辽宁省沈阳市辽中区第二初级中学2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试题
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内容正文:
辽中二中七年语文阶段质量检测
(时间90分钟,满分120分)
一、积累与运用(分)
.下列词语中加点字的字音,字形完全正确的一项是(
)(3分)
A.狂澜(I6n)
亘古(heng)
田垄(Iǒng)
污秽(hui)
B.哺育(p心)
攀谈(pan)
山颠(dian)
胡骑(j)
C.屏障(ping)
可汗(han)
镐头(gǎo)
宛转(zhuan)
D.燕山(yan)
山涧(jiàn)
豁亮(huò)
嗥鸣(hdo)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(
)3分)
读书是一把
心扉的朝匙。抚摸一本书,不只用眼晴,
要用乎指和心灵。好书如
香茗,芬芳醇厚,意味悠长,
在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听地
这一刻,你的心就长出了翅膀。
A.打开就沉浸夸夸其谈
B.开启就沉醉娓娓道来
C.开启还沉醉夸夸其谈
D.打开还沉浸娓娓道来
3.下列各项中分析不正确的一项是()(?分)
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃,但是在过去的八年岁月中,我绝大部分时间都是:个
病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心一我不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险。
A.“八年”“一个”都是数量词。
B.“犹豫”“渴望”“牢记”都是动词。矿在”是介词。
C.“—”破折号表示解释说明。
D.“妈妈”“我”都是代词。“不”“静都是副词。
4.文学,文化常识与名著阅读。(6分)
(1)下列有关文学常识和课文内容的说法,不正确的一项是()(3分》
A.《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱
国色彩。
B.《说和做一记闻一多先生言行片段》结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“作为学者的方面”,
后表现闻一多“作为革命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔
接紧密,过渡自然。
C.古文中的三九、十二,都有虚指的意思,《木兰诗》中的“军书十二卷”,就不是确指。
D,《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物,孙权劝
学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的可能性;继而现身说法,指出“学”的必要性,使吕蒙无可推辞,“乃
使就学”。
(2)老舍在《骆驼祥子》中写道:“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野善里
去。样子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走尊”
但“不是他自己的过错”的一个具体事例。(3分)
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5.古诗文默写。(6分)
(1)当窗理云鬓,
。(《木兰诗》)
(2)谁家玉笛暗飞声,
。(李白《春夜洛城风笛》)
(3)
,双袖龙钟泪不干。(岑参《遗入京使》)
(4)
,百般红紫斗芳菲。(韩念《晚春》)
(5)《木兰诗》中,作者通过听觉和视觉,描写木兰艰苦戍边生活的诗句是:“
。
二、古诗文阅读(20分】
一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分)
《甲竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
【乙山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.《竹里馆》中,“独坐幽蕴里”描绘了诗人独自坐在幽静的竹林中的场景,营造出一种清幽、孤寂的
氛围。
B.《山行通过“远上寨山石径斜”等句,展现了诗人深秋时节登山远望的所见所感,表达了诗人对深秋
山林美景的喜爱之情
C.两首诗都借助自然景物来传达情癌,但《竹里馆》更多地表现了诗人内心的宁静与淡泊,而《山行》则
侧重于展现大自然的壮丽与生机。
D.《竹里馆》中的“明月来相照”与《山行》中的“霜叶红于二月花”都采用了拟人化的手法,使自然景物具
有了生命力和情惑色彩。
(二)阅读下面选文,完成7~10题。(f分)
·【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂学事,不可不学!”蒙锌以军中多务。权曰:“弧岂欲卿治经为博士那!
但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与
蒙论议,大惊日:“肿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更制目相待,大兄何见事之晚乎」”肃
遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》)
顶
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【乙】盖汝好学,在京足可读书作文,讲明义理“,不待远离膝下⊙,千里从师。汝既不能如此,即是自
不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩四于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督奇。及无
朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼能春然勇为力改故习、一味勤谨。则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与
在家一般,他日归来,又只是伎俩①人物,不知汝将何面目。归见父母亲成乡党故旧耶?
念之!念之!“风兴夜寐,无泰®尔所生!”在此一行,千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
【注释①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:这里指父母。③泪:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不
正当的手段,这里是不奔正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。泰:辱。
7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分)
A.蒙辞以军中多务
静以修身,俭以养德(《诚子书》)
B.又父子之间,不欲昼夜督责。
而两狼之并驱如故(《狼》)
C.不知汝将何面目
五十而知天命(《(论语)十二章·为政)
D.卿言多务,孰若孤
若屈伸呼吸(《杞人忧天》)
8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(⑤分)
(1)士别三日,即更制目相待,大兄何见事之晚乎!(3分)
(2)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。(3分)
9.用“/”给下面句子断句。(断两处)(分)
汝若到彼能奋然勇为力改故习
10.用自己的话说说甲文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么,乙文中朱熹让儿子离家求学的原因是什
么,班分)
三、现代文阅读(36分】
(一)阅读下面选文,完成11~13题。(9分)
【材料一】
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化透产是具有历史、艺术和科学价值的文
物,包括古道址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,
历史上各时代的重要实物、艺术品,文献、手稿,困书资料等可移动文物:以及在建筑式样、分有均匀或与
环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产是指各种以非物质
形态存在的与群众生活密切相关,世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统,传统表演艺术,民俗活
动和礼仪与节庆,有关自然界和字宙的民间传统知识和实践,传统手工艺技能等以及与上述传统文化表
现形式相关的文化空间。
(选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》)
2项
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《材料二】
世界文化和自然遗产是我们共同的财高,它们展现着自然的造化,凝聚了人类的智慧,是我们宝贵鲷
精神财高。很多缔约国的世界遗产项目得到了很好的保护。同时,我们也遗憾地看到,由于战争损毁、藏
游发展、自然突害、环境污染、责金短缺和人们的认识不足等,对一些遗产造成了不可逆转的破坏。这樗
导致我们失去多样的物种、美丽的山川,以及祖先所创造的灿烂文化。正确地理解和保护世界遗产是气
们的共同责任。而世界遗产的未来掌握在今天的青年人手中,他们当中有未来政策的制定者和实施者,
战
洪水
店是
过
的
人为因素
非人为固素
都市化
破坏文化遗产的主要因素
(选自义务教有教科书《语文》
【材料三】
文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。近年来,辽宁积极践行“以文塑旅、以旅彰文,推动液游深阅
融合发展”,大力推进辽宁文化强省、旅游强省建设。
海洋、河流、湿地、森林、温泉、草原、冰雪,辽宁绿色山川秀美怡人。经山文化、三燕文化、辽金文化
辽长城文化、清前文化,辽宁历史文化源远流长。
辽宁“六地”(抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业
基地、雷锋精神发祥地)红色文化,是属于辽宁的独特红色标识。如今,过沈大地正通过各种方式活化红
色蓬迹,赓续红色血脉。
(综合《辽宁“日报》《人民日报》,有别改)
【材料四】
国绕文化遗产保护和传承,辽宁冰雪旅游坚持以文化为根,充分挖掘冰雪旅游目的地文化资源,发展
冰雪文化旅游,持续融入“冰喜”历史文化,开展具有辽宁地域特色的冰雪活动:融入文化艺术,举办“冰雪
芭蕾“满族剪纸”“满族冰雪文化节”“雪地秩歌”“皮影戏”“雪地灯光秀”“传统工艺品大展销”等文化活
动;融入年俗文化,“满族农庄过大年”“住民宿、过大年”“采樱桃、过大年”“品海鲜、过大年”,全面晨现辽
宁冬季旅游温度:融入群众生活,各地以打会(庙会)、民俗大集等活动为栽体,推出文化、商贸、民俗节会、
康养、餐饮等各类活动,让冰雪旅游成为一种时尚的生活方式。
(选自《光明日报》)
11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(3分)
A.物质文化遗产是具有历史,艺术和科学价值的文物,如:古墓葬、辽长城、皮影戏。
B.在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区,为了改普人民生活环境和条件,进行现代都市化改造开
发,也是人为在破坏文化遗产。
C.林料三第二段运用举例子的说明方法,具体说明辽宁文旅资源丰厚。
D.辽宁冰雪旅游坚持以文化为根,融人“冰喜”历史文化、文化艺术、年俗文化、群众生活。
12.请结合材料二图表内容,探究破坏文化遗产的主要人为因素。(3分)
2项
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13.班级开展“我为辽宁旅游代言”主题活动。远在南方的树人中学“博雅”班的同学们计划到辽宁开
学活动。现请你根据以上材料,以“小思”的身份给“博雅”班的同学们写一封建议信,以宣传家
宁,为家乡辽宁贡献力量。(要求:不需写题目,具体建议不少于两条,60字左右)(3分)
(二)阅读下面选文,完成14~18题。(17分)
雪夜灯火
①加完班已是深夜,从帮扶村返回家的路上,天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花,有对天空的依恋,
有对大地的向往,纷纷扬扬,潮潮而舞。
②不远处,亮着几盏灯火,我想,每一盏灯火里都包含著一份守候与期待,或许,还有不期而然的遥见
和美好。
③这样的雪夜,这样的灯火,总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。
④军校毕业那年,我去东北某部实习。那里的冬天出奇得冷,大雪下个不止。一个冬日傍晚,我接到
命令:去给演习部队送补给。完成任务返回时,我们走错了路。夜越来越深,雪越下越大,岛冷深速的夜
空拥抱着那仲向山野深处的弯弯小路。没有村庄,也无行人,唯有雪在纷飞,风在鸣咽。
⑤我们打算找地方掉头时,伴着几下颠镀,车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务,车上既没有通信
设备,也没有可使用的自救工具。
⑥我提议我在车后推,司机小刘在车上驾驶,我们时而前进,时而后退,反复尝试几次,丰不但没出
来,轮子打滑还越来越厉害,越陷越深。于是我让小刘在车上守着,独自去前面看看有没有村庄,好找一
户人家借把铁锹。
⑦山野的雪夜,猝然而起的“咯吱咯岐”声,打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久,突然,一盏幽
暗的灯火出现在我的视线,那,似乎是一种等待,也是一种希望。
⑧伴着一阵喜悦,我快步走去。那是几间矮矮的平房,一园篱笆围起一个小院。灯火,正是从骏旧的
老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门,唤了几句:“有人吗?”半天没有反应。正在我各种猾测的时候,屋
门吱呀一声打开,一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来:“谁呀?”
⑨“奶奶,我是当兵的,正在执行任务,但我们车子陷进抗里了,想借一把铁锻用。”我赶紧说明来意。
⑩“哦,解放军同志啊,你等俺一下,马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿朝匙。
①门开了,老人要我先进屋暖和一下,我说还有司机在原地等着,得赶紧回去。
②“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着眼都知道咋走
⑧路上,老奶奶问我是怎么找到村里的,我笑着说:“是您屋里那盏灯!哦,对了,这么晚了,大享都睡
下了,为什么奶奶还亮着灯呢?”
☑老奶奶叹了口气:“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了,从那时开始我就在夜里亮着灯等,从起
初的煤油灯、蜡烛,到如今的电灯,一直亮着,我怕他哪天回家,找不到门。”
⑤雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中,我回首凝望背后那盏灯,灯光昏黄,却显得如
此温暖,又如此光明。
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⑥点亮一盏灯,给离家的人照亮归程;点亮一盏灯,给守家的人照亮了梦。灯火之下,有人和衣而卧,
静静聆听着风雪肆唐的声音,念着远方的亲人。或许,那盏摇曳不灭的灯火只为了“柴门闻犬吠,风雪夜
归入”。
⑦车子被救出来后,我坚持要遂奶奶回家,她却只让我送到小路拐弯处,也就是刚好看见灯火的地
方,奶奶说:“看见灯,就到家了,就不用怕了。”
®很多年过去了,我走过很多冬天,经历过无数雪夜,却一直深深记得那句话,那盏灯。
⑧行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书、有棋、有酒,就算没有这
些,有人也就够了。
①我想,每个人眼里都有一盏亮着的灯火,看见它,就会在心底腾起一阵暖意。
(选自《人民日报·海外版》)
14.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(④分)
15.第④段画线句有什么作用?请简要分析。4分)
16.结合具体语境,从人物描写的角度赏析下面语句。年分)
“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着眼都知道咋走。
17.结合加点词语理解下面这句话。(4分)
雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。
18.第⑧段说:“行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书、有棋、有酒,就
算没有这些,有人也就够了。”结合全文,说说你对这段话的理解。(4分)
四、写作(50分)
请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。
(一)人生路漫漫,总有一些人,他们或像一缕阳光,给我们温暖;或像一座灯塔,为我
们指路;又或像一棵大树,为我们遮风挡雨…
请将“你是我人生中的一“补充完整,作为题目,写一篇文章。
(二)亲友相聚,与家人、亲朋亲密对话,增厚了彼此的情感:邀游书海,与作者、作品
平等对话,增加了学识,丰盈了自我:走进自然,与山川、树木对话,除却烦恼,唤起美
好的情思…
请以”对话”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏刷除外)。
②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
3烫
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3亿人都在用的行猫Ap单
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王测手5习
考场考号
班级
七年级语文学科阶段质量检测答题卡
姓名
得在各需的常周区明内作着,超自型色包术地限定区螺的管通无莹
德在各思增短官编片作答。思日围8范弟地用限完区的等无成
10.e)
7粉别
确在各题的答园区城内作暮,恒出局色免承达凰限定区城的管题无效
2、3分)
(3分】2.
(3分)
3.
3分)4)
(3分)
移给)
6
(3分)7、
(3舞)
B.3分)
11、
(3分)
42-
4分》
g分)
5,(6分)(1D
54粉别
2)
四作文《5o份)
(3)
4)
(5)
6份)
8、6分)1)
2)
9、用/给下面句子断尚。所阅处。粉】
液若到彼能有然勇为力改热习
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3盆人都直附的自量彩
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