专项10 口语交际-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版

专项10 口语交际 复习知识点 （一）转述信息 通知转述：要精准传达时间、地点、人物和事件等要素。比如通知明天下午进行树叶贴画比赛，要把带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和树叶这些要求清晰地转告给没到校的同学。 话语转述：完成人称和角色的转换。像老师让班长下午放学后去办公室汇报班级朗诵会准备情况，要准确地把老师的话传达给班长。 （二）劝说他人 技巧运用：采用礼貌用语，明确指出行为的危害，或者给出合理的建议。例如，当看到有人在楼梯扶手上往下滑时，可以说：“同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。” 示例：当朋友沉迷游戏时，要先理解他的兴趣，然后指出沉迷游戏的危害，如影响学习、损害视力等，最后建议他合理安排时间，多参加户外活动。 （三）讨论交流 表达观点：先表明自己的立场，再通过具体的例子来支撑观点。比如在讨论 “班干部轮流制” 时，如果同意，可以说：“我认为应该实行班干部轮流制。因为轮流担任班干部，可以调动每位同学的积极性，可以提高每位同学的责任心，还可以让大家都体谅到班干部的辛苦。” 辩论能力：学会反驳对方观点，并且补充自己的理由。若不同意班干部轮流制，可以指出部分同学缺乏经验可能会影响班级管理，建议结合民主选举和定期轮换的方式。 （四）应对问题 解决策略：提出具体的解决办法，同时说明理由。当遇到有人闯红灯时，可以建议加强交通安全教育，对多次违规的人进行处罚，以此来减少闯红灯的现象。 情境模拟：假设遇到不同的问题，思考相应的解决方法。比如在超市看到有人插队，可以礼貌地说：“请您遵守秩序，大家都在排队呢。” （五）文学人物评价 分析方法：结合具体的情节来分析人物的性格特点。以《西游记》中的孙悟空为例，三打白骨精体现了他的机智勇敢，大闹天宫则展现了他敢于反抗权威的精神。 示例：评价诸葛亮时，可以提到他在草船借箭中的神机妙算，以及在空城计中的沉着冷静，从而得出他是一个足智多谋、有胆有识的人。 （六）环保与生活 宣传语设计：语言要简洁且有感染力。例如，“小草也怕痛，请别踩它”，呼吁大家保护花草树木。 建议提出：针对具体的环保问题给出可行的建议。对于城市中很难看到满天繁星的现象，可以建议减少光污染，倡导绿色出行，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。 复习建议 （一）分类练习 1.转述类：进行通知转述练习，如把学校组织春游的通知内容准确地转告给请假的同学；开展话语转述练习，像把老师对某位同学的表扬转述给其他同学。 2.劝说类：模拟不同的劝说场景，如劝说同学不要在公共场所大声喧哗、劝说家人少用一次性用品等。 3.讨论类：围绕 “小学生可不可以用手机”“是否应该实行班干部轮流制” 等话题展开讨论，学会清晰地表达自己的观点。 （二）情境模拟 角色扮演：通过扮演不同的角色，如售货员、顾客、老师、学生等，进行口语交际练习，提高应对不同情境的能力。 小组活动：以小组为单位，设计一些生活中的场景，如购物、问路、参加班干部竞选等，进行模拟对话，增强团队合作和沟通能力。 （三）素材积累 名言运用：在劝说他人珍惜时间时，可以引用 “少壮不努力，老大徒伤悲”；在讨论环保问题时，使用 “保护地球，人人有责” 等名言，增强说服力。 生活观察：留意生活中的口语交际场景，如在公交车上听到的对话、商场里的交流等，积累真实的语言素材。 （四）语言表达训练 简洁表达：在口语交际中，要抓住重点，避免啰嗦。比如在转述通知时，只传达关键信息，如时间、地点、需要准备的物品等。 礼貌用语：使用 “请”“谢谢”“对不起” 等礼貌用语，让交流更加顺畅和愉快。 （五）结合生活实际 实践运用：将所学的口语交际技巧运用到实际生活中，如向家人转述学校的通知、劝说邻居保护环境等，在实践中不断提高自己的口语交际能力。 反思总结：每次进行口语交际练习后，要反思自己的表现，找出不足之处，如表达不够清晰、逻辑不够严密等，并加以改进。 真题演练 1．口语交际。 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是什么？ 2．口语交际。 童年的事情看起来微不足道，却令人难以忘怀。如果你想了解爸爸或妈妈的童年，你应该提出哪些问题？请你列个提纲，把要提问的问题写下来。 3．口语交际。 五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。 （1）状状首先要确定交流对象： ；了解他（她）的童年岁月的方式是： 。 （2）状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。 ① ② 4．口语交际。 依依告诉弟弟，要多读点课外书。弟弟却说，把书本上的文章读熟了就行。请你以依依的口吻劝说她的弟弟多进行课外阅读。 5．口语交际。 状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。 状状：菲菲，你准备了解谁的童年？ 菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如： 。 再针对不同的对象，列出问题清单。 状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如： 菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如： 6．口语交际。 名著人物我来评。从“四大名著”中选取一个人物加以评价。 写出自己喜欢的哪本书，哪个人物，以及喜欢的原因。 7．口语交际 公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。小林和朋友听了，不好意思地低下头。 小林不好意思的原因是 。 8．口语交际。 五（1）班准备开展课本剧表演活动，状状负责剧本改编的任务，请你帮他补写人物的神态、动作、语气、语言等，完成《景阳冈》中部分课文内容的改编。 课文原文： 武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。”酒家道：“只有熟牛肉。”武松道：“好的切二三斤来吃酒。”店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。武松吃了道：“好酒！”又筛下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。” 课本剧剧本： 武松  ( )主人家，快把酒来吃。 店家  ( )客官请慢用！ 武松  ( )这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。 店家  只有熟牛肉。 武松  好的切二三斤来吃酒。 旁白  一连三碗后，店家不再添酒。 武松  ( ) 店家  ( )客官要肉便添来。 9．口语交际。 班级进行《西游记》课本剧的表演活动，如果让你演其中的一个认为，你最想演谁？应该怎么演？ 10．口语交际。 李明和家人去野炊，大家都很开心，可李明怎么也开心不起来，因为他看到先前干净的野炊场地一片狼藉，到处是一次性筷子和塑料袋。假如你是李明，你如何对大家进行劝说？ 11．口语交际。 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。” 李雪健这句话的意思是： 12．口语交际。 班里要举行课本剧表演，何平和曹正在讨论。何平提出选《景阳冈》，并问：“曹正，你选哪个角色？怎么演好呢？”请你替曹正说说： 13．口语交际。 小红在放学的路上看到一位好朋友在折树枝，她走上前这样说： 14．口语交际。 如果学校里有客人来，需要你讲解学校了历史或有代表性的地方，你如何介绍呢？想一想，写下来。 15．口语交际 一天，纪晓岚（清代大学者）陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人来到天王殿，但见殿内正中一尊大肚弥勒佛，袒胸露乳，正在看着他们憨笑。乾隆问：“此佛为何见朕笑？” 纪晓岚从容答道：“此乃佛见佛笑。” 乾隆问：“此话怎讲？” 纪晓岚道：“ ” 乾隆暗暗赞许，转身欲走，忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑，回身又问：“那佛也看卿笑，又是为何？” 纪晓岚说：“ ” 乾隆称赞纪晓岚善辩。 如果你是纪晓岚，你会怎么说呢，请写在文中横线上。 16．口语交际 王明同学是个有名的“暴脾气”。这天活动课上。因为有个同学不小心碰脏了他的衣服。他当场发怒了。你作为同班同学。该怎样耐心劝说他呢？ 17．口语交际。 王雪的妈妈对王雪的关心无微不至，每天为她收拾房间、整理书包，陪她写作业……有一次，妈妈生病住院了，王雪的房间就变得乱糟糟的，上学时自己经常忘带课本，作业也并不能按时完成。 （1）你怎么看待王雪妈妈的做法？ （2）你认为父母应该怎样对待孩子？ 18．口语交际。 在《清贫》一文中，我们了解了方志敏艰苦朴素的生活方式。但在日常生活中我们经常会看到有的同学把刚吃了两口的食物扔掉，把不喜欢的文具随手丢掉。他们总说现在大家的生活水平提高了，朴素、节俭的生活作风早就过时了。你认同这种说法吗？为什么？ 19．口语交际。 最近，网上热传的一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙方的发言，你想说什么呢？ 甲方：我认为小学生用手机是与时俱进。手机可以打电话、发信息，学习还方便我们和家长联系。 乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，不能专心学习，上课也想着玩，做作业不思考，导致学习成绩下降。 你： 20．口语交际。 学校将开展以“爱国主义教育”为主题的综合性学习活动，五一班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据下面节选的歌词说说选择这首歌的理由。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。 21．口语交际 写字课上，同学们正在认真地练字，小明却说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必辛辛苦苦地练字呢？” 作为小明的同学，你赞同他的观点吗？为什么？ 22．口语交际。 小明说：“爱国是大人的事，我们小学生谈爱国只是空谈，又不能真正为国家做些什么。”你会怎样劝说让小明改变看法？ 23．口语交际 六一儿童节快到了，同学们正在商量着表演课本剧，大家都积极地发表意见。 小丽：“不如我们选择中国四大名著中的某个故事来改编吧。” 小正赞同地说：“我同意，我建议把 这个故事改编成课本剧，理由是 。” 小明兴奋道：“那我来扮演 ，我太喜欢这个角色了，我一定会做好表情和动作的！” 小丽说：“除了表情和动作，我们还要考虑 。” 小正说：“大家都给出十分中肯的建议，相信我们的课本剧一定会获得成功。” 24．口语演练台。 自从家乡天水的麻辣烫爆火后，外地游客猛增，请你为自己家乡的某处风景名胜或者某一道美食写一段解说词，将该旅游景点（或者这种美食）的特点介绍给远方来客。 25．能言善辩。 路明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机上都有汉字输入功能，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会如何反驳他？ 26．口语交际。 阅读经典，能在生活中试着运用。班级要推选班长，你觉得《西游记》中，按照师徒四人的性格、品质，谁更适合当班长？ 请结合书中内容简要说明理由。注意把话说明白、简练、得体。 27．口语交际。   李红的字写得不好，同学劝她练字，她却说：  “现在电脑和智能手机技术已经非常先进了，都有汉字输入功能，几乎用不到手写了，字写得好坏没有关系。”如果你是她的同学，该怎样劝说她？ 28．口语交际。阅读四大名著，你一定认识了不少人物吧！请选择你最喜欢的一个人物，讲讲他的故事，并说说这个人物留给你的印象。要求语言简练、重点突出。 29．口语交际。 3月12日是植树节请你写一条植树节的宣传语。 30．口语交际。 对比童年生活 每个人的童年都不同。有的人的童年是一场美丽的梦，有的人的童年却充满了辛酸。请你对比我们的童年与父母的童年，然后说出自己的见解。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．李大华，你把我的被单弄湿了。 2．示例： 问题清单一 （1）还记得小时候学过的哪几篇课文？ （2）做过的最勇敢的事是什么？ （3）课后最喜欢玩什么游戏？ 问题清单二 （1）小时候玩过哪些玩具？ （2）最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ （3）这个玩具是怎么玩的？ 3．爷爷 访谈 您做过的最后悔的事情是什么？ 您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？ 4．课外书可以拓宽我们的视野，拓宽我们的知识面，有助于我们不断提升自身素质。因此，我们要多读有益的课外书。 5．祖父母、父母、邻居等 小时候上过的哪堂课最难忘？做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩的游戏是什么？小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？ 6．我最喜欢《水浒传》中的武松这位英雄。他路过景阳山冈，沿途看到“山上有老虎”的 告示，可他偏向虎山行。碰到猛虎后，与之展开激烈的搏斗，最终徒手将虎打死。足以可见他是一个武艺高强，胆色过人的人，实在令人佩服！ 7．小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧 8．坐下，把哨棒倚了 把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒。 拿起碗，一饮而尽 疑惑 主人家，怎的不来筛酒？ 摆手 9．孙悟空。因为他的本事很大，有许多法力，又是齐天大圣。所以，我想演孙悟空。 10．示例：大家一定要在享受野炊带来快乐的同时，离开时把您产生的垃圾带走，爱护环境是我们共同的责任。 11．他觉得真正获奖的应该是焦裕禄，人们赞颂的是焦裕禄品质，自己只是有幸扮演沾了他的光．这是李雪健自谦的说法。 12．我选武松。表演之前，我会把这个故事反复地读几遍，体会武松的人物形象和性格特点。表演时，通过表情、动作、台词等将人物性格特征表现出来。 13．“别折树枝呀，它会疼的。我们应该爱护树木，爱护树木就是爱护我们自己。” 14．您好，下面我介绍我的学校给您听。我校成立于XXX年，至今XXX年的历史。从这所学校走出了许多名人。 15．皇上也是佛陀转世，所以弥勒佛见您亲切，会和您笑。 弥勒佛是笑话我，笑话我不能成佛。 16．王明你这样是不对的，同学之间应该互帮互助，相互理解，多体谅对方，有问题了要用合理的方式解决，而不能一味的发脾气。 17．王雪妈妈的做法是溺爱，只会让孩子养成依赖性。 父母应该让孩子养成自己的事情自己做的好习惯，让孩子能够独立自主，这对孩子的成长有很大的好处。 18．不认同。朴素、节俭的生活作风是我们的宝贵财富。虽然现在我们的生活水平提高了，但是这种作风依然不能丢，我们应该继承和发扬它。白居易曾说过：“天育物有时，地生财有限。”如果我们一味地奢侈浪费，再丰裕的资源也有耗尽的一天。 19．手机是时代进步的产物，小学生使用手机，有利有弊，如果家长能正确引导学生健康使用手机，以身作则，学生合理使用，相信手机是我们学习的好帮手。 20．因为《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，表达了我们人民对祖国的喜爱和以及对祖国美好未来的祝愿。当我们站在国旗下，嘹亮地唱出的每一个音符时，我们能够感受到伟大祖国的壮丽，感受到自己是一个中国人的幸福和自豪。 21．不同意。因为：俗话说“字如其人”，一个人的字能够很好的体现出这个人的素养。写一手好字可以陶冶思想道德情操，可以提高审美鉴赏能力，也可以培养严禁踏实作风。 22．小明同学，我们现在虽然没有办法为国家做大事，但是只要我们遵纪守法，努力学习，脚踏实地，做好学生的本分，就是把“爱国之志”变成“报国之行”了，你说是吗？ 23．《智取生辰纲》 这个故事展现了晁盖、吴用等人的智谋和勇气，同时也反映了杨志在面对困难和挑战时的无奈和悲壮。 吴用 说话的语气 24．各位游客： 大家好！今天我要为大家介绍我家乡的著名旅游景点——避暑山庄。避暑山庄又叫承德离宫、热河行宫，是我国现存规模最大的古典皇家园林，它移天缩地，把江南水乡、广袤草原、山野风光都搬进园中，形成集全国名胜于一园的壮美景观，康熙是山庄的创始人，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，欢迎大家走进避暑山庄。 25．路明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。 26．我认为沙僧最适合当班长。因为在去西天取经途中，沙僧表现得最沉稳，一直任劳任怨，忠于自己的职责，这些都是班长应具备的品质。 27．汉字书法是我国优秀的传统文化之一，我们要好好继承和发扬。而且即使现在电脑和智能手机很发达，生活中还是有需要用笔写字的时候，所以我们平时应该勤加练字，把字写好。 28．我读过四大名著中的《西游记》，最喜欢里面的孙悟空，因为孙悟空天不怕地不怕，所以他敢一闹海龙王，二闹地狱府，三闹天宫，并且还和佛祖打赌。由此可见他叛逆、不愿受拘束、不墨守成规的个性。充沛的生命力、大无畏的精神、笃实的性格和乐观的个性，使得他不怕吃苦，勇于面对挑战。 29．生命在于绿色，盼望在于绿色。 30．示例：我们的童年是生活在父母温暖的怀抱中的，吃的是可口的饭菜，穿的是漂亮的衣裳。父母很重视我们的学习，只要是对我们的学习有好处，就算要花很多钱，他们也心甘情愿。可父母小的时候，因为家里条件不好，兄弟姐妹多等原因，吃、穿没我们好，有的还上不起学。所以，父母和我们的童年是存在很大差异的。 $$