广东省汕尾市陆丰市碣石中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试卷

广东省汕尾市陆丰市碣石中学2024-2025学年九年级下学期语文3月月考试卷 一、积累运用(29 分) 默写古诗文。 1．（2分）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的句子是“　 　，　 　 ”。 2．（1分）身不得、男儿列，心却比，　 　 。（秋瑾《满江红》） 3．（2分）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“　 　，　 　 ”。 4．（1分）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，　 　。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 5．（4分）把文天祥的《过零丁洋》补充完整 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。　 　，　 　 。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　 　 ？　 　 。 6．（2分）词中“亲射虎”“冯唐”“射天狼”的典故与贯穿全词的“狂”有什么关联？ 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 阅读下面的文字，完成下面小题。 把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会（1）cuǐ càn 夺目；只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运 联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 “人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、（2）zī zī bù juàn 学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要 为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟（3）zhēn dì，加强磨炼、增长本领。 7．（3分）根据拼音写出相应的词语。 ①cuǐ càn　 　 ②zī zī bù juàn　 　 ③zhēn dì　 　 8．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．身先士卒 密切 转变 B．尽职尽责 紧密 转化 C．身先士卒 密切 转化 D．尽职尽责 紧密 转变 9．（2分）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．只有与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 B．只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华 C．只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 D．与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值得到升华 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。 任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 （节选自赵政的《若重若轻的牵挂》） 【材料二】 目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，汇集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自《人民日报海外版》） 10．（2分）给【材料一】拟写标题，不超过15字。 11．（2分）请根据【材料二】的内容，拟写下联，突出黄河的历史变迁。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭，下联： 学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。 名著导读 12．（2分）任务一：小潮同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。 出处 内容 《朝花夕拾》中的①　 　（篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外， 大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行 列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减， 所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 《儒林外史》 话说②　 　（人物）到城北去寻人， 觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直褐，脚下一双烂 红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？” 13．（4分）任务二：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。 人物：白骨精 贺龙 李逵 二、阅读(41分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见戚王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻塞人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。 优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，根、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。 （选自《史记·滑稽列传》，有删改） 【注】①棺椁（guǒ）：套棺；②文梓：有纹理的梓树；③题凑：指护棺的木块；④穿圹（kuàng）：掘墓穴，挖坟坑；⑤太官：主管宫中膳食的官员。 14．（4分）解释文中加点词语的意思。 ①臣诚知不如徐公美　 　 ②今齐地方千里　 　 ③宫妇左右莫不私王　 　 ④皆以美于徐公　 　 15．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 ②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 16．（3分）下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　） A．请以人君礼葬之/不以物喜 B．于是王乃使以马属太官/有良田美池桑竹之属 C．皆知大王贱人而贵马也/数月之后，时时而间进 D．臣之妻私臣/寡人之过一至此乎 17．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。（划三处） 以 楚 国 堂 堂 之 大 何 求 不 得 而 以 大 夫 礼 葬 之 薄 18．（3分）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 ①阅读甲文，请从齐威王的角度概括齐国强大的原因。乙文中楚庄王的马为什么会死？ ②乙文中的优孟，和甲文中的邹忌，都是善谏之人，都采用了委婉劝谏的方式。他们分别是怎样说服君王的？请结合选文内容，简要分析。 阅读下面文字，完成各题。 羊吃草 西西 ①在吐鲁番，我看见羊吃草。以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜似的把草连根拔起。牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。 ②我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。在防风林的附近，有一座特别的沙丘，足一座馒头似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。 ③我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。④我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？ ⑤我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颚和口腔？为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？肥胖的绵羊，满身是浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的皮毛，但它们在丛草间穿插，同样仿佛经过的是一片秧田。羊们真令我惊异呢。 ⑥南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的松树，深深地呼吸。这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。但远方积雪的峰峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过了很久，他们才一一回来，但都大声呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。 ⑦草原上除了地毡似的青草外，到处都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣红，夹杂在各种高高低低的植物之中，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶，于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来。我仔细看看那草，并不认识这种草的名字，以前也没有见过，但我记得，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。一位陪我们到处逛的田老师说：这些草，羊最喜欢了。 ⑧在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是放牧的羊群。带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰。 ⑨对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机。或者，关于天山，我们其实又认识多少呢？我们不过到达天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的名胜，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？ ⑩为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗？天池的水寒澈入骨，天池的风凉冷如冰，带备衣衫来的人纷纷披上了风衣或毛线衣。山坡上的羊没有加衣，在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒刺间悠然步行，安然度过。 （一九八一年十月） 19．（3分）下列关于文章的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．作者记叙了游历吐鲁番和乌鲁木齐两处的所见所闻，两处重点不同，但都围绕着“羊吃草”展开。 B．人们把半截身子埋在沙底治病，男孩的穿着充满民族风采，这些描写使本文充满了奇特的地域风情。 C．文章以“我”和“我们”两种人称交替运用，在共同的游览经历之中展现着“我”独特的观察思考。 D．天池两岸吃草的羊渺若白花，且弯弯曲曲“之”字形，这是作者以远眺视野描绘的壮阔的羊群景观。 20．（3分）结合上下文，从修辞的角度分析划线句子的表达效果。 ①我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。②于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。 21．（4分）文章的题目是“羊吃草”，但文章第一段却先写其他动物吃草。结合全文说明第一段的作用。 22．（4分）文章最后一段将羊与人在面对寒冷、荆棘时的表现做了对比，结合全文谈谈你对此的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 深耕文化土壤 助力文创升级 ①二十四节气主题徽章、古建筑榫卯积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……不久前，在第五届进博会现场，富含中国元素的文创产品受到欢迎，成为扮靓“四叶草”展馆的一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特影响力。 ②一段时间以来，从铜奔马造型玩偶等实物文创商品走红，到《千里江山图》数字展等数字文创作品火爆，文化创意产品开发呈现活跃景象。经过多年沉淀，我国文化创意产品开发经历了从外形模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化，正在从量的突破走向质的升级。党的二十大报告提出，“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。开发出一大批彰显中华美学风格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。 ③高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。创意不是无源之水、无本之木。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为现代文化创意实践提供了最丰厚的滋养、最充沛的源泉。只有怀着对中华文化的敬意，沉入古籍深处、洞悉文物细节、回到考古现场，才能创作出有助于人们感悟中华文化、增强文化自信的优秀产品。从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府博物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益尝试。 ④文化创意产品承载着人们对日常生活审美化的追求，是创造与欣赏、文化与生产、创意与生活的结合。文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。点亮夜灯认识一幅宋代观星图，玩局桌游了解江南四大才子生平轶事，印在布包上的文物表情越来越“萌”，沉浸式演出里的人物造型越来越“真”……从近年来受到欢迎的“爆款”产品看，文创从实物外形模仿向内容创意、互动型产品演化，正是基于对人们知识探索需求、情感表达需求、文化认同需求的深入挖掘。 ⑤文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。党的二十大报告提出，“实施国家文化数字化战略”。文化数字化为当代文化业态发展描绘了极具想象力的图景。比如，深圳一位动画师团队运用京剧、水等元素创作了一则动画视频，网友直呼隔着屏幕感受到“中国之美”；有媒体运用智能影像修复技术让李苦禅所绘《盛夏图》“动”了起来，水波浮动，荷花绽放，尽显水墨之美。从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息成像、互动影视等技术，可以增强文化创意产品的文化承载力、展现力和传播力。作为一种呈现手段，数字化丰富了文创产品的载体；作为一种新型基础设施，数字化拓宽着文创产品的消费场景。 ⑥当下，文化创意日益成为文化软实力的重要体现和经济的新增长点。陈列在博物馆的先秦编钟、汉代宫灯、唐代乐器、宋代书画，或化身日常用品，或融入漫画、综艺、数字展览等内容创作，吸引着更多饶有兴致的寻访者深入了解厚重的中华文明史。期待文化创意产品持续提质升级，进一步激发文化创新创造活力，让更多人从中华文化中获得精神力量。 （选自《人民日报》2022 年 12 月 07 日，有删改） 23．（3分）下列对文章的理解，不正确的一项是（　　） A．文章标题“深耕文化土壤 助力文创升级”点明了文章的论题，有助于读者把握文章内容。 B．文章开篇以丰富多样的文创产品引论，增强文章的吸引力，激发读者的阅读兴趣。 C．文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意形式，将历史内涵和时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。 D．文章③④⑤段不能调换顺序，因为文创产品先有形式变化，再有满足人民精神生活和融合科技力量。 24．（3分）本文论证结构有何特点？请简要分析。 25．（4分）近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为年轻人生活的一部分。 请结合文章联系生活实际，说一说为什么国潮越来越热。 三、作文（共 50 分） 26．（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡的日子里藏着美好的情感……一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光……都会让你有所发现，有所思考，有所启迪。 请将《▲中，藏着▲》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，体裁明确，不少于 500 字；②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。 答案解析部分 广东省汕尾市陆丰市碣石中学2024-2025学年九年级下学期语文3月月考试卷 一、积累运用(29 分) 默写古诗文。 1．（2分）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的句子是“　 　，　 　 ”。 2．（1分）身不得、男儿列，心却比，　 　 。（秋瑾《满江红》） 3．（2分）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“　 　，　 　 ”。 4．（1分）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，　 　。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 5．（4分）把文天祥的《过零丁洋》补充完整 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。　 　，　 　 。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　 　 ？　 　 。 【答案】1．浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计 2．男儿烈 3．忽如一夜春风来；千树万树梨花开 4．沙场秋点兵 5．山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；人生自古谁无死；留取丹心照汗青 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 1．《渔家傲・秋思》中，“浊酒一杯家万里” 写出了将士们离家万里，借酒消愁，体现了他们对家乡的思念之情。“燕然未勒归无计” 则表明战争尚未胜利，还没有建立战功，无法回家，体现了他们报国的决心。这两句生动地表现了将士们思家与报国的矛盾心情。 故答案为：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 2．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烈 故答案为：男儿烈 3．《白雪歌送武判官归京》中，诗人以 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来比喻塞外的飞雪，将冬天的雪景比作春天的梨花盛开，形象地描绘出雪花的洁白和繁多，给人以新奇、美好的感受，是千古名句。 故答案为： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 4．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：秋 故答案为： 沙场秋点兵 5．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：飘、絮、萍 故答案为： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死？留取丹心照汗青 6．（2分）词中“亲射虎”“冯唐”“射天狼”的典故与贯穿全词的“狂”有什么关联？ 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【答案】这几个典故都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀不过是他的一种理想，所以是“狂”。 【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业 【解析】【分析】“亲射虎” 与 “狂” 的关联：“亲射虎，看孙郎”，作者以孙权自比，孙权曾亲自骑马射虎，尽显英勇无畏。苏轼借此典故，表明自己也有像孙权一样亲自射杀猛虎的勇气。这种自比本身就是一种豪情的彰显，融入到整首词 “老夫聊发少年狂” 的氛围中，突出他在出猎时的勇猛与自信，是 “狂” 的生动体现，展现出他渴望像古人一样展现自身非凡本领的志气。“冯唐” 与 “狂” 的关联：“持节云中，何日遣冯唐” 运用冯唐持节赦免魏尚的典故。苏轼以魏尚自比，希望朝廷能像派遣冯唐赦免魏尚一样重用自己，让自己能到西北边疆抵御外敌。这种对建功立业机会的强烈渴望，突破了常规的期待，大胆且热烈，充分体现出他不甘平庸，想要在边疆大展宏图的 “狂” 态，是其为国立功之志的直接表达。“射天狼” 与 “狂” 的关联：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 中，“天狼” 代表侵扰西北边境的西夏军队。苏轼表示要将弓拉得像满月一样，射向天狼，消灭敌人。这一表达充满了战斗的激情与必胜的信念，在当时的情境下，充分展示出他渴望奔赴战场、杀敌报国的雄心壮志。这是其 “狂” 的极致体现，进一步升华了他为国立功的理想。整体关联：从整体来看，苏轼在现实中或许并不具备丰富的军事指挥经验和战略才能，但他通过这些典故，大胆地抒发了自己的报国情怀与理想抱负，这种超越现实束缚的表达，正是 “狂” 的深刻内涵，淋漓尽致地展现了其渴望建功立业的迫切心情与豪迈气概。 故答案为：这几个典故都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀不过是他的一种理想，所以是“狂”。 【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 阅读下面的文字，完成下面小题。 把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会（1）cuǐ càn 夺目；只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运 联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 “人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、（2）zī zī bù juàn 学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要 为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟（3）zhēn dì，加强磨炼、增长本领。 7．（3分）根据拼音写出相应的词语。 ①cuǐ càn　 　 ②zī zī bù juàn　 　 ③zhēn dì　 　 8．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．身先士卒 密切 转变 B．尽职尽责 紧密 转化 C．身先士卒 密切 转化 D．尽职尽责 紧密 转变 9．（2分）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．只有与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 B．只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华 C．只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 D．与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值得到升华 【答案】7．璀璨；孜孜不倦；真谛 8．B 9．C 【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；关联词使用不当 【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 7．第①空 “cuǐ càn” 对应的汉字是 “璀璨”，“璀璨” 形容光彩夺目，非常绚丽，常用来形容珠宝、星光等，在这里形容青春的风采光彩照人，符合语境。第②空 “zī zī bù juàn” 应写作 “孜孜不倦”，“孜孜” 指勤勉、不懈怠，“不倦” 表示不知疲倦，“孜孜不倦” 形容勤奋努力，不知疲倦，用来描述广大青年学习的状态，十分恰当。第③空 “zhēn dì” 是 “真谛”，“谛” 有道理、意义的意思，“真谛” 指真实的意义或道理，“悟真谛” 即领悟到真实的道理，与前文 “在实践中学真知” 相呼应。 故答案为：璀璨；孜孜不倦；真谛 8．“身先士卒” 指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面，现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。“尽职尽责” 意思是尽力做好本职工作，认真履行自己的职责。结合语境 “从日常生活的 到关键时刻的迎难而上”，这里强调的是在日常生活中做好本职工作，而不是突出带头作用，所以 “尽职尽责” 更符合语境。“密切” 着重于关系亲近、来往频繁，侧重于情感、联系等方面的亲近程度。“紧密” 强调的是结合得紧，没有空隙，关系非常密切，更侧重于形容事物之间的连接紧密、不可分割。 语境中 “把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运 联系在一起”，这里强调的是理想、人生与祖国前途、民族命运之间连接紧密、不可分割的关系，“紧密” 更能准确表达这种紧密相连的程度，所以 “紧密” 更合适。“转变” 指由一种情况变到另一种情况，强调的是变化的过程和结果，侧重于状态、态度、观点等方面的改变。“转化” 指转变、改变，还可以指矛盾的双方经过斗争，在一定条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变，更侧重于事物性质、形态等方面的变化。语境 “所有知识要 为能力，都必须躬身实践”，这里强调的是知识通过实践变成能力，是一种性质上的变化，“转化” 更能体现这种从知识到能力的性质转变，所以 “转化” 更合适。 故答案为：B 9． A.“只有与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华”，“只有…… 就……” 关联词搭配错误，所以 A 选项修改不当。 B.“只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华”，“只要…… 才……” 同样属于关联词搭配错误，因此 B 选项不符合要求。 C.“只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华”，使用 “只要…… 就……” 的正确搭配，准确表达了条件与结果的逻辑关系，即具备 “与时代同步伐、与人民共命运” 的条件，就会产生 “青春的价值得到升华” 的结果，所以 C 选项修改恰当。 D.“与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值得到升华”，句子缺少必要的关联词，导致条件与结果之间的逻辑关系不够清晰，不能明确表达出两者之间的关联，故 D 选项修改不到位。 故答案为：C 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。 任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 （节选自赵政的《若重若轻的牵挂》） 【材料二】 目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，汇集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自《人民日报海外版》） 10．（2分）给【材料一】拟写标题，不超过15字。 11．（2分）请根据【材料二】的内容，拟写下联，突出黄河的历史变迁。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭，下联： 学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。 【答案】10．粗野黄河带来的灾难 11．看今朝文化大集让百姓富足 【知识点】新闻标题；对联 【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。 （2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 10．材料一开篇描述黄河 “粗野”，尽显其泛滥时的狂躁。随后阐述在两千五百年间，黄河频繁决口、改道，导致黄泛区百姓生灵涂炭，被迫逃难。“粗野黄河” 准确概括了黄河泛滥时呈现出的野蛮特性，抓住了材料对黄河状态描述的核心。“带来的灾难” 则清晰点明了黄河粗野行为引发的后果，即给黄泛区民众造成严重灾难，这与材料中生灵涂炭、百姓逃难等内容相呼应，完整涵盖了材料一围绕黄河展开的负面现象及影响，且 15 字的标题简洁明了，符合要求。 故答案为： 粗野黄河带来的灾难 11．上联 “忆往昔河道多变致生灵涂炭”，时间维度上锁定 “往昔”，描述对象为黄河，讲述了黄河河道频繁改变，致使百姓陷入悲惨境地，表达出对过去黄河给人们带来灾难的回忆。材料二围绕当下山东打造沿黄河文化体验廊道，介绍 “黄河大集” 这一载体。“黄河大集” 融合多种文化，汇集优质产品，展现出老百姓物质生活富足和消费品位的提升。这些信息表明，如今黄河流域在文化和民生方面呈现出积极向好的发展态势。依据对联上下联在字数、结构、词性、平仄等方面的要求，与上联 “忆往昔” 相对，可用 “看今朝” 点明时间维度的转变；“河道多变” 是主谓结构，“文化大集” 以偏正结构相对，突出当下黄河流域独特的文化现象；“致生灵涂炭” 阐明过去黄河带来的恶劣影响，“让百姓富足” 则表明 “黄河大集” 推动下，百姓生活走向富裕的积极结果。如此一来，下联既与上联在形式上对仗工整，又在内容上通过今昔对比，突出了黄河的历史变迁。 故答案为： 看今朝文化大集让百姓富足 名著导读 12．（2分）任务一：小潮同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。 出处 内容 《朝花夕拾》中的①　 　（篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外， 大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行 列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减， 所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 《儒林外史》 话说②　 　（人物）到城北去寻人， 觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直褐，脚下一双烂 红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？” 13．（4分）任务二：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。 人物：白骨精 贺龙 李逵 【答案】12．《五猖会》；鲍文卿 13．示例一：白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 示例二：贺龙选红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例三：李逵选黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。 【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《儒林外史》 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 12．①题干片段围绕孩子们对迎神赛会的期待展开，描述了赛会时仪仗稀少，队伍匆匆而过的场景。在《朝花夕拾》中，《五猖会》一文重点描绘了孩子对迎神赛会的热切期盼，以及赛会来临时的种种情形，二者内容高度相符。所以，该篇目的名称为《五猖会》。②从给出文本 “到城北去寻人，觅孩子学戏”“拱手道：‘老爹是会修补乐器的么？’” 等关键信息，并结合《儒林外史》原著内容可知，鲍文卿身为戏班中人，会去寻觅孩子学习戏曲。他在日常生活中，积极与不同人打交道，这与文本中主动和 “修补乐器” 之人搭话的行为相符。所以，此处的人物是鲍文卿。 故答案为： 《五猖会》 ； 鲍文卿 13．白骨精与白色脸谱：白色脸谱象征意义：白色脸谱比喻阴险狡诈，常用于突出反派角色的虚伪、狡猾。人物性格与情节分析：在 “三打白骨精” 情节中，白骨精为达到吃唐僧肉的目的，先后三次变换身份，试图迷惑唐僧师徒。每次被孙悟空识破后，都通过留下假尸首等手段逃脱，尽显其诡计多端与凶狠狡诈。这种性格特点与白色脸谱所象征的阴险狡诈高度契合，因此白骨精选白色脸谱。贺龙与红色脸谱：红色脸谱象征意义：红色脸谱象征忠义勇敢，多用来塑造正面角色的忠诚、勇敢品质。人物性格与情节分析：酒宴上面对他人试探开枪的行为，贺龙面不改色，展现出非凡的勇敢；他凭借一把菜刀建立苏区，体现了无畏的革命精神；此外，他虚心接受批评，体现了对革命事业的忠诚。这些事迹突出了贺龙勇敢无畏、有勇有谋且忠于共产党的品质，与红色脸谱所代表的忠义勇敢相符，所以贺龙选红色脸谱。李逵与黑色脸谱：黑色脸谱象征意义：黑色脸谱寓意粗率鲁莽，常用来刻画性格直爽、行事冲动的角色。人物性格与情节分析：在与张顺发生冲突时，李逵因急于要活鱼做醒酒汤，行事急躁，不仅放走活鱼还与张顺厮打；打死殷天赐这一事件中，李逵同样没有考虑后果，连累柴进被下入死牢。这些情节充分体现了李逵急躁莽撞、做事不计后果的性格特点，与黑色脸谱所象征的粗率鲁莽一致，故李逵选黑色脸谱。 故答案为： 示例一：白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 示例二：贺龙选红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例三：李逵选黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。 二、阅读(41分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见戚王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻塞人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。 优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，根、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。 （选自《史记·滑稽列传》，有删改） 【注】①棺椁（guǒ）：套棺；②文梓：有纹理的梓树；③题凑：指护棺的木块；④穿圹（kuàng）：掘墓穴，挖坟坑；⑤太官：主管宫中膳食的官员。 14．（4分）解释文中加点词语的意思。 ①臣诚知不如徐公美　 　 ②今齐地方千里　 　 ③宫妇左右莫不私王　 　 ④皆以美于徐公　 　 15．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 ②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 16．（3分）下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　） A．请以人君礼葬之/不以物喜 B．于是王乃使以马属太官/有良田美池桑竹之属 C．皆知大王贱人而贵马也/数月之后，时时而间进 D．臣之妻私臣/寡人之过一至此乎 17．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。（划三处） 以 楚 国 堂 堂 之 大 何 求 不 得 而 以 大 夫 礼 葬 之 薄 18．（3分）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 ①阅读甲文，请从齐威王的角度概括齐国强大的原因。乙文中楚庄王的马为什么会死？ ②乙文中的优孟，和甲文中的邹忌，都是善谏之人，都采用了委婉劝谏的方式。他们分别是怎样说服君王的？请结合选文内容，简要分析。 【答案】14．确实；方圆；偏爱；认为 15．①由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了。 ②能够在公共场合指责议论（我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。 16．D 17．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄。 18．①统治者要广开言路，善于纳谏；楚庄王的马因肥胖而死。 ②邹忌以切身经历设喻，通过分析妻、妾、客蒙蔽自己的原因，推己及人，讽谏齐威王除弊纳谏。优孟以反语讽谏，先大哭引起注意，再故意说以大夫之礼葬马不够隆重，应以人君的礼仪来埋葬它，并为马建庙封邑，使楚庄王认识到自己的错误。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 （2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 （4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 【译文】 【甲】于是，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。” 于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】楚庄王在位时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣为马办丧事，要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。楚庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。” 优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。楚庄王吃惊地问他哭的原因。 优孟说：“马是大王所喜爱的，凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。” 楚庄王问：“那该怎么办？” 优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做棺材，用有纹理的梓木做套棺，用楩木、枫木、豫章木做护棺的木块，派士兵给它挖掘墓穴，让老人儿童背土筑坟，齐国、赵国的使臣在前面陪祭，韩国、魏国的使臣在后面护卫，建立祠庙，用牛羊猪祭祀，封给万户大邑来供奉。诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。” 楚庄王说：“我的过错竟到这种地步了！” 于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太官，下令 “把它安葬在人们的胃肠里” 。 14．本题考查字词意思。①句意：我确实知道自己不如徐公美丽。“诚” 在这里是 “确实” 的意思。②句意：如今齐国的土地方圆千里。“地方” 在这里是古今异义词，是 “方圆” 的意思。③句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。“私” 在这里是 “偏爱” 的意思。④句意：他们都认为我比徐公美。“以” 在这里是 “认为” 的意思。 故答案为：确实；方圆；偏爱；认为 15．本题考查语句翻译。①重点词：“观” 意为 “看”；“蔽”，在此处表被动，意为 “受蒙蔽”；“甚” 表示程度深，可译为 “很，非常” 。②重点词：“谤讥”，古今异义，此处指 “指责，议论”，没有贬义；“市朝” 指公共场合；“闻” 是使动用法，“使…… 听到”。故答案为： ①由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了。②能够在公共场合指责议论（我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。 16．A. 句意：请用人君的礼仪来埋葬它。“以”：用/句意：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。“以”：因为。二者意思不同。 B. 句意：于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太官。“属”：交付、委托/句意：有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。“属”：类。二者意思不同。 C.句意：都知道大王轻视人而看重马。“而”：表并列关系/句意：几个月以后，还不时地有人偶尔进谏。“而”：表修饰关系。二者用法和意思不同。 D. 句意：我的妻子偏爱我。“之”：的/句意：我的过错竟到这种地步了！“之”：的。二者意思相同。 故答案为：D 17．本题考查断句。句意：凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，（这样做）太微薄了。“以楚国堂堂之大” 中 “以” 是凭借的意思，“楚国堂堂之大” 是介宾短语作状语，表达凭借楚国的强大，其后应断开；“何求不得” 表达凭借楚国的强大有什么得不到的，是一个完整的意思表述，语义完整，其后断开；“而以大夫礼葬之” 中 “而” 表转折，“以大夫礼葬之” 是说用大夫的礼仪埋葬马，是一个完整的行为描述，其后断开；“薄” 单独表达对 “以大夫礼葬之” 这种行为的评价，意思是微薄、不够。 故答案为：以楚国堂堂之大 / 何求不得 / 而以大夫礼葬之 / 薄。 18．①在甲文中，齐威王在邹忌的劝谏后，立即认识到自身可能受到蒙蔽的问题，并果断下令广开言路，针对能指出自己过错的人，依据进谏方式的不同给予不同等级的奖赏。这种积极接纳建议的行为，使得齐国政治清明，因此从齐威王的角度来看，广开言路、善于纳谏是齐国强大的重要原因。楚庄王的马死亡的原因：从乙文 “马病肥死” 这一描述可知，楚庄王对马过度宠爱，给马提供奢华的生活条件，让马锦衣玉食，最终导致马因肥胖生病而死亡。②邹忌的劝谏方式：邹忌将自己日常生活中，妻、妾、客因不同原因而蒙蔽自己的经历作为喻体。妻因偏爱自己，妾因畏惧自己，客因有求于自己，都给出了与事实不符的夸赞。邹忌通过类比，将这种蒙蔽现象推广到齐威王身上，委婉地指出齐威王因身份地位，更容易受到身边人的蒙蔽。这种方式使齐威王易于接受劝谏，从而推行改革。优孟的劝谏方式：优孟得知楚庄王要用大夫之礼葬马，且禁止他人进谏后，采取反语讽谏的策略。他先是仰天大哭，引起楚庄王的注意，随后故意建议用更隆重的人君之礼葬马，还描述了一系列奢华的葬礼安排，如用雕玉做棺、文梓做椁，让各国诸侯陪祭等。这种夸张的表述，让楚庄王意识到自己 “贱人贵马” 行为的荒谬，进而认识到自己的错误。 故答案为： ①统治者要广开言路，善于纳谏；楚庄王的马因肥胖而死。②邹忌以切身经历设喻，通过分析妻、妾、客蒙蔽自己的原因，推己及人，讽谏齐威王除弊纳谏。优孟以反语讽谏，先大哭引起注意，再故意说以大夫之礼葬马不够隆重，应以人君的礼仪来埋葬它，并为马建庙封邑，使楚庄王认识到自己的错误。 阅读下面文字，完成各题。 羊吃草 西西 ①在吐鲁番，我看见羊吃草。以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜似的把草连根拔起。牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。 ②我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。在防风林的附近，有一座特别的沙丘，足一座馒头似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。 ③我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。④我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？ ⑤我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颚和口腔？为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？肥胖的绵羊，满身是浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的皮毛，但它们在丛草间穿插，同样仿佛经过的是一片秧田。羊们真令我惊异呢。 ⑥南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的松树，深深地呼吸。这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。但远方积雪的峰峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过了很久，他们才一一回来，但都大声呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。 ⑦草原上除了地毡似的青草外，到处都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣红，夹杂在各种高高低低的植物之中，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶，于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来。我仔细看看那草，并不认识这种草的名字，以前也没有见过，但我记得，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。一位陪我们到处逛的田老师说：这些草，羊最喜欢了。 ⑧在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是放牧的羊群。带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰。 ⑨对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机。或者，关于天山，我们其实又认识多少呢？我们不过到达天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的名胜，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？ ⑩为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗？天池的水寒澈入骨，天池的风凉冷如冰，带备衣衫来的人纷纷披上了风衣或毛线衣。山坡上的羊没有加衣，在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒刺间悠然步行，安然度过。 （一九八一年十月） 19．（3分）下列关于文章的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．作者记叙了游历吐鲁番和乌鲁木齐两处的所见所闻，两处重点不同，但都围绕着“羊吃草”展开。 B．人们把半截身子埋在沙底治病，男孩的穿着充满民族风采，这些描写使本文充满了奇特的地域风情。 C．文章以“我”和“我们”两种人称交替运用，在共同的游览经历之中展现着“我”独特的观察思考。 D．天池两岸吃草的羊渺若白花，且弯弯曲曲“之”字形，这是作者以远眺视野描绘的壮阔的羊群景观。 20．（3分）结合上下文，从修辞的角度分析划线句子的表达效果。 ①我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。②于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。 21．（4分）文章的题目是“羊吃草”，但文章第一段却先写其他动物吃草。结合全文说明第一段的作用。 22．（4分）文章最后一段将羊与人在面对寒冷、荆棘时的表现做了对比，结合全文谈谈你对此的理解。 【答案】19．A 20．①运用了比喻的修辞手法，把羊比作剪草机，生动形象地写出羊吃草时的从容淡定。 ②运用了反复的修辞手法，强调了游人看到这种草时的激动。 21．第一段写马、牛吃普通草地的草，驴吃割的草，与羊在恶劣的沙丘，亲自爬山吃多刺的草形成对比，也为下文写见到羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫。 22．在吐鲁番沙丘下，羊们从容噬啮多刺植物，而游人们却纷纷被刺呼痛；在乌鲁木齐天池上，羊们悠然攀爬极高的山坡，而游人们却对天山的风景感到失望。通过羊吃长满荆棘的草和在寒冷中登坡的淡定悠闲，与人的浮躁和愤慨形成对比，突出了羊的坚强忍耐，淡定从容，发人深省。 【知识点】记叙性散文；文章开头及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 （3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 19．BCD.正确； A.该选项表述错误，文章不仅围绕 “羊吃草” 展开。作者除描写在吐鲁番和乌鲁木齐羊吃草的场景，还通过描写人在当地的其他经历和感受，如在吐鲁番参观坎儿井地下水、防风林，人们在沙丘治病；在乌鲁木齐游览天池时对天池环境的失望等，丰富了文章的内容，拓宽了文章的表达维度，并不单纯局限于 “羊吃草” 这一主题。 故答案为：A 20．①“我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了”，此句中明确使用了 “像” 这一比喻词，将正在吃草的羊比作锋利的剪草机，所以运用了比喻的修辞手法。剪草机在工作时，能够迅速且顺利地将草剪断，而羊在吃那些多刺的草时，就如同剪草机一般，“沙沙沙，草都吃进嘴巴去了”，生动形象地描绘出羊吃草时的状态，突出了羊吃草时的轻松、从容和淡定，仿佛那些尖锐的草刺对它们毫无影响，展现了羊适应这种特殊食物的能力。②“于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了”，句子中 “是这种草了” 重复出现，符合反复修辞手法的特点，即有意让某个词语或句子重复出现，以达到强调的目的，所以运用了反复的修辞手法。前文提到 “他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上”，人们被草刺得跳起来，对这种草印象深刻且充满好奇。当再次看到这种草时，喊出 “是这种草了，是这种草了”，通过反复的强调，充分表现出游人们看到这种草时内心的激动情绪，以及确定是这种草时的那种兴奋和感慨，突出了这种草给他们留下的深刻印象。 故答案为：①运用了比喻的修辞手法，把羊比作剪草机，生动形象地写出羊吃草时的从容淡定。②运用了反复的修辞手法，强调了游人看到这种草时的激动。 21．第一段详细描述了马、牛吃草时 “伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗”，以及驴吃 “像葱条一般细长的草” 的情景，展现出这些动物所吃的草是普通的、柔软的。而后续文章着重描写羊吃的是 “像玫瑰花茎那般多刺的植物”，且生长在 “灰泥色的细沙” 等恶劣环境中的草。通过第一段对其他动物吃草情况的描写，与羊吃草的环境和食物形成鲜明对比，突出了羊吃草环境的恶劣以及食物的独特，更能体现出羊适应环境的能力之强。第一段先介绍了常见动物的吃草习性和食物种类，让读者对动物吃草有了常规的认知。当后文描述羊吃多刺的草这一奇特现象时，就会让读者和作者一样感到惊异，使 “我还以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物” 这种情感转变更加自然流畅，为下文表达对羊的惊异之情作了充分的铺垫。 故答案为： 第一段写马、牛吃普通草地的草，驴吃割的草，与羊在恶劣的沙丘，亲自爬山吃多刺的草形成对比，也为下文写见到羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫。 22．在吐鲁番的沙丘下，“羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来”，它们能够将多刺的植物当作美食，吃得津津有味。而 “过了很久，他们才一一回来，但都大声呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上”，人们即使穿着厚牛仔裤，仍被草刺得难以忍受，二者形成鲜明反差。在乌鲁木齐天池的山坡上，“带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰”，羊从容淡定地攀爬高山。“对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机”，人们却因天池的环境污染，对天山风景感到失望，表现出浮躁和抱怨。通过上述对比，鲜明地突出了羊的坚强忍耐和淡定从容。羊身处恶劣环境，面对长满荆棘的食物和寒冷的气候，没有丝毫抱怨，而是安然接受并努力适应。这种对比也促使读者反思人类自身，在面对生活中的艰难和不如意时，往往缺乏像羊一样淡定从容的心态，更多地表现出浮躁和愤慨。这启示人们应学习羊的精神，以更加平和、坚韧的态度面对生活中的挑战 。 故答案为： 在吐鲁番沙丘下，羊们从容噬啮多刺植物，而游人们却纷纷被刺呼痛；在乌鲁木齐天池上，羊们悠然攀爬极高的山坡，而游人们却对天山的风景感到失望。通过羊吃长满荆棘的草和在寒冷中登坡的淡定悠闲，与人的浮躁和愤慨形成对比，突出了羊的坚强忍耐，淡定从容，发人深省。 阅读下面的文字，完成下面小题。 深耕文化土壤 助力文创升级 ①二十四节气主题徽章、古建筑榫卯积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……不久前，在第五届进博会现场，富含中国元素的文创产品受到欢迎，成为扮靓“四叶草”展馆的一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特影响力。 ②一段时间以来，从铜奔马造型玩偶等实物文创商品走红，到《千里江山图》数字展等数字文创作品火爆，文化创意产品开发呈现活跃景象。经过多年沉淀，我国文化创意产品开发经历了从外形模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化，正在从量的突破走向质的升级。党的二十大报告提出，“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。开发出一大批彰显中华美学风格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。 ③高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。创意不是无源之水、无本之木。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为现代文化创意实践提供了最丰厚的滋养、最充沛的源泉。只有怀着对中华文化的敬意，沉入古籍深处、洞悉文物细节、回到考古现场，才能创作出有助于人们感悟中华文化、增强文化自信的优秀产品。从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府博物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益尝试。 ④文化创意产品承载着人们对日常生活审美化的追求，是创造与欣赏、文化与生产、创意与生活的结合。文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。点亮夜灯认识一幅宋代观星图，玩局桌游了解江南四大才子生平轶事，印在布包上的文物表情越来越“萌”，沉浸式演出里的人物造型越来越“真”……从近年来受到欢迎的“爆款”产品看，文创从实物外形模仿向内容创意、互动型产品演化，正是基于对人们知识探索需求、情感表达需求、文化认同需求的深入挖掘。 ⑤文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。党的二十大报告提出，“实施国家文化数字化战略”。文化数字化为当代文化业态发展描绘了极具想象力的图景。比如，深圳一位动画师团队运用京剧、水等元素创作了一则动画视频，网友直呼隔着屏幕感受到“中国之美”；有媒体运用智能影像修复技术让李苦禅所绘《盛夏图》“动”了起来，水波浮动，荷花绽放，尽显水墨之美。从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息成像、互动影视等技术，可以增强文化创意产品的文化承载力、展现力和传播力。作为一种呈现手段，数字化丰富了文创产品的载体；作为一种新型基础设施，数字化拓宽着文创产品的消费场景。 ⑥当下，文化创意日益成为文化软实力的重要体现和经济的新增长点。陈列在博物馆的先秦编钟、汉代宫灯、唐代乐器、宋代书画，或化身日常用品，或融入漫画、综艺、数字展览等内容创作，吸引着更多饶有兴致的寻访者深入了解厚重的中华文明史。期待文化创意产品持续提质升级，进一步激发文化创新创造活力，让更多人从中华文化中获得精神力量。 （选自《人民日报》2022 年 12 月 07 日，有删改） 23．（3分）下列对文章的理解，不正确的一项是（　　） A．文章标题“深耕文化土壤 助力文创升级”点明了文章的论题，有助于读者把握文章内容。 B．文章开篇以丰富多样的文创产品引论，增强文章的吸引力，激发读者的阅读兴趣。 C．文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意形式，将历史内涵和时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。 D．文章③④⑤段不能调换顺序，因为文创产品先有形式变化，再有满足人民精神生活和融合科技力量。 24．（3分）本文论证结构有何特点？请简要分析。 25．（4分）近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为年轻人生活的一部分。 请结合文章联系生活实际，说一说为什么国潮越来越热。 【答案】23．C 24．采用总分总结构，开篇以第五届进博会上大放异彩的中国文创产品的事例引出论题并提出中心论点：我们要深入研究中华历史文化。然后从“高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一”“文创产品成功的关键，在于能满足人们高品质、个性化的精神需求”“文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能”三个方面论述。最后总结，提出希望，期待文创产品持续提质升级。 25．国潮的文创产品是具有文化价值和实用价值的产品，随着国家的逐渐强盛，年轻人对于国家、民族有了越来越高的认同感和自豪感，国潮文创产品满足了年轻人对于民族文化、历史内涵、实际使用的需求；同时国潮文创产品取材于中华民族的历史文化，具有独创性，满足了年轻人对于高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。 【知识点】文章结构方式；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查议论文的结构。常见的议论文行文结构有：总---分---总；总---分---；分----总---；解答时依据议论文的内容的联系性分析即可。 （3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 23．ABD.正确； C.根据原文第④段 “文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求” 可知，文创产品取得成功的关键是提供差异化精神体验等内容，而 “以恰当的创意形式，将历史内涵和时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一” 是高质量文创产品的要求，并非成功的关键，C 选项错误。 故答案为：C 24．文章开篇描绘第五届进博会现场富含中国元素的文创产品受到欢迎的场景，通过这一具体事例引出关于文创产品的论题。在描述文创产品活跃发展的现状后，顺势提出激发文化创新创造活力，实现文创产品升级的核心观点，让读者对文章讨论的方向有清晰认知，开篇总领全文。第③段指出高质量文创产品需融合历史内涵与时代审美，统一文化价值与实用价值。通过列举敦煌研究院、恭王府博物馆、三星堆博物馆等围绕特色文物深耕文创品牌的实例，论证从传统文化中汲取灵感对打造高质量文创产品的重要性。第④段说明文创产品成功的关键在于满足人们高品质、个性化的精神需求，以恰当创意提供差异化精神体验。文中列举点亮夜灯认识宋代观星图、玩桌游了解江南四大才子生平轶事等受市场欢迎的 “爆款” 产品，展现文创产品如何深入挖掘人们的知识探索、情感表达与文化认同需求。第⑤段论述文创产品持续创新离不开数字技术赋能，通过深圳动画师团队创作动画视频、媒体运用智能影像修复技术让画作 “动” 起来等案例，说明数字技术能增强文创产品的文化承载力、展现力和传播力，丰富文创产品的载体与消费场景。结尾段总结当下文化创意在文化软实力和经济发展中的重要地位，再次强调文创产品正助力人们深入了解中华文明史。最后提出期待，希望文创产品持续提质升级，激发文化创新创造活力，回扣文章开头与中心论点，使文章结构完整、逻辑严密。 故答案为：采用总分总结构，开篇以第五届进博会上大放异彩的中国文创产品的事例引出论题并提出中心论点：我们要深入研究中华历史文化。然后从“高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一”“文创产品成功的关键，在于能满足人们高品质、个性化的精神需求”“文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能”三个方面论述。最后总结，提出希望，期待文创产品持续提质升级。 25．随着我国综合国力的提升，年轻人对国家和民族的认同感与自豪感愈发强烈。在这种时代背景下，年轻人对能体现民族文化的产品需求激增。文章指出，高质量的文创产品能将历史内涵与时代审美相结合，实现文化价值与实用价值的统一。例如故宫文创推出的文具系列，像带有故宫元素的书签、笔记本等，既蕴含着深厚的传统文化底蕴，让使用者在学习和工作过程中，感受到中华历史文化的魅力，满足了年轻人对民族文化的情感诉求；同时，这些产品又具备文具的实用功能，满足了日常学习、工作的需要。因此，国潮文创产品满足年轻人对于民族文化、历史内涵、实际使用的需求，这是国潮越来越热的重要原因之一。国潮文创产品大多取材于中华民族的历史文化，拥有独特的设计与丰富的文化内涵，具有独创性。文章中提到文创产品成功的关键在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。以河南博物院推出的考古盲盒为例，该产品将考古体验与文物知识相结合，年轻人可以通过挖掘盲盒中的 “文物”，体验考古的乐趣，了解历史文化知识。每个盲盒中的 “文物” 随机分布，充满了未知与惊喜，这种独特的设计满足了年轻人追求新奇、独特的消费心理，为他们提供了差异化的精神体验，契合了年轻人对高品质、个性化消费的追求，从而促使国潮热度不断攀升 。故答案为： 国潮的文创产品是具有文化价值和实用价值的产品，随着国家的逐渐强盛，年轻人对于国家、民族有了越来越高的认同感和自豪感，国潮文创产品满足了年轻人对于民族文化、历史内涵、实际使用的需求；同时国潮文创产品取材于中华民族的历史文化，具有独创性，满足了年轻人对于高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。 三、作文（共 50 分） 26．（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡的日子里藏着美好的情感……一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光……都会让你有所发现，有所思考，有所启迪。 请将《▲中，藏着▲》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，体裁明确，不少于 500 字；②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 旧书里，藏着温暖的传承 在老家的阁楼里，堆放着各种各样的旧书。每次回去，我都会被那股陈旧纸张特有的气息吸引，忍不住翻开几本，探寻其中的秘密。在这一本本旧书里，藏着的不仅是知识，更是温暖的传承。 ​​​​​​​记得有一次，我从一个布满灰尘的纸箱里，翻出一本《安徒生童话》。书的封面已经磨损，纸张泛黄发脆，轻轻翻动，“沙沙” 作响。当我打开它，扉页上歪歪扭扭的字迹映入眼帘 —— 这是母亲小时候的签名。我不禁想象，母亲在和我差不多大的年纪，也曾像我一样，沉浸在这些奇妙的故事里，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼，为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪。那一刻，我仿佛穿越了时空，与母亲有了一场心灵的对话。这本书，是母亲童年的珍贵记忆，如今，它带着岁月的温度，来到了我的手中。 除了童年回忆的传递，旧书里还藏着家族对知识的尊重与追求。爷爷是个热爱读书的人，在他留下的旧书中，我发现了许多用红笔圈画的段落，旁边还写满了密密麻麻的批注。从这些批注中，我能感受到爷爷对书籍的热爱和对知识的执着。他用这种方式，将自己对书籍的理解和感悟传递给后人。在阅读这些旧书时，我仿佛看到爷爷戴着老花镜，认真阅读的模样，他对知识的敬畏之情深深感染了我。每当我在学习中遇到困难，想要放弃时，就会想起爷爷的这些旧书，想起他对知识的热爱，于是又重新鼓起勇气，努力前行。 ​​​​​​​旧书承载的，不仅是家族内部的情感与精神，更是人类文明的传承。这些旧书，如同一个个沉默的使者，跨越了时间和空间的限制，将先辈们的智慧和经验传递给我们。它们让我们了解过去，认识现在，思考未来。在这个信息爆炸的时代，虽然电子书越来越普及，但旧书所特有的质感和温度，是电子书无法替代的。 ​​​​​​​​​​​​​​如今，每次抚摸那些旧书，我都会感受到一种无形的力量。它们时刻提醒着我，自己是家族传承的一部分，应当珍惜这份宝贵的财富，将书中的知识和精神传承下去。在旧书的陪伴下，我相信，温暖的传承之光会永远照亮我前行的道路。 【知识点】半命题作文 【解析】【分析】材料围绕 “藏” 展开，列举自然景物、精美器物、朴素文字、平凡日子等事物，指出它们分别藏着生命的力量、劳动的艰辛、人生的智慧、美好的情感等，还提示一句话、一个动作等也能让人有所发现与思考。材料旨在引导学生关注生活，挖掘平凡事物背后的价值与意义。 【题干分析】：①本次作文要求将《▲中，藏着▲》补充完整来拟定题目。所填内容应围绕生活中的人、事、物，挖掘其背后隐藏的情感、哲理、价值等。如前一空缺可填 “照片”“诗词”“旧屋”，后一空缺可对应填入 “思念”“智慧”“回忆”。②写作思路：是什么：开篇点明所填事物是什么，描述其外在特征。如写《诗词中，藏着智慧》，可先列举自己熟悉的诗词。为什么：重点阐述所填事物背后藏着的东西。仍以《诗词中，藏着智慧》为例，分析诗词中蕴含的为人处世、对待挫折等方面的智慧。此部分为文章重点，需详细论述。怎么做：结尾处可写自己从所填事物中获得的感悟，以及如何将其中隐藏的价值运用到生活中。学生写作时易出现对 “藏” 的事物挖掘不深入，仅停留在表面描述，未阐述背后价值；文章详略不当，对 “是什么” 部分着墨过多，对 “为什么” 部分论述不足等问题。作文开头可通过设置悬念、引用诗句等方式引出题目；事例素材可选取自身经历、名人故事、历史典故等；结尾可总结全文，再次点明主题，升华情感。 【立意提取】 1.年轮中，藏着岁月的故事 2.吆喝声中，藏着城市的烟火气 3.墨香中，藏着文化的传承 【点评】这篇《旧书里，藏着温暖的传承》紧扣题目，以情感为主线，将旧书承载的多重意义娓娓道来。开篇以阁楼旧书独特气息引入，迅速点题，奠定全文怀旧温暖的基调。主体部分，作者借《安徒生童话》里母亲的签名，回溯母亲童年，细腻描绘出亲情的传承；通过爷爷旧书上的批注，展现家族对知识的尊崇与传承。此外，文章由家族情感拓展到人类文明的传承，升华主题。结尾回扣开头与主题，表达传承旧书精神的决心，情感真挚，引发读者对旧书价值与文化传承的思考 。 学科网（北京）股份有限公司 $$