专题03 综合性学习（安徽专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题03 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。 ①抚老养老    ②尊老敬老    ③传家久    ④世泽长 上联： 下联： （2）小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（   ） A．父母在，不远游，游必有方。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。 C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲、长其长，而天下平。 （3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上， 。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴， ，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” （4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 2．（2025·安徽宣城·一模）复兴中学校团委举行“走进文学世界”主题学习活动，请你完成以下任务。 （1）学校邀请陈教授做文学讲座，下面是会后写给陈教授的感谢信，请修改。 感谢信 尊敬的陈教授： 您好！感谢您在百忙之中接受学校的邀请，为我们做了一场精彩生动的文学讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我校同学喜爱。您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 此致 敬礼！ 复兴中学校团委 2025年3月20日 ①划线句有语病，请修改为： ②格式有问题，请修改： （2）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） “一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“______”的“适”表示“去，往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“______”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，畅快”的意思，“______”的“爽”表示“差错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。 A．无所适从   鄙夷不屑   爽然若失 B．削足适履   鄙夷不屑   屡试不爽 C．无所适从   匪夷所思   屡试不爽 D．削足适履   匪夷所思   爽然若失 （3）听完陈教授“读书与境遇”的讲座后，同学们进行了讨论。请你完成各小题。 同学甲：顺境中读书，可贵的是精神愉悦。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，能帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。 同学乙：逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境中读书，能帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。 同学丙：________________。毛主席就特意选在喧闹的街市读书，集中精神，专心致志。读书能帮助我们闹中取静，增长智慧；还能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，追求灵魂与人格的崇高。 ①讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。 ②讨论中会出现不同观点的碰撞，请仿照划线句帮助丙同学明确表达观点： 。 ③在讨论中，发言者要有条理地摆出事实、引用名言等论证自己的观点，乙同学的发言中缺少论据，请你帮他补充一则事例，注意语言简洁。 3．（2025·安徽芜湖·一模）九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题活动，请你参与。 （1）班级开展演讲比赛活动，请完善活动步骤。 第一步：征集演讲稿件     第二步： 第三步：       第四步：颁发演讲奖项 （2）班委会经过商量，决定于3月20日上午9点在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容 通知同学们： 不经历一番风雨，怎能见彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请同学们准时参加。 2025年3月14日 九（1）班班委会 ①通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。 格式上： 内容上： ②画线句有语病，请修改： 。 （3）班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在3月20日上午9点，你会对唐老师怎么说？ 4．（2025·安徽芜湖·一模）“寻觅春天的脚步”综合性活动 春天，一个美好的季节，桃红柳绿，草长莺飞。又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪，春的种种内涵。 （1）画里春天 春天的生机，春花的开谢，万物的萌发，总是引人兴味盎然，看看上面美好的图画，请说出其是春之节气—— ，其后进入到春天的第四个节气—— ，此时太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如立蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱和期盼。 （2）笔下春天 在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。    B．远上寒山石径斜，白云深处有人家。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。    D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 我选择（   ），理由： （3）邀请春天 琛瑞中学计划邀请我市著名摄影家杨先生于3月26日下午2点到学校报告厅为初三同学们举办“心怀春光，壮志前行”摄影展，请你以校学生会代表王洁的身份于今天发出邀请函。 5．（2025·安徽阜阳·一模）初中生活即将结束，复兴中学九（1）班准备制作一份班史纪念册。请你完成以下任务。 （1）请你根据以下信息，以编委会的名义发布一则征集启事，号召同学们踊跃参与本次活动。 征集内容：记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、音像资料等 截止时间：2025年6月20日18：00 参与方式：将资料交至编委会负责人处 （2）下面是编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容，请你帮她完成。 【甲】时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春。青春，是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷，绚丽多彩；青春，是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图，宏伟壮丽；【乙】 。希望正值青春的我们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想。 ①【甲】处画横线句有语病，请提出修改建议。 ②请仿照画波浪线的句子，在【乙】处补写一句，形成排比。 （3）下面是编委会制作的班史纪念册封面，请说说你对封面的理解。（注：右边是封面，左边是封底） 6．（2025·安徽·二模）某校九年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）班级准备就“未成年人互联网使用与网络素养”情况开展问卷调查。请你根据平时生活实践，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，备选答案不少于2项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园    □学校主题教育    □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传    □家长的教育 （2）下图是同学们在活动中整理的“腾讯QQ空间信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论，并据此提一条建议。 ①结论： ②建议： （3）活动中，小合同学拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮他修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 同学们，【乙】让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，可删去“ ”。 ②【乙】句有搭配不当的语病，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小文在QQ空间转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你在该条说说下留言对他进行劝告。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·安徽阜阳·一模）班级开展以“编演课本剧·青春大舞台”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）《红岩》剧本编写及排演，请你参与： 陈然[奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸，高声道]：听着，这就是我的自白书。 任脚下响着沉重的铁镣， （配乐）朗诵组齐：任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么“自白” 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 朗诵这首《我的自白书》应读出（   ）的感情基调。（   ） A．清新舒展 B．热情赞美 C．低沉悲痛 D．悲壮激昂 （2）班级征集课本剧编演活动会徽（如图），请写出该会徽的构图要素及寓意。 （3）下面是采访中的一些对话，请你根据情境将对话内容补充完整。 小记者：① ？ 小导演：我是毛遂自荐参加导演遴选的。 小记者：挺佩服你的勇气的，请问排练的过程是不是一帆风顺？有没有遇到过一些波折？ 小导演：当然不是很顺畅，会有一些困难，比如九年级学习时间紧，排练的时间难以得到充足的保障，还有服装道具等的准备，要求助于老师和家长等。 小记者：② 。 小导演：你说的太对了，学习红岩精神意义非凡，红岩精神永不过时。时代在发展，红岩精神依然熠熠生辉，鼓舞着我们笑看人生风雨，勇毅前行！ （4）活动结束后，有同学写了一段感言文字，其中有一些错误，请你帮他修改。 课本剧表演激发了我们学习语文的兴趣，舞台表演精彩纷呈。[甲]尤其是《红岩》，剧情跌宕起伏；演员表演投入，将课本剧表演推向了高潮。[乙]课本剧表演这种形式对我们很感兴趣。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②[乙]处画线句有语病，请修改。 8．（2025·安徽蚌埠·一模）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。毕业前夕，九年级一班想制作一本“班史”为三年的初中生活留下永恒的青春印记，请你参与并完成相应的活动任务。 （1）【封面设计】设计组同学设计了两组不同的封面，请选择你最喜欢的一幅封面，阐述封面内容和寓意，并拟写一句封面名称相关的简短精美的语句。 （2）【扉页寄语】编委小吉想用两句诗来作为扉页寄语，请选出不恰当的一项（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．莫道桑榆晚，为霞尚满天 C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D．海内存知己，天涯若比邻 （3）【序言撰写】班史成稿之后，需要写一篇序言，班长代表同学们写了一段话表达对班主 任的感恩之情，请你帮他修改完善。 师恩如灯，点亮智慧之光；师爱如帆，引领前行之路。谢谢您，亲爱的老师，①在过去的三年里，您见识了我们的成长。您的关怀如春风般温暖，拂去我们心中的寒冷；您的鼓励像阳光般和煦，驱散我们心中的雾霾；②_______________。③是您带领我们唱响“青春之歌”，是您教导我们要唱得响亮、唱得动情、唱得精彩。 （1）①处划线句有语病，请修改。 （2）请在②处续写一个句子，使之与前文形成排比。 （3）③处划线句标点有误，请提出修改意见。 9．（2025·安徽合肥·一模）实践活动我参与。 该学校计划开展春季研学系列活动，请帮助完成相关任务。 （1）活动前•我通知 学校决定在4月8日开展研学游活动，校团委委托晓明代写了一份活动通知，请你帮他修改。 通知 为丰富阅历、拓展视野，学校组织师生前往合肥园博园举行研学活动。现将有关事项通知如下。 1.请于活动当天早上8点到校集中乘车。 2.严格听从老师或领队安排，严禁擅自行动。 3.为了提高大家的环保，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，避免乱扔垃圾等不文明行为。 校团委 2024年3月18日 ①通知的内容表达上有一处错误，请找出并改正。 ②划线处有语病，请你修改。 （2）活动中•我参与 “曲水流觞”是我国古代的传统习俗，农历三月，大家列坐于河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。 在园博园，同学们也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。 小溪同学想拟一副对联，记录同学们对诗的情景，有几处还待推敲。请你帮助他做出选择（    ） 曲水流杯，诗①_______清溪漾；②_______泛觞，泉自远山③_______ A．①书     ②激湍     ③入 B．①随     ②吟咏     ③来 C．①随     ②激湍     ③来 D．①书     ②吟咏     ③入 （3）活动后•我宣讲 活动结束后，合肥园博园安徽园的工作人员还想邀请同学们作为宣传推荐官，宣传安徽文化。请你选择一个具有安徽特色的事物（例如景点、艺术形式、美食等等），撰写宣讲词，并向现场的游客做介绍。（100字左右）。 10．（2025·安徽芜湖·一模）复兴中学将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） （2）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20个字。 ___________________________________ 9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场，国家级非遗芜湖铁画的传承人带来烧红的铁条与铁锤，在叮叮当当的锤击声中，铁条逐渐幻化成灵动的花鸟鱼虫，学生们看得目不转睛，真切感受到铁画锻制技艺的独特魅力。省级非遗繁昌民歌的演唱者也登上舞台，用嘹亮的歌声演绎田间劳作场景与质朴情感，带领大家领略乡村风情。剪纸、面塑等非遗体验区同样热闹非凡，学生们亲手尝试，沉浸在非遗的奇妙世界中。此次活动由市教育局与市非遗保护中心联合举办，为校园文化注入了鲜活的非遗力量。 （3）活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。【B】一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外闻名遐迩。 【A】处画线句有语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。 （4）对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①芜湖江畔千帆过，赭麓 百鸟飞。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 11．（2025·安徽滁州·一模）徽文化作为中国三大地域文化之一，独具魅力。复兴学校开展“探寻徽文化”系列活动，请你参与。 【徽派建筑之美】 （1）为了让同学们更深入地了解徽派建筑文化，学校拟邀请徽派建筑研究专家李教授来校举办一场关于徽派建筑文化的讲座。如果让你邀请，你认为应该着重说明哪些信息？ （2）学校团委想了解徽派建筑的现状，请你提供两种调研方法。 【徽剧传承之思】 （3）下面是“微剧传承之我见”活动中小语与小文的对话，请你根据情境将其内容补写完整。 小语：徽剧是京剧的前身，有着悠久的历史。 小文：是啊。不过现在徽剧的传承面临不少困难。① ？ 小语：我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧。 小文：确实，很多人都不了解徽剧。那你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 小语：我觉得，② ，让年轻人更多地接触微剧，了解徽剧。 小文：你说得有道理。 【徽商精神之悟】 （4）在历史的长河中，徽商以其独特的精神品质，激励着一代又一代江淮儿女在不同领域砥砺前行，请阅读下面文字，按要求修改。 【甲】清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作。有一次，一批药品因储存不当出现轻微变质，尽管不影响使用，但胡雪岩毅然决定把药品全部销毁，以维护药店的信誉。【乙】胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商“诚信为本”的精神。 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 12．（2025·安徽合肥·一模）风帆中学开展以“科技创新”为主题的校园科技文化节系列活动，请你参与。 （1）校团委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式，安排宣传委员孙涛同学对张馆长进行电话邀请，请根据情境将对话补充完整。 孙涛：① 张馆长：你好，孙涛同学。 孙涛：张馆长，打扰了。我校将于3月26日上午9点举行校园科技文化节的开幕式，② 张馆长：好的，我会准时出席的。 孙涛：谢谢您！我们期待着您的莅临指导。 （2）孙涛同学想为本次文化节选一个宣传徽标，请你结合徽标的寓意给他推荐一下徽标。 （3）下面是孙涛同学拟写的活动新闻报道，请你帮他修改。 校报记者3月26日报道 科技文化节正如火如荼地有序进行，【甲】在《我的小发明》环节中，同学们展示了几十种自己制作的科技产品，其中包括会跳舞的机器人、吹泡泡的小水车、彩虹喷泉等。智慧的火花在这里碰撞，灿烂的笑容在这里绽放。【乙】通过科技文化节这一活动，让每个学生都感受到了科技的魅力！ ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 （4）活动结束后，就同学们的活动感受，孙涛同学准备做一张调查问卷，请你帮他拟写一个问题。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·安徽亳州·二模）华夏学校拟开展以“探寻身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）下面是王明同学为班级黑板报撰写的一段文字 ，请你帮他修改 。   【甲】黄梅戏具有优久的历史、独特的魅力和深远的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。【乙】地方戏曲更是地方音乐，舞蹈以及民风民俗的载体，蕴含着丰富的地方文化信息与艺术内涵，是我国优秀传统文化艺术的宝库，它以特殊的方式折射出我们这个古老民族千百年来凝聚于其中的思想、情感、道德与价值观念，是一笔珍贵的且不可再生的文化遗产。 ①【甲】处画线句有语病、请你修改。    ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改 。    ③文中有一个词语书写错误，应该把“ ”改为“ ”。 （2）民俗文化遗产小组展示时，显示屏上有一道民俗文化名称与特点的搭配题 ，请你将正确选项填入表格。 所在地区 民俗文化名称 特点 亳州 ① 戏剧服装，脸画油彩 阜阳 ② 走梅花桩 安庆 许岭灯会 采用彩装游走的方式 黄山 ③ 表演各种阵法 A．狮子灯       B．跳竹马      C．大班会 （3）安徽有许多自然文化遗产 ，如黄山、九华山、皖南古村落等，请选择其中你感兴趣的一处向游客介绍吧！（100字左右） 14．（2025·安徽亳州·一模）湖畔中学策划“诗意青春·我们的毕业季”毕业典礼，请你作为学生代表参与筹备。 （1）初中三年，学校开展了“大蜀山毅行”“青铜文化研学游”“‘青春飞扬’艺术展演”等一系列活动。策划组为以上三个活动分别撰写了回顾词，请你在表格中填写对应的活动名称。 活动名称 回顾词 探索斑斓吉金美学浸润百年商埠文化 笔墨歌喉蕴才思 国舞雅乐抒梦想 迈步磨砺青春意志躬身缅怀先烈风骨 （2）为表达对学校后勤员工的感谢和敬意，明明同学拟写了一首小诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列两个建议中选择一个并说说改句好在哪里。 浓烈的饭香 透过餐窗 一层又一层 味蕾正私语眺望 是你们 用清泉蒸腾崇高远大的抱负 建议一：把“浓烈的饭香/透过餐窗”改为“拥挤的稻香/漫过餐窗”。 建议二：把“崇高远大的抱负”改成“晶莹饱满的理想”。 我选 ，分析： （3）学生代表亮亮拟写了一段毕业感言，其中有些问题，请你帮他修改。 栀子花开，骊歌唱响。回眸，往事依依：【甲】踏进教学楼，有议论辩驳的理性严谨，有入团宣誓的铿锵坚定，迈上鲜红跑道，有运动会上的青春洋溢，有咬牙长跑的坚持不懈。告别，心存感念：在这里，我们不仅学习了丰富的知识文化，培养了卓越的思维品质，更坚定了对真、善、美的追求。【乙】我想，一个人的青少年时代在这样一种环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。仲夏有梦，未来可期。【丙】我们应该携手并进，笃行不怠，创造辉煌未来。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见： 。 ③将【丙】处画线句改为祈使句，使其更有感染力和号召力。 15．（2025·安徽淮北·一模）华夏中学九年级（1）班开展以“心怀‘国之大者’”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班委会计划采访校团委书记，下面是拟写的采访提纲，请你补充完整。 采访提纲 采访时间 4月9日下午班会课 ① 学校明德园 采访对象 校团委书记 采访目的 ② 采访问题 您怎样理解“国之大者”的内涵？③ （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 习近平总书记在讲话中多次谈到“国之大者”，强调对“国之大者”要心中有数。驻边将士，以奉献保边境安全，是雪中傲立之松；航天团队，______，______；消防队员，以奉献保人民安全，是天边灿烂之霞……【甲】不同的行业；不同的名字，但以同样的奉献，燃烧了自己的青春，担承了国之重任，照亮了中国！而青年一代，更要肩负起时代重任，心怀“国之大者”，【乙】成大才、明大德、立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ①联系上下文，在文段空白处补写恰当的内容。 ②【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你改正。 ③【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 （3）请分别为下面心怀“国之大者”的仁人志士拟写一句赞美词。 ①袁隆平： ②张桂梅： ③邓稼先： ④屠呦呦： 16．（2025·安徽芜湖·一模）校园戏剧节在观众的期待中拉开帷幕，多个剧种演出轮番上演，请你一起参与。 （1）小华看到舞台后面的宣传标语的后半句被遮挡了，请你帮他补充完整。 演绎经典名著， （2）饰演简·爱的小演员演技突出，征服了大家。评审组要在演出后评选出优秀演员，下面是他们就演员对剧本理解方面列出的评选要点，请你再补充两点。 剧本理解的评选要点：①正确理解剧本主题；②准确把握戏剧冲突；③ ；④ 。 （3）黄梅戏表演即将开始，小张同学为其写了一段文字介绍，请你帮他修改。 黄梅戏，起源于湖北省黄梅县，[甲]这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧。后来，黄梅戏发展壮大于安徽省安庆市。黄梅戏是“中国五大戏曲剧种”之一，也是安徽省的主要地方戏曲剧种。[乙]它吸收了汉剧，楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多剧种的因素，逐渐形成了自己的艺术特点；它唱腔淳朴流畅，明快抒情；表演质朴细致，真实活泼。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （4）随着时代发展，有人尝试将黄梅戏的戏曲元素融入现代生活。对此，有人赞成，有人反对，请谈谈你的看法。 17．（2025·安徽合肥·一模）汉字是中华文化传承的标志，无论历史长河经历多少曲折，汉字体系一直保持基本稳定，犹如定海神针，维系了中华文化的根脉，推进了中华文明的形成、发展和传播。请你跟随学校社团，参与以“学汉字•守文化之根”为主题的语文实践活动，领略中华上下五千年传统文化的魅力。 （1）众所周知，我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。活动前，请你为本次活动拟写一条宣传标语，营造活动氛围。 （2）从甲骨文到篆书，从隶书到楷书，汉字历经数千年演变而不绝。在汉字知识闯关环节，有同学对“家”的字形演变过程产生了疑惑，请你根据提示补全导图内容。（只填序号） （3）公元2024年是农历甲辰龙年。活动结束后，西西利用课余时间探究了汉字“龙”的意蕴，下面是西西拟写的探究笔记，请你帮他修改其中的语病。 【甲】龙是先民造化出来的神兽，龙字是典型的象形字，甲骨文中的“龙”字上半部分像龙角，下半部分像张开的嘴巴，而右侧是弯曲的身体，非常生动形象。从龙字的演变过程可以看出，几千年来，汉字的发展一脉相承，【乙】如今的龙字，在它竖弯钩的笔画中，我们依然还能看出龙身体。 ①【甲】处画线句有一处用词不当，请找出并修改。 ②【乙】处画线句有语病，请找出并修改。 （4）书法社将于明天下午三点在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，社长希望作为书法社成员的你能邀请班级同学一起来参加，第二天你会怎么对班级同学说？ 18．（2025·安徽安庆·一模）某班开展以“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）九年级组发布活动通知，正文如下： 为丰富校园文化生活，展现课后服务成果，请九年级各班各推荐5名选手参加诗歌朗诵比赛活动，诗歌自选。3月11日下午第二、三节课，在学校多媒体教室举行。 小强同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪四个重要信息需要转告他？ （2）在多媒体教室里，同学们按座位标签选手区、评委区和观众区落座。小姗同学为三个座位区各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的座位区名。 宣传语 公正公平  高度负责 公平竞争  不惧挑战 保持安静  认真学习 座位区名 （3）在朗读比赛结束后，校广播站记者随机采访了几位同学。请你根据情境将对话内容补充完整。 小记者：同学们好，欢迎来到诗歌朗诵比赛现场，今天朗诵选手表现都比较棒，发挥出了较好水平。 ？ 同学甲：我认为小姗表现最为优秀，她噪音纯正。 同学乙：小强同学表现我最欣赏，他声音浑厚，节奏把握恰当。 同学丙：我最看好小丽，她形象佳，嗓音好，举止大方。 小记者：说得好！同学们，真是“仁者见仁，智者见智”啊！ 同学丁： ？ 小记者：活动的开展，不仅提高了学生的普通话水平和朗诵技巧，还促进了学生之间的交流互动，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要作用，充分展现了青少年学子砥砺奋进的精神面貌。 （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 此次朗诵比赛表演形式丰富多样，或清新儒雅的低诵，或情感真挚的浅吟，或生动情境的演绎。一首首耳熟能详、脍炙人口的优美经典诗文，一段段饱含情感与诗意的语句，[甲]在音乐的伴奏下，对诗文有了新的理解。[乙]整场比赛气势恢宏，高潮迭起，令人震惊，观众席上掌声不断。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句中用语不得体的一处是“________________”，应改为“________________”。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。 ①抚老养老    ②尊老敬老    ③传家久    ④世泽长 上联： 下联： （2）小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（   ） A．父母在，不远游，游必有方。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。 C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲、长其长，而天下平。 （3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上， 。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴， ，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” （4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）上联：抚老养老传家久 下联：尊老敬老世泽长 （2）C （3）更要落实到实际行动上。 理解和尊重长辈同样关键。 （4）①删去“通过”或“使”。   ②把句号放入引号内。 【解析】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 四字并列短语“抚老养老”与“尊老敬老”相对，三字主谓结构“传家久”与“世泽长”相对，且按照“仄起平收”的原则，“久”是三声，是仄声字，放在上联，“长”是二声，是平声字，放在下联。故答案为：上联：抚老养老传家久，下联：尊老敬老世泽长。 （2）本题考查对名句的理解与分析。 A.句意：父母在世的时候，不出远门去求学、做官，如果要出远门，必须有一定的去处。强调了子女对父母的陪伴和牵挂，与“孝亲敬老”主题紧密相连；B.句意：孝子孝的极点，没有超过尊敬他的父母的。突出了尊敬双亲是孝行的极致，与“孝亲敬老”主题紧密相连；C.句意：对于不好的朋友要尊敬但远离，对于有益的朋友应该亲近。该句主要讨论的是交友的原则和方法，与 “孝亲敬老” 活动主题不符；D.句意：如果人人都亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，那么天下就会太平。与“孝亲敬老”主题紧密相连；故选C。 （3）本题考查补写语句。 ①处，根据同学甲“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上”以及同学乙“得从日常生活里的小事做起”可知，需要进一步阐述不能只停留在口头的做法，从逻辑上应强调要付诸行动。示例：更要落实到实际行动中。 ②处，根据老师“孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴”以及“像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要”可知，在提及陪伴之后，需要总结除陪伴外其他重要的方面，后面举例“了解长辈喜好，尊重他们想法”，核心是理解和尊重长辈。示例：理解和尊重长辈也至关重要。 （4）①本题考查病句修改。甲处，画线句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，去掉“通过”或者“使”，让句子主语显现出来。 ②本题考查标点符号辨析。乙处，引用诗句独立成句，句末标点应在引号内，原句句号在引号外，标点使用不当，应将句号移至引号内。 2．（2025·安徽宣城·一模）复兴中学校团委举行“走进文学世界”主题学习活动，请你完成以下任务。 （1）学校邀请陈教授做文学讲座，下面是会后写给陈教授的感谢信，请修改。 感谢信 尊敬的陈教授： 您好！感谢您在百忙之中接受学校的邀请，为我们做了一场精彩生动的文学讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我校同学喜爱。您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 此致 敬礼！ 复兴中学校团委 2025年3月20日 ①划线句有语病，请修改为： ②格式有问题，请修改： （2）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） “一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“______”的“适”表示“去，往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“______”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，畅快”的意思，“______”的“爽”表示“差错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。 A．无所适从   鄙夷不屑   爽然若失 B．削足适履   鄙夷不屑   屡试不爽 C．无所适从   匪夷所思   屡试不爽 D．削足适履   匪夷所思   爽然若失 （3）听完陈教授“读书与境遇”的讲座后，同学们进行了讨论。请你完成各小题。 同学甲：顺境中读书，可贵的是精神愉悦。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，能帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。 同学乙：逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境中读书，能帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。 同学丙：________________。毛主席就特意选在喧闹的街市读书，集中精神，专心致志。读书能帮助我们闹中取静，增长智慧；还能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，追求灵魂与人格的崇高。 ①讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。 ②讨论中会出现不同观点的碰撞，请仿照划线句帮助丙同学明确表达观点 。 ③在讨论中，发言者要有条理地摆出事实、引用名言等论证自己的观点，乙同学的发言中缺少论据，请你帮他补充一则事例，注意语言简洁。 【答案】（1）您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们产生深远影响。 “此致”空两格写，“敬礼！”另起一行顶格写。 （2）C （3）读书与境遇 闹境中读书，可贵的是心无旁骛。 示例：史学家司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，在逆境中他发愤著书，创作了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 【解析】（1）①本题考查病句修改。原句“您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响”中，“对我们”是状语成分，“深远影响”是名词性短语，此句缺少谓语动词，导致句子结构不完整。应在“对我们”后添加“产生”，使句子结构完整、表意清晰，修改为“您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们产生深远影响”。 ②在感谢信这种书信格式中，“此致”“敬礼”的书写格式有明确要求。“此致”应空两格书写，它起到引出下文的作用；“敬礼！”要另起一行顶格写，表达敬意。所以要将格式修改为“‘此致’空两格写，‘敬礼！’另起一行顶格写”。 （2）本题考查成语运用。 第一空：“无所适从”意思是不知跟从谁才好，比喻不知怎么办才好，其中“适”表示“去，往”；“削足适履”指因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套，这里“适”是“适应”的意思。所以第一空应选“无所适从”。 第二空：“匪夷所思”指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的 ，“夷”在这里表示“平常”；“鄙夷不屑”意思是轻视、看不起，“夷”没有“平常”的意思。所以第二空应选“匪夷所思”。 第三空：“屡试不爽”意思是屡次试验都没有差错 ，“爽”表示“差错”；“爽然若失”形容心中无主、空虚怅惘的神态，“爽”不是“差错”的意思。所以第三空应选“屡试不爽”。 故选C。 （3）①本题考查提炼信息。同学甲阐述顺境中读书的情况，同学乙阐述逆境中读书的情况，同学丙阐述闹境中读书的情况，综合来看，众人讨论的都是不同境遇下读书的相关内容，所以议题是“读书与境遇”。 ②本题考查仿写。根据同学甲“顺境中读书，可贵的是精神愉悦”、同学乙“逆境中读书，可贵的是坚持不懈”的表述格式，以及同学丙的内容可知，这里应是闹境中读书的特点，仿照格式可写为“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”。 ③需要补充一个能体现逆境中读书且坚持不懈的事例。比如：音乐家贝多芬双耳失聪，处于人生的逆境之中，但他坚持读书学习，不断汲取音乐创作的灵感，最终创作出了诸多不朽的乐章，如《命运交响曲》等。 3．（2025·安徽芜湖·一模）九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题活动，请你参与。 （1）班级开展演讲比赛活动，请完善活动步骤。 第一步：征集演讲稿件     第二步： 第三步：       第四步：颁发演讲奖项 （2）班委会经过商量，决定于3月20日上午9点在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容 通知同学们： 不经历一番风雨，怎能见彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请同学们准时参加。 2025年3月14日 九（1）班班委会 ①通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。 格式上： 内容上： ②画线句有语病，请修改： 。 （3）班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在3月20日上午9点，你会对唐老师怎么说？ 【答案】（1）组织初赛选拔 开展决赛比拼 （2）格式上：落款处应先写“九（1）班班委会”，再另起一行写日期。内容上：未明确演讲比赛的具体时间。 弘扬和传承 传承和弘扬 （3）唐老师，您好！我们班将于3月20日上午9点在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，想邀请您担任评委。您经验丰富，对演讲有独到的见解，我们非常希望您能来指导我们的比赛。期待您的光临！ 【解析】（1）本题考查活动设计。演讲比赛，征集演讲稿件后，应筛选演讲稿件，组织初赛。各小组推选参加演讲比赛的选手、选拔主持人和评委、制定比赛规则与流程等工作。现场比赛时，应先确定各位参加比赛的选手的位次，然后各位选手按顺序进行比赛，由评委根据评分规则打分，最后根据各位选手的得分确定最终的名次，最后进行颁奖即可。据此，中间两项活动可设计为：组织演讲初赛，开展演讲决赛。 （2）本题考查通知书写规范及语病辨析。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。本通知内容上应写明上团课的具体地点。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①格式错误，右下角落款处署名和日期应该调换位置，即先写署名，再写日期。 ②内容疏漏，通知内容缺少具体的活动时间，即开展“逆境助我成长”主题演讲比赛的具体时间没有明确说明，应该在通知中补充“3月20日上午9点”。 ③语序不当，应将“弘扬”和“传承”互换位置，因为按照逻辑关系，应该先“传承”后“弘扬”。所以，正确的表述应该是“我们只有传承和弘扬先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长”。 （3）本题考查情景对话。首先，要清楚目的是邀请唐老师担任“逆境助我成长”主题演讲比赛的评委。这是整个对话的核心。题目中已经给出了具体的时间（3月20日上午9点）、地点（学校报告厅）。在邀请时，要使用尊重和礼貌的语言，表达对唐老师的敬意和对其专业能力的认可。在介绍了活动的相关信息后，直接发出邀请，并询问唐老师是否有时间参加。同时，要表现出对唐老师回应的期待和尊重。 示例：唐老师，您好！我是九（1）班的学生代表。我们班级正在筹备一场以“逆境助我成长”为主题的演讲比赛，旨在通过分享同学们在逆境中的成长故事，激励大家勇敢面对困难因此诚挚地邀请您担任本次演讲比赛的评委。比赛定于3月20日上午9点举行，地点在学校报告厅。请问您是否有时间参加呢？ 4．（2025·安徽芜湖·一模）“寻觅春天的脚步”综合性活动 春天，一个美好的季节，桃红柳绿，草长莺飞。又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪，春的种种内涵。 （1）画里春天 春天的生机，春花的开谢，万物的萌发，总是引人兴味盎然，看看上面美好的图画，请说出其是春之节气—— ，其后进入到春天的第四个节气—— ，此时太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如立蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱和期盼。 （2）笔下春天 在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。    B．远上寒山石径斜，白云深处有人家。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。    D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 我选择（   ），理由： （3）邀请春天 琛瑞中学计划邀请我市著名摄影家杨先生于3月26日下午2点到学校报告厅为初三同学们举办“心怀春光，壮志前行”摄影展，请你以校学生会代表王洁的身份于今天发出邀请函。 【答案】（1）惊蛰 春分 （2）D因为这句诗运用对偶的形式与动静结合的方法写出了春天的生机盎然，另外诗句以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更衬托出春天勃发的气息。 （3）示例 邀请函 尊敬的杨先生： 您好！ 我是琛瑞中学校学生会代表王洁。在这春暖花开的季节，我校诚挚地邀请您于3月26日下午2点到学校报告厅为初三同学们举办“心怀春光，壮志前行”的摄影展，望您于百忙之中拨冗前来，谢谢！ 此致 敬礼！ 琛瑞中学王洁 3月18日 【解析】（1）本题考查文化常识。惊蛰是春天的第三个节气，标志着春雷始鸣，万物复苏，冬眠的动物开始苏醒，大地焕发出勃勃生机。图画中幼芽代表万物复苏，蝴蝶、小虫代表动物开始苏醒，所以第一空填：惊蛰；二十四节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。题干中提到“其后进入到春天的第四个节气”，结合“此时太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分”的描述，可以确定第二个空应填写“春分”。春分是春天的第四个节气，此时昼夜等长，天气逐渐转暖。 （2）本题考查诗句赏析。A.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”意思是：莲叶无边无际，碧绿一片，荷花在阳光的映照下显得格外红艳。荷花通常在夏季盛开，诗句描绘的是盛夏的景色。不符合“颂春”的主题。 B. “远上寒山石径斜，白云深处有人家”意思是：沿着蜿蜒的石径登上寒冷的山，在白云缭绕的深处有人家居住。诗句中的“寒山”暗示了秋天的凉意，描绘的是秋日的山景。不符合“颂春”的主题。 C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：仿佛一夜之间春风吹来，千树万树的梨花纷纷盛开。诗句描绘的是冬天的雪景，用梨花比喻雪花。展现了雪后大地的壮丽景象，仿佛一夜之间，整个世界都被白雪覆盖，如同梨花盛开，意境开阔而壮美。不符合“颂春”的主题。 D. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。黄鹂、翠柳和白鹭都是春天的典型意象，诗句描绘的是春日的生机勃勃。黄鹂的鸣叫和翠柳的绿意、白鹭的飞翔共同构成了一幅春意盎然的画面。诗句以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更衬托出春天勃发的气息，非常适合用于“颂春诗朗诵”活动，能够很好地渲染春天的氛围。 故选D。 （3）本题考查邀请函。邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行“邀请函”居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，正文后空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”，右下角写署名，最后一行写日期。 本题邀请人是：琛瑞中学学生会代表王洁；邀请对象是：杨先生；邀请的原因是：初三同学们举办“心怀春光，壮志前行”摄影展；时间是：3月26日下午2点；地点是：学校报告厅。据此拟写即可。 示例： 邀请函 尊敬的杨先生： 您好！ 我是琛瑞中学校学生会代表王洁。正值春意盎然之际，我校诚邀您于3月26日下午2点莅临学校报告厅，为初三同学们带来一场以“心怀春光，壮志前行”为主题的摄影展。您的摄影作品不仅能够为同学们带来视觉上的享受，更能激发他们对自然与生活的热爱与思考。我们相信，您的到来将为此次活动增添无限光彩。期待您的光临！ 此致 敬礼！ 琛瑞中学王洁 3月18日 5．（2025·安徽阜阳·一模）初中生活即将结束，复兴中学九（1）班准备制作一份班史纪念册。请你完成以下任务。 （1）请你根据以下信息，以编委会的名义发布一则征集启事，号召同学们踊跃参与本次活动。 征集内容：记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、音像资料等 截止时间：2025年6月20日18：00 参与方式：将资料交至编委会负责人处 （2）下面是编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容，请你帮她完成。 【甲】时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春。青春，是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷，绚丽多彩；青春，是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图，宏伟壮丽；【乙】 。希望正值青春的我们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想。 ①【甲】处画横线句有语病，请提出修改建议。 ②请仿照画波浪线的句子，在【乙】处补写一句，形成排比。 （3）下面是编委会制作的班史纪念册封面，请说说你对封面的理解。（注：右边是封面，左边是封底） 【答案】（1）示例：九（1）班班史纪念册资料征集启事 亲爱的九（1）班同学： 初中生活渐近尾声，为留存三年美好，九（1）班编委会筹备制作班史纪念册，现向大家征集资料。征集内容涵盖记录班级三年学习生活的文字、图片、音像等，如课堂瞬间、课间趣事、文体活动风采等。截止时间为2025年6月20日18：00，请将资料交至编委会负责人处。期待大家积极参与，为青春留下珍贵纪念！ 九（1）班编委会 [发布日期] （2）①在“青春”后面添加“的印痕”。②示例：青春，是用怡人的书香和无忧的时光渲染的诗歌，流畅优美 （3）示例：封面上展示了学校的照片，下面的文字“班史纪念册”点明了册子的主要内容，小字“相聚如歌，曲终难忘”表达了同学们对三年初中生活的难忘之情；封底展示了教室的照片，下方四个字“追求卓越”是对同学们在以后的日子里成为更好的自己的殷切期望。 【解析】（1）本题考查应用文写作。撰写征集启事，需以编委会名义，用正式语言精准传达关键信息。要清晰阐述征集内容，让同学们明白所需资料类型；明确截止时间，起到提醒作用；说明参与方式，方便同学们操作。语言应庄重、规范，贴合班级重要活动氛围，以激发同学们参与热情。 示例： 九（1）班班史纪念册资料征集启事 全体九（1）班同学： 　　初中生活行将结束，为铭记这段难忘时光，九（1）班编委会将制作班史纪念册，现征集相关资料。征集内容包括记录班级三年学习生活的文字、图片、音像资料等，像课堂情景、校园活动瞬间皆可。截止时间为2025年6月20日18：00，资料请交至编委会负责人处。望同学们积极参与，提供资料，共同为初中岁月留下美好纪念。 九（1）班编委会 [发布日期] （2）本题考查病句修改和仿写。 ①【甲】处句子“时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春”存在语病，“留下”与“青春”搭配不当，可在“青春”后加上“的足迹”，修改后的句子为“时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春的足迹”。 ② 首先分析画波浪线句子的结构，其句式为“青春，是用+（形容词）的+（名词）和+（形容词）的+（名词）+（动词）的+（名词），（四字词语形容特点）”。所以仿照该句式，在【乙】处补写的句子可以为“青春，是用蓬勃的朝气和灵动的活力奏响的乐章，激昂澎湃”。 （3）本题考查图文转换。从图片来看，封面整体设计简洁且富有深意。封面上展示的学校照片，能唤起同学们在校园里的共同回忆，这里是大家学习和成长的地方，承载了无数的欢笑与汗水 。“班史纪念册”几个字清晰地点明了这本册子的性质和主要内容，让翻阅者一眼就能知道它是记录班级历史的纪念性资料。而下方的小字“相聚如歌，曲终难忘”，则蕴含了深厚的情感，把同学们相聚在九（1）班的这段时光比作一首动听的歌曲，即使初中生活即将结束，就像歌曲终了，但这份情谊和经历却难以忘怀，表达了大家对过去三年初中生活的眷恋之情。封底呈现的教室照片，是同学们每天学习、交流的场所，是班级生活最具代表性的场景之一。下方的“追求卓越”四个字，不仅是对同学们过去初中三年不断努力、积极向上精神的一种肯定，更是对同学们未来的殷切期望，鼓励大家在以后的人生道路上，也要不断进取，努力成为更优秀的自己。 6．（2025·安徽·二模）某校九年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）班级准备就“未成年人互联网使用与网络素养”情况开展问卷调查。请你根据平时生活实践，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，备选答案不少于2项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园    □学校主题教育    □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传    □家长的教育 （2）下图是同学们在活动中整理的“腾讯QQ空间信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论，并据此提一条建议。 ①结论： ②建议： （3）活动中，小合同学拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮他修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 同学们，【乙】让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，可删去“ ”。 ②【乙】句有搭配不当的语病，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小文在QQ空间转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你在该条说说下留言对他进行劝告。 【答案】（1）示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选）□复习知识□在线答疑□学习课外知识□背单词 （2）同学们在腾讯QQ空间分享的信息多与游戏娱乐有关。（或“同学们在腾讯QQ空间分享学习生活类的信息较少”）互联网为我们的学习提供了便利条件，同学们可以利用互联网查阅资料，交流心得。 （3）不 增加 增强 （4）示例：小文，你好！在腾讯QQ等网络社交平台上转发信息时，我们要注意信息的真实性，避免传播网络谣言。因为谣言可能会给他人和社会带来不良影响。希望你以后能谨慎对待转发的信息，好吗？ 【解析】（1）本题考查设计活动。 设计问题时，要紧密围绕“未成年人互联网使用与网络素养”主题，从常见的互联网使用场景、行为、习惯等方面入手。例如，可考虑未成年人上网的目的、上网的时间分配、在网上接触的内容类型等。同时，设计备选答案时要确保涵盖多种可能的情况，且具有一定的针对性和现实意义。 示例：你上网主要进行哪些活动？（可多选）□学习知识，查阅资料□玩网络游戏□观看影视剧、短视频□与朋友聊天交流□参与网络社交平台互动 （2）本题考查从表格中得出结论并提出建议。 ①结论：从“腾讯QQ空间信息分享统计图”中可以看到，分享游戏战绩、各类自拍等游戏娱乐类信息的占比达到76% ，而校园生活、读书学习等生活学习类信息的占比仅为24%。由此可知，同学们在腾讯QQ空间分享的信息多与游戏娱乐有关，分享学习生活类的信息较少。 ②建议：鉴于互联网拥有丰富的学习资源，能为学习带来诸多便利，同学们不应过度侧重于分享游戏娱乐类信息，可更多利用互联网查阅学习资料，在QQ空间分享学习心得，相互交流，提升学习效果。 （3）本题考查病句修改。 ①【甲】句中，“避免”和“不”语义重复，双重否定表肯定，使得句子意思变成“为了犯错误”，与原意不符，所以可删去“不” 。 ②【乙】句中，“增加”与“社会责任感和道德正义感”搭配不当，通常我们会说“增强……意识、责任感、正义感”等，所以可将“增加”改为“增强”。 （4）本题考查劝说词。在劝告时，首先要礼貌称呼，让对方感受到尊重；接着说明网络谣言的危害，如误导大众、影响社会秩序等，让对方明白事情的严重性；然后指出他转发谣言是因不知情，缓解其心理压力；最后提醒他以后要谨慎对待网络信息，避免再次转发谣言。 示例：小文，你好。网络谣言其实危害很大呢，它可能会误导很多人，甚至扰乱正常的社会秩序。你转发的这些内容其实是谣言，不过我知道你也是不知情才转的，别太担心。以后在网上看到信息，咱们可以多核实一下再转发，这样就能避免再出现这种情况了。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·安徽阜阳·一模）班级开展以“编演课本剧·青春大舞台”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）《红岩》剧本编写及排演，请你参与： 陈然[奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸，高声道]：听着，这就是我的自白书。 任脚下响着沉重的铁镣， （配乐）朗诵组齐：任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么“自白” 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 朗诵这首《我的自白书》应读出（   ）的感情基调。（   ） A．清新舒展 B．热情赞美 C．低沉悲痛 D．悲壮激昂 （2）班级征集课本剧编演活动会徽（如图），请写出该会徽的构图要素及寓意。 （3）下面是采访中的一些对话，请你根据情境将对话内容补充完整。 小记者：① ？ 小导演：我是毛遂自荐参加导演遴选的。 小记者：挺佩服你的勇气的，请问排练的过程是不是一帆风顺？有没有遇到过一些波折？ 小导演：当然不是很顺畅，会有一些困难，比如九年级学习时间紧，排练的时间难以得到充足的保障，还有服装道具等的准备，要求助于老师和家长等。 小记者：② 。 小导演：你说的太对了，学习红岩精神意义非凡，红岩精神永不过时。时代在发展，红岩精神依然熠熠生辉，鼓舞着我们笑看人生风雨，勇毅前行！ （4）活动结束后，有同学写了一段感言文字，其中有一些错误，请你帮他修改。 课本剧表演激发了我们学习语文的兴趣，舞台表演精彩纷呈。[甲]尤其是《红岩》，剧情跌宕起伏；演员表演投入，将课本剧表演推向了高潮。[乙]课本剧表演这种形式对我们很感兴趣。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②[乙]处画线句有语病，请修改。 【答案】（1）D （2）徽标中的两个少年携手站在形如书本的大舞台上自由驰骋，中间写着“芳华剧苑”字样。寓意：徽标的寓意在于鼓励学生在快乐中学习语文，通过合作表演来加深对文学作品的解读和鉴赏，促进师生间、学生间的交流与合作，激发学生的创造力和想象力，提升学生的核心素养。 （3）你是通过什么方式报名参选导演的？ 学习红岩精神非常有意义，红岩精神永不过时。 （4）①将分号改成逗号 ②将“课本剧表演这种形式对我们很感兴趣”改为“我们对课本剧表演这种形式很感兴趣”。 【解析】（1）本题考查赏析诗歌。《我的自白书》是共产党员陈然在狱中面对敌人的威逼利诱和死亡威胁时写下的。诗中表达了对敌人的蔑视，以及对革命理想的坚定信念，毫不畏惧死亡，充满了为革命献身的豪情。所以朗诵时应读出悲壮激昂的感情基调。清新舒展不符合诗中所表达的强烈情感；热情赞美一般用于对美好事物的颂扬，此诗并非这种情感；低沉悲痛表达的是哀伤痛苦，与诗中展现的英勇无畏不符。故选D。 （2）本题考查图文转换。 构图要素：仔细观察会徽，能看到徽标整体呈圆形，中间有两个携手的少年形象，下方是类似书本展开的形状，整体又像一个大舞台，并且在徽标外圈有“芳华剧苑”四个字。 寓意：两个少年携手代表学生之间的合作；站在形如书本的大舞台上，意味着以课本剧表演为平台，通过这种形式来学习语文，解读和鉴赏文学作品；“芳华剧苑”寓意着在青春美好的时光里，同学们在课本剧表演这个园地中交流合作，激发创造力和想象力，提升自身的核心素养。 （3）本题考查补充对话。 ①根据小导演的回答“我是毛遂自荐参加导演遴选的”可知，小记者的提问应该是关于报名参选导演的方式，所以可问“你是通过什么方式报名参选导演的”。 ②根据小导演的回答“你说的太对了，学习红岩精神意义非凡，红岩精神永不过时”，可以推断出小记者之前说的话应该是关于学习红岩精神意义的表述，所以可补充“学习红岩精神非常有意义，红岩精神永不过时”。 （4）本题考查使用标点符号及修改病句。 ①[甲] 处 “尤其是《红岩》，剧情跌宕起伏；演员表演投入，将课本剧表演推向了高潮”，“剧情跌宕起伏”和“演员表演投入”是对《红岩》课本剧同一方面（表演情况）的描述，并非并列的两个层次，所以应将分号改为逗号。 ②[乙] 处 “课本剧表演这种形式对我们很感兴趣”，这句话主客颠倒，正确的表达应该是“我们” 对“课本剧表演这种形式”感兴趣，所以应改为“我们对课本剧表演这种形式很感兴趣”。 8．（2025·安徽蚌埠·一模）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。毕业前夕，九年级一班想制作一本“班史”为三年的初中生活留下永恒的青春印记，请你参与并完成相应的活动任务。 （1）【封面设计】设计组同学设计了两组不同的封面，请选择你最喜欢的一幅封面，阐述封面内容和寓意，并拟写一句封面名称相关的简短精美的语句。 （2）【扉页寄语】编委小吉想用两句诗来作为扉页寄语，请选出不恰当的一项（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．莫道桑榆晚，为霞尚满天 C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D．海内存知己，天涯若比邻 （3）【序言撰写】班史成稿之后，需要写一篇序言，班长代表同学们写了一段话表达对班主 任的感恩之情，请你帮他修改完善。 师恩如灯，点亮智慧之光；师爱如帆，引领前行之路。谢谢您，亲爱的老师，①在过去的三年里，您见识了我们的成长。您的关怀如春风般温暖，拂去我们心中的寒冷；您的鼓励像阳光般和煦，驱散我们心中的雾霾；②_______________。③是您带领我们唱响“青春之歌”，是您教导我们要唱得响亮、唱得动情、唱得精彩。 （1）①处划线句有语病，请修改。 （2）请在②处续写一个句子，使之与前文形成排比。 （3）③处划线句标点有误，请提出修改意见。 【答案】（1）示例一：我选追梦。内容：地平线上一轮红日冉冉升起，一条通往红日的道路漫长曲折。寓意：红日象征着我们的理想，道路象征着我们追梦的历程。通向理想的路起起伏伏，好似我们追梦的历程。精美句子：追梦之路漫长，但梦想终会实现。 示例二：我选超越，画面上一条小鱼奋力一跃，从小鱼缸飞向大鱼缸。寓意：我们正努力向心仪的高中（更广阔的天地）奋进。精美的句子：努力超越自己，奔向广阔未来。 （2）B （3）①把“见识”改为“见证” ②您的教诲如春雨般滋润，滋养我们心灵的成长 ③把两处“、”改为“，”（分析：并列短语作谓语或补语时，用逗号不用顿号） 【解析】（1）本题考查图文转换。从两幅封面中选择一幅，阐述其内容和寓意，并拟写与封面名称相关的精美语句。需要描述画面中具体的元素，如“追梦”封面中的地平线、红日、道路，“超越”封面中的小鱼、小鱼缸、大鱼缸等。结合封面元素，联系初中生活和成长主题，将元素赋予象征意义。如“追梦”中红日象征理想，道路象征追梦历程；“超越”中小鱼象征自己，从一个鱼缸到另一个鱼缸象征向更广阔天地奋进。语句要简洁，紧扣封面名称，体现积极向上的情感或态度。 我选图一《追梦》 封面内容：画面中，一条蜿蜒的道路向前延伸，尽头是一轮正在升起的红日，红日上方写着“追梦”二字。 寓意：红日代表着我们心中的梦想，散发着希望的光芒。蜿蜒的道路象征着追逐梦想的旅程不会一帆风顺，充满了曲折和挑战。但只要坚定信念，沿着道路不断前行，就能靠近梦想。这寓意着初中三年我们怀揣梦想，在充满挑战的求学之路上不断奋进。 精美语句：追梦途中，不惧路远，向着那缕光，我们永不止步 。 我选图二《超越》 封面内容：画面里，一条小鱼正从狭小的鱼缸奋力跃出，朝着旁边更大的鱼缸飞跃而去，上方有着“超越”的字样。 寓意：小鱼代表着初中阶段的我们，狭小的鱼缸象征着当前的学习环境或自身已有的局限。而更大的鱼缸则代表着更广阔的发展空间，比如进入理想的高中，开启新的学习生活。小鱼奋力一跃，寓意着我们在初中三年不断努力，突破现有的局限，超越自我，去拥抱更广阔的未来。 精美语句：奋力一跃，超越此刻的自己，拥抱更广阔的天地 。 （2）本题考查理解诗句 A. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来充满信心和勇气，适合激励毕业生勇敢面对未来，恰当。 B. “莫道桑榆晚，为霞尚满天”原句是说不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天，是形容老年人的，不适合用于初中毕业的班史扉页寄语，不恰当。 C. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现出一种积极向上的精神风貌，能激励毕业生，恰当。 D.“海内存知己，天涯若比邻”强调友情不受距离限制，适合毕业时表达同学间的情谊，恰当。 故选B。 （3）（1）本题考查修改语病。“见识”与“成长”搭配不当，“见证”有亲眼目睹并证明的意思，更符合语境，所以把“见识”改为“见证”。 （2）本题考查续写句子。前文“您的关怀如春风般温暖，拂去我们心中的寒冷；您的鼓励像阳光般和煦，驱散我们心中的雾霾” ，句式是“您的…… 如……，…… 我们……” 。续写时需保持句式一致，且内容要体现老师对学生的积极影响。 示例：您的引导如灯塔般明亮，照亮我们前行的迷雾。 您的宽容如大海般辽阔，容纳我们成长的过错 。 （3）本题考查修改标点。“唱得响亮”“唱得动情”“唱得精彩”是并列短语作谓语，根据标点符号使用规则，并列短语作谓语或补语时，用逗号不用顿号，所以把两处 “、”改为“，” 。 9．（2025·安徽合肥·一模）实践活动我参与。 该学校计划开展春季研学系列活动，请帮助完成相关任务。 （1）活动前•我通知 学校决定在4月8日开展研学游活动，校团委委托晓明代写了一份活动通知，请你帮他修改。 通知 为丰富阅历、拓展视野，学校组织师生前往合肥园博园举行研学活动。现将有关事项通知如下。 1.请于活动当天早上8点到校集中乘车。 2.严格听从老师或领队安排，严禁擅自行动。 3.为了提高大家的环保，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，避免乱扔垃圾等不文明行为。 校团委 2024年3月18日 ①通知的内容表达上有一处错误，请找出并改正。 ②划线处有语病，请你修改。 （2）活动中•我参与 “曲水流觞”是我国古代的传统习俗，农历三月，大家列坐于河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。 在园博园，同学们也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。 小溪同学想拟一副对联，记录同学们对诗的情景，有几处还待推敲。请你帮助他做出选择（    ） 曲水流杯，诗①_______清溪漾；②_______泛觞，泉自远山③_______ A．①书     ②激湍     ③入 B．①随     ②吟咏     ③来 C．①随     ②激湍     ③来 D．①书     ②吟咏     ③入 （3）活动后•我宣讲 活动结束后，合肥园博园安徽园的工作人员还想邀请同学们作为宣传推荐官，宣传安徽文化。请你选择一个具有安徽特色的事物（例如景点、艺术形式、美食等等），撰写宣讲词，并向现场的游客做介绍。（100字左右）。 【答案】（1）①缺少活动时间；结束语；特此通知。 ②为了提高大家的环保意识，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，免乱扔垃圾等不文明行为的发生。 （2）C （3）示例：黄山，位于安徽省黄山市境内，总占地面积约1200平方千米，属亚热带季风气候。黄山风景优美，有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之名。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”著称于世，有“天下第一奇山”“天开图画”“松海云川”之称。 【解析】（1）本题考查通知。①通知的格式通常包括以下几个部分：标题、称呼、正文和落款‌‌。标题‌：标题应写在第一行正中，可以只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可以写“重要通知”或“紧急通知”。有时，还可以在“通知”前面写上发通知的单位名称或通知的主要内容‌。‌称呼‌：称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称，通常在第二行顶格写。如果通知事项简短且内容单一，可以省略称呼，直接写正文‌。正文‌：正文另起一行，空两格写。正文的内容因具体事项而异，例如开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及会议内容；布置工作的通知要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法‌。‌一般情况下，通知正文结束后，要有结束语，如“特此通知”。落款‌：落款分两行写在正文右下方，一行署名，下一行写日期‌。 ①根据“请于活动当天早上8点到校集中乘车”可知，没有交代具体的活动时间，应该改为：请于4月8日早上8点到校集中乘车。 一般情况下，通知正文结束后，要有结束语，如“特此通知”。 ②根据“为了提高大家的环保，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，避免乱扔垃圾等不文明行为”可知，属于成分残缺中的宾语残缺。“提高”这一动词需要一个明确的宾语来搭配，原句中“为了提高大家的环保”，“环保”在这里不能直接作为“提高”的宾语。在“环保”后添加“意识”，修改为：为了提高大家的环保意识，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，避免乱扔垃圾等不文明行为。 （2）本题考查对联。 第一空：“诗 清溪漾”描绘出诗与溪水相伴，随波荡漾的画面，使整个场景更具诗意和动感，“随”字体现了一种自然的跟随与融合。而“书”字放在此处，与“曲水流杯”的意境衔接不够紧密，不能很好地体现出诗与清溪之间那种灵动的联系，所以第一空应选“随”。 第二空：激湍是偏正结构的名词。吟咏是动词。曲水是偏正结构的名词。“激湍”与“曲水”词性一致。“激湍泛觞”中“激湍”指的是湍急的水流，与上联“曲水”相对，都是对水流状态的描述，且“激湍”更能突出水流的动态感，与“泛觞”搭配，形象地描绘出酒杯在湍急的水流中漂浮的情景。“吟咏”侧重于人的吟诗行为，与“曲水”的自然景象相对不够工整，所以第二空应选“激湍”。 第三空：“入”“来”“漾”的词性均为动词。“来”字给人一种源头活水、源源不断的感觉，表现出泉水从远处山峦流淌而来的动态过程，使整个对联的意境更加开阔和深远。“入”字则更强调进入某个具体的空间，与“泉自远山”所表达的源头之意不太相符，所以第三空应“来”。 故选C。 （3）本题考查宣讲词。主题是宣传安徽文化，对象是现场游客，需用通俗易懂、吸引人的语言。可从景点（如黄山、宏村）、艺术形式（如黄梅戏、徽剧）、美食（如臭鳜鱼、李鸿章大杂烩）等方面选择。要对所选事物有一定了解，确保介绍准确且具吸引力，开头可用引人入胜的话语引出，如提问、感叹等。中间阐述特色事物的独特之处，景点可描述景色、历史文化；艺术形式可讲表演特点、发展历程；美食可谈味道、制作方法。结尾发出邀请，鼓励游客体验。 示例1：黄梅戏。安徽的黄梅戏可是一绝！它唱腔淳朴流畅，表演质朴细致。像经典剧目《天仙配》，七仙女与董永的爱情故事通过黄梅戏演绎得凄美动人。那婉转的曲调，生动的表演，带您感受安徽独特的艺术魅力，快来感受黄梅戏的韵味吧！ 示例2：臭鳜鱼。朋友们，来安徽怎能不尝尝臭鳜鱼！这道菜闻着臭吃着香，鱼肉鲜嫩紧实，经过特殊腌制，风味独特。烹饪时搭配笋片等食材，滋味浓郁。一口下去，独特的鲜香在舌尖散开，带您领略地道的安徽味道，赶紧品尝一番！ 10．（2025·安徽芜湖·一模）复兴中学将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） （2）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20个字。 ___________________________________ 9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场，国家级非遗芜湖铁画的传承人带来烧红的铁条与铁锤，在叮叮当当的锤击声中，铁条逐渐幻化成灵动的花鸟鱼虫，学生们看得目不转睛，真切感受到铁画锻制技艺的独特魅力。省级非遗繁昌民歌的演唱者也登上舞台，用嘹亮的歌声演绎田间劳作场景与质朴情感，带领大家领略乡村风情。剪纸、面塑等非遗体验区同样热闹非凡，学生们亲手尝试，沉浸在非遗的奇妙世界中。此次活动由市教育局与市非遗保护中心联合举办，为校园文化注入了鲜活的非遗力量。 （3）活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。【B】一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外闻名遐迩。 【A】处画线句有语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。 （4）对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①芜湖江畔千帆过，赭麓 百鸟飞。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 【答案】（1）示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。 （2）示例一：非遗盛宴，点亮芜湖校园；示例二：芜湖非遗进校园，文化传承正当时。 （3）之一 闻名遐迩 广为人知或者声名远扬 （4）林间 走 【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本题要突出“身边的文化遗产”这一主题，语言简洁且具有感染力，能吸引大家关注文化遗产。可以从文化遗产的价值、保护的意义等方面入手。比如突出文化遗产的珍贵，像“守护身边文化遗产，传承民族千年瑰宝”；或者强调传承，如“传承身边文化遗产，点亮民族精神之光”。 示例：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。 （2）本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答，注意字数要求。 结合“9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场……”可知，这则消息主要说的是9月15日在芜湖市第二中学开展了非遗展示活动，活动中展示了多种非遗项目。所以标题要体现“芜湖二中”和“非遗展示活动”。 示例：芜湖二中开展别开生面的非遗展示活动 （3）本题考查病句修改。A.句式杂糅，“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。B.语意重复，“闻名遐迩”意思是在远近都闻名的意思，“在海外”与之语义重复，可将“闻名遐迩”改为“广为人知或者声名远扬”。 （4）本题考查对联补写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。①“江畔”是描述“芜湖”具体地理位置的名词，因此横线处也是名词，“赭麓”位于“芜湖市镜湖区赭山”，“百鸟飞”在山林间，因此可填写“山间”或“林间”。 ②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。 11．（2025·安徽滁州·一模）徽文化作为中国三大地域文化之一，独具魅力。复兴学校开展“探寻徽文化”系列活动，请你参与。 【徽派建筑之美】 （1）为了让同学们更深入地了解徽派建筑文化，学校拟邀请徽派建筑研究专家李教授来校举办一场关于徽派建筑文化的讲座。如果让你邀请，你认为应该着重说明哪些信息？ （2）学校团委想了解徽派建筑的现状，请你提供两种调研方法。 【徽剧传承之思】 （3）下面是“微剧传承之我见”活动中小语与小文的对话，请你根据情境将其内容补写完整。 小语：徽剧是京剧的前身，有着悠久的历史。 小文：是啊。不过现在徽剧的传承面临不少困难。① ？ 小语：我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧。 小文：确实，很多人都不了解徽剧。那你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 小语：我觉得，② ，让年轻人更多地接触微剧，了解徽剧。 小文：你说得有道理。 【徽商精神之悟】 （4）在历史的长河中，徽商以其独特的精神品质，激励着一代又一代江淮儿女在不同领域砥砺前行，请阅读下面文字，按要求修改。 【甲】清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作。有一次，一批药品因储存不当出现轻微变质，尽管不影响使用，但胡雪岩毅然决定把药品全部销毁，以维护药店的信誉。【乙】胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商“诚信为本”的精神。 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1）自我介绍：讲座时间及地点；讲座目的与意义（表达诚意与期待）。 （2）示例：问卷调查  实地考察  访谈 （3）示例：你觉得徽剧传承需要面对的最关键的难题是什么 示例：可以利用新媒体平台发布精彩的徽剧片段 （4）①删去“等工作”。②把“顿号”改为“逗号”。 【解析】（1）本题考查邀请。自我介绍。清晰表明身份，比如“李教授，您好！我是复兴学校[具体身份，如学生会干部/活动组织成员] [你的名字]”，让教授知道你是谁。强调代表复兴学校，像“此次受学校委托，专门来邀请您”，突出邀请的主体是学校。 讲座时间及地点。讲座时间：直接说出具体日期和时刻，例如“讲座定在[具体年月日]的[上午/下午/晚上][X]点”。讲座地点：详细到校内教学楼、楼层、教室号，如“在我校[教学楼名称][X]楼[X]号教室举办”。若学校难找，可简单提下周边标志性建筑或交通方式，“学校在[某标志性建筑]附近，从[车站名]坐[公交/地铁线路]可直达”。 讲座目的与意义（表达诚意与期待）。讲座目的：说明为满足学生对徽派建筑文化的学习需求，“同学们对徽派建筑文化特别感兴趣，想借这次讲座系统学习相关知识”，且是“探寻徽文化”系列活动的重要部分，“作为系列活动关键环节，想深入挖掘徽派建筑文化”。讲座意义：强调对传承徽派建筑文化有帮助，“能让更多同学了解并传承这一传统文化”，对学生成长有益，“能拓宽同学们知识面，提升文化素养”。表达诚意与期待：诚恳邀请，“真诚希望您能来为师生开展这场讲座”，并表示期待回复，留下联系方式，“期待您的答复，我的电话是[电话号码]，邮箱是[邮箱地址]”。 （2）本题考查建议意见。学校团委是此次调研的组织者和实施者，需要考虑以学校的资源和条件能够开展哪些调研活动。徽派建筑的现状是调研对象，包括建筑的保存情况、保护措施、开发利用程度、文化传承等方面。 要根据调研对象的特点和实际情况，选择合适的调研方法。既要保证方法能够获取到全面、准确的信息，又要考虑到学校团委组织实施的可行性和可操作性。可以通过实地考察直接观察徽派建筑的实际状况，也可以通过问卷调查了解公众对徽派建筑的认知和看法等。 示例：文献研究法；线上平台数据分析法。 （3）本题考查情景对话。 第一空：根据小语的回答“我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧”可知，小文的问题是在询问徽剧传承困难的原因。 示例：你觉得造成这种情况的原因是什么呢？ 第二空：小文询问解决徽剧不被大众了解这一问题的办法，小语的回答应是提出具体的让年轻人接触、了解徽剧的措施。 示例：可以在学校开展徽剧社团、举办徽剧讲座，或者把徽剧元素融入文创产品。   （4）本题考查病句辨析及标点符号。 ①根据“清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作”可知，语病类型是句式杂糅。“严格把控药品质量等工作”中，“把控……质量”和“做……工作”两种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱。删去“等工作”，修改为：清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量。 ②根据【乙】处句子“胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商‘诚信为本’的精神”可知，“注重信誉”和“坚守道德底线”是两个并列的动宾短语，用来描述胡雪岩的行为，它们之间应该使用逗号，而不是顿号。因为顿号一般用于并列的词语或短语之间，且这些词语或短语的停顿时间较短，而这里“注重信誉”与“坚守道德底线”是相对独立的两个方面，用逗号更能体现出它们之间的稍长停顿和相对独立性，使句子的节奏和语义表达更加清晰。将“注重信誉”后面的顿号改为逗号，即“胡雪岩注重信誉，坚守道德底线，体现了徽商‘诚信为本’的精神”。 12．（2025·安徽合肥·一模）风帆中学开展以“科技创新”为主题的校园科技文化节系列活动，请你参与。 （1）校团委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式，安排宣传委员孙涛同学对张馆长进行电话邀请，请根据情境将对话补充完整。 孙涛：① 张馆长：你好，孙涛同学。 孙涛：张馆长，打扰了。我校将于3月26日上午9点举行校园科技文化节的开幕式，② 张馆长：好的，我会准时出席的。 孙涛：谢谢您！我们期待着您的莅临指导。 （2）孙涛同学想为本次文化节选一个宣传徽标，请你结合徽标的寓意给他推荐一下徽标。 （3）下面是孙涛同学拟写的活动新闻报道，请你帮他修改。 校报记者3月26日报道 科技文化节正如火如荼地有序进行，【甲】在《我的小发明》环节中，同学们展示了几十种自己制作的科技产品，其中包括会跳舞的机器人、吹泡泡的小水车、彩虹喷泉等。智慧的火花在这里碰撞，灿烂的笑容在这里绽放。【乙】通过科技文化节这一活动，让每个学生都感受到了科技的魅力！ ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 （4）活动结束后，就同学们的活动感受，孙涛同学准备做一张调查问卷，请你帮他拟写一个问题。 【答案】（1）示例：张馆长，您好！我是风帆中学宣传委员孙涛。 示例：诚邀您作为嘉宾出席，您能来吗？ （2）示例：该徽标由翻开的书、头脑轮廓、幼苗组成。寓意：头脑的轮廓中幼苗寓意科技创新的思想在青少年的脑中不断成长，焕发活力；一本翻开的书构成的两扇门，寓意青少年汲取丰富的知识，叩开科学的大门。整个徽标寓意青少年要努力学习，从小培养科技创新的意识和能力，走进科学的大门。 （3）①将书名号改为引号。②删去“通过”或“使”。 （4）示例：你喜欢举行哪些方面的科技创新活动？ 【解析】（1）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合“孙涛同学，你好”可知，所填句子应是对张馆长的问候、孙涛的自我介绍。据此可填写：张馆长，您好！我是风帆中学宣传委员孙涛。 ②处：结合“好的，我会准时出席的”和题干“校团委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式”可知，应是询问张馆长明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：诚邀您作为嘉宾出席并指导我们的活动。 （2）本题考查图文转换。仔细观察徽标可知，徽标外框似两扇打开的窗，也似打开的书，中间是向外注视的青少年的头，头脑的中央有一棵幼苗，幼苗上有三片嫩叶。结合“科技创新”的主题可知，徽标寓意为：青少年的创新思维如一颗幼苗，在健康、自信、快乐中成长；青少年要汲取丰富的知识，叩开科学的大门。徽标体现了青少年积极向上、开拓进取的精神。 （3）本题考查标点符号及病句的辨析与修改能力。 ①“我的小发明”是活动环节，应使用引号，故应将书名号改为引号。 ②本题考查病句的辨析与修改。 乙处画线句缺主语，应删去“通过”或“使”。 （4）本题考查问题设计。解答时，要围绕“科技创新”设计调查问卷的问题，要考虑问题的合理性。 示例一：在本次校园科技文化节中，您最喜欢的活动环节是什么？请简要说明原因。 示例二：你对本次校园科技文化节的整体感受如何？请从活动内容、组织安排、参与体验等方面进行评价。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·安徽亳州·二模）华夏学校拟开展以“探寻身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）下面是王明同学为班级黑板报撰写的一段文字 ，请你帮他修改 。   【甲】黄梅戏具有优久的历史、独特的魅力和深远的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。【乙】地方戏曲更是地方音乐，舞蹈以及民风民俗的载体，蕴含着丰富的地方文化信息与艺术内涵，是我国优秀传统文化艺术的宝库，它以特殊的方式折射出我们这个古老民族千百年来凝聚于其中的思想、情感、道德与价值观念，是一笔珍贵的且不可再生的文化遗产。 ①【甲】处画线句有语病、请你修改。   ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改 。   ③文中有一个词语书写错误，应该把“ ”改为“ ”。 （2）民俗文化遗产小组展示时，显示屏上有一道民俗文化名称与特点的搭配题 ，请你将正确选项填入表格。 所在地区 民俗文化名称 特点 亳州 ① 戏剧服装，脸画油彩 阜阳 ② 走梅花桩 安庆 许岭灯会 采用彩装游走的方式 黄山 ③ 表演各种阵法 A．狮子灯       B．跳竹马      C．大班会 （3）安徽有许多自然文化遗产 ，如黄山、九华山、皖南古村落等，请选择其中你感兴趣的一处向游客介绍吧！（100字左右） 【答案】（1）①应将“深远”改成“深厚”。 ②应将“音乐”后面的“，”（或“逗号”）改为“ 、”（或“顿号”） 。 ③优久   悠久 （2）①C   ②A   ③B （3）示例一：各位游客们，你们好！现在我们要游览的是黄山。徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天就让我们来亲眼见识一下黄山的壮美吧！黄山有五绝：怪石、云海、奇松、温泉、冬雪。现在，我就给大家做一下简单的介绍！ 示例二：各位游客们，你们好！现在我们要游览的是九华山。九华山，有九十九朵灵秀的莲花，九十九座高空悬寺，九十九个岁月修成的正果，有解不开的神奇惊叹，观不完的民俗风情，神奇灵秀的山水使九华山成为人们观光游览的心灵净地。 示例三：各位游客们，你们好！现在我们要游览的是皖南古村落。皖南古村落不仅与地形、地貌、山水巧妙相结合，而且加上明清时期徽商的雄厚经济实力对家乡的支持，文化教育日益发达，他们还乡以后以雅、文、清、高、超脱的心态构思和营造住宅，使得古村落的文化环境更为丰富，村落景观更加突出。 【解析】（1）①本题考查修改病句。“深远”通常用来形容影响、意义等在时间和空间上的深度和广度，与“群众基础”搭配不恰当。“深厚”侧重于形容基础坚实、浓厚，能够很好地描述黄梅戏群众基础的扎实程度。所以应将 “深远 改成“深厚”。 ②本题考查标点修改。 “音乐”“舞蹈”属于并列的词语，在句子中作“地方戏曲更是……的载体”中“地方”所修饰的并列成分，并列词语之间应该用顿号隔开，而不是逗号。 ③本题考查错别字。 “优久”这个写法是错误的，正确的写法是“悠久”，“悠”有长久、久远的意思，“悠久”用于形容历史、传统等存在的时间长。所以要把“优久”改为“悠久”。 （2）本题考查文学文化常识。 ①亳州的“大班会”，其特点是戏剧服装，脸画油彩，所以①对应C。大班会是亳州地区具有特色的传统民俗表演形式，表演人员身着戏剧服装，通过独特的妆容和表演展现独特的艺术魅力。 ②阜阳的“狮子灯”，表演时会有走梅花桩等特色表演形式，所以②对应A。狮子灯在阜阳民间艺术中占据重要地位，表演时狮子在梅花桩上做出各种惊险动作，极具观赏性。 ③黄山的“跳竹马”，会表演各种阵法，所以③对应B。跳竹马在黄山地区历史悠久，表演时舞者通过变化多样的阵法，展现出独特的艺术风格。 （3）本题考查语言表达。 黄山：先点明其世界文化与自然双遗产的地位，接着重点突出奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，描述前山后山不同风貌，像前山雄伟、后山秀丽，提及四季景色各异，以此展现黄山魅力。 九华山：开篇强调它是佛教圣地这一重要身份，介绍其众多寺庙如百岁宫等的庄严神圣，描述山上植被丰富、山峦清幽的自然景观，可提及不同季节朝山的特色，吸引游客前来感受佛国氛围。 皖南古村落：先说明其作为古村落群在历史文化方面的独特价值，选取西递的敬爱堂、宏村的月沼等典型建筑或景观描述，阐述其徽派建筑 “粉墙黛瓦” 的特色，以及周边山水环绕的优美环境，展现古村落的古朴韵味。 字数控制在 100 字左右，符合题目要求。 示例1：各位游客，欢迎来到九华山！它是中国四大佛教名山之一，素有“东南第一山”之称。山间古刹林立，香烟缭绕。肉身宝殿庄严肃穆，供奉着无暇禅师肉身。天台峰险峻奇绝，登上可俯瞰云海翻涌，仿佛置身仙境。九华山将自然风光与佛教文化完美融合，定会让您流连忘返 。 示例2：游客朋友们，现在为您介绍皖南古村落。这里以黟县西递、宏村为代表，建筑风格独特，白墙黑瓦与山水田园相映成趣。承志堂木雕精美绝伦，月沼如镜，倒映着徽派建筑的倩影。漫步其中，能深切感受到徽商文化的深厚底蕴，领略古村落的宁静与典雅 。 示例3：各位游客，欢迎来到黄山！它是世界文化与自然遗产，有“天下第一奇山” 之称。这里有奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，前山雄伟，后山秀丽，莲花峰、天都峰等山峰险峻壮观，四季景色各异，让您仿佛置身仙境，定能带给您难忘的旅游体验。 14．（2025·安徽亳州·一模）湖畔中学策划“诗意青春·我们的毕业季”毕业典礼，请你作为学生代表参与筹备。 （1）初中三年，学校开展了“大蜀山毅行”“青铜文化研学游”“‘青春飞扬’艺术展演”等一系列活动。策划组为以上三个活动分别撰写了回顾词，请你在表格中填写对应的活动名称。 活动名称 回顾词 探索斑斓吉金美学浸润百年商埠文化 笔墨歌喉蕴才思 国舞雅乐抒梦想 迈步磨砺青春意志躬身缅怀先烈风骨 （2）为表达对学校后勤员工的感谢和敬意，明明同学拟写了一首小诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列两个建议中选择一个并说说改句好在哪里。 浓烈的饭香 透过餐窗 一层又一层 味蕾正私语眺望 是你们 用清泉蒸腾崇高远大的抱负 建议一：把“浓烈的饭香/透过餐窗”改为“拥挤的稻香/漫过餐窗”。 建议二：把“崇高远大的抱负”改成“晶莹饱满的理想”。 我选 ，分析： （3）学生代表亮亮拟写了一段毕业感言，其中有些问题，请你帮他修改。 栀子花开，骊歌唱响。回眸，往事依依：【甲】踏进教学楼，有议论辩驳的理性严谨，有入团宣誓的铿锵坚定，迈上鲜红跑道，有运动会上的青春洋溢，有咬牙长跑的坚持不懈。告别，心存感念：在这里，我们不仅学习了丰富的知识文化，培养了卓越的思维品质，更坚定了对真、善、美的追求。【乙】我想，一个人的青少年时代在这样一种环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。仲夏有梦，未来可期。【丙】我们应该携手并进，笃行不怠，创造辉煌未来。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见： 。 ③将【丙】处画线句改为祈使句，使其更有感染力和号召力。 【答案】（1）青铜文化研学游  “青春飞扬”艺术展演大蜀山毅行 （2）建议一  改“浓烈”“透过”为“拥挤”“漫过”，富有新意，让无形的香味更形象，富有动态生命力； “稻香”比“饭香”更富有自然味、更有诗意。 示例二：建议二 “崇高远大的抱负”比较抽象，用“晶莹饱满”形容理想更形象具体，与饭粒照应，同时“想”押“ang”韵，满足诗歌用韵要求。 （3）将“坚定”后的逗号改为分号 删去“的” 让我们携手并进，笃行不怠，创造辉煌未来！ 【解析】（1）本题考查根据回顾词推测活动名称。 “探索斑斓吉金美学浸润百年商埠文化”中，“吉金”常用来指代古代青铜器，与“青铜文化”相关，所以对应青铜文化研学游。 “笔墨歌喉蕴才思，国舞雅乐抒梦想”，提到了笔墨（可能涉及书法等艺术创作）、歌喉、舞蹈、雅乐等艺术表现形式，与艺术展演相关，对应“青春飞扬”艺术展演。 “迈步磨砺青春意志躬身缅怀先烈风骨”，“迈步”体现行走，结合“缅怀先烈风骨”，和毅行活动中通过行走磨砺意志以及可能途径有先烈相关纪念地相符，对应大蜀山毅行 。 （2）本题考查理解语句。 建议一：原句“浓烈的饭香 / 透过餐窗”表述较普通，“浓烈”只是形容香味程度。修改后“拥挤的稻香 / 漫过餐窗”，“拥挤”一词将无形的香味赋予了一种动态的、富有生命力的感觉，仿佛香味是有实体且在涌动；“漫过”也比“透过”更具画面感和动感。而且“稻香”相较于“饭香”，让人联想到稻谷生长的自然场景，更有诗意和韵味。 建议二： “崇高远大的抱负”语义比较宽泛抽象，“晶莹饱满的理想”，“晶莹饱满”原本多形容物体的形态，这里用来形容理想，将抽象的“理想”变得具体可感，同时“晶莹饱满”和饭粒的形态有一定相似性，与前文提到的饭香形成呼应。从韵律角度，“想”和前文的“香”“窗”“望”等押韵，符合诗歌韵律要求。 （3）本题考查语文基础知识。 ①题考查标点符号的用法。“踏进……”和“迈上……”两句是并列关系，两个分句内部已经使用了逗号，分句之间应该用分号，以体现语句层次。 ②题考查修改病句。主语“一个人的青少年时代”的中心词是“时代”，与谓语中心词“熏陶、历练”不能搭配，应将“的”删去，将“一个人”变为主语，“青少年时代”变为状语。 ③题考查句式转换。祈使句用来表达请求、命令、劝告等语气。原句是陈述句，改为 “让我们携手并进，笃行不怠，创造辉煌未来！”，以 “让我们” 开头，增强号召力。或者在句首加“让”，删去句中的“应该”，句末加上“！”即可。 15．（2025·安徽淮北·一模）华夏中学九年级（1）班开展以“心怀‘国之大者’”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班委会计划采访校团委书记，下面是拟写的采访提纲，请你补充完整。 采访提纲 采访时间 4月9日下午班会课 ① 学校明德园 采访对象 校团委书记 采访目的 ② 采访问题 您怎样理解“国之大者”的内涵？③ （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 习近平总书记在讲话中多次谈到“国之大者”，强调对“国之大者”要心中有数。驻边将士，以奉献保边境安全，是雪中傲立之松；航天团队，______，______；消防队员，以奉献保人民安全，是天边灿烂之霞……【甲】不同的行业；不同的名字，但以同样的奉献，燃烧了自己的青春，担承了国之重任，照亮了中国！而青年一代，更要肩负起时代重任，心怀“国之大者”，【乙】成大才、明大德、立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ①联系上下文，在文段空白处补写恰当的内容。 ②【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你改正。 ③【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 （3）请分别为下面心怀“国之大者”的仁人志士拟写一句赞美词。 ①袁隆平： ②张桂梅： ③邓稼先： ④屠呦呦： 【答案】（1）采访地点 了解更多关于“国之大者”的内涵和意义，为开展活动做好准备 新时代青年，如何努力才能“国之大者”？ （2）①示例：以奉献保国家航天事业，是夜空璀璨之星 ②分号改为逗号 ③语序不当，改为“立大志、明大德、成大才”。 （3）一生为稻粱谋，一世为民生计，你用稻田一片筑起国民一梦。 你以怒放的生命，向世界表达倔强，让大山里的孩子立德圆梦。 你献身国防，“两弹一星”功勋卓著，光耀中华，国士无双。 你倾心中医，发现青蒿素，给全世界疟疾患者带来了希望。 【解析】（1）本题考查拟写采访稿提纲。 要围绕主题活动确定采访的目的和问题。本题需要围绕“心怀‘国之大者’”的主题，进行拟写。 第一空：结合“学校明德园”的提示可知，这里是地点，可填“采访地点”；第二空：结合本次活动的主题“心怀‘国之大者’”和采访问题“您怎样理解‘国之大者’的内涵？”可知，采访目的可以是：了解本次活动的主题“国之大者”的文化内涵；了解本次主题活动开展的意义等。示例：了解“国之大者”的内涵及其在青少年中的实践意义；第三空：采访问题，可以围绕主题活动流程、主题活动内容、主题活动要求、主题活动形式等展开。注意语言的得体、简明，答案不唯一。示例：作为校团委书记，您认为我们青少年应如何践行“国之大者”的精神？ （2）（1）本题考查补写与仿写句子。仿写句子要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合“驻边将士，以奉献保边境安全，是雪中傲立之松；航天团队，______，______；消防队员，以奉献保人民安全，是天边灿烂之霞……”可知，补写的句式应为“以奉献……，是……”；结合上下句可知，驻边将士和消防队员的描述都是“以奉献保边境安全”和“以奉献保人民安全”，因此航天团队的描述也应体现其奉献精神和对国家的贡献。 示例：以奉献探宇宙奥秘，是苍穹翱翔之鹰。 （2）本题考查标点符号的使用。 结合【甲】处画线句“不同的行业；不同的名字，但以同样的奉献，燃烧了自己的青春，担承了国之重任，照亮了中国！”分析，句中的分号使用不当， “不同的行业”和“不同的名字”是并列关系，使用分号（；）不合适，应改为逗号（，）。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合【乙】处画线句“成大才、明大德、立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”分析，句子语序不当，“成大才、明大德、立大志”三个短语的语序应按照逻辑顺序排列，通常应先“立大志”，再“明大德”，最后“成大才”，故应将“成大才、明大德、立大志”改为“立大志、明大德、成大才”。 （3）本题考查语言的表达与运用。题目要求为心怀“国之大者”的仁人志士拟写一句赞美词。 赞美词应简洁有力，突出人物的核心贡献和精神，体现其“心怀‘国之大者’”的情怀。 首先我们要明确人物及其贡献：袁隆平是杂交水稻之父，为解决中国和世界粮食问题做出了巨大贡献。 张桂梅：创办华坪女子高级中学，致力于贫困山区女孩的教育事业。 邓稼先是中国核武器研究的奠基人之一，为中国的国防事业做出了杰出贡献。 屠呦呦是青蒿素的发现者，为全球疟疾治疗做出了重大贡献。 每位人物都体现了“心怀‘国之大者’”的精神，他们的贡献不仅对个人有意义，更对国家乃至世界产生了深远影响。据此撰写赞美词。 示例： 袁隆平：您用一粒种子，填饱了亿万人的肚子，书写了农业科技的新篇章。 张桂梅：您用一腔热血，点亮了无数贫困女孩的梦想，筑起了教育的希望之桥。 邓稼先：您用一颗赤子之心，铸就了国家的钢铁长城，捍卫了民族的尊严与安全。 屠呦呦：您用一片青蒿，驱散了疟疾的阴霾，为全球健康事业带来了光明。 16．（2025·安徽芜湖·一模）校园戏剧节在观众的期待中拉开帷幕，多个剧种演出轮番上演，请你一起参与。 （1）小华看到舞台后面的宣传标语的后半句被遮挡了，请你帮他补充完整。 演绎经典名著， （2）饰演简·爱的小演员演技突出，征服了大家。评审组要在演出后评选出优秀演员，下面是他们就演员对剧本理解方面列出的评选要点，请你再补充两点。 剧本理解的评选要点：①正确理解剧本主题；②准确把握戏剧冲突；③ ；④ 。 （3）黄梅戏表演即将开始，小张同学为其写了一段文字介绍，请你帮他修改。 黄梅戏，起源于湖北省黄梅县，[甲]这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧。后来，黄梅戏发展壮大于安徽省安庆市。黄梅戏是“中国五大戏曲剧种”之一，也是安徽省的主要地方戏曲剧种。[乙]它吸收了汉剧，楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多剧种的因素，逐渐形成了自己的艺术特点；它唱腔淳朴流畅，明快抒情；表演质朴细致，真实活泼。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （4）随着时代发展，有人尝试将黄梅戏的戏曲元素融入现代生活。对此，有人赞成，有人反对，请谈谈你的看法。 【答案】（1）示例一：绽放文学魅力 示例二：塑造传奇角色 示例三：感悟百味人生 （2）准确理解人物性格 充分利用舞台说明 （3）删去“可能”或“也许”。 将第一个逗号改为顿号。 （4）示例一：我赞成这种做法。艺术应随着时代的发展而不断创新，传统艺术融入现代生活才能更好地被大众所接受，得到进一步传承和发展。 示例二：我反对这种做法。传统艺术的诞生往往有特定的时代和地域因素，对其传承与发展应保持理性尽可能保持原汁原味，创新有时会使其失去原本的意味。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 结合“演绎经典名著”，可知：“演绎”为动词，“经典名著”为偏正名词短语。由此可知，下半句的句式为“两个字的动词+四个字的偏正名词短语”即可，围绕“校园戏剧节”的话题来组织答案即可。 示例：传承文化精髓。 （2）本题考查补充表演评价。 基于已有的评选要点，新补充的要点需要继续紧扣演员对剧本理解这一关键。可以从剧本创作背景、人物关系等方向，深入挖掘能体现演员对剧本理解深度的角度来构思。 从人物角度思考：剧本中的人物是核心要素。演员除了要正确理解剧本主题和准确把握戏剧冲突外，对人物的理解至关重要。​一个优秀演员需要准确理解人物性格，因为人物性格决定了角色在各种情境下的行为和反应。只有吃透人物性格，才能在表演时展现出角色的独特魅力，使表演真实可信。 从舞台相关元素角度思考：舞台说明是剧本中不可忽视的部分，它包含了场景设置、人物动作提示、表情要求等信息。​ 演员充分利用舞台说明，能更好地融入剧本设定的情境，让表演更贴合剧本原意。 从情节脉络角度思考：剧本情节是故事发展的线索。演员需清晰梳理情节脉络，明白每个情节的前因后果以及在整个故事中的作用。只有这样，在表演时才能把握节奏，让情节推进自然流畅。 从台词含义角度思考​ 台词是剧本的重要组成部分，演员要深入挖掘台词背后的含义。不仅仅是说出台词，更要理解台词所传达的情感、意图等。 （3）第一小题，本题考查病句修改。 “这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧”中“可能”“也许”语意重复，可删去其一。 第二小题，本题考查标点。 “它吸收了汉剧，楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多剧种的因素”中的“汉剧”是戏剧的一种剧中，与后面的“楚剧”“高腔”“采茶戏”“京剧”构成并列的词组。应将“汉剧”后面的逗号改为顿号。 （4）本题考查拟写看法。 本题为开放性作答，可赞成可反对，言之有理即可。 赞成理由： 文化传承：现代社会生活方式变迁，黄梅戏受众减少。融入现代生活，如在流行音乐、影视剧中加入黄梅戏唱腔、服饰等元素，能让更多年轻人接触了解，扩大受众群体，防止文化失传。 丰富生活：黄梅戏的婉转唱腔、优美身段和经典故事，为单调的现代生活注入文化内涵。例如在主题公园举办黄梅戏表演，让游客在休闲娱乐中感受传统文化魅力，提升生活品质。 创新发展：与现代艺术形式结合，如与街舞融合创编新舞蹈，为黄梅戏自身发展提供新活力，开拓艺术表现边界，吸引更多艺术创作者关注，催生新作品。 反对理由： 文化曲解：为迎合现代审美，可能过度改编黄梅戏，导致其核心文化内涵和艺术特色被破坏。比如随意更改经典剧目剧情，使原本传递的传统价值观扭曲。 市场风险：现代生活追求快速娱乐，受众对黄梅戏这类传统戏曲耐心不足。强行融入可能因受众不买账，导致投入资源浪费，且打击传承者积极性。 破坏传统：传统戏曲有严格程式规范，融入现代生活时，可能为适应新形式简化或改变这些规范，破坏其完整性和艺术价值，失去原汁原味。 赞成：强调在合理创新、保护内核的基础上，黄梅戏融入现代生活益处多多，能实现传统文化与现代生活共生共荣。 反对：指出若要保持黄梅戏的纯粹性和艺术价值，应慎重对待融入现代生活的尝试，避免盲目跟风。 示例： 我认为将黄梅戏的戏曲元素融入现代生活是一种积极的尝试。这不仅有助于传承和弘扬传统文化，还能让黄梅戏在现代社会中焕发新的生命力。通过创新和融合，可以使更多年轻人了解和喜爱黄梅戏，从而推动这一传统艺术形式的持续发展。当然，在融合过程中，也需要注意保持黄梅戏的独特艺术风格和精髓，避免过度商业化或失去原有的文化内涵。 17．（2025·安徽合肥·一模）汉字是中华文化传承的标志，无论历史长河经历多少曲折，汉字体系一直保持基本稳定，犹如定海神针，维系了中华文化的根脉，推进了中华文明的形成、发展和传播。请你跟随学校社团，参与以“学汉字•守文化之根”为主题的语文实践活动，领略中华上下五千年传统文化的魅力。 （1）众所周知，我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。活动前，请你为本次活动拟写一条宣传标语，营造活动氛围。 （2）从甲骨文到篆书，从隶书到楷书，汉字历经数千年演变而不绝。在汉字知识闯关环节，有同学对“家”的字形演变过程产生了疑惑，请你根据提示补全导图内容。（只填序号） （3）公元2024年是农历甲辰龙年。活动结束后，西西利用课余时间探究了汉字“龙”的意蕴，下面是西西拟写的探究笔记，请你帮他修改其中的语病。 【甲】龙是先民造化出来的神兽，龙字是典型的象形字，甲骨文中的“龙”字上半部分像龙角，下半部分像张开的嘴巴，而右侧是弯曲的身体，非常生动形象。从龙字的演变过程可以看出，几千年来，汉字的发展一脉相承，【乙】如今的龙字，在它竖弯钩的笔画中，我们依然还能看出龙身体。 ①【甲】处画线句有一处用词不当，请找出并修改。 ②【乙】处画线句有语病，请找出并修改。 （4）书法社将于明天下午三点在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，社长希望作为书法社成员的你能邀请班级同学一起来参加，第二天你会怎么对班级同学说？ 【答案】（1）例：写好规范汉字，传承汉字文化。 （2）A③B④C②D⑤ （3）①把“造化”改为“想象”。②在“龙身体”的后面加上“的弯曲形状”。 （4）示例：同学们，今天下午三点，我们书法社将在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，我代表书法社诚挚邀请大家来参加这次活动。 【解析】（1）本题考查标语。 标语的要求有：简洁凝练，浅显通俗，讲究韵律，表达严密。本文要围绕“学汉字•守文化之根”的主题，合理拟写即可。 示例：写好规范字，做好中国人。 （2）本题考查书法鉴赏。根据图片中的“特点”提示，了解该时期汉字的特点，观察①～⑤五个“家”的特点，一一对应即可。 ①线条粗壮，可知是金文；②直笔明显，笔画简化，象形意味基本消失，可知是隶书；③象形性较强，线条纤细，写法不固定，可知是甲骨文；④结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形性不明显，可知是小篆；⑤字形方正，笔画规整，可知是楷书。 故答案为：A③B④C②D⑤。 （3）本题考查病句辨析与修改。 ①联系“龙是先民造化出来的神兽，龙字是典型的象形字”可知，用词不当，“龙”并不是真实存在的动物，应该把“造化”改为“想象”。 ②联系“如今的龙字，在它竖弯钩的笔画中，我们依然还能看出龙身体”可知，句子成分残缺，缺少宾语中心语；应该在“龙身体”的后面加上“的弯曲形状”。 （4）本题考查情景对话。转述时要注意时间的变化，“明天下午三点”改成“今天下午三点”，地点在“学校的大礼堂”活动主题是“正字修身，习字育人”的实践活动；邀请时态度要诚恳。据此作答即可。 示例：同学们，大家好！今天下午三点，书法社将在学校大礼堂举办一场主题为“正字修身，习字育人”的实践活动。作为书法社的一员，我非常荣幸地邀请大家一起来参与这次活动。希望大家能抽出时间，和我一起参加明天的活动，共同体验书法的魅力！ 18．（2025·安徽安庆·一模）某班开展以“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）九年级组发布活动通知，正文如下： 为丰富校园文化生活，展现课后服务成果，请九年级各班各推荐5名选手参加诗歌朗诵比赛活动，诗歌自选。3月11日下午第二、三节课，在学校多媒体教室举行。 小强同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪四个重要信息需要转告他？ （2）在多媒体教室里，同学们按座位标签选手区、评委区和观众区落座。小姗同学为三个座位区各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的座位区名。 宣传语 公正公平  高度负责 公平竞争  不惧挑战 保持安静  认真学习 座位区名 （3）在朗读比赛结束后，校广播站记者随机采访了几位同学。请你根据情境将对话内容补充完整。 小记者：同学们好，欢迎来到诗歌朗诵比赛现场，今天朗诵选手表现都比较棒，发挥出了较好水平。 ？ 同学甲：我认为小姗表现最为优秀，她噪音纯正。 同学乙：小强同学表现我最欣赏，他声音浑厚，节奏把握恰当。 同学丙：我最看好小丽，她形象佳，嗓音好，举止大方。 小记者：说得好！同学们，真是“仁者见仁，智者见智”啊！ 同学丁： ？ 小记者：活动的开展，不仅提高了学生的普通话水平和朗诵技巧，还促进了学生之间的交流互动，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要作用，充分展现了青少年学子砥砺奋进的精神面貌。 （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 此次朗诵比赛表演形式丰富多样，或清新儒雅的低诵，或情感真挚的浅吟，或生动情境的演绎。一首首耳熟能详、脍炙人口的优美经典诗文，一段段饱含情感与诗意的语句，[甲]在音乐的伴奏下，对诗文有了新的理解。[乙]整场比赛气势恢宏，高潮迭起，令人震惊，观众席上掌声不断。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句中用语不得体的一处是“________________”，应改为“________________”。 【答案】（1）①活动内容：各班推荐5名选手参加诗歌朗诵比赛；②朗读作品：自由决定；③活动时间：3月11日下午第二、三节课；④活动地点：学校多媒体教室。 （2）评委区  选手区  观众区 （3）你们最看好哪一位选手？ 小记者，你认为举办这样的活动有什么意义呢？ （4）①“对”前加上“同学们” ②震惊  震撼 【解析】（1）本题考查内容理解。首先，要明确活动的主题和主要形式，即“诗歌朗诵比赛”。这是整个活动的核心，也是小强需要了解的首要信息。接着，要找出与参与活动直接相关的信息。在这里，“各班推荐5名选手”说明了参与方式，即每个班级需要选出5名代表参加比赛。这是小强如果打算参与或关注活动需要知道的重要细节。通知中提到“诗歌自选”，这告诉参赛者他们可以自由选择要朗诵的诗歌。对于小强来说，这是准备比赛时需要考虑的一个重要因素活动的时间和地点是参与任何活动的必备信息。在这里，“3月11日下午第二、三节课”是活动时间，“学校多媒体教室”是活动地点。小强需要知道这些信息以确保能按时到达正确地点参加活动。最后，将上述提取的关键信息整理成简洁明了的语句，转告给小强。这样，小强就能快速了解活动的主要内容、参与方式、准备要点以及时间和地点等关键信息。 需要转告小强的四个重要信息为： 活动内容：各班要推荐5名选手参加诗歌朗诵比赛。 朗读作品：诗歌自选，可自由决定。 活动时间：3月11日下午第二、三节课。 活动地点：学校多媒体教室。 （2）本题考查内容理解和活动设计。“公正公平，高度负责”这句宣传语强调的是评判的公正性和责任感，这与评委在比赛中的角色和职责高度契合。评委需要公正地评价选手的表现，并高度负责地给出评分和反馈。因此，这句宣传语对应的是评委区。 “公平竞争，不惧挑战”这句宣传语体现的是竞争精神和面对挑战的勇气，这与选手在比赛中的心态和态度相符。选手需要公平竞争，勇于面对挑战，以展现自己的实力和风采。因此，这句宣传语对应的是选手区。 “保持安静，认真学习”这句宣传语强调的是安静和学习的氛围，这与观众在比赛中的行为和要求相符。观众需要保持安静，以便更好地观看比赛和学习选手的表现。“认真学习”可以理解为观众在观看比赛时也在学习、欣赏和借鉴选手的优点。因此，这句宣传语对应的是观众区。 据此作答即可。 （3）本题考查情景对话。 ①根据对话内容，小记者在询问同学们对哪位选手的表现最为看好。同学甲、乙、丙分别表达了自己对不同选手的欣赏和看法。因此，小记者的问题应该是：“你们最看好哪一位选手？”   ②在同学丁的提问之前，小记者已经对活动的意义进行了一番阐述，包括提高学生的普通话水平和朗诵技巧，促进学生之间的交流互动，以及传承和弘扬中华优秀传统文化等。因此，同学丁的问题应该是询问小记者对活动意义的看法，即：“小记者，你认为举办这样的活动有什么意义呢？” （4）本题考查病句修改。 ①【甲】处画线句“在音乐的伴奏下，对诗文有了新的理解”存在语病，主要问题在于缺少主语。原句中的“在音乐的伴奏下”是一个介词短语，它不能作为句子的主语，导致句子缺少了明确的行为主体。可在“对”前添加“同学们”作为主语，使句子表达完整。 ②【乙】处画线句“整场比赛气势恢宏，高潮迭起，令人震惊，观众席上掌声不断”中，“令人震惊”这一用语不得体。在这里，“震惊”一词通常用于描述某种出乎意料、令人惊骇的情况，而用于形容比赛的气势和精彩程度时，显得过于强烈和不适宜。更合适的词语应该是“震撼”，它既能表达比赛给观众带来的强烈感受，又符合语境的正式和庄重。因此，应将“震惊”改为“震撼”。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$