广东省广州市五年级语文下学期期中考试真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

广东省广州市五年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共12小题） 1．（2024春•增城区期中）下列加点字读音、字形完全正确的一项是（　　） A．躲藏（cáng） 购买（gè） 水墨画（mò） 谐音（xié） 心领神汇 B．药铺（pù） 辨认（biàn） 祭祀（sì） 蜀国（shǔ） 庄稼 C．监狱（jiān） 狩猎（shòu） 繁琐（suǒ） 兽骨（shù） 力所能及 D．模仿（mó） 楷书（kǎi） 蕴含（yùn） 小篆（zuàn） 蜷曲 2．（2024春•增城区期中）下列各句跟原句不相符的一项是（　　） A．秋来相顾尚飘蓬，飞扬跋扈为谁雄？（出自《赠李白》） B．苟能制侵陵，岂在多杀伤？（出自《前出塞九首•其六》） C．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（出自《蜀相》） D．落日平台上，春风啜茗时。（出自《重过何氏五首（其三）》） 3．（2024春•增城区期中）下列选项中关于“插”字的笔顺正确的一项是（　　） A．“插”字的第六笔是竖。 B．“插”字的第六笔是撇。 C．“插”字的第六笔是横折。 D．“插”字的第七笔是竖。 4．（2024春•增城区期中）下列加点的成语使用不当的一项是（　　） A．在田径赛场上，他遥遥领先，把竞争对手远远地甩在后面。 B．看到这可怕的一幕，他吓得心惊胆战。 C．这份奥数试卷中的选择题他花了一个小时才做完，真是小题大作。 D．听到这个消息，父亲站在原地，一声不吭。 5．（2024春•白云区期中）下列说法不正确的是哪一项？（　　） A．煮酒论英雄、扈三娘比武招亲都是《水浒传》中的故事。 B．《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经，途中战胜各路妖魔鬼怪，取得真经的故事。 C．阅读名著时，遇到难理解的语句可以猜测大致意思。 D．表演课本剧时，要想演好角色，我们要设计好台词，加上合适的动作、表情，并且配上相应的服装、道具。 6．（2024春•白云区期中）下面歇后语中，形容表达能力强的一句歇后语是（　　） A．飞机上吹喇叭——高调儿 B．百货大楼卖西装——一套一套 C．穿着棉衣游泳——甩不开膀子 D．洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽 7．（2024春•白云区期中）下面加点字读音有误的一项是（　　） A．顷（qǐng）刻 倭（wō）瓜 B．镌（juān）着 籰（yuè）子 C．蓟（jì）北 踌躇（chú） D．矜（jīng）持不苟 飘飘飖飖（jiǎo） 8．（2024春•白云区期中）下面的解释中，有误的一项是（　　） A．也傍（靠近）桑阴学种瓜 B．五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高） C．却看妻子（妻子和孩子）愁何在 D．黄沙百战穿（身披）金甲 9．（2024春•广州期中）为庆祝杭州亚运会开幕，有位同学写了上联“西子风情，大幕拉开惊四海”，与它对仗可作为下联的一项是（　　） A．冲出亚洲，新秀崛起扬天下 B．中华儿女，一路拼搏捷报传 C．威震体坛，亚运争光昌国运 D．亚洲健将，英姿绽放耀千秋 10．（2024春•广州期中）“休”表示人靠在树旁休息，“看”表示手放在眼睛上面张望，“删”表示用刀把竹简上的字削去。下列汉字不属于这种类型的一项是（　　） A．马 B．拿 C．采 D．典 11．（2024春•广州期中）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（　　） A．黄沙百战穿金甲（磨破） B．青春作伴好还乡（青年） C．剑外忽传收蓟北（收复） D．却看妻子愁何在（妻子和孩子） 12．（2024春•增城区期中）在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共9小题） 1．（2024春•增城区期中）读拼音，写汉字。 美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn 　 　 的面貌。小朋友们来到这里 duàn liàn 　 　 ，体验拔草、ɡē mài 　 　 等农活，累了就在果园里xián ɡuànɡ 　 　 。他们一会儿捕蝴蝶，一会儿捉mà zhɑ 　 　 ，玩得可开心了。 2．（2024春•白云区期中）看拼音，结合语境写词语。 ㅤㅤ我们在读名著时，认识了不少真正的英雄。他们有的shén jī miào suàn 　 　 ，diào dù 　 　 兵马，有的wǔ yì chāo qún 　 　 ，视千军万马犹如无人之境，还有的受人chǐ xiào 　 　 ，仍然挺直xiōng táng 　 　 ，发出不屈的nà hǎn 　 　 。 3．（2024春•广州期中）结合语段，根据拼音写词语。 ㅤㅤ什么是责任？斗志昂扬的运动员说：“坚持duàn liàn 　 　 ，努力为祖国争得荣誉，就是责任。”面带cí xiáng 　 　 笑容的医生说：“zhěn duàn 　 　 病情，nǐ dìng 　 　 治疗方案，救死扶伤，就是责任。”勇往直前的消防员说：“快速bēn fù 　 　 火灾现场，保护群众的生命安全，减少群众的sǔn shī 　 　 就是责任。” 4．（2024春•增城区期中）根据语境，补写句子。 童年是自由的，是“牧童归去横牛背，　 　 ”那般无忧无虑；童年是温暖的，是“　 　 ，报得三春晖”那般母爱的关怀。 5．（2024春•白云区期中）根据内容填空。 ㅤㅤ经过这段时间的学习，我们跟着诗人感受到了“青海长云暗雪山，　 　 ”辽阔的边塞，也感受到了“　 　 ，时鸣春涧中”幽静的春涧，还感受到了“三万里河东入海，　 　 ”壮丽的河山。 6．（2024春•增城区期中）根据句子意思，将词语补充完整。 我国的经典名著十分好看，读到神机 　 　 的诸葛亮，我真是油然佩服！读到纯真率性的贾宝玉，我情不自 　 　 地笑出声来。读到坚定善良的唐僧，我又 　 　 然起敬。 7．（2024春•广州期中）同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。 有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“　 　 ”字；秩序安定突出一个“　 　 ”字；文明礼貌突出一个“　 　 ”字；力争上游突出一个“　 　 ”字；强身健体突出一个“　 　 ”字。 8．（2024春•广州期中） 根据提示把诗句补充完整。 （1）古诗中含有“我们的母亲河——长江和黄河”的诗句有：“孤帆远影碧空尽，　 　 ”“　 　 ，一片孤城万仞山”。 （2）诗中有情。《从军行》中，“黄沙百战穿金甲，　 　 ”抒发了戍边将士的豪情壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“　 　 ，　 　 ”饱含遗民企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情；《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，　 　 ”抒发了诗人悲喜交集的复杂感情。 9．（2024春•广州期中）先把下列词语补充完整，再选词填空。 一针 　 　 　 　 　 　 　 　 起敬 汗如 　 　 　 　 一声 　 　 　 　 舍 　 　 　 　 公 情不 　 　 　 　 （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的是 　 　 。 （2）看到航天员在中国空间站内的奇妙生活，我 　 　 地发出了惊叹声. （3）“七一勋章”获得者的奉献精神令我 　 　 。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024春•广州期中）按要求写句子。 围绕“收到了喜欢的礼物”这个情景写几句话，要求通过人物描写表现人物内心。 　 　 四．古诗词赏析（共1小题） 1．（2024春•增城区期中） 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）根据诗歌内容，下列理解正确的一项是 　 　 A.诗人感的是这天气，天气越来越冷，又要准备过冬的物资了。 B.诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨。 C.诗歌抒发的是诗人对祖国大好河山的赞叹之情。 D.诗人因为睡不着，在秋天夜晚走出门，对眼前景致有感而发。 （2）说说诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思，你体会到了什么情感？ 五．现代文阅读（共4小题） 1．（2024春•增城区期中）阅读下面三则材料并作答。 材料一： 材料二：相传“医圣”张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵冻烂了，便让弟子搭起医棚，架起大锅，把羊肉和一些驱寒的药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子，便称为“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了驱寒汤，耳朵很快就好了。后来，每逢冬至，人们便模仿做着吃，并称“娇耳”为“饺子”，此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 材料三：中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。二十四节气指导着传统农业生产和人们的日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。 （1）上述材料中出现的节气有谷雨、　 　 、　 　 、霜降。 （2）判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。 　 　 B.谷雨节气都是在每年的4月20日。 　 　 （3）用简洁的语言概括材料二的主要内容。 2．（2024春•增城区期中） 为了祖国的荣誉 柯岩 ①1978年3月21日，中国远洋公司上海分公司的远洋货轮“汉川号”在驶欧途中接到公司电报，要求他们返航时在汉堡港装运天津化纤厂的成套设备。但是抵港之后，港口却只给他们安排了一些杂货。代理认为，中国船根本运不了这套设备，因为这套设备贵重，而且极不规则，很多是超长、超高、超重件。 ②但是，以贝汉廷为首的“汉川号”认准了非装这批货不可：一是国内急需，二是成套设备运输费高，三是你外国人能做的，我们中国人也能做，凭什么小看人！这话当然也没直说，说的是：“谢谢你们的好意。但是我们可以一船装走，我们行！” ③贝汉廷是有名的老船长了，他坚持说“行”，外国人也不得不掂量掂量，于是一伸手说：“拿来！”“什么？”“配载图。”贝汉廷微笑着摊开图纸。行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好”！ ④这是一幅何等详尽的配载图啊！图上布满了密密麻麻的图形和数字，成千上万个部件，不但各有各的装载部位，而且件件有尺码，有重量，有体积，有标号。 ⑤可是怎么有几件甲板货，高出了船舱，伸出了船舷，这可是不安全的吧？ ⑥贝汉廷笑嘻嘻地说出了到达、离港及航行中最佳、最差稳心的全部计算数字，还分析了四月的沿途气候，以及出现最坏情况时可以采取的一系列技术措施。 ⑦这哪里是什么配载图及注释？简直是一份科学报告！德国人不由得伸出手拍着贝汉廷的肩说：“祝贺你有个好大副。”贝汉廷彬彬有礼地躬了一下身，说：“谢谢。” ⑧德国人哪里想得到，这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。是他们利用卸货期，每天拿着尺子跑码头，将货物一件件量过，并根据船舱甲板所有部位的不同形状、结构及负荷，经过反复的核算和排列，求出了这最合理的配载方案。那些日子里，全船像要参加国际棋赛一样，把货舱、甲板的布置图纸贴在木板上，把货物按比例缩小做成硬纸模型，反复组合。这盘特殊的“棋”下了几百次。 ⑨代理不知道，但是他被科学说服了，于是开始装货、绑扎。绑扎前，验货师再三吓唬说，绑扎不合格决不给证书。第一天，贝船长陪他检验一遍，共同找出了几处毛病，他摇了摇头，不以为然。从第二天起，他就再也找不出毛病了。第三天，他竟然未等绑扎完毕就开来了检货证明，并且声称他已不必再到船上来了，因为贝船长的要求比他更严格。他说：“这样的绑法在海上船摇三四十度也不会出问题，我相信我的眼睛。” ⑩“汉川号”就这样为我国的海员，为我们的祖国争得了荣誉。 （选文时有删改） （1）联系上下文，推想文中加点词语的意思。 ①彬彬有礼：　 　 ②不以为然：　 　 （2）文章第一二自然段都提到了“汉川号”，但含义不同。第一自然段提到的“汉川号”指的是 　 　 ，第二自然段提到的“汉川号”指的是 　 　 。 （3）文章是通过 　 　 、　 　 这两件事的叙述，证明了“外国人能做的，我们中国人也能做”。 （4）文中画“____”的句子运用的修辞手法是 　 　 A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.对比 （5）文章第八自然段插叙了配载图设计过程，有什么作用？ （6）文章为什么详写贝汉廷与德国代理交涉的过程？ 3．（2024春•白云区期中）阅读以下文段，完成后面的练习。 汉字的力量 【材料一】中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事，有多少种组合，就有多少部剧集。文字系统是文化的核心，汉字具有象形、状物、形声、表意功能，反映了中华先民的认知能力。 汉字是中国性格的显示。人如字，字如人，文字让中国人有了姓名和性格。姓氏让我们记住了自己先祖的模样，传承了血脉和根脉；名字让我们保留了丰富的特色和个性，寄寓了不同的志趣与追求，张扬了文化的多样性。 【材料二】从原始刻画符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书”诸阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性；古人对“协”“同”等文字的创造和使用，将“武”解读为“止戈之武”，反映了中华民族追求和平的理念。 （1）下列对于文本的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.汉字具有象形、状物、形声、表意的功能，汉字是文化的核心。 B.中国是汉字的故乡，汉字反映了中华先民的认知能力。 C.文字让中国人有了姓名和性格。 D.在汉字中，一些字的创造与使用，反映了中华民族追求和平的理念。 （2）补充完善以下表格。 汉字特性 许多字形和内涵都一脉相承 ②　 　 汉字形体到秦朝归于统一 ④　 　 体现中华文明特点 ①　 　 创新性 ③　 　 包容性 （3）有人认为：随着电子产品的普及以及汉字编码的成熟，数字化已成为汉字表达的新趋势，我们也没必要固守纸笔书写的方式。请你针对这个观点进行反驳。 我不同意这个观点，　 　 4．（2024春•广州期中）综合性学习。 遨游汉字王国 张亮同学在学完《综合性学习：遨游汉字王国》这一单元后，对汉字产生了浓厚的兴趣，便搜集到了以下资料。请跟他一起阅读，分析和筛选有用的信息。 ㅤㅤ【材料一】传说，在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事。后来，仓颉看到了鸟兽留下的痕迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 ㅤㅤ【材料二】史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。仓颉可能是颛顼部族人。他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测，四五千年前，我国的汉字就比较成熟了。 ㅤㅤ鲁迅先生认为：“……在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这例子的。” ㅤㅤ【材料三】河南舞阳贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与距今4000年左右的殷商甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太阳纹。其书写特点也与汉字基本结构一致。 ㅤㅤ距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号，形态规整，分布在千里之内，说明它是在一定范围内通用的表意符号。距今4500年左右的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相近的陶文，有人认为这是早期的象形文字，可惜至今尚未能解读。 ㅤㅤ【材料四】 （1）传说，在没有文字的上古时期，人们主要靠 　 　 记事。后来，仓颉依照着天地万物的形貌，造出了 　 　 。 （2）多选题：为了了解“汉字到底是不是仓颉创造的”这个问题，可以借助哪些材料？ 　 　 A.【材料一】 B.【材料二】 C.【材料三】 D.【材料四】 （3）请根据【材料三】，完成下面表格的梳理。 时间 约8000年 　 　 距今4500年左右 　 　 文字形态 　 　 方块形符号 　 　 殷商甲骨文 （4）判断题：根据张亮搜集的材料进行推断，正确的打“T”，错误的打“F”。 ①汉字就是仓颉一人创造的。 　 　 ②神话传说不能算是可靠的依据，创造汉字的不止仓颉一个人。 　 　 ③汉字的产生是一个漫长的过程，仓颉可能只是参与其中并起到了比较重要的作用。 　 　 （5）张亮同学还没最终确定研究报告的题目，请你根据他搜集的材料，帮他拟定一个比较贴切的题目：《关于 　 　 的研究报告》。 （6）如果要研究汉字的起源和演变，【材料四】中的三本书，你建议张亮同学优先阅读哪本书？为什么？ 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024春•白云区期中）习作。 中国古典四大名著中，一定有一些人物或一些情节给你留下很深的印象。如阅读《西游记》，我们能从师徒四人的取经故事中读懂追求与坚持的意义；阅读《水浒传》，我们能从梁山好汉的义举中读懂忠义的价值；阅读《草船借箭》，我们能从诸葛亮的计谋里读懂智慧的力量……请选择四大名著中其中一部书籍或一篇文章，题目自拟，写一篇读后感，不少于450。 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．【答案】B 【解答】A.有误，“购买”的“购”应读“gòu”。心领神会：深刻领会。故“心领神会”的“汇”错误。 B.正确。 C.有误，“兽骨”的“兽”应读“shòu”。 D.有误，“小篆”的“篆”应读“zhuàn”。 故选：B。 2．【答案】A 【解答】A.“秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪”出自唐代杜甫的《赠李白》。与原句不相符。 B.“苟能制侵陵，岂在多杀伤”出自唐代杜甫的《前出塞九首•其六》。与原句相符。 C.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自唐代杜甫的《蜀相》。与原句相符。 D.“落日平台上，春风啜茗时”出自唐代杜甫的《重过何氏五首（其三）》。与原句相符 故选：A。 3．【答案】A 【解答】“插”的笔画名称：横、竖、横、撇、横、竖、撇、竖、横、横撇、横、横。共12画，第六画是竖。 故选：A。 4．【答案】C 【解答】A.使用正确，“遥遥领先”指的是远远地走在最前面，描述在田径赛场上领先的场景是恰当的。 B.使用正确，“心惊胆战”形容内心非常害怕，符合看到可怕一幕时的心理状态。 C.使用不当，“小题大作”原本的意思是把小事当作大事来处理，含有不值得那么做的意味。在这里，该成语被误用来形容花了很多时间做试卷中的选择题，不符合语境。 D.使用正确，“一声不吭”形容沉默不语，可以用来表示听到消息后震惊或思考时的状态。 故选：C。 5．【答案】A 【解答】A.有误，煮酒论英雄是《三国演义》中的故事。 B、C、D正确。 故选：A。 6．【答案】B 【解答】A.“飞机上吹喇叭——高调儿”比喻脱离实际的议论或说了不去实践的漂亮话。 B.“百货大楼卖西装———套—套的”形容口才好，表达能力强。 C.“竹筛子兜水——漏洞百出”比喻白费力气，没有效果。 D.“洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽”形容思想开阔。 故选：B。 7．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“矜持不苟”的“矜”应读“jīn”，“飘飘飖飖”的“飖”应读“yáo”。 故选：D。 8．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“黄沙百战穿金甲”，黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭。穿：磨破。 故选：D。 9．【答案】D 【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，”西子风情”是偏正短语，”大幕拉开”是主谓短语，”惊四海”是动宾短语，上下联结构要一致。 A.有误，“冲出亚洲”是动宾短语，和“西子风情”不搭配； B.有误，“捷报传”是主谓短语，和“惊四海”不搭配； C.有误，“威震体坛”是动宾短语，和“西子风情”不搭配； D.正确。 故选：D。 10．【答案】A 【解答】结合题意可知，休、看、删是会意字。 A．马是象形字，字形的外形象是一匹马的样子。 B．拿是会意字，由“手”和“合”两个部分组成，直观地表达了用手取物或握持的动作。 C．采是会意字，由上面表示手的部分和下面表示木头的部分组成，象征着用手从树木中摘取东西。 D．典是会意字，上部是“册”字，代表编连在一起用于书写的竹简；下部是一双手的形状，象征着用双手捧着竹简。这个字形象征着对文献、典籍的尊敬和重视。 故选：A。 11．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指明丽的春天的景色。 故选：B。 12．【答案】A 【解答】结合“遨游汉字王国”中的知识可知，甲骨文表示“典”的是第一个。 故选：A。 二．填空题（共9小题） 1．【答案】崭新 锻炼 割麦 闲逛 蚂蚱 【解答】故答案为： 崭新 锻炼 割麦 闲逛 蚂蚱 2．【答案】神机妙算 调度 武艺超群 耻笑 胸膛 呐喊 【解答】故答案为： 神机妙算 调度 武艺超群 耻笑 胸膛 呐喊 3．【答案】锻炼 慈祥 诊断 拟定 奔赴 损失 【解答】故答案为： 锻炼 慈祥 诊断 拟定 奔赴 损失 4．【答案】短笛无腔信口吹 谁言寸草心 【解答】“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》。“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》。 故答案为： 短笛无腔信口吹 谁言寸草心 5．【答案】孤城遥望玉门关 月出惊山鸟 五千仞岳上摩天 【解答】分别出自唐代王昌龄的《从军行》，唐代王维的《鸟鸣涧》，宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 故答案为： 孤城遥望玉门关 月出惊山鸟 五千仞岳上摩天 6．【答案】妙算 禁 肃 【解答】神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。 情不自禁：自己控制不住自己。 肃然起敬：庄严恭敬的样子。 故答案为： 妙算 禁 肃 7．【答案】见试题解答内容 【解答】环境整洁为干净，突出一个“ 净”字； 秩序安定为安静，突出一个安“ 静”字； 文明礼貌为尊敬，突出一个“ 敬”字； 力争上游为竞争，突出一个“ 竞”字； 强身健体为强劲，突出一个“ 劲”字 故答案为：净 静 敬 竞 劲 8．【答案】（1）唯见长江天际流 黄河远上白云间； （2）不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳。 【解答】（1）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自唐代王之涣的《凉州词》，全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 故答案为： （1）唯见长江天际流 黄河远上白云间； （2）不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳。 9．【答案】见 血 肃 然 雨 下 不 吭 己 公 自 禁 （1）一针见血； （2）情不自禁； （3）肃然起敬。 【解答】 一针见血 肃然起敬 汗如雨下 一声不吭 舍己为公 情不自禁 （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的是一针见血。 （2）情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。根据词语意思和语境，应选“情不自禁”。 （3）肃然起敬：形容对某人或某事产生了敬佩之情。根据词语的意思和语境，应选“肃然起敬”。 故答案为： 见 血 肃 然 雨 下 不 吭 己 公 自 禁 （1）一针见血； （2）情不自禁； （3）肃然起敬。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】她小心将礼物包装拆开，一只精美的玩具小熊展现在她面前。她两眼放光，将小熊捧起，高兴地跳了起来。 【解答】例句中，通过对人物行为的描写，表现了人物内心的悲痛。据此仿写。 故答案为： 她小心将礼物包装拆开，一只精美的玩具小熊展现在她面前。她两眼放光，将小熊捧起，高兴地跳了起来。 四．古诗词赏析（共1小题） 1．【答案】（1）A； （2）这句诗的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。结合译文可知，这首诗写出了诗人痛惜祖国大海河山流失，也怨恨苟且偷安的南宋统治者，表达出作者希望早日统一疆土，结束战争的深切愿望。A.有误，本首诗写的是秋日黎明时分作者的所思所感。B、C、D正确。 （2）考查诗歌内容理解。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这句诗的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 故答案为： （1）A； （2）这句诗的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 五．现代文阅读（共4小题） 1．【答案】（1）冬至 春分； （2）A.√； B.×。 （3）介绍冬至吃饺子的由来。 【解答】（1）考查材料内容的理解及信息的提取。根据文中“就有了冬至吃饺子的习俗”“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”“霜降吃柿子，不会流鼻涕”分析可知：材料中出现的节气有谷雨、冬至、春分、霜降。 （2）考查材料内容的理解。 A.正确。根据材料一可知谷雨有食香椿的习俗，根据材料二可知冬至有吃饺子的习俗，故题干的表述是正确的。 B.错误。谷雨节气都是在每年的4月20日前后，并不是就单指4月20日这一天，故题干的表述是错误的。 （3）考查材料内容的理解及概括。根据材料二的内容及最后总结性的句子“此后，就有了冬至吃饺子的习俗”可知：材料二的主要内容是介绍冬至吃饺子的由来。 故答案为： （1）冬至 春分； （2）A.√； B.×。 （3）介绍冬至吃饺子的由来。 2．【答案】（1）①文中指贝汉廷特别有礼貌。 ②文中指代理不同意贝船长的看法。 （2）轮船 轮船上的工作人员； （3）设计配载图 装运绑扎货物； （4）B； （5）不仅说明了贝汉廷和他的同事们为了设计出最佳配载方案而付出了巨大而艰辛的劳动，而且表现了他们严谨的工作态度与强烈的爱国热情，突出了文章主题。 （6）文章详写贝汉廷与德国代理交涉，并最终赢得信任的过程，不仅直接表现了贝汉廷和同事们坚定的决心与信心，而且借助德国代理对配载图的赞赏，间接表现了贝汉廷和同事们所做出的巨大努力，从而突出了贝汉延和他的同事们强烈的爱国热情与民族自信。 【解答】（1）本题考查词语解释。①根据短文中“贝汉廷彬彬有礼地躬了一下身”可知，“彬彬有礼”在文中指贝汉廷特别有礼貌。 ②根据短文中“第一天，贝船长陪他检验一遍，共同找出了几处毛病，他摇了摇头，不以为然。”可知，“不以为然”在文中指代理不同意贝船长的看法。 （2）本题考查字词的理解与分析。根据短文中“978年3月21日，中国远洋公司上海分公司的远洋货轮‘汉川号’在驶欧途中接到公司电报，要求他们返航时在汉堡港装运天津化纤厂的成套设备。”可知，第一自然段提到的“汉川号”指的是轮船，根据短文中“但是，以贝汉廷为首的“汉川号”认准了非装这批货不可：一是国内急需，二是成套设备运输费高，三是你外国人能做的，我们中国人也能做，凭什么小看人！”可知，第二自然段提到的“汉川号”指的是轮船上的工作人员。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“这是一幅何等详尽的配载图啊！图上布满了密密麻麻的图形和数字，成千上万个部件，不但各有各的装载部位，而且件件有尺码，有重量，有体积，有标号。”“贝汉廷笑嘻嘻地说出了到达、离港及航行中最佳、最差稳心的全部计算数字，还分析了四月的沿途气候，以及出现最坏情况时可以采取的一系列技术措施。”“德国人哪里想得到，这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。是他们利用卸货期，每天拿着尺子跑码头，将货物一件件量过，并根据船舱甲板所有部位的不同形状、结构及负荷，经过反复的核算和排列，求出了这最合理的配载方案。”可概括为：设计配载图。根据短文中“代理不知道，但是他被科学说服了，于是开始装货、绑扎。绑扎前，验货师再三吓唬说，绑扎不合格决不给证书。第一天，贝船长陪他检验一遍，共同找出了几处毛病，他摇了摇头，不以为然。从第二天起，他就再也找不出毛病了。第三天，他竟然未等绑扎完毕就开来了检货证明，并且声称他已不必再到船上来了，因为贝船长的要求比他更严格。他说：‘这样的绑法在海上船摇三四十度也不会出问题，我相信我的眼睛。’”可概括为：装运绑扎货物。 （4）本题考查修辞手法。句子“德国人哪里想得到，这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。”运用了比喻的修辞手法。故选B。 （5）本题考查句段作用。根据短文中“德国人哪里想得到，这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。是他们利用卸货期，每天拿着尺子跑码头，将货物一件件量过，并根据船舱甲板所有部位的不同形状、结构及负荷，经过反复的核算和排列，求出了这最合理的配载方案。”可知，插叙了配载图设计过程不仅说明了贝汉廷和他的同事们为了设计出最佳配载方案而付出了巨大而艰辛的劳动，而且表现了他们严谨的工作态度与强烈的爱国热情，突出了文章主题。 （6）本题考查文章结构及详略安排。根据短文中“但是，以贝汉廷为首的“汉川号”认准了非装这批货不可：一是国内急需，二是成套设备运输费高，三是你外国人能做的，我们中国人也能做，凭什么小看人！这话当然也没直说，说的是：‘谢谢你们的好意。但是我们可以一船装走，我们行！’”“贝汉廷是有名的老船长了，他坚持说‘行’，外国人也不得不掂量掂量，于是一伸手说：‘拿来！’‘什么？’‘配载图。’贝汉廷微笑着摊开图纸。行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个‘好’”“这哪里是什么配载图及注释？简直是一份科学报告！德国人不由得伸出手拍着贝汉廷的肩说：‘祝贺你有个好大副。’贝汉廷彬彬有礼地躬了一下身，说：‘谢谢’”可知，文章详写贝汉廷与德国代理交涉，并最终赢得信任的过程，不仅直接表现了贝汉廷和同事们坚定的决心与信心，而且借助德国代理对配载图的赞赏，间接表现了贝汉廷和同事们所做出的巨大努力，从而突出了贝汉延和他的同事们强烈的爱国热情与民族自信。 故答案为： （1）①文中指贝汉廷特别有礼貌。 ②文中指代理不同意贝船长的看法。 （2）轮船 轮船上的工作人员； （3）设计配载图 装运绑扎货物； （4）B； （5）不仅说明了贝汉廷和他的同事们为了设计出最佳配载方案而付出了巨大而艰辛的劳动，而且表现了他们严谨的工作态度与强烈的爱国热情，突出了文章主题。 （6）文章详写贝汉廷与德国代理交涉，并最终赢得信任的过程，不仅直接表现了贝汉廷和同事们坚定的决心与信心，而且借助德国代理对配载图的赞赏，间接表现了贝汉廷和同事们所做出的巨大努力，从而突出了贝汉延和他的同事们强烈的爱国热情与民族自信。 3．【答案】（1）A； （2）①连续性；②书写在发展过程中趋于简洁实用；③统一性；④汉字在发展过程中吸收不同种群、区域特色； （3）汉字反映了中华先民的认知能力，是中国性格的显示，体现了中国文化的博大精深，手写汉字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄，所以手写汉字很有必要。 【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。 A.有误，由材料一“文字系统是文化的核心”可知，选项中“汉字是文化的核心”理解错误，此处属于偷换概念； B、C、D正确。 故选：A。 （2）本题考查文章内容梳理。结合材料二“从原始的刻画符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性”，①概括为：连续性；结合材料二“汉字发展经历‘甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书’诸阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性”，②概括为：书写在发展过程中趋于简洁实用；结合材料二“文字形体至秦而归于统一”，③概括为：统一性；结合材料二“文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性”，④概括为：汉字在发展过程中吸收不同种群、区域特色。 （3）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。可结合材料一“文字系统是文化的核心，汉字具有象形、状物、形声、表意功能，反映了中华先民的认知能力”“汉字是中国性格的显示。人如字，字如人，文字让中国人有了姓名和性格。姓氏让我们记住了自己先祖的模样，传承了血脉和根脉；名字让我们保留了丰富的特色和个性，寄寓了不同的志趣与追求，张扬了文化的多样性”等内容作答。 故答案为： （1）A； （2）①连续性；②书写在发展过程中趋于简洁实用；③统一性；④汉字在发展过程中吸收不同种群、区域特色； （3）汉字反映了中华先民的认知能力，是中国性格的显示，体现了中国文化的博大精深，手写汉字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄，所以手写汉字很有必要。 4．【答案】（1）结绳 象形； （2）ABC； （3）甲骨契刻符号 距今5000年左右 陶文 距今4000年左右； （4）①F； ②T； ③T； （5）汉字起源； （6）因为题干说了李想的目的是继续研究汉字的起源和演变，而只有《汉字就是这么来的》一书详细介绍了汉字的前世今生，演变历程，因此应该建议他先读这本书。 【解答】（1）考查文本内容的理解。根据材料一中的“在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事”“后来，仓颉看到了鸟兽留下的痕迹，他依照着天地万物的形貌，造出了象形字”分析可知：传说，在没有文字的上古时期，人们主要靠结绳记事。后来，仓颉依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 （2）考查文本内容的理解与选择。根据材料一中的“后来，仓颉看到了鸟兽留下的痕迹，他依照着天地万物的形貌，造出了象形字”，材料二中的“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画”，材料三中的“有人认为这是早期的象形文字，可惜至今尚未能解读”分析可知：为了了解“汉字到底是不是仓颉创造的”这个问题，可以借助材料一、材料二、材料三。 故选：ABC。 （3）考查提取信息的能力。第一空由句子“距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号”可知应填：甲骨契刻符号。第二空由句子“距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号”可知应填：距今5000年左右。第三空由句子“距今4500年前左右的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相似的陶文”可知应填：陶文。最后一空由句子“有些符号的形状与距今4000年左右的商代甲骨文十分相似”可知应填：距今4000年左右。 （4）考查文本内容的理解。 ①错误。根据“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了”可知该题干的表述是错误的。 ②正确。 ③正确。 （5））本题考查拟写标题。读四则材料可知，都是围绕汉字的起源来写的，因此可拟写题目为《关于汉字起源的研究报告》。 （6）本题考查开放探究。因为题干说了李想的目的是继续研究汉字的起源和演变，而只有《汉字就是这么来的》一书详细介绍了汉字的前世今生，演变历程，因此应该建议他先读这本书。 故答案为： （1）结绳 象形； （2）ABC； （3）甲骨契刻符号 距今5000年左右 陶文 距今4000年左右； （4）①F； ②T； ③T； （5）汉字起源； （6）因为题干说了李想的目的是继续研究汉字的起源和演变，而只有《汉字就是这么来的》一书详细介绍了汉字的前世今生，演变历程，因此应该建议他先读这本书。 六．习作（共1小题） 1．【解答】范文： 读《西游记》有感 读了《西游记》我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、最后取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈，高潮迭起。孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻户晓的经典，也是我爱不释手的故事。 唐僧师徒经历了种种磨难，但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想，但是不能吃苦耐劳，做事经常拖拖拉拉、半途而废，一味贪图享受。在未来的岁月里，我必须改掉做事虎头蛇尾的错误做法，发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神，做好每一件事，朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$