高频考点1 空气和氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取-【中考123】2025年中考化学仿真大联考高频考点小卷（吉林省专用）

高频考点 高频考点1 1.A2.B3.B4.C5.B 6.(1)⑧(2)C02+Ca(0H)2CaC0,↓+H20(3)分解反应（或复分解反应） 7.D8.C9.c 10.21%N2(或氮气) 11.(1)检查装置的气密性(2)将装置内氧气耗尽(3)30(4)弹簧夹未夹紧（合理即可） 12.(1)2KMn0.△K,Mn0,+Mn02+02↑ (2)BD将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 13.C 14.(1)2H0,"02H,0+0,↑AB (2)将带有火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则为氧气 (3)c (4)试剂的成本（合理即可）过滤 (5)不易溶于水 高频考点2 1.A2.B3.A4.C5.C 6.(1)①分子之间有间隔②分子在不断运动③分子之间有间隔④分子构成不同 (2)①小②物理变化 7.(1)①化合②氢分子与氧分子氢原子与氧原子③热值高（合理即可） (2)2H,0通电2H,↑+0,1 (3)氢元素与氧元素 8.(1)40.088(2)B、C(3)B(4)C 9.C10.A11.C12.C13.D14.A15.A 16.(1)Fe(2)Fe03(3)Fe2 17.(1)126.9(2)得到 (3)引起甲状腺肿大 18.(1)分子是在不断运动的 (2)分子间有间隔 19.D20.A21.C 参考答案第8页（共15页）高频考点1 空气和氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取 倒教材迁移练 1.(人教版第二单元课题1，图片素材)空气是一种宝贵 的自然资源。下列生产生活中用到的气体，不是来自 空气的是 A.作为理想燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气 C.用于炼钢、气焊的氧气D,用于填充飞艇的氢气 ③喷水后放人二氧化碳中 A.③纸花变红，①2纸花不变红 2,（人教版第二单元课题1，图片素材)某研究小组进行 空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白 B.②说明C02不能使纸花变红 磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放人 C.对比①②③的现象，证明C02与水反应生成了碳酸 热水中恒温加热，引燃白磷：待火星熄灭后，从热水中 D.若对比③中小花放入集气瓶前后的现象，可不做实 取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测 验① 定的压强变化如图2所示，通过初始压强(P)与反应 5.(人教版第六单元课题3，图片素 结束后的压强(P2),可以计算出氧气的体积分数： 材)小明在实验室里使用如图所示 0,%-二凸x100%。下列说法错误的是 装置制取并收集一瓶气体。下列说 压强传感器 法错误的是 () 120圳 A.仪器A是长颈漏斗，可随时添加 5题图 采集器 家110 液体试剂 d B.可用稀硫酸和块状大理石制取二氧化碳 计算机 0 200400 600时间s C,导管伸人集气瓶底部的目的是排尽空气 图1 图2 D.该装置还可用于氧气的制取和收集 A.a~b段说明试管放入热水中，空气受热，压强变大 6.(人教版第六单元课题2，“整理与提升”习题迁移)如 Bc点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气 C.d~e段表示的是试管从热水中取出后，放入冷水中 图所示为某化学兴趣小组的同学们总结的碳及其化合 冷却的过程 物之间的转化关系，请根据此图回答下列问题：(“→” D.P1和p2的压强分别为a和e所对应的压强 表示一种物质能转化为另一种物质)》 3.(人教版第四单元课题1、第六单元课题1，图片素材) ③ ⑤ CaCo 如图所示物质的应用不正确的是 ⊙ C02 ② ⑦ H.CO (1)图中8个转化中必须通过分解反应才能转化的是 (填序号) (2)转化⑤可用于实验室检验某无色无臭气体为C02, A.炭黑用于绘制字画 B.石墨用于裁玻璃 写出该反应的化学方程式 。出水口 粒状活 (3)转化⑥可以通过 (填基本反应类型)实现。 性炭层 ®中考对点练 人水口 7.(对空气的总体认识)如图是空气成分体积含量示意 C.用活性炭净水 D.用金刚石做钻石 4.(人教版第六单元课题2，教材实验迁移)用被石蕊溶 图，有关气体a、b、c的说法正确的是 () 液染成紫色的干燥纸花进行如图所示实验，下列说法 不正确的是 气休a CO, 气体 气体e ①喷水 ②直接放入C02中 A.气体a约占空气总质量的78% B.气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐 念考法创新练 C.气体c主要成分是二氧化碳 13.(结合科技新情境)获得2022年诺贝尔化学奖的三位 D.气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂 科学家开创了一种全新的化学理念，他们在铜离子作 8.(物质在空气中的燃烧现象)下列有关实验现象的描 催化剂的情况下，能够让分子快速、高效地“搭建”在 述正确的是 起，如同乐高玩具一样，利用基础模块搭建出变化无穷 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 的造型。下列有关催化剂的说法正确的是() B,硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 A.催化剂只能加快化学反应速率 C,镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色周体 B.化学反应后催化剂的质量减小 D.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰做催化剂 9.(碳和碳的氧化物)下列有关碳和碳的化合物的说法 14.(简易供氧器)学习小组开展了“设计和制作简易供 正确的是 氧器”的实践活动。 A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因 活动一：如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产 B.石墨转化成金刚石的变化是物理变化 生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰 C.工业中利用活性炭脱色以生产白糖 黑色粉末。过碳酸钠(2Na,C03·3H202)加水溶解会 D.可燃冰与天然气的主要成分一样，都是甲烷，均属 分解生成NaC0,和H02 密封盖 于新能源 0 10.(空气的主要成分)“天宫课堂”中，航天员在水球光 学实验中打人的“人造空气”与我们身边的空气成分 含量基本相同，其中氧气含量约占 :空气中 含量最多且不能燃烧的气体是 过滤仓 反应仓 图1 图2 11.(探究空气中氧气的含量)如图是某同学设计的验证 氧气 空气中氧气含量的实验装置。 100ml空气 (氧气约占 起始液面 50 mL 图3 红 用该制氧机制氧时，在反应仓中加人适量水，再先后 (1)实验前需 加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉 (2)试管中过量红磷的作用是 末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导 (3)红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最 气管口有气泡冒出。 终量筒中液面降至约 mL刻度线处。 (1)反应仓中H0,生成氧气的化学方程式为 ,过滤仓中的水除 (4)若测得空气中氧气含量大于了，其原因可能是 了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的 作用是 (填字母)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 12.(气体的制取)实验室利用如图实验装置进行有关实 B.降低氧气温度 验。请根据装置回答下列问题： C.加快氧气的生成 (2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是 水 (3)图1反应仓中“02通道”相当于图2装置中的 (填“e”或“d”)导管。 活动二：制作简易的家用制氧机 (4)除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多 (1)实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 方面的因素，例如： (写一条)。同学们在充分思考交流的基础上，利 用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用 机（如图3），其中甲瓶的作用相当于图1中的 的装置为 (填字母)，检验二氧化碳是否 仓 集满的方法是 (5)氧气能从图3甲瓶中逸出，是因为氧气