适应性模拟考试03（重庆专用）-2025年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）

2025年省中考统考语文适应性考试模拟卷（重庆专用） 第一模拟（原卷版） （ 试卷满分：150分 考试时长：120分钟） 姓名 准考证号 考场号 座位号 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“文化传承”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探访山城美景 （本题14分）老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．(4分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．(3分)文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．(3分)文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．(4分)语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 任务二：阅读经典名著 5．（本题8分）班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 (1)（3分）下列对《经典常谈》的表述，正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是鲁迅先生为中学生编写的传统文化入门读物。 B．书中主要批判了《诗经》《史记》等经典的封建糟粕。 C．朱自清在《说文解字》一篇中系统介绍了汉字的演变和构造法。 D．全书以学术考据为主，语言艰深晦涩，不适合普通读者阅读。 (2)（5分）保尔·柯察金的“钢铁意志”是《钢铁是怎样炼成的》的核心主题。请结合小说中的典型事件分析他是如何在极端困境中展现这一品质的，至少写出两个。 任务二：关注文化遗产 6．（本题8分）为了更好的感受和继承家乡优秀传统文化，学校举办了“关注身边的文化遗产——梁平木版年画”综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)（4分）【任务一】学校邀请了梁平木版年画国家级非遗传承人徐家辉到校开设讲座。作为校广播站站长，你负责采访徐家辉先生，请根据以下对话补全采访记录。 你：徐先生您好，您把巴掌大小的年画装进相框，受到年轻人的追捧，效果出奇好。 徐家辉：是的，传统文化要创新，一定要年轻人喜欢才行，尊重他们的喜好，与他们的思想接轨。 你：① 徐家辉：年画制作看似简单，实则需要经过雕版、蒸纸、刷泥、套印等近30道工序。一幅大尺寸的年画，前前后后要印十几次颜色，耗时一个多月。 你：② 徐家辉：我们会通过丰富木版年画内容、开发木版年画文创产品，让木版年画走近校园，贴近学生，赋予梁平木版年画更多可能性，让传统艺术更好地走进现代人的日常生活。 (2)（4分）【任务二】为了让同学们更好地了解梁平木版年画，学校将举办一系列宣传活动。请仿照示例，再设计两个具体活动形式。 示例：①举行梁平木版年画宣传讲座 ②开设梁平木版年画手工选修课 ③ ④ 二、（本题25分）古诗文积累与阅读。 （一）（本题10分）古诗文积累。 7．（本题10分）请完善小渝同学制作的古诗文学习卡片。 意境及情志 借用诗文名句 出处 秋风飒飒 ①塞下秋来风景异， 。 范仲淹《渔家傲》 豪气凌云 ②身不得，男儿列，心却比， 。 秋瑾《满江红》 山河壮美 ③ ，波涛如怒。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 豪情壮志 ④ ，坐断东南战未休。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 胸襟抱负 ⑤ ，西北望，射天狼。 苏轼《江城子·密州出猎》 悲叹命运 ⑥山河破碎风飘絮， 。 文天祥《过零丁洋》 奇丽想象 ⑦“ ， ”二句，以春景写雪景，妙用比喻，新奇生动。 岑参《白雪歌送武判官归京》 慷慨激昂 ⑧“ ， ”二句，是辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 （二）（本题15分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应摇其首有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 （选自《柳河东集》） 【注释】①氓（méng）：民，老百姓。②济：渡。③寻常：在此指很短的距离。不能寻常：在这里指游得不远。④大货：巨额钱财。 8．(3分)以下选项中加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．所识穷乏者得我与        得不有大货之溺大氓者乎 B．是亦不可以已乎        已济者立岸上 C．万钟则不辩礼义而受之    何不去之 D．乡为身死而不受今        今为宫室之美为之 9．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 （2）曰：“吾腰千钱，重，是以后。” 10．(3分)下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（   ） A．【甲】文中“呼尔而与之”和【乙】文中“汝愚之甚”都是倒装句，起到突出强调的作用。 B．【甲】文运用举例论证，讲述了乞人不食嗟来之食，保持做人尊严的故事，成为一段佳话。 C．【乙】文的划线句，根据文意理解，正确的断句方式应该是：“不应/摇其首/有顷益怠”。 D．【乙】文柳宗元在哀叹溺死者的悲剧之余，还表达了“得不有大货之溺大氓者乎”的担忧。 11．(5分)比较分析：从写作手法和主题思想上来看，【甲】文和【乙】文有什么不同？ 三、现代文阅读（共40分） （一）（本题22分）阅读下面文学类文本，完成小题。 走过村庄 胡启涌 ①风把我与一地的落叶吹向村庄，步履寒宰，叶子寒窣。 ②河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练。风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去。几棵有些年数的柳树，痴守着河岸，风急柳乱，河风任意侍弄着柳树的长发，河面也变得影影绰绰起来。 ③这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处 更为便利的小镇。我无数次走过这里，欣赏过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡，心生安宁。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……整条河流已交给了几只黑水雉，它熟悉这条河流，只需要抬头一瞥，就会读懂河流的每一个细节。 ④整个村庄都是青瓦木房，石墙护院，推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆，时时处于破壳发芽的状态。只要随意一摸，手印就会真实地印上去，指纹与木纹清晰地重叠着，一个完整的村庄顿时在心中温暖起来。 ⑤瓦房一间挨着一间，沉默得像一群闲坐院边的老人，坐姿各异，满是沧桑。房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我， 一场小雨刚刚来过。排排青瓦，是村庄一架铺陈开去的大号钢琴，风吹过，琴声响起，轻时如低诉，急时似号鸣。檐角上的一撮松土上，一根蒿草在风中时俯时仰，指挥着村庄的露天音乐盛会。 ⑥瓦檐下的木房已无人居住，一码一码的柴火堆在房前房后。曾经奔忙在田间的铁铧光 亮不再，在岁月的销蚀中斑驳暗沉。挂在木梁上的一把锄头，紧紧贴着墙壁，与脱了齿的犁耙、断了柄的钉耙，在时光中保持着一致的静谧。一个完整的背筑搁在屋角，还配有一对精致的棕丝背带，里面装着一些包谷壳，算是对屋里残缺旧物的一个补充。门外一口石水缸，底部已陷在了泥土中，古意苍苍。在曾经的时光里，这座瓦房主人的每一餐饭，每一次浆洗，都从这口水缸开始演绎。还有随处可见的石猪槽，没入瓦砾中的石磨盘，干爽如昔的地窖…… 待到春天，草芽陆续冒出地面，几阵春雨后，疯长的绿意就会再次把它们覆盖，会将这些故园中的旧物件，精心做成一个又一个的绿色包裹，存放在村庄这里，耐心地等待取件人的到来。 ⑦一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉，由脸盆大小的砾石摆砌而成，大约是村民们从村外河里拾来，光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回，如几滴硕大的 墨点滴落在墙头。一群麻雀在墙头翻飞，蹦上跳下，叽喳不休。一只流浪猫突然出现，麻雀“噗”的一声飞向瓦房。瓦房是鸟儿最安全的家，麻雀总能在檐下找到舒适住处。它们与燕 子为邻，同在屋檐下，燕子的旧日泥巢还空着，一个挨一个地“挂”在檐下。等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨。 ⑧我披着轻寒，一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建，一条青石满铺的路，顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大，就十几户人家，人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过。 ⑨还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我聆听着河流的吟唱，与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此，想起沈从文那一句：我就这样一边看水一边想你。 (选自《光明日报》2022年11月02日16版，有删改) 【散文·梳理】 12．(4分)请阅读全文，仿照示例完成下列表格。 见闻 感受 欣赏河岸 （1） （4） 温暖 聆听河流 （4） 【散文·品味】 13．(4分)联系上下文，揣摩下列句子，回答问题。 （1）现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……(第③段画线句，能否改成“没了各种做农活的人”，为什么？) （2）结合全文，谈谈结尾画线句中“你”字的含义。 【散文·讨论】 14．(4分)小雨和小豆阅读本文后针对“河流”这一意象进行了以下讨论，请结合全文内容补全以下对话。 小雨：我认为河流是这篇散文中的一个重要意象。 小豆：我同意你的观点，因为 【散文·感悟】 15．(5分)走进村庄，第⑥段中木房前的所见之景引发了作者一系列的联想或想象，请概括出两处并分别分析其中蕴含的情感。 【散文·揣摩】 16．(5分)本文被报刊编辑选中，即将在“记住乡愁”栏目刊登发表，请揣摩编辑这样安排的原因。 （二）（本题18分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 17．(3分)下列对材料中《哪吒2》相关内容的表述，正确的一项是（   ） A．《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B．《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C．《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D．《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 18．(4分)除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 19．(6分)材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 20．(5分)在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 四、作文（共55分） 21．阅读下面的文字，任选一个任务，根据要求作文。 任务一： 17岁的全红婵在巴黎奥运会上再度绽放光彩，成功卫冕跳水女子10米跳台冠军。回顾她的青春历程，7岁接触跳水，11岁进入广东省队，13岁首次参加全国比赛便获得冠军，14岁在东京奥运会上惊艳世界，三年后又在巴黎奥运会上续写辉煌。全红婵用她的拼搏，在青春的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。 请以“青春岁月”为题，写一篇文章，谈谈你对青春的理解。 要求：①文体不限；②不出现真实地名、校名、人名；③字数不少于600字。 任务二： 人生是一场没有返程的旅行，有美好的回忆，也有遗憾的过往；美好固然令人难忘，遗憾也是成长的助推剂。因为遗憾，懂得珍惜生命给予；因为遗憾，把握未来美好机遇…… 学校心理社团举行“在遗憾中成长”的告白活动，请你给身边亲近的人写一封告白信。他或许是你遗憾故事中的当事人，或许是造成你遗憾的始作俑者。你可以分享故事，抒发情感，或发表见解。 要求：①不出现真实地名、校名、人名；②字数不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年省中考统考语文适应性考试模拟卷（重庆专用） 第一模拟（解析版） （ 试卷满分：150分 考试时长：120分钟） 姓名 准考证号 考场号 座位号 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“文化传承”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探访山城美景 （本题14分）老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．(4分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．(3分)文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．(3分)文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．(4分)语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【答案】1． pīng qǐng 渲 曳 2．C 3．D 4．示例：那江边的吊脚楼在春日暖阳下舒展着身躯，春风里诉说着岁月的故事。江面上的船只来来往往，汽笛声、吆喝声彼此应和，奏一曲山城春日的川江号子。 【解析】1．本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。 顷刻，qǐng kè，指片刻，表示极短的时间。 渲染，xuàn rǎn，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。 摇曳，yáo yè，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 2．本题考查词语的运用。 A.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.“悄然”表示寂静无声地，符合语境； C.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.“料峭”形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符； 故选C。 3．本题考查标点符号的用法。 A.甲处表示时间状语和主语之间的停顿，逗号使用正确，用于句中停顿； B.乙处“春终于在火锅翻腾的红油里显了真身”后面用冒号提示下文； C.丙处“毛肚啊，鸭肠啊”，并列词语末尾有语气词“啊”，就应该用逗号表示停顿； D.丁处省略号后面还有一个“等”字表示列举的省略，所以句子中间就不能使用省略号； 故选D。 4．本题考查语言表达。 （1）观察示例特点：示例中使用了三个动词：“扯起”、“接住”、“揉碎”，这些动词生动形象，富有动态感。动词的选择与重庆的地域特色（如川江号子、江轮汽笛）紧密结合，增强了画面感。 （2）确定描写对象：重庆的春天可以描写自然景物（如江水、山花、新芽）、人文活动（如火锅、码头生活）或城市风貌（如霓虹、桥梁）。选择具有重庆特色的场景，如洪崖洞、南滨路、长江索道等。 （3）动词选择技巧：使用拟人化动词（如唤醒、“轻抚”、“跳跃”）让景物更鲜活。选择具有动态张力的动词（如“撕开”、“搅动”、“泼洒”）增强表现力。注意动词的连贯性，形成动作链条（如“春风掠过树梢，掀开红叶李的花苞，抖落一地碎影”）。 （4）构建画面逻辑：按时间顺序（如晨至暮）或空间顺序（如江面到山城）组织动词。通过动词串联多个意象，形成完整场景（如“晨雾裹住朝天门，阳光刺破云层，点亮整座山城”）。 （5）语言风格建议： 可模仿原文诗化语言，适当使用叠词（如“袅袅”）、方言词汇（如“巴适”）。保持动词的多样性和准确性，避免重复。 示例答案：春风撞开洪崖洞的窗棂，撩动南滨路的霓虹，又跌进翻滚的火锅红油里。江雾缠住千厮门大桥的钢索，朝阳掰开云层，将金光泼洒在整座山城的台阶上。 任务二：阅读经典名著 5．（本题8分）班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 (1)（3分）下列对《经典常谈》的表述，正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是鲁迅先生为中学生编写的传统文化入门读物。 B．书中主要批判了《诗经》《史记》等经典的封建糟粕。 C．朱自清在《说文解字》一篇中系统介绍了汉字的演变和构造法。 D．全书以学术考据为主，语言艰深晦涩，不适合普通读者阅读。 (2)（5分）保尔·柯察金的“钢铁意志”是《钢铁是怎样炼成的》的核心主题。请结合小说中的典型事件分析他是如何在极端困境中展现这一品质的，至少写出两个。 【答案】(1)C (2)筑路：保尔参与修筑铁路时，面临着极为恶劣的环境。寒冬时节，大雪纷飞，刺骨的寒冷侵袭着每一个人，食物供应也极度匮乏，大家常常忍饥挨饿。可保尔始终坚守岗位，在这样艰难的条件下，他从未有过一丝放弃的念头。即便后来感染了伤寒，身体极度虚弱，他依旧顽强地与病魔斗争，坚决不离开工作一线，这种坚韧不拔的毅力令人敬佩。 文学创作：保尔在双目失明后，身体状况每况愈下，但他的革命热情却丝毫未减。此时的他，以笔为新的武器，开启了文学创作之路。看不见便凭借口述，在艰难的创作过程中，他克服了难以想象的困难，凭借顽强的意志，完成了小说创作，实现了从战斗英雄到精神引领者的转变，继续为革命事业贡献力量。 【详解】（1）本题考查名著内容。 A.《经典常谈》是朱自清为中学生编写的传统文化入门读物，不是鲁迅先生； B.书中主要是对《诗经》《史记》等经典进行深入浅出的介绍和讲解，引导读者去了解经典，而非批判其封建糟粕； D.《经典常谈》语言通俗易懂，生动有趣，适合普通读者阅读，并非以学术考据为主、语言艰深晦涩； 故选C。 （2）本题考查名著情节。 首先阐述“钢铁意志”在小说中所代表的含义，比如坚定的革命信念、面对困难不屈不挠的精神、顽强的毅力以及对理想的执着追求等。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金在多个情节中展现出了他的钢铁意志，以下是一些典型情节： 战场上的英勇无畏：保尔参加了红军，在战场上他毫不畏惧，冲锋在前。在一次战斗中，他的头部被弹片击中，受了重伤，昏迷了十三天才苏醒过来。但他刚一恢复，就又回到了部队，继续投入战斗。这种在枪林弹雨中毫不退缩，即使受伤也坚持为革命事业战斗的精神，体现了他钢铁般的意志和对革命的忠诚。 筑路时的坚韧不拔：在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们面临着极其恶劣的条件。物资匮乏，他们缺衣少食，还要在寒冷的天气中忍受着饥饿和疲劳，每天从事着高强度的体力劳动。而且，修路的环境十分艰苦，道路泥泞，工具简陋，但保尔没有丝毫抱怨和退缩。他克服了重重困难，坚持完成了筑路任务，展现出了顽强的毅力和坚韧不拔的精神。 与疾病顽强抗争：保尔一生经历了无数次伤病的折磨，但他始终没有被疾病打倒。即使在他病情严重，全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然没有放弃对生活的希望和对革命事业的热爱。他开始了文学创作，通过口述让他人记录的方式，克服了难以想象的困难，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。这种在极端困境中与疾病顽强抗争，不向命运低头的精神，是他钢铁意志的生动体现。 抵制错误思想：保尔在革命过程中，始终坚守自己的信仰和原则，抵制各种错误思想和诱惑。例如，在面对党内一些人企图分裂组织、破坏革命事业的行为时，保尔坚决与之斗争，毫不妥协。他通过自己的言行和努力，维护了党的团结和统一，展现出了坚定的政治立场和钢铁般的意志。 通过这些典型事件可以看出，保尔·柯察金无论在怎样的极端困境下，都能坚守自己的信念，展现出非凡的钢铁意志，成为激励无数读者的英雄形象。 任务二：关注文化遗产 6．（本题8分）为了更好的感受和继承家乡优秀传统文化，学校举办了“关注身边的文化遗产——梁平木版年画”综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)（4分）【任务一】学校邀请了梁平木版年画国家级非遗传承人徐家辉到校开设讲座。作为校广播站站长，你负责采访徐家辉先生，请根据以下对话补全采访记录。 你：徐先生您好，您把巴掌大小的年画装进相框，受到年轻人的追捧，效果出奇好。 徐家辉：是的，传统文化要创新，一定要年轻人喜欢才行，尊重他们的喜好，与他们的思想接轨。 你：① 徐家辉：年画制作看似简单，实则需要经过雕版、蒸纸、刷泥、套印等近30道工序。一幅大尺寸的年画，前前后后要印十几次颜色，耗时一个多月。 你：② 徐家辉：我们会通过丰富木版年画内容、开发木版年画文创产品，让木版年画走近校园，贴近学生，赋予梁平木版年画更多可能性，让传统艺术更好地走进现代人的日常生活。 (2)（4分）【任务二】为了让同学们更好地了解梁平木版年画，学校将举办一系列宣传活动。请仿照示例，再设计两个具体活动形式。 示例：①举行梁平木版年画宣传讲座 ②开设梁平木版年画手工选修课 ③ ④ 【答案】(1) 示例一：梁平木版年画的制作流程是什么？ 示例二：怎样才能让木版年画发扬光大？（怎样让更多的人了解或喜欢木版年画？/怎样才能让木版年画走进人们的生活？） (2) 示例一：开展梁平木版年画主题研学活动 示例二：举办梁平木版年画展览会 示例三：举办我最喜爱的梁平木版年画评选活动 【详解】（1）本题考查情景对话。开放性试题，结合上下文内容，补充符合语境的句子即可。 第一空，根据后文“年画制作看似简单，实则需要经过雕版、蒸纸、刷泥、套印等近30道工序”可知，徐家辉重点解答了年画制作的复杂工序及所耗时间，提问时要围绕这两方面设计问题。 示例：您能给我们简单介绍一下梁平木版年画的制作么？ 第二空，根据后文“丰富木版年画内容、开发木版年画文创产品，让木版年画走近校园，贴近学生”“让传统艺术更好地走进现代人的日常生活”可知，徐家辉重点解释了梁平木版年画未来的发展方向及其与现代生活融合的措施，据此拟写相关问题即可。 示例：对于梁平木版年画走进现代人的日常生活，您有什么打算吗？ （2）本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等，组织答案时注意仿照示例格式。 示例：开展梁平木版年画创意竞赛；制作梁平木版年画主题微电影；举办梁平木版年画社区推广活动。 二、（本题25分）古诗文积累与阅读。 （一）（本题10分）古诗文积累。 7．（本题10分）请完善小渝同学制作的古诗文学习卡片。 意境及情志 借用诗文名句 出处 秋风飒飒 ①塞下秋来风景异， 。 范仲淹《渔家傲》 豪气凌云 ②身不得，男儿列，心却比， 。 秋瑾《满江红》 山河壮美 ③ ，波涛如怒。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 豪情壮志 ④ ，坐断东南战未休。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 胸襟抱负 ⑤ ，西北望，射天狼。 苏轼《江城子·密州出猎》 悲叹命运 ⑥山河破碎风飘絮， 。 文天祥《过零丁洋》 奇丽想象 ⑦“ ， ”二句，以春景写雪景，妙用比喻，新奇生动。 岑参《白雪歌送武判官归京》 慷慨激昂 ⑧“ ， ”二句，是辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 衡阳雁去无留意 男儿烈 峰峦如聚 年少万兜鍪 会挽雕弓如满月 身世浮沉雨打萍 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查名篇背诵。注意：衡、峦、鍪、雕、萍、的卢、霹雳。 （二）（本题15分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应摇其首有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 （选自《柳河东集》） 【注释】①氓（méng）：民，老百姓。②济：渡。③寻常：在此指很短的距离。不能寻常：在这里指游得不远。④大货：巨额钱财。 8．(3分)以下选项中加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．所识穷乏者得我与        得不有大货之溺大氓者乎 B．是亦不可以已乎        已济者立岸上 C．万钟则不辩礼义而受之    何不去之 D．乡为身死而不受今        今为宫室之美为之 9．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 （2）曰：“吾腰千钱，重，是以后。” 10．(3分)下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（   ） A．【甲】文中“呼尔而与之”和【乙】文中“汝愚之甚”都是倒装句，起到突出强调的作用。 B．【甲】文运用举例论证，讲述了乞人不食嗟来之食，保持做人尊严的故事，成为一段佳话。 C．【乙】文的划线句，根据文意理解，正确的断句方式应该是：“不应/摇其首/有顷益怠”。 D．【乙】文柳宗元在哀叹溺死者的悲剧之余，还表达了“得不有大货之溺大氓者乎”的担忧。 11．(5分)比较分析：从写作手法和主题思想上来看，【甲】文和【乙】文有什么不同？ 【答案】8．C 9．（1）如果用脚踢着给别人吃，就连乞丐也不愿意接受。 （2）他回答说：“我的腰里缠着很多钱，很重，所以落后了。” 10．A 11．从写作手法上看，甲文主要通过对比和排比的修辞手法，强调了“义”的重要性，批判了那些为了物质利益而放弃道德原则的行为。乙文则通过一个具体的故事，以小见大，通过一个人的溺死来揭示贪婪的危害。 从主题思想上看，甲文强调了“义”的重要性，倡导人们在面对物质利益时要坚守道德原则。乙文则通过一个生动的故事，警示人们不要因贪婪而失去生命，强调了在关键时刻要懂得舍弃，不要因小失大。 【导语】 【甲】文《鱼我所欲也》通过对比“一箪食，一豆羹”与“万钟”的取舍，揭示了人在物质诱惑面前可能丧失本心的现象，强调了对礼义的坚守。文章运用举例论证，语言简练，富有哲理性，旨在警示世人勿为外物所惑。  【乙】文《哀溺》则以寓言形式，通过“氓”因贪财而溺死的故事，讽刺了人性中对财富的贪婪与盲目。柳宗元通过细腻的描写和对话，展现了人物的心理变化，最终以“哀”字点明主题，表达了对社会现象的深刻反思。  两文虽主题相近，但【甲】文偏重说理，【乙】文则通过叙事寓理，手法各异，均发人深省。 8．本题考查一词多义。 A.动词，同“德”，感激＼疑问词，难道； B.动词，停止＼副词，已经； C.代词，指万钟＼代词，指千钱； D.介词，为了＼动词，做； 故选C。 9．本题考查译句。重点词语：（1）蹴：踩踏。与：给。不屑：因轻视而不肯接受。（2）腰：腰缠。是以：因此。后：落在后面。 10．本题考查内容理解。 A．【甲】文中“呼尔而与之”不是倒装句，意思是“没有礼貌地吆喝着给别人”；【乙】文中“汝愚之甚”是倒装句，正常语序为“汝甚愚”，意思是“你太愚蠢了”，起到突出强调的作用。故选A。 11．本题考查比较阅读。 在写作手法方面，甲文运用对比，将从前为“义”宁死不接受不义之财与如今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我等物质利益而接受的行为对比，突出有些人在利益面前丧失“义”的可悲，强调“义”的重要性；同时运用排比，如“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”增强气势和节奏感，有力地否定不辨礼义接受万钟的行为，突出坚守“义”的必要。乙文则以小见大，通过讲述一个溺水者因腰缠千钱不愿舍弃最终溺死的故事，如“其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：‘汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？’又摇其首。遂溺死”，以个体悲剧揭示贪婪这一普遍人性弱点的危害。 从主题思想来看，甲文以“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”点明主题，强调“义”重于生命，“蹴尔而与之，乞人不屑也”通过乞人不接受侮辱性施舍的事例，论证“义”的重要性，倡导人们面对物质利益要坚守道德原则。乙文通过“吾腰千钱，重，是以后”及溺水者最终因不舍钱财溺死的情节，生动展现贪婪危害，警示人们不要因贪婪失去生命，文末“得不有大货之溺大氓者乎”以反问升华道理，强调关键时刻要懂得舍弃，不要因小失大，引发对社会中因贪婪致灾祸现象的思考。 【点睛】参考译文： 甲：一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。可是没有礼貌地吆喝着给别人吃，就是过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不分辨是否合乎礼义就接受了，这样的高官厚禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 乙：永州的百姓都善于游泳。一天，江水突然上涨得很厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人都游起水来。其中一个人用尽了力气却不能像以前一样游得那么远。他的同伴们说：“你最会游泳，今天为什么落在后面了？”他说：“我腰上缠着很多钱，很重，因此落在后面了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，摇了摇头。过了一会儿，他更加疲惫了。已经游到岸上的人站在岸上又呼又叫地说：“你愚蠢到了极点，糊涂到了极点，自己快淹死了，还要这些钱财干什么呢？”那个人又摇了摇头。于是就淹死了。我很同情他。如果像这样，难道不会有因为更大的利益而淹死更大的人物的事情吗？于是我写了《哀溺文》。 三、现代文阅读（共40分） （一）（本题22分）阅读下面文学类文本，完成小题。 走过村庄 胡启涌 ①风把我与一地的落叶吹向村庄，步履寒宰，叶子寒窣。 ②河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练。风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去。几棵有些年数的柳树，痴守着河岸，风急柳乱，河风任意侍弄着柳树的长发，河面也变得影影绰绰起来。 ③这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处 更为便利的小镇。我无数次走过这里，欣赏过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡，心生安宁。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……整条河流已交给了几只黑水雉，它熟悉这条河流，只需要抬头一瞥，就会读懂河流的每一个细节。 ④整个村庄都是青瓦木房，石墙护院，推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆，时时处于破壳发芽的状态。只要随意一摸，手印就会真实地印上去，指纹与木纹清晰地重叠着，一个完整的村庄顿时在心中温暖起来。 ⑤瓦房一间挨着一间，沉默得像一群闲坐院边的老人，坐姿各异，满是沧桑。房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我， 一场小雨刚刚来过。排排青瓦，是村庄一架铺陈开去的大号钢琴，风吹过，琴声响起，轻时如低诉，急时似号鸣。檐角上的一撮松土上，一根蒿草在风中时俯时仰，指挥着村庄的露天音乐盛会。 ⑥瓦檐下的木房已无人居住，一码一码的柴火堆在房前房后。曾经奔忙在田间的铁铧光 亮不再，在岁月的销蚀中斑驳暗沉。挂在木梁上的一把锄头，紧紧贴着墙壁，与脱了齿的犁耙、断了柄的钉耙，在时光中保持着一致的静谧。一个完整的背筑搁在屋角，还配有一对精致的棕丝背带，里面装着一些包谷壳，算是对屋里残缺旧物的一个补充。门外一口石水缸，底部已陷在了泥土中，古意苍苍。在曾经的时光里，这座瓦房主人的每一餐饭，每一次浆洗，都从这口水缸开始演绎。还有随处可见的石猪槽，没入瓦砾中的石磨盘，干爽如昔的地窖…… 待到春天，草芽陆续冒出地面，几阵春雨后，疯长的绿意就会再次把它们覆盖，会将这些故园中的旧物件，精心做成一个又一个的绿色包裹，存放在村庄这里，耐心地等待取件人的到来。 ⑦一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉，由脸盆大小的砾石摆砌而成，大约是村民们从村外河里拾来，光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回，如几滴硕大的 墨点滴落在墙头。一群麻雀在墙头翻飞，蹦上跳下，叽喳不休。一只流浪猫突然出现，麻雀“噗”的一声飞向瓦房。瓦房是鸟儿最安全的家，麻雀总能在檐下找到舒适住处。它们与燕 子为邻，同在屋檐下，燕子的旧日泥巢还空着，一个挨一个地“挂”在檐下。等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨。 ⑧我披着轻寒，一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建，一条青石满铺的路，顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大，就十几户人家，人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过。 ⑨还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我聆听着河流的吟唱，与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此，想起沈从文那一句：我就这样一边看水一边想你。 (选自《光明日报》2022年11月02日16版，有删改) 【散文·梳理】 12．(4分)请阅读全文，仿照示例完成下列表格。 见闻 感受 欣赏河岸 （1） （4） 温暖 聆听河流 （4） 【散文·品味】 13．(4分)联系上下文，揣摩下列句子，回答问题。 （1）现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……(第③段画线句，能否改成“没了各种做农活的人”，为什么？) （2）结合全文，谈谈结尾画线句中“你”字的含义。 【散文·讨论】 14．(4分)小雨和小豆阅读本文后针对“河流”这一意象进行了以下讨论，请结合全文内容补全以下对话。 小雨：我认为河流是这篇散文中的一个重要意象。 小豆：我同意你的观点，因为 【散文·感悟】 15．(5分)走进村庄，第⑥段中木房前的所见之景引发了作者一系列的联想或想象，请概括出两处并分别分析其中蕴含的情感。 【散文·揣摩】 16．(5分)本文被报刊编辑选中，即将在“记住乡愁”栏目刊登发表，请揣摩编辑这样安排的原因。 【答案】12．安宁  触摸旧物 走过村庄/离开村庄  怀念/慰藉 13．①不能，运用排比，列举了多种具体的农活，更具面面感，句式整齐加强语势，突出因村民集体搬迁，河边少了往日的热闹，表达了作者内心的惋惜与落寞。 ②“你”代表：①村庄②远去的旧日时光③朴素温暖的人或事物(如村民、南瓜、老 墙、屋檐、木房等，列举任何一个即可)④与自己一样怀念旧日时光的人。 14．从内容上看：写出河流绕着村庄流淌，以及河两岸的所见之景突出河流与村庄不离不弃的亲密与相守借河流表现出“我”对村庄的依恋。 从结构上看：前后照应第二段写河流紧贴着村庄/以河流引入村庄，结尾写河流始终以母性的温情拥抱着村庄 15．①作者联想起在曾经的时光里，瓦房主人做饭、洗衣的生活场景，表现了对曾经村庄热闹生活的怀念与喜爱②作者想象春雨后绿草生长包裹起农具 的情景表现出对村庄旧时光的珍惜/对引发情感共鸣的期待 16．①本文讲述“我”在村庄里的人集体迁到了远处更为便利的小镇后，一个人在回到曾经住过的隐在山间的村庄的所见所感； ②表达了作者对乡村的依恋，对城市化进程下乡村田园牧歌式样的生活的怀念与守望； ③如今村庄的冷寂与落寞也让我感到淡淡的孤独与忧愁； ④希望更多的人不要遗忘村庄所以安排在记住乡愁栏目。 【导语】文章围绕“走过村庄”展开，作者走进这个因村民搬迁而宁静的山间小村庄。先描绘了河边往昔热闹不再，只剩黑水雉的景象；入村后，通过触摸旧物、观察瓦房与旧农具，回忆起曾经的烟火气；还描写老墙、麻雀等。结尾借河流表达对村庄的眷恋，抒发了对村庄旧时光的怀念，以及对乡村变迁的复杂情感 。 12．本题考查梳理内容。 （1）走近村庄，欣赏河岸，感受安宁：文章第③段提到“我无数次走过这里，欣赏过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡，心生安宁”，明确指出走近村庄欣赏河岸时，作者的感受是安宁。这里作者被村庄的宁静所感染，找到了内心的归属感，所以用“安宁”来概括这种感受。 （2）走进村庄，触摸旧物，感受温暖：第④段中“推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆，时时处于破壳发芽的状态……一个完整的村庄顿时在心中温暖起来”，表明作者走进村庄后，通过触摸旧物件，回忆起与村庄相关的过往，内心涌起温暖的感觉，所以此处见闻是触摸旧物，感受为温暖。 （3）（4）走过村庄 / 离开村庄，聆听河流，感受怀念 / 慰藉：从第⑧段“我披着轻寒，一个人走过村庄”以及第⑨段“我聆听着河流的吟唱，与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此”可知，作者在走过村庄（也可理解为即将离开村庄）时，聆听河流的声音，与村庄的一切相互慰藉，此时心中充满了对村庄的怀念以及从村庄获得的慰藉，所以行踪可概括为走过村庄或离开村庄，感受为怀念和慰藉。 13．本题考查赏析语句。 （1）原句“现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……”不能改成 “没了各种做农活的人”。从表达效果看，原句运用了排比的修辞手法，通过列举“挑水的人”“洗衣的人”“放牛的人”这些具体的人物和活动，使读者能够更直观地想象出河边曾经热闹的场景，画面感更强。同时，排比句式整齐，增强了语势，突出了现在河边因村民集体搬迁而变得冷清，与过去形成鲜明对比，更能表达作者内心对这种变化的惋惜与落寞之情。而改后的句子表述过于笼统，失去了这种生动的表现力和强烈的情感传达效果。 所以不能改变。 （2）在文章结尾“我就这样一边看水一边想你”中，“你”有多重含义。首先，结合全文对村庄的描写和情感表达，“你”代表着村庄本身，村庄承载着作者的回忆和情感，是作者眷恋的对象；其次，“你”也可指代远去的旧日时光，村庄的过往岁月充满了温暖和美好，作者在回忆中怀念那段时光；再者，“你”还可以指村庄里那些朴素温暖的人或事物，如第④段提到的旧物件，第⑦段中的老墙、南瓜等，它们都寄托着作者对村庄的情感；最后，“你”也可能代表与作者一样怀念旧日时光的人，作者在对村庄的怀念中，也希望能与有相同感受的人产生共鸣。 14．本题考查分析意象及作用。 小豆同意小雨观点的原因如下：从内容上看，文章第②段描写了“河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练。风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去”，以及后文围绕河流与村庄相关的见闻，突出了河流与村庄紧密相连、不离不弃的亲密关系，河流如同母亲一般拥抱着村庄。作者借对河流的描写，也表现出自己对村庄的深深依恋之情。从结构上看，文章开头第②段以河流引入村庄，描绘河流的景象，结尾第⑨段又写“河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄”，前后照应，使文章结构更加完整，河流成为贯穿全文的重要线索，将作者对村庄的所见、所闻、所感串联起来。 15．本题考查理解与分析句段。 第⑥段中作者有两处联想或想象。其一，“在曾经的时光里，这座瓦房主人的每一餐饭，每一次浆洗，都从这口水缸开始演绎”，作者由眼前的石水缸联想到瓦房主人曾经的日常生活场景。这一联想饱含着作者对曾经村庄热闹、温馨生活的怀念与喜爱，曾经瓦房主人在水缸边的忙碌，是村庄充满生机与活力的体现，如今却物是人非，更显对过去生活的怀念。其二，“待到春天，草芽陆续冒出地面，几阵春雨后，疯长的绿意就会再次把它们覆盖，会将这些故园中的旧物件，精心做成一个又一个的绿色包裹，存放在村庄这里，耐心地等待取件人的到来”，作者想象春天草芽覆盖旧物件的画面。这一想象表现出作者对村庄旧时光的珍惜，将旧物件用绿色包裹，仿佛是把珍贵的回忆封存起来，也期待着能引发读者对村庄过往的共鸣，希望人们不要忘记这些旧时光，同时也流露出对村庄在时光流逝中变迁的感慨。 16．本题考查理解内容及主旨。 文章被编辑选中刊登在“记住乡愁”栏目，原因主要有以下几点。 从内容上看，作者讲述了村民集体迁至小镇后，自己重返隐在山间村庄的经历。文中细致描绘了村庄当下的冷寂，如第③段河边没了挑水、洗衣、放牛的人，只剩下黑水雉；瓦房无人居住，旧物安静地待在原地。但同时，第⑥段，作者也回忆起村庄曾经的热闹，比如瓦房主人在石水缸边做饭、浆洗的场景。这种今昔对比，强烈地展现出乡村田园牧歌式生活的变迁，引发读者对往昔乡村生活的怀念。 从情感表达角度，结合第⑨段“还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我聆听着河流的吟唱，与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此”分析，作者在字里行间透露出对村庄深深的依恋。河流始终拥抱着村庄，作者与村庄的瓦房、石板、旧物件相互慰藉，这体现出作者对乡村那份难以割舍的情感。并且，作者对城市化进程下乡村的变化持守望态度，既看到了乡村的改变，又希望留住乡村的根与魂。这种复杂情感与 “记住乡愁”所倡导的对家乡的眷恋、对传统生活的回望相契合。 从引发读者共鸣方面，文章中作者的孤独与忧愁很容易感染读者。联系第⑧段“人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过”理解，如今村庄的落寞，让作者感到孤独，而这种孤独也是许多经历过乡村变迁之人共有的情感。编辑希望通过这篇文章，唤起更多人对乡村的关注，让大家不要遗忘乡村，记住那一抹乡愁，所以将其安排在“记住乡愁”栏目 。 （二）（本题18分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 17．(3分)下列对材料中《哪吒2》相关内容的表述，正确的一项是（   ） A．《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B．《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C．《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D．《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 18．(4分)除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 19．(6分)材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 20．(5分)在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 【答案】17．D 18．①传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化；②在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟；③多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣；④将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 19．①在内容上，从传统文化中汲取灵感，如《哪吒2》中的结界兽、天元鼎等元素，将传统文化与现代故事相结合；②在形式上，运用现代动画技术，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求；③在情感表达上，将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。（以上三选二并结合具体材料即可。） 20．示例：语文学习在智能时代依然具有重要意义。（1）虽然AI工具在语言处理等方面表现出色，但它们无法完全替代人类在语言运用中的创造力和情感表达。《哪吒2》之所以能打动观众，就在于导演将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，而且做出了符合时代的创新，让人们在熟悉的同时又有了一定的陌生感；AI能知道很多古代诗句，但无法对这些诗句所描绘的具体情境进行感受，人可以。（2）语文学习不仅能够培养我们的语言能力，还能提升我们的思维品质和文化素养。通过语文学习，我们能够更好地理解经典作品的内涵，感受其中的人性光辉与生活哲理。而AI工具则可以作为辅助手段，帮助我们更高效地学习和创作。因此，我们应将语文学习与AI技术相结合，发挥各自的优势，共同促进个人的成长与发展。 【导语】这篇阅读材料以《哪吒2》为切入点，展现了国产动画在文化传承与技术创新上的突破。三则材料层层递进：材料一从票房成绩和制作细节展现产业实力；材料二深入剖析传统文化与现代审美的融合密码；材料三通过专家访谈，提出AI时代传统文化创新路径。整体呈现了“技术赋能+文化内核+时代共鸣”的成功范式，既是对国产动画崛起的个案分析，更是对传统文化现代表达的深度思考，具有鲜明的时代性和方法论价值。 17．本题考查信息筛选与辨析。 A.错误，由材料一第①段“首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片”而非“全球票房超10亿美元的中国电影”； B.错误，原文材料一第③段说的是“单帧渲染时间甚至高达48小时”，而非“动画特效镜头渲染时间”； C.错误，原文材料一第⑤段提到外部环境（如春节档期、缺乏强劲对手）是重要因素，但并非“最大原因”； 故选D。 18．本题考查内容概括。《哪吒2》获得成功的原因如下： 由材料一第②段“续集延续了前作的角色设定与世界观……既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切”可知体现了传承，由“在此基础上进行了深化”可知体现了创新，概括为：传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化； 由材料一第③段“也离不开打造者在内容和技术上的双重创新”“导演花费两年多时间打磨剧本”“138家动画公司……影片的特效镜头多达1900余个”可知内容技术的创新，由“单帧渲染时间高达48小时”可知体现技术细节，由此概括：在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟； 由材料一第④段“《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象”“父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣”可知《哪吒2》情感叙事和人物塑造有突破，可概括：多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣； 由材料一第⑤段“影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力”可知传统文化与现代结合的魅力无穷，可概括：将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 19．本题考查内容概括。阅读文章，从材料一、二概括传统文化如何被创新唤醒的。 内容创新：由材料二第①段“从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等”“魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言”这些内容都体现了如何从传统文化中提取元素进行创新的思路，即从传统文化中汲取灵感。 形式创新：材料一第③段“参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟”“影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时”这些内容展示了现代动画技术的运用，是形式创新，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求。 情感创新：材料二第②段“太乙真人被认为是’打工人’的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是’人生的伤痛’，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏”这些内容展示了如何将传统文化元素与现代人的情感体验相结合，从而让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。 20．本题考查观点与看法。先表明看法：语文学习在智能时代依然具有重要意义。再从人的文化素养、情感体验和创造力方面分析学好语文的理由。 示例：智能时代语文学习依然具有重要意义。①语文学习培养的是人的思维能力和情感体验能力，这是AI无法替代的，如材料三中蒙曼教授所说AI可以提供知识，但情感的体验和文化的感受需要人来完成（如“你告诉我‘青梅如豆柳如眉’，我替你感受”）；②语文学习能让人更好地理解和传承传统文化，传统文化的传承与创新需要人对文化的深刻理解和情感共鸣，而不仅仅是技术呈现。如材料二中提到的《哪吒2》对传统文化的创新演绎；③语文学习能培养人的创造力和批判性思维，技术是工具，但内容的深度和情感的表达需要人的创造力和理解。如材料一中《哪吒2》的成功离不开创作者对剧本的精心打磨。总之，AI是强大的辅助工具，但语文学习的意义在于培养人的文化素养、情感体验和创造力，这是技术无法取代的。 四、作文（共55分） 21．阅读下面的文字，任选一个任务，根据要求作文。 任务一： 17岁的全红婵在巴黎奥运会上再度绽放光彩，成功卫冕跳水女子10米跳台冠军。回顾她的青春历程，7岁接触跳水，11岁进入广东省队，13岁首次参加全国比赛便获得冠军，14岁在东京奥运会上惊艳世界，三年后又在巴黎奥运会上续写辉煌。全红婵用她的拼搏，在青春的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。 请以“青春岁月”为题，写一篇文章，谈谈你对青春的理解。 要求：①文体不限；②不出现真实地名、校名、人名；③字数不少于600字。 任务二： 人生是一场没有返程的旅行，有美好的回忆，也有遗憾的过往；美好固然令人难忘，遗憾也是成长的助推剂。因为遗憾，懂得珍惜生命给予；因为遗憾，把握未来美好机遇…… 学校心理社团举行“在遗憾中成长”的告白活动，请你给身边亲近的人写一封告白信。他或许是你遗憾故事中的当事人，或许是造成你遗憾的始作俑者。你可以分享故事，抒发情感，或发表见解。 要求：①不出现真实地名、校名、人名；②字数不少于600字。 【答案】例文一： 青春岁月​ 青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响在岁月的长河中。它是一段充满活力、探索与成长的美好时光，恰似初升的朝阳，散发着无限的光芒与希望。​ 青春是奋斗与拼搏的岁月。正如全红婵，7 岁踏上跳水之路，凭借无数个日夜的刻苦训练，在 14 岁的东京奥运会上惊艳世界，17 岁又在巴黎奥运会成功卫冕。她用汗水与努力诠释了青春的拼搏精神。于我而言，青春的拼搏同样刻骨铭心。 那次学校运动会，我报名参加 800 米长跑。比赛前，望着那漫长的跑道，恐惧如潮水般将我淹没。然而，发令枪响，我在同学们响亮的加油声中迈出脚步。当体力渐渐不支，每一步都如灌了铅般沉重时，我不断告诉自己：这是我的青春战场，我不能退缩！最终冲过终点线的那一刻，我收获的不仅是同学们的欢呼，更是对青春拼搏的深刻感悟。青春，就是在一次次挑战中超越自我，绽放光芒。​ 青春也是探索与成长的旅程。 青春岁月里，我们对世界充满好奇，不断尝试新事物。我曾在青春时爱上绘画，从最初连线条都画不直，到如今能描绘出一幅幅精美的画作。在这过程中，我学会了坚持，懂得了在挫折中汲取经验。正如马克思在青春时树立为人类幸福而工作的伟大理想，开启了他伟大的探索征程。我们在青春探索中，不断认识自己，实现从幼稚到成熟的蜕变。​ 青春更是责任与担当的时光。在抗击疫情的战场上，众多“90 后”“00 后”医护人员勇敢逆行，用青春守护生命。他们不顾个人安危，奋战在一线，彰显了青春的担当。我们虽未身处抗疫一线，但在日常生活中，也能肩负起责任。在班级里，主动为同学解答难题；在家里，帮父母承担家务。这些点滴小事，都是我们青春担当的体现。​ 青春岁月，是奋斗的乐章，是探索的旅程，是担当的诗篇。让我们在这美好的青春时光里，以梦为马，不负韶华，书写属于我们的精彩篇章！ 例文二： 给父母的告白信​ 亲爱的爸爸妈妈：​ 你们好！当我拿起笔写下这封信时，心中满是愧疚与感慨。 在成长的岁月里，有一件事一直像块石头压在我的心头，那便是那次与你们激烈的争吵，它成了我青春记忆中一道深深的遗憾。​ 记得那是一个周末，我满心欢喜地准备和同学去参加一场期待已久的活动。当我兴高采烈地告诉你们时，你们却因为担心我的安全，还有对我学习时间安排的考虑，拒绝了我的请求。 当时的我，被满心的期待冲昏了头脑，根本听不进你们的任何解释。叛逆的情绪瞬间爆发，我冲着你们大声吼叫，言辞激烈，说了很多伤人的话。你们当时愣住了，眼中满是震惊与难过。我却丝毫没有理会，摔门而出，留下你们在原地。​ 之后的很长一段时间，家里的氛围都很压抑。我能感觉到你们小心翼翼，而我心里也充满了不安。 回想起你们受伤的眼神，我无比懊悔。我后悔自己的冲动，后悔没有站在你们的角度去思考问题，后悔因为自己的任性伤害了最爱我的你们。​ 这次遗憾的经历，让我成长了许多。我开始学会换位思考，理解你们对我的担忧，你们所做的一切都是源于对我的爱。我明白了，在面对分歧时，不能任由情绪主导，而要心平气和地沟通。 从那以后，每当我想要发脾气时，我都会想起那次争吵，然后努力克制自己。我更加珍惜和你们相处的时光，主动帮你们分担家务，和你们分享学校里的事情。​ 爸爸妈妈，我想对你们说，谢谢你们一直以来对我的包容与爱。我已经从那次遗憾中走了出来，也学会了成长。未来的日子里，我会努力做一个更懂事、更体贴的孩子，不再让这样的遗憾重演。 我希望我们能一直像现在这样，彼此理解，相互陪伴，共同度过更多美好的时光。​ 再次感谢你们，我爱你们！​ 永远爱你们的孩子​ [具体日期] 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题。​ “青春岁月”这个题目，核心词是“青春”，限定词是“岁月”。“青春”通常指人生中充满活力、朝气且具有成长与变化特征的阶段，涵盖了身体与心理的发展。“岁月”强调的是一段时间跨度，表明青春不是短暂瞬间，而是一段持续的历程。所以，文章要围绕青春这一特定人生阶段的经历、感悟、成长等来展开，探讨青春是什么，青春岁月里有什么独特的体验与意义。​ 二、立意。 ​ 青春是奋斗与拼搏：像全红婵一样，在青春岁月中凭借努力实现梦想。可以阐述青春时期是追逐梦想的黄金时段，只有通过不懈奋斗，才能在青春的画卷上绘出绚丽色彩。比如许多运动员在青春时刻苦训练，为荣誉拼搏；学子们在青春时勤奋学习，为未来奠基。​ 青春是探索与成长：青春岁月充满未知，人们在不断探索新事物的过程中实现自我成长。可以写自己或他人在青春时勇敢尝试新的爱好、挑战未知领域，从而克服困难，收获知识与能力，实现从懵懂到成熟的蜕变。​ 青春是责任与担当：将个人青春与社会责任联系起来，青春时期的我们应意识到自己对家庭、社会的责任。如一些青年志愿者在青春岁月投身公益，为社会贡献力量；青年科学家在青春时致力于科研突破，推动社会进步，展现出青春的担当精神。​ 三、选材。 ​ 自身经历：选取自己在青春岁月里印象深刻的事件。比如参加一次难度很大的比赛，从最初的害怕退缩，到在老师同学鼓励下努力训练，最终在比赛中获得成长，深刻体会到青春的拼搏意义。或者写尝试学习一门新乐器，在不断摸索指法、练习节奏的过程中，学会坚持，感受到青春探索的乐趣。​ 名人故事：除了全红婵，还可以写马克思在青春时就树立为人类幸福而工作的伟大理想，并为之奋斗终身；周恩来在青春时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，为国家和民族不懈努力。这些名人的青春事迹能有力支撑青春应具有远大理想与奋斗精神的观点。​ 社会现象：关注当下青年群体的表现。例如，在抗击疫情中，众多“90 后”“00 后”医护人员勇敢逆行，奋战在抗疫一线，用青春守护生命，彰显青春的责任担当。又或者许多年轻的创业者在大众创业、万众创新的浪潮中，凭借创新思维和勇气，开拓出一片新天地，体现青春的探索与进取。 任务二：本题考查应用文。 一、审题。此次写作是学校心理社团举行的“在遗憾中成长”告白活动，这就决定了文章的氛围要真挚、诚恳，带有一定的情感倾诉性质。​写信对象是身边亲近的人，比如父母、朋友、老师等。需要思考与该对象之间存在怎样与遗憾相关的故事，不同对象对应的遗憾事件和情感表达会有所差异。主题为“在遗憾中成长”，意味着文章不仅要讲述遗憾的事情，更要突出从这份遗憾中获得的成长感悟，不能单纯停留在对遗憾的抱怨或感慨上。​ 二、立意。 ​ 感恩与释怀：通过叙述遗憾事件，表达对对方的感恩之情，同时释怀曾经的不愉快或遗憾，让对方明白自己已经从这段经历中成长，放下了心中的芥蒂，立意在于展现宽容与成熟。​ 反思与成长：剖析造成遗憾的原因，反思自己在事件中的不足，向对方阐述从遗憾中汲取的经验教训，表明自己在心智和行为上的成长，立意侧重于自我提升与成长蜕变。​ 珍惜与展望：围绕遗憾之事，强调从中学到了珍惜当下、把握未来的重要性，向对方传达自己会以积极的态度面对生活，不再让类似遗憾重演，立意体现出对未来的积极期许。​ 三、选材。 ​ 学习方面：例如在准备一场重要考试时，因朋友邀约玩耍而没有认真复习，导致考试失利。可以给这位朋友写信，讲述当时自己的心态，对没能把握好学习与娱乐平衡的遗憾，以及从这次经历中明白要学会自律、合理安排时间，在学习上更加努力的成长。​ 家庭关系方面：曾经因为叛逆，与父母大吵一架，说了很多伤人的话，之后父母很长时间都很伤心。可以给父母写这封信，回忆争吵场景，表达对自己冲动行为的懊悔，阐述从这次遗憾中懂得了理解父母、控制情绪，更加珍惜家庭关系。​ 友情方面：和好友约定一起参加比赛，却因为自己的胆怯临时放弃，好友独自参赛并取得好成绩。给好友写信，分享自己当时放弃的原因，对错过这次共同经历的遗憾，以及从那以后变得更加勇敢，积极参加各种活动的成长转变。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$