精品解析：广东省茂名市信宜市2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题

七年级练习三生物学 说明：1．本试卷包括选择题和非选择题两部分，考试时间60分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班别、姓名、考场号、准考证号、座位号填写在答题卡对应位置上。 3．选择题答案必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题必须将答案用黑色钢笔、签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 2024年两会代表马忠明说：“种子是农业的‘芯片’，种业是国家战略性、基础性核心产业，决定着国家的粮食供给与安全，是保障国家粮食安全的关键，是支撑现代农业可持续发展的根本。”下列有关大豆和玉米种子的描述错误的是（　　） A. 大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件 B. 大豆种子和玉米种子的胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成 C. 大豆种子最重要的结构是子叶，玉米种子最重要的结构是胚乳 D. 大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 2. 沙漠中的植物“骆驼刺”，有着极其发达的根系，可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（ ） ①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的伸长 ④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 4. 下图是植物体的某些结构图，其中描述错误的是（　　） A. 甲图中的A能吸收水和无机盐 B. 甲图中B和C可以使根不断长长 C. 乙图中的c可发育为该植物的枝条 D. 植物枝条的发育与其根的生长状况无关 初一年级生物科开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，同学们经过多次迭代，设计并制作了如图的装置。回答下列小题。 5. 该装置的亮点之一是，通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中如图中②，一部分伸入营养液中如图中③。其设计的主要目的是（ ） A. 促进叶的光合作用 B. 促进根的呼吸作用 C. 促进叶的蒸腾作用 D. 减少植物的病虫害 6. 实践中同学们通过仪器检测，适时补充营养液的成分，其中草莓需要量最多的无机盐是（ ） A. 碳、氢、氧 B. 碳、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、镁、铁 7. 无土栽培草莓与传统土壤栽培相比，主要优点的叙述错误的是（ ） A. 循环用水可以节约水 B. 更好地控制草莓生长环境 C. 完全不需要人工管理 D. 充分的利用立体空间栽培 8. 该装置的亮点之二是，通过设计带有边缘的方形栽培容器如图中①，方便固定。植株固定时应注意保持合理间距。间距若太大，最突出的问题是（ ） A. 浪费空间和光资源 B. 营养液浓度高 C. 植株生长过于茂密 D. 浪费材料成本 9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，下列有关桃花结构的说法错误的是（ ） A. ①是花药 B. ②是花丝 C. ③是胚珠 D. ④是雌蕊 10. 关于花的结构，下列叙述错误的是（ ） A. 花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B. 花的主要结构是花瓣 C. 雄蕊由花药和花丝组成 D. 雌蕊的子房中含有胚珠 11. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉 风力 B. 自花传粉 昆虫 C. 异花传粉 风力 D. 异花传粉 昆虫 12. 绿色开花植物受精过程的正确顺序是（ ） ①花粉管顶端破裂，释放出精子②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠④精子与卵细胞融合⑤花粉管伸入子房 A. ④③②⑤① B. ②⑤③①④ C. ①②③④⑤ D. ②③⑤①④ 13. 如图是双子叶植物板栗的实物图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是果实，由子房发育而来 B. ②是果皮，由子房壁发育而来 C. ③种皮，由珠被发育而来 D. ④是胚芽，最先突破种皮发育为茎和叶 14. 图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 序号②所示结构成熟后会散发出大量的花粉 B. 当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C. 果实内有多个种子，说明③内有多个胚珠 D. 图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 15. 西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（ ） A. 促进植物体对水分和无机盐的吸收 B. 降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C. 增加周围大气湿度，提高降雨量 D. 促进植物光合作用释放氧气 16. 师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（　　） A. 在晴朗的中午进行移栽 B. 尽量选择壮苗进行移栽 C. 移栽时根部应带适量土 D. 完成移栽后要尽快浇水 17. 在探索光合作用的系列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 ① 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 ② 验证光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠溶液 增加环境中的二氧化碳 ③ 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 ④ 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶片（ ） A. 光合作用强于呼吸作用 B. 呼吸作用和光合作用都旺盛 C. 光合作用和呼吸作用都微弱 D. 光合作用减弱，呼吸作用正常进行 19. 绿色植物光合作用的意义是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 20. 在生物乃至整个自然界中，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。下列说法正确的是（　　） A. 水和无机盐是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的条件 B. 叶绿体存在于植物细胞中，每个植物细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是制造有机物，并且把有机物中的能量释放出来 D. 立体种植增大了单位空间叶总面积，极大地提高了光能利用率 21. 果农一般会将果树修整成主干矮壮突出，侧枝层次分明、螺旋排列的树形，“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述，据此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是（ ） A. 抗干旱、病虫害能力强 B. 吸收运输营养的效率高 C. 吸收利用光照的效率高 D. 呼吸作用、蒸腾作用弱 22. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于下图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A. 装置甲是装置乙的对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度低于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置甲、乙澄清的石灰水都变浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 23. 室内放置花卉，科学的做法通常是（ ） A. 白天、晚上都放在室内 B. 白天放室内，晚上搬出 C. 白天搬出，晚上放室内 D. 以上均可以 24. 在日常生活和生产实践中，我们经常会用到植物呼吸作用的原理，下列措施中是促进植物呼吸作用的是（ ） A. 储粮仓库湿度控制在较低水平 B. 将蔬菜水果放置在冰箱中储存 C. 农作物在生长期中要排水防涝 D. 将食品装入袋子中抽真空保存 25. 绿色植物要正常生长离不开呼吸作用和光合作用，下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，错误的是（ ） A. 光合作用在白天进行，呼吸作用白天晚上都进行 B. 植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用 C. 植物白天和晚上呼吸作用消耗有机物一般要大于白天光合作用合成的有机物 D. 光合作用释放的气体和呼吸作用吸收的气体是相同的 26. “包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其他生物能“攀附”植物生存的原因是（　　） ①绿色植物为其他生物提供了栖息地 ②绿色植物为其他生物提供了食物来源 ③绿色植物为其他生物提供了生命活动所需的能量 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③ 27. 下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 28. 在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五期间全国累计完成 造林5．45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳一氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ） A. 吸收有害气体 B. 吸收氧气 C. 散发水蒸气 D. 吸收二氧化碳 29. 你参加过绿化校园的设计活动吗？设计时应考虑的因素有很多，其中应包括（ ） ①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽量选择名贵的花草树木 ③不要种植有毒的植物 ④食用，药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低，大小搭配，疏密相间 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②⑤ 二、非选择题（共4小题，每小题10分，共40分） 30. 如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中的种子萌发时，首先突破种皮的是结构______（填序号），萌发过程中需要的营养物质来源于______（填序号）。 （2）种子萌发时，其重量的变化是______（填“先增多后减少”或“一直减少”）。 （3）图乙中，6是由图甲中的______（填序号）发育而来的。 （4）图丙中，花最主要的结构是______和______（填名称）。开花后，经过传粉和受精过程，受精卵才能发育成图甲中1、2、3、4合成的______。（填名称） （5）图丁中，食用部分⑦由______发育而来；⑧桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀、润肠通便、止咳平喘的功效，它是由图丙中的⑥______发育而来的。 （6）我国在空间站进行水稻种植实验，其意义是：____________。 31. 玉米原产于中美洲和南美洲，自明朝嘉靖年间传入中国，现已被广泛种植。图甲是根尖细胞分裂图，图乙是玉米根尖纵切结构图。请据图回答问题： （1）图甲所示细胞取自乙中的[ ]______（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验： 将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如图丙所示。 a．土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是__________________。 b．对比两株玉米幼苗的长势，可知______（填字母）试管中盛的是土壤浸出液。 c．此实验表明__________________ （3）如图乙，玉米生长过程中所需要的水和无机盐主要在______（填序号）区域被吸收。此区域的表皮细胞一部分向外突出形成______，增大了吸收的表面积。 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。小秦查阅资料后总结了这三种无机盐在植物体中的作用，如下表： 无机盐种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 对植物的作用 促进细胞的分裂和生长，使枝叶 长得繁茂 促进花的开放，促进 果实和种子提早成熟 使茎秆粗壮、不易倒伏，促 进淀粉的形成与运输 （4）小秦家如果种植菠菜和大白菜，要获得好收成，应该多施含______的无机盐。 （5）大力植树有助于实现“碳中和”，这是因为绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。 （6）绿色植物吸收的水分大部分通过______作用散失到环境中，从而提高了大气湿度，增加降水，对改善当地干热少雨、沙化严重、地质灾害频发等具有定作用。 32. 图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。 （1）图一中气体A和B通过图三中[]________进出叶片，它是由成对的________细胞构成。（[ ]内填序号，横线上填结构名称） （2）若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是________，图二中能够表示光合作用的曲线是________（填“甲”或“乙”）。 （3）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是________。 （4）图三中[__________]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，原因是叶肉细胞内含有大量的________（填结构名称）。水是光合作用需要的原料之一，通过图中⑤中的________运输（导管或筛管）。 （5）农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有________。（举一例） 33. 如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 （1）图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要______。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放______。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有______的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 （2）图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是____________，丁锥形瓶中澄清石灰水______，证明呼吸作用产生______。 （3）萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了______。 （4）请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级练习三生物学 说明：1．本试卷包括选择题和非选择题两部分，考试时间60分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班别、姓名、考场号、准考证号、座位号填写在答题卡对应位置上。 3．选择题答案必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题必须将答案用黑色钢笔、签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 2024年两会代表马忠明说：“种子是农业的‘芯片’，种业是国家战略性、基础性核心产业，决定着国家的粮食供给与安全，是保障国家粮食安全的关键，是支撑现代农业可持续发展的根本。”下列有关大豆和玉米种子的描述错误的是（　　） A. 大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件 B. 大豆种子和玉米种子胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成 C. 大豆种子最重要的结构是子叶，玉米种子最重要的结构是胚乳 D. 大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充分的空气。 （2）种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括根、胚芽、胚轴、子叶)。 【详解】A．大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件，内部条件是胚是完整的、活的，A正确。 B．种子的结构由种皮和胚组成，大豆种子和玉米种子的胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成，胚是种子的主要部分，新生植物的幼体，B正确。 C．大豆和玉米种子最重要的结构是胚，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，大豆种子的子叶两片，没有胚乳，玉米种子的胚乳储存营养物质，C错误。 D．种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，D正确。 故选C。 2. 沙漠中的植物“骆驼刺”，有着极其发达的根系，可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（ ） ①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的伸长 ④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。所以②③是根长长的原因。 故选B。 3. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】A．在植物输液过程中，除了水分之外，最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养元素，A正确。 B．植物可以通过叶片上的气孔，直接从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，因此在输液过程中不太会专门添加二氧化碳，B错误。 C．脂质虽然是细胞膜的重要组成部分，但植物通常能够通过自身的代谢过程合成所需的脂质，因此在输液过程中不太可能专门添加脂质，C错误。 D．核酸是遗传信息的载体，植物细胞能够自行合成所需的核酸，因此在输液过程中不太可能专门添加核酸，D错误。 故选A。 4. 下图是植物体的某些结构图，其中描述错误的是（　　） A. 甲图中的A能吸收水和无机盐 B. 甲图中B和C可以使根不断长长 C. 乙图中的c可发育为该植物的枝条 D. 植物枝条的发育与其根的生长状况无关 【答案】D 【解析】 【分析】甲图：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；乙图：a叶、b茎、c芽。 【详解】A．甲图中的A是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．甲图中的B是伸长区，C是分生区，幼根的生长一方面要靠C分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠B伸长区细胞的生长增大细胞的体积，B正确。 C．乙图中的c是芽，芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，C正确。 D．植物体生长发育所需要的各种营养物质，大部分都要通过根系从土壤中吸收，因此植物枝条的发育与其根的生长状况有关，D错误。 故选D。 初一年级生物科开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，同学们经过多次迭代，设计并制作了如图的装置。回答下列小题。 5. 该装置的亮点之一是，通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中如图中②，一部分伸入营养液中如图中③。其设计的主要目的是（ ） A. 促进叶的光合作用 B. 促进根的呼吸作用 C. 促进叶的蒸腾作用 D. 减少植物的病虫害 6. 实践中同学们通过仪器检测，适时补充营养液的成分，其中草莓需要量最多的无机盐是（ ） A. 碳、氢、氧 B. 碳、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、镁、铁 7. 无土栽培草莓与传统土壤栽培相比，主要优点的叙述错误的是（ ） A. 循环用水可以节约水 B. 更好地控制草莓生长环境 C. 完全不需要人工管理 D. 充分的利用立体空间栽培 8. 该装置的亮点之二是，通过设计带有边缘的方形栽培容器如图中①，方便固定。植株固定时应注意保持合理间距。间距若太大，最突出的问题是（ ） A. 浪费空间和光资源 B. 营养液浓度高 C. 植株生长过于茂密 D. 浪费材料成本 【答案】5. B 6. C 7. C 8. A 【解析】 【分析】1．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【5题详解】 A．虽然光合作用对植物生长至关重要，但本题中的设计主要是关于根系的部分，与叶的光合作用无直接关系，A不符合题意。 B．空气中的氧气含量远高于营养液，将一部分根系暴露在空气中可以使其获得更充足的氧气，从而促进根的呼吸作用。呼吸作用的增强有助于植物更好地吸收和利用营养物质，支持其生长和发育。可见，该设计主要目的是促进根的呼吸作用，B符合题意。 C．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，主要发生在叶片上。本题中的设计主要是关于根系的部分，与叶的蒸腾作用无直接关系，C不符合题意。 D．虽然良好的根系环境可能对植物的病虫害有一定的影响，但本题中的设计主要是关于促进根的呼吸作用，而非直接针对病虫害的防控，D不符合题意。 故选B。 【6题详解】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【7题详解】 A．无土栽培中，营养液可以循环使用，减少了水的浪费。同时，由于营养液是精确配制的，因此可以最大限度地提高水的利用效率，A正确。 B．无土栽培允许对作物的生长环境进行更精确的控制，包括温度、湿度、光照、营养供应等。这种精确的控制有助于优化作物的生长条件，提高产量和品质，B正确。 C．虽然无土栽培可以自动化和机械化，但仍然需要人工进行日常的管理和维护，如检查作物的生长状况、调整营养液成分、防治病虫害等，C错误。 D．无土栽培不受土壤条件的限制，可以利用立体空间进行栽培，如垂直种植、多层种植等。这种栽培方式可以充分的利用立体空间栽培，大大提高土地的利用效率，D正确。 故选C。 【8题详解】 A．植株间距过大，意味着在单位面积内栽培的植株数量减少，从而浪费了宝贵的空间和光照资源。这些资源本可以用来栽培更多的植株，提高产量，A符合题意。 B．实际上，营养液浓度通常是由配制时确定的，与植株间距无直接关系，B不符合题意。 C．间距大意味着植株之间的竞争减少，植株生长空间充足，反而可能导致植株生长得较为疏散，而非茂密，C不符合题意。 D．虽然间距大可能会在一定程度上增加栽培容器的使用面积和材料成本，但相比浪费的空间和光资源来说，这通常不是最突出的问题，D不符合题意。 故选A。 9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，下列有关桃花结构的说法错误的是（ ） A. ①是花药 B. ②是花丝 C. ③是胚珠 D. ④是雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①花药，②花丝，③胚珠，④子房。 【详解】AB．雄蕊包括①花药和②花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子，AB正确。 CD．雌蕊包括柱头、花柱和④子房，子房内有一个或多个③胚珠，胚珠里面有卵细胞，C正确、D错误。 故选D。 10. 关于花的结构，下列叙述错误的是（ ） A. 花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B. 花的主要结构是花瓣 C. 雄蕊由花药和花丝组成 D. 雌蕊的子房中含有胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，花蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构。 【详解】A．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，A不符合题意。 B．花蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，B符合题意。 C．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，C不符合题意。 D．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雌蕊的子房中含有胚珠，D不符合题意。 故选B。 11. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉 风力 B. 自花传粉 昆虫 C. 异花传粉 风力 D. 异花传粉 昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】虫媒花多具以下特点：①多具特殊气味以吸引昆虫；②多半能产蜜汁；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色；④结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。 【详解】异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式；自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”可以看出荷花的特点是具有鲜艳的花冠，属于虫媒花；荷花的传粉方式为异花传粉，传粉媒介是昆虫。故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 绿色开花植物受精过程的正确顺序是（ ） ①花粉管顶端破裂，释放出精子②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠④精子与卵细胞融合⑤花粉管伸入子房 A. ④③②⑤① B. ②⑤③①④ C. ①②③④⑤ D. ②③⑤①④ 【答案】B 【解析】 【分析】受精过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 【详解】绿色开花植物在受精前，首先要完成开花和传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉开始萌发。所以受精过程的第一步是花粉萌发出花粉管，即②。花粉管萌发后，会穿过花柱，进入子房，即⑤。这是花粉管在雌蕊内部的生长路径，为后续进入胚珠做准备。花粉管在子房内继续生长，最终进入胚珠，即③。胚珠是种子发育的地方，也是受精作用发生的关键部位。当花粉管进入胚珠后，花粉管顶端破裂，释放出精子，即①。精子与卵细胞融合，形成受精卵，即④。 综合以上步骤，绿色开花植物受精过程的正确顺序是：花粉萌发出花粉管（②）→花粉管伸入子房（⑤）→花粉管进入胚珠（③）→花粉管顶端破裂，释放出精子（①）→精子与卵细胞融合（④），B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 如图是双子叶植物板栗的实物图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是果实，由子房发育而来 B. ②是果皮，由子房壁发育而来 C. ③是种皮，由珠被发育而来 D. ④是胚芽，最先突破种皮发育为茎和叶 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，其发育情况如图所示： 图中①是果实、②是果皮、③是种皮、④是胚根。 【详解】A．①是果实，由子房发育而来，故A不符合题意。 B．②是果皮，由子房壁发育而来，故B不符合题意。 C．③是种皮，由珠被发育而来，故C不符合题意。 D．④是胚根，种子萌发时首先突破种皮的是④胚根，将来发育成植物的根，故D符合题意。 故选D 14. 图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 序号②所示结构成熟后会散发出大量的花粉 B. 当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C. 果实内有多个种子，说明③内有多个胚珠 D. 图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 【答案】C 【解析】 【分析】（1）图甲中，①花药，②柱头，③子房。（2）完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 【详解】A．结构②是柱头，①花药中才有花粉，A错误。 B．根据分析可知，当花完成传粉受精后，受精卵发育成胚，B错误。 C．根据分析可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子；因此，果实内有多个种子，说明③子房内有多个胚珠，C正确。 D．图丙所示的种子由薄膜状的翅膀，该结构有利于种子的传播，D错误。 故选C。 15. 西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（ ） A. 促进植物体对水分和无机盐的吸收 B. 降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C. 增加周围大气湿度，提高降雨量 D. 促进植物光合作用释放氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 （2）蒸腾作用对植物体自身的意义包括：促进根对水分的吸收以及对水分和无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。对外界环境的意义包括：提高大气湿度、降低大气温度、增加降水量等。 【详解】A．蒸腾作用在进行的过程中能够产生一种拉力，从而可以促进对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，不能促进对无机盐的吸收，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故A不符合题意。 B．蒸腾作用进行的过程中，随着水蒸气的蒸发能够带走体内的热量，从而可以降低叶片表面的温度，避免高温灼伤，与雨量充沛基本无关，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中，从而增加了周围大气湿度，然后再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收和利用，从而提高了降雨量，促进了生物圈中的水循环，是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故C符合题意。 D．绿色植物蒸腾作用与植物光合作用释放氧气基本无关，与降雨量无关，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故D不符合题意。 故选C。 16. 师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（　　） A. 在晴朗中午进行移栽 B. 尽量选择壮苗进行移栽 C. 移栽时根部应带适量土 D. 完成移栽后要尽快浇水 【答案】A 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．在晴朗的中午移栽，植物蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于植物的成活，A符合题意。 B．壮苗生长旺盛，更易成活，B不符合题意。 C．幼苗移栽时根部带一小土坨，能保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，提高移栽存活率，C不符合题意。 D．移栽后及时浇水可以增加根部吸水量，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。 故选A。 17. 在探索光合作用的系列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 ① 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 ② 验证光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠溶液 增加环境中的二氧化碳 ③ 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 ④ 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】①淀粉遇到碘液会变成蓝色，因此可以用碘液检测是否产生了淀粉，①正确； ②氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，所以使用氢氧化钠的目的不是增加二氧化碳，而是减少二氧化碳，②错误； ③银边天竺葵的银边没有叶绿素，中间绿色部分有叶绿素，可以在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中起对照作用，③正确； ④氧气可以使带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条检验是否释放了氧气，④正确。 综上所述，①③④正确，②错误，故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶片（ ） A. 光合作用强于呼吸作用 B. 呼吸作用和光合作用都旺盛 C. 光合作用和呼吸作用都微弱 D. 光合作用减弱，呼吸作用正常进行 【答案】D 【解析】 【分析】提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施。而过度密植，植物的下部分见不到阳光，无法进行光合作用，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 绿色植物光合作用的意义是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化。①物质转化：将无机物转化为有机物。②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如葡萄糖），并释放氧气的过程。 光合作用的意义：（1）制造有机物： 光合作用将简单的无机物（二氧化碳和水）转化为复杂的有机物（如葡萄糖、淀粉等）。这些有机物不仅是植物自身生长和发育的物质基础，也是其他生物（如动物和微生物）获取能量和营养的来源。 （2）储存能量： 光合作用将光能转化为化学能，并储存在有机物中。这些化学能可以在植物自身的呼吸作用中被释放出来，也可以被其他生物利用。 可见，A正确，BCD错误。 故选A。 20. 在生物乃至整个自然界中，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。下列说法正确的是（　　） A. 水和无机盐是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的条件 B. 叶绿体存在于植物细胞中，每个植物细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是制造有机物，并且把有机物中的能量释放出来 D. 立体种植增大了单位空间的叶总面积，极大地提高了光能利用率 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】A．绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用必须在有光的条件下才能进行，因此，光照是光合作用的必要条件，A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，如植物根内的细胞、表皮细胞就不能进行光合作用，B错误。 C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，C错误。 D．光照是光合作用的必要条件，立体种植，增大了单位空间的叶总面积，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，D正确。 故选D。 21. 果农一般会将果树修整成主干矮壮突出，侧枝层次分明、螺旋排列的树形，“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述，据此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是（ ） A. 抗干旱、病虫害能力强 B. 吸收运输营养的效率高 C. 吸收利用光照的效率高 D. 呼吸作用、蒸腾作用弱 【答案】C 【解析】 【分析】影响光合作用速率的环境因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度、土壤含水量、土壤中矿质元素含量等等，在光合作用影响因素的利用中，可以利用延长光合作用时间、增大光合作用面积等措施来提高对光能的利用率，据此解答。 【详解】若将果树修整成主干突出，侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形时，可以提高光合作用面积，进而提高果树对光的利用效率，从而达到丰产效果，C符合题意。 故选C。 22. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于下图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A. 装置甲是装置乙的对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度低于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置甲、乙澄清的石灰水都变浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。 【详解】A．装置甲和装置乙的区别在于是否煮熟黄豆芽。煮熟的黄豆芽（装置甲）由于细胞已经死亡，不再进行呼吸作用，因此可以作为新鲜黄豆芽（装置乙）的对照实验，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用），B正确。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。 D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。 故选C。 23. 室内放置花卉，科学的做法通常是（ ） A. 白天、晚上都放在室内 B. 白天放室内，晚上搬出 C. 白天搬出，晚上放室内 D. 以上均可以 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．如果白天、晚上都把花卉放在室内，白天时植物进行光合作用，释放氧气，对室内环境有益；但到了晚上，植物进行呼吸作用，消耗室内的氧气，释放二氧化碳，这对室内空气质量产生不利影响，特别是在卧室等密闭空间内，与人争夺氧气，对人体健康不利，故A不符合题意。 B．如果白天把花卉放室内，晚上搬出，白天植物进行光合作用，释放氧气，改善室内环境和空气质量；晚上将植物搬出，避免了植物呼吸作用对室内氧气的消耗和二氧化碳的释放，有利于保持室内空气质量，对人体健康有利，故B符合题意。 C．如果白天把花卉搬出，晚上放室内，则白天植物无法进行光合作用改善室内环境，而晚上又增加了室内二氧化碳的浓度，降低了氧气含量，对室内空气质量和人体健康不利，故C不符合题意。 D．综上所述，科学的做法应该是白天将花卉放在室内，利用它们的光合作用释放氧气，改善室内环境和空气质量；晚上则应该将花卉搬出室外，以避免它们进行呼吸作用对室内空气质量产生不利影响，故D不符合题意。 故选B。 24. 在日常生活和生产实践中，我们经常会用到植物呼吸作用的原理，下列措施中是促进植物呼吸作用的是（ ） A. 储粮仓库湿度控制在较低水平 B. 将蔬菜水果放置在冰箱中储存 C. 农作物在生长期中要排水防涝 D. 将食品装入袋子中抽真空保存 【答案】C 【解析】 【分析】植物呼吸作用需要‌氧气、适宜的温度和适量的水分‌，通过改善氧气供应（如松土、排涝）可促进呼吸作用‌。 【详解】A．储粮仓库湿度控制在较低水平，是通过减少水分来抑制呼吸作用，因此这个措施是抑制呼吸，不是促进，故A错误。 B．将蔬菜水果放冰箱储存，低温会抑制呼吸作用，延长保存时间。这个措施也是抑制呼吸作用，不是促进，故B错误。 C．水涝会导致土壤缺氧，排水可增加土壤氧气含量，促进根部呼吸作用，故C正确‌。 D．将食品装入袋子中抽真空保存，抽真空减少氧气，抑制呼吸作用，故D错误。 故选C。 25. 绿色植物要正常生长离不开呼吸作用和光合作用，下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，错误的是（ ） A. 光合作用在白天进行，呼吸作用白天晚上都进行 B. 植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用 C. 植物白天和晚上呼吸作用消耗的有机物一般要大于白天光合作用合成的有机物 D. 光合作用释放的气体和呼吸作用吸收的气体是相同的 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。由于需要光能，所以光合作用主要在白天进行。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用是生物的基本特征，只要细胞是活的，就需要能量来维持生命活动，所以呼吸作用在白天和晚上都进行，A正确。 B．植物体的每个活细胞都需要能量来维持其生命活动，而呼吸作用就是细胞获取能量的过程。所以植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用，B正确。 C．在白天，植物同时进行光合作用和呼吸作用。光合作用合成的有机物除了满足植物自身呼吸作用消耗外，还能有一部分剩余用于植物的生长、发育和繁殖等。只有在光照强度很弱等特殊情况下，光合作用合成的有机物才可能小于呼吸作用消耗的有机物，C错误。 D．光合作用释放的气体（氧气）和呼吸作用吸收的气体（氧气）是相同的，D正确。 故选C。 26. “包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其他生物能“攀附”植物生存的原因是（　　） ①绿色植物为其他生物提供了栖息地 ②绿色植物为其他生物提供了食物来源 ③绿色植物为其他生物提供了生命活动所需的能量 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。 【详解】①绿色植物能为生物圈中的部分动物提供了栖息场所，而不是全部，错误。。 ②绿色植物的光合作用通过光合作用把无机物转变成有机物，为动物和人类提供食物，正确。 ③绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源，正确。 因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 27. 下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续循环流动的过程。水循环的动力主要是太阳能，它可以使水通过蒸发进入大气中。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【详解】A．植物的蒸腾作用会释放大量水蒸气到大气中，从而增加空气湿度。当这些水蒸气在高空遇冷凝结时，就会形成降水。可见，植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量，A正确。 B．蒸腾作用主要是通过气孔进行的，虽然植物的气孔很小，但是它们数量众多，所以在蒸腾作用过程中，植物会散失大量的水分到大气中，B错误。 C．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分向上运输的主要动力。通过蒸腾作用，植物可以将根部吸收的水分和无机盐输送到茎、叶等地上部分。可见，在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，C正确。 D．森林中的枯枝落叶等机物质可以形成一层松软的覆盖层，这层覆盖层可以吸纳大量雨水，减缓雨水的流速，增加雨水的下渗量，从而补充地下水，D正确。 故选B。 28. 在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五期间全国累计完成 造林5．45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳一氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ） A. 吸收有害气体 B. 吸收氧气 C. 散发水蒸气 D. 吸收二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 【详解】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，吸收大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡，D正确。 故选D。 29. 你参加过绿化校园的设计活动吗？设计时应考虑的因素有很多，其中应包括（ ） ①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽量选择名贵的花草树木 ③不要种植有毒的植物 ④食用，药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低，大小搭配，疏密相间 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。 【详解】校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整。春天鲜花盛开，注意花草树木的生长周期，使校园①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意；⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间；③不要种植有毒的植物。 故选A。 【点睛】绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。 二、非选择题（共4小题，每小题10分，共40分） 30. 如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中的种子萌发时，首先突破种皮的是结构______（填序号），萌发过程中需要的营养物质来源于______（填序号）。 （2）种子萌发时，其重量的变化是______（填“先增多后减少”或“一直减少”）。 （3）图乙中，6是由图甲中的______（填序号）发育而来的。 （4）图丙中，花最主要的结构是______和______（填名称）。开花后，经过传粉和受精过程，受精卵才能发育成图甲中1、2、3、4合成的______。（填名称） （5）图丁中，食用部分⑦由______发育而来；⑧桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀、润肠通便、止咳平喘的功效，它是由图丙中的⑥______发育而来的。 （6）我国在空间站进行水稻种植实验，其意义是：____________。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 （2）先增多后减少 （3）1 （4） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 ③. 胚 （5） ① 子房壁 ②. 胚珠 （6）为未来长期太空任务提供食物保障，探索植物在微重力环境下的生长规律，推动航天农业发展 【解析】 【分析】图甲中：1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根，5种皮。图乙中：6叶，7茎，8根。图丙中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。图丁中：⑦果皮，⑧种子。 【小问1详解】 图甲中的种子在萌发时，首先突破种皮的是4胚根，胚根发育成植物的主根，为植物提供支撑和吸收水分、无机盐的功能。在萌发过程中，种子需要的营养物质主要来源于2子叶，子叶中储存了丰富的营养物质，供种子萌发时使用。 【小问2详解】 种子在萌发初期，吸收水分，细胞开始活跃，进行呼吸作用，消耗种子内储存的营养物质。此时，种子的重量会因水分的吸收而增加。随着萌发的进行，种子内的营养物质逐渐被消耗，用于支持幼苗的生长。虽然幼苗在生长过程中会进行光合作用，但光合作用产生的有机物主要用于幼苗的生长，而不是增加种子的重量。因此，种子的总重量会逐渐减少。因此，种子萌发时，其重量的变化是先增多后减少。 【小问3详解】 胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。可见，图乙中的6叶是由图甲中的1胚芽发育而来的。 【小问4详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，图丙中，花的最主要结构是雌蕊和雄蕊；受精卵会发育成胚，图甲中的1胚芽、2子叶、3胚轴和4胚根合称胚。同时，图丙中的⑤子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，⑥胚珠发育成种子。 【小问5详解】 结合分析和题图丁可知：食用部分⑦果皮是由图丙中的子房壁发育而来的；而⑧桃仁是桃的种子，它是由图丙中的⑥胚珠发育而来的。 【小问6详解】 空间站实验旨在验证植物在太空中的生存能力，为长期太空探索提供技术储备，同时推动农业科技的创新。故我国在空间站进行水稻种植实验，其意义是：为未来长期太空任务提供食物保障，探索植物在微重力环境下的生长规律，推动航天农业发展（合理即可）。 31. 玉米原产于中美洲和南美洲，自明朝嘉靖年间传入中国，现已被广泛种植。图甲是根尖细胞分裂图，图乙是玉米根尖纵切结构图。请据图回答问题： （1）图甲所示细胞取自乙中的[ ]______（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验： 将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如图丙所示。 a．土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是__________________。 b．对比两株玉米幼苗的长势，可知______（填字母）试管中盛的是土壤浸出液。 c．此实验表明__________________。 （3）如图乙，玉米生长过程中所需要的水和无机盐主要在______（填序号）区域被吸收。此区域的表皮细胞一部分向外突出形成______，增大了吸收的表面积。 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。小秦查阅资料后总结了这三种无机盐在植物体中的作用，如下表： 无机盐种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 对植物的作用 促进细胞的分裂和生长，使枝叶 长得繁茂 促进花的开放，促进 果实和种子提早成熟 使茎秆粗壮、不易倒伏，促 进淀粉的形成与运输 （4）小秦家如果种植菠菜和大白菜，要获得好收成，应该多施含______的无机盐。 （5）大力植树有助于实现“碳中和”，这是因为绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。 （6）绿色植物吸收的水分大部分通过______作用散失到环境中，从而提高了大气湿度，增加降水，对改善当地干热少雨、沙化严重、地质灾害频发等具有定作用。 【答案】（1）③分生区 （2） ①. 土壤浸出液含有丰富的无机盐，蒸馏水不含无机盐 ②. A ③. 植物的生长需要多种无机盐 （3） ①. ① ②. 根毛 （4）氮 （5）碳氧 （6）蒸腾 【解析】 【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【小问1详解】 图甲是根尖细胞分裂图，③分生区细胞体积小、细胞核大、有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。因此，图甲所示细胞取自③分生区。 【小问2详解】 a．将土壤放入清水中充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。因此，土壤浸出液与蒸馏水的区别是土壤浸出液中有无机盐，蒸馏水不含无机盐。 b．蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。因此，由图乙可知，A试管中盛的是土壤浸出液。 c．由A、B试管中玉米幼苗的长势可以知道，植物的生长需要多种无机盐。 【小问3详解】 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以玉米生长过程中所需要的水和无机盐主要在①成熟区被吸收。此区域的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积。 【小问4详解】 菠菜和大白菜的可食用部分主要是叶，含氮无机盐的作用是促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，因此在种植过程中，应多施加含氮无机盐。 小问5详解】 绿色植物通过光合作用，产生氧气，并不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 【小问6详解】 绿色植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，从而提高了大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。 32. 图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。 （1）图一中气体A和B通过图三中的[]________进出叶片，它是由成对的________细胞构成。（[ ]内填序号，横线上填结构名称） （2）若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是________，图二中能够表示光合作用的曲线是________（填“甲”或“乙”）。 （3）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是________。 （4）图三中[__________]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，原因是叶肉细胞内含有大量的________（填结构名称）。水是光合作用需要的原料之一，通过图中⑤中的________运输（导管或筛管）。 （5）农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有________。（举一例） 【答案】（1） ①. ④气孔 ②. 保卫细胞 （2） ①. 氧气##O2 ②. 甲 （3）二氧化碳##CO2 （4） ①. 叶绿体 ②. 导管 （5）增加光照强度、提高二氧化碳浓度等（写1条，合理即可） 【解析】 【分析】1．图二中，曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线全天24小时都能进行，因此乙曲线表示呼吸作用。 2．图三叶片的结构中：①上表皮，②叶肉，③下表皮，④气孔，⑤叶脉。 【小问1详解】 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。可见，图一中气体A和B通过图三中的④气孔进出叶片，它是由成对的保卫细胞构成。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，图一中，光合作用会产生B氧气。图二中，曲线甲只在6～18点的白天进行，因此该曲线表示光合作用。 【小问3详解】 若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是呼吸作用产生的气体。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，B是二氧化碳。 【小问4详解】 图三中的②表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位。原因是叶肉细胞内含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的场所。水是光合作用需要的原料之一，它通过图中的⑤叶脉中的导管运输到叶肉细胞。导管是植物体内专门用于运输水和无机盐的管道。 【小问5详解】 在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强；二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。可见，农业上要想提高光合作用的利用率，可以采取增加光照强度、提高二氧化碳浓度等措施。 33. 如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 （1）图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要______。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放______。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有______的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 （2）图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是____________，丁锥形瓶中澄清石灰水______，证明呼吸作用产生______。 （3）萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了______。 （4）请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式_________。 【答案】（1） ①. 一定的水分 ②. 能量 ③. 萌发 （2） ①. 吸收空气中的二氧化碳  ②. 变浑浊 ③. 二氧化碳 （3）有机物 （4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【小问1详解】 图一中甲和乙对照，变量是水分，乙组有水种子能萌发，甲组无水种子不能萌发，说明种子萌发需要一定的水分。 图二中，萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物释放能量，一部分能量以热能形式散失，使装有萌发种子的保温瓶温度较高；煮熟的种子不能进行呼吸作用，温度不变。 萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，所以将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛会熄灭。 【小问2详解】 图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验的干扰；萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，丁锥形瓶中澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，从而证明呼吸作用产生二氧化碳。 【小问3详解】 萝卜长时间贮存会空心不好吃，是因为萝卜细胞进行呼吸作用，消耗了自身储存的有机物。 【小问4详解】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这就是呼吸作用的反应式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$