[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级政治下册《5.1珍爱生命》教案+课件（3份）

课 题 5.12生命宝贵（第二课时） 教 [来源:学科网][来源:学*科*网Z*X*X*K] 学 重点[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学#科#网] 珍爱生命，热爱生命 难点 正确认识人与自然的关系，树立环保意识 方法 自学、讲授、合作探究 手段 多媒体 达标检测 必做题 《同步伴读》P6-7单项选择题，P7综合探究题11 选做题 《同步伴读》P8综合探究题12、13 教 学 过 程 课堂模式 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 1、为什么要珍爱生命？ 2、怎样珍爱生命？ 3、怎样认识人与自然的关系？ 学生齐读 导学 1、出示默写题目 2、展示自学目标 3听取学生汇报自学情况 4、点评学生存在问题 5、播放《2011感动中国人物——无臂钢琴师刘伟》 1、课堂默写 2、根据自学目标自学课本 3、小组汇报交流练习答案 4、观看视频，畅谈感受 5、记录默写内容 6、整理笔记（必背题目） 检测 1、布置学生做《同步伴读》P6-7单项选择题，P7综合探究题11、12 1、完成老师布置的课堂练习 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 5.1 1、通过素材资料感受生命的美丽和神奇，知道人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分。 2、难点：了解生命需要彼此尊重，懂得人类和自然的利害关系，懂得人与自然的相处之道。 3、重点：理解生命是宝贵而脆弱的，掌握珍爱生命，善待生命的几个要求。 学习目标： 自主学习(写上题目，用铅笔划出答案)： 1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分。 2、人与自然的关系是怎样的？P4 3、人和自然相处到今天，有哪些矛盾？这些矛盾将会产生什么影响？P4-5 4、人应该怎样跟大自然相处? P5 5、生命可贵，我们应怎样对待生命？P5 感受生命之美 人与自然：大自然的馈赠 2、人与自然 对自然抱有敬畏之心，感激之心 ①人类来自于大自然，是生物进化的结果； ②人的生命孕育于自然，又依赖于自然。 ③没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。 启导精思 人与自然：人与自然的矛盾 人与自然：自然的报复 启导精思 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命互相依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，保护生态环境良好。 我们应该用什么态度对待身边的每一个生命？ 本是同根生 每个生命都如此独特而宝贵，生命既脆弱又短暂，我们能做的只有努力提升生命的价值。 5、我们应该怎样珍爱生命,善待生命? P5 ①正确认识人与自然的关系。树立生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。 ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 ③善待其他生命，不侵犯和危害其他生命。 美国的一条公路 生命宝贵 1.生命世界美丽神奇 2.生命需要彼此尊重 3.珍爱生命善待生命 a.正确认识人与自然的关系 b.珍爱生命，对自己的身 心健康负责 c.善待其他生命 原因:生命只有一次，生命是宝 贵的，也是脆弱的。 做法 《学考精炼》P2—6 $$ 课 题 5.11生命宝贵（第一课时） 教 学[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 重点[来源:学科网ZXXK] 珍爱生命，热爱生命[来源:Z,xx,k.Com] 难点 正确认识人与自然的关系，树立环保意识 方法 讲授、自主合作 手段 多媒体 达标检测 必做题 《同步伴读》P1-2单项选择题，P3综合探究题13 选做题 《同步伴读》P3综合探究题11、12 教 学 过 程 课堂模式 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 1、为什么说生命世界美丽神奇？ 2、人类怎样与其他生命相处？ 3、人类怎样与自然相处？ 齐读 导学 1、点评具体学习目标 2、播放《孙伟铭醉驾案》 3、指导学生阅读课本P3材料 4、展示《一棵树的价值》 5、布置默写内容 6、点评错题难题 1、根据具体学习目标自学课本，并找出相应答案 2、阅读课本P3材料，思考问题 3、观看视频，畅谈感受 4、记录默写内容 5、整理笔记（必背题目） 6、小组汇报交流练习答案 检测 1、布置学生做《同步伴读》P1-2单项选择题，P3综合探究题13 1、完成老师布置的课堂练习 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件