专题12 全命题作文、半命题作文、话题作文（安徽专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题12 全命题作文、半命题作文、话题作文 学校： 姓名： 班级： 考号： 类型一 全命题作文 1．（2025·安徽淮南·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “熬”的本义为小火慢煮，也有忍耐、坚持的意思。挑灯夜战的学习是熬；上课时战胜困倦是熬；咬牙奔跑是熬；坚持隐忍是熬…… 你体验过“熬”的滋味吗？你从“熬”中得到了哪些启示？请以“熬”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 2．（2025·安徽蚌埠·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。 那么，这个世界赠予你什么呢？请你以《世界赠予我 》为题，结合自己的经历和感受写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 3．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我的”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 4．（2025·安徽亳州·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，奔赴远方，游览胜景，固然新鲜刺激；驻足故土，漫游闲逛，也别有趣味。 学习上，破釜沉舟，一鸣惊人，固然骄傲快意；螺旋前进，信心不失，也欣慰自洽。 集体活动，作为主角，身居核心，自然光芒万丈；做好配角，默默奉献，也分量十足。 人际交往，朋友环绕，谈心嬉戏，自然畅快欢愉；独处时光，遨游书海，也安宁充盈。 …… 生活有很多方式，成长有很多路径，贡献不能单一衡量，交往没有固定的模样…… 有时候，那样，也许是你的期望；但换个角度看，其实，这样也挺好。 请以“这样也挺好”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章（3）不少于 600字。 5．（2025·安徽淮北·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，有鲜花，也有荆棘；有时阳光灿烂，偶尔也会乌云密布。无论是光明还是黑暗，我们的前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与陪伴，是师长的瞩目与教诲，是朋友的鼓励与帮助，是一个眼神，一句话语，一处风景……这盏灯意义非凡，也最让人难忘，难忘它的光亮，难忘它在我们成长路上的陪伴。 请以“照亮我的那盏灯”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 6．（2025·安徽阜阳·一模）请阅读下面的材料，按要求作文。 孙颖莎在题为《有我》的演讲中说：“我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。” 奔赴“热爱”，让青春有很多可能，让生命更加厚重。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以《我们奔赴热爱》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 7．（2025·广东深圳·一模）春之交响终会落幕，而成长也从不提供即时的答案，它只是把答案揉碎了藏在时光的褶皱里，就像种子要慢慢生根，就像春天一定会到来。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 请你根据以上材料，以《藏在时光里的答案》为题，认真完成一篇作文。 要求：：（1）文体不限，诗歌除外，字数不少于600字； （2）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息： （3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。 8．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 《哪吒之魔童闹海》上映以来，热度不减，纵使少年哪吒宿命如永夜，却始终被生命中的“光”温柔托举——父母以血肉之躯为他抵挡天劫，师父以毕生修为替他重铸筋骨，挚友以肝胆赤诚与他并肩而立……这也让我们想起自己生命中的那些“光”，总有人默默举着“光”站在我们身后，为我们照亮成长之路。 请以“我生命中的一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 9．（2025·河南平顶山·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 漫漫人生路，每个人都会面临选择。不同的选择，决定着不同的人生道路。周树人弃医从文，以笔为戈，针砭时弊，铸就民族魂；钱学森艰难归国、鞠躬尽瘁，振兴中华。托起航空梦；史铁生身残志坚，百折不挠，抗争命运，生命终怒放；苏翊鸣天资卓越，勤学苦练，精益求精，奥运创奇迹……同学们，十四五岁的你们正处于“拔节育穗期”，在你的成长之路上，哪次“选择”令你难以忘怀？ （1）请以“这是我的选择”为题目，叙述自己与“选择”有关的经历写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度、自拟题目，发表你对“选择”的看法写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 类型二 半命题作文 10．（2025·安徽池州·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 人生旅途中，你已经走过了十五六个春秋，相信在这悠悠岁月里，一定存留着诸多刻骨铭心的瞬间，使你每每忆及，或油然而生自豪之情，或心头涌动温馨暖意，或心潮澎湃难以平息，或童真稚趣重现心间，或愁绪万千萦绕不散！ 请以《忘不了那______的时刻》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请认真审题，将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 11．（2025·安徽安庆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 12．（2025·安徽合肥·一模）请阅读下面的材料，按要求作文。 赴一场星辰大海的邀约，航天人逐梦苍穹，探索宇宙浩瀚，拓展人类视野边界；赴一场绿水青山的邀约，守护者扎根荒野，修复生态脉络，描绘大地葱郁画卷；赴一场青春飞扬的邀约，青少年勤勉向学，锤炼品德才干，书写时代崭新篇章…… 你会赴一场什么邀约？春的邀约？博物馆的邀约？科技前沿的邀约？诗意与信仰的邀约？……请你以“赴一场______的邀约”为题，写一篇记叙文，分享你的所见所闻所感所想。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 13．（2025·广东深圳·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？ 请结合自己的生活体验，以《生活赠予我______________》为题，完成作文。 要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。 14．（2025·甘肃平凉·一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚下。” 请以“路在________________”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 类型三 话题作文 15．（2025·安徽芜湖·一模）写作 2024央视春节联欢晚会上，《上春山》的演绎格外引人注目，一群学子戏游春山，尽显春日里的万物竞发和年轻学子的勃勃生机，歌曲彰显着人们对春天的期盼和雀跃。 蛇年春晚的舞蹈《喜上枝头》灵感源自于中国传统民俗中的“喜鹊登枝”图案，象征着吉祥如意、喜事临门的美好寓意，舞蹈演员们化身喜鹊跳跃枝头，为我们带来春的讯息。 春天，多么美好的季节啊；初中这段成长岁月中，你们有感受到春天般的快乐与幸福吗？请以“人生的春天”为话题，写一篇习作。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数600字以上。 16．（2025·安徽合肥·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “振”是上升的趋势，是奋起的姿态。无论是国家还是个体，这都是面对挑战、遭遇风雨时应该具有的精神。因此，“振”字当选2023年度国内字。《现代汉语词典》对“振”的解释有：①摇动；挥动：～翅、～笔疾书。②振动：共～、谐～、～幅。③奋起；振作：～奋、～起精神来、听说比赛开始，观众精神一～。 请围绕“振”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 17．（2025·安徽·一模）阅读下面材料，按要求作文。 绽放是一种生命状态。花开是绽放，带给空气缕缕清香；奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道攻克的难题，是智慧的绽放；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望…… 请以“绽放”为话题，写一篇文章。 （1）立意自定，题目自拟，（2）自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）不少于600字，字迹工整，书写清楚。 18．（2025·广西崇左·一模）根据下面的材料，按要求写作。 生活中，我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆。见证时代变迁、牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵 丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢? 请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。 要求 ①请围绕话题，自拟题目：②文体不限(诗歌除外)。不少于700字 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等④字迹工整，书写优美。卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得套作。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 全命题作文、半命题作文、话题作文 学校： 姓名： 班级： 考号： 类型一 全命题作文 1．（2025·安徽淮南·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “熬”的本义为小火慢煮，也有忍耐、坚持的意思。挑灯夜战的学习是熬；上课时战胜困倦是熬；咬牙奔跑是熬；坚持隐忍是熬…… 你体验过“熬”的滋味吗？你从“熬”中得到了哪些启示？请以“熬”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 熬 望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。 霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我终于熬过来了，我们成功了，我们通过不断地坚持和努力得到了这份来之不易的成果。 如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。以“熬”为题，“熬”这个词可转化为忍受、忍耐等词语，转化之后，写作难度就降低了，考生也很容易获得写作思路。我们把以“熬”为题当作半命题作文，在忍受、忍耐等同义词前后加上合适的词语，使它们的词义缩小，更容易写作。可以思考“熬”字在生活层面、哲学层面、美学层面的多重内涵。 ①从生活层面讲，“熬”是个人或者民族、国家在某一方面（如人性、品质、精神、审美、感情、事业等）长时间的加工和修炼。如，佛教里的坐禅，武侠里的武功修炼，绘画里的技艺精进，科学家为科研项目坐“十年冷板凳”，红军长征时屡挫屡奋。再如，为了“其义自见”而“读书百遍”；为了“台上一分钟”而花费“台下十年功”；为了会吟诗而“熟读唐诗三百首”等等。 ②从哲学层面讲，“熬” 是量变，“煲出好汤”才是质变；但没有“熬”这一量变的积累，不可能有“煲出好汤”的质变。因此；“熬”是人生、事业等进阶的不可或缺的必要过程。 ③从美学层面讲，“熬”体现出一种坚韧之美，一种“沉潜”之美。独词型命题所反映的事物也不例外。面对这种题目，如果能把目光投向它的背面，将思维作逆向发散，从反面开掘题意，正调反唱，以反托正，所写文章就会别树一帜，标新立异，积极的“熬”，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有“进”。在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。而消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。 推断反面，我们可这样立意：①“ 熬”是懒惰者的遁词；②没有目的“熬”是毫无意义的行为，最后极有可能变成温水里的青蛙，慢慢被煮死；③与其死熬、傻熬、硬熬，不如另觅新径。 二、选材构思。 写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。写作记叙文时，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切地感受。 2．（2025·安徽蚌埠·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。 那么，这个世界赠予你什么呢？请你以《世界赠予我 》为题，结合自己的经历和感受写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 世界赠予我美好 ​清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我背着书包，满心欢喜地走向学校，憧憬着即将开始的一天。世界在这一刻，赠予我一份简单的美好，那是清晨的宁静与希望。​然而，生活不会总是一帆风顺。 在学校的一次重要考试中，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛坠入了冰窖。同学们的欢声笑语此刻都像是对我的嘲讽，世界似乎在瞬间变得灰暗无光。这是世界赠予我的挫折，它让我品尝到了失败的苦涩。​回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流淌。妈妈轻轻敲开我的房门，她没有责备，而是温柔地坐在我身边，给我讲她年轻时面对挫折的故事。她的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我感受到了亲情的温暖。 世界在我最失落的时候，赠予我家人的关爱，让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾。​在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。我开始认真分析试卷上的错题，制定详细的学习计划。每天早早起床背诵单词和课文，晚上做完作业后还会做额外的练习题。在这个过程中，我学会了坚持和努力。 世界赠予我挫折的同时，也赠予我战胜困难的勇气和毅力。​日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。当老师念到我的分数时，同学们投来了羡慕的目光，那一刻，我心中充满了自豪。世界用成功的喜悦，回馈了我的付出。​ 回想起这些经历，我感慨万千。世界赠予我的，有美好，有挫折，有亲情的温暖，也有努力后的收获。这些馈赠，让我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个坚强、自信的初中生。​ 正如王菲在歌中所唱：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。”生活中的每一次赠予，无论好坏，都是成长的宝贵财富。我将带着这些馈赠，勇敢地走在未来的道路上，去拥抱更多未知的美好。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文题，“世界赠予我”，重点在于“赠予”，意味着世界给予“我”的东西，这个东西可以是具体的事物，更可以是抽象的情感、经历、感悟等。“我”表明要从自身出发，结合个人经历和感受进行写作，需突出“我”与所赠予之物的关联及互动。补充的内容决定了文章的主题走向。要思考世界在自己的生活中，通过各种人、事、物给予了独特的馈赠。比如可以补充“挫折”“温暖”“勇气”“成长的契机”等，让题目更具指向性和独特性 。 二、立意。①成长励志类：若补充“挫折”，可立意通过描述经历的挫折，如考试失利、比赛失败等，阐述世界以挫折为赠予，促使自己反思、成长，学会坚强与坚持，从而获得心智的成熟和能力的提升。若补充“勇气”，可写在面对困难（如当众演讲、独自旅行）时，世界通过他人的鼓励、自身的突破，赠予自己勇往直前的勇气，实现自我超越。②情感体验类：当补充“温暖”，可立意于生活中陌生人的善意、家人朋友的关爱等，这些温暖的瞬间是世界给予的珍贵礼物，让自己感受到人间真情，懂得感恩，进而传递温暖。若补充“爱”，可讲述在生活点滴中，从亲情、友情、师生情等不同角度，体会到世界赠予的爱，让自己成为一个充满爱的人。③感悟收获类：如补充“思考”，可通过描述接触到的不同观点、社会现象等，表明世界赠予自己思考的能力和机会，使自己对人生、社会有更深刻的认识，不断丰富内心世界 。 三、选材。 学习生活：可以选取学习中遇到难题，经过努力攻克，将其视为世界赠予自己的挑战与成长机遇；或者在参加学科竞赛时，面对强大对手，从最初的退缩到最终勇敢应对，认为这是世界赠予自己的勇气试炼。 家庭日常：例如生病时家人无微不至的照顾，这是世界赠予的温暖亲情；与父母发生矛盾后，通过沟通理解，感受到家庭关系的珍贵，把这次经历当作世界赠予自己对亲情更深层次的理解。 社会见闻：看到志愿者帮助他人，自己受感染也参与其中，将这份社会正能量的传递当作世界赠予自己的精神财富；在公交车上，陌生人主动让座，体会到人与人之间的善意，把这当作世界赠予自己的温暖瞬间 。 3．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我的”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界，如同一个巨大而神秘的宝盒，不断地赠予我各种珍贵的礼物，有欢笑，有泪水，有希望，也有失落。每一份赠予都如同一颗璀璨的星辰，在我生命的天空中留下了独特的轨迹。 世界赠予我一个充满爱的家庭。在我成长的道路上，父母始终是我最坚强的后盾。他们用无尽的耐心和关爱，为我遮风挡雨，陪伴我度过每一个艰难的时刻。父亲那宽阔的肩膀，承载着家庭的责任，也给予我勇往直前的勇气；母亲那温柔的笑容，如春日暖阳，温暖着我的心灵。他们的言传身教，让我懂得了什么是爱，什么是责任。 世界赠予我真挚的友情。那些与朋友一起度过的时光，是我生命中最美好的回忆。我们曾在操场上追逐嬉戏，笑声在空气中回荡；我们曾在深夜里促膝长谈，分享彼此的梦想和心事。在我迷茫时，朋友的鼓励如明灯照亮我前行的路；在我失落时，他们的陪伴让我重新找回了力量。友情的纽带，让我感受到了人与人之间的温暖和信任。 世界赠予我丰富多彩的经历。每一次旅行，都是对未知世界的探索。我曾漫步在古老的小镇，感受历史的沉淀；也曾攀登高山，俯瞰壮丽的山河。那些陌生的风景、独特的文化，开阔了我的视野，让我懂得了世界的广阔与多元。而每一次的挑战和挫折，也是世界给予我的宝贵财富。失败让我学会了反思，困难让我学会了坚持，它们塑造了我坚韧的性格，让我在面对未来的风雨时，能够更加从容。 世界赠予我对知识的渴望。从书本中汲取的智慧，如同甘霖滋润着我的心田。文学让我领略到人性的美好与复杂，科学让我对未知充满好奇，历史让我明白人类的发展与变迁。知识的海洋无边无际，我在其中畅游，不断充实自己，追求真理的光芒。 世界赠予我感受美好的能力。清晨的第一缕阳光，花朵绽放的瞬间，鸟儿清脆的歌声，这些细微而美好的事物，常常让我心生感动。我学会了在平凡的生活中发现不平凡，在琐碎的日常中寻找快乐和幸福。 世界赠予我的，远远不止这些。它还赠予我无数个梦想成真的瞬间，赠予我对未来的期待和憧憬。我深知，每一份赠予都是一份珍贵的礼物，我将怀着感恩之心，珍惜所拥有的一切，用积极的态度去面对生活的挑战，将世界的赠予化作前进的动力，努力书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目重点在于“赠予”，这意味着我们要去思考生活中世界给予我们的种种。世界是广阔而丰富的，它给予的可能是物质的，也可能是精神的；可能是美好的，也可能是艰难的。我们应从积极的角度去看待这些赠予，理解它们对我们成长和人生的价值。比如挫折，虽然带来痛苦，但能让我们学会坚强；比如友谊，能给予我们温暖和力量。通过描述世界赠予的事物，表达对生活的感恩，展现自己在这些赠予中的成长和感悟。 第二，选材构思。可以选取自己在一次独自旅行中的经历。在旅行中，遇到了恶劣的天气，行程受阻，这是世界赠予的“雷霆”。但也在途中结识了一位志同道合的伙伴，一起克服困难，欣赏到了绝美的风景，这是世界赠予的“月”和“晚星”。通过这次旅行，明白了世界的多样，也懂得了在困难中寻找美好，在挫折中坚定前行。或者写自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，这是世界赠予的“挫折”。但在老师的鼓励和自己的坚持下，书法水平逐渐提高，还在比赛中获奖，这是世界赠予的“成功”。从而领悟到坚持和努力的意义。还可以讲述自己和一位好友的故事，从相识时的陌生到相知后的亲密，在彼此陪伴中度过了许多快乐的时光，这份友谊是世界赠予的珍贵礼物，让自己学会了关爱和分享。 4．（2025·安徽亳州·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，奔赴远方，游览胜景，固然新鲜刺激；驻足故土，漫游闲逛，也别有趣味。 学习上，破釜沉舟，一鸣惊人，固然骄傲快意；螺旋前进，信心不失，也欣慰自洽。 集体活动，作为主角，身居核心，自然光芒万丈；做好配角，默默奉献，也分量十足。 人际交往，朋友环绕，谈心嬉戏，自然畅快欢愉；独处时光，遨游书海，也安宁充盈。 …… 生活有很多方式，成长有很多路径，贡献不能单一衡量，交往没有固定的模样…… 有时候，那样，也许是你的期望；但换个角度看，其实，这样也挺好。 请以“这样也挺好”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章（3）不少于 600字。 【答案】例文： 这样也挺好 以前的我，总是向往着舞台上的光芒，渴望成为众人瞩目的焦点。然而，一次班级合唱比赛的经历，却让我对“主角”与“配角”有了新的认识，也让我觉得，做个默默奉献的配角，这样也挺好。 学校要举办合唱比赛，热爱唱歌的我满心期待，幻想着自己能成为领唱，站在舞台中央绽放光彩。可名单公布时，我只是合唱队伍中的普通一员。那一刻，失望如同潮水般将我淹没。 排练开始后，领唱在前面尽情展示，而我们这些普通成员，只是重复着简单的和声。我提不起兴致，唱歌时也总是心不在焉。细心的音乐老师发现了我的状态，她把我叫到一旁，温柔地说：“一朵花再美，也需要绿叶的衬托，合唱讲究的是整体的和谐，每个人都很重要。”老师的话让我有些触动，但心里还是有些不甘。 随着比赛临近，大家都投入到紧张的排练中。我看着身边的同学，他们认真地练习，即使只是一个小小的和声部分，也毫不懈怠。我开始反思自己，慢慢地也沉下心来，专注于自己的部分。 比赛那天，我们穿着整齐的服装登上舞台。聚光灯亮起，领唱的声音清脆悦耳，而我们的和声如同温暖的底色，让整个歌曲更加丰富动人。当最后一个音符落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中涌起一股自豪，虽然我不是舞台上最耀眼的那个，但我也是这个精彩表演中不可或缺的一部分。 从那以后，我不再执着于成为主角。在班级的黑板报制作中，我负责搜集资料、准备工具，看着同学们完成一幅幅精美的作品；在小组活动中，我主动承担后勤工作，为大家提供便利。我发现，在这些默默的付出中，我收获了团队的信任和友谊，也找到了自己的价值。 做一个配角，没有聚光灯的追逐，没有众人的欢呼，但能在背后为美好的事物添砖加瓦，这样也挺好。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“这样”是指示代词，在文中要明确所指内容，可以是一种生活状态（如平淡的日常）、一次经历（如考试失利后的反思）、一种角色定位（如团队中的配角）等 。“也挺好”表达了一种转变后的认可态度，意味着起初对“这样”可能不满意、不看好，后来经过一些事情或思考，改变了看法，觉得它也有积极的一面。可以从生活、学习、情感、成长等多方面立意。比如从生活角度，写原本向往远方的精彩，却因某些原因只能留在故乡，后来发现故乡的宁静与温暖也挺好；从学习角度，写自己没有取得理想中的好成绩，却在这个过程中收获了学习方法和面对挫折的勇气，意识到这样也挺好 。 2.选材构思。要选择贴合自己生活实际的素材，增强文章的真实性和感染力。比如写自己参加运动会，原本想在跑步项目中夺冠，却意外摔倒受伤，只能在场边为同学加油，在这个过程中感受到了集体的温暖和同学间真挚的情谊，觉得这样也挺好。本文要求写成记叙文，在叙述事件时，运用语言、动作、心理、神态等细节描写，让读者更好地感受到人物的情感变化。比如，在描写自己态度转变时，可以细致刻画心理活动，从最初的失落、不甘到后来的释然、认可。也可以将之前对“这样”的不看好与后来的认可进行对比，突出主题。比如，先写自己渴望成为舞台主角的急切，与后来作为配角默默奉献时的满足形成对比。写作时可采用记叙文的常见结构，如“总—分—总”。开头通过设置悬念、引用名言或描写场景等方式引出主题“这样也挺好”；中间详细叙述事件的起因、经过和结果，重点突出自己对“这样”的态度转变过程；结尾总结全文，升华主题，再次强调“这样也挺好”的感悟。 5．（2025·安徽淮北·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，有鲜花，也有荆棘；有时阳光灿烂，偶尔也会乌云密布。无论是光明还是黑暗，我们的前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与陪伴，是师长的瞩目与教诲，是朋友的鼓励与帮助，是一个眼神，一句话语，一处风景……这盏灯意义非凡，也最让人难忘，难忘它的光亮，难忘它在我们成长路上的陪伴。 请以“照亮我的那盏灯”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 照亮我的那盏灯 时光的书页悄然翻开，记忆如潮水般涌来。在成长的漫漫征途中，总有一些人、一些事，宛如一盏明灯，照亮我前行的道路，给予我温暖与力量。对我而言，那盏最亮的灯，便是我的语文老师——林老师。   林老师有着一头乌黑亮丽的长发，总是扎成清爽的马尾。她的眼睛犹如一湾清泉，清澈明亮，仿佛能洞悉我们内心的想法。她笑起来时，嘴角微微上扬，露出洁白整齐的牙齿，让人如沐春风。   刚上初中时，我的语文成绩不理想，尤其是作文，词不达意，分数惨不忍睹。我对语文学习渐渐失去信心，甚至产生抵触情绪。林老师察觉到我的变化，在一个阳光明媚的午后，把我叫到办公室。   办公室里很安静，林老师让我坐在旁边，轻轻翻开我的作文本，耐心讲解问题。她声音温柔动听，如清泉流淌心间。“你看，这里的描写可以再细致些。比如‘阳光洒在湖面上’，写成‘金色的阳光如细碎的金子般，洒在平静的湖面上，泛起层层耀眼的波光’，画面感是不是更强了？”她从遣词造句到文章结构，从立意构思到情感表达，一一剖析，让我茅塞顿开。   从那以后，林老师常鼓励我多读书、多积累。她推荐自己喜欢的书籍，还分享读书心得。受她影响，我渐渐爱上阅读，文学素养也在不知不觉中提高。 记得学校举办作文比赛，我想报名又担心写得不好，犹豫不决。林老师看出我的心思，走到身边，轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“老师相信你一定可以的，你这段时间的努力老师都看在眼里，大胆地去尝试，不要害怕失败。”她的眼神充满期待与鼓励，让我有了报名的勇气。   准备比赛的日子里，林老师给予我很多指导。她帮我确定主题，教我收集素材、组织语言。比赛那天，我满怀信心走进考场，顺利完成作文。成绩公布时，我紧张得手心出汗，听到自己获得二等奖，激动得热泪盈眶。我第一个想到的就是林老师，没有她的鼓励和帮助，我不可能取得这样的成绩。   林老师像一盏明灯，在我迷茫时指引方向，在我失落时给予温暖和力量。在今后的人生道路上，无论遇到多少风雨，我都会带着这盏明灯勇敢前行。因为我知道，只要心中有光，就没有什么能阻挡我前进的脚步。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目“照亮我的那盏灯”，“照亮”意味着带来光明、温暖、指引和希望；“那盏灯”并非实指真正的灯具，而是一种象征，象征着能给“我”带来积极影响和力量的人、事、物。这个人可以是父母、师长、朋友，他们的关怀、教诲、鼓励成为照亮“我”前行道路的灯；这件事可以是一次挑战自我并获得成功的经历，让“我”明白了坚持和勇敢的意义，成为照亮“我”的灯；这个物可以是一本书、一处风景，从它们之中“我”获得了启发和感悟，成为照亮“我”的灯。立意可以从感恩这些给予“我”力量的人、事、物出发，表达对他们的赞美和感激；也可以深入思考这些“灯”对个人成长和人生的重要性，强调积极影响的深远意义。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可以讲述父母在“我”遭遇挫折时，给予的温暖陪伴和鼓励，让“我”重新振作，通过对父母的语言、动作、神态等描写，展现他们的爱如明灯照亮“我”；也可以叙述在学习上遇到困难，老师的耐心教诲和悉心指导如明灯一般，帮助“我”找到正确的方法，取得进步，着重描写老师的教导过程和“我”的心理变化；还可以回忆一次旅行中，看到的壮丽风景，比如山顶的日出，让“我”领悟到坚持和追求美好的意义，成为照亮“我”内心的灯，细致描绘风景的美丽和带给“我”的震撼。结尾处适当升华主题，强调这盏“灯”对“我”人生的重要影响。 6．（2025·安徽阜阳·一模）请阅读下面的材料，按要求作文。 孙颖莎在题为《有我》的演讲中说：“我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。” 奔赴“热爱”，让青春有很多可能，让生命更加厚重。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以《我们奔赴热爱》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 我们奔赴热爱 自小，我就有一个梦想，那就是成为一名摄影师。每当我拿起相机，按下快门的瞬间，仿佛整个世界都在我的掌控之中，所有的美丽都能通过镜头凝固。然而，随着时间的推移，生活的琐事和学习的压力让我渐渐放下了相机，摄影成了我心中的遗憾。 直到初中的一次暑假，我偶然翻看了自己曾经拍摄的照片。那些照片记录了我成长中的点点滴滴，每一张都有着属于我的故事和记忆。我忽然意识到，自己心底深处那份对摄影的热爱并没有消失，只是被现实遮掩了。我决定重新拾起相机，奔赴那个我一直向往的地方——热爱摄影的世界。 回到摄影的怀抱并不容易。初中的学习压力更大了，时间更加紧张，而我所要面对的却是一个陌生的摄影领域。我没有时间去参加培训班，只能通过网络自学，偶尔请教身边懂摄影的朋友。每天早上，我都提前起床去拍摄晨曦中的风景，晚上则查阅各种摄影技巧，慢慢地，技术逐渐提升，拍摄的照片也变得更加生动与富有表现力。 有一次，我参加了学校举办的一个摄影比赛。尽管参赛的选手们都非常优秀，我还是决定全力以赴，把自己最热爱的东西展示给大家。我选择了一张夕阳下的海滩的照片，照片中的海浪与落日交织在一起，呈现出一种宁静与壮丽的画面。提交作品的那一刻，我感到无比的紧张和期待。最终，当比赛结果公布时，我惊讶地发现自己竟然获得了二等奖。那一刻，我不仅为自己付出的努力感到骄傲，更深刻地意识到，热爱是最强大的动力。 这段经历让我明白了一个道理：热爱不是轻松得到的，它需要我们在忙碌和疲惫中坚持，在挑战和困难中突破。每一次我们奔赴热爱，都意味着我们在与自己内心的坚持对话，意味着我们不断超越自我，去接近那个理想的自己。 从那以后，我不再让任何事物妨碍我追寻热爱的脚步。摄影，已经成为我生活的一部分，无论是记录身边的美景，还是用镜头去讲述我心中的故事，热爱让我变得更加坚定。每一次按下快门，都是一次奔赴热爱的旅程，而这段旅程，永远不会停止。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：题目《我们奔赴热爱》要求我们从“热爱”出发，讲述一个与青春、梦想、奋斗相关的故事。这里的“奔赴”指的是快速行动、全力以赴，“热爱”指的是我们内心深处的激情与追求。结合孙颖莎的演讲，可以理解为我们每个人都应该为了自己的梦想与热爱而不断努力，不畏艰难，坚持到底。孙颖莎在演讲中提到的“从向往光到理解光，从追逐光到用力发光”表达了成长的过程。它让我们思考，从最初的渴望和追求，到理解梦想的真正意义，再到为之付出努力，最终实现自己的价值。这是成长和追梦的必经之路，也是每一代人共同的使命和荣耀。 二、选材构思：“我们奔赴热爱”是本文的主题，核心在于讲述一个关于热爱、梦想、奋斗的故事。你可以从个人经历、他人故事或虚构的情节入手，展现人物如何在追求热爱的过程中，不断付出努力、克服困难，最终实现梦想。可以回顾你在追求某个热爱的事物的过程中的坚持与努力，例如努力学习一项技能为梦想奋斗的经历，重点描述其中的挑战、突破和成长。如果你认识某个因为热爱而不懈努力的人，讲述他/她的奋斗历程也是一个好选择。通过故事来展现“奔赴热爱”的不懈追求。如果你没有相关的经历，可以通过虚构的情节，编织一个有关梦想追逐和成长的故事，塑造一个人物，他/她从一个梦想的开始，逐步克服困难，最终实现梦想。写作这篇记叙文，关键在于展现“热爱”在人物生命中的重要性，以及追梦过程中人物的坚持与成长。故事要充满情感波动和成长的力量，最终让读者明白：“我们奔赴热爱”不仅仅是追求一个目标，更是一种生活态度，一种面对挑战和困难时永不放弃的勇气。通过具体的故事、情感描写和内心刻画，带领读者走进人物的奋斗历程，感受追求梦想的艰辛与美好，让文章具有感染力和启发性。 7．（2025·广东深圳·一模）春之交响终会落幕，而成长也从不提供即时的答案，它只是把答案揉碎了藏在时光的褶皱里，就像种子要慢慢生根，就像春天一定会到来。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 请你根据以上材料，以《藏在时光里的答案》为题，认真完成一篇作文。 要求：：（1）文体不限，诗歌除外，字数不少于600字； （2）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息： （3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。 【答案】 范文： 藏在时光里的答案 “春之交响终会落幕，而成长也从不提供即时的答案，它只是把答案揉碎了藏在时光的褶皱里……”每当我翻开《时间之书》，目光扫过这段话，那段为演讲比赛全力以赴的日子便如潮水般涌上心头，而时光，也终于在那个盛夏给出了它的答案。 为了准备学校的演讲比赛，我付出了前所未有的努力。清晨，当第一缕阳光还未完全驱散晨雾，我已站在窗前，一遍又一遍地诵读演讲稿，字音、语调、停顿，每一个细节都反复打磨。课间休息时，同学们嬉笑打闹，我却独自沉浸在演讲稿的世界里，脑海中不断思索着如何让每一个句子更有感染力。夜晚，城市沉入梦乡，我仍对着镜子，观察自己的表情、肢体动作，力求做到完美。 然而，随着比赛日期的临近，我愈发焦虑。看着镜子中那个紧张得眼神游离、肢体僵硬的自己，我开始怀疑，所有的努力是否只是徒劳。每次模拟演练，我总是状况百出，不是忘词，就是语速过快，原本激昂的稿件被我演绎得平淡无奇。我陷入了深深的自我否定，甚至打起了退堂鼓。 就在我迷茫无助的时候，偶然翻开的《时间之书》中的那段话如一道光，照亮了我黯淡的心。“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”是啊，我付出的每一分努力，都是在平整土地，又怎能因暂时看不到成果就放弃呢？我重新振作起来，不再纠结于每次演练的瑕疵，而是专注于改进问题。忘词，我就反复背诵，直至演讲稿烂熟于心；语速过快，我就跟着节拍器练习，一字一句找回节奏；表情肢体不自然，我就对着家人朋友演讲，在他们的鼓励下逐渐放松。 终于，比赛的日子来临了。我身着整洁的校服，步伐坚定地走上舞台。聚光灯洒下，我深吸一口气，开始了演讲。这一次，我的声音沉稳有力，语调抑扬顿挫，表情和肢体动作自然流畅，那些曾经困扰我的问题仿佛从未存在过。台下，老师和同学们专注的目光给了我力量，我越讲越自信，将心中的情感毫无保留地传递给每一位听众。当最后一个字落下，掌声雷动，那一刻，我知道，我找到了时光藏起来的答案。 成绩公布，我荣获一等奖。站在领奖台上，望着手中的奖状，泪水模糊了双眼。回首那段为演讲奋斗的时光，所有的汗水、焦虑与坚持都化作了此刻的喜悦。时光不会立刻告诉你努力的结果，但只要脚踏实地，在该耕耘的季节辛勤劳作，它定会在未来的某一天，将最美的答案呈现在你眼前。这份答案，不仅是荣誉，更是成长的馈赠，它将永远藏在我的记忆深处，激励我在未来的人生路上，无畏前行。 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“藏在时光里”强调答案并非一蹴而就，而是需要经历时间的沉淀，在过往的经历、成长过程中慢慢浮现。“答案”可以是对某个问题的解答，如人生的意义、梦想的方向；也可以是面对困难挫折时找到的解决办法，或是在情感、学习、生活等方面获得的感悟。立意：可围绕成长、奋斗、坚持等主题，表达在时光的流逝中，通过自身努力、经历挫折等方式，逐渐明晰人生方向，找到内心困惑的答案，传递积极向上的价值观。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可以从日常生活学习中选材。例如可以讲述自己学习一门才艺（如钢琴、绘画）的过程。起初在学习中频繁遭遇困难，节奏跟不上、画作总不满意等，产生放弃的念头。但在时光推移中，不断练习，从生疏到熟练，从失败到成功，最终明白坚持和努力是解开“能否学好才艺”这一问题的答案。还可以写自己对未来职业梦想的探索。从小学时的懵懂憧憬，到中学时尝试不同领域（参加社团活动、做职业体验），不断碰壁、迷茫。随着时间推进，在一次次实践和思考中，逐渐明确自己的兴趣和能力所在，找到了未来职业梦想的答案。还可以围绕与朋友的友谊展开。曾经和好友因误会产生矛盾，关系破裂。在之后的时光里，不断回忆过去点滴，反思自己。经过一段时间沉淀，主动沟通解开误会，领悟到珍惜和理解是维护友谊的答案。结构：开头可设置悬念：如“在我的抽屉里，一直放着一个陈旧的笔记本，上面写满了问题，却迟迟没有答案。而这些答案，其实早已藏在时光的角落里，等待我去发现。或者引用名言名句：“‘年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。’余世存的这句话，如同一盏明灯，照亮了我寻找藏在时光里答案的道路。”中间：根据所选素材，详细叙述事件发展过程。注意运用细节描写，如人物的神态、动作、心理等，增强故事的感染力。同时，穿插对时光流逝的描写，如“日子一天天过去，日历一页页翻过，我在这条充满未知的道路上继续摸索”，体现答案在时光中逐渐清晰的过程。结尾：可抒情，总结全文：如“时光如流水，静静流淌，却将答案悄悄孕育。如今，我已找到那些藏在时光里的答案，它们如同璀璨星辰，照亮我未来的路，让我在前行中不再迷茫。” 8．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 《哪吒之魔童闹海》上映以来，热度不减，纵使少年哪吒宿命如永夜，却始终被生命中的“光”温柔托举——父母以血肉之躯为他抵挡天劫，师父以毕生修为替他重铸筋骨，挚友以肝胆赤诚与他并肩而立……这也让我们想起自己生命中的那些“光”，总有人默默举着“光”站在我们身后，为我们照亮成长之路。 请以“我生命中的一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我生命中的一束光 在漫长的人生旅途中，我们总会遇到各种各样的人。有些人如匆匆过客，在生命中短暂停留；而有些人，却能成为我们生命中的一束光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。对我而言，爷爷就是我生命中的那束光。 爷爷是个朴实的农民，一辈子与土地打交道。他的皮肤被太阳晒得黝黑，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼睛却总是闪烁着温和而坚定的光芒。 小时候，父母在外工作，我便被送到了乡下与爷爷一同生活。那时的我十分调皮捣蛋，总是给爷爷惹出不少麻烦。但爷爷从未责备过我，总是耐心地教导我。记得有一次，我因为贪玩，不小心打碎了邻居家的窗户玻璃。我害怕得不敢回家，躲在村头的大树后面。爷爷找了我很久，终于找到了我。他没有生气，只是轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，做错了事就要勇于承担责任，我们一起去跟邻居道歉。”那一刻，爷爷的眼神中没有丝毫的责备，只有满满的鼓励和信任。在爷爷的陪伴下，我向邻居道了歉，并主动用自己的零花钱赔偿了玻璃的费用。从那以后，我明白了要为自己的行为负责。 爷爷虽然没读过什么书，但他却懂得许多做人的道理。夏日的夜晚，我们坐在院子里乘凉，爷爷会给我讲那些古老的故事，告诉我要善良、诚实、勤劳。他说：“人啊，就像这地里的庄稼，只有用心耕耘，才能有好的收成。”在爷爷的言传身教下，我学会了坚韧和努力。 后来，我到了上学的年纪，离开了乡下。但每当我遇到困难或者感到迷茫时，总会想起爷爷的教诲和他那温暖的笑容。爷爷就像一盏明灯，在我困惑时为我指明方向，在我失落时给我力量。爷爷已经离开了我，但他的爱和智慧永远留在我心中。他是我生命中最重要的一束光，照亮了我成长的道路，让我成为了一个更好的人。 我会带着爷爷的期望，勇敢地面对生活的挑战，努力让自己的人生绽放出更加绚烂的光芒。因为我知道，爷爷会在天堂看着我，为我骄傲。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“我生命中的一束光”，题目的关键词是“光”，这里的“光”并非指自然界的光线，而是具有象征意义，喻指给自己带来光明、希望、温暖、力量、启示等积极影响的人。“我生命中”明确了这束光与“我”的紧密联系，强调其对“我”个人成长和生命历程的重要性。 第二，立意。通过描述这个人给自己带来的积极影响，表达对这个人的感激、赞美之情；展现人与人之间相互支持、鼓励所产生的正能量，传递积极向上的价值观。 第三，选材构思。可以选择身边亲近的人，如父母、老师、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折时的鼓励和陪伴，如同照亮黑暗的光，让自己重新振作；老师的悉心教导和启发，开启了自己的智慧之门，是引领自己前行的光；也可以选择陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的帮助，他的善举成为自己心中温暖的光；还可以选择名人，他们的事迹和精神激励着自己，如科学家追求真理的执着、文学家对社会的深刻洞察等，成为照亮自己人生道路的光。在构思上，开篇通过环境描写或抒情的方式引出“光”的主题。主体部分详细叙述这个人的相关事迹，以及对自己产生的具体影响。结尾再次点题，强调这束光在自己生命中的重要意义，升华情感。 9．（2025·河南平顶山·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 漫漫人生路，每个人都会面临选择。不同的选择，决定着不同的人生道路。周树人弃医从文，以笔为戈，针砭时弊，铸就民族魂；钱学森艰难归国、鞠躬尽瘁，振兴中华。托起航空梦；史铁生身残志坚，百折不挠，抗争命运，生命终怒放；苏翊鸣天资卓越，勤学苦练，精益求精，奥运创奇迹……同学们，十四五岁的你们正处于“拔节育穗期”，在你的成长之路上，哪次“选择”令你难以忘怀？ （1）请以“这是我的选择”为题目，叙述自己与“选择”有关的经历写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度、自拟题目，发表你对“选择”的看法写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 这是我的选择​ 学校的社团招新日，阳光洒满校园的每一个角落，各个社团的宣传展板五彩斑斓，同学们的欢声笑语交织在一起，热闹非凡。我怀揣着紧张又期待的心情，在书法社和科技社的摊位前徘徊，内心纠结万分。​ 我自幼受爷爷的熏陶，对书法艺术情有独钟。小时候，我常常坐在爷爷身旁，看着他挥毫泼墨，笔锋游走如龙蛇，墨香在空气中弥漫开来，那一刻，我仿佛置身于一个充满诗意的世界。每当我拿起毛笔，沉浸在书法的海洋中，所有的烦恼都会烟消云散。同时，我对科技知识也充满了浓厚的兴趣，通过线上课程，我了解到机器人编程的奇妙，对这个充满未来感的领域充满了探索的欲望。​ 我的好友得知我的纠结后，极力劝我加入科技社。他说：“现在是科技时代，加入科技社能学到实用的技能，书法太老套了，没什么前途。”听了他的话，我陷入了沉思。夜晚，我躺在床上辗转反侧，脑海中不断浮现出爷爷写书法时专注的神情，以及我在练习书法过程中获得的宁静与快乐。我意识到，书法不仅仅是一种艺术，更是我心灵的寄托。最终，我坚定地选择了书法社。​ 进入书法社后，我全身心地投入到训练中。然而，书法练习并非一帆风顺，复杂的笔法和结构让我屡屡受挫。但我没有放弃，一有时间就去请教老师，不断地临摹、练习。终于，学校举办书法比赛的机会来了。我精心准备，将自己对书法的理解和情感融入作品中。当比赛结果公布，我的作品获得了优异成绩，那一刻，我心中充满了成就感。​ 这次选择，让我更加坚定地走在传承书法艺术的道路上。我明白，在人生的旅途中，我们会面临各种各样的选择，只有遵从内心的声音，才能做出真正属于自己的选择，收获成长的喜悦。​ 例文二： 正确选择，成就人生​ 人生如同一场漫长的征途，在每一个岔路口，我们都面临着选择。不同的选择，铸就不同的人生。周树人弃医从文，以笔为刃，唤醒民众；钱学森冲破阻碍，归国效力，奠定我国航天事业的基础；史铁生身残志坚，用文字书写生命的奇迹。可见，正确的选择，是成就精彩人生的关键。​ 正确的选择，源于清晰的自我认知。鲁迅原本学医，渴望用医术拯救国人的身体。但在日本求学期间，他目睹了国人精神的麻木，深刻认识到，比起身体的疾病，更需要拯救的是国人的灵魂。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，揭露社会的黑暗，唤醒民众的觉醒。正是因为鲁迅对自己的使命有着清晰的认识，才做出了这一影响深远的选择，成为中国现代文学的奠基人。​ 正确的选择，需要具备长远的眼光。钱学森在美国拥有优越的科研条件和舒适的生活环境，但他心系祖国的航天事业。他深知，只有回到祖国，才能将自己的所学贡献给国家。尽管回国之路充满艰辛，他依然冲破重重阻碍，回到了祖国的怀抱。在他的带领下，我国的航天事业从无到有，取得了举世瞩目的成就。钱学森的选择，不仅改变了中国的航天历史，也为后世树立了榜样。​ 正确的选择，还需要坚定的信念和不懈的努力。史铁生在最美好的青春年华，双腿瘫痪，这对他来说无疑是巨大的打击。但他没有向命运低头，凭借着坚定的信念，选择用文字与命运抗争。在漫长的创作生涯中，他克服了身体和心理上的重重困难，创作出了许多感人至深的作品，激励着无数人勇敢面对生活的挑战。​ 作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在人生的道路上，我们要慎重思考，做出正确的选择，用坚定的信念和不懈的努力，书写属于我们的精彩人生。​ 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“这是我的选择”，核心在于讲述“我”的选择过程以及背后的考量，突出这一选择的独特性与必要性。立意方向为通过叙述自己成长中面临的一次重要选择，体现自我的成长与思考，展示面对选择时的责任担当，以及这一选择对自身成长产生的深远影响。​ 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开篇可描绘一个充满矛盾与纠结的场景，如班级文艺汇演报名现场，“我”既想报名参演舞蹈节目，又担心影响紧张的学习进度，引出此次“选择”的背景。接着，采用倒叙的方式，讲述自己在舞蹈和学习之间权衡的过程。在这个过程中，回忆起自己对舞蹈的热爱，从最初接触舞蹈时的兴奋，到在一次次训练中克服困难的坚持，以及在以往演出中收获的成就感。同时，也描述自己对学业的担忧，害怕因排练舞蹈耽误学习，成绩下滑。这期间，家人和老师给出不同的建议，使“我”的内心更加矛盾。最终，经过一番思考，“我”认识到舞蹈不仅是爱好，更能锻炼自己的综合能力，且合理安排时间不会影响学习，于是坚定地做出选择，报名参加舞蹈汇演。在准备汇演的过程中，制定详细的学习与排练计划，努力克服时间紧、任务重的困难。结尾处，描述舞蹈汇演取得成功，自己的学习成绩也并未受到影响，点明此次选择让“我”学会了自我管理，懂得如何平衡兴趣与学业，收获了成长与自信，再次强调“这是我的选择”。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕“选择”展开，列举了周树人、钱学森等不同人物做出的影响深远的选择。审题时，应抓住“选择决定人生道路”这一核心，立意可定位为“正确的选择对人生、对社会有着极为重要的价值，我们需谨慎且勇敢地做出选择”，引导学生思考选择的意义，并树立正确的价值观。​ 二、思路点拨。本题要求写议论文。​文章开篇通过引用名人名言或讲述引人深思的小故事，如“鱼与熊掌不可兼得”的典故，引出“选择”这一话题，并提出中心论点“正确的选择，引领我们驶向成功彼岸，铸就非凡人生”。​主体部分，采用举例论证和对比论证相结合的方式展开论述。先列举周树人弃医从文，唤醒民众精神，推动中国思想变革；钱学森放弃国外优厚待遇，回国投身航天事业，奠定我国航天基础等正面事例，论述正确选择对个人、国家的积极影响。再列举因错误选择导致失败的反例，如一些官员因贪污腐败，选择背离人民，最终身败名裂，突出错误选择的严重后果。接着，深入分析如何做出正确选择，可从明确目标、权衡利弊、坚守道德底线等角度论述。​结尾总结全文，再次强调正确选择的重要性，呼吁同学们在人生道路上，保持清醒，做出正确选择，实现人生价值，为国家和社会贡献力量。​ 类型二 半命题作文 10．（2025·安徽池州·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 人生旅途中，你已经走过了十五六个春秋，相信在这悠悠岁月里，一定存留着诸多刻骨铭心的瞬间，使你每每忆及，或油然而生自豪之情，或心头涌动温馨暖意，或心潮澎湃难以平息，或童真稚趣重现心间，或愁绪万千萦绕不散！ 请以《忘不了那______的时刻》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请认真审题，将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 忘不了那振奋的时刻 午后的阳光慵懒地洒在校园的篮球场上，空气中弥漫着紧张与期待的气息。一场决定班级荣誉的篮球决赛，正缓缓拉开帷幕。   作为班级篮球队的主力队员，我怀着忐忑又兴奋的心情走上球场。比赛一开始，双方就展开了激烈的争夺。对手实力强劲，攻势猛烈，很快便取得了领先优势。我方队员们有些着急，失误连连，比分差距逐渐拉大。上半场结束时，我们落后了十分。   中场休息时，大家围坐在一起，气氛凝重。汗水从额头滑落，模糊了视线，队友们的眼神中透露出沮丧与不甘。我喘着粗气，内心满是焦虑，紧紧攥着衣角，手指因为用力而泛白。这时，班主任走了过来，拍了拍我们的肩膀，坚定地说：“别灰心，大家调整好战术，相信自己，我们一定能追回来！”老师的话如同一剂强心针，注入我们心间。   下半场比赛开始，我们迅速调整状态，加强防守，紧密配合。我不断寻找机会，突破、传球、投篮，每一个动作都拼尽全力。队友们也毫不示弱，积极拼抢篮板，阻断对手进攻。比分差距逐渐缩小，观众们的欢呼声此起彼伏，每进一个球，都能听到同学们声嘶力竭的呐喊助威。   比赛进入白热化阶段，距离结束只剩最后两分钟，比分依旧胶着。此时，球传到了我的手中，我迅速运球突破，面对对方两人的严防死守，我左突右晃，寻找着出手的时机。汗水湿透了衣衫，心脏在胸腔里剧烈跳动，仿佛要冲破胸膛。就在时间即将耗尽的那一刻，我高高跃起，投篮出手，篮球在空中划过一道美丽的弧线，空心入网！   全场瞬间沸腾，队友们欢呼着向我拥来，将我高高抛起。观众们激动地尖叫、鼓掌，那声音震耳欲聋。我望向四周，同学们挥舞着手中的旗帜，脸上洋溢着喜悦与自豪。那一刻，所有的疲惫与压力都烟消云散，心中只有无尽的振奋与喜悦。   那振奋的时刻，成为了我记忆中最璀璨的星辰。它让我明白，只要心怀信念，永不放弃，就能在困境中创造奇迹。每当我遇到困难想要退缩时，那个在篮球场上奋力拼搏、赢得胜利的画面就会浮现在眼前，给予我勇往直前的力量。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。这是一道半命题作文题。“忘不了”表明所写时刻给“我”留下了极为深刻的印象，对“我”有着特殊意义。“时刻”明确了写作内容的时间特性，它不是一个宽泛的时间段，而是一个具体的、短暂却极具影响力的瞬间。需要补充的内容则是对“时刻”的修饰限定，决定了文章的核心情感与叙事方向。题目明确要求写一篇记叙文，这就意味着要通过具体的事件叙述来展现这个难忘时刻，以叙述、描写为主要表达方式，适当融入抒情和议论来升华主题。 二、立意。 积极情感导向：可从正面情感立意，如“忘不了那自豪的时刻”，讲述自己通过长期努力，在比赛中取得优异成绩，站在领奖台上的瞬间，内心满是自豪，以此展现努力奋斗带来的成就感；“忘不了那温馨的时刻”，回忆家庭聚会时，全家人围坐一起，为自己庆祝生日，亲人们温暖的笑容和祝福，让自己感受到亲情的温馨，体现亲情的珍贵 成长感悟方向：从成长经历立意，比如“忘不了那勇敢的时刻”，描述自己原本胆小，在一次独自面对黑夜中突发状况时，克服恐惧，勇敢应对，从而获得成长，突出勇敢对个人成长的重要性；“忘不了那醒悟的时刻”，写自己沉迷游戏成绩下滑，在老师或家长的教导下，突然意识到错误，那一刻的醒悟成为人生转折，强调自我反思和成长的意义。 情感体验维度：从情感体验立意，像“忘不了那感动的时刻”，讲述在街头看到陌生人帮助流浪老人的场景，那一瞬间内心被深深触动，展现人性的美好和善良的力量；“忘不了那失落的时刻”，写自己满怀期待参加活动却未能入选，当时失落的心情至今难忘，从挫折体验中感悟人生并非总是一帆风顺。 三、选材构思。 家庭生活选材：若补充“团圆”，可先描绘家庭成员平时因工作学习忙碌，聚少离多的状态。接着详细叙述春节时，全家人从各地赶回，一起准备年夜饭的场景，大家分工合作，厨房里充满欢声笑语。在吃年夜饭时，灯光温暖，每个人脸上洋溢着笑容，碰杯祝福。通过对人物语言、动作、神态的描写，展现这一团圆时刻的珍贵，最后抒发对家庭团圆的珍惜和对亲情的热爱。 校园学习选材：如果补充“成功”，可先介绍自己在学习某学科时遇到困难，如数学难题总是解不出，成绩不理想。然后描述为了攻克难题，每天早起晚睡，向老师同学请教，不断刷题练习的过程。在某次考试中，遇到类似难题，凭借努力掌握的方法成功解答出来。那一刻，看着试卷上的答案，内心的喜悦和自信油然而生。通过心理描写和过程叙述，突出努力带来成功的难忘。 社会经历选材：当补充“温暖”，可写在寒冷冬天，自己在公交站台等车，因忘带手套冻得瑟瑟发抖。这时，一位陌生的阿姨走过来，递给自己一副手套，微笑着说“孩子，戴上吧，别冻着”。描述阿姨的外貌、动作和语言，以及自己当时惊讶又感动的心情。最后感慨陌生人的善意如同冬日暖阳，温暖人心，使自己难忘。 11．（2025·安徽安庆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】 例文： 我因助人而快乐 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首歌，我的心便涌起一股暖流，因为我真切地体会到，帮助他人是一件多么快乐的事。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，像是随时都会落下雪来。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。在街道的拐角处，我看到一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在墙边。他面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的脸被冻得通红，眼神中满是无助与凄凉。 我的心猛地揪了一下，犹豫片刻后，我快步走到旁边的小商店，用自己积攒的零花钱买了一个热气腾腾的面包和一杯热豆浆。当我把食物和饮品递到老人手中时，他抬起头，眼中满是惊讶与感激，干裂的嘴唇微微颤抖，似乎想说些什么，却又什么也没说出来。 我冲老人笑了笑，说：“爷爷，快吃点东西，暖和暖和吧。”老人接过食物，手不停地颤抖着，他缓缓吃了一口面包，又喝了一口豆浆，脸上渐渐有了血色，露出了满足的笑容。他用沙哑的声音说道：“好孩子，谢谢你，你真是个善良的孩子。”那一刻，我心中涌起一股难以言喻的快乐，这种快乐比我自己吃了一顿美味大餐还要强烈。 在回家的路上，风依旧很冷，但我的心却格外温暖。我不禁想起曾经读过的一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，其实也是在帮助自己，它让我们的内心充满成就感和幸福感。 从那以后，我更加留意身边那些需要帮助的人。在公交车上，我会主动给老人和孕妇让座；在学校里，我会帮助学习有困难的同学解答难题；在社区里，我会参与志愿者活动，为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天……每一次帮助他人，我都能收获一份快乐，这些快乐如同点点繁星，照亮了我的生活。 我因助人而快乐，这种快乐是纯粹的、真挚的。它让我明白，生活的意义不在于索取，而在于奉献。在未来的日子里，我愿继续将这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖，也让自己的生命因助人而绽放出更加绚烂的光彩。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我因_________而快乐”为题进行创作，“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，“因……而快乐”表明所补充内容是“快乐”的原因，这一内容可以是具体的事物，如阅读、音乐、运动等；也可以是某种情感体验，如被爱、帮助他人、实现目标等；还可以是抽象的概念，如坚持、宽容、乐观等。立意时，需明确自己因何而快乐，并深入挖掘这份快乐背后的意义和价值，传达积极向上的生活态度。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，开篇可直接点题，如“我因阅读而快乐”，接着叙述自己与阅读相关的经历，如第一次接触某本喜爱的书籍、在阅读中获得启示等，通过具体事例展现阅读给自己带来的快乐；结尾总结全文，再次强调阅读带来的快乐对自己的影响。若写成议论文，开篇提出论点，如“我因奉献而快乐”，然后列举古今中外因奉献而快乐的事例，如雷锋、白求恩等，运用道理论证、举例论证等方法证明论点；结尾得出结论，再次强调奉献带来快乐的观点，呼吁大家在奉献中找寻快乐。 12．（2025·安徽合肥·一模）请阅读下面的材料，按要求作文。 赴一场星辰大海的邀约，航天人逐梦苍穹，探索宇宙浩瀚，拓展人类视野边界；赴一场绿水青山的邀约，守护者扎根荒野，修复生态脉络，描绘大地葱郁画卷；赴一场青春飞扬的邀约，青少年勤勉向学，锤炼品德才干，书写时代崭新篇章…… 你会赴一场什么邀约？春的邀约？博物馆的邀约？科技前沿的邀约？诗意与信仰的邀约？……请你以“赴一场______的邀约”为题，写一篇记叙文，分享你的所见所闻所感所想。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 赴一场春天的邀约 当第一缕阳光洒向大地，当第一朵花儿悄然绽放，我知道，我与春天的约定又一次悄然来临。春天，一个充满生机与希望的季节，一个让我心驰神往的季节。 我怀揣着对春天的热爱，踏上了赴约之路。一路上，我感受着春风的轻拂，它像母亲的手，温柔而细腻。我欣赏着沿途的风景，那满树的桃花、杏花、梨花，宛如一幅幅美丽的画卷，让人目不暇接。我闭上眼睛，深深地呼吸着春天的气息，那是一种混合着花香、草香、泥土香的气息，让人心旷神怡。 终于，我来到了我们约定的地方——那片我们共同喜爱的花海。此时，花海中的花儿已经竞相开放，红的、黄的、紫的、白的……五彩斑斓，美不胜收。我漫步在花海中，感受着花儿们带来的喜悦和宁静。我轻轻地抚摸着花瓣，它们柔软而光滑，像婴儿的皮肤一般。我闭上眼睛，任由花香环绕着我，让我陶醉其中。 在这片花海中，我遇见了许多同样热爱春天的人们。他们或是带着相机捕捉春天的美丽瞬间，或是静静地坐在花丛中享受着春天的宁静。我们彼此相视一笑，仿佛都明白了彼此对春天的热爱和向往。我们相互分享着春天的故事和感悟，让这份喜悦和温暖在彼此之间传递。 在这片花海中，我感受到了春天的力量和美好。它让我重新找回了对生活的热爱和向往，也让我更加珍惜每一个与春天相伴的日子。我知道，这场春天之约虽然短暂，但它带给我的回忆和感悟将永远留存在我的心中。 我静静地坐在花丛中，任由春风拂过我的脸颊，任由花香环绕着我。我闭上眼睛，感受着春天的气息和美好。我知道，这场春天之约已经圆满结束，但我对春天的热爱和向往将永远延续下去。我会继续期待着下一个春天的到来，继续赴一场与春天的美丽之约。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“赴一场______的邀约”，题目关键词一“邀约”，意思是邀请、约请。一般指和某人约定在一定的时间去实现，这里可以理解为一个目标、想去实现的愿望等；题目关键词二“一场”指一个，不能是多个。我们可以简单的把题目理解为“我”和xx约定，争取在多长时间内完成一个怎样的目标，按这个思路去构思作文，难度会降低很多。 二、构思。要求写成记叙文。在审题的基础上补全文题。横线上可以补写人物，如“妈妈”“老师”“朋友”等，可以写与人物之间 许下的心愿或诺言，自己去努力实现的过程。也可以是其他事物，如“春天”“博物馆”“大海”等。这个“邀约”可大可小，可以是一次旅行，写一本书，完成怎样的一个职业理想； 也可以是比较大的梦想，如改善环境，完成一个科学发现等等。可以补写抽象的词语，如“明天”“未来”“青春”等，写自己对明天的畅想。还可以换个角度，和历史人物有个约定，完成他为完成的事业或心愿。如“赴一场杜甫的邀约”，未来定有广厦千万 间，天下再无寒士等等。作文构思，要力求打开思路，做到新颖。行文中，注意体现“邀约”是什么，为什么会有这样的约定， 为这个“邀约”，你做了什么，或者想要做什么。 13．（2025·广东深圳·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？ 请结合自己的生活体验，以《生活赠予我______________》为题，完成作文。 要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。 【答案】例文： 生活赠予我挫折 生活是一场漫长的旅程，在这趟旅程中，世界给予我们的，有阳光雨露，也有狂风骤雨。于我而言，挫折便是生活给予我的一份独特礼物。 那是一次学校的演讲比赛，我满怀期待地报名参加，渴望在舞台上绽放光芒。为了这次比赛，我日夜苦练，精心雕琢每一个语句，反复练习每一个表情和动作。然而，比赛那天，当我站在舞台上，强烈的灯光和台下众多的目光让我瞬间紧张起来。我的大脑一片空白，原本滚瓜烂熟的演讲稿忘得一干二净。最终，我在众人的失望中匆匆结束了演讲，成绩惨不忍睹。 那一刻，我感觉整个世界都崩塌了。我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己是如此的失败，那些日子的努力都付诸东流。我开始逃避，不敢面对老师和同学的目光，甚至对演讲产生了恐惧。 但世界给予的挫折，并非是让我们一蹶不振。在我消沉的日子里，老师找到了我，她没有责备，而是温柔地鼓励我：“一次的失败算不了什么，重要的是你要从失败中吸取教训。”父母也给予我无尽的支持，他们告诉我：“每个人都会遇到挫折，只要勇敢面对，就一定能战胜它。” 在他们的鼓励下，我开始重新审视自己。我分析了比赛失败的原因，发现是自己的心理素质太差，过于紧张才导致发挥失常。于是，我开始有针对性地训练，参加各种小型的演讲活动，锻炼自己的胆量。每次遇到困难想要放弃时，我都会想起那次失败的经历，告诉自己不能再重蹈覆辙。 终于，又一次演讲比赛的机会来了。这一次，我不再害怕，而是充满了信心。站在舞台上，我尽情地发挥，将自己的情感和观点通过语言传递给每一位听众。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功了。 挫折，是生活赠予我的礼物。它让我在失败中学会了坚强，在困境中学会了成长。它让我明白，人生的道路不可能一帆风顺，只有经历风雨，才能见到更美丽的彩虹。未来的日子里，无论遇到多大的挫折，我都将勇敢面对，因为我知道，这是生活给予我的成长契机。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“生活赠予我”奠定了写作的核心方向，即要围绕自身从世界或生活中所收获的事物展开叙述。这里的“赠予”之物具有丰富的内涵，可以是实实在在的物品，比如一本意义非凡的书籍、一件承载回忆的旧物；也可以是抽象的概念，诸如勇气、成长、挫折、爱等。从题目所给的提示“在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映”来看，生活给予我们的并非单一的美好或磨难，而是光明与阴影交织、欢欣与痛苦并存的多元体验。在立意时，我们需要深入挖掘这些赠予背后所蕴含的价值和意义，通过讲述自己的经历和体验，展现出从这些赠予中获得的感悟、成长以及对生活的深刻思考。例如，我们可以从一次失败的经历中领悟到坚持的重要性，或者从他人的关爱中感受到温暖和力量，从而突出生活的复杂性和丰富性，以及我们在其中的成长与蜕变。 第二，构思选材。既可以写记叙文也可写成议论文。如写记叙文，在选材方面，要紧密结合自身的真实经历，力求选取那些生动具体、富有感染力的事例。比如，若将题目补全为“生活赠予我孤独”，可以讲述自己在转学后，面对陌生的环境和同学，一时难以融入，从而经历了一段孤独的时光。起初，这种孤独让自己感到迷茫和无助，甚至产生了消极的情绪。然而，在这段孤独的日子里，自己开始学会与自己相处，培养了阅读、写作等兴趣爱好，逐渐发现了独处的乐趣和价值。随着时间的推移，不仅在个人能力上有所提升，内心也变得更加坚强和独立。写作时，按照事情发展的先后顺序，详细地描写自己在面对孤独时的心理变化过程，从最初的抗拒和不适，到逐渐适应，再到最终的成长和收获。可以运用细腻的心理描写、生动的细节描写等手法，增强文章的感染力，使读者能够深刻地感受到自己在这段经历中的成长与蜕变，从而突出“生活赠予我孤独，也让我学会了独立和坚强”这一主题。如果写议论文，文章开头可以巧妙地引用歌词、名言警句或者讲述一个生动的小故事，自然地引出中心论点，如“生活赠予我挫折，我自攀青云”，引发读者的兴趣和思考。主体部分采用多种论证方法来支撑论点。首先，运用举例论证，列举古今中外的名人事例，如史铁生在双腿瘫痪后，凭借顽强的毅力和对生命的深刻思考，创作出了《我与地坛》《务虚笔记》等震撼人心的作品；贝多芬在双耳失聪的情况下，依然坚持音乐创作，留下了众多不朽的经典之作。这些事例生动地展现了他们在面对巨大挫折时不屈不挠、奋勇向前的精神。接着，进行道理论证，引用一些富有哲理的名言警句或者阐述挫折对个人成长和成功的重要意义，进一步增强论点的说服力。此外，还可以结合自己或身边人的实际事例，使论证更加贴近生活，更具可信度。结尾部分，对全文进行总结和升华，再次强调论点，呼吁读者积极面对生活给予的每一份礼物，勇敢地追求自己的梦想，努力攀登人生的高峰，让生命绽放出绚丽的光彩。 14．（2025·甘肃平凉·一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚下。” 请以“路在________________”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 【答案】例文： 路在探索中 人生是一场漫长的征途，前方的路充满未知。而我始终坚信，路在探索中。 小时候，我对世界充满好奇，家附近那片小小的花园便是我探索的天地。花园里的花草树木，每一株都像是神秘的宝藏。我会蹲在草丛边，观察蚂蚁搬家，一看就是半天，试图弄清楚它们如何分工协作，如何搬运比自己身体大几倍的食物；我会盯着花朵，好奇蜜蜂是怎样准确地钻进花蕊，又是如何带走花粉。那一条条蜿蜒在草丛间的小径，对我来说就是神秘的探险之路。在这片小花园的探索中，我收获了对自然最初的认知，也开启了我探索世界的心灵之路。 随着年龄增长，学习成了我生活的主旋律，而求知的道路上，探索是唯一的通行证。在数学的世界里，一道道难题就像一座座难以翻越的山峰。记得有一次，我遇到一道几何证明题，常规的思路怎么也走不通。我没有放弃，不断尝试新的方法，从不同的角度去思考。我在草稿纸上画了无数条辅助线，一次次假设、推理。在漫长的探索过程中，灵感突然闪现，我找到了那关键的连接点，成功解开了难题。那一刻，我不仅收获了解题的喜悦，更明白了在学习的道路上，只有不断探索，才能突破困境，找到前行的方向。 探索之路并非总是一帆风顺，挫折与失败如影随形。在参加学校的科技创新比赛时，我和团队成员准备设计一款智能环保监测装置。一开始，我们信心满满，可在实际操作中，各种问题接踵而至。硬件连接不稳定，软件编程也出现逻辑错误。我们尝试了各种方法去解决，不断调整参数、修改代码，却总是收效甚微。那段时间，沮丧和失落笼罩着我们。但我们没有停下探索的脚步，重新查阅资料，请教专业老师，一点点排查问题。终于，在无数次的尝试后，我们的装置成功运行。这次经历让我深刻体会到，探索之路虽然布满荆棘，但只要坚持，就能开辟出属于自己的道路。 路在探索中，这不仅仅是我个人成长的感悟，更是人类社会发展的真实写照。从古至今，无数的科学家、探险家们，正是凭借着探索精神，才推动了社会的进步。哥白尼不满足于传统的地心说，勇敢探索，提出日心说，开启了天文学的新纪元；麦哲伦不畏艰难险阻，率领船队环球航行，用实际行动证明了地球是圆的，拓展了人类对世界的认知。他们在未知的道路上探索，为人类的发展铺就了前行的坦途。   在未来的日子里，我将继续怀揣探索的勇气，在人生的道路上坚定前行。因为我知道，每一次探索都是一次成长，每一次尝试都是在为未来的路奠基。只要不断探索，就能在这茫茫人生中，走出一条属于自己的精彩之路。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：关键在于对“路”的理解，这里的“路”既可以是现实生活中的道路，比如乡村小路、城市大道等；更可以是具有象征意义的人生之路、成长之路、探索之路等。“在”字表明需要阐述路的所在之处、存在形式或实现方式。从立意角度看，若从现实道路切入，可写在不同道路上的经历与感悟，如在故乡小路上回忆童年，感悟岁月变迁；若从象征意义的路出发，可围绕个人在成长、学习、追求梦想等过程中如何寻找方向、克服困难来立意。“路在脚下”强调的是行动与实践，所以立意可以落脚在通过自身努力、脚踏实地去开辟道路、实现目标；也可以是在困境中如何找到前行之路，传达积极向上、勇于探索的精神。总之，要通过对“路”的描述与感悟，展现出一定的人生哲理或积极的价值观。 选材构思：选材方面：个人成长类：可以选取自己学习一门才艺（如钢琴、绘画）的过程。起初对这门才艺充满向往，却在学习中遭遇诸多困难，如练习钢琴时手指的酸痛、技巧难以掌握等，就如同在成长之路上遇到荆棘。后来通过坚持不懈地练习，从生疏到熟练，最终在舞台上成功表演，明白成长之路就在不断克服困难的坚持中。人生选择类：讲述自己面临文理分科（或类似的人生选择）时的迷茫与纠结。在听取老师、家长的建议，以及自我探索后，做出了适合自己的选择。在之后的学习过程中，尽管也有压力和挑战，但在自己选择的道路上收获了成长与进步，体现出人生之路在理性思考与果断抉择中。社会探索类：比如描写参与志愿者活动，在帮助贫困地区孩子的过程中，看到他们对知识的渴望，意识到教育扶贫之路的重要性。自己从最初的不知所措，到逐渐深入了解并积极参与，体会到为社会做贡献的道路就在对他人的关爱与行动中。构思方面：可以采用总分总的结构。开头用富有哲理的语句或相关的故事引出“路”的话题，点明自己对路的理解与感悟，如“人生如路，或平坦，或崎岖，而路的方向，往往在于我们的内心与行动”。中间部分通过具体事例来阐述，每个事例可以自成段落，详细描述在这条“路”上遇到的困难、做出的努力以及获得的成长。结尾部分进行总结升华，再次强调“路”的意义，如“无论我们身处何方，面临何种境遇，只要心怀梦想，脚踏实地，路就在我们不断前行的脚步下延伸，引领我们走向更美好的未来”，呼应开头，强化主题。通过这样的选材与构思，能使文章内容丰富、层次清晰，有力地表达主题。 类型三 话题作文 15．（2025·安徽芜湖·一模）写作 2024央视春节联欢晚会上，《上春山》的演绎格外引人注目，一群学子戏游春山，尽显春日里的万物竞发和年轻学子的勃勃生机，歌曲彰显着人们对春天的期盼和雀跃。 蛇年春晚的舞蹈《喜上枝头》灵感源自于中国传统民俗中的“喜鹊登枝”图案，象征着吉祥如意、喜事临门的美好寓意，舞蹈演员们化身喜鹊跳跃枝头，为我们带来春的讯息。 春天，多么美好的季节啊；初中这段成长岁月中，你们有感受到春天般的快乐与幸福吗？请以“人生的春天”为话题，写一篇习作。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数600字以上。 【答案】例文： 我的春日乐章 在初中这段充满朝气的时光里，我奏响了属于自己的“人生的春天”乐章。 还记得初入初中的社团招新日，校园里热闹非凡，各类社团摊位前挤满了同学。热爱音乐的我，一眼就被学校乐队社团吸引。当即便报名，开启了在乐队的逐梦之旅，也迎来了我人生春天的序章。 起初，我满心期待，可现实却给了我重重一击。作为吉他新手，我连基本的和弦转换都做得笨拙又生硬，手指按在弦上生疼，弹出的音符杂乱无章。每次排练，听着队友们流畅的演奏，我心里满是失落，甚至开始怀疑自己的选择。但乐队里的学长学姐们不断鼓励我，耐心地给我示范，教我技巧。在他们的帮助下，我渐渐有了进步，手指变得灵活，能弹奏出简单的旋律。 学校一年一度的文艺汇演日益临近，这对我们乐队来说，是一次重大考验。那段时间，我们几乎每天放学后都留在排练室，一遍又一遍地打磨曲目。遇到意见分歧时，大家会激烈讨论，各抒己见，最终达成共识。随着演出日期的逼近，我越发投入，为了能在舞台上呈现完美表演，主动增加练习时间，克服了手指起茧、手臂酸痛等困难。 演出那天，我怀揣着紧张与期待走上舞台。聚光灯洒下，音乐响起，我全情投入，手指在琴弦上灵动飞舞。台下的观众被我们的表演深深吸引，随着节奏轻轻摇摆。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪。 这次经历，就像我人生春天里盛开的繁花。在乐队的日子，我不仅提升了音乐技能，更收获了珍贵的友谊，学会了团队协作。初中的这段时光，因为有了这样为梦想拼搏的经历，处处洋溢着春天般的活力与美好，成为我人生中熠熠生辉的篇章，激励我在未来继续勇敢追梦，奔赴更多的 “春天”。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“人生的春天”并非单纯指自然季节中的春天，而是将人生某一阶段或经历类比为春天，象征着美好、希望、活力与成长。立意时可围绕在初中成长岁月里，那些充满希望、活力与幸福感的时刻、经历或感悟展开。比如可立意于在初中通过努力学习取得进步，感受到如春天般的生机与希望；或是在与同学、老师相处中收获真挚情谊，体会到人生春天的温暖与美好；亦或是在面对困难挫折后实现自我突破，迎来人生春天的喜悦与新生。 二、选材构思。选材方向：（1）校园生活：可选取课堂上积极发言得到老师表扬，从此学习热情高涨，感觉开启人生春天；参加校园运动会，团队齐心协力获得胜利，收获满满的成就感与快乐，如同置身人生春天；参与学科竞赛，在不断探索知识、攻克难题的过程中，自身能力提升，迎来属于自己的春天。（2）家庭生活：长期与父母有沟通隔阂，一次深入谈心后关系破冰，家庭氛围变得温馨和谐，感受到人生春天般的温暖；在自己生病时，家人无微不至的照顾，让内心充满幸福，体悟到人生春天的美好。（3）个人成长：曾经性格内向，不敢与人交流，通过参加社团活动，逐渐变得开朗自信，如同迎来人生的春天；从害怕写作到坚持每天练笔，作文水平大幅提高，在写作中找到乐趣与自信，进入人生春天的状态。 文章构思：开头以春晚中关于春天元素的节目引出“人生的春天”这一话题，引发读者兴趣。接着可采用总分总的结构，中间主体部分选取两三个不同方面能体现“人生春天”的具体事例，详细叙述事件经过，着重描写在这些经历中内心的感受与变化，展现出如春天般的美好。结尾总结全文，点明在初中成长岁月中，这些如同春天般的经历对自己的重要意义，升华主题，表达对未来充满希望，相信会有更多人生春天等待自己去开启。 16．（2025·安徽合肥·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “振”是上升的趋势，是奋起的姿态。无论是国家还是个体，这都是面对挑战、遭遇风雨时应该具有的精神。因此，“振”字当选2023年度国内字。《现代汉语词典》对“振”的解释有：①摇动；挥动：～翅、～笔疾书。②振动：共～、谐～、～幅。③奋起；振作：～奋、～起精神来、听说比赛开始，观众精神一～。 请围绕“振”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 振奋精神，跑向未来 晨曦初现，公园里那被白雾遮掩住的花草，此刻渐渐露出清新的笑脸。露珠在舒展的叶面上跳舞，热情地在寒意中欢唱。我再次站在起跑线上。这条跑道我重复了无数次，没有起跑的枪声，没有加油声，没有终点的欢呼声，只有路旁一棵棵高高低低、大大小小的树木花草，始终沉默地面对我在阳光下自由奔跑的姿态。 几圈跑下来，我有些累了。凉风送来的鼓励满足不了我继续努力的追求，我的心里有了杂念：“今天状态不好，别练了机会有的是，少这一次不少……”最终，我选择了躺平，选择了放弃，选择了安逸。 “坚持！别停！”响亮的口号声铿锵有力。是爸爸！爸爸依然那么精神，怎么看都觉得充满了力量，在“咚咚咚”的脚步声中，爸爸从我身边跑过去了，只留下背影，风一般的速度使得路旁的花草迎风舒展身姿，不停点头。我内心焦灼不安，是躺平，还是坚持？我犹豫不决。 唉！我实在跑不动了，实在不想跑了，算了吧，我放弃了。我最终选择了躺平，停下来，欣赏一下周围的景色吧，凉风习习，美景尽在眼前。“你怎么停下来了？你怎么能放弃呢？你这孩子！”爸爸返回来了，看到我一副满不在乎的样子，很生气地批评了我。“你不向前跑，你怎知前方的景色迷人？你又怎知前方的道路有多平坦？傻孩子啊，可不能就这样放弃了，以后的道路还很长，可不能躺平啊！” 面对爸爸的批评，我瞬间感觉自己的脸变得通红，一股悔恨涌上心头，是啊，我怎能因为怕苦怕累就选择躺平呢？这点困难算得了什么？我要振奋精神，坚持下去，尽力跑向终点。现在努力还不算晚，我要从头再来，继续向前奔跑，迎接属于自己的美好未来。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。分析提示语。提示语共四句。①振臂，挥动胳膊，表示奋发或激昂，如“振臂高呼”；②振奋，形容精神振作奋发，如“人人振奋，个个当先”；③使振奋，如“振奋人心”；④振兴，大力发展，使兴盛起来，如“振兴中华”。可以写自己日常生活中发生的“振奋人心”的事，也可以写自己振奋精神、努力拼搏的事情，也可以写自己在某个场合振臂高呼的经历，也可以从家国情怀的角度入手，写国家取得的辉煌成就“振奋人心”，民族振兴，越来越强大等。在波澜壮阔的新时代画卷中，“振”本身就是一种幸福，新时代需要人人振奋，奋勇争先，新时代让人振奋精神，想要做出一番贡献。这启示我们应紧扣“振”的时代内涵和时代意义来构思立意，唯有振奋精神、努力拼搏才能拥有幸福，同时告诉我们体验振奋的过程也是一种幸福。 二、选材构思。“题目自拟”，即要求考生根据给出的提示语和话题，拟写出适合的题目，题目中最好含有话题“振”字。题干要求写成记叙文，可以叙写振奋人心的好消息、振奋精神的好故事、振臂拼搏的好事例，注重文字的优美化和内涵的哲理化；要有真情实感，选材贵在真实，最好选取能打动考生自己的人、事、物、景，抒发发自考生内心的情，表达出真实感悟。例如：面对800米考试，我的成绩一直不达标。操场上，同学们你追我赶，挥汗如雨，虽然难受，也要坚持，我受到鼓舞，振奋精神，终于超越自己，取得了合格的成绩。再比如：数学一直很差，我给自己定了一个目标，当作我奋斗的方向，每天进步一小步，未来就会前进一大步。在振奋精神努力前行的路上，虽然很累很苦，但振奋之光给我力量！ 17．（2025·安徽·一模）阅读下面材料，按要求作文。 绽放是一种生命状态。花开是绽放，带给空气缕缕清香；奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道攻克的难题，是智慧的绽放；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望…… 请以“绽放”为话题，写一篇文章。 （1）立意自定，题目自拟，（2）自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）不少于600字，字迹工整，书写清楚。 【答案】例文： 绽放 漫漫人生路上，不断接受狂风的洗礼，暴雨的冲刷，不要忧虑，不要害怕，相信暴雨过后仍有彩虹，相信暴雨过后仍是晴天，相信暴雨过后你会绽放得更加美丽！“你这次怎么又没及格？真是太不用心了。”耳边回荡着方才老师的训斥，一阵寒风袭来…… 我将大衣拉紧了一次又一次，可好像丝毫抵御不住内心深处的寒。将手中的试卷再次打开，仍是那和我年龄不相上下的分数，一个又一个红条条惨然地落进我的眼帘，我有些绝望，甚至想让这寒风将我刮跑，连同我那羞耻的卷子……我缓缓地低下头，漫无目的地走着，这时，突然感觉凉凉的，喔……原来下雨了。 来到家前的屋檐下，徘徊着……我再次不甘心地打开那卷子……没有错，还是这个分数，只不过现在的它被狂风带起，满目的红叉竟开始耀武扬威地嘲笑起我：“哈哈，叫你不用心，活该你考这么少！”泪，湿了眼眶……突然被旁边的一抹绿色吸引了。那是一朵花，它已经被暴雨狠狠地打回地底了只剩一片微小的绿叶留在土外挣扎着。这场暴雨可把这花儿害惨了，它一定会死吧。这样想着，雨渐渐停了…… 望向天边，一抹彩虹挂在云上，晴朗的太阳又出来了，我的心情似乎因这美景有所缓和。我突然看向那花……天哪！我不禁瞪大了眼睛，方才明明奄奄一息的花儿，现在却朝气蓬勃地面向太阳，像是在炫耀它的坚强。泪，顿时又湿了眼眶…… 是啊！这样的一朵小花在暴风雨的折磨下都坚强地重新绽放，我又有什么理由去放弃呢？重拾信心的我向回家的路走去，映着太阳的余晖，影子被拉的很长很长…… 坐在书桌前，将试卷平铺桌面，仰头发现那彩虹还在，一束阳光洒在试卷上，那满篇的错号似乎少了些狰狞。抬头望向窗外的小花，已经绽放，我的心中自信无比，重新绽放…… 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。以“绽放”为话题，写一篇作文。“绽放”指花朵开放的动作或状态，也指像花一样开放，比喻大放光芒。因此，这里的“绽放”，可以是物，也可以是人、家、国等。绽放的本来是花朵的开放，引申为生命力的旺盛或人战胜困难、挫折的精神、品质等。同时注意，“绽放”是一个过程，不是一个时间节点，“绽放”需要条件：阳光、雨露、奋斗、勤奋、坚持等。可以写由花儿的顽强绽放，而领悟对自己的人生启迪；也可以写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽等等。 第二，选材构思。围绕“绽放”的写作辐射维度较广，可由物及人，由实到虚，双线交织，借物喻人，由事悟理等。不同事物有不同事物的绽放方式，每个时代也有每个时代的绽放方式。因此，考试在选材时，可以选具有“意象”之味的“物”，也可以选不同时代的欣赏之人，可以是古物古人，也可以是今人今物，可以是真实的人或物，也可以是文学作品等中的人或物，不受时空、形式的拘泥。人、家、国亦如此，奋进让少年绽放青春之花，关爱让家庭绽放真情之花，拼搏让时代绽放成功之花，希望让国家绽放梦想之花，团结让民族绽放力量之花……素材的选取要和文章的文体相契合，做到结构完整、顺序合理，中心明确。 18．（2025·广西崇左·一模）根据下面的材料，按要求写作。 生活中，我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆。见证时代变迁、牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵 丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢? 请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。 要求 ①请围绕话题，自拟题目：②文体不限(诗歌除外)。不少于700字 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等④字迹工整，书写优美。卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得套作。 【答案】例文： 镜头中的温暖 生活就像一部长长的电影，而我们的眼睛则是那台忠实的摄像机，不经意间捕捉到的画面，往往蕴含着触动心灵的力量。在我记忆的影集里，有一个镜头，始终散发着温暖的光芒，让我念念不忘。 那是一个寒风凛冽的冬日，我放学回家，路过一条小巷。巷口有一位卖烤红薯的老爷爷，他裹在一件厚厚的军大衣里，头上戴着一顶破旧的毛线帽，只露出一双被岁月刻满沧桑却依旧明亮的眼睛。他的面前是一辆老式的三轮推车，车上的烤炉散发着诱人的香气，在寒冷的空气中形成一团团白色的雾气。 这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到烤炉前，她大概七八岁的样子，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果，眼睛亮晶晶的，充满了期待。“爷爷，我要一个烤红薯。”小女孩脆生生地说道。老爷爷连忙从烤炉里拿出一个热气腾腾的红薯，用秤称了称，笑着说：“小姑娘，三块五毛钱。”小女孩翻了翻自己的口袋，脸上的笑容渐渐消失，取而代之的是一丝焦急。“爷爷，我……我只带了三块钱，怎么办呀？”她的声音里带着一丝哭腔。 老爷爷愣了一下，随即爽朗地笑了起来：“没事儿，小姑娘，就三块钱卖给你啦。这么冷的天，吃个红薯暖暖身子。”小女孩的眼睛一下子又亮了起来，她把钱递给老爷爷，接过红薯，开心地说了声“谢谢爷爷”，便迫不及待地咬了一口，香甜的味道让她眯起了眼睛，脸上洋溢着幸福的笑容。 老爷爷看着小女孩离去的背影，眼中满是慈爱，他搓了搓冻得发红的双手，又开始整理烤炉里的红薯。那一刻，烤炉散发的橙色光芒，照亮了老爷爷的脸庞，也照亮了整个寒冷的小巷。 这个镜头深深烙印在我的脑海中。老爷爷那质朴的笑容、善良的举动，就像冬日里的暖阳，温暖了小女孩，也温暖了我。在这个物欲横流的时代，这样纯粹的善意显得尤为珍贵。它让我明白，生活中的美好往往藏在这些细微之处，一个小小的善举，便能在他人心中种下温暖的种子。 此后，每当我在生活中遇到困难，或是看到需要帮助的人时，那个冬日小巷的镜头就会浮现在我的眼前。它激励着我，要像老爷爷一样，心怀善意，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个充满爱的镜头，不仅能够定格美好，更能够传递力量，让这份温暖在人与人之间不断延续。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“镜头”这一话题将生活比作一场影像记录，引导我们从自身经历出发，捕捉那些具有深刻意义、令人难以忘怀的场景。这意味着文章的立意不应仅仅停留在对事物表面的简单呈现，而要深入挖掘镜头背后所蕴含的情感、价值或启示。例如，可以通过一个家庭聚会的镜头，展现亲情的温暖与珍贵；也可以凭借校园里师生讨论的镜头，反映教育的魅力与传承。在立意时，要明确所选镜头对自己或他人的影响，让读者能从这些看似平凡的画面中感受到生活的温度、人性的光辉，以及时代的印记，从而引发共鸣与思考。 选材构思：选材可从多个角度展开。从个人生活方面，比如选取儿时与爷爷在果园劳作的镜头。那时，阳光透过枝叶洒下，爷爷粗糙的手熟练地修剪着果树，脸上洋溢着对土地和果实的热爱，自己则在一旁好奇地模仿。这个镜头不仅记录了祖孙间的亲密互动，更承载着对童年时光和亲情的深深眷恋。写作时，可先细腻描绘果园的景色，渲染温馨氛围，接着刻画爷爷的动作和神态，展现其勤劳质朴，再融入自己当时的感受和懵懂的想法。随着情节推进，可适当提及如今爷爷年事已高，果园也有了变化，而那个画面却始终刻在心底，凸显其珍贵。从社会层面，以疫情期间医护人员奋战在一线的镜头为例。医院走廊里，医护人员身着厚重防护服，脸上满是疲惫却眼神坚定，忙碌地穿梭于病房之间。构思时，先描述医院紧张而有序的大环境，再聚焦到一位医护人员为患者悉心治疗的具体场景，通过动作、语言展现其敬业与奉献。还可穿插患者感激的神情以及其他医护人员相互鼓励的画面，从不同角度丰富这个镜头。在结尾处，升华主题，阐述这一镜头所代表的医护人员无畏艰险、守护生命的伟大精神，以及对全社会战胜疫情的鼓舞作用，让这个镜头的意义超越画面本身，引发读者对社会担当和人间大爱的思考。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$