内容正文:
第三节 醛 酮
课程标准
核心素养目标
1.能根据醛的结构特点描述和分析乙醛的重要反应,并书写相应的化学方程式。
2.能分析和推断其他醛的化学性质,并根据有关信息书写相应的化学方程式。
3.知道酮的结构特点及其应用。
1.宏观辨识与微观探析:从官能团和化学键可能的断键部位预测乙醛的化学性质,并能在结构分析和实验事实的基础上书写相关反应的化学方程式,强化“结构决定性质”的观念。
2.科学态度与社会责任:列举甲醛、苯甲醛和丙酮等物质在生活中的应用,分析和探讨这些物质对人类健康和社会发展可能带来的双重影响。
[对应学生用书P75]
一、乙醛
1.物理性质
颜色
状态
气味
密度
沸点
挥发性
溶解性
无色
液体
有刺激性气味
比水的密度小
20.8 ℃
易挥发
与水、乙醇等互溶
2.组成与结构
(2)氧化反应
①乙醛的银镜反应(教材·实验37)
实验步骤
现象
a.先出现白色沉淀后沉淀逐渐溶解;
c.试管内壁产生光亮的银镜
结论
Ag+被还原为Ag,乙醛被氧化为乙酸
化学方程式
a.配制银氨溶液:AgNO3+NH3·H2O===AgOH↓+NH4NO3;AgOH+2NH3·H2O ===[Ag(NH3)2]OH+2H2O;
c.银镜反应:CH3CHO+[Ag(NH3)2]OHCH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
②乙醛与新制的Cu(OH)2反应(教材·实验38)
实验步骤
实验现象
NaOH溶液中滴加CuSO4溶液,产生蓝色絮状沉淀;
加入乙醛加热煮沸后,产生砖红色沉淀
结论
乙醛被Cu(OH)2氧化,Cu(OH)2则被还原生成Cu2O
化学方程式
制备氢氧化铜:CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4;
CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOHCH3COONa+Cu2O↓+3H2O
③乙醛的催化氧化反应
在一定温度和催化剂存在的条件下,乙醛能被空气中的氧气氧化成乙酸,反应的化学方程式为。
二、醛类
1.醛的概念
醛是由烃基(或氢原子)与醛基相连而构成的化合物,简写为RCHO,其官能团为醛基。饱和一元醛的通式为CnH2nO(n是正整数)。例如,甲醛(HCHO)、丙醛(CH3CH2CHO)等。
我的感悟
◆名师点拨
酮的加成反应机理
酮的加成反应机理与醛类的相似:
如丙酮与HCN发生加成反应的化学方程式为CH3COCH3+HCN―→CH3COHCNCH3
◆微辨析(对的画“√”,错的画“×”)
(1)乙醛既具有氧化性,又具有还原性( √ )
(2)实验中可用溴水鉴别乙醛和2己烯两种无色液体( × )
(3)丙醛和丙酮互为同分异构体,二者都能与H2发生加成反应( √ )
我的感悟
◆名师点拨
认识醛基的结构
(1)醛基()中碳原子采取sp2杂化,呈平面形结构,与其他原子形成3个σ键和1个π键。
(2)醛的分子结构中,醛基及与醛基直接相连的原子处于同一平面上。
◆名师点拨
乙醛的加成反应
(1)极性分析
在醛基的碳氧双键中,由于氧原子的电负性较大,碳氧双键中的电子偏向氧原子,使氧原子带部分负电荷,碳原子带部分正电荷,从而使醛基具有较强的极性。
(2)加成规律
当极性试剂与醛基发生加成反应时,带正电荷的原子或原子团连接在氧原子上,带负电荷的原子或原子团连接在碳原子上。
◆实验解读
乙醛的银镜反应注意事项
(1)为除去试管壁上的油污,得到光亮的银镜,要事先用热碱液清洗试管。
(2)银氨溶液要现用现配,不可久置。
(3)配制银氨溶液时,氨水要稍过量,以保证反应在弱碱性条件下进行。
(4)银镜实验过程中,不能振荡试管或搅拌溶液。
(5)实验结束,试管内壁附着的单质银要用稀硝酸洗涤。
◆实验解读
乙醛与新制的Cu(OH)2的反应
(1)乙醛与新制的Cu(OH)2反应需要在较强的碱性条件下进行,因此,NaOH溶液要过量,确保反应体系处于较强的碱性环境。
(2)向NaOH溶液中滴入CuSO4溶液时应及时振荡,否则Cu(OH)2容易聚合,影响实验效果。
(3)实验中乙醛的浓度不能过大,否则溶液易出现棕黄色。
◆拓展延伸
醛类与溴水的反应
(1)醛类(RCHO)不能与Br2发生加成反应,但能被溴水氧化而使溴水褪色:RCHO+Br2+H2O―→RCOOH+2HBr。
(2)RCHO不能使溴的四氯化碳溶液褪色,故当有机物中同时含有碳碳双键和醛基时,可用溴的四氯化碳溶液来检验碳碳双键。
2.两种重要的醛
两种醛
物理性质
主要用途
甲醛
(HCHO)
无色、有强烈刺激性气味的气体,易溶于水
是一种重要的化工原料,甲醛的水溶液(又称福尔马林)具有杀菌、防腐性能,可用于消毒和制作生物标本
苯甲醛
()
有苦杏仁气味的无色液体
制造染料、香料及药物的重要原料
3.醛的化学性质
醛的化学性质与乙醛的相似,一般情况下,醛能被还原为醇,被氧化为羧酸,可发生银镜反应,能与氰化氢(HCN)加成。
三、酮
1.酮的组成与结构
(1)羰基与两个烃基相连的化合物叫做酮,其结构可表示为 (R、R′可以相同,也可以不同)。官能团是酮羰基()。
(2)分子通式:饱和一元脂肪酮的分子通式为CnH2nO(n≥3),与含相同碳原子的饱和一元醛互为同分异构体。
2.丙酮的性质和用途
(1)物理性质
丙酮是无色透明的液体,沸点为56.2 ℃,易挥发,能与水、乙醇等互溶。
(2)化学性质
①加成反应:在催化剂存在的条件下,丙酮可以发生催化加氢反应,生成2丙醇,反应的化学方程式为。
②氧化反应:丙酮不能被银氨溶液、新制的Cu(OH)2等弱氧化剂氧化。丙酮能燃烧生成CO2和H2O。
(3)主要用途
丙酮可用作化学纤维、钢瓶储存乙炔等的溶剂,还用于生产有机玻璃、农药和涂料等。
[对应学生用书P78]
探究一__醛的结构与性质的关系
[问题设计]
(1)写出苯甲醛与银氨溶液发生反应的化学方程式,并指出有机物中官能团的变化。
(2)写出肉桂醛与新制的Cu(OH)2反应的化学方程式;若肉桂醛与H2加成,1 mol肉桂醛最多消耗H2的物质的量是多少?
(3)能否利用溴水检验肉桂醛中含有的碳碳双键?为什么?如何检验肉桂醛中的碳碳双键?
提示:不能;醛基能被溴水氧化,碳碳双键能与溴水发生加成反应,都能使溴水褪色;先向肉桂醛溶液中加入新制的Cu(OH)2,加热,将—CHO转化为—COONa,滴加稀硝酸酸化后,再利用溴水检验碳碳双键
(1)醛类的加成反应和氧化反应
【例1】 丙烯醛(CH2===CH—CHO) 可发生的化学反应有( )
①与HCN发生加成反应 ②与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应 ③银镜反应 ④加聚反应 ⑤与Br2的CCl4溶液发生加成反应
A.①②③ B.②④⑤
C.①②③④⑤ D.①③④
C 解析:丙烯醛中含有醛基,可以与HCN发生加成反应、与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应、银镜反应,含有碳碳双键可以与HCN发生加成反应、与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应、发生加聚反应、与Br2的CCl4溶液发生加成反应,则①②③④⑤均可发生。
1.(2023·襄阳高二期末)茉莉醛具有浓郁的茉莉花香,其结构简式如下图所示:
下列关于茉莉醛的叙述错误的是( )
A.能被酸性KMnO4溶液氧化
B.在一定条件下能与溴发生取代、加成和氧化反应
C.被催化加氢的最后产物的分子式是C14H26O
D.能与HBr发生加成反应
C 解析:茉莉醛的结构中含有碳碳双键和醛基,故能被酸性KMnO4溶液氧化,A正确;茉莉醛含有碳碳双键,能与Br2发生加成反应;茉莉醛含有醛基,能与溴发生氧化反应;茉莉醛含有苯环,可在一定条件下与溴发生取代反应;故在一定条件下,茉莉醛能与溴发生取代、加成和氧化反应,B正确;茉莉醛与H2发生加成反应时,双键、醛基和苯环均能加氢,其最后加成产物的分子式应是C14H28O,C错误;茉莉醛分子中含有碳碳双键,能与HBr发生加成反应,D正确。
探究二__酮的结构与性质的关系
紫罗兰常栽于庭园花坛或温室中,具有观赏价值。紫罗兰具有甜蜜香气,是许多清洁剂用品的香料;紫罗兰花朵所释放出来的挥发性油类(含α紫罗兰酮)具有显著的杀菌作用,有利于人体的呼吸道健康。
[问题设计]
(1)写出在催化剂作用下α紫罗兰酮与足量氢气反应的化学方程式,并指出官能团的变化。
(2)α紫罗兰酮能否发生银镜反应?能否使酸性KMnO4溶液褪色?为什么?
提示:α紫罗兰酮不含—CHO,不能发生银镜反应;含有碳碳双键,能使酸性KMnO4溶液褪色。
(1)从结构角度认识醛和酮的区别与联系
(2)酮的化学性质
【例2】 α鸢尾酮是一种高级香料,天然存在于鸢尾、紫罗兰、桂花、紫藤花等植物中,其分子结构如图所示,下列说法不正确的是( )
A.α鸢尾酮与某种酚互为同分异构体
B.1 mol α鸢尾酮最多可与3 mol H2加成
C.α鸢尾酮能发生银镜反应
D.α鸢尾酮经加氢→消去→加氢可转变为
C 解析:α鸢尾酮的结构中含有1个六元环、2个碳碳双键和1个碳氧双键,其不饱和度为4,苯环的不饱和度为4,故其某种同分异构体中可含有1个苯环,能形成属于酚的同分异构体,A正确;α鸢尾酮含有2个碳碳双键和1个酮羰基,在一定条件下能与氢气加成,且1 mol碳碳双键和1 mol酮羰基分别消耗1 mol氢气,故1 mol α鸢尾酮最多可与3 mol H2加成,B正确;α鸢尾酮不含醛基,不能发生银镜反应,C错误;α鸢尾酮加氢后得到醇,通过醇的消去反应得到烯烃或,烯烃加氢后得到,D正确。
2.化合物Q可用于合成药物,结构如图所示。下列说法正确的是( )
A.化合物Q中无手性碳原子
B.化合物Q中所有原子均处于同一平面
C.化合物Q苯环上的一溴代物有2种
D.1 mol化合物Q最多能与3 mol H2加成
A 解析:连接四种不同原子或原子团的碳原子为手性碳原子,化合物Q中无手性碳原子,A正确;分子中含有饱和碳原子,所以该分子中所有原子一定不共平面,B错误;苯环上含有3种氢原子,苯环上的一溴代物有3种,C错误;苯环和氢气以1∶3发生加成反应,羰基和氢气以1∶1发生加成反应,所以1 mol该物质最多消耗4 mol氢气,D错误。
[对应学生用书P80]
1.已知五种醛的名称与分子式如表所示,下列说法错误的是( )
名称
甲醛
乙醛
丙醛
乙二醛
丁二醛
分子式
CH2O
C2H4O
C3H6O
C2H2O2
C4H6O2
A.庚醛的分子式为C7H14O,乙二醛的结构简式为OHC—CHO
B.乙二醛与丁二醛互为同系物,丁二醛没有二元醛类的同分异构体
C.等物质的量的甲醛和乙二醛分别与足量银氨溶液反应,产生单质银的质量相等
D.甲醛、乙醛和丙醛完全加氢后所得产物均含—CH2OH结构
B 解析:由表中信息推知,庚醛的分子式为C7H14O,乙二醛分子中含有两个醛基,A正确;丁二醛有二元醛类的同分异构体,如2甲基丙二醛等,B错误;甲醛和乙二醛分别与足量银氨溶液反应,存在定量关系:HCHO~4Ag、OHCCHO~4Ag,故等物质的量的甲醛和乙二醛完全反应,析出单质银的质量相等,C正确;甲醛、乙醛和丙醛完全加氢后依次得到CH3OH、CH3CH2OH、CH3CH2CH2OH,产物均含—CH2OH结构,D正确。
2.(2024·湖北黄冈中学高二统考)下列有关乙醛的银镜反应和乙醛与新制的Cu(OH)2反应实验的说法正确的是( )
A.实验前,试管应先用热的烧碱溶液洗涤,然后用蒸馏水洗涤
B.向2%的稀氨水中滴入2%的AgNO3溶液,配得银氨溶液
C.将乙醛滴入银氨溶液中,用酒精灯直接加热煮沸制银镜
D.2 mL 1 mol/L CuSO4溶液和4 mL 0.5 mol/L NaOH溶液混合后加入0.5 mL 40%的乙醛溶液,加热,产生砖红色沉淀
A 解析:做银镜反应实验时试管要洁净,实验前用热的烧碱溶液洗涤是为了将试管内壁上的油污洗净,A正确;配制银氨溶液时,应向AgNO3溶液中滴加稀氨水至最初产生的沉淀恰好溶解,滴加顺序不能颠倒,B错误;制取光亮的银镜必须用热水浴加热,C错误;根据题给CuSO4和NaOH的物质的量知,CuSO4过量,而乙醛与新制的Cu(OH)2的反应要在碱性条件下进行,故不能产生砖红色沉淀,D错误。
3.某药物的合成中间体结构如图所示,有关该有机物的说法错误的是( )
A.该物质分子中含有四种官能团
B.该物质中的碳原子有sp3和sp2两种杂化方式
C.1 mol该有机物和氢气加成最多消耗5 mol H2
D.该物质能发生银镜反应,还能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C 解析:根据结构简式,含有的官能团为碳碳双键、酮羰基、醛基、羧基,共有4种,A正确;甲基、亚甲基上碳原子杂化类型为sp3,碳碳双键、酮羰基、苯环、醛基、羧基上碳原子杂化类型为sp2,B正确;该有机物中能与氢气发生加成反应的结构是碳碳双键、酮羰基、醛基、苯环,因此1 mol该有机物最多能与6 mol氢气发生加成反应,C错误;含有醛基,能发生银镜反应,含有醛基、碳碳双键,能被酸性高锰酸钾溶液氧化,D正确。
4.(2024·河北示范性高中期中联考)利用如下合成路线可以合成重要的有机物中间体。下列说法错误的是( )
A.甲与丙互为同系物
B.丙在一定条件下能发生消去反应
C.可利用金属钠检验甲中是否混有丙
D.甲、乙和丙均能与银氨溶液发生银镜反应
A 解析:丙的结构中含有羟基,甲不含羟基,甲的分子式为C7H6O,丙的分子式为C9H10O2,二者不互为同系物,A错误;丙的结构中含有羟基、且与羟基相连碳原子的邻位碳上有氢原子,具有醇的性质,在一定条件下能发生消去反应,B正确;甲与金属钠不反应,丙的结构中含有羟基,与金属钠能反应生成氢气,故可利用金属钠检验甲中是否混有丙,C正确;甲、乙和丙结构中均含有醛基,均能与银氨溶液发生银镜反应,D正确。
5.乙醛的银镜反应实验如下:
步骤1:向试管中加入1 mL 2% AgNO3溶液,边振荡边滴加2%氨水,观察到有白色沉淀产生并迅速转化为灰褐色。
步骤2:向试管中继续滴加2%氨水,观察到沉淀完全溶解。
步骤3:再向试管中加入1 mL 10%乙醛溶液,振荡,在60~70 ℃水浴中加热,观察到试管内壁形成了光亮银镜。
下列说法不正确的是( )
A.步骤1中观察到的白色沉淀为AgOH
B.步骤2中沉淀溶解是因为生成[Ag(NH3)2]+
C.步骤3中产生银镜说明乙醛被还原
D.试管内壁的银镜可以用稀硝酸洗去
C 解析:氨水少量时,氨水中一水合氨电离出的氢氧根离子和银离子结合成白色的AgOH沉淀,因此步骤1中观察到的白色沉淀为AgOH,A正确;AgOH与NH3·H2O反应生成Ag(NH3)2OH而溶解,AgOH转变成[Ag(NH3)2]+,B正确;Ag(NH3)2OH和乙醛发生银镜反应生成Ag,Ag化合价降低,被还原,而乙醛被氧化,C错误;因硝酸具有强氧化性能溶解Ag,试管内壁的银镜可用稀硝酸洗去,D正确。
[课时梯级训练(14)见P220]
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