第12课 民族大团结（教案）-2024-2025学年八年级历史下册素养提升教案（统编版）

统编八年级历史（下册）同步素养提升教案 课题：第12课　民族大团结 一、课标内容 通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 二、素养目标 时空观念：通过回顾古代王朝的民族政策及各民族交往的史实，感受中华民族多元一体的发展历程。 历史解释：了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。认识民族区域自治制度的重要意义，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。 家国情怀：认同国家的民族政策，增强自觉维护祖国统一和民族团结的责任感。 三、教学重点、难点 【教学重点】 民族区域自治制度的内容和意义。 【教学难点】 促进各民族共同繁荣的措施。 四、教学过程 （一）导入新课 歌曲《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会的会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。今天我们就来学习第12课《民族大团结》。 （二）新课探究 探究一：民族区域自治制度 教师讲解：我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国人口中，汉族占92%，少数民族占8%。 教师提问：我国各民族分布形成了什么样的特点？ 学生回答：形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的特点。 教师点拨：这种分布特点是在长期历史发展过程中各民族相互交往、流动中形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强了中华民族的凝聚力。但是，我们也应该看到各民族之间在生活环境、生活方式、宗教信仰等方面不尽相同。根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。 合作探究：列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件，采取的民族政策，并从历史传统、经济文化、政治、现实特点方面归纳总结我国实行民族区域自治政策的原因。 学生回答：①西汉时期：设西域都护，标志着新疆地区正式归属中央政权。②唐朝时期：唐与吐蕃和亲，促进了吐蕃经济和文化发展。③元朝时期：在西藏设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖；在西域，设北庭都元帅府等机构管理军政事务。④清朝时期：在西藏设置达赖、班禅和驻藏大臣；在新疆设伊犁将军。 教师总结： 统一多民族国家的长期存在，是实行民族区域自治的历史渊源。 教师提问：阅读教材，了解什么是民族区域自治制度。 学生回答：民族区域自治制度，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 材料展示： 自治区成立时间表 自治区 成立时间 内蒙古自治区 1947年 新疆维吾尔自治区 1955年 广西壮族自治区 1958年 宁夏回族自治区 1958年 西藏自治区 1965年 教师讲解：目前，全国已经建立了内蒙古自治区、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 材料展示： 材料　中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——摘自《中华人民共和国宪法》 教师提问：结合材料，谈谈你对民族区域自治的认识。 学生回答：实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。进入新时代，中共中央强调以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，民族团结进步呈现新气象。 探究二：共同繁荣发展 教师讲解：中华人民共和国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。新中国成立后，党和政府在民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。 教师提问：阅读教材内容，说出我国为了发展民族地区经济采取的具体措施有哪些。 学生回答：①国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。②重视少数民族文化的保护与发展。③国家还有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作，取得了很大成绩。 教师讲解：20世纪末，中央决定进行西部大开发，为民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，极大地带动了民族地区的经济社会发展。2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。国家还实施了旨在推动边疆民族地区加快发展的兴边富民行动，采取特殊措施帮助人口较少民族加快发展，进一步促进了民族地区的发展。在全国脱贫攻坚战中，28个人口较少民族全部整族脱贫，一些少数民族实现了从贫穷落后到全面小康的历史性跨越。 展示材料： 全面建成小康社会，一个民族不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少。 ——习近平总书记在内蒙古考察时的讲话 教师总结：我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，我国高度重视少数民族地区的进步与发展，施行民族区域自治，有利于加强民族团结，增强国家的综合实力。 （三）课堂总结 我国是一个统一多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化等方面形成了相互依存、不可分离的关系。新中国成立后，国家实行民族区域自治制度，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。国家实行民族区域自治制度，促进各民族共同繁荣合乎国情，顺应民心，具有强大的生命力，中国各民族平等团结互助和谐的关系必将进一步巩固和发展。 （四）板书设计 第12课　民族大团结 （5） 当堂演练 1.1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》规定：“各民族自治区自治机关须保障自治区内的一切人民，不问民族成分如何，均享有《中国人民政治协商会议共同纲领》所规定的思想、言论、出版、集会、结社、通讯、人身、居住、迁徙、宗教信仰及示威游行的自由权，并依法有选举权和被选举权。”这表明，我国( D ) A．正式实施民族区域自治 B．提倡民主协商的精神 C．从法律上保障公民权利 D．奉行民族平等的原则 2.1947年5月，中国第一个省级自治区——内蒙古自治区诞生。从此，民族区域自治这个解决民族问题的“中国模式”，开始在中华大地普遍实施，展现出强大的生命力。这一制度( A ) A．保障了民族地区人民当家作主的权利 B．维护了民族自治地方行使高度自治权 C．消除了民族地区社会经济发展的差距 D．形成了民族平等团结共同繁荣的关系 3．创作于1960年的《翻身农奴把歌唱》，唱出了百万农奴翻身当家作主的喜悦，唱出了感谢毛主席和党恩的真情，表达了拥护中国共产党领导的坚定决心。该歌曲创作的历史背景是西藏( B ) A．和平解放 B．进行民主改革 C．自治区建立 D．实行改革开放 4．国家先后投资建设广西沿边金融综合改革试验区、防城港至东兴铁路、喀纳斯至东兴沿边公路、澜沧江—湄公河国际水运通道等重大项目。这说明我国( A ) A．实行兴边富民行动 B．大力推动海外贸易 C．开展精准扶贫工作 D．推进沿边金融改革 5.1984年颁布的《中华人民共和国民族区域自治法》与1952年实施的《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》的基本结构相似，民族区域“自治权”部分从11条增至28条，新增部分主要涉及招工、鼓励发展非公有制经济、外贸、流动人口管理、环境保护等。这一变化主要是由于( C ) A．基层民主建设以人民为中心 B．民族区域自治制度的完善 C．经济建设成为国家工作中心 D．中华民族共同体意识增强 五、教学反思 本节课从学生的认知背景出发，引导学生分析材料、图片，帮助学生将理论问题具体化理解，全面多角度思考问题，提高学生分析问题的能力，在理解的基础上准确记忆和掌握本课的基础知识，加深对民族团结重要性的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$