精品解析：江苏省淮安市盱眙县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期3月份调研七年级生物试卷 分值：50分 时间：30分钟 一、单选题（每小题1.5分，计30分） 下图是菜生态系统中的食物网简图，请据图完成下面小题。 1. 若该生态系统受到有害物质DDT污染，下列生物体内DDT含量最高的是（　　） A. 草 B. 鹰 C. 鼠 D. 蛇 2. 图中所示动物中，属于哺乳动物的是（　　） A. 兔和鼠 B. 蛇 C. 鹰 D. 草 【答案】1. B 2. A 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【1题详解】 在生态系统中，一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在题图的食物网中，鹰的营养级别最高，故其体内有毒物质的含量最多，故ACD错误，B正确。 故选B。 【2题详解】 A．兔和鼠，体表被毛，体温恒定，胎生哺乳，故属于哺乳动物，A符合题意。 B．蛇，体表有角质鳞，体温不恒定，卵生，属于爬行动物，B不符合题意。 C．鹰，被覆羽毛，前肢变为翼，体温恒定，卵生，属于鸟类，C不符合题意。 D．草是植物，D不符合题意。 故选A。 3. 下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（　　） A. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 B. 蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能，但对物质循环并无促进作用 C. 细菌等作为分解者对生态系统的物质循环有重要作用 D. 作为消费者的动物，促进了生态系统的物质循环 【答案】B 【解析】 【分析】物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。 【详解】A．植物作为生产者，既能通过光合作用制造有机物，又能通过呼吸作用分解有机物，所以参与了生态系统的物质循环，A正确。 B．蚯蚓等腐食动物分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者，把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，B错误。 C．细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，C正确。 D．动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环，D正确。 故选B。 4. 韭黄放在光下会逐渐变绿，这说明（　　） A. 基因能控制生物的性状 B. 环境能改变生物的基因 C. 环境能影响生物的性状 D. 环境可使隐性性状转变为显性性状 【答案】C 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】只有在光照条件下，叶肉细胞才能形成叶绿素。韭黄放在光下会逐渐变绿，这说明环境因素光照能影响生物的性状。因此，C符合题意。 故选C。 5. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 故选A。 【点睛】生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。 6. “稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（　　） A. 此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B. 稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C. 在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查生态系统的组成，食物链，生物富集等知识。生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物成分和非生物成分。食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．食物链只包括生产者和消费者，书写食物链时从生产者开始，箭头指向消费者，根据题意此食物链可以表示为稻→虫→鸭子，A正确。 B．生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物成分和非生物成分，B错误。 C．在一段时间内，如果虫子的数量增加，则水稻的数量减少，鸭子的数量增加，C错误。 D．生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，所以该生态系统中鸭子体内的有毒物质最多，D错误。 故选D。 7. 2023年9月，日本向近海海水中排放核污染水，经检测发现海水中有大量的放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（　　） A. 硅藻 B. 浮游动物 C. 鲱鱼 D. 鳕鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。 【详解】根据生物富集现象，在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，鳕鱼营养级最高，则它的体内铯含量最多；故ABC错误，D正确。 故选D。 8. 窗台上种植的绿萝，其枝条向窗外生长，这主要受下列哪种因素影响（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。光照影响生物的分布、生长和发育。窗台上种植的绿萝，其枝条向窗外生长，这主要受光照影响。 故选B。 9. 地衣被称为“拓荒先锋”是由两种生物共生在一起构成的，这两种生物是（ ） A. 细菌和藻类 B. 细菌和苔藓 C. 真菌和苔藓 D. 真菌和藻类 【答案】D 【解析】 【分析】生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣；地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。 【详解】地衣是由真菌和藻类共生形成的复合生物体。真菌为藻类提供保护和水分，而藻类通过光合作用为真菌提供营养，因此地衣能够在贫瘠的环境中生存，被称为“拓荒先锋”。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D 10. 生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列关于生物圈的说法正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上全部的生物 B. 生物圈的范围只包含大气圈和水圈 C. 生物圈的各种资源都用之不尽 D. 生物圈是地球上最大的生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，A错误。 B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。 C．生物圈中的资源不是取之不尽、用之不竭的，我们要合理开发和利用，C错误。 D．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，D正确。 故选D。 11. 松树对干旱、贫瘠土壤有很强的适应能力，下列哪些结构与此无关（　　） A. 松叶细长如针 B. 叶表面有角质层 C. 种子裸露 D. 发达的根系 【答案】C 【解析】 【分析】生物的形态结构总是和生活环境相适应。 【详解】干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，表面有角质层都可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，C符合题意。 故选C。 12. 某同学对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便去寻找。该同学在哪里能找到鼠妇？（　　） A. 高温干燥 B. 阴暗潮湿 C. 空气污浊 D. 阳光充足 【答案】B 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。 故选B。 13. 到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡，这些现象表明（　　） A. 法国梧桐不适应寒冷的环境 B. 松树比梧桐树进化的高等 C. 每种生物都有自己赖以生存的环境 D. 生物影响环境 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。冬季法国梧桐落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季法国梧桐落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，所以蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境，因此ABD错误，C正确。 故选C。 14. 下列对生态系统的描述，正确的是（ ） A. 森林生态系统动植物种类繁多，但其自动调节能力差 B. 湿地生态系统起到净化水源的作用，被称为“地球之肾” C. 农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋生态系统强 D. 任何自然生态系统中，分解者都不是必不可少的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物圈是最大的生态系统，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。 【详解】A．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统的动植物种类繁多，所以自我调节能力最大，A错误。 B．“地球之肾”主要是指湿地生态系统，湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，B正确。 C．农田生态系统中的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力小，稳定性比海洋生态系统弱，C错误。 D．分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环；若没有分解者，动植物残体和垃圾就会堆积如山，可见，在任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的，D错误。 故选B 15. 某标准农田曾经鼠患成灾，影响当地生态环境。为此，某生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示，据图分析正确的是（　　） A. 图一有5条食物链，其中小麦是生产者 B. 图二表示生态系统中不同生物成分之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是小麦→鼠→蛇→猫头鹰 C. 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多 D. 图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。食物链是指生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，多条食物链构成食物网。 【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，图一中有2条食物链，分别是：小麦→鼠→猫头鹰，小麦→鼠→蛇→猫头鹰，其中小麦是生产者，A错误。 B．图二中：B捕食A，C捕食B，D能分解ABC的遗体，因此A表示生产者，B、C表示消费者，D表示分解者，食物链不包含分解者，所以图中只能包含三个营养级，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→猫头鹰，B错误。 C．有毒物质是通过食物链不断积累的，营养级越高，体内有毒物质的含量越多，因此图三中的食物链应该是丁→乙→甲→丙，能量流动的特点是沿食物链单向流动、逐级递减，因此，能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级递减，而不是增多，C错误。 D．图一中猫头鹰和蛇都捕食鼠，猫头鹰又捕食蛇，因此猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系，D正确。 故选D。 16. 同学们在学校劳动基地收大豆，他们发现大豆根部有很多根瘤。根瘤内的微生物与大豆植株间的关系是（ ） A 捕食 B. 合作 C. 寄生 D. 共生 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争几种方式。 （2）共生是指有些生物与其他生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。 【详解】A．捕食是指一种生物攻击、损伤或者杀死另一种动物，并以其为食，故A不符合题意。 B．合作是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式，故B不符合题意。 C．寄生是指两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系，故C不符合题意。 D．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这是竞争关系。根瘤菌生活在大豆植株的根部，它为其固定空气中的氮气，转变为大豆植株能够吸收的含氮物质，被大豆植株利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是大豆植株进行光合作用储存的有机物。所以根瘤菌与大豆植株的关系是共生关系，故D符合题意。 故选D。 17. 具有保持水土，净化空气作用的生态系统是（ ） A. 湿地生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，A错误。 B．淡水生态系统，指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型，B错误。 C．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其中动植物繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，C正确。 D．农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中，利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体，D错误。 故选C。 18. 下列属于生态系统的是（　　） A. 成子湖里所有鱼 B. 成子湖的阳光、水、土壤等无机环境 C. 成子湖 D. 成子湖所有的植物、动物、微生物 【答案】C 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌真菌等微生物），非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 【详解】A．成子湖里所有的鱼只包括了部分消费者，没有非生物部分，也没有生产者和分解者，不能构成一个完整的生态系统，A错误。 B．成子湖的阳光、水、土壤等无机环境，只包括了非生物部分，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C．成子湖既包括了分生物部分，也包括了生物部分，符合生态系统的概念，因此属于生态系统，C正确。 D．成子湖所有的植物、动物、微生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选C。 19. 干草堆放久了，会被细菌和真菌逐渐分解，若被羊吃了，会很快在羊体内分解。你认为羊在这个过程中起的作用是（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 作为生态系统中的分解者 D. 帮助植物传播种子 【答案】B 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用包括动物能促进生态系统的物质循环、动物在生态平衡中有重要作用、动物能帮助传粉和传播种子。 【详解】A．虽然羊在生态系统中确实有其位置，对维持生态平衡有一定作用，但在这个特定的问题中，我们主要关注的是干草被分解的过程，与生态平衡的直接关系不大，A不符合题意。 B．干草堆放久了会被细菌和真菌分解，这是自然界中物质循环的一部分。当羊吃了这些干草后，它们会在体内迅速被分解，转化为羊体组织和能量，随后通过羊的排泄物（如粪便）再次回到环境中，供其他生物利用。这样，羊就加速了干草中有机物的分解和转化，促进了物质在生态系统中的循环，B符合题意。 C．在生态系统中，分解者主要是指那些以动植物遗体和动物的排泄物为食的生物，如细菌和真菌。它们通过分解作用将有机物转化为无机物，释放回环境中。羊是食草动物，属于生态系统中的消费者，而不是分解者，C不符合题意。 D．羊在生态系统中确实可以帮助一些植物传播种子（如通过粪便或身体携带），但在这个特定的问题中，我们主要关注的是干草被分解的过程，与种子传播无关，D不符合题意。 故选B。 20. 图一为某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。判断下列叙述正确的是：（ ） A. 图一中包含3条食物链 B. 图二中甲对应的图一中生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系 C. 由图三可知，生态系统中的物质和能量是可以循环流动的 D. 图三中的甲类生物主要是昆虫、蟾蜍、蛇等动物 【答案】B 【解析】 【分析】有毒物质不易分解，会沿着食物链和食物网传递，并逐级积累。最高级消费者体内有毒物质积累最多。 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。 图三中，甲为分解者，乙是生产者，丙、丁为消费者，①光合作用，②呼吸作用，③呼吸作用。 【详解】A．图一中有四条食物链，包括：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草的昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→食草的昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，A错误。 B．图二有毒物质沿着食物链逐级增加，故该食物链是：丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链：草→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰。故甲是吃虫的鸟，它和蜘蛛有竞争和捕食关系，B正确。 C．物质和能量沿着食物链和食物网流动，物质能在有机体和无机环境中循环，能量单向流动，逐级递减，不是循环流动的，C错误。 D．图三中的甲类生物主要是细菌真菌等，属于分解者，D错误。 故选B。 二、非选择题（每空1分，计20分） 21. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或.黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整： 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? （1）做出假设：__________。 （2）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为这样在盒里就形成了________和_________两种环境。该实验的变量是________。 （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表. 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？计算______。从中得出的实验结论是：________。 （4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______的实验，叫做________。 （5）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了________。 （6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________。 【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇会选择阴暗的环境） （2） ①. 明亮 ②. 阴暗 ③. 光##光照 （3） ①. 平均值 ②. 光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢阴暗的环境） （4） ①. 相同 ②. 对照实验 （5）避免偶然性，减少误差 （6）放回适合鼠妇生活的自然环境 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出问题后，应用已有知识，对问题答案提出可能的设想，作出的假设是：鼠妇会选择阴暗的环境（或鼠妇喜欢阴暗的环境）。作出假设的依据是：当搬开花盆或石块，见到光后鼠妇很快就爬走了。 【小问2详解】 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。制定实验方案：该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实验变量是光照，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，这样就形成以光照为唯一变量的对照实验。 【小问3详解】 因为一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次的平均值，可以减少误差。通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均1只鼠妇，阴暗环境中平均9只，故可得出结论：光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境（或鼠妇会选择阴暗的环境、鼠妇喜欢黑暗的环境）。 【小问4详解】 结合上述分析可知，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问5详解】 本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。但鼠妇数量也不能太多，太多了会增加实验操作难度。所以，本实验用10只鼠妇做实验的目的是：避免出现偶然性，减小误差。 【小问6详解】 动物是人类的朋友，保护动物人人有责。因此，实验结束后应对鼠妇的处理是放回适合它们生活的自然环境。 22. 2023年8月22日报道，日本决定从24日开始向海洋排放福岛第一核电站的核污染水。而一旦日本将所有核废水排入太平洋，仅需要57天时间，半个太平洋将会面临高辐射威胁。如图是某海洋生态系统食物网简图。请据图回答： （1）图中，生物学上把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响藻类植物生活和分布的因素统称为______。 （2）如图要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。 （3）图中共有______条食物链，它们相互交错形成食物网。请写出图中最短的一条食物链______。 （4）经检测某海域被辐射后，该水域生态系统中的四种生物体内有不同放射性活度的碘131放射性物质，其含量如表所示。 检测物 a b c d 碘131的放射性活度 3000 11444 4200 7600 如果表中所检测生物恰好对应图中某条食物链，则d代表图中的______。 （5）核污水排入海洋不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈______。 【答案】（1）生态因素 （2）分解者 （3） ①. 5##五 ②. 藻类植物→中国毛虾→带鱼 （4）玉筋鱼 （5）是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）物质是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 环境中影响生物形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素。 因此图中，生物学上把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响藻类植物生活和分布的因素统称为生态因素。 【小问2详解】 生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者，消费者和分解者。 图中的食物网中藻类植物是生产者，中国毛虾等动物属于消费者，要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。 【小问3详解】 食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，用箭头相连，到最高消费者结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 图中的食物链有：藻类植物→中国毛虾→带鱼，藻类植物→中国毛虾→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟，藻类植物→水蚤→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟，藻类植物→水蚤→玉筋鱼→带鱼，藻类植物→水蚤→玉筋鱼→黑鲪鱼→大型水鸟，共5条。 图中最短的一条食物链是：藻类植物→中国毛虾→带鱼。 【小问4详解】 有害物质是通过食物链不断积累的。从图中各生物体内有害物质的含量就可以确定，位于食物链最前端的应是a，往下依次是c、d、b，则此食物链的写法是：a→c→d→b；对应的食物链为：藻类植物→水蚤→玉筋鱼→带鱼。如果表中所检测生物恰好对应图中某食物链，则d代表图中的玉筋鱼。 【小问5详解】 生物圈中的各种生态系统都是相互联系的。核污水排入海洋不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈是一个统一的整体。 23. 1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。 （1）影响澳大利亚地区生物生活和分布的因素叫做__________，其中仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的__________因素。 （2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是__________关系，所以严重地影响了当地其他生物的生长。为了控制仙人掌的繁衍，科学家需了解仙人掌的数量，应采用的生物学研究方法是__________。 （3）这个实例说明，生态系统的自动调节能力是__________。 【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 生物 （2） ①. 竞争 ②. 调查法 （3）有限的 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。 【小问1详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生物因素。 【小问2详解】 仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间相互争夺营养、阳光及生存空间等，二者是竞争关系，所以严重地影响了当地其他生物的生长。如果科学家需要得到仙人掌的数量，便于控制仙人掌的繁衍，需要采用的生物学研究方法是调查法。 【小问3详解】 生物之间存在相互制约，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，这种现象叫做生态平衡。这个实例说明生态系统的自动调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期3月份调研七年级生物试卷 分值：50分 时间：30分钟 一、单选题（每小题1.5分，计30分） 下图是菜生态系统中的食物网简图，请据图完成下面小题。 1. 若该生态系统受到有害物质DDT污染，下列生物体内DDT含量最高的是（　　） A. 草 B. 鹰 C. 鼠 D. 蛇 2. 图中所示动物中，属于哺乳动物的是（　　） A. 兔和鼠 B. 蛇 C. 鹰 D. 草 3. 下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（　　） A. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 B. 蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能，但对物质循环并无促进作用 C. 细菌等作为分解者对生态系统的物质循环有重要作用 D. 作为消费者的动物，促进了生态系统的物质循环 4. 韭黄放光下会逐渐变绿，这说明（　　） A. 基因能控制生物的性状 B. 环境能改变生物的基因 C. 环境能影响生物的性状 D. 环境可使隐性性状转变为显性性状 5. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 海洋生态系统 6. “稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（　　） A. 此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B. 稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C. 在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 7. 2023年9月，日本向近海海水中排放核污染水，经检测发现海水中有大量的放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（　　） A. 硅藻 B. 浮游动物 C. 鲱鱼 D. 鳕鱼 8. 窗台上种植的绿萝，其枝条向窗外生长，这主要受下列哪种因素影响（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水 D. 土壤 9. 地衣被称为“拓荒先锋”是由两种生物共生在一起构成的，这两种生物是（ ） A. 细菌和藻类 B. 细菌和苔藓 C. 真菌和苔藓 D. 真菌和藻类 10. 生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列关于生物圈的说法正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上全部的生物 B. 生物圈的范围只包含大气圈和水圈 C. 生物圈的各种资源都用之不尽 D. 生物圈是地球上最大的生态系统 11. 松树对干旱、贫瘠土壤有很强的适应能力，下列哪些结构与此无关（　　） A. 松叶细长如针 B. 叶表面有角质层 C. 种子裸露 D. 发达的根系 12. 某同学对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便去寻找。该同学在哪里能找到鼠妇？（　　） A. 高温干燥 B. 阴暗潮湿 C. 空气污浊 D. 阳光充足 13. 到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡，这些现象表明（　　） A. 法国梧桐不适应寒冷的环境 B. 松树比梧桐树进化的高等 C. 每种生物都有自己赖以生存的环境 D. 生物影响环境 14. 下列对生态系统的描述，正确的是（ ） A. 森林生态系统动植物种类繁多，但其自动调节能力差 B. 湿地生态系统起到净化水源的作用，被称为“地球之肾” C. 农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋生态系统强 D. 任何自然生态系统中，分解者都不是必不可少的 15. 某标准农田曾经鼠患成灾，影响当地生态环境。为此，某生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示，据图分析正确的是（　　） A. 图一有5条食物链，其中小麦是生产者 B. 图二表示生态系统中不同生物成分之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是小麦→鼠→蛇→猫头鹰 C. 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多 D. 图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系 16. 同学们在学校劳动基地收大豆，他们发现大豆根部有很多根瘤。根瘤内的微生物与大豆植株间的关系是（ ） A. 捕食 B. 合作 C. 寄生 D. 共生 17. 具有保持水土，净化空气作用的生态系统是（ ） A. 湿地生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 18. 下列属于生态系统的是（　　） A. 成子湖里所有的鱼 B. 成子湖的阳光、水、土壤等无机环境 C. 成子湖 D. 成子湖所有植物、动物、微生物 19. 干草堆放久了，会被细菌和真菌逐渐分解，若被羊吃了，会很快在羊体内分解。你认为羊在这个过程中起的作用是（ ） A 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 作为生态系统中的分解者 D. 帮助植物传播种子 20. 图一为某森林生态系统中食物链和食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。判断下列叙述正确的是：（ ） A. 图一中包含3条食物链 B. 图二中甲对应的图一中生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系 C. 由图三可知，生态系统中的物质和能量是可以循环流动的 D. 图三中的甲类生物主要是昆虫、蟾蜍、蛇等动物 二、非选择题（每空1分，计20分） 21. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或.黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整： 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? （1）做出假设：__________ （2）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为这样在盒里就形成了________和_________两种环境。该实验的变量是________。 （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表. 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？计算______。从中得出的实验结论是：________。 （4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______的实验，叫做________。 （5）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了________。 （6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________。 22. 2023年8月22日报道，日本决定从24日开始向海洋排放福岛第一核电站的核污染水。而一旦日本将所有核废水排入太平洋，仅需要57天时间，半个太平洋将会面临高辐射威胁。如图是某海洋生态系统食物网简图。请据图回答： （1）图中，生物学上把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响藻类植物生活和分布的因素统称为______。 （2）如图要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。 （3）图中共有______条食物链，它们相互交错形成食物网。请写出图中最短的一条食物链______。 （4）经检测某海域被辐射后，该水域生态系统中的四种生物体内有不同放射性活度的碘131放射性物质，其含量如表所示。 检测物 a b c d 碘131的放射性活度 3000 11444 4200 7600 如果表中所检测生物恰好对应图中某条食物链，则d代表图中的______。 （5）核污水排入海洋不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈______。 23. 1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。 （1）影响澳大利亚地区生物生活和分布的因素叫做__________，其中仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的__________因素。 （2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是__________关系，所以严重地影响了当地其他生物的生长。为了控制仙人掌的繁衍，科学家需了解仙人掌的数量，应采用的生物学研究方法是__________。 （3）这个实例说明，生态系统的自动调节能力是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$