8.专题八 逻辑与思维-(PPT)【高中政治】2025经典模拟题 · 按专题分类

【高中政治】 2025经典模拟题-按专题分类解析 精选2025模拟题并按专题进行分类 PPT版+word版 8.专题八 逻辑与思维 17个选择题 + 9个非选择题 选择题部分 1.2024年3月，国家市场监督管理总局等六部门联合印发《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》，首次明确了预制菜的定义和范围。 据此可判断，下列正确的是( ) ①预制菜包括以单一食用农产品为原料的预包装菜肴 ②配以调味料包并且未经熟制的食品不是预制菜 ③预制菜是要经过二次加工才能食用的预包装菜肴 ④主食类速食产品都添加有防腐剂，不是预制菜 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 预制菜不包括主食类食品，也不能说配以调味料包且未经熟制的食品不是预制菜 B 【方法】 排谬法排除②④ 直选法选择①③ 【考点】正确运用判断 预制菜不包括主食类食品，但不能得出主食类速食产品都添加防腐剂 【25八省联考·河南】 2.若劳动教育只是“黑板上种庄稼，教室里开机器”，则学生仍会对劳动“无动于衷”。学生只有参加劳动实践并看到自己的劳动成果，才能体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”。假设上述观点成立，以下判断必定为真的是( ) A.若学生对劳动仍“无动于衷”，则劳动教育只是“黑板上种庄稼，教室里开机器” B.若劳动教育不只是“黑板上种庄稼，教室里开机器”，学生就不会对劳动“无动于衷” C.若学生体会不到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”，则学生或者没参加劳动实践或者没看到自己的劳动成果 D.若学生体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”，则学生既参加了劳动实践也看到了自己的劳动成果 “学生对劳动仍‘ 动于衷’”是对“学生只有参加劳动实践并看到自己的劳动成果，才能体会到‘人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造’”的肯后，肯后推不出必然结论，排除A。 体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”进而肯定前件【肯定（学生参加劳动实践并看到自己的劳动成果）】，是一个有效推理，其结论能确保真实，D入选。 D 【方法】 推理分析法 【考点】逻辑思维规则 劳动教育不只是‘黑板上种庄稼，教室里开机器’”是对“若劳动教育只是‘黑板上种庄稼，教室里开机器’，则学生仍会对劳动‘无动于衷’”的否前，否前推不出必然结论，排除B。 体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”进而否定其前件【否定（学生参加劳动实践并看到自己的劳动成果）】，是一个无效推理，其结论不能确保真实，排除C。 【25八省联考·河南】 3. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何? 水土异也。”(《晏子春秋·内篇·杂下》)基于形式逻辑的基本规律，以下判断正确的是( ) ①同一种植物既是橘又是枳，不违反矛盾律 ②同一种植物环境不同称谓不同，不违反同一律 ③同一种植物既不是橘又不是枳，不违反排中律 ④同一种植物淮南为橘淮北为枳，不违反矛盾律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 矛盾律：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“同一种植物既是橘又是枳”自相矛盾，违反矛盾律 C 【方法】 推理法排除①③选择②④ 【考点】 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 同一律：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。“同一种植物环境不同称谓不同”，不违反同一律 排中律：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“同一种植物既不是橘又不是枳”犯了“两不可”的逻辑错误，违反排中律 矛盾律：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“同一种植物既是橘又是枳”自相矛盾，违反矛盾律 【25八省联考·内蒙古】 4.在某场篮球比赛前，教练组认为：应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点，确定最佳首发阵容；其中既要有经验丰富的老队员，又要有体能充沛的年轻队员，教练组的观点( ) ①使用了联言判断  ②使用了选言判断 ③运用了求异法获取因果联系  ④运用了分析综合的思维方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④  “或者…或者…”、“可能…也可能…”等做逻辑联结词，至少要有一个选言支是真的，该选言判断才是真的。后者用“要么…要么…”、“不是…就是…”等做逻辑联结词,只有在一个选言支真的情况下，该选言判断才是真的。 B 【方法】 排异法排除②③ 直选法选择①④ 【考点】 正确运用联言判断、正确运用选言判断、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、分析与综合的辩证关系 无关，求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。 【25八省联考·西北】 5.某学校戏曲社团内，所有男同学都是京剧爱好者，所有京剧爱好者都是秦腔爱好者。由此一定可得出，该戏曲社团内( ) ①有的秦腔爱好者是男同学  ②所有秦腔爱好者都是男同学 ③有的男同学不是秦腔爱好者  ④所有男同学都是秦腔爱好者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 所有男同学都是京剧爱好者，所有京剧爱好者都是秦腔爱好者，所以所有秦腔爱好者都是男同学。在这个推论中小项“秦腔爱好者”在小前提中是不周延的，但在结论中却是周延的，犯了小项不当扩大的错误 大前提 B 【方法】 逻辑推理法排除②③，选择①④ 【考点】 三段论推理含义、三段论正确推理的一般规则 小前提 中项:京剧爱好者 所有男同学都是京剧爱好者，所有京剧爱好者都是秦腔爱好者，所以有的男同学不是秦腔爱好者。在这个推论中大项“秦腔爱好者”在大前提中是不周延的，但在结论中却是周延的，犯了大项不当扩大的错误 【25八省联考·西北】 6. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”由“梅花香自苦寒来”可以推断出( ) ①如果梅花香，那经历过苦寒 ②如果没有苦寒，梅花就不会香 ③如果有苦寒，梅花一定会香 ④梅花不香，是因为没有苦寒 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 如果有苦寒，梅花一定会香，是肯定前件式，是必要条件假言判断的无效推理 表明是必要条件假言判断，“经历苦寒”是“梅花香”的必要条件，必要条件假言判断的有效式为肯定后件式和否定前件式。 A 【方法】 排谬法排除③④ 直选法选择①② 【考点】 必要条件判断的逻辑性质、必要条件假言推理 梅花不香，是因为没有苦寒，是否定后件式，是必要条件假言判断的无效推理 【25八省联考·四川】 7.为了“让中国碗盛满中国粮”，我国科学家长期致力于提高水稻产量研究。科学家在试验中，将100块水稻试验田分为两组，甲组采用非杂交方法种植，乙组采用杂交方法种植。多次试验结果表明，乙组水稻产量普遍高于甲组。科学家由此认为，采取杂交方法提高水稻产量是可行的。科学家应用了( ) ①求异法 ②求同求异并用法 ③演绎推理 ④归纳推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料中没有涉及求同求异并用法 求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料中，科学家在试验中，将100块水稻试验田分为两组，甲组采用非杂交方法种植，乙组采用杂交方法种植。多次试验结果表明，乙组水稻产量普遍高于甲组。科学家由此认为，采取杂交方法提高水稻产量是可行的。科学家应用了求异法和归纳推理，①④符合题意。 B 【方法】 排异法排除②③ 直选法选择①④ 【考点】 演绎推理含义、作用、归纳推理的含义、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法 演绎推理指从一般性的前提推出特殊性结论的推理，材料中没有涉及演绎推理 【25八省联考·四川】 8.生活场景中的时间感是具体的，而时间观念是抽象的。朱自清在《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……"从生活中的匆匆我们体会到了时间的流逝。这生动诠释了( ) ① 把握抽象时间观念是认识活动的终点 ②生活场景中的时间感是认识时间的起始 ③把握时间观念比认识具体的时间感更深刻 ④运用比较方法和类比推理能抽象出时间概念 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 认识具有无限性，“把握抽象时间观念是认识活动的终点”表述错误 C 【方法】 排谬法排异法排除①④ 直选法选择②③ 【考点】 认识具有无限性、类比推理含义及其客观依据、认识发展的思维过程 比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，类比要在比较的基础上得出新的结论，材料未体现运用比较方法和类比推理抽象出时间概念 【25八省联考·云南】 9.2024年是“中柬人文交流年”。柬埔寨青年安娅酷爱中国文化，到中国参加非物质文化 遗产体验活动。她选择体验的项目基于以下推理： 已知安娅没有选择芦笙，必然可以推出她选择( ) A.彝绣和扎染 B.彝绣和瓦猫 C.黑陶和扎染 D.黑陶和瓦猫 属于充分条件假言判断前后件关系可知：有前必有后，可推出安娅不选择黑陶。 B 【方法】 推理分析法 【考点】 不相容选言推理、充分条件假言推理、必要条件假言推理 属于不相容选言判断，根据其真假值可推出，安娅没有选择芦笙，那么安娅选择彝绣。 属于必要条件假言判断的前后件关系：无前必无后，有后必有前，可以推出安娅选择瓦猫 【25八省联考·云南】 10.为应对海洋污染加剧的状况，我国某企业将海鲜养殖基地搬到新疆。运用现代技术，解决了留住水源、减少本土敌害等问题；同时，利用新疆盐碱地特质，往水里添加微量元素和益生菌，模拟出适合不同海产品生长的人工海水环境，实现了海鲜陆养，取得了良好的经济效益。这一做法坚持了( ) ①逆向思维，打破常规另辟蹊径解决问题 ②聚合思维，寻求解决问题的多样性答案 ③联想思维，在尊重规律基础上迁移运用 ④辩证思维，对事物发展趋势作出准确推断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 寻求解决问题的多样性答案是运用发散思维，而非聚合思维 这一做法打破常规将海鲜养殖搬到离海洋较远的内陆新疆地区，运用了逆向思维，另辟蹊径解决问题，①正确。利用新疆盐碱地特质，模拟海产品的生长环境，体现了运用联想思维，迁移运用客观规律，③正确。 B 【方法】 排谬法排异法排除②④ 直选法选择①③ 【考点】思维的基本形态 与材料无关 【2025四川成都高三二诊】 11.以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 一天分为上午、中午、下午、晚上，是分解，不是划分 民法典明确了子女的范围包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延；婚生子女、非婚生子女外延之和小于子女的外延 A 【方法】 逻辑推理分析法排除②④选择①③ 【考点】 矛盾律：思维的一致性要求、概念之间的外延关系种类、划分要遵循的逻辑规则、正确运用关系判断 甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，肯定甲不是比丙大两岁，所以这个关系判断为反传递关系 矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映，人类的认识能力是有限的，人类的认识能力受实践能力和深度以及特定的历史时期、条件的影响，但从长远看，人类的认识是不断发展且没有止境的，因此人类的认识能力是有限与无限的统一，并不违反矛盾律 【2025广东省高三二调】 12.随着5G、人工智能、云计算等技术的快速发展，服务机器人越来越广泛地应用于商业、医疗、生产性服务等领域。迎宾机器人提供接待、咨询、引路、导览讲解、互动娱乐服务；医疗机器人提供导诊、远程诊疗服务；检修机器人检查电网、维护电路和电信设备，清洁机器人在粉尘环境下清扫施工现场……有人认为，如果广泛使用服务机器人，会引发失业潮。该观点( ) ①是充分条件假言推理 ②后件假，观点不真实 ③由表示条件关系的两个判断组成 ④前后件的充分条件关系不成立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于其所揭示的事物情况之间条件关系能否成立 假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断，又叫条件判断，一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成 D 【方法】 推理分析法排除①③选择②④ 【考点】 假言判断的含义及构成、充分条件判断的逻辑性质 该观点是假言判断不是假言推理 虽然服务机器人越来越广泛地应用，但这并不一定会引发失业潮，因为随着科技的发展，新的就业岗位也会被创造出来，前后件的充分条件关系不成立 【2025广东省高三二调】 13.2024年9月9日，第六届“科学探索奖”获奖名单公布。本届奖项的申报者需要同时符合以下条件：申报者是获得博士学位的科技人才；申报者在中国内地或港澳地区工作；申请当年1月1日男性未满45周岁，女性未满48周岁。由此可推断( ) ①并非有的申报者不是拥有博士学位的科技人才 ②所有申报者的工作在中国内地就一定不在港澳 ③奖项申报者或者是科技人才或者是杰出贡献者 ④拥有博士学位且年龄符合要求的都可申报奖项 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 申报条件是一个联言判断，当且仅当，组成它的各个联言判断都是真的，这个联言判断才是真的。仅由博士学位且年龄符合要求两个联言支为真，不能推出这个联言判断为真，④错误。 “并非有的申报者不是拥有博士学位的科技人才”等同于“所有申报者都是拥有博士学位的科技人才”，二者逻辑一致，①正确。 B 【方法】 逻辑推理排除②④ 选择①③ 【考点】联言判断、相容/不相容判断 奖项申报者或者是科技人才或者是杰出贡献者是相容选言判断，选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的，“科技人才”这个选言支为真，该选言判断为真，③正确。 “申报者在中国内地或港澳地区工作”是一个相容选言判断，意味着申报者工作地可以在内地，可以在港澳，也可以两地都有工作，选项将其理解为不相容的关系，②错误。 【2025广东省高三一模】 14.某班参加校运会的报名情况如下： 报了接力的同学都报了短跑； 报了跳高的同学都没有报短跑，但少数同学报了跳远； 报了跳远的同学都没报实心球，但少数同学报了接力。 据此，可推断下列说法必然为假的是( ) ①有些报接力的同学也报了跳高 ②有些报实心球的同学也报了短跑 ③所有报短跑的同学都报了跳远 ④所有报跳远的同学都报了短跑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 报了跳远的同学都没报实心球，少数同学报了接力且报接力的同学都报了短跑，但无法得出报实心球和报短跑同学之间的必然联系， “有些报实心球的同学也报了短跑” 不一定为假，②排除。 “报了接力的同学都报了短跑”是全称肯定判断，换位后应是“有的报短跑的同学报了接力”。“报了跳高的同学都没有报短跑”属于全称否定判断，换位可得“报短跑的同学都没有报跳高”。“有些报接力的同学也报了跳高”，因为报接力会报短跑，而报跳高的不报短跑，这两个判断相互矛盾。按照换位推理和条件传递，报接力和报跳高不能同时发生在同一同学身上，①符合题意。 B 【方法】 排谬法排除②③ 直选法选择①④ 【考点】思维的一致性要求、性质判断换位推理 报了接力的同学都报了短跑，少数报了跳远的同学报了接力，不能由此得出所有报短跑的同学都报了跳远，有可能存在报短跑但没报跳远的同学，所以 “所有报短跑的同学都报了跳远” 不一定为假，③排除。 矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断。“所有报跳远的同学都报了短跑”，已知“报了跳远的同学都没报实心球”，且题干条件无法建立起报跳远和报短跑之间的必然联系，同时存在与其他条件冲突的可能，④符合题意。 【2025广东省高三一模】 15.任何概念都是内涵与外延的统一。某班同学围绕“广州市”和“广东省省会”这组概念表达了以下观点，其中正确的有( ) ①“广州市”和“广东省省会”是两个不同的概念 ②从内涵上看，“广州市”与“广东省省会”是一致的 ③从外延上看，“广州市”与“广东省省会”是全同关系 ④广州市包括越秀、天河、从化等11个区 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ “广州市” 的内涵是指这个城市本身所具有的地理位置、历史、文化等各种特征属性；“广东省省会” 内涵侧重于在广东省的行政地位，二者内涵不同 从外延上看，“广州市” 所指代的区域和 “广东省省会” 所指代的区域是完全相同的，二者是全同关系，③正确。 A 【方法】 逻辑分析法排除②④ 直选法选择①③ 【考点】概念的含义、概念的内涵和外延、概念之间的外延关系种类 “广州市” 强调的是一个特定的地理行政区域概念，“广东省省会” 强调的是在广东省内行政中心的角色概念，二者是不同的概念，①正确。 该项只是在阐述广州市的辖区构成，没有围绕 “广州市” 和 “广东省省会” 这组概念的内涵与外延关系进行表述，与题目要求不符 【2025广州市高三一模】 16.妈妈和女儿在餐桌前吃晚饭。妈妈说：“宝贝，多吃点鱼。”女儿问：“妈妈，吃鱼有什么好处？”妈妈说：“可以预防近视。”女儿又问：“为什么？”妈妈说：“你见过猫有近视的吗？”对母女两人的对话认识正确的是（ ） ①女儿借用两个问句，谨慎地对认识对象进行了辨识和判断 ②妈妈运用了三段论推理，该推理的结论是“猫是不近视的” ③妈妈的推理省略了一个不言自明的前提，即“猫是吃鱼的” ④妈妈运用了三段论推理，却犯了“小项不当扩大”的错误 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 判断就是对认识对象有所断定的思维形式，断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。因此，女儿借用两个问句，没有对认识对象进行辨识和判断 妈妈的推理为：猫都是不近视的，猫都是吃鱼的，所以，吃鱼的都是不近视的猫。这个推理省略了一个不言自明的前提，即“猫是吃鱼的” D 【方法】 推理分析法排除①② 选择③④ 【考点】 判断及其基本特征、三段论正确推理的一般规则 妈妈运用了三段论推理，“猫是不近视的”是该推理的前提，而不是结论 小项“吃鱼的”在前提中是不周延的，在结论中则是周延的，犯了“小项不当扩大”的错误，违背了前提中不周延的项在结论中不得周延的规则 【2025广东深圳高三一模】 17.科学以严谨的逻辑和深刻的洞察力揭示世界的本质，艺术则以无限的想象和丰富的情感描绘人类的精神世界。当科学与艺术相遇，科学家们以严谨的态度解读科学经典，艺术家们则以朗诵、演奏、演讲等形式，将科学经典中的深邃思想与艺术之美完美融合，让科学不再是枯燥的数据和公式，而是充满了情感与温度的诗意表达。科学与艺术的跨界融合（ ） ①运用类比推理方法分析科学与艺术的相似属性 ②在对立统一中把握科学精神与艺术情怀的关系 ③实现了抽象的科学知识到感性具体认识的深化 ④运用联想思维把对科学和艺术的认识联系起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。材料没有将科学与艺术的相似属性进行类比推理 科学以严谨逻辑揭示世界本质，艺术以想象和情感描绘精神世界，二者各有特点，存在对立性。但又通过跨界融合，将科学经典的深邃思想与艺术之美完美融合，体现了统一性，说明科学与艺术的跨界融合是在对立统一中把握科学精神与艺术情怀的关系 C 【方法】 推理分析法排除①③选择②④ 【考点】 矛盾的对立统一原理及其方法论、类比推理含义及其客观依据、认识发展的思维过程、联想思维特征 认识的发展是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，科学与艺术的跨界融合并不只是从抽象的科学知识到感性具体认识的深化 联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，艺术家以朗诵、演奏等形式将科学经典与艺术融合，运用联想思维把对科学和艺术的认识联系起来 【2025广东深圳高三一模】 非选择题部分 18.习近平总书记强调，“加快产品更新换代是推动高质量发展的重要举措”。 【旧产品进入新循环】 Y县循环经济产业园区是河南省省级绿色工业园区(以下简称园区)。园区自2021年起明确了循环经济发展思路，布局绿色产业集群发展，走出了一条绿色、低碳、高效的循环经济高质量发展之路。 立足“变废为宝”，园区相继引进数十家回收生活垃圾、废旧动力电池、废旧汽车等不同废弃资源的企业，再生出电能、热能、贵金属、塑料等资源。依据企业产能、用能的关联性，园区依托重点企业为关键节点，构建出包括水、电、热、油等多种再生资源生产与利用的“绿色、高效”循环经济产业链闭环。 为持续推动循环经济产业规模化、集聚化发展，园区以延链补链强链为抓手，以精拆细分及高值化循环利用为重点，引入“化工+”、食品类等企业延链扩容、充链扩环，促进循环经济产业链不断迭代升级。截至2024年9月，园区已入驻企业110余家，产业链条延至园区外。打造企业内、园区内、行业内三种循环，成为园区的下一个目标。 (2)结合材料，运用发散思维与聚合思维的知识，分析该园区实现循环经济产业规模化、集聚化发展的过程。(9分) 审题：（1）知识范围：发散思维与聚合思维（2）设问：分析说明类，该园区实现循环经济产业规模化、集聚化发展的过程 【考点】发散思维与聚合思维 聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个最优方案。 发散思维强调从一个点向多个方向思考 聚合思维：依据企业产能、用能关联性，构建循环经济产业链闭环，以延链补链强链为抓手，促进产业链迭代升级，将不同信息聚合起来，聚焦循环经济产业规模化、集聚化发展目标，运用了聚合思维。 (3分) 发散思维：园区立足“变废为宝”，引进回收不同废弃资源的企业，对废弃资源再生利用，从不同角度、不同方向思考，为循环经济发展提供多种思路和可能，运用了发散思维。 (3分) 关系：发散思维和聚合思维是创新思维的两翼，园区在发展过程中，既通过发散思维寻求多种发展途径，又通过聚合思维确定发展方向，二者相互联系、相互补充，共同推动循环经济产业发展。 (3分) 【25八省联考·河南】 19.生态文明建设是一项系统工程，绿色发展是我国生态文明建设的战略路径。习近平深刻指出：“绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。” 坚持绿色发展是发展观的深刻革命，我们坚定不移走生态优先、绿色发展之路，不断推进经济社会发展全面绿色转型。我国新能源汽车、光伏产量连续多年保持全球第一，水电、风电、太阳能发电等总装机历史性超过火电装机……事实证明，绿色发展不仅可以推动实现更高质量、更可持续的发展，而且可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，推动形成绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，使追求绿色生活逐渐成为时尚。 生产生活方式绿色化，推动经济、社会生活与生态环境协调发展，必将在完善生态文明基础体制的同时，也进一步优化调整具体的治理理念和治理方式，助力高质量发展，建设美丽中国。 (1) 结合材料，运用分析与综合的辩证关系知识，分析坚持绿色发展是生态文明建设的战略路径。(8分) 审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用分析与综合的辩证关系知识，分析坚持绿色发展是生态文明建设的战略路径，知识限定明确，可从理论逻辑和材料逻辑角度来分析作答。 【考点】分析与综合的辩证关系 可联系在综合指导下分析的知识，说明需要在综合中把握事物各个部分、各个方面、各种因素之间内在联系的重要性。 可联系在分析基础上综合的知识，说明需要在分析中看到绿色发展在生态文明建设中的重要地位和作用； 可联系分析与综合的辩证关系，说明要坚持分析与综合的辩证统一。 ②坚持绿色发展是生态文明建设的战略路径，我们需要在分析中看到绿色发展在生态文明建设中的重要地位和作用；在综合中把握事物各个部分、各个方面、各种因素之间内在联系的重要性；在完善生态文明基础体制的同时，也进一步优化调整具体的治理理念和治理方式，坚持分析与综合的辩证统一。 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析和综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 【25八省联考·内蒙古】 19.生态文明建设是一项系统工程，绿色发展是我国生态文明建设的战略路径。习近平深刻指出：“绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。” 坚持绿色发展是发展观的深刻革命，我们坚定不移走生态优先、绿色发展之路，不断推进经济社会发展全面绿色转型。我国新能源汽车、光伏产量连续多年保持全球第一，水电、风电、太阳能发电等总装机历史性超过火电装机……事实证明，绿色发展不仅可以推动实现更高质量、更可持续的发展，而且可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，推动形成绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，使追求绿色生活逐渐成为时尚。 生产生活方式绿色化，推动经济、社会生活与生态环境协调发展，必将在完善生态文明基础体制的同时，也进一步优化调整具体的治理理念和治理方式，助力高质量发展，建设美丽中国。 (2)你所在班级将召开主题为“践行绿色生活理念 共享绿色之美”的班会，请运用任意两种创新思维的方法，写出践行绿色生活理念的具体措施，为小组发言提供素材。(6分)要求：①思维方法与具体措施相对应。②条理清晰、措施合理、表述规范，符合所选思维方法的要求。③每种思维方法的具体措施不少于 50字。 本题属于开放性试题，围绕践行绿色生活理念的具体措施，知识参考角度：发散思维、联想思维 【考点】迁移、发散思维方法 ②联想思维：由绿色植物的光合作用可以联想到在城市中增加绿化面积，不仅可以美化环境，还能吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量。因此，我们可以倡导在屋顶、阳台、庭院等地方种植绿色植物，打造绿色空间；借鉴自然界中生态系统的循环利用原理，我们可以在家庭和社区中建立垃圾分类回收体系，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等进行分类收集和处理，实现垃圾的减量化、资源化和无害化。同时，鼓励居民将厨余垃圾进行堆肥处理，用于家庭园艺或社区绿化。 ①发散思维：将日常生活中产生的垃圾进行分类回收，尽量减少垃圾的产生，实现零废弃目标；改变出行方式，鼓励步行或骑行，减少碳排放，保护环境；鼓励购买环保产品，减少使用一次性塑料制品，降低对环境的污染。 【25八省联考·内蒙古】 20.黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展…… 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (2)针对黄河文化资源保护与开发中的下列问题，分别运用不同的创新思维方法提出相应的可行性建议。(8分) 审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求运用运用辩证思维方法、提高创新思维能力知识，从辩证思维、创新思维等角度来分析作答。 【考点】适度原则及其要求、发散思维含义及其特征 ①发散思维或创新思维。 ②从不同的角度、方向思考，对文化景区建设提出多样性的解决方案，不可千篇一律，而应保证各自的特色。 可从坚持适度原则的角度，说明要以整体性、动态性的思维来开发文物。 可从创新思维和发散思维的角度，说明为了避免同质化，应坚持景区开发的多样性。 ③适度原则或辩证思维。 ④文物开发要得当，防止过犹不及，要着眼于事物的整体及其发展趋势。 【25八省联考·西北】 21.川剧是巴蜀大地上的文化名片，记录了巴蜀社会历史的变迁，反映了巴蜀人民的精神风貌，被列入国家首批非物质文化遗产名录。在生活快节奏、娱乐多元化的今天，川剧仍以四川话为载体，反映新时代社会风貌的剧目较少，观众老龄化，难以“圈粉”年轻人。随着受教育程度的提高及精神文化需求的提升，人民群众对川剧的当代发展提出了更高要求。此外，国家推进现代公共文化服务体系建设，为川剧的传承创新提供了发展机遇。 为了活起来、亮起来、传下去，川剧不断“出圈”拥抱大众。近年来业内持续推进川剧改革，成果频出。《江姐》以“情景式党课”感染着一批又一批观众；《芙蓉花仙》融入现代舞蹈与魔术元素，增添了艺术性和趣味性。川剧主动走下传统舞台，开展进校园、进社区、进景区等文化惠民活动； 融入数字技术，将作品改编为电影、动漫、游戏等，尝试以“微川剧”“云川剧”等新方式吸引观众。此外，川剧在与其他艺术的融合中，既不断改版升级，又力求原汁原味，与时俱进讲述中国故事、抒发中国情感、展现中国风貌、彰显中国智慧。 (2)结合材料，提炼出川剧“出圈”运用的创新思维方法(两种即可)，并用这两种方法为你所知道的某种四川特色产品(不包括川剧)“出圈”提两条建议。(6分) 审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为开放性主观题，运用发散思维、联想思维的知识，提炼出川剧“出圈”运用的创新思维方法，并用这两种方法为你所知道的某种四川特色产品（不包括川剧）“出圈”提两条建议。 【考点】联想思维特征、发散思维含义及其特征 ①运用联想思维方法，将现代舞蹈与魔术元素迁移到《芙蓉花仙》； 运用发散思维方法，将川剧运用数字技术改编为电影、动漫、游戏等多种形式。 ②蜀锦，运用联想思维方法，吸引苏绣、苗绣等地多种技法，对其创新性发展；运用发散思维方法，运用数字技术制作短视频、记录片等，讲好蜀锦历代故事，增强其影响力。 可联系发散思维的含义，建议在旅游景区设置火锅体验区，举办火锅文化节。 可联系联想思维的含义，建议将四川火锅与时尚的音乐元素相结合，打造具有火锅特色的音乐餐厅。 【25八省联考·四川】 22.2024年11月6日至8日，首届世界古典学大会在北京举行。 “古典学”概念源自西方，但我国自古已有研究，历代学人对《论语》《诗经》等经典 的校勘、解读，为中国古典文明的延续性和完整性作出了贡献。并且，早在一百多年前，就有学者提倡“昌明国粹，融化新知”,成为有意识进行中西方古典文明比较研究的先驱。以 往国内的西方人文经典研究主要集中在历史学和哲学领域。近年来，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗、戏剧、诗论和抒情诗的翻译、注释和阐释方面贡献突出。 当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；另一方面翻译西方传世经典，发掘“他山之石”,进行中西古典学比较、互鉴和汇通。我国古典学研究致力于同西方以及其他各民族古典学研究携手，赋予人类古典文明新的内涵和意义，承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”的使命。 (2)结合材料，阐释我国古典学研究体现的创新思维方式。(8分) 审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为说明我国古典学研究体现的创新思维方式，需要调用的有关知识，结合联想思维、发散思维等知识分析作答。 【考点】迁移、发散思维含义及其特征 可从发散思维的不同方向不同角度曲探索新的领域角度分析说明古典学研究。 可联系运用联想思维，进行中西方迁移 ①运用发散思维，从不同的角度、不同的方向思考，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗等方面贡献突出。 ②运用联想思维，通过迁移，发掘“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。 【25八省联考·云南】 23.阅读材料，完成下列要求。 材料二 2024年9月13日下午，全国人大常委会办公厅就延迟法定退休年龄改革有关情况举行新闻发布会。人力资源和社会保障部部长在发布会上指出，延迟法定退休年龄，立足我国发展实际，充分考虑社会关切，体现自愿、弹性的原则，采取渐进的方式。在方案设计上有以下几个特点： 一是坚持小步调整，逐步到位。从2025年起，用15年的时间，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁，用较长时间实施到位。 二是坚持弹性实施，自愿选择。充分尊重职工意愿，可以在一定条件下选择弹性提前或弹性延迟退休，最长不超过3年，且不得低于原法定退休年龄。 三是坚持分类推进，有序衔接。同步启动、差异化延迟男女职工法定退休年龄，与现行退休年龄政策相衔接。 四是坚持统筹兼顾，协同配套。鼓励和支持劳动者就业创业，保障各类劳动者基本权益，健全养老托育服务体系。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》相关知识，分析延迟法定退休年龄改革是如何体现辩证思维特征的。 审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现型试题，考查辩证思维特征的相关知识，注意调动教材相关知识，结合材料作答。 【考点】辩证思维的特征 ③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。延迟法定退休年龄改革立足我国发展实际，充分考虑社会关切，坚持分类推进，有序衔接。 可联系动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。 可联系整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。 可联系辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。 ②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。延迟法定退休年龄改革坚持小步调整，逐步到位。 ①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。延迟法定退休年龄改革坚持统筹兼顾，协同配套。 【2025广东省高三二调】 24.某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料二 同学们在充分了解渐进式延迟退休方案的基础上，对个人职业生涯进行了规划设计。以下是某同学的职业生涯规划表（节选）。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，解析该同学是如何运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的。 审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，运用超前思维的方法的知识，分析该同学运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的做法。 【考点】超前思维的方法 可联系联系超前思维的方法，说明注重调查研究，把握现实情况和职业特点。 可联系超前思维的方法，说明运用矛盾分析法，充分把握自身的优势和不足。 可联系超前思维的方法，说明运用推理和想象的方法，依据人生不同阶段的特点和职业目标，预测未来职业发展方向。 运用矛盾分析法，充分把握自身的优势和不足，正确判断和预见职业发展前景。注重调查研究，把握现实情况和职业特点，有计划、有目的地规划职业生涯。运用推理和想象的方法，依据人生不同阶段的特点和职业目标，预测未来职业发展方向。 【2025广东深圳高三一模】 25. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 材料一 探月工程结硕果。从2004年中国探月工程立项起，嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。探月工程规模宏大、系统复杂、高度集成。国家航天局等政府部门统筹协调相关企业和科研机构，3000家单位协调攻关、近10万人共同参与。20多年来， 探月工程的每一步都是中国航天史上的重要里程碑，每一步都是对人类认知边界的一次拓展，形成了追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 材料二 航天梦想藏诗意。我国以中国优秀文化元素命名了一系列航天工程，赋予它们诗意和底蕴。如探月工程叫“嫦娥”、载人飞船叫“神舟”、载人空间站叫“天宫”、月球车叫“玉兔”、 火星车叫“祝融”、舱外航天服叫“飞天”、月面着陆器叫“揽月”…… (2)某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，设问要求运用演绎推理的知识，对“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”这一推理进行判断，并说明理由。作答时首先进行正误判断，再阐释原因。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 【考点】充分条件假言推理、必要条件假言推理 该同学的推理犯了前提虚假和推理结构不正确的错误。演绎推理要确保得到真实的结论， 必须具备前提是真实的判断和推理结构正确两个条件。该同学推理的前提是充分条件假言判断，但弘扬探月精神不能必然得出就能全面推进强国建设和民族复兴，推理前提虚假；否定充分条件假言判断的前件而在结论中否定该假言判断的后件，推理结构错误。 可从充分条件假言判断推理的角度分析，推理结构错误，因为充分条件假言判断推理中否定前件不能必然否定后件。 可从充分条件假言判断角度分析，推理前提虚假，因为通过弘扬探月精神不能必然推出就能全面推进强国建设和民族复兴伟业，还应有其他诸多因素共同作用。 【2025广州市高三一模】 26.当前,人工智能(AD已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，既为经济社会发展赋能,又带来新的挑战与风险。 材料二 AI的快速发展,还带来了新的挑战与风险。它无法像人类一样拥有真实的情感,缺乏道德和伦理判断能力,无法自行做出符合道德和伦理标准的选择;其决策取决于底层算法,这些算法可能存在偏见,导致结果出现偏差且不能及时纠正,可能会造成损失或危害;它需要处理大量的用户数据中往往包含个人隐私,这些隐私如果被泄露,将会对个人和单位造成不利影响;随着AI在关键基础设施和敏感领域的应用增加,其安全性成为突出问题。 (2)结合材料二并运用超前思维方法,谈谈应怎样使AI朝着“智能向善”方向发展。(6分) 审范围超前思维方法；角度举措类；看分值6分，共计2-3点 【考点】超前思维方法 ②要全面评估AI潜在的风险和负面影响，完善相关的法律法规、伦理标准和技术指导，加强管理与引导，确保其发展安全可控，始终为增进人类福祉服务。（4分） ①超前思维要求运用矛盾分析方法，注重调查研究，以事物发展状况为依据，进行正确的判断和预测。（2分） 【2025四川成都高三二诊】 $$