第13课 香港和澳门回归祖国（教案）-2024-2025学年八年级历史下册素养提升教案（统编版）

统编八年级历史（下册）同步素养提升教案 课题：第13课　香港和澳门回归祖国 一、课标内容 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 二、素养目标 唯物史观：通过港澳回归大事记，总结出港澳回归的根本原因，认识到党和国家政策的合理性。 时空观念：通过自主学习，知道“一国两制”的内涵，完成香港、澳门回归祖国历程的知识档案。 史料实证：通过分析地图、表格、文字资料，观看视频资料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法。 历史解释：认识“一国两制”对祖国统一大业的意义，提高用比较的方法分析历史问题的能力。 家国情怀：理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强实现祖国统一的坚定信念。 三、教学重点、难点 【教学重点】 香港、澳门回归祖国及其历史意义。 【教学难点】 “一国两制”构想的含义及其影响。 四、教学过程 （一）导入新课 多媒体展示《港珠澳大桥》 这是震撼世界的港珠澳大桥，它是世界上最长的跨海大桥，它将连起世界最具活力的经济区，也将极大地推动香港、珠海、澳门三地经济的发展，历史上的香港、澳门饱经沧桑，曾经离开祖国的怀抱，今天我们一起来学习香港和澳门的回归。 （二）新课探究 探究一：“一国两制”的构想 教师讲解：香港问题：1842年《南京条约》，割让香港岛；1860年《北京条约》，割让九龙半岛；1898年《展拓香港界址专条》租借“新界”(租期99年)。 澳门问题：1553年，葡萄牙殖民者借口晾晒货物，许诺每年缴纳白银500两，买通了广东地方官员，得以在澳门上岸。；1557年，葡萄牙殖民者通过贿赂当地官员，取得在澳门的租住权，但澳门领土主权仍属中国；1848年，葡萄牙殖民者占领了氹仔岛等地。1887年，《中葡和好通商条约》确认葡萄牙“永居管理澳门”的权力，中国丧失对澳门的管理权。“正式强占澳门地区”。 台湾问题的由来：明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾，1662年郑成功收复台湾；1895年《马关条约》割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；1945年抗日战争胜利后回归；1949年国民党残余势力退往台湾，台湾长期与祖国大陆分离。 香港问题、澳门问题属于外交问题、台湾问题属于我国内政问题。 展示材料： 解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。 ——1984年邓小平会见英国外交大臣时的讲话 教师提问：邓小平所说的和平方式是什么？ 学生回答：“和平统一、一国两制”。 教师提问：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”？ 学生回答：“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 教师提问：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？ 学生回答：有利于减少香港、澳门、台湾回归的阻力，同时有利于保持它们的稳定、繁荣。 教师提问：“一国两制”构想的意义有哪些？ 学生回答：第一，“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定。第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。第三，在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主体地位，维护了国家的社会主义性质。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 探究二：香港和澳门回归祖国 图片展示： 教师提问：香港、澳门在何时回到祖国的怀抱？ 学生回答：香港在1997年7月1日回归祖国，澳门在1999年12月20日回归祖国。 图片展示： 教师提问：港、澳特别行政区区旗的含义分别是什么？ 学生回答：香港特别行政区区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色体现了“一国两制”的精神。澳门特别行政区区旗含义：五星象征祖国的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分；莲花等象征澳门及其自然环境；绿色象征着充满生机的祖国。 材料展示： 材料　2022年7月1日上午，庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼在香港会展中心隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。 教师提问：国家领导人高度重视香港、澳门，香港和澳门的回归有什么重大的意义？ 学生回答：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 教师提问：香港和澳门成功回归祖国的原因有哪些？ 学生回答：从国家综合国力的增强、“一国两制”政策、党的正确领导、国际环境以及历史原因等多方面来分析总结。 探究三：保持香港、澳门长期繁荣稳定 材料展示： 材料一　香港GDP从1997年的1.37万亿港元增长到2022年的28 270亿港元；人均GDP从1997年的19.2万港元增长到2022年的38.48万港元…… ——华夏时报 材料二　23年来，澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列，昔日连续4年经济负增长的“博彩之都”，如今已是“全世界经济增长速度最快的地区之一”。 ——澳门回归祖国23周年：庆祝回归　共创未来！ 材料三　香港特别行政区维护国家安全委员会的职责为： (一)分析研判香港特别行政区维护国家安全形势，规划有关工作，制定香港特别行政区维护国家安全政策； (二)推进香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制建设； (三)协调香港特别行政区维护国家安全的重点工作和重大行动。 ——《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》(2020年7月) 合作探究：香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因是什么？ 学生回答：中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针；全力支持香港、澳门经济社会发展。 合作探究：进入新时代后，中央政府在港澳问题上又有哪些新举措？ 学生回答：中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，维护国家主权、安全和发展利益。面对香港局势动荡变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段，深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设等。 （三）课堂总结 香港、澳门回归是中华民族发展史上的重大事件，也是20世纪世界史上的重大事件。这场盛事向世人证明了“一国两制”的正确和中国人民统一祖国的决心，也说明中国综合国力的增强和国际地位的提高，标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。我们应坚信，在中国共产党的正确领导下，各种分裂中国的阴谋都不会得逞。祖国的统一是人心所向，大势所趋。 （四）板书设计 第13课　香港和澳门回归祖国 （5） 当堂演练 1．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“‘和平统一、一国两制’方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。”下列对“一国两制”理解正确的是( C ) A．最早是为解决香港问题提出 B．首先在澳门地区成功实施 C．是马克思主义中国化的体现 D．实现了台湾问题顺利解决 2.1982年修订的《中华人民共和国宪法》增加了设立特别行政区的规定。据此制定的法律明确了特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分，保持原有的资本主义制度和生活方式。这项宪法规定( B ) A．说明国家重视科学技术的发展 B．为“一国两制”实施提供法律依据 C．有利于民族区域自治制度确立 D．标志着对外开放新格局最终形成 3．于建芳回忆说：“我们的态度很坚决，必须在一九九七年七月一日零时零分零秒准时奏响中国国歌。我们已经等了一百多年了，一秒钟都不能再等了。”与之相关的历史事件是( B ) A．开国大典 B．香港回归 C．澳门回归 D．北京奥运 4． 进入21世纪后，中央政府扩大香港人民币业务，推动内地企业在港上市；支持澳门建设世界旅游中心，在珠海横琴岛建设澳门大学新校区。中央政府的上述举措( A ) A．有利于保持港澳的长期繁荣稳定 B．标志着中国人民洗雪了百年国耻 C．推动了我国对外开放格局的形成 D．表明两岸关系发生了历史性变化 5.1997年，香港的地区生产总值为1.34万亿人民币，到2019年，已达2.52万亿人民币。2021年5月3日，香港特别行政区政府公布最新的经济数据，第一季度地区生产总值同比增长7.8%，是2010年以来最快的增长，此外，出口创新高、失业率急剧下降。据此可知( B ) A．香港的经济政治持续发展 B．“一国两制”具有强大的生命力 C．香港的世界影响力大幅提升 D．“爱国爱港者治港”原则得以落实 五、教学反思 本节课思路清晰，内部逻辑分明，要重点把握好“一国两制”构想提出的背景及伟大意义。教师可以引导学生分析“一国两制”得以成功实践的原因，敦促学生熟记港澳回归的时间。此外，教师也可以将本节重难点以图示的形式展示给学生，增强他们对本课知识的理解和对伟大祖国的热爱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$