2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷3

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2024—2025学年七年级第二学期期中考试 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（4分）（1）（2分）①鼾 酣 ②摘 斋（每小题1分） （2）（2分）示例：户外用品 2.（8分）（1）（2分）B （2）（2分）硕果 斑斓（每空1分） （3）（4分）①上联：松叶竹叶叶叶翠 下联：秋声雁声声声愁 ②上联：鸡鸣茅屋听风雨 下联：戈盾文章起斗争（上下联一致即可） 第二部分 一 （一） 3.（6分）①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③深林人不知 ④明月来相照 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传语报平安（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（4分）“晚春”：百花盛开，万紫千红，花木尽情舒展；杨花榆荚飘落如雪，尽情飞舞。“早春”：梅花初绽，人在雪中赏梅，夜雾附在梅花上，景色美丽动人。（意思对即可） 5.（2分）“淡”与“浓”，“深”与“浅”形成鲜明的对比，使得诗句所描绘的早春景象更加生动、立体，营造出一种层次分明的视觉效果。（从叠词角度回答也可，意思对即可） （三） 6.（3分）（1）点头 （2）凭、靠 （3）告别（每小题1分） 7.（2分）D 【解析】“饯于郊衢抚节悲歌”和“声振林木响遏行云”的主语不同，应断开，排除B、C两项；“郊衢”是“饯于”的地点，中间不应断开，排除A项。故选D。 8.（4分）（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ （2）薛谭于是道歉并请求回去（继续学习），终身不敢再说回家了。（每小题2分，意思对即可） 9.（3分）甲文画波浪线的句子属于正面描写。通过“取”“置”“覆”“酌”“沥”这一系列熟练的动作，写出了卖油翁酌油技艺的高超。（意思对即可） 10.（2分）骄傲自满，但认识到错误后就进行改正。（意思对即可） 二 （一） 11.（3分）文章写了在收到敌军准备空袭的预警之后，志愿军飞行员立即驾驶战斗机御敌以及地勤战士用血肉之躯引开敌人的火力以保护正在维修的战机的英勇事迹。（2分）这些英勇事迹表现了志愿军战士不畏牺牲、誓死如归的精神品质。（1分）（意思对即可） 12.（2分）父亲说这句话的心情可能是心痛、怀念和知足、幸福的。因为那些倒在在战场上的父亲的战友都很年轻，父亲怀念那些并肩作战的日子，但对于战友没能继续并肩是心痛的；同时父亲活到了83岁，又感到知足、幸福。（意思对即可） 13.（3分）“马不停蹄”指的是父亲赶回家，一刻不停地将生病的“我”送往医院的状态；“飞奔”指的是只要“我”有需要，父亲一定会迅速回到“我”身边。这两个词生动形象地表达出父亲对“我”深切的爱。（意思对即可） 14.（2分）示例：在面对敌人轰炸时，是什么力量让您愿用血肉之躯对抗敌人呢？ （二） 15.（5分）①有甜有酸，软软的，多汁 ②南方 ③形微扁，色明黄，表皮有麻点儿 ④大吉大利 ⑤柔和清新（每空1分） 16.（3分）运用夸张的修辞手法，将橘子夸大到比“我们见到的世界”还大，突出了橘子送到我们手中的不易以及它所经历的行程之漫长，增强了文章的感染力。 17.（4分）遥远的回忆指作者小时候某个除夕夜，一家人分着吃橘子的回忆；近切的回忆指作者的奶奶在弥留之际吃橘子的回忆。（意思对即可） 18.（3分）因为橘子饱含作者儿时美好的回忆，是作者关于爱与思念等情感的寄托，承载着作者的一颗心。（意思对即可） 三 19.（7分）（1）（3分）B 【解析】虎妞是泼辣的，但并不仁义。 （2）（4分）示例：我认为祥子是“孤勇者”。祥子初来北平时，决定以自己的健壮、勤劳与坚忍买到一辆属于自己的洋车，他辛苦拉车，终于买了自己的第一辆洋车，后来却被大兵抢走了车；但是祥子并没有自暴自弃，他逃出兵营，还牵走了三头骆驼，继续拉车挣钱，不断地为自己的梦想付出努力。所以祥子是在逆境中坚持自我、勇敢前行的“孤勇者”。 第三部分 20.（50分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 七年级语文 第1 页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$（3）下面是小冀摘抄的两副对联，但是顺序被弄乱了，请你依据上下联字数相等、结构相应、平仄 相谐的规则，将正确的对联写在下面横线上。（4 分） 戈盾文章起斗争 松叶竹叶叶叶翠 鸡鸣茅屋听风雨 秋声雁声声声愁 淤上联： 下联： 于上联： 下联： 第 二 部 分 （3耀19 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 下面是小冀以不同的诗歌主题为主线制作的短视频的部分文本，请将空缺处补充完整。（6 分） 诗歌 主题 思乡 报国 隐居 在“报国”这一主题中，小冀将镜头对准了替父从军的木兰， 重点拍摄了木兰那“淤 ，于 ”（《木兰诗》）那不远万里依然坚定投身战事的英姿。 在“思乡”这一主题中，小冀将镜头对准了远赴边塞的岑参， 他偶遇返京的使者，以“虞 ，愚 ”（《逢入京使》）这种捎口信的方式表达对家乡 的思念。 在“隐居”这一主题中，小冀将镜头对准了山水诗人王维，对 他那“盂 ，榆 ”（《竹里 馆》）般与月亮为友的隐居生活进行了特写。 （二）古代诗歌阅读（6 分） 阅读下面两首诗歌，回答 4~5 题。（6 分） ［乙］早 春 白玉蟾 南枝淤才放两三花，雪里吟香弄于粉些。 淡淡著盂烟浓著月，深深笼水浅笼沙。 ［甲］晚 春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 淤南枝：向南的梅枝。于弄：赏玩。盂著：附着。 4.“晚春”和“早春”的景色有何不同？请简要概括。（4 分） 答： 5. 请从用字的角度说说乙诗最后两句的妙处。（2 分） 答： （三）阅读下面文言文，回答 6~10 题。（14 分） ［甲］陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 学校举办“我的语文生活”专题学习活动。 1. 【正眼看招牌】店铺的招牌是街市的“窗口”。下面是小冀在街市上发现的一些招牌，请 阅读后，回答后面的问题。（4 分） 鼾 然 入 梦 爬 山 越 岭金 钥 匙 书 摘 （家居用品店） （书店） （？） （1）这三个招牌中有两个错别字，请找出来并改正。（2 分） 淤“ ”改为“ ” 于“ ”改为“ ” （2）“爬山越岭”有可能是 店。（2 分） 2. 【对联藏知识】下面是关于对联的简介，请阅读后，回答后面的问题。（8 分） 对联，是蕴含汉语韵律之美的文明 （成效/硕果），它的规则严谨而精 妙，要求上下联字数相等、结构相应、平仄相谐，如同精密的机械装置。撰写对联有着 较高的门 · 槛，创作者具备深厚的文学功底和敏锐的洞察力，才可能创作出既符合规则 又富有创意的佳作。书写对联时，人们遵循自右而左、由上而下的古制，将一笔一画凝 聚成的美好寓意蕴于字里行间。 现如今，对联并没有 · 黯然失色，依然活跃在我们的日常生活中。我们需要继承和 发扬这一宝贵的文化遗产，并有责任让对联在这个新时代里绽放出更加 （斑斓/斑驳）的光彩。 （1）文段中加点字的读音， · 不 · 正 · 确的一项是………………………………（ ）（2 分） A. 门 · 槛（k伲n） · 黯然失色（佟n） B. 门 · 槛（k伲n） · 黯然失色（伽n） C. 门 · 槛（l佗n） · 黯然失色（佟n） D. 门 · 槛（l佗n） · 黯然失色（伽n） （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） 七年级语文 第 1 页 （共 8 页） 七年级语文 第 2 页 （共 8 页） 语 文 总 分 核分人 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 七 年 级 第 二 学 期 期 中 考 试 班 级 姓 名 考 场 考 号 座位号 学 校 市、区、乡 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 2024~2025 学年 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ［乙］薛谭学讴淤于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢于抚节悲歌声 振林木响遏盂行云。薛谭乃谢榆求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》） 淤讴：唱歌。于郊衢：城外大道。盂遏：阻止。榆谢：道歉。 6. 解释下列句子中的加点词语。（3 分） （1）但微 · 颔之 颔： （2） · 以我酌油知之 以： （3）遂 · 辞归 辞： 7. 下列对乙文中画横线句子的断句，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A援 饯于/郊衢抚节悲歌/声振林木响遏/行云 B援 饯于/郊衢抚节/悲歌声振林木响遏/行云 C援 饯于郊衢/抚节悲歌声/振林木/响遏行云 D援 饯于郊衢/抚节悲歌/声振林木/响遏行云 8援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译文： （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文： 9. 甲文画波浪线的句子属于正面描写还是侧面描写？有什么作用？（3 分） 答： 10.陈尧咨与薛谭在学艺上有哪些共同点？（2 分） 答： 二、现代文阅读 得 分 评卷人 （一）阅读下面文字，回答 11耀14 题。（10 分） 父亲的奖章 淤记忆中，父亲一向严肃有余而温情不足。我想，多半是因为他肩头扛着生活的重担，也或许 是我们父子之间疏于交流的缘故。 于我 12 岁那年突发疾病，远在五六十里外工地上的父亲知道后，连夜骑着自行车往家赶。后 来，父亲说，途中经过一个陡坡，天黑得伸手不见五指，他双手紧握车把，任凭车子摇晃颠簸。凌晨 三点到家，他 · 马 · 不 · 停 · 蹄地把我送到县城医院。那次为了给我看病，父亲将他的军功章抵押出去了。 盂这枚军功章的来历，还要从父亲参加中国人民志愿军说起。 榆1952 年抗美援朝战争期间，17 岁的父亲响应号召，毅然报名加入保家卫国的战斗中，穿上 军装，走向战场。 七年级语文 第 4 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 虞经过短暂集训，父亲便随部队奔赴朝鲜战场。父亲所在部队属空军地勤，主要任 务是为志愿军战营提供加油、挂弹等保障服务，以及保卫机场安全。一次，得到前方预 警，敌军的轰炸机正向志愿军空军机场袭来，志愿军飞行员立即驾驶战斗机升空御敌， 机场上还停着几架正在维修的战机。保护这些“受伤”的战机成为父亲这些地勤战士的 首要任务。情况万分紧急，刺耳的警报声中，父亲和战友们迅速为机场上的战机盖上树 枝、帆布等遮掩物。敌机俯冲下来，随着我军指挥员一声令下“引开敌机”，父亲与战友们 立即扔掉头上用树枝编成的“草帽”，分散向机场外跑，边跑边举枪向敌机射击。 愚“为了完成任务，战士们以血肉之躯，对抗敌机如雨点般的扫射。”每次讲起战斗 经历，父亲总是眼含热泪，嘴角止不住地颤抖。他说，战友们前仆后继，勇往直前，让他永 生难忘。抗美援朝的胜利，凭的就是志愿军战士顽强的意志与誓死不服输的精神。父亲 在战斗中荣立三等功，获得了一枚军功章。 舆尽管抵押出去的军功章又赎了回来，但我依然感到万分愧疚，几次开口想表达感 谢，却都咽了回去。直到那年，在外地求学的我，突然接到一份加紧电报：父病速归。 余我立即买了车票往家赶。一路上不停地胡思乱想，父亲一定是得了什么大病，不 然他不会让母亲发电报的，而且是加急电报。可当我到了家门口，却看到父亲站在房顶， 拿着扫把在打扫鸽子棚。我仰头喊了声爸，顿时眼眶就红了。那一刻，我看到父亲瘦弱的 骨架已经撑不起宽大的布衣，深陷的眼窝不再有昔日神采。母亲在一旁嗔怪，说父亲闲 不住，身体虚弱，还执意要起来干活。 俞傍晚，我与父亲并肩坐在桌前，这是我们父子第一次离得这么近。我倒了一杯酒， 双手递给父亲，父亲接过酒闻了闻，像个孩子一样笑了。然后放下酒杯，说，他老了，连一 杯酒都喝不下去了。我一把搂住父亲，忍不住抽泣起来。这时，母亲起身从屋里拿出一个 红布包。父亲接过红布包，用颤抖的手打开，这里收藏着他一生的荣誉：复员军人证、优 抚对象优待证……然后，父亲拿出一个红色小盒子，打开的瞬间，我一眼就看到了那枚 军功章。父亲把军功章放到我手中，眼里闪着晶莹的光。他说，战争中，倒下的战友都很 年轻，都很勇敢。我已经活到 83 岁了，值了。 逾不久后，父亲便永远地离开了。那个傍晚，是父亲与我最后的长谈。此后，军功章 仿佛一束光，照亮我前行的每一步。我感觉父亲从未走远，只是去了工地，当儿子需要 时，必会披星戴月 · 飞 · 奔回来。 11.文章叙述了志愿军战士的什么英勇事迹？表现了他们怎样的精神品质？（3 分） 答： 12.请简要分析父亲在第俞段末尾说出“我已经活到 83 岁了，值了”的心情。（2 分） 答： 13.文章第于段和第逾段的加点词在语境中是什么意思？有着怎样的表达效果？（3 分） 答： 14.假如你跨越时空去采访志愿军战士，你会提出怎样的一个问题？（2 分） 答： 七年级语文 第 3 页 （共 8 页） 到她跟前，剥开皮，摘掉橘瓣上的白色丝络，将橘瓣小心塞在她口中。她干瘪的嘴巴慢慢蠕动着，用 牙床轻轻挤压着橘瓣儿。然而，只吃了两瓣。 輦輰訛我在课本上读到朱自清的《背影》时，奶奶过世时间还不长。“父亲”那句经典的叮嘱，让我潸 然泪落。他对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”那朱红的橘子，在我眼前跃动着， 唤醒了遥远和切近的回忆。这一枚从《楚辞》里走出的水果啊，担得起亲情的重量。它那么柔和，蕴 含着让世界领受一切的伟大力量。 輦輱訛橘子，是一座梦的建筑。作家李汉荣说：“除了柔软、温情、甘露，除了爱的纤维、思念的经纬， 再没有任何杂质，再没有任何杂味，再没有任何杂念。” 輦輲訛是的，纯纯的，橘子就是一颗心。 15.请结合文章内容，将下图补充完整。（5 分） 淤口感 榆寓意 虞气味 盂外表于产地 16.请从修辞手法的角度赏析第輥輲訛段画横线的句子。（3 分） 答： 17.第輦輰訛段中“遥远和近切的回忆”指什么？请简要概括。（4 分） 答： 18.为什么作者说“橘子就是一颗心”？（3 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 19.班级针对《骆驼祥子》中的人物展开讨论，请你参与并回答后面的问题。（7 分） （1）下列对人物特点的概述， · 不 · 正 · 确的一项是………………………………………（ ）（3 分） A. 孙侦探——诡计多端 B. 虎妞——泼辣仁义 C. 小福子——善良坚韧 D. 曹先生——待人宽和 （2）孤勇者指在逆境中坚持自我、勇敢前行的人。你认为祥子是“孤勇者”吗？请结合名著情节简 要说说。（4 分） 答： 七年级语文 第 5 页 （共 8 页） 七年级语文 第 6 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … （二）阅读下面文字，回答 15~18 题。（15 分） 温柔的橘子 淤一入冬，黄澄澄的橘子就大规模现身北方街头。超市的柜台、集市的摊位，就连偏 僻山村的小店里，都有金黄、扁圆的艳影，熠熠灿灿，闪亮人眼……大大小小的“橘子” 山，构成了甜蜜丰腴的冬日视觉。 于想起小时候，物资贫乏，我们都上学了还压根儿没听说过“橘子”这个词。那时，跟 我差不多大的娃们，都喜欢到山野里寻“好吃的”。北方的山野，无非就是野桃、野杏、野 酸枣之类。野果一露头，我们就开始揪着吃。红薯、萝卜、茄子当水果，也是常有的。八月 十五瓜果季，吃到一个苹果，嘿，甭提多满足了。 盂至于橘子，谁知道那是什么宝物。 榆一个除夕夜，我们一家人简单“团”年之后，爹就去了村东三姑家。跟三姑父一道 把酒，是爹辞旧迎新的惯例，也是他一年里最放松也最奢侈的享受。娘深知这种快乐对 他来说是多么难得，态度由起初的默认慢慢变成了支持。 虞近午夜，爹回来了。进屋先拂去一肩雪花，然后从兜子里变魔术般变出两个圆果 果。我们向他手上的果儿看去：形微扁，色明黄，表皮有丁丁点点的麻点儿。 愚随之，一股柔和清新的味儿，无声拂过来。 舆爹说：“没见过吧？橘子！嘿！南方的水果。” 余“甜的还是酸的？”娘问。 俞爹说：“有甜有酸，看运气吧。”他说着，让我把其中一个橘子送往奶奶屋。我跑到 北屋，把橘子往奶奶手中一按，说：“奶奶，吃橘子。”奶奶似乎没反应过来，口里说着： “哎！哎……” 逾我跑回了屋，满心都是橘子。 輥輯訛爹正剖开橘子，说：“看，好多瓣儿团在一块儿，像不像大蒜？”像，也不像。那黄澄 澄的“蒜瓣”，大而温柔。我们数了数，一共十瓣，正好每人分到两瓣。 輥輰訛我接过爹分给我的两瓣橘，只觉软软的，柔柔的，不似苹果坚挺，不似软柿流溢； 放嘴里，在齿间一挤，清甜柔润的汁水，喷薄般爆浆，满口芬芳。两瓣橘子吃完，无渣无 滓，去留无迹。而清新之橘香，还在周围一丝丝缭绕。 輥輱訛爹说：“橘子树长在千里外的南方，这橘子是赶马车的老姨父从外面买回来的。他 买了五斤，分给了十六家，让大家都尝尝。” 輥輲訛我想着，这来自遥远之地的橘子，辗转经过多少人啊，最后才来到我们手上。它比 我们见过的世界还大。 輥輳訛大年初一，一大早起来，我们跑进奶奶屋，去给奶奶拜年。眼见那枚橘子，端端在 她的老八仙桌上安静放着。奶奶说：“这个年过得好！有饺子，有橘子，大吉大利！” 輥輴訛她拿过那个橘子，仔细撕开橘子皮。浓烈的橘香又一次扑面而来。呵，八瓣！奶奶 说：“大妮儿、二妮儿一人两瓣，老三还小，三瓣。还有一瓣，奶奶尝尝。” 輥輵訛乖巧的妹妹说：“我们吃过了，这个是奶奶的。”我也说：“奶奶吃吧，我们不吃。” 輥輶訛奶奶哈哈笑了，说：“奶奶也尝尝这橘子。” 輥輷訛四岁的小弟顾不得搭话，早把橘瓣送进了嘴里。温柔的橘香，再一次漫散开来。 輦輮訛那两个橘子，刷新了一个北方家庭的味蕾记忆。 輦輯訛多年后，奶奶生病了。在最后的日子，她忽然想起那年的橘子。我们买来橘子，拿 七年级语文 第 8 页 （共 8 页）七年级语文 第 7 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 第 三 部 分 （20 题 50 分） 得 分 评卷人 20.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 莫言在《不被大风吹倒》中写道：“希望总是在失望甚至绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓， 奋勇前进。” 以上文字引起了你的哪些回忆或联想？请以“希望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 题 目 ： 500