2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷1

下联打乱的词语：学海 夺魁 竞风流 劈浪 上联：书山比豪气登顶折桂 下联： 第 二 部 分 （3耀19 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 七（1）班举行“景引人·情动人”佳句竞答活动，请将下面空缺的诗文原句写在横线上。（6 分） 主持人：眼中有美，处处景致可入诗。 小燕：韩愈笔下“草树知春不久归，淤 ”（《晚春》），百卉千花，争芳斗艳。 小赵：王维诗中“于 ，明月来相照”（《竹里馆》），竹林幽静，月光如水。 主持人：心中有情，句句诗文引共鸣。 小语：“盂 ，榆 ”（李白《春夜洛城闻笛》），悠扬的笛 声，唤起游子们浓浓的乡愁；“故园东望路漫漫，虞 ”（岑参《逢入京 使》），长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上的思乡之情。 小文：“士别三日，愚 ”，我们应当像《孙权劝学》的吕蒙一样好好学习，让 自己不断蜕变。 （二）古代诗歌阅读（6 分） 4. 阅读下面两首诗，回答后面的问题。（6 分） ［甲］木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁 门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同 行十二年，不知木兰是女郎。 ［乙］题木兰庙 杜 牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉淤。 几度思归还把酒，拂云堆于上祝明妃盂。 淤与画眉：指与女伴一起梳妆打扮。于拂云堆：地名，在今内蒙古。盂明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给 匈奴单于呼韩邪。 （1）小语将甲诗画线句子的意思理解为：“将军们身经百战，为国捐躯；壮士们转战多年，得胜 归来。”小冀说他的理解不对，请你帮小冀说服小语。（2 分） 答： （2）木兰既有英雄气概，又有女儿情怀，请结合这两首诗的内容进行分析。（4 分） 答： 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。（8 分） 塞罕坝，位于河北省承德市北部，拥有百万亩人工林海，是守卫京津的重要生态 （屏障/屏蔽）。“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”，昔日的塞罕坝是一片荒漠沙地； “蓝天白云游，绿野无尽头”，如今的塞罕坝满目青翠，宛如一幅被精心（ji伲nc佗i）的绿色 画卷。塞罕坝林场的建设者们，为了“要把沙漠变绿洲”这一惊天誓言，他们以“敢教 日月换新天”的非凡 （气度/气魄），沥尽心 · 血，付出半个多世纪的努力，用青 春与 · 锲而不舍的奋斗，创造了荒原变林海的“人间奇迹”，书写了一部可歌可（q佻）的艰 苦奋斗史，铸就了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。 （1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。（2 分） 淤（ji伲nc佗i） 于可歌可（q佻） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A. 沥尽心 · 血（xu侉） · 锲而不舍（q佻） B. 沥尽心 · 血（xi侑） · 锲而不舍（qi侉） C. 沥尽心 · 血（xi侑） · 锲而不舍（q佻） D. 沥尽心 · 血（xu侉） · 锲而不舍（qi侉） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （4）文段中加波浪线的词语，属于介词的一项是…………………………（ ）（2 分） A. 拥有 B. 重要 C. 为了 D.誓言 2. 班级开展以“我的语文生活”为主题的学习活动，请你参与。（4 分） （1）【招牌欣赏】小冀在街上看到“茶颜悦色”这个招牌，觉得很有特色，请你帮他说一 说这个招牌的妙处。（2 分） 答： （2）【对联比拼】小冀拟写了一副对联以表达对即将参加中考的学长们的美好祝福，但 他不小心把下联的顺序弄乱了，请你根据对联常识及上联帮他整理好下联并写 在横线上。（2 分） 七年级语文 第 1 页 （共 8 页） 七年级语文 第 2 页 （共 8 页） 总 分 核分人 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 班 级 姓 名 考 场 考 号 座位号 学 校 市、区、乡 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 绎 语 文 七 年 级 第 二 学 期 期 中 考 试 2024~2025 学年 七年级语文 第 4 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 七年级语文 第 3 页 （共 8 页） （三）阅读下面文言文，回答 5耀9 题。（15 分） ［甲］陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） ［乙］列子淤学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子 曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关 尹子曰：“可矣，守而勿失于也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。” （选自《列子·说符》） 淤列子：名御寇，战国时郑国人。于守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。 5. 解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1） · 睨之久而不去 睨： （2）以钱 · 覆其口 覆： （3） · 故圣人不察存亡 故： 6援 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是……………………………………（ ）（2 分） A. 列子/学射中矣/请于关尹子 B. 列子学射/中矣/请于关尹子 C. 列子学射/中矣请于/关尹子 D. 列子/学射中矣请/于关尹子 7援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 译文： （2）非独射也，为国与身亦皆如之。 译文： 8. 甲文中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好不好？为什 么？（3 分） 答： 9. 如果陈尧咨学射于关尹子，他会是关尹子满意的徒弟吗？请结合甲乙两文简要分析。（3 分） 答： 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 10~12 题。（9 分） 老篾匠的坚守 淤清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，温柔地洒在屋顶时，王伯便已坐在了自家小院中，他是村里 口碑最好的篾匠手艺人。他的身边，是一堆刚从山中砍回的竹子，青翠欲滴，带着山林间特有的清 新与凉意。王伯的手，仿佛与这些竹子有着不解之缘，每一次触摸，都是一次心灵的对话。他先用 镰刀削去竹皮，再用篾刀灵巧地将竹子一分为二，再二分为四，直至那原本粗壮的竹子，在他手中 化作了无数根纤细柔韧的竹篾。 于在王伯看来，这不仅仅是一项技艺，更是一种仪式，是对自然的敬畏与感激。他常 说：“竹子是有灵性的，它教会了我坚韧与谦逊。”每当这时，他的眼神总是温柔而深邃。 盂阳光逐渐热烈，王伯的小院里不时发出簌簌的响动，竹篾在他的指尖跳跃，编织 出一幅幅生动的画面。从篮筐到背篓，从灯笼到屏风，每一件作品都凝聚了他的心血与 智慧。他的手法娴熟而富有节奏，每一根竹篾的穿插、交织，都恰到好处，既保持了竹编 的牢固耐用，又不失其艺术美感。王伯的手艺在十里八村都小有名气，很多村民常常来 请他为家庭打造一些生活用品。当然，王伯很用心，每一件作品完成后，他都会细细端 详，轻轻抚摸，仿佛在与它们进行一场无声的对话。他说：“ （1） ” 榆然而，在这个日新月异的时代，王伯的竹编技艺，却像是一首逐渐被遗忘的老歌， 只在某些寂静的角落回响。年轻人纷纷离开村庄，追求更广阔的天地，传统的竹编技艺 面临着失传的危机。王伯深知这一点，但他从未放弃过。他开始尝试将现代元素融入竹 编之中，设计出既实用又时尚的产品，希望能够吸引更多人的关注。他还开设了免费的 竹编培训班，将技艺传授给愿意学习的年轻人。他说：“ （2） ” 虞每当夜幕降临，王伯的小院里总会亮起昏黄的灯光。灯光下，他依旧忙碌着，手中 的竹篾在光影中变幻莫测，如同一幅幅流动的画卷。那些关于竹编的记忆，也在这一刻 变得格外清晰。有一次，我特意去王伯的院中看他，他对我讲述了他小时候学习竹编的 往事。在他看来，小时候，父亲也是像他如今这样一板一眼地教他编织，可那时的他经常 耐不住性子，总是想要快点完成作品。而王伯父亲都会耐心地告诉他：“ （3） ”这 句话，他一直铭记在心，成了他人生道路上的座右铭。 愚岁月悠悠，现如今王伯的头发已经斑白，但他的眼神 依旧明亮，充满了对生活的热爱和对竹编的执着。他的竹编 作品，渐渐走出了小村庄，被更多人所知晓和喜爱。每当有人 赞叹他的作品时，他总是淡淡一笑，说：“这不仅仅是我的作 品，更是我们民族的记忆，是流淌在血脉中的文化传承。” 舆在他的影响下，越来越多的年轻人开始关注并学习竹编技艺，他们在这片古老的 土地上，重新编织着属于自己的梦想。竹编已然不仅仅是技艺本身的实用价值，更是一 种精神，一种态度，一种对美好生活的向往与追求。 余王伯心里明白，自己的使命已经完成了一部分，但他更希望，这种技艺能够像竹 子一样，生生不息，代代相传。 10.小冀在将这篇文章录入电脑时，漏录了三句话，请你结合语境，将它们进行回填。（只填 序号）（3 分） A. 不能让这门手艺在我这里断了根，它是祖辈留给我们的宝贵财富。 B. 每一件竹编，都是我对这个世界的理解和表达。 C. 竹编，就像人生，需要慢慢来，每一步都要踏实。 11.王伯采取了哪些措施来应对传统竹编技艺所面临的失传危机？（2 分） 答： 12.小冀打算向校报推荐这篇文章，你觉得他会推荐给以下哪个栏目？请说明理由。（4 分） 栏目一：文化传承 栏目二：故土记忆 答： 艇的国家。 輥輳訛1979 年黄旭华担任“09 工程”副总设计师，1982 年任总设计师。 輥輴訛1988 年 4 月 29 日，中国核潜艇首次进行深潜试验。“一个扑克牌大小的钢板，承受水的压 力是一吨多，一百多米长的艇体，任何一个钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足，都可 能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。试验开始前，有几个艇员偷偷给家里写了 信，“万一回不来，未了的事情，请家里代为料理”，实际上是遗书。 輥輵訛62 岁的黄旭华当即决定一同下潜，让艇员们有了信心。试验成功，这个世界上第一位亲自 参与核潜艇深潜试验的总设计师，出艇后即兴写下：花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中！ 輥輶訛“此生属于祖国，此生无怨无悔。”带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜” 一辈子的人，走了。他的故事，他的精神，却如星辰般永远闪耀，激励着后来者，在追求梦想和奉献 祖国的道路上，坚定前行！ （选自 2025 年 2 月 16 日《燕赵都市报》，有删改） 13.赫鲁晓夫访华时傲慢地说：“核潜艇技术复杂，价格昂贵，你们搞不了！”如果黄旭华在场，他会 怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。（3 分） 答： 14.写“不孝儿子”这部分内容，有何作用？（3 分） 答： 15.在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？（3 分） 答： 16援结合文章内容，给最后一部分拟写一个小标题。（2 分） 17援这篇文章表现了黄旭华怎样的精神品质？请简要概括。（4 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 结合整本书阅读，回答 18~19 题。（7 分） 18.下列选项中关于祥子一生命运三部曲的描述，正确的一项是……………………（ ）（3 分） A援 精进向上——自甘堕落——浪子回头 B援 精进向上——不甘失败——自甘堕落 C援 不求上进——精进向上——自甘堕落 D援 不求上进——有所发愤——精进向上 19.小冀在阅读《骆驼祥子》时做了许多摘抄，请你从所给的角度帮助他完成批注。（4 分） （1）祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”（词语运用角度）（2 分） 答： （2）他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇 叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？（修辞手法角度）（2 分） 答： 七年级语文 第 5 页 （共 8 页） 七年级语文 第 6 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … （二）阅读下面文字，回答 13~17 题。（15 分） 黄旭华：一生为祖国“深潜” 淤2025 年 2 月 6 日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，中 国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，因病医治无效，在湖北武汉逝世，享年 99 岁。 白手起家 于核潜艇诞生于 1954 年，这一年美国“鹦鹉螺号”核潜艇首次试航。1957 年，苏联第 一艘核潜艇下水。为打破美苏等国的核潜艇技术垄断，1958 年，中国也启动研制导弹核 潜艇。中央批准后，组成了一个 29 人的造船技术研究室（后来改为 09 研究所），黄旭华 成为该研究室一名技术人员。 盂20 世纪 50 年代末的中国，没有一个人真正懂得核潜艇，也没有任何参考资料。 榆1959 年 10 月，赫鲁晓夫访华时傲慢地说：“核潜艇技术复杂，价格昂贵，你们搞不 了！”此后不久，毛泽东说出了让黄旭华那一代科研工作者心潮澎湃的话：“核潜艇，一万 年也要搞出来！” 虞在没有任何参考资料的条件下，黄旭华和同事们大海捞针一般从国外的新闻报道 中搜罗有关核潜艇的只言片语，用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。 愚幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的儿童模型玩具，玩具窗 户掀开后，里面是密密麻麻的设备，这令黄旭华高兴极了。他没想到，这两个玩具，竟然 和他们凭着零零散散的资料、完全靠想象画出来的核潜艇图纸，基本上一样，“核潜艇就 是这样子，没什么大不了的。” “不孝儿子” 舆“时时刻刻严守国家机密，不能泄露工作单位和任务；一辈子当无名英雄，隐姓埋 名；进入这个领域就准备干一辈子，就算犯错误了，也只能留在单位里打扫卫生。”刚参 加核潜艇研制工作时，领导给黄旭华提出要求。 余黄旭华毫不犹豫地答应了。 俞20 世纪 50 年代的一个阳历新年，黄旭华出差到广东，经组织批准回了趟汕尾老 家。来也匆匆，去也匆匆。他没想到，这一离别，就是 30 年；再相会时，父亲和二哥都已去 世。父亲直到去世只知道他的三儿子在北京，不晓得在什么单位，只晓得信箱号码，不晓 得什么地址，更不知道在干什么。 逾20 世纪 60 年代，在“一年刮两次七级大风，一次刮半年，冬天寒风刺骨很难忍受” 的葫芦岛，黄旭华和同事们夜以继日，攻克了核潜艇的众多核心技术难题。 輥輯訛造船系毕业的黄旭华清楚，4000 多吨的艇，要装上 5 万多台的设备，怎么精密地 测出各个设备的重心，最后调整出一个理想的艇体重心，是个尖端课题。 輥輰訛他用了一个堪称原始的办法，把科技人员派到设备制造厂去弄清每个设备的重量 和重心。设备装艇时，在艇体进口处放一个磅秤，凡是拿进去的东西一一过秤、登记在 册，施工完拿出来的边角余料及过剩的管道、电缆，再经过磅秤扣除。 輥輱訛这样“斤斤计较”的严谨态度结合原始的办法，最后研制出的核潜艇在水下发射 导弹时，其稳定性完全符合发射条件要求。 輥輲訛1970 年中国第一艘鱼雷攻击型核潜艇下水。1974 年 8 月 1 日，中国第一艘核潜艇 被命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。至此，中国成为世界上第五个拥有核潜 七年级语文 第 8 页 （共 8 页）七年级语文 第 7 页 （共 8 页） 500 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 题 目 ： 第 三 部 分 （20 题 50 分） 得 分 评卷人 20.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 老山界满天的星火，黄河的汹涌澎湃；志愿军战士的坚韧顽强，邓稼先在荒漠中坚守的身影；阜 平山区的妞儿送战士袜子的温情，阿长教鲁迅吃福橘时的期待……这些时刻无不令人难忘。你的生 命中有哪些难忘的时刻？ 请以“那一刻，我很难忘”为题目，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2024—2025学年七年级第二学期期中考试 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（8分）（1）（2分）①剪裁 ②泣（每空1分） （2）（2分）D （3）（2分）屏障 气魄（每空1分） （4）（2分）C 2.（4分）（1）（2分）示例：招牌名“茶颜悦色”化用成语，点明了商店经营的产品；招牌新颖别致，让人一看到招牌便心情舒畅，吸引了顾客的兴趣。 （2）（2分）学海竞风流劈浪夺魁 第二部分 一 （一） 3.（6分）①百般红紫斗芳菲 ②深林人不知 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情 ⑤双袖龙钟泪不干 ⑥即更刮目相待（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（6分）（1）（2分）画线句运用了互文的修辞手法，意思为：将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 （2）（4分）《木兰诗》中，“万里赴戎机，关山度若飞”描写了木兰奔赴战场的矫健英姿，“朔气传金柝，寒光照铁衣”烘托出木兰的勇敢坚强，“当窗理云鬓，对镜帖花黄”展现了木兰恢复女儿装束的喜悦。在《题木兰庙》一诗中，“弯弓征战作男儿”，开篇直接点出木兰的飒爽英姿，“梦里曾经与画眉”表现了木兰的爱美之心与女儿情怀。在这两首诗中，木兰既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。（意思对即可） （三） 5.（3分）（1）斜着眼看 （2）盖 （3）所以（每小题1分） 6.（2分）B 【解析】这句话的意思为：列子学习射箭，已经能够射中目标了，去请教关尹子。 7.（4分）（1）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 （2）不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应该是这样。（每小题2分，意思对即可） 8.（3分）不好。因为文章主要是以卖油翁为主，讲述了熟能生巧的道理。陈尧咨这个人物是用来和卖油翁作对比的。 9.（3分）不会。因为关尹子认为学射要“知子之所以中乎”，并且要从射箭中举一反三，由射箭明白治理国家和修身做人的道理，要“守而勿失”。从甲文来看，陈尧咨追求的是“十中八九”的射箭结果，对射中的原因和学射的过程缺乏省思，也不想省思，这可以从卖油翁现身说法后，陈尧咨的“笑而遣之”推断得出。所以他不会是关尹子满意的徒弟。（意思对即可） 二 （一） 10.（3分）（1）B （2）A （3）C（每空1分） 11.（2分）尝试创新：王伯将现代元素融入竹编之中，设计出既实用又时尚的产品以吸引更多人的关注。传授技艺：王伯开设了免费的竹编培训班，向愿意学习的年轻人传授技艺。（意思对即可） 12.（4分）（示例）推荐给栏目一：文化传承。文章的核心是王伯对传统竹编技艺的坚守与传承，这种技艺是中国传统文化的重要组成部分。文章通过王伯的故事，展现了传统技艺在现代社会中的传承与发展，与“文化传承”栏目的主题高度契合。而“故土记忆”栏目体现不出文章的核心主旨。 （二） 13.（3分）示例：中国人并不比别人差，我们一定要造出属于我们自己的核潜艇，为祖国的安全和强大作出贡献！ 14.（3分）这部分内容进一步丰富了黄旭华的形象，体现出黄旭华为了国家的核潜艇事业舍小家为大家，甘愿奉献的无私精神。（意思对即可） 15.（3分）自然条件恶劣；没有一个人真正懂得核潜艇，也没有任何参考资料；计算设备简陋，用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据；尖端课题的挑战；深潜试验的危险性。（答出三点，意思对即可） 16.（2分）示例一：“潜”功告成 示例二：大功告成 17.（4分）国家为重，无私奉献；隐姓埋名，甘当无名英雄；意志坚定，攻坚克难；不惧危险，具有责任感；严谨求实，工作认真。（每点2分，答出两点，意思对即可） 三 18.（3分）B 19.（4分）（1）（2分）示例：“脸通红”“手哆嗦”“拍出”等词语，形象地刻画出祥子买车时的极度紧张与兴奋。 （2）（2分）示例：运用了排比和反问的修辞手法，写出了祥子拥有“自己的车”后的喜悦以及对未来充满希望。 第三部分 20.（50分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 七年级语文 第1页（共2页） 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