广东省广州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

广东省广州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共7小题） 1．（2024春•白云区期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　）。 A．春回大地，万象更新，目之所及，尽是欣欣向荣的绿意。 B．她的歌唱得非常动听，随心所欲。 C．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。 D．哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜，最终也没有找到。 2．（2024春•白云区期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．野蛮（mán） 叛乱（pàn） 暂时（zàn） 日晷（guǐ） B． 缰绳（jiāng） 黑莓（méi） 搅和（he） 渲染（xuàn） C． 喧嚣（xuān） 机杼（zhù） 疲惫（bèi） 抽噎（yè） D． 坚劲（jìn） 荒唐（huāng） 简陋（lòu） 含情脉脉（mò） 3．（2024春•增城区期中）下列各句与原句不相符的一项是（　　） A．读书须用意，一字值千金。 B．风劲角弓鸣，将军猎渭城。 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不在。 D．纤纤擢素手，札扎弄机杼。 4．（2024春•广州期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（　　） A．演讲一结束，全场爆发出排山倒海般的掌声 B．美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。 C．听完他的话，弟弟忍俊不禁地大笑起来。 D．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫。 5．（2024春•广州期中）加点字的意思不同的一项是（　　） A．溺而不返 返回 B．冀复得兔 重复 C．未闻孔雀是夫子家禽 圈养家禽 D．不破楼兰终不还 还乡 6．（2024春•广州期中）下列作者和作品对应错误的一项是 （　　） A．叶挺——《囚歌》 B．丹尼尔•笛福——《鲁滨逊漂流记》 C．老舍——《呐喊》 D．马克•吐温——《汤姆•索亚历险记》 7．（2024春•广州期中）下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（　　） ①好雨知时节，当春乃发生 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ③迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ④欲问行人去那边？眉眼盈盈处 A．②③④① B．②③①④ C．③②④① D．③②①④ 二．填空题（共5小题） 1．（2024春•白云区期中）读句子，根据拼音写词语。 （1）从“神舟十四号”开始，航天员将在中国空间站不jiàn duàn 　 　 驻留。 （2）shí ɡuānɡ 　 　 老人从不dān ɡe 　 　 ，他总是匆匆nuó yí 　 　 着脚步。zhǎ yǎn 　 　 间，他就溜走了。 （3）从这些书中，我认识了不wèi jù jì mò 　 　 、坚强乐观的鲁滨逊，了解了yuán xiāo 　 　 节、端午节等传统节日。 2．（2024春•增城区期中）读带点的字读音全部正确的选项后面打“√”。有错误的打“×” （1）亲戚（qǐ） 参差（cēn） 白云观（guān） 　 　 （2）纤细（xiān） 栖息（qī） 头晕目眩（xuàn ） 　 　 （3）祈求（qī） 追悼会（dào）衣衫褴褛（lǚ） 　 　 3．（2024春•增城区期中）判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小张学习非常认真，对每一道题一视同仁，都回答得很好。 　 　 （2）这个年轻人不知天高地厚地在师傅面前滔滔不绝。 　 　 （3）要开始做广播操了，同学们成群结队地走到操场。 　 　 4．（2024春•增城区期中）补写句子。 （1）日暮汉宫传蜡烛，　 　 。（韩翃（寒食》） （2）　 　 ，任尔东西南北风。（ 郑燮《竹石》） （3）　 　 ，冷露无声湿桂花。（ 王建（十五夜望月》） 5．（2024春•白云区期中）根据提示填空。 （1）时光流逝迅速，所以我们要在少年时抓紧时间学习，奋发努力，只有这样才不会 　 　 ，　 　 。（填《长歌行》中的名句） （2）我们都应该学习郑燮“　 　 ，　 　 ”的坚韧品格。 （3）我们总是等到真正用到知识的时候，才会感到自己懂的知识真少，不得不到处查找资料，这真是“　 　 ，　 　 。” （4）王叔叔的一番开解使我如沐春风，茅塞顿开。这真是“　 　 ，　 　 。” 三．语言表达（共1小题） 1．（2024春•增城区期中） 根据《三国演义）和《鲁滨逊漂流记》，请完成下面的题目。 （1）阅读《三国演义》后，你时哪个人物印象最深刻？请简要说明理由。 　 　 （2》“它是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了”。这是法国思想家卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评价。交流会上。老师邀请你向大家推荐此书。你推荐的理由是什么呢？ 　 　 四．古诗词赏析（共1小题） 1．（2024春•白云区期中）读古诗词，完成练习。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 　 　 ，　 　 。 （1）把诗句补充完整，填在横线上。 （2）这首诗中包含了传统文化节日 　 　 ，又可称为 　 　 。 （3）诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是 　 　 ，　 　 。 （4）《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅”指的是哪一条河流？　 　 A.黄河 B.长江 C.银河 D.淮河 （5）下列选项中，对迢迢牵牛星的理解有误的一项是 　 　 A.本诗应用大量叠词，既能增强节奏，又能使人物形象生动。 B.此诗歌采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。 C.诗歌着眼于织女，表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点。 D.本诗选自《古诗十九首》，出自宋代萧统所编的《文选》。 （6）织女“终日”织布，为何却“不成章”？ 　 　 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•白云区期中）阅读短文，完成练习。 （一）鲁滨逊漂流记（节选） ㅤㅤ有一天，天气晴朗，我和他偶然走上岛东边的那座小山顶。他全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起 来。我对他不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施。我每天都试探他，希望他无意中能暴露他的思想，证实我的怀疑，可是我发现，他说的每句话都那么诚实，实在找不出任何可以让我心疑的地方，尽管我心里很不踏实，他还是赢得了我的信任…… ㅤㅤ一天早晨，我让他去海边抓只海鳖，他去了不久，就飞也似的跑回来，大叫道：“不好啦，不好啦！一只，两只，三只独木船！” （二）中外学者对《鲁滨逊漂流记》的评论 ㅤㅤ《鲁滨逊漂流记》是一部让人感到无穷想象和探索的作品，它教会了我们独处时的思考和自救。 ——【中国】钱钟书 ㅤㅤ经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 ——【意大利】卡尔维诺 （1） 《鲁滨逊漂流记》的作者是 　 　 国的 　 　 ，小说主人公鲁滨逊喜欢 　 　 和 　 　 。 （2）文中的“他”名叫 　 　 。 （3）结合对整本书的阅读，我知道这三只独木船是 　 　 A.英国船员的 B.十七个西班牙人的 C.当地野人的 （4）从节选的内容中我体会到鲁滨逊是一个 　 　 的人。 A.有顽强的毅力 B.警惕性高 C.敢于冒险 （5）鲁滨逊最后是怎样回到英国的？　 　 A.自己制作船只 B.遇到漂流船只 C.搭一艘英国船只 （6）阅读选文（二）中的两位学者对这本书的评论，想一想，他们为什么这样说？请结合你的阅读经验谈谈自己的理解。（选择一位学者的评论即可） 　 　 2．（2024春•增城区期中）阅读 别放下背包 ㅤㅤ①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了沥沥淅淅的小雨，但人们仍挤得水泄不通。 ㅤㅤ②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。 ㅤㅤ③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游。午饭就在公园吃。你们都是组长。要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包。跟老师走，去另一条街上的超市。把老师买好的食物和饲料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了!” ㅤㅤ④活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。 ㅤㅤ⑤去时很顺利，轻装么。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的。看了看。就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒的肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来。孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢弃盔甲的多了起来。 ㅤㅤ⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去。其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点。所以他背的包也嫌大了点。他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着。去打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了。雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。 ㅤㅤ⑦“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时。她早就想叫：“背包太重了，扔了吧!“小家伙听到了但他辩不清方向。他像小狗般可爱。双手捧着跑着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞向前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱。只是郑重其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了!”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸。周围人一片欢呼。 ㅤㅤ⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。 （1）联系上下文解释下列词语。 水泄不通：　 　 丢盔弃甲：　 　 （2）下列说法恰当的一项是 　 　 A.第一自然段不是环境描写。 B“背包太重了。扔了吧!”这句话体现了妈妈对儿子做法的不理解。 C.第5自然段孩子们陆陆续续“丢盔弃甲”。可以看出背包的沉重。 D.选文中的画“——”的句子，写小男孩的背包“大”，是为了突出小男孩不自量力。 （3）用简洁的语言概括本文的主要内容。 　 　 （4） 落在最后的一个小男孩遇到了哪些困难？他是怎么做的呢？ 　 　 （5） 画“～～”的句子运用了什么描写方法？结合语境。分析句子的表达效果。 　 　 （6） 结合文章思考为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？ 　 　 （7） 读了这篇文章，你有什么感受？结合生活实际读一谈。 　 　 2．（2024春•白云区期中）材料一：近来，县交管部门对骑乘电瓶车出行是否佩戴头盔进行了全城大检查。头盔能有效保护驾乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的冲击力。 材料二：县交管部门在全县范围内开展了骑乘电瓶车要佩戴头盔的专项宣传活动。在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的用户，进行了问卷调查，将收集到的数据制成如下统计图表： 图表说明：A：每次佩戴 B：经常佩戴 C：偶尔佩戴 D：不佩戴 材料三：市面上，头盔种类很多，价格差距也很大。购买头盔时，应看清生产标准，选择正规厂家生产的有“3C”标识或“GB编号”的安全头盔。另外，还得选择大小合适的头盔。佩戴过程中，先调整束带长短，系上后，尽量与下预贴合，也不宜过紧。骑行过程中，最好放下面罩，这样可以有效保护我们的面部和眼睛不受伤害。每一款安全头盔都有使用年限，一般为2﹣3年。如果超过使用年限，请及时更换。 请根据材料内容，回答下列问题： （1）请为县交管部门开展的骑乘电瓶车要佩戴头盔专项活动写一句宣传语。 （2）根据材料一、材料三内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①购买头盔时要选择正规厂家生产的，而且要以美观为唯一购买标准。 　 　 ②夏天佩戴头盔比较闷热，但为了安全，最好放下面罩，起到保护面部和眼睛的作用。 　 　 ③为了节约，我们应该物尽其用，头盔用坏了再购买新的。 　 　 （3）阅读材料二，谈一谈县交管部门开展的骑乘电瓶车要佩戴头盔宣传活动的效果，并说说理由。 　 　 （4）妈妈很爱美，为了避免头盔弄乱发型，总是将头盔挂在车上。看到交警检查时，才取出戴上，等离开交警视线后，她又取下头盔，重新挂在车上。你认为妈妈的做法对吗？请说明理由。 　 　 六．习作（共1小题） （2024春•白云区期中）ㅤㅤ在成长过程中，你有哪些情感经历？期盼、欣慰、难过、愧疚……回顾事情的经过，选取你最深刻的一次感受，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：（1）内容具体，思路清晰，情感真实自然：2.写出情感的变化过程； （2）题目自拟，卷面整洁，书写工整，不少于450字。 （3）习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。 参考答案与试题解析 一．选择题（共7小题） 1．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B选项有误，“随心所欲”意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。结合语义用在此句不恰当。 故选：B。 2．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误。“和”读“hé”时，意思是1.（关系）融洽、协调。2.（态度）温和、温顺。3.（气候）温暖。4.使和解、和睦。5.比赛不分胜负。6.数学术语。两数相加的结果称为和。7.伴随，连带。8.介词。引进动作的对象或作比较的对象。9.连词。连接词或词组，表示并列或选择关系。10.日本民族名。读“hè”时，意思是1.声音相应，和谐地伴唱或伴奏。2.附随，响应。3.依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“huò”时，意思是1.掺杂，混合。2.量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hú”时，意思是打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。“搅和”的意思是1.搅拌。2.混合，搀杂。3.扰乱。“和”在“搅和”中读“huo”，不读“he”。轻声不是一个独立的声调，它只是这个字发音较轻，所以字典不单独列出来。故B项有误。 C.有误。“噎”读“yē”，意思是1.食物等堵住食道。2.因痛苦、激动或顶风而喘不过气来。3.说话顶撞人或使人受窘不能继续说下去。“抽噎”的意思是抽泣。“噎”在“抽噎”中读“yē”，不读“yè”。故C项有误。 D.有误。“劲”读“jìn”时，意思是1.力气。2.效力，作用。3.精神，情绪。4.神情，样子。5.兴致，趣味。6.属性的程度。读“jìng”时，意思是1.强健，有力。2.刚强，正直。“坚劲”的意思是劲健有力。坚强不屈。坚硬。“劲”在“坚劲”中读“jìng”，不读“jìn”。故D项有误。 故选：A。 3．【答案】C 【解答】A．正确。读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。 B．正确。出自王维的《观猎》，全诗为：风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 C．有误。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。“子欲养而亲不在”应为“子欲养而亲不待”。 D．正确。出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 故选：C。 4．【答案】C 【解答】A、B、D使用恰当。 C.使用不当，忍俊不禁：忍不住笑。和后面“大笑”重复。 故选：C。 5．【答案】B 【解答】A、C、D相同。 B.不同，前一个“复”是希望的意思，后一个“复”是重复的意思。 故选：B。 6．【答案】C 【解答】A.《囚歌》是近代革命者叶挺于一九四二年创作的一首现代诗。对应正确。 B.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。对应正确。 C.《呐喊》是鲁迅先生的作品。对应错误。 D.《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的一部长篇小说。对应正确。 故选：C。 7．【答案】A 【解答】①这是一个拟人句，把“雨”赋予人的特点——知时节。 ②这是比喻句，把“滋润的春雨”比喻成“酥”。 ③这是对偶句，“迢迢”与“皎皎”相对，“牵牛星”与“河汉女”相对。 ④这是设问句，自己提出问题“欲问行人去那边？”然后回答“眉眼盈盈处”。 故选：A。 二．填空题（共5小题） 8．【答案】（1）间断； （2）时光 耽搁 挪移 眨眼； （3）畏惧寂寞 元宵。 【解答】故答案为： （1）间断； （2）时光 耽搁 挪移 眨眼； （3）畏惧寂寞 元宵。 9．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）“亲戚”的“戚”应为轻声“qi”。“观”为多音字。读“guān”时，意为看。读“guàn”时，意为道教的庙宇。故“白云观”的“观”读作“guàn”。 （2）正确。 （3）“祈求”的“祈”读作“qí”。 故答案为： （1）×； （2）√； （3）×。 10．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）有误，一视同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。用在此句，与具体语境不符。 （2）有误，滔滔不绝：形容说话很多，连续不断。用在此句，与具体语境不符。 （3）正确。 故答案为： （1）×； （2）×； （3）√。 11．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）出自韩翃的《寒食》，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （2）出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （3）出自王建的《十五夜望月》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 故答案为： （1）轻烟散入五侯家； （2）千磨万击还坚劲； （3）中庭地白树栖鸦， 12．【答案】（1）少壮不努力 老大徒伤悲； （2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风； （3）书到用时方恨少 事非经过不知难； （4）听君一席话 胜读十年书。 【解答】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉代乐府诗《长歌行》，意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 （3）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：到了实际要应用知识的时候，才后悔当初没有多读一些书，没有足够的理论知识来应对；如果没有亲身经历过某些事情，就不会知道它的复杂和困难。 （4）“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。这句话通常用来形容对方学识渊博，见解高超，从谈话中使自己获益匪浅。它强调了与人交流沟通的重要性，以及与学识渊博的人交流可能带来的巨大收获。 故答案为： （1）少壮不努力 老大徒伤悲； （2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风； （3）书到用时方恨少 事非经过不知难； （4）听君一席话 胜读十年书。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查了形象分析。写出阅读《三国演义》后，你对哪个人物印象最深刻，并简要说明理由即可。如：《三国演义》中印象最深刻的一个人物是诸葛亮。因为诸葛亮足智多谋，巧用天气特点草船借箭。所以给我留下了深刻的印象。 （2）考查了推荐介绍。结合作品内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。鲁滨逊坚强，有毅力，乐观向上，很值得我们学习。这本书给了我很大的启迪，同时也希望给你们带来思考。 故答案为： （1）《三国演义》中印象最深刻的一个人物是诸葛亮。因为诸葛亮足智多谋，巧用天气特点草船借箭。所以给我留下了深刻的印象。 （2）该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。鲁滨逊坚强，有毅力，乐观向上，很值得我们学习。这本书给了我很大的启迪，同时也希望给你们带来思考。 四．古诗词赏析（共1小题） 1．【答案】（1）盈盈一水间 脉脉不得语； （2）七夕节 乞巧节； （3）终日不成章 泣涕零如雨； （4）C； （5）D； （6）织女之所以“终日”织布，为何却“不成章”，是因为她在神话传说中深爱着人间的牛郎。虽然她整日忙碌于织布，但心中充满了对牛郎的思念，因此心不在焉，无法集中精力完成织布工作。这种内心的相思之情和与牛郎的分离之苦，使得她即使不停地织布，也无法织出完整的花纹。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 （2）考查诗歌词句理解、节日风俗。迢迢牵牛星，皎皎河汉女：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。此句写神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见，不仅写出了银河的清亮，也写出了织女整体形象的娇美姿态。牛郎织女在七夕相会，包含了传统文化节日七夕节，又可称为乞巧节。 （3）考查诗歌词句理解。终日不成章，泣涕零如雨：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。此句描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。 （4）考查诗歌词句理解。河汉清且浅：这银河看起来又清又浅。河汉：即银河。故选C。 （5）考查文学常识、诗歌内容概括。A、B、C正确。D.有误。本诗选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。故选D。 （6）考查诗歌词句理解。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。这四句诗是诗人的慨叹，那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，她整日忙碌于织布，但心中充满了对牛郎的思念，因此心不在焉，无法集中精力完成织布工作。这种内心的相思之情和与牛郎的分离之苦，使得她即使不停地织布，也无法织出完整的花纹。充分表现了分离的悲苦。 故答案为： （1）盈盈一水间 脉脉不得语； （2）七夕节 乞巧节； （3）终日不成章 泣涕零如雨； （4）C； （5）D； （6）织女之所以“终日”织布，为何却“不成章”，是因为她在神话传说中深爱着人间的牛郎。虽然她整日忙碌于织布，但心中充满了对牛郎的思念，因此心不在焉，无法集中精力完成织布工作。这种内心的相思之情和与牛郎的分离之苦，使得她即使不停地织布，也无法织出完整的花纹。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）英 丹尼尔•笛福 航海 冒险； （2）“星期五”； （3）C； （4）B； （5）C； （6）孩子和成年人的阅历、生活经验不同，所以看待事情的态度也不一样。孩童时期会被书中精彩的故事情节所吸引，觉得很刺激、有趣。成人以后，经历了很多生活的磨砺，被鲁滨逊顽强的精神和毅力所感动，会从作品中获得战胜困难的勇气和力量。 【解答】（1）考查作家作品。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔•笛福，小说主人公鲁滨逊喜欢航海和冒险。 （2）考查内容的理解。结合“一天早晨，我让他去海边抓只海鳖，他去了不久，就飞也似的跑回来，大叫道：‘不好啦，不好啦！一只，两只，三只独木船！’”文中的“他”名叫“星期五”。 （3）考查内容的理解。通过阅读书本可知，文中的“他”名叫星期五；三只独木船是当地野人的。故选C。 （4）考查了人物形象的理解。结合内容联系上下文理解，从“我胡思乱想起来”后面我的心理活动可以看出“我”是一个谨慎的人。从最后一自然段“我”对鲁滨逊的愧疚可知，“我”是一个警惕性高的人。故选B。 （5）考查内容的理解。鲁滨逊最后是帮助了一艘英国船的船长制服了叛乱的水手，夺回了船只。在这个过程中，他得到了他的伙伴“星期五”的帮助。在制服叛乱的水手后，鲁滨逊并没有将他们留在岛上，而是选择带着“星期五”和船长一起离开了荒岛，结束了他在岛上28年的生活，回到了英国。故选C。 （6）考查了内容理解与概括。作答此题，要求学生在认真阅读并理解小说内容、小说人物以及小说主旨的基础上，再结合评论来谈一谈自己的理解或感悟，答案不唯一，但是要合乎情理，如：孩子和成年人的阅历、生活经验不同，所以看待事情的态度也不一样。孩童时期会被书中精彩的故事情节所吸引，觉得很刺激、有趣。成人以后，经历了很多生活的磨砺，被鲁滨逊顽强的精神和毅力所感动，会从作品中获得战胜困难的勇气和力量。 故答案为： （1）英 丹尼尔•笛福 航海 冒险； （2）“星期五”； （3）C； （4）B； （5）C； （6）孩子和成年人的阅历、生活经验不同，所以看待事情的态度也不一样。孩童时期会被书中精彩的故事情节所吸引，觉得很刺激、有趣。成人以后，经历了很多生活的磨砺，被鲁滨逊顽强的精神和毅力所感动，会从作品中获得战胜困难的勇气和力量。 2．【答案】（1）形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。文中指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这场活动非常的期待跑得连盔甲都丢了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。文中指孩子在回来的路上丢失了一部分物品。 （2）C； （3）电视台组织的活动，引起了人们的围观，过程中，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。一个不屈于困难的小男孩引起了众人的关注，历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起了人们赞叹。 （4）落在最后的一个小男孩遇到的困难：背包太大，雨渐渐地大了，跌坐在地上。他的做法是：他果断地改变姿势，抓起瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞地往前跑。 （5）运用了语言描写，“我把书包背回来了！”写出了小男孩完成任务时的激动和喜悦的心情。 （6）因为小男孩不惧风雨，成功把物品带回来了，尽管过程充满了艰辛，但是他不放弃，坚持不懈。能成大器。 （7）生活中我一遇到困难，首先想到的就是逃避，不会自己想办法解决。读了这篇文章，我的感受是不要放下自己的责任，要有战胜困难的勇气。 【解答】（1）考查词语理解。水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。结合“这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人”的可知，文中指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这场活动非常的期待。丢盔弃甲：跑得连盔甲都丢了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。结合“反正，丢弃盔甲的多了起来”的可知，文中指孩子在回来的路上丢失了一部分物品。 （2）考查对段落内容和作用的理解。A.有误。第①自然段“这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了沥沥淅淅的小雨，但人们仍挤得水泄不通”属于环境描写，写幼儿园门口的热闹，为下文发生的事情作铺垫，衬托小男孩克服重重困难不放下背包的顽强不屈。 B.有误。联系上下文可知，“背包太重了。扔了吧！”这句话体现了妈妈对儿子的关系。 C.恰当。 D.有误。结合句子“这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点。所以他背的包也嫌大了点”可知，写小男孩的背包“大”，是为了突出小男孩走路的艰难。 故选：C。 （3）考查对文章内容的概括。按照起因、经过、结果的顺序，进行概括，做到准确、全面、简洁即可。即：电视台组织的活动，引起了人们的围观，过程中，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。一个不屈于困难的小男孩引起了众人的关注，历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起了人们赞叹。 （4）考查对文章内容的理解。阅读“这时，雨又渐渐地大了。雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上”可知，小男孩遇到的困难是：背包太大，雨也渐渐地大了，跌坐在地上。阅读“他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞向前跑”可知小男孩的做法。 （5）考查对句子的理解与赏析。“小家伙全然不顾妈妈的拥抱。只是郑重其事地告诉妈妈：‘我把书包背回来了！’”运用了语言描写，“我把书包背回来了！”一句写出了小男孩完成任务时的激动和喜悦的心情。 （6）考查关键语句。通过短文可知，这个小男孩无论环境多么恶劣，无论别朋友怎么做，他都完成了自己的任务，说明他有责任心，不放弃，坚持不懈，将来是可以担得起责任的。 （7）考查开放探究。联系生活实际和文章内容，写一写自己的感受，合理即可。如：生活中我一遇到困难，首先想到的就是逃避，不会自己想办法解决。读了这篇文章，我的感受是不要放下自己的责任，要有战胜困难的勇气。 故答案为： （1）形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。文中指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这场活动非常的期待跑得连盔甲都丢了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。文中指孩子在回来的路上丢失了一部分物品。 （2）C； （3）电视台组织的活动，引起了人们的围观，过程中，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。一个不屈于困难的小男孩引起了众人的关注，历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起了人们赞叹。 （4）落在最后的一个小男孩遇到的困难：背包太大，雨渐渐地大了，跌坐在地上。他的做法是：他果断地改变姿势，抓起瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞地往前跑。 （5）运用了语言描写，“我把书包背回来了！”写出了小男孩完成任务时的激动和喜悦的心情。 （6）因为小男孩不惧风雨，成功把物品带回来了，尽管过程充满了艰辛，但是他不放弃，坚持不懈。能成大器。 （7）生活中我一遇到困难，首先想到的就是逃避，不会自己想办法解决。读了这篇文章，我的感受是不要放下自己的责任，要有战胜困难的勇气。 3．【答案】（1）要想出行安全，骑乘电瓶车请戴好“头盔”保安。 （2）①×；②√；③×； （3）效果很明显 可从活动前的A类每次佩戴头盔人数的64，活动后，争长到活动后的728人；从活动前不佩戴头盔的D类人数430，降低到活动后的24人看出来。 （4）我认为妈妈的做法不对，因为带头盔的意义是：头盔能有效保护驾乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的冲击力。所以，妈妈不能因为美将头盔挂在车上，这样做就失去了头盔的意义。 【解答】（1）考查写宣传语。通读三则材料可知，县交管部门对骑乘电瓶车出行是否佩戴头盔这件事很重视，进行了全城大检查，并进行了问卷调查，讲明了骑乘电瓶车出行佩戴头盔的好处。因此，我为这次活动写了这样的宣传语：要想出行安全，骑乘电瓶车请戴好“头盔”保安。 （2）考查根据材料内容，判断题目中说法的正误。通读材料一、材料三内容可知，题目中的①购买头盔时要选择正规厂家生产的，而且要以美观为唯一购买标准。 说法有误。因为戴头盔不是为了美观，而是为了保护驾乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的冲击力。②夏天佩戴头盔比较闷热，但为了安全，最好放下面罩，起到保护面部和眼睛的作用。说法正确，符合材料内容。③为了节约，我们应该物尽其用，头盔用坏了再购买新的。说法有误，从文中的这句话“每一款安全头盔都有使用年限，一般为2﹣3年。如果超过使用年限，请及时更换”可看出来。 （3）考查对材料内容的理解。通过阅读材料二可知，县交管部门开展的骑乘电瓶车要佩戴头盔宣传活动的效果很明显。可从活动前的A类每次佩戴头盔人数的64，活动后，争长到活动后的728人；从活动前不佩戴头盔的D类人数430，降低到活动后的24人看出来。 （4）考查语言表达能力。通过学习本题中的三则材料可知，妈妈很爱美，为了避免头盔弄乱发型，总是将头盔挂在车上。看到交警检查时，才取出戴上，等离开交警视线后，她又取下头盔，重新挂在车上。我认为妈妈的做法不对，因为带头盔的意义是：头盔能有效保护驾乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的冲击力。所以，妈妈不能因为美将头盔挂在车上，这样做就失去了头盔的意义。 故答案为： （1）要想出行安全，骑乘电瓶车请戴好“头盔”保安。 （2）①×；②√；③×； （3）效果很明显 可从活动前的A类每次佩戴头盔人数的64，活动后，争长到活动后的728人；从活动前不佩戴头盔的D类人数430，降低到活动后的24人看出来。 （4）我认为妈妈的做法不对，因为带头盔的意义是：头盔能有效保护驾乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的冲击力。所以，妈妈不能因为美将头盔挂在车上，这样做就失去了头盔的意义。 六．习作（共1小题） 【解答】范文： 想起这件事，我就高兴 在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽——小菜一碟。’” 我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地推动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈早已笑得喘不过气来了。我既感到不好意思又觉得垂头丧气，但是又想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个基本上成圆的像模像样的饺子皮就“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。 通过学习擀饺子皮，我懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$