对这首词理解和分析不正确的一项是（   ） A．此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。 B．词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 C．“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。 D．此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。但在词中他没有忘却贬官颍州的烦恼，发出了“人生何处似尊前”的惆怅感慨。 20．上片中“逐”“出”两字极为精妙。请赏析其表达效果。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 送魏万之京 唐·李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 21．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“离歌”照应标题“送”字；“初渡河”，把霜拟人化，写出深秋时节的萧瑟。 B．颔联借鸿雁的鸣叫增添离别的愁绪，又以云山的阻隔衬托友人旅途的艰辛。 C．尾联劝友人不要在长安贪图享乐，以免虚度光阴，字词间流露出对友人的失望和厌烦。 D．全诗借景抒情，情景交融，谆谆告诫，语重心长，表现了诗人与友人真挚的情谊。 22．下面示例是对颈联“御苑砧声向晚多”场景的描述，请你抓住“催”等关键词，仿照示例，也来阐释“关城树色催寒近”一句的情境。 示例： 京城的御苑之中，每到傍晚时分，便能听到此起彼伏的捣衣砧声。那声音在静谧的傍晚显得格外清晰，一声接着一声，交织成一片，仿佛在诉说着无尽的思念与牵挂，为这深秋的傍晚增添了几分萧瑟与凄凉。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观书 [明]于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘①。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐别有春。 【注】①尘：杂念。②金鞍玉勒：指富贵公子。 23．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联运用拟人手法写诗人和书本的亲密关系，体现诗人对书本的喜爱。 B．颔联运用夸张手法写书的吸引力之大和读书速度之快，也表现了诗人读书时难免疲倦的心情。 C．尾联运用对比手法，把“寻芳”的贵公子与痴爱读书的“我”作对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩。 D．全诗结合诗人的亲身体会，写读书的好处和乐趣，体现了诗人高雅不俗的人生志趣。 24．读完诗歌，你会想起《〈论语〉十二章》中哪些相关语句？请写出一条并说明理由。 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 浅吟·绵绵诗意 秋夕读书幽兴献兵部李侍郎 [唐] 岑参 年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。 雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。 惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。 览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。 【注】此时岑参45岁，任祠都员外郎，掌祠祀享祭、天文漏刻、国忌庙讳、卜笙医药、僧尼之事。 25．同学们读完这首诗后对其内容展开了探讨，你觉得谁的表述不正确（   ） A．小语说：首联点明了自己的年龄，虽然已近半百，但仍像少年郎一样意气风发，充满自信。 B．小文说：这首诗应是岑参的自荐信，他希望得到李侍郎的引荐，与《望洞庭湖赠张丞相》相似。 C．小诗说：颔联以苔藓的茂盛和梧桐黄叶的凋落来说明光阴易逝，表达了作者壮志未酬的感慨。 D．小雅说：诗人以“惊蝉”和“旅雁”自比，表明了自己想要有所作为、力争上游的决心和毅力。 26．请从写作手法的角度对尾联进行赏析。 （2025·山东济南·一模）阅读下面诗歌、完成下面小题。 春草 杨基① 嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。 六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中。 近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红。 平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。 【注释】①杨基：元末明初诗人。此诗写于南京。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联视觉与听觉相结合，生动形象地描绘了春草的柔软细密。 B．颔联“六朝旧恨”运用典故，暗写兴衰沧桑，增添历史厚重感。 C．颈联将春草野花比作昔日的歌扇舞裙，历史与现实交织在一起。 D．全诗以牧人晚归、牛羊遍野、笛声悠扬的田园图景含蓄收束。 28．本诗在景物描写中蕴含着丰富的情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 （2025·山东东营·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 拟行路难（其六） 鲍照① 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 【注】①鲍照南北朝诗人。②蹀躞（dié  xiè）：小步走路或裹足不前的样子。 29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。 B．“丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？”运用反问，表现出作者辞官前的壮志难酬和沮丧的生存状态。 C．第五至十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前的诗句内容构成反差。 D．这首诗内容有张有弛，表达上较直白，反映了作者仕途的失意与坎坷。 30．比较这首诗与李白《行路难》（其一）在表达的情感方面有何异同。 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 和晋陵陆丞早春游望① 杜审言【初唐】 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋②。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注】①和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。②绿蘋（pín）：浮萍。 31．下列诗句不属于物候现象的一项是（   ） A．明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》王维） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（《约客》赵师秀） C．五月天山雪，无花只有寒。（《塞下曲》李白） D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》白居易） 32．诗中云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等意象组合在一起，不仅写出了早春时节江南的物候变化特点，除此之外，你认为还有哪些作用？ 33．（2025·山东德州·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 题西太一宫壁二首（其一）① 王安石 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂②春水，白头想见江南。 【注】①景祐三年（1036），王安石随父到汴京，曾游西太一宫（1068），王安石应神宗之召，赴京任翰林学士。 （1）下列诗歌体裁与本诗体裁相同的一项是（ ） A．《己亥杂诗》 B．《望岳》 C．《天净沙•秋思》 D．《行路难》 （2）诗的前两句中“绿暗”“红酣”炼字巧妙，请进行赏析。 （3）诗的三、四句耐人寻味，你从中体会到了诗人怎样的情感？ （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 定风波·红梅① 苏轼 好睡慵开②莫厌迟。自怜冰脸③不时宜。偶作淡红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌，诗老④不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。 【注释】①此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。②好睡慵开：指红梅苞芽周期漫长，久不开放。③冰脸：比喻梅外表的白茸状物。④诗老：指北宋诗人石延年。 34．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词开篇以拟人手法写红梅，红梅并非沉睡不醒，而是深藏暗香，所以“莫厌迟”。 B．“冰脸”一句刻画了红梅的冰清玉洁，传神地写出了红梅不媚时俗的超然之气。 C．“偶作”三句侧面写出红梅的姿态：偶尔也色如桃杏，闲淡雅洁，孤瘦雪霜姿。 D．这是一首咏物词，融状物、抒情、议论于一体，表达对梅花品格的赞美之情。 35．请你说一说“尚余孤瘦雪霜姿”体现的梅花的品格，并分析苏轼借梅花表现出的人格魅力。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 赵翼 依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒②长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎③。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪④。 【注释】①形胜：位置优越，地势险要之地。扼：控制，扼住。荆襄：荆州和襄阳。②故垒：古代的堡垒。③周郎：即周瑜。④沧浪：这里指渔歌。 36．对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“依然”引出地势险要的现实景象，“故垒”传达出深沉的历史沧桑之感。 B．颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。 C．尾联以冷静幽远的笔墨抒写心怀，将诗境由粗放转为凄清，与前三联的宏阔形成对照。 D．全诗对眼前景象的描写详尽细致，用典自然，境界辽阔，不失为咏史诗的佳作。 37．本诗与杜牧的《赤壁》虽题材一致，但思想情感却不同，请结合本诗尾联和杜牧的《赤壁》做简要分析。 （2025·山东滨州·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷③春耕。 【注】①铜钲（zhēng）：一种青铜打击乐器。②西崦（yān）：这里泛指山。③饷：用食物放待。 38．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联中的“东风”本是自然现象，着一“知”字，便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。 B．颔联承接上文，转入对早晨山村景色的描写，以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“初日”，确切地描摹了景物的特征。 C．尾联由景及人，一吐胸臆，描绘了人们忙于“煮葵烧笋”，给田里正在春耕的亲人去送饭的情景，突出了农家生活艰辛的主题。 D．这首诗情景交融，意蕴丰富，诗中所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦的情感，也表现了作者热爱自然的情趣。 39．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中“含笑”“自摇”两个词颇具诗情画意，请任选一个词语结合诗句赏析。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东济南·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登金陵①凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”， 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 41．本诗与杜牧的《赤壁》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 （2025·山东东营·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。 【注释】①伍员：指伍子胥，春秋时楚国人。忠贞被杀，历代为其立祠纪念。②苏小：即苏小小，西湖冷桥畔旧有苏小小墓。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗；酒旗。⑤梨花：梨花春，酒名。⑥裙腰：比喻狭长的小道。 42．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B．颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C．颈联描绘了当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D．本诗和《钱塘湖春行》一样，表现了诗人对杭州春日的喜爱与赞美之情。 43．这首诗尾联写得极为巧妙，请你试着做简要赏析。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 初上滩 [清]查慎行 建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。 竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。 南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。 黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。 【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。 44．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。请说说其表达效果。 45．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。 （2025·山东·一模）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 46．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B．五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C．七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D．本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 47．小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 （2025·山东菏泽·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 万山潭作 [唐]孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 48．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（    ） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 49．请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 宿府① 杜甫 清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天③月色好谁看？ 风尘荏苒④音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事⑤，强移栖息一枝安⑥。 【注释】①府：幕府。②井梧：梧桐。③中天：半空之中。④风尘荏苒：指战乱已久。荏苒：犹辗转，指时间推移。⑤伶俜（pīng）：流离失所。十年事：杜甫饱经丧乱，从天宝十四年（755 年）安史之乱爆发至作者写诗之时，正是十年。⑥强移：勉强移就。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。整句话的大意是，自己之所以入严幕，原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。 50．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（   ） A．首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情，奠定了全诗轻松愉快的情感基调。 B．颈联与颔联相呼应，正是因为象征战争的号角一直吹响，与亲人联系的音书才会断绝，因为无人共赏月色，才感到行路的艰难。 C．尾联照应首联，“强移”二字，表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”，以一个“安”字，写出了诗人对目前生活十分满足。 D．这是一首七言律诗，前两联写“独宿”之景，而情含景中，后两联则就“独宿”之景，间接抒发“独宿”之情。 51．杜甫的诗在思想情感上有“沉郁”的风格，结合本诗进行简要分析。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。   鹧鸪天① 陆游 懒向青门学种瓜②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，舻呕哑③。酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。 【注释】①陆游一生戎马，立志报国，这首词作于作者被免职赋闲期间。②汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。③呕哑：形容声音嘈杂。 52．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 （   ）   A．首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人都城门外种瓜的心境。 B．三四句新燕翻飞、沙鸥晚落，动静结合，描绘了淡雅怡人的美丽春色。 C．“歌缥缈”“橹呕哑”“酒如清露鲊如花”，明快又飘逸，是对“渔钓”生活的具体描写。 D．这首词移情于景，在清丽自然中，蕴藏词人的内心情绪。 53．请结合“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”具体分析词人内心的复杂情感。   （2025·山东泰安·一模）阅读下面这首诗词，完成小题。   生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。 54．下列选项中理解不恰当的一项是 （   ）   A．“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以理解为词人的孤傲清高。 B．“谁怜汝”在修辞上使用了设问的手法，更写出词人的自怜怜山，自伤伤山。 C．“岁晚”一句，既写山，又写人。如是写山，指山逢寒冬；如是写人，指人的年华逝去。 D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 55．同样是闲居期间的作品，但本篇与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的情感上有些不同，请你进行分析。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雨晴 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。 56．下列对本诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联“小滩横”承接“江面清”，前后照应，使两句之景融为一体，形成一幅完整的画面。 B．颈联以叙事抒发雨晴之喜。雨后微凉引起睡意，雨后新晴牵动诗情，但诗情胜过睡意。“供”是自然给人的提供，“报”是人对自然的回报。 C．尾联事中有景，景中有情。“卧看星河尽意明”化用杜牧的诗句“卧看牵牛织女星”，来表达自己的寂寞之感。 D．全诗虽未着一个情字，但喜悦之情已透过写景叙事的字里行间喷涌而出。全诗清丽和谐，奇趣横生。 57．这首诗的颔联在写法上很有特色，历来被人称道，请简要分析。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面宋诗，完成小题。 新晴山月 文同① 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，夜久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟②？满林啼络纬③。 【注释】①文同，北宋著名诗人、画家。②苦吟：低吟。③络纬：一种草虫，即纺织娘。 58．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。 B．月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻荇交横”的意境相似。 C．诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。 D．“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了比喻的修辞，表现夜的静谧。 59．有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请从听觉角度简要赏析。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 诗歌阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东济宁·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 龙门道中作 邵雍 物理人情自可明，何尝戚戚向平生。 卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。 满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。 侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。 [注] ①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。 B．颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。 C．诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。 D．全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。 2．诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 1．B 2．①诗人对世间万物和人情世故有着清晰的理解，能够保持内心的平静，不会感到忧虑不安，②面对人生的进退与取舍，诗人有自己的计划和打算，能够淡然处之。③面对美景，乐在其中，表现出热爱自然、荣辱不惊的人生态度。④虽说侯门深如海，自己无视无睹，表达了对权贵豪门的不屑一顾。 【导语】《龙门道中作》是邵雍的一首哲理诗。开篇表明对物理人情的洞察，心态坦然。颔联体现对人生进退有主见。颈联写从自然得乐、超脱荣辱。尾联借侯门之深，凸显自身的不屑与自在。全诗语言质朴，理趣盎然，展现诗人豁达超脱、淡泊名利的人生态度。 1．本题考查理解诗歌内容。B.颔联 “卷舒在我有成筭，用舍随时无定名”直接表达了诗人的生活态度，即人生的进退屈伸都在自己的掌握之中，有自己的筹划，对于被任用还是被舍弃，都能随顺时势，不看重这些外在的名声。这里是直接表达，而非“含蓄地表达”，所以选项不正确。故选B。 2．本题考查赏析诗句。对世界和人情的清晰认知：“物理人情自可明，何尝戚戚向平生”，诗人明白世间万物的道理和人情世故，所以能够内心平静，不被忧愁困扰，这是他能 “三十年来掉臂行” 的认知基础。 对人生进退取舍的自主把控：“卷舒在我有成筭，用舍随时无定名”，诗人对于人生的起伏、事业的进退有自己的主见和规划，能淡然看待，不会患得患失，这种自主和豁达让他可以自在地生活。 对自然的热爱和对荣辱的超脱：“满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊”，诗人从自然美景中获得快乐，对荣辱毫不在意，有这样超脱的心态，使他能不为世俗的荣辱所累，自在前行。 对权贵豪门的不屑：“侯门见说深如海，三十年来掉臂行”，即使知道侯门深似海，诗人也不予理会，甩动胳膊自在行游，表现出对权贵豪门的轻视，不攀附权贵，保持自身的独立和自由，也是他能长期自在生活的重要原因。 （2025·山东济宁·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 玉楼春·春景① 宋祁〔宋〕 东城渐觉风光好，縠皱②波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注】①该词写于宋仁宗嘉枯五年（1060），宋祁任尚书期间。②縠（hú）皱：即皱纱，有皱褶的纱。 3．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首句的“渐”字，写出了东城的风光越来越迷人，表现了词人随之对春日渐浓的喜爱之情。 B．“绿杨烟外晓寒轻”一句，描绘出绿绿的杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景。 C．“绿杨烟”与“红杏枝”相互映衬；“晓寒轻”与“春意闹”互为渲染，呈现出春天生机勃勃的景象。 D．“且向花间留晚照”一句充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。 4．词中有两个画线句子，任选其中的一个，从修辞角度加以赏析。 【答案】 3．B 4．示例一：“縠皱波纹迎客棹”，以拟人化手法，将水波写得生动、亲切而又富于灵性。 示例二：“为君持酒劝斜阳”一句，运用拟人的手法写夕阳，希望它能够和自己一样珍惜春光，在花丛中多作停留，并以此劝慰友人不要辜负大好春光，应及时行乐。 【导语】这首《玉楼春·春景》以细腻笔触描绘东城春色，“縠皱波纹”“红杏闹枝”等意象生动传神。上阕写景，通过视觉（绿杨红杏）、触觉（晓寒轻）的感官交织，展现春意盎然；下阕抒情，以“劝斜阳”的拟人手法，将惜春之情升华为对生命欢愉的珍视。全词炼字精妙（如“闹”字），在富贵气象中透出哲思，体现宋词雅致深婉的特质。 3．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“绿杨烟外晓寒轻”描绘的是绿杨在晨雾中如烟似缕的朦胧景象，主要突出的是绿杨在烟雾中的朦胧美，而非杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景，该项理解有误；故选B。 4．本题考查诗句赏析。 示例一：结合“縠皱波纹迎客棹”可知，此句中“迎客棹”将“縠皱波纹”赋予了人的行为，仿佛水波在欢迎着游船的到来。由此可知，运用了拟人化手法，把水波写得生动、亲切且富有灵性，形象地表现出了春水的温柔与灵动，让人感受到春天景色的美好与宜人。   示例二：结合“为君持酒劝斜阳”可知，“劝斜阳”将斜阳当作人来写，词人手持酒杯劝说斜阳，希望它能在花间多停留。由此可知，运用了拟人的手法，表面上是劝斜阳，实则是借此表达词人对春光的珍惜，同时也有劝慰友人珍惜美好时光、及时行乐之意，使情感表达更加委婉含蓄、生动形象。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。 【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 5．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C．诗的前四句，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D．第五、六句中“香汗”锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 6．诗歌尾联表达了作者什么愿望？请结合内容谈谈你的理解。 【答案】 5．D 6．竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。 【导语】李贺《竹》以工笔细描竹之风姿：前四句通过水影、抽空、露华、苔色等意象，立体勾勒出竹的灵秀劲挺；后四联由物及人，“织”“裁”“入用”层层递进，既写竹的实用价值，更以“三梁冠”“奉王孙”暗含才士渴遇明主之志。全诗物我相融，托物言志，典型体现李贺“虚荒诞幻”中的现实寄托。 5．本题考查诗歌的理解和赏析。D.“香汗”代指人，“锦鳞”代指鱼 ，运用借代而非比喻，说竹子可织席、做钓竿，该项表述错误。故选D。 6．本题考查诗歌的主旨。理解诗歌中作者通过意象、典故等传达的情感与愿望，需要把握诗歌整体内容，分析关键语句。尾联涉及用典，需了解典故含义，分析其在诗中对表达情感的作用。 “三梁曾入用，一节奉王孙”，意思是竹子曾被制成三梁冠作为衬里被使用，也可截取一节来侍奉王孙公子。 “三梁曾入用”，强调竹子有被选用进入高贵行列（用于太子诸王的冠饰）的经历，暗示即使平凡之物也有高光时刻。 “一节奉王孙”，进一步表明竹子能为尊贵的王孙服务，作者以竹自比，传达出自己也如竹子一样，虽看似平凡，却有能力且渴望能得到机会，为上层所用，实现自身价值，从而委婉地表达出希望得到赏识、施展才华的愿望。 据此可知，诗歌尾联运用了托物言志的表现手法。诗人通过描述竹子可做三梁冠的衬里以及能砍下一节奉给王孙的用途，以竹子自喻。竹子本是普通的植物，但在特定的用途中展现出了自身的价值。诗人借此暗示自己虽然是平凡之人，却有着像竹子一样的才能和潜力，渴望能够像竹子被用于制作三梁冠那样，得到朝廷的重视和任用，从而实现自己的人生抱负。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 点绛唇·咏梅月 南宋·陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽①，格调还依旧。 【注】①僝（chán）僽（zhòu）：折磨。 7．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．上句写月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，体现出室内人的悠闲惬意之态。 B．“情共香俱透”中“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”“俱”二字将三者紧密结合起来。 C．“清入梦魂，千里人长久”这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。 D．“千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。 8．词中有画线句子，请从修辞角度加以赏析。 【答案】 7．A 8．运用了拟人手法。既写梅花的形象，亦暗写月，“相思”竟至于“一夜”，“水边清浅横枝瘦”一句化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗意体现了词人孤独寂寞之状。 【导语】这首《点绛唇·咏梅月》以清丽笔触勾勒月下梅影，上阕"水边横枝瘦"写梅之孤峭，"小窗如昼"融月色入相思；下阕"清入梦魂"双关月辉梅香，结句"格调依旧"更显风骨。全词将梅、月、情三重意象交织，化用东坡词意而不着痕迹，在云雨摧折中愈见坚贞气韵，堪称咏物抒怀的南宋佳作。 7．本题考查对诗歌的理解与分析。A.“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，结合“一夜相思”可知“相思”之深，竟至于“一夜”，可见室内之人因相思而孤寂难眠，并非悠闲惬意；故选A。 8．本题考查诗句赏析。“一夜相思，水边清浅横杖瘦”的意思是：整夜思念着远方的知音，在清澈的池水边，横斜着清瘦稀疏的梅花影子。由此可知本句运用拟人的修辞手法写梅花，“一夜相思”一句用拟人手法写梅花，赋予了梅花以人的相思之情，“相思”竟至于“一夜”，体现了词人孤独寂寞之状。后一句“水边清浅横杖瘦”令人不禁想到“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，此句正是化用了林逋的这一句诗，既写梅花的形象，亦暗写月。“水边清浅”是梅生长的环境；“横枝瘦”形容梅花的风韵姿态；“瘦”字照应上句，是“相思”的结果，可见词人孤寂之情的深切和绵长。 （2025·山东·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。 【注释】①张昪（992—1077）一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。 9．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首写景怀古词，写作者退居金陵后登高楼所见，由眼前之景引发的思考与感慨。 B．开头两句，词人鸟瞰金陵，运用了比喻、拟人的修辞手法，形象地写出秋日山水之美。 C．“浸”字写出长江的水天相接，运用虚实结合的手法，描绘出一幅天水一色的宏阔景致。 D．下阕从远望天际到近看酒家，六朝变迁成为了“闲话”，寄托了词人无限的感慨之情。 10．这首词意蕴丰厚，表达了作者哪些思想感情？请结合具体内容赏析。 【答案】 9．C 10．（1）金陵一带的山水如画，明净而宏阔，表达了作者对江山美景的喜爱之情。（2）六朝变迁，许多往事已成“渔樵闲话”，表达了诗人对历史盛衰兴亡的深沉感慨。（3）诗人在高楼上独自遥望，倍感苍凉，表达了对北宋时局命运的担忧。 【导语】《离亭燕》为张昪退居金陵后所作。上阕绘秋日金陵山水，江山如画，水天相接，蓼荻与茅舍相映，尽显自然之美。下阕由景及史，六朝兴废成渔樵闲话，饱含对历史兴衰的感慨。结句寒日西下，营造孤寂氛围，亦暗喻对北宋国运的隐忧，情景交融，意蕴悠长。 9．本题考查理解诗歌内容。C.“水浸碧天何处断？霁色冷光相射”，“浸”字确实写出了长江水天相接的景象，但这里主要运用的是视觉描写等手法来实写眼前之景，并没有运用虚实结合的手法。所以选项错误。故选C。 10．本题考查理解诗歌情感。对江山美景的喜爱：词的上阕“一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”，描绘了金陵一带山水如画的美景，水天相接，蓼草、荻花丛生，竹篱茅舍掩映其中，明净而宏阔，通过这些对美景的细致描绘，表达了作者对金陵江山美景的喜爱之情。 对历史盛衰兴亡的感慨：下阕“多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话”，作者由眼前的景色联想到六朝的兴衰变迁，曾经的繁华与衰落，如今都成为了渔夫、樵夫闲谈的话题，蕴含着作者对历史兴亡的深沉感慨，抒发了一种物是人非、古今变迁的沧桑感。 对北宋时局命运的担忧：“怅望倚层楼，寒日无言西下”，作者独自倚靠着高楼怅望，寒日默默西下，营造出一种苍凉、孤寂的氛围。结合作者的生平，他经历了北宋国运渐衰的过程，此时他退居金陵，面对此情此景，心中所思所想不仅仅是六朝的兴衰，更有对北宋时局命运的担忧，借景抒情，含蓄地表达出对国家前途命运的忧虑之情。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 半山①春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂②路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山③鸟，经过遗好音。 【注】①在江苏江宁，由县东门到钟山，恰好为一半路程，故称作半山。新法失败后，作者晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②陂（bēi）路：湖岸，塘堤。③北山即钟山，六朝时周颙曾隐居于此。 11．下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是（   ） A．首联甚为奇妙，寥寥十字，写尽春色的变化，展现出一派绿肥红瘦的景象。春风的和煦跃然纸上。 B．酬，本义“报酬，赠答”，这里是“赐予，带给”的意思，而《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“酬”是指实现（愿望）。 C．三、四句中，“翳翳”，是形容树木茂密的状貌，“交交”，则是形容树木相互覆盖交加的样子。 D．五、六句笔锋一转，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。 12．清代《宋诗钞》中，说：“安石遣情世外，其悲壮即寓于闲淡之中。”请结合你的理解赏析尾联。 【答案】 11．B 12．尾联写北山的鸟儿经过时留下悦耳的声音。诗人退居半山，看似悠闲，实则内心有着壮志未酬的悲壮。鸟儿的叫声打破了周围的寂静，也触动了诗人的内心。在闲淡的氛围中，诗人借鸟声含蓄地表达出自己内心的孤独与落寞，以及对往昔的怀念，将悲壮之情寓于闲淡之中。 【导语】这首诗以简淡笔墨勾勒出王安石晚年隐居生活的闲适与孤寂。春风换绿荫的意象暗含政治失意后的自我宽慰，陂路幽深、园屋静谧的景物描写烘托出超然世外的心境。尾联北山鸟鸣的点缀，在空寂中平添一丝生机，恰如其分地体现了“悲壮寓于闲淡”的艺术境界，展现了诗人历经沧桑后的淡泊与坚守。 11．本题考查内容理解。B.这里的“酬”是“赐予、带给”的意思，符合诗意；而《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“酬”是“酬谢、答谢”之意，并非“实现（愿望）”。故选B。 12．本题考查诗句赏析。尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”以极简的笔触勾勒出诗人晚年隐居时的孤寂心境。北山鸟的鸣叫，既是自然之景，亦是诗人内心的映照。王安石退居半山，表面上寄情山水，实则暗含政治失意后的落寞。鸟声虽“好”，却更衬托出环境的幽寂，暗示诗人虽远离朝堂，却仍难掩对往昔抱负的追忆。钟山曾是六朝隐士周颙的栖居之地，鸟鸣在此不仅是自然之声，更带有历史回响，使诗人的孤独与不甘在闲淡的笔调中愈发深沉。此联以鸟声为媒介，将个人悲慨融入静谧的山水，正是“悲壮寓于闲淡”的绝佳体现。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府②旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花③一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶（yě）城：东吴著名的制造兵器之地。冶：一作“台”。②幕府：山名。③后庭花：即《玉树后庭花》，南陈末代皇帝陈后主所作歌曲名。 13．下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是（   ） A．首联写晨景与晚景。诗人寻访东吴冶城，唯见潮涌日斜，荒凉萧瑟，暗含历史沧桑。 B．颔联写景寄慨，“新草绿”“旧烟青”以草木长存反衬人世短暂，山川见证中深藏历史兴叹。 C．颈联转为抒情，以“人事”的变幻与“山川”的永恒相对比，抒发了对时光易逝的感慨。 D．整首诗情感深沉，表达了诗人对历史的关注和思考，也体现了他的爱国情怀。 14．读到尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”，很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”，简要分析这两个诗句在情感表达与创作意图上的异同。 【答案】 13．C 14．同：都运用了《玉树后庭花》的典故，借陈后主亡国史实表达对历史兴亡的感慨。异：前者侧重揭示“山川空地形”的历史教训，强调人事决定国家命运；后者以古讽今，直指晚唐社会奢靡之风，具有鲜明的现实批判。 【导语】《金陵怀古》以冷峻笔触勾勒六朝遗迹，通过“潮满”“日斜”的时空意象与“新草”“旧烟”的物候对比，展现历史虚无感。颈联“兴废由人事”点明历史观，尾联以《后庭花》曲收束，将陈朝覆灭教训升华为普遍性历史警示。刘禹锡以地理空间为经，以朝代更迭为纬，编织出厚重的历史沉思录，其批判力度较杜牧更为内敛深邃。 13．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，颈联“兴废由人事，山川空地形”是转为议论，而非抒情。诗人认为国家的兴衰取决于人事，而非山川的险要地形，表达了对历史兴亡的深刻思考，而非对时光易逝的感慨；故选C。 14．本题考查对比阅读。相同点：结合刘禹锡《金陵怀古》尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”和杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”可知，两首诗都提到了《玉树后庭花》这一歌曲，运用了相同的典故。陈后主沉迷于《玉树后庭花》这样的靡靡之音，不理朝政，最终导致亡国。由此可知，两首诗都借陈后主亡国的史实，表达了对历史兴亡的感慨，感叹朝代的兴衰变迁，蕴含着对过去历史的思考和惋惜之情。   不同点：结合颈联“兴废由人事，山川空地形”以及尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”可知，诗人通过写陈后主因荒淫无道而亡国，强调国家的兴衰是由人事决定的，即使金陵有险要的山川地形也无济于事，揭示了“山川空地形”的历史教训。 杜牧《泊秦淮》中，结合全诗“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，诗人身处晚唐时期，看到社会上依然存在着奢靡之风，人们沉醉于享乐，不顾国家的安危。诗人借陈后主的故事，以古讽今，批判当时晚唐社会的奢靡风气，希望人们能够从历史中吸取教训，改变现状，具有鲜明的现实批判意义。由此可见，两首诗在情感表达和创作意图上既有相同之处，又有不同的侧重点。 （2025·山东聊城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵①送殷六参军归澧州觐省② 杜甫 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①饮筵：饮酒的宴会。②觐省：指探望双亲。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：出自《汉书  陈遵传》。陈遵嗜好饮酒，每次大宴宾客，当宾客满堂时，他就关上大门，把客人车上的辖取下来投入井中。这样一来，即使客人有紧急事情，也无法立刻离开，只能留下来继续饮酒作乐。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从标题可知，蔡五侍御设下饮宴，送别殷六参军，他即将归澧州探望双亲。 B．首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 C．颔联首句巧用典故，诗人愿与友人尽情饮酒，尽显相聚时的欢愉与惜别情。 D．颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 16．读到尾联“湖南冬不雪，吾病得淹留”，很容易想到范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，请从情感表达和创作手法的角度，简要分析二者的异同。 【答案】 15．B 16．相同点：都表达了诗人的羁旅愁思。创作手法上，都借景抒情，借“湖南冬不雪”“浊酒一杯家万里”等景与事来抒发情感。不同点：情感上，杜甫尾联表达了因病滞留异乡的无奈与对友人的思念；范仲淹词表达了戍边未建功业、归乡无期的矛盾与痛苦。创作手法上，杜甫尾联是直抒胸臆；范仲淹词运用典故（燕然未勒）来抒情。 【导语】杜甫的《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省》通过细腻的笔触，描绘了晚秋时节的送别场景。诗中既有对友情的珍视，又有对离别的感伤。颔联巧用典故，表达了对相聚时光的珍惜；颈联则以高鸟、寒蝉等意象渲染出萧瑟的秋意，烘托出离别的氛围。尾联借景抒情，流露出诗人因病滞留的无奈与思乡之情，情感深沉，意境悠远。 15．本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，首联次句“慈颜望远游”中的“慈颜”指的是父母的容颜，而“望远游”则表达了父母对子女远行的担忧和不舍，并非表现殷六志在四方、理想高远的人生追求；故选B。 16．本题考查对比阅读。“湖南冬不雪，吾病得淹留”，意思是湖南的冬天是不会下雪的，这让我因为生病而得以在这里多停留一段时间。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。 相同点： 情感表达：两者都表达了诗人的羁旅愁思。杜甫因疾病而滞留在异乡，无法与友人一同归乡，心中充满了愁绪；范仲淹则身处边疆，远离家乡，面对万里之遥，心中同样充满了思乡之情。 创作手法：两者都运用了借景抒情的手法。杜甫通过描述湖南冬天不下雪的景象，以及自己因病滞留的境遇，来抒发内心的愁思；范仲淹则通过“浊酒一杯家万里”的描绘，将思乡之情与眼前的景象相结合，同样达到了借景抒情的效果。同时，两者都涉及到了与“家”相关的元素，如杜甫的“淹留”与范仲淹的“家万里”，进一步强化了羁旅愁思的主题。 不同点： 情感表达：虽然两者都表达了羁旅愁思，但具体情感上存在差异。杜甫的尾联更多地表达了因病滞留异乡的无奈与对友人的思念。他因病无法与友人一同归乡，心中充满了遗憾和思念；而范仲淹的词则表达了戍边未建功业、归乡无期的矛盾与痛苦。他身处边疆，虽然思乡心切，但因为未能在边疆立下战功，所以无法安心归乡，内心充满了矛盾与挣扎。 创作手法：在直抒胸臆与运用典故方面存在差异。杜甫的尾联“湖南冬不雪，吾病得淹留”直接表达了自己的境遇和感受，属于直抒胸臆；而范仲淹的词则运用了“燕然未勒”的典故来抒情。这个典故源自《后汉书·窦宪传》，窦宪北伐匈奴，大破之，在燕然山刻石记功而还。范仲淹借用此典故来表达自己戍边未建功业的遗憾和痛苦，使得情感表达更加含蓄而深沉。 （2025·山东济宁·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注释】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 17．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写芙蓉开败，而黄菊正鲜，两相映衬，既点明季节的变换，又隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化。 B．颔联中落叶萧萧，行人将行，渡口送别，描绘了清冷、又令人难以忘怀的景象。 C．颔联两句是借用了诗人自己的旧句，眼前所见仍是记忆中十几年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而诗人年华已逝，暗含着物是人非的感慨。 D．颈联中一声雁鸣，和万户捣衣声相对比，更显出雁鸣的孤独与凄厉。 18．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。 【答案】 17．A 18．诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何。 【导语】《过广陵驿》通过描绘秋风、黄菊、落叶、行人等意象，展现了秋日的萧瑟与离别的凄凉。诗人以“自笑”表达了对十年漂泊生涯的自嘲与无奈，透露出时光流逝、物是人非的感慨。全诗语言凝练，意境深远，情感真挚，体现了萨都剌对人生际遇的深刻反思。 17．本题考查诗歌赏析。A．首联写芙蓉开败，黄菊正鲜，确实点明了季节的变换，但“隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化”在诗中并无依据，属于无中生有。诗中主要表达的是诗人客居他乡的孤独、落寞以及对时光流逝、人生漂泊的感慨，没有体现出关于理想抱负实现等相关内容。故选A。 18．本题考查赏析作者情感。诗中“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”，诗人称自己为“淮海客”，表明自己客居他乡，长久滞留在南方。“自笑”二字，看似是自我调侃，实则蕴含着复杂的情感。“十年心事”包含着诗人多年来的漂泊经历、人生感慨以及种种难以言说的心事，而这些心事只有面前的一盏孤灯知晓，这既有一种自我解嘲的意味，笑自己多年来一事无成，只能与灯相伴；同时也是对自己的一种宽慰，在孤独寂寞中以笑来排解内心的惆怅；而更多的是一种无可奈何，面对时光的流逝、理想的难以实现、客居他乡的孤独，诗人只能付之一笑，其中满是惆怅与无奈。 （2025·山东泰安·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 浣溪沙① [宋]欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注释】①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。 19．下列对这首词理解和分析不正确的一项是（   ） A．此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。 B．词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 C．“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。 D．此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。但在词中他没有忘却贬官颍州的烦恼，发出了“人生何处似尊前”的惆怅感慨。 20．上片中“逐”“出”两字极为精妙。请赏析其表达效果。 【答案】 19．D 20．“逐”字写出了游人如织、追逐画船的场景，表现出人们的欢愉心情；“出”字写出了秋千在绿杨丛中若隐若现的情态，富有动态美。 【导语】欧阳修的《浣溪沙》以清新自然的笔触描绘了春日西湖的盛景，词中“逐”字生动表现了游人追逐画船的欢快场景，“出”字则巧妙勾勒出秋千在绿杨楼外若隐若现的画面。下片通过“白发戴花”的自我调侃，展现了词人旷达不羁的性情。全词语言质朴，意境明丽，既写景又抒情，表达了词人与民同乐、享受当下的豁达情怀。 19．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合词中“堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天”等句可知，此词描绘了颍州西湖春日美景以及游人如织的热闹场景，“白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传”展现出词人宴饮时的欢乐状态。由此可知，整首词洋溢着欢快的氛围，表现出欧阳修与民同乐的情怀，虽有“人生何处似尊前”之句，但并非是表达因贬官颍州而产生的烦恼与惆怅，而是一种对当下欢乐时光的珍惜与感慨； 故选D。 20．本题考查诗歌炼字。 “堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”意为：堤上踏青赏春的人随着画船行走，春水碧波荡漾，不断击打着堤岸；天幕四垂，远远望去，水天相接。湖畔绿杨掩映的小楼中，传来笑语喧闹声，仿佛看到了秋千上娇美的身影。 结合上片“堤上游人逐画船”可知，“逐”描绘的是堤岸上的游人紧紧跟随着画船的情景。“逐”字生动形象地展现出游人数量众多，熙熙攘攘，都兴致勃勃地追逐着画船，营造出一种热闹非凡的氛围，从侧面表现出人们在这春日里愉悦、欢快的心情。   结合上片“绿杨楼外出秋千”可知，“出”字描写的是在绿杨掩映的楼外，秋千时隐时现的画面。“出”赋予了秋千动态感，使得原本静止的画面活泼起来，形象地描绘出秋千在绿杨丛中荡来荡去的情态，让读者仿佛能看到秋千在绿树间若隐若现的样子，富有动态美和画面感。   由此可知，“逐”字写出了游人如织、追逐画船的场景，表现出人们的欢愉心情；“出”字写出了秋千在绿杨丛中若隐若现的情态，富有动态美。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 送魏万之京 唐·李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 21．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“离歌”照应标题“送”字；“初渡河”，把霜拟人化，写出深秋时节的萧瑟。 B．颔联借鸿雁的鸣叫增添离别的愁绪，又以云山的阻隔衬托友人旅途的艰辛。 C．尾联劝友人不要在长安贪图享乐，以免虚度光阴，字词间流露出对友人的失望和厌烦。 D．全诗借景抒情，情景交融，谆谆告诫，语重心长，表现了诗人与友人真挚的情谊。 22．下面示例是对颈联“御苑砧声向晚多”场景的描述，请你抓住“催”等关键词，仿照示例，也来阐释“关城树色催寒近”一句的情境。 示例： 京城的御苑之中，每到傍晚时分，便能听到此起彼伏的捣衣砧声。那声音在静谧的傍晚显得格外清晰，一声接着一声，交织成一片，仿佛在诉说着无尽的思念与牵挂，为这深秋的傍晚增添了几分萧瑟与凄凉。 【答案】 21．C 22．关城之外，树木的颜色在悄然间发生着变化。随着秋风的吹拂，树叶沙沙作响，似乎在急切地诉说着寒冷即将来临的消息，仿佛它们也在催促着寒冬快步走近。（意思到即可） 【导语】李颀的《送魏万之京》通过描绘深秋的萧瑟景象，表达了诗人对友人的深切关怀与离别之情。诗中“鸿雁”“云山”等意象烘托出旅途的孤寂与艰辛，而“关城树色”“御苑砧声”则进一步渲染了秋日的凄凉氛围。尾联的劝诫，既是对友人的期望，也流露出诗人对时光易逝的感慨。全诗情景交融，语言凝练，情感真挚，展现了诗人与友人之间深厚的情谊。 21．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，尾联 “莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，这是诗人对友人的劝诫，希望友人到了长安之后，不要沉迷于享乐，要珍惜时光，有所作为。字词间流露出的是诗人对友人的关心和期望，而不是“失望和厌烦”；故选C。 22．本题考查诗句意象画面。内容层面，首先需紧扣诗句“关城树色催寒近”，对“关城”“树色”“催寒”等意象进行剖析，描绘出关城周边的景象，以及树木在秋风中的变化，展现寒秋渐近的氛围。同时，要突出“催”这一动词的动态感，将树人格化，营造出急切的氛围。格式方面，参照所给示例，按照空间地点、事物动态、情感氛围的逻辑进行描述，运用生动的语言将诗句描绘的画面展现出来，传达出深秋的萧瑟之感。   示例：在那雄伟的关城周边，原本翠绿的树木，随着时光的推移，叶子渐渐染上了金黄。秋风拂过，树影摇曳，树叶簌簌飘落，好似在争前恐后地向人们传递寒冬即将到来的信息，用它们的变化催促着寒季步步逼近。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观书 [明]于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘①。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐别有春。 【注】①尘：杂念。②金鞍玉勒：指富贵公子。 23．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联运用拟人手法写诗人和书本的亲密关系，体现诗人对书本的喜爱。 B．颔联运用夸张手法写书的吸引力之大和读书速度之快，也表现了诗人读书时难免疲倦的心情。 C．尾联运用对比手法，把“寻芳”的贵公子与痴爱读书的“我”作对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩。 D．全诗结合诗人的亲身体会，写读书的好处和乐趣，体现了诗人高雅不俗的人生志趣。 24．读完诗歌，你会想起《〈论语〉十二章》中哪些相关语句？请写出一条并说明理由。 【答案】 23．B 24．示例：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。理由：做学问不仅要爱好它，还要把它当成一种快乐，乐此不疲。 【导语】这首《观书》通过生动的意象和精妙的修辞，展现了诗人于谦对读书的热爱与感悟。首联以“故人”喻书，亲切自然；颔联夸张地描绘了读书的专注与纯净；颈联以“活水”“东风”象征知识的滋养与更新；尾联则通过对比，凸显了读书之乐胜过世俗享乐。全诗语言清新，意境深远，既表达了诗人对知识的渴求，也体现了他高洁的志趣与人生观。 23．本题考查对诗歌内容的赏析。B.颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是：眼前的书，一读即是无数字，读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。“直下三千字”，写为书所吸引；“全无一点尘”，写书本知识荡涤心胸，心无杂念。并没有说读书难免疲惫的意思。故选B。 24．本题考查阅读启示与拓展。该首诗的意思是：书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。 眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。 坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。 漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。本首诗盛赞书之好处，讲开卷有益之理，极写读书之趣。可据此联想《论语十二章》内容，写出一条并说明理由即可。 示例：我想到“学而时习之，不亦说乎”，学习（或读书）并且经常复习，是一种快乐的事；突出了读书之乐。 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 浅吟·绵绵诗意 秋夕读书幽兴献兵部李侍郎 [唐] 岑参 年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。 雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。 惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。 览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。 【注】此时岑参45岁，任祠都员外郎，掌祠祀享祭、天文漏刻、国忌庙讳、卜笙医药、僧尼之事。 25．同学们读完这首诗后对其内容展开了探讨，你觉得谁的表述不正确（   ） A．小语说：首联点明了自己的年龄，虽然已近半百，但仍像少年郎一样意气风发，充满自信。 B．小文说：这首诗应是岑参的自荐信，他希望得到李侍郎的引荐，与《望洞庭湖赠张丞相》相似。 C．小诗说：颔联以苔藓的茂盛和梧桐黄叶的凋落来说明光阴易逝，表达了作者壮志未酬的感慨。 D．小雅说：诗人以“惊蝉”和“旅雁”自比，表明了自己想要有所作为、力争上游的决心和毅力。 26．请从写作手法的角度对尾联进行赏析。 【答案】 25．A 26．用典，尾联化用匡衡凿壁偷光的典故，把发愤读书的意愿做了形象表达，表现出诗人老骥伏枥、志在千里的可敬品格，同时也暗含希望李侍郎引荐之意。 【导语】岑参的《秋夕读书幽兴献兵部李侍郎》通过描绘秋景与自省，表达了对时光流逝的感慨与对仕途的期待。诗中，“雨滋苔藓”与“秋飒梧桐”象征岁月的无情，而“惊蝉”与“旅雁”则暗喻自身的进取心。尾联借用“借光”之典，含蓄地表达了对李侍郎提携的希冀，展现了诗人细腻的情感与巧妙的写作手法。 25．本题考查内容理解。A.有误，首联“年纪蹉跎四十强， 自怜头白始为郎”的意思是：岁月流逝，时光蹉跎，我已年过四十，可怜自己直到头发都白了才做了郎官。诗人自叹四十多岁、头发熬白才做了一个小小的郎官，官职与年纪的不相称，足见他人生的不得意，并不是表达自己“像少年郎一样意气风发，充满自信”；故选A。 26．本题考查诗句赏析。尾联“览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光”化用了匡衡凿壁借光的典故。匡衡为了读书，凿开墙壁，借邻居家的灯光来学习。岑参借用这一典故，表达了自己渴望读书，想要有所作为、不甘落后的精神。表现出诗人积极向上、不断进取、志在千里的可敬品格，同时也暗含希望李侍郎引荐之意。 （2025·山东济南·一模）阅读下面诗歌、完成下面小题。 春草 杨基① 嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。 六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中。 近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红。 平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。 【注释】①杨基：元末明初诗人。此诗写于南京。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联视觉与听觉相结合，生动形象地描绘了春草的柔软细密。 B．颔联“六朝旧恨”运用典故，暗写兴衰沧桑，增添历史厚重感。 C．颈联将春草野花比作昔日的歌扇舞裙，历史与现实交织在一起。 D．全诗以牧人晚归、牛羊遍野、笛声悠扬的田园图景含蓄收束。 28．本诗在景物描写中蕴含着丰富的情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 【答案】 27．A 28．示例：诗人由春草葱茏的美景写起，表现出初遇春草的惊喜；接着，通过“六朝旧恨”“南浦新愁”，表达对历史兴衰的感叹；又把春草野花比作六朝时的歌扇和舞裙，透出诗人对人生无常的感叹；最后，借“牛羊笛风”的田园图景，使愁绪在自然风光中获得暂时的抚慰。 【导语】杨基的《春草》以细腻的笔触描绘了春天的生机与历史的沧桑。诗中，嫩绿的春草与六朝旧恨交织，南浦新愁与细雨中相映，情感深沉而复杂。颈联通过歌扇舞裙的比喻，巧妙地将历史与现实融合。尾联则以田园牧歌的图景，含蓄地表达了对宁静生活的向往与对历史的沉思。全诗情感起伏，既有对自然之美的赞叹，也有对历史兴衰的感慨。 27．本题考查理解和赏析诗句。A.首联视觉与嗅觉相结合，生动形象地描绘了春草的柔软细密，芳草香气浓郁的特点。故选A。 28．本题考查理解诗歌的情感。“嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸”的意思，春天来了，到处是一片葱茏的绿色，柔嫩的芳草，散发出阵阵清香，极目眺望，只见越往远处，草色越是浓密。此时诗人以写实领起，寓情于景，融融春辉激起了诗人对生命意义的沉思，自然流出，不着痕迹。诗人通过对春天嫩绿柔香的春草的描绘，表达了对春天的喜爱和对生命的热爱。同时，茸茸的春草也象征着生命力的顽强和希望的永恒。 “六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中”的意思，想起六朝旧恨，南浦送别的场景。再回到眼前的景物，在迷离的草色中。此时诗人由眼前的芳草斜阳想起六朝旧恨，感怀历史，这是吊古；由细雨春草想起南浦送别，表现对远方友人的思念，这是伤别；这两种情感不同，却都是因春草惹起的愁思，隐含了诗人对人生的感慨，对历史兴衰的感叹。 “近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红”的意思，水边的春草和野花都似乎变成了当年的歌扇和舞裙，当年的歌扇和舞裙化作了今日的春草和野花。诗人由对历史兴衰的感叹回到眼前景物，在迷离的草色中，我们仿佛六朝烟花歌舞的痕迹。诗人把水边的春草和野花比作当年的歌扇和舞裙，透出诗人对人生无常的感叹。 “平川十里人归晚，无数牛羊一笛风”的意思，平川十里，牧入暮归，在茫茫的草色中，只见无数牛羊在慢慢蠕动，晚风习习，传来一阵阵悠扬的笛声。此时六朝旧梦已完全隐去，代之而起的是一幅充满了田园气息的牧人晚归图。诗人的愁绪在自然风光中获得暂时的抚慰。 （2025·山东东营·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 拟行路难（其六） 鲍照① 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 【注】①鲍照南北朝诗人。②蹀躞（dié  xiè）：小步走路或裹足不前的样子。 29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。 B．“丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？”运用反问，表现出作者辞官前的壮志难酬和沮丧的生存状态。 C．第五至十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前的诗句内容构成反差。 D．这首诗内容有张有弛，表达上较直白，反映了作者仕途的失意与坎坷。 30．比较这首诗与李白《行路难》（其一）在表达的情感方面有何异同。 【答案】 29．B 30．①相同点：两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。②不同点：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李诗还表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。 【导语】《拟行路难（其六）》开篇以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”展现诗人内心的愤懑。接着发出“安能蹀躞垂羽翼”的质问，尽显壮志难酬。随后描绘归家后的平淡生活，形成强烈反差。结尾“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”，控诉世道不公，抒发了仕途失意的愁苦，情感真挚且深沉。 29．本题考查赏析诗歌。B.不正确。“丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？”这句诗运用反问，表达的是诗人不愿在困境中裹足不前，想要有所作为的壮志豪情，而不是辞官前的壮志难酬和沮丧的生存状态。所以 B 选项赏析不正确。 故选B。 30．本题考查对比赏析。 相同点： 鲍照在诗中通过“对案不能食，拔剑击柱长叹息”等句，表达了内心的苦闷不平，最后又以“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”来自我宽慰，感慨自古以来圣贤都处于贫贱之中，自己也不过如此。 李白《行路难》（其一）中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”同样体现了内心的苦闷，而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则在苦闷中又有自我宽慰，相信自己总有一天能乘风破浪，实现理想。所以两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。 不同点： 鲍诗更多地是围绕个人的失意展开，如“弃置罢官去，还家自休息”写自己因仕途不顺而辞官，“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”将个人的遭遇上升到对时世不公道的控诉，侧重于个人失意情怀的抒写和对世道的不满。 李诗除了有苦闷之情外，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故表达了对理想的不懈追求，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是展现出乐观自信的态度，其思想境界更为高远，不仅仅局限于个人的得失，还包含了对未来理想实现的坚定信念。 （2025·山东枣庄·一模）阅读诗歌，完成下面小题。 和晋陵陆丞早春游望① 杜审言【初唐】 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋②。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注】①和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。②绿蘋（pín）：浮萍。 31．下列诗句不属于物候现象的一项是（   ） A．明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》王维） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（《约客》赵师秀） C．五月天山雪，无花只有寒。（《塞下曲》李白） D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》白居易） 32．诗中云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等意象组合在一起，不仅写出了早春时节江南的物候变化特点，除此之外，你认为还有哪些作用？ 【答案】 31．A 32．还表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人在比较故乡与江南的物候中，来写异乡江南春景的新奇，含有诗人怀念中原之春的故土情意。 【导语】杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》通过描绘云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等意象，生动展现了早春江南的物候变化。诗中“独有宦游人，偏惊物候新”一句，既表达了诗人对自然变化的敏感，又隐含了游子对故乡的深切思念。全诗情景交融，既写景又抒情，展现了初唐诗人的细腻情感与高超艺术表现力。 31．本题考查文学常识。物候，是指动物、植物、乌类、天气等随季节变化的周期性自然现象。 A.句意：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。讲的是月夜下的美景，不属于物候现象；B.句意：梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。属于初夏的景象，是物候现象；C.句意：五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本没有花草。属于五月的自然现象，是物候现象；D.句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。属于山上的自然现象，是物候现象；故选A。 32．本题考查意象的作用。“云霞出海曙，梅柳渡江春”“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”的意思是：海上云霞灿烂，旭日即将东升，江南梅红柳绿，江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下，绿萍颜色转深。细腻地写出了朝霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化，生动地描绘了江南春光明媚、鸟语花香的水乡风光；另外，写江南早春，从比较故乡中原物候来写异乡江南的新奇，在江南仲春的新鲜风光里有着诗人怀念中原春日的故土情意，句句惊新而处处怀乡，画意十足，情感真挚。 33．（2025·山东德州·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 题西太一宫壁二首（其一）① 王安石 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂②春水，白头想见江南。 【注】①景祐三年（1036），王安石随父到汴京，曾游西太一宫（1068），王安石应神宗之召，赴京任翰林学士。 （1）下列诗歌体裁与本诗体裁相同的一项是（ ） A．《己亥杂诗》 B．《望岳》 C．《天净沙•秋思》 D．《行路难》 （2）诗的前两句中“绿暗”“红酣”炼字巧妙，请进行赏析。 （3）诗的三、四句耐人寻味，你从中体会到了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）A （2）示例：“绿”而且“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。“红”.而且“酣”，极写落日荷花相映红，红之浓，红之透。色彩对比鲜明，展现了一幅夏天图景。 （3）眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念家乡、思念亲人的情感。 【导语】《题西太一宫壁二首（其一）》以“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”开篇，通过“绿暗”“红酣”的巧妙用词，描绘了夏日傍晚的浓烈色彩，生动传神。后两句“三十六陂春水，白头想见江南”，则流露出诗人对江南的深切怀念与时光流逝的感慨，情感深沉而含蓄。全诗语言凝练，意境悠远，展现了王安石诗作的艺术魅力。 【详解】（1）本题考查文学常识。《题西太一宫壁二首（其一）》是王安石的一首诗，从形式上看，它每句六个字，共四句，符合绝句的体裁特点。绝句每首四句，按每句字数，可分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。A.《己亥杂诗》：这是龚自珍的一组诗，其中的每一首都是七言绝句，即每句七个字，共四句。B.《望岳》：这是杜甫的一首诗，每句五个字，共八句，属于五言律诗。C.《天净沙•秋思》：这是马致远的一首散曲，不属于诗歌的传统体裁（如绝句、律诗等），而是属于元曲。D.《行路难》：这是李白的一首诗，但它是七言古诗，不是绝句或律诗，且篇幅较长。故选A。 （2）本题考查诗歌炼字赏析。“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”，意思是柳叶与鸣叫的蝉显出暗绿的颜色，落日的红光映在荷塘上，使那一池红莲更加红艳夺目。 从“绿”和“暗”两个角度入手，“绿”描绘出柳叶的颜色，展现出柳叶的生机与活力；“暗”则进一步强调柳叶之密、柳色之浓，给人一种视觉上的厚重感，仿佛柳叶层层叠叠，将光线都遮挡了一部分。 从“红”和“酣”两个角度分析，“红”描绘出荷花的颜色，突出荷花的艳丽；“酣”运用拟人的修辞手法，将荷花拟人化，仿佛荷花在落日的映照下，如同喝醉了酒一般，红颜似醉，生动地表现出荷花的娇艳和落日余晖的绚烂。 “绿暗”与“红酣”形成鲜明的色彩对比，绿色与红色相互映衬，使画面更加生动、鲜明，增强了诗歌的视觉冲击力，展现出一幅色彩斑斓的夏天图景。 示例：诗的前两句中“绿暗”“红酣”炼字极为巧妙。“绿暗”中，“绿”描绘出柳叶的颜色，展现出柳叶蓬勃的生机与活力；“暗”则极写柳叶之密、柳色之浓，给人一种视觉上的厚重感，仿佛能看到柳叶层层叠叠、郁郁葱葱的景象。“红酣”里，“红”描绘出荷花的艳丽色彩，凸显出荷花的娇美；“酣”运用拟人的修辞手法，将荷花拟人化，生动地表现出荷花在落日余晖映照下，如同喝醉了酒一般，红颜似醉的娇艳姿态。“绿暗”与“红酣”形成鲜明的色彩对比，绿色与红色相互映衬，使画面更加生动、鲜明，展现出一幅色彩斑斓、生机勃勃的夏天图景，表达了诗人对眼前景色的赞美之情。 （3）本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “三十六陂春水，白头想见江南”，意思是望见了池塘中的春水，让已经白头的我回想起了江南。。第三句“三十六陂春水”补写池塘水，但写的不仅是眼中的水，更主要的是，还是回忆中的江南春水。最后一句“白头想见江南”，由眼前的景色联想到故乡。三四两句有回环往复之妙。就是说，读完“白头想见江南”，还应该再读“三十六陂春水”。眼下是夏季，但眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 定风波·红梅① 苏轼 好睡慵开②莫厌迟。自怜冰脸③不时宜。偶作淡红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌，诗老④不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。 【注释】①此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。②好睡慵开：指红梅苞芽周期漫长，久不开放。③冰脸：比喻梅外表的白茸状物。④诗老：指北宋诗人石延年。 34．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．词开篇以拟人手法写红梅，红梅并非沉睡不醒，而是深藏暗香，所以“莫厌迟”。 B．“冰脸”一句刻画了红梅的冰清玉洁，传神地写出了红梅不媚时俗的超然之气。 C．“偶作”三句侧面写出红梅的姿态：偶尔也色如桃杏，闲淡雅洁，孤瘦雪霜姿。 D．这是一首咏物词，融状物、抒情、议论于一体，表达对梅花品格的赞美之情。 35．请你说一说“尚余孤瘦雪霜姿”体现的梅花的品格，并分析苏轼借梅花表现出的人格魅力。 【答案】 34．C 35．梅花偶尔淡红如桃杏色，文静大放，偶尔疏条细枝傲立于雪霜，表现出坚韧、孤傲、高洁的品质。此时作者被贬黄州，处境艰难，却仍然表现出梅花一般不愿屈节从流的傲骨和达观洒脱的品格。 【导语】苏轼的《定风波·红梅》以红梅为喻，展现了梅花的高洁与孤傲。词中“冰脸”与“孤瘦雪霜姿”刻画了梅花不媚时俗、坚韧不拔的品格，体现了作者在贬谪困境中的超然与自持。苏轼借梅花表达了自己不随波逐流、坚守本心的精神境界，展现了其人格魅力与高洁情操。 34．本题考查诗歌内容的理解和赏析。C．“偶作淡红桃杏色”是直接描写梅花的颜色，是正面描写，不是侧面描写；故选C。 35．本题考查诗歌情感分析。要求分析梅花的品格和苏轼的人格相同之处。 “偶作淡红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿”意思是：只得故意妆扮出浅浅粉红般的桃杏颜色。但是红梅的枝条还是保持了孤独而细瘦的样子，呈现出经受霜雪考验后仍然劲挺的姿态。红梅颜色与桃杏相仿，但开放时间远早于桃杏。红梅本具雪霜之质，不随俗作态媚人，虽呈红色，形类桃杏，但未曾堕其孤洁之本性。“孤瘦雪霜姿”，说她斗雪凌霜，写出梅花孤傲的本性。“休把闲心随物态”，承“尚余孤瘦雪霜姿”，仍以美人喻花，言心性本是闲淡雅致，不应随世态而转移。此词采用托物言志的手法，着意刻绘的红梅，与词人一样，是苏轼被贬黄州，身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照，花格、人格的契合，借梅花表现了作者虽面对被贬，但依然达观超脱的襟怀、洁身自守的态度和不愿随波逐流的傲骨。词中红梅的独特风流标格，正是词人超尘拔俗的人品的绝妙写照。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 赵翼 依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒②长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎③。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪④。 【注释】①形胜：位置优越，地势险要之地。扼：控制，扼住。荆襄：荆州和襄阳。②故垒：古代的堡垒。③周郎：即周瑜。④沧浪：这里指渔歌。 36．对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“依然”引出地势险要的现实景象，“故垒”传达出深沉的历史沧桑之感。 B．颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。 C．尾联以冷静幽远的笔墨抒写心怀，将诗境由粗放转为凄清，与前三联的宏阔形成对照。 D．全诗对眼前景象的描写详尽细致，用典自然，境界辽阔，不失为咏史诗的佳作。 37．本诗与杜牧的《赤壁》虽题材一致，但思想情感却不同，请结合本诗尾联和杜牧的《赤壁》做简要分析。 【答案】 36．D 37．①赵诗：古代人物千秋永在，这一片大好河山，只不过是历经百战的一片战场，成为历史的遗迹，唯有渔夫在月光下唱着歌谣。自然永恒而昔日风流不在，浅浅传达出自己弃官归乡、淡泊名利的归隐之意。 ②杜牧诗：由赤壁遗物、三国旧事引发怀古幽情，表达机遇造人的哲理，抒发自己生不逢时、怀才不遇的感慨。 【导语】赵翼的《赤壁》以雄浑的笔触描绘了赤壁古战场的壮阔景象，通过对历史人物的追忆，展现了三国时期的英雄气概与历史沧桑。诗中巧妙运用对仗与典故，将历史与现实交织，既有宏大的历史感，又有深沉的个人感慨。尾联以渔歌的悠然之景收束，营造出一种超然物外的意境，与前三联的壮阔形成鲜明对比，体现了诗人对历史变迁的深刻思考与超然态度。 36．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，全诗并非对眼前景象进行详尽细致的描写，而是借眼前的“形胜”“故垒”等景象，引发对历史的感慨和思考，重点在于咏史抒怀，而不是对景象的细致描写；故选D。 37．本题考查情感理解及对比阅读。结合赵翼《赤壁》“千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”可知，“千秋人物三分国，一片山河百战场”表明古代那些在三国时期争雄的人物虽已远去，但他们的事迹流传千古，而这片山河经历了无数的战争，如今也都成为了历史遗迹。“今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”描绘了当下的场景，诗人经过此地，看到的是过去的战争痕迹都已成为往事，只有在明月之下，渔夫唱着渔歌。由此可知，诗人通过对历史和现实的对比，感受到自然的永恒，而曾经的英雄人物和战争风云都已消逝，进而浅浅传达出自己弃官归乡、淡泊名利的归隐之意，表现出一种超脱尘世的心态。 结合杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”写诗人在赤壁的泥沙中发现了折断的铁戟，经过磨洗后认出这是前朝赤壁之战的遗物，由此引发了对三国旧事的怀古幽情。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”假设如果东风不给周瑜以方便，那么历史可能会改写，二乔就会被曹操锁进铜雀台。由此可知，杜牧通过这一假设，表达了机遇在历史和人生中起着重要作用的哲理，同时也借古讽今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨，感慨自己没有遇到能够施展才华的机遇。 （2025·山东滨州·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷③春耕。 【注】①铜钲（zhēng）：一种青铜打击乐器。②西崦（yān）：这里泛指山。③饷：用食物放待。 38．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联中的“东风”本是自然现象，着一“知”字，便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。 B．颔联承接上文，转入对早晨山村景色的描写，以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“初日”，确切地描摹了景物的特征。 C．尾联由景及人，一吐胸臆，描绘了人们忙于“煮葵烧笋”，给田里正在春耕的亲人去送饭的情景，突出了农家生活艰辛的主题。 D．这首诗情景交融，意蕴丰富，诗中所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦的情感，也表现了作者热爱自然的情趣。 39．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中“含笑”“自摇”两个词颇具诗情画意，请任选一个词语结合诗句赏析。 【答案】 38．C 39．示例一：“含笑”一词运用了拟人手法，矮矮的竹篱旁桃花含笑绽放，鲜艳明媚，形象地写出了野生桃花盛开的样子，表达了诗人愉悦惬意的心情。 示例二：“自摇”一词运用了拟人手法，清清的小溪边柳条轻舞多情、翩翩起舞，形象地写出了溪柳自由自在的情态，表达了诗人自由欣喜的心情。 【导语】苏轼的《新城道中（其一）》以清新自然的笔触描绘了春日山行的所见所感。诗中“东风”“晴云”“野桃”“溪柳”等意象生动传神，展现了山村的宁静与生机。作者通过拟人手法，赋予自然景物以情感，如“东风知我”“野桃含笑”，营造出轻松愉悦的氛围。尾联由景及人，勾勒出农家春耕的温馨场景，表达了作者对自然与田园生活的热爱。全诗情景交融，语言质朴，意境悠远，体现了苏轼豁达乐观的人生态度。 38．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，尾联“西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕”，描绘了西山人家煮好了葵菜和春笋，送给在田里春耕的亲人吃的情景，“最乐”一词突出了山村人家春耕时的欢乐祥和，表现了诗人对这种田园生活的喜爱和赞美，而不是突出农家生活艰辛的主题，该选项理解与分析错误；故选C。 39．本题考查词语赏析。“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”意为：矮矮的竹篱旁野桃花含笑绽放，清清的沙溪边柳条轻舞多情。 示例一：结合“野桃含笑竹篱短”可知，“含笑”这个词将野桃赋予了人的神态 ，仿佛野桃有了情感，正带着笑意盛开在矮矮的竹篱旁。从诗句描绘的画面中，我们能直观地看到桃花绽放的鲜艳明媚。诗人在描写这一景象时，选用“含笑”一词，绝非随意为之。由此可知，诗人通过这样的拟人手法，生动形象地展现出野生桃花盛开的美好姿态，而这种美好的景象也映射出诗人内心的感受，表达了诗人愉悦惬意的心情。 示例二：结合“溪柳自摇沙水清”可知，“自摇”把溪柳当作人来写，描绘出在清澈溪水边，柳条仿佛随性自在地舞动着。诗句构建出的画面中，溪柳的自由自在被“自摇”一词精准呈现。诗人细致观察并选用这个词来描述溪柳的状态。由此可知，诗人借“自摇”生动地刻画出溪柳的情态，同时也融入了自己的情感，表达了诗人自由欣喜的心情。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东济南·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登金陵①凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”， 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 41．本诗与杜牧的《赤壁》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 【答案】 40．C 41．《登金陵凤凰台》与杜甫的《赤壁》都运用了借景抒情和用典抒情的手法‌。两者都通过描绘历史遗迹和自然景观，寄寓对历史兴衰的感慨；同时，都借用典故或历史事件，表达对现实的深刻思考和忧虑。如《登金陵凤凰台》中的“浮云蔽日”暗指奸邪当道‌，而《赤壁》则通过描绘赤壁之战的遗迹，抒发对历史英雄和时局变迁的感慨。 【导语】李白《登金陵凤凰台》以登高望远为引，借凤凰台的兴衰，抒发对历史沧桑的感慨。诗中“凤去台空”象征繁华不再，“吴宫花草”“晋代衣冠”则寄寓对往昔的追忆。尾联“浮云蔽日”暗喻朝政昏暗，表达了对时局的忧虑。全诗语言凝练，意境深远，展现了李白咏史怀古的独特风格。 40．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”意为：诗人站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。“半落”“中分”并不是运用拟人手法，而是运用了夸张等手法来描写山水的壮观景象，不是为了写出江南山水的妩媚秀美；故选C。 41．本题考查对比阅读。结合“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水 中分白鹭洲”可知，诗中描绘了凤凰台如今凤去台空，只有江水自流，吴宫的花草埋没在幽径之中，晋代的衣冠都已成了古坟，以及远处的三山在青天之外若隐若现，秦淮河水被白鹭洲分成两条水流的景象。诗人通过这些历史遗迹和自然景观的描写，将历史的兴衰与自然的永恒进行对比，寄寓了对历史兴衰的无限感慨。由此可知，诗人借景抒情，感慨曾经的繁华如过眼云烟，一切都在时间的长河中消逝。 结合“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”可知，诗人用“浮云蔽日”这一典故，“浮云蔽日”比喻谗臣当道障蔽贤良，语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。诗人借此表达了自己对现实中奸邪当道、蒙蔽君主的忧虑，以及自己报国无门的愁绪。由此可知，诗人运用典故，将对现实的深刻思考和忧虑融入其中。 《赤壁》中“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，诗人借“折戟”这一历史遗迹，引出对前朝赤壁之战的联想。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人通过假设东风不给周瑜方便，可能会出现的结果，借对赤壁古战场的描写与想象，抒发了对历史英雄和时局变迁的感慨。由此可知，诗人借景抒情，通过对赤壁之战遗迹的描写，表达了对历史的思考和感慨。      《赤壁》全诗围绕赤壁之战这一历史事件展开，赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，诗人借这一典故，以小见大，通过对历史事件的假设和想象，表达了自己对历史的独特见解以及对自身怀才不遇的感慨，对现实的深刻思考和忧虑。由此可知，诗人借赤壁之战的典故，抒发了自己内心的情感和对历史与现实的看法。   综上，两首诗都通过借景抒情和用典抒情的手法，将对历史的感慨、对现实的思考与忧虑巧妙地融合在一起，使诗歌具有深厚的历史底蕴和丰富的思想内涵。 （2025·山东东营·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。 【注释】①伍员：指伍子胥，春秋时楚国人。忠贞被杀，历代为其立祠纪念。②苏小：即苏小小，西湖冷桥畔旧有苏小小墓。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗；酒旗。⑤梨花：梨花春，酒名。⑥裙腰：比喻狭长的小道。 42．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B．颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C．颈联描绘了当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D．本诗和《钱塘湖春行》一样，表现了诗人对杭州春日的喜爱与赞美之情。 43．这首诗尾联写得极为巧妙，请你试着做简要赏析。 【答案】 42．C 43．运用比喻手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱、赞美之情。 【导语】白居易在《杭州春望》中通过对杭州春景的描绘，表现了对自然风光与城市生活的欣赏与热爱。诗歌结构紧密，远观海天，近察风俗，层次分明。结尾以“草绿裙腰”作比拟，点明春色盎然，引人入胜，令人神往。   42． 本题考查理解诗意。C.颈联写游人沽饮，写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。诗意之浓，色彩之美，读之令人心醉。“对统治者追求奢侈浮华生活的批判”无中生有；故选C。 43．本题考查赏析句子。诗歌末联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”意思是：谁筑起西南通向湖寺的路？绿草一带似美人裙腰横斜。运用比喻，将小路比作少女的裙腰，通过对一条斜斜小径的描绘，巧妙地将自然景色与女性形象结合，构成一个生动而富有诗意的图景，表现了杭州春日特有的葱茏之美与活力。草木翠绿，环绕小径，宛如少女细腰般轻盈曲折，展现了初春杭州的秀丽与柔美，也寄托了诗人对自然和谐美好的向往。诗人故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 初上滩 [清]查慎行 建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。 竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。 南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。 黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。 【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。 44．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。请说说其表达效果。 45．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。 【答案】 44．“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。 45．示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？ 【导语】这首诗描绘了建溪的恶劣水势，表现出对大自然险峻奇特的景象的生动刻画。诗人用生动的比喻描摹了水流对船的威胁，借此突显旅途的艰难。尾联以黄河发源作为隐喻，表达了作者不畏艰险、坚持不懈的信念和探索精神，体现了一种积极向上的人生观。 44．本题考查理解诗句的词语。“曲折蜂窠犬牙里”，采用比喻手法，“犬牙”的意思是“像狗的牙齿一样”，形容滩石尖利，且杂乱无章，犹如犬牙交错；“蜂窠”的意思是“像蜂窠一样”，形容滩石之多，险滩密密麻麻，船过其间，危险万分。闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，滩石遍布犹如蜂窠，犹如犬牙交错。这句比喻的描绘，形象地表现出激流中船行的艰难以及河床的错综复杂。虽然前路难行，但诗人依旧无畏无惧向前进，以“犬牙”反衬诗人面对困难迎难而上，坚持克服困难的勇气和决心。 45．本题考查理解诗句和拟写劝说词。“黄河亦可滥觞耳，不到水穷行不止”，滔滔黄河，势不可挡，但也可以探源。不管任何险阻，“我”一定要探寻到底。“不到水穷行不止”，表现诗人一种大无畏的精神，坚持到底的决心。 拟写劝说词的时候要鼓励小语同学不要畏惧学习上的困难，要学习诗人那种即便面临再大的困难，也要不畏险阻、迎难而上的精神。 示例： 小语，不要轻易被困难吓倒。就像尾联所说的，即使是黄河这样的大江也有起源之处，所有的问题都有解决的办法。只要你不断努力，始终坚持，不到水穷，你就能够找到成功的方向并克服一切障碍。勇敢面对挑战，你会发现自己变得更强大。你要相信，每一步的努力都会带领你走向更大的成就。 （2025·山东·一模）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 46．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B．五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C．七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D．本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 47．小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 【答案】 46．B 47．“唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。 【解析】 46．本题考查对诗歌内容的理解。B.“背山看故垒，系马识余蒲”两句，系旧战场所见。诗人背山远望，故垒处处可见；系马寻视，残营依稀可辨。“看”“识”二字用得精确，故是眼前所见，而不是“想象”。故选B。 47．本题考查炼字。先理解词语意思，再结合具体诗句分析特点、感情。“唯”但”都是“只有”的意思，这两句诗意为：在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。从字面上看，“塞禽唯有雁”描述了在边塞的天空中，飞翔的鸟类几乎只有大雁。大雁是候鸟，每年都会在固定的时间进行迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。 “关树但生榆”则描绘了边塞的植物景观。在边关，由于气候和环境的原因，生长的树木并不多，而榆树则成为了主要的树种。榆树的生命力顽强，能够在恶劣的环境中生长，这也象征着战士们坚韧不拔的精神。同时，榆树也给人一种荒凉、孤独的感觉，这与边塞的环境和战士们的情感相呼应，进一步加深了诗歌的意境。 【点睛】参考译文：飞蓬就像那些出征的战士们，千里迢迢，他们奋力前行。在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。他们背靠着山峦，望着那些曾经的堡垒，心中充满了历史的沧桑感。当他们系好马匹，会看到一些余下的蒲草，这些都成了他们辨认归途的标记。手下的骑兵送来敌国的地图，以便部署下一步的追击行动。 （2025·山东菏泽·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 万山潭作 [唐]孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 48．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（    ） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 49．请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。 【答案】 48．B 49．颔联运用了借景抒情的表现手法。潭水中游鱼逍遥，碧波中树影荡漾，岛上树木苍郁，猿猴倒 挂，轻盈自在，构成一幅生机勃勃的画面。表现出作者的内心平和纯粹，闲适自得。 【解析】 48．本题考查诗句理解和赏析。 B.“就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美”  错误，潭侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中，鱼儿翕翕游动，自由自在。故“鱼行潭树下”。在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动态美相互参差，更显出美的多样性；故选B。 49．本题考查诗句赏析。“鱼行潭树下，猿挂岛藤间”句意：鱼儿在树荫下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹。颔联用“鱼行”与“猿挂”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。“潭树下”与“岛藤间”，一潭一岛，一树一藤，一下一上，也显示出对称美。这些描写，表现了树影荡漾、树木苍郁的生机勃勃、美好景色；再用居其间的游鱼“逍遥”、猿猴“轻盈自在”来暗示作者内心的清、闲。由此窥见他内心的纯粹，闲适和旷达情怀。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 宿府① 杜甫 清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天③月色好谁看？ 风尘荏苒④音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事⑤，强移栖息一枝安⑥。 【注释】①府：幕府。②井梧：梧桐。③中天：半空之中。④风尘荏苒：指战乱已久。荏苒：犹辗转，指时间推移。⑤伶俜（pīng）：流离失所。十年事：杜甫饱经丧乱，从天宝十四年（755 年）安史之乱爆发至作者写诗之时，正是十年。⑥强移：勉强移就。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。整句话的大意是，自己之所以入严幕，原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。 50．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（   ） A．首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情，奠定了全诗轻松愉快的情感基调。 B．颈联与颔联相呼应，正是因为象征战争的号角一直吹响，与亲人联系的音书才会断绝，因为无人共赏月色，才感到行路的艰难。 C．尾联照应首联，“强移”二字，表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”，以一个“安”字，写出了诗人对目前生活十分满足。 D．这是一首七言律诗，前两联写“独宿”之景，而情含景中，后两联则就“独宿”之景，间接抒发“独宿”之情。 51．杜甫的诗在思想情感上有“沉郁”的风格，结合本诗进行简要分析。 【答案】 50．B 51．①本诗抒发的是伤时感事之情，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他漂泊流离的愁闷。②前四句写诗人独宿幕府，夜不能眠，看烛影跳动，其形渐残，角声彻夜，曲调悲凉，愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色。以景寓情，衬托心中的孤凄。后四句写诗人在战乱之中，音书断绝，飘零辗转，苦挨十年，暂寻“一枝之安”的无可奈何的心情。③全诗字字透着哀怨，感情深沉悲慨。 【解析】 50．本题考查诗句理解和赏析。A.“奠定了全诗轻松愉快的情感基调”有误。“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残”句意是，井畔梧桐在秋夜的风中抖动，只有蜡烛残光照着孤单的我。首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，首联奠定全诗“悲凉沉郁的感情基调”，而不是“轻松愉快的感情基调”；C.“以一个‘安’字，写出了诗人对目前生活十分满足”有误。根据注释“一枝安：指他在幕府中任参谋一职。整句话的大意是，自己之所以入严幕，原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居”可知，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊徬徨、辗转反侧，心中并不安宁。诗人当时境遇凄凉，十年飘泊辗转，诗风沉郁；D.“间接抒发‘独宿’之情”有误。“风尘荏苒音书绝”，是许多感慨的中心内容。风尘荏苒：指战乱已久。诗人时常想回到故乡洛阳，却由于战乱已久，连故乡的音信都得不到。“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。这一联直抒“宿府”之情。但“宿府”时的心情很复杂，用两句诗无法写完，于是用“伶俜十年事”加以概括，意蕴深远。故后两联，是“直接抒发‘独宿’之情，而不是“间接抒发‘独宿’之情”；故选B。 51．本题考查诗歌内容的理解和分析。所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，与作品的主要意境有关。首联“独宿”幕府，眼睁睁地看着“蜡炬残”，其夜不能寐的苦衷，已见于言外。而第一句“清秋幕府井梧寒”，则通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。颔联写“独宿”的所闻所见，刻画了一个看月听角、独宿不寐的诗人形象，恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。前两联写“独宿”之景，而情含景中。 后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。“永夜角声”，意味着战乱未息。那悲凉的、自言自语的“永夜角声”，引起诗人许多感慨。“风尘荏苒”，指战乱延续的时间很长。诗人时常想回到故乡洛阳，却由于“风尘荏苒”，连故乡的音信都得不到，一个人在这凄清的幕府里长夜不眠，仰望中天明月，不由得心事重重。思家、忆弟之情有增无减，因为他还是没有办法回到洛阳。尾联写到那饱含辛酸的“伶售十年事”都已经忍受过来了，如今却又要到这幕府里来忍受“井梧寒”。用“强移”二字，表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”，而是严武拉来的。用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊傍徨、辗转反侧，心中并不安宁，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他漂泊流离的愁闷。据此概括回答即可。 （2025·山东济南·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。   鹧鸪天① 陆游 懒向青门学种瓜②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，舻呕哑③。酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。 【注释】①陆游一生戎马，立志报国，这首词作于作者被免职赋闲期间。②汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。③呕哑：形容声音嘈杂。 52．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 （   ）   A．首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人都城门外种瓜的心境。 B．三四句新燕翻飞、沙鸥晚落，动静结合，描绘了淡雅怡人的美丽春色。 C．“歌缥缈”“橹呕哑”“酒如清露鲊如花”，明快又飘逸，是对“渔钓”生活的具体描写。 D．这首词移情于景，在清丽自然中，蕴藏词人的内心情绪。 53．请结合“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”具体分析词人内心的复杂情感。   【答案】 52．B 53．如果有人问道，你将归向何方？我将笑着指向船儿说，这就是我的家啊！词人表面上是自我排遣的豁达，实则强颜欢笑，内心深处仍笼罩着壮志难酬的悲楚。 【解析】 52．本题考查词句的理解和赏析。B.有误。“动静结合”分析错误，不是动静结合，从“飞”“落”可看出两句均为动景。故选B。 53．本题考查内容理解和情感主旨。在“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”这两句词中，词人展现了一种复杂的内心情感。首先，从表面上看，词人似乎对自己的归处感到满足和自在。当有人问及他将归向何方时，他笑着指向自己的船只，表示那里就是他的家。这种表述呈现了一种随遇而安、豁达乐观的生活态度。然而，这种表面的豁达背后，隐藏着词人深深的无奈和悲楚。陆游一生志向远大，渴望报国，但现实却让他壮志难酬。在这首词中，他选择了渔钓这种悠闲的生活方式，这实际上是他对现实的一种逃避和妥协。他无法实现自己的抱负，只能在渔钓中寻找一种暂时的慰藉。“笑指船儿此是家”这句话，更是词人内心复杂情感的集中体现。他笑着指向自己的船只，似乎在告诉人们他已经找到了自己的归宿，但实际上这是一种强颜欢笑。他内心的痛苦和无奈无法直接表达，只能通过这种间接的方式来宣泄。这种笑容背后隐藏的，是他对现实的失望和对自己命运的无奈。 因此，这两句词不仅仅是词人对自己生活状态的一种描述，更是他内心情感的一种真实写照。通过这两句词，我们可以深刻地感受到词人内心的挣扎和痛苦，以及他对现实的无奈和接受。这种复杂的情感交织在一起，使得整首词更加深沉、感人。 （2025·山东泰安·一模）阅读下面这首诗词，完成小题。   生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。 54．下列选项中理解不恰当的一项是 （   ）   A．“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以理解为词人的孤傲清高。 B．“谁怜汝”在修辞上使用了设问的手法，更写出词人的自怜怜山，自伤伤山。 C．“岁晚”一句，既写山，又写人。如是写山，指山逢寒冬；如是写人，指人的年华逝去。 D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 55．同样是闲居期间的作品，但本篇与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的情感上有些不同，请你进行分析。 【答案】 54．B 55．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描写了战斗的激烈场面，抒发了作者收复失地的爱国激情和雄心壮志。本首诗词描写了作者被诬罢官，只有明月相伴，用屈原的典故来抒发自己孤寂与怀才不遇的郁愤之情。 【分析】 54．本题考查诗歌内容理解、写作手法。B.“‘谁怜汝’在修辞上使用了设问的手法”有误。设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答；反问是运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情。“谁怜汝”在修辞上是使用了“反问”而不是“设问”的手法；故选B。 55．本题考查情感对比。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”意思是：战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！诗人通过描写写激烈的战斗场面，以及他自己的心愿和现实的情况，将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向顶点。结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。 《生查子·独游西岩》“夜夜入清溪，听读《离骚》去”意思是：明月每晚都回来到这清溪边，静听我朗诵《离骚》。说这从天而降的明月，是因为被词人读《离骚》的声音所打动和吸引，该句表达了只有明月陪伴和理解自己苦楚的孤独之情。同时运用屈原的典故，借以表达自己也同屈原一样有着怀才不遇的苦闷和激愤之情。而“明月”的意象代表孤高之意，因此诗句中用这一意象烘托了诗人内心的高洁与孤傲。 （2025·山东临沂·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雨晴 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。 56．下列对本诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联“小滩横”承接“江面清”，前后照应，使两句之景融为一体，形成一幅完整的画面。 B．颈联以叙事抒发雨晴之喜。雨后微凉引起睡意，雨后新晴牵动诗情，但诗情胜过睡意。“供”是自然给人的提供，“报”是人对自然的回报。 C．尾联事中有景，景中有情。“卧看星河尽意明”化用杜牧的诗句“卧看牵牛织女星”，来表达自己的寂寞之感。 D．全诗虽未着一个情字，但喜悦之情已透过写景叙事的字里行间喷涌而出。全诗清丽和谐，奇趣横生。 57．这首诗的颔联在写法上很有特色，历来被人称道，请简要分析。 【答案】 56．C 57．示例1：用拟人手法写“鹊”和“雷”。鹊羽未干说“衣犹湿”，“语”传达出鹊“迫不及待”的报晴之心，写出了鹊活泼可爱的情态；雷声没有马上消失说它是“气未平”。赋予它们以人的情感，抒发了雨后初晴的喜悦心情。 示例2：运用由近及远的写景方法。从近处墙头的喜鹊写到远处楼外的残雷，抓住富有雨后特色的景物，生动形象地写出了雨后初晴、清新自然的特点。 【解析】 56．本题考查对诗歌的理解赏析。C.“表现出诗人在雨后微凉感受中的丝丝孤独、凄凉的心情”有误，尾联意思是今夜这如此美妙的情境无人共享，便我一人也要尽兴卧看银河直到天明。“卧看星河尽意明”一句化用杜牧的“卧看牵牛织女星”，只是没有小杜诗句的寂寞感，而是兴致盎然，表现出喜悦之情；故选C。 57．本题考查诗句赏析。颔联“墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平”，意思是立在墙头的叽叽喳喳的鸟雀羽毛仍湿，楼外远处不时传来几声低沉的雷声。可从写景方法或修辞手法等某一角度进行赏析。 从写景的视角角度来看。诗人的视线由于鹊叫自然地由仰视转为平视，描写由形为主转声为主。“犹湿”，即写出雨后初晴，又表现了鹊的情态活泼可爱。下句，随“残雷”的低响，描写形声兼顾转以写声为主，“气未平”三字写雷声不甘干立即销声匿迹。 从修辞手法来看，这一联运用了拟人手法，使诗句富有生气。清脆的鹊语与低沉的残雷形成对比，和谐一致，交织成一首雨晴时大自然的交响曲。这两联描绘出雨晴之后美好的景色。天空澄澈，鸟儿迫不及待地报晴，雷声不甘于立即销声匿迹，字里行间表达出诗人对雨后初晴美景的喜爱之情。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面宋诗，完成小题。 新晴山月 文同① 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，夜久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟②？满林啼络纬③。 【注释】①文同，北宋著名诗人、画家。②苦吟：低吟。③络纬：一种草虫，即纺织娘。 58．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。 B．月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻荇交横”的意境相似。 C．诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。 D．“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了比喻的修辞，表现夜的静谧。 59．有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请从听觉角度简要赏析。 【答案】 58．D 59．①颈联以动（声）衬静，用池荷卷、山果坠等极其轻微的声音来衬托山中的幽静、迷人；②尾联写林中的纺织娘此起彼伏地鸣叫着，与诗人的“苦吟”相呼应，十分和谐，这也为静谧的山林平添了几分热闹。③风声、山果坠地声、虫声、吟诗声交织成一曲美妙的交响乐。④全诗表达了诗人漫步月夜林中，醉心山水的愉悦之情。 【解析】 58．本题考查诗句赏析。D.结合“怯风池荷卷，病雨山果坠”的翻译“小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上”可知，“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了拟人的修辞，不是比喻修辞；故选D。 59．本题考查诗句赏析。“怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟？满林啼络纬”意为：小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。结合诗句可知，这两联诗写了风声、山果坠地的声音、络纬啼叫的声音，这些声音在此时是清晰可闻，这是以动衬静，这些声音反衬出环境的静谧；而“谁伴予苦吟”这句则写在风声、山果坠地的声音、络纬啼叫的声音中，作者在苦吟诗作，并且环境中的各种声音和作者苦吟诗作的声音交织在一起，非常和谐，如同一曲美妙的交响乐；声音的和谐衬托出作者内心的愉悦，在这静谧的、迷人的月夜，漫步林中，吟诵诗作，伴着虫鸣、风声、山果坠地之声，作者感受到自然的美妙，沉醉其中。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$