第1单元 第1课 第2框 思维形态及其特征（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第二框　思维形态及其特征 课标要求 素养目标 了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维 1.科学精神：正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系 2．公共参与：树立正确的思维方式 [对应学生用书P6] 知识点一 思维的基本形态 1.从思维的方向看，有发散思维和聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维。 2．根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 (1)如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 (2)如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 (3)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 知识点二 思维基本形态的特征 1.抽象思维和形象思维的主要特征 (1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 2．抽象思维和形象思维的关系：二者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 ◆易错点拨 形象思维≠感性认识， 抽象思维≠理性认识 我们既不能把形象思维与感性认识等同，也不能把抽象思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运行的不同单元划分的，具有不同的分类依据。 ◆易错点拨 思维形态≠思维形式 (1)根据思维运行的基本单元的不同，思维可划分为不同的形态，即抽象思维和形象思维。 (2)抽象思维的形式是概念、判断和推理等，形象思维的形式是联想、想象和幻想等。 ◆知识拓展 抽象思维和形象思维的独立性是相对的，在一种思维方法发挥作用时，就有另一种思维方法相助。在实际创新过程中，应该把二者结合起来，发挥各自的优势，互相补充、相辅相成，创造出更多成果。 1．思维包括抽象思维和形象思维。 我的思考辨析：(　×　)根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。思维还可以按照其他标准进行划分。 2．抽象思维比形象思维更有价值。 我的思考辨析：(　×　)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。所以，不能说哪一个更有价值。 3．思维有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的辩证思维。 我的思考辨析：(　×　)思维有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 4．如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 我的思考辨析：(　√　) 5．抽象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象。 我的思考辨析：(　×　)抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象。 [对应学生用书P7] 议题一__思维的基本形态 在文学的语言中，说明这个人笑得可恶，可以说：这个人一笑就露出了三十二颗金牙，金牙在阳光下，耀眼地发出灿灿的光。说明这孩子笑得真可爱，则可以说：这孩子笑起来脸红得像个苹果，但苹果上，却多出了两个酒窝；笑起来的眉毛弯弯，宛若一条柳叶，略微一动，如清风吹动柳叶，微微颤抖。 结合上述材料，请你谈谈对抽象思维和形象思维的理解。 提示：抽象思维和形象思维是思维的基本形态。材料中“可恶”“可爱”是抽象的，是看不见、摸不着的，是缺乏可感性的；而“金牙”“酒窝”“柳叶”都是看得见、摸得着的具体形象的事物。 1．思维形态的分类 标准 分类 解释 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散 聚合思维 向同一方向收敛 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象 分析思维 分别地认识对象 续表 标准 分类 解释 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 根据思维运行的基本单元 抽象思维 以概念作为思维的基本单元 形象思维 以感性形象作为思维的基本单元 2.思维的基本形态：抽象思维和形象思维 抽象 思维 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 形象 思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 议题二__思维基本形态的特征 草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的描述。 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1＋1＝2。 结合上述材料分析抽象思维和形象思维的区别。 提示：①抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。可见，生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。可见，艺术家的思维是形象思维。 1．抽象思维与形象思维的关系 关系 抽象思维 形象思维 区别 基本单元 概念 感性形象 思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。另外，形象思维与抽象思维有着密切的联系，抽象地思考问题总是以形象思维为基础，进行形象思维又常常联系着抽象思维 2.认识的阶段与思维的基本形态 3．综合认识思维形态 (1)感性材料与感性认识不同，前者是客观事物，后者是主观认识。理性认识和感性认识是认识过程中的不同阶段，而非正确、错误之别。 (2)抽象思维与形象思维、个体思维与群体思维是根据不同标准划分的，其中不免存在交叉现象，比如：既是个体思维又是抽象思维等。 [对应学生用书P9] 考向1　思维的基本形态 1．依据血细胞中红细胞所含A、B凝集原的不同，血液大致分为A型、B型、O型、AB型。上述分类所使用的思维形态是(　　) A．分析思维 B．综合思维 C．聚合思维 D．逆向思维 A　解析：血型分析，运用了分析思维，A符合题意，B、C、D均排除。 2．《塞翁失马》故事中的塞翁认为“祸兮福所倚，福兮祸所伏”；《盲人摸象》故事中的盲人把部分当成整体；《刻舟求剑》故事中的楚人静止地看问题。从思维反映认识对象的方式上看(　　) A．塞翁和楚人是辩证思维，盲人是形而上学思维 B．塞翁和楚人是抽象思维，盲人是形象思维 C．塞翁是辩证思维，盲人和楚人是形而上学思维 D．塞翁是抽象思维，盲人和楚人是形象思维 C　解析：从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。材料中塞翁认为“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，承认了事物之间是有联系的，属于辩证思维；盲人把部分当成整体，以偏概全，片面地看问题，属于形而上学思维；《刻舟求剑》故事中的楚人否认运动，静止地看问题，属于形而上学思维，C符合题意，A排除。抽象思维和形象思维是根据思维运行的基本单元的不同划分的，与设问不符，B、D排除。 考向2　思维基本形态的特征 3．(2024·河北衡水高二期中)科学家通过对日本历史上历次大地震数据的分析研究，预测日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。从思维运行的基本单元的角度看，科学家的研究和预测属于(　　) A．分析思维 B．综合思维 C．形象思维 D．抽象思维 D　解析：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，A、B排除。科学家通过对日本历史上历次大地震数据的分析研究，预测日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震，体现了基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，属于抽象思维，D正确，C排除。 4．(2024·山东济宁高二期中)在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”从思维的基本形态的角度看，上述材料体现的是(　　) A．综合思维 B．分析思维 C．抽象思维 D．形象思维 D　解析：思维的基本形态是抽象思维和形象思维，A、B排除。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维是运用联想、想象和幻想等反映认识对象。《和平是一棵树》这首诗运用了联想和想象的方式反映了和平，是形象思维，D符合题意，C排除。 学科网（北京）股份有限公司 $$