精品解析：广东省潮州市湘桥区城西中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

九年级化学科综合练习题 学校: 姓名：班级：考号： 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量: Zn-65 Na-23 S-32 C-12 H-1 O-16 一、选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出四个的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列清明习俗与化学变化直接相关的是 A. 包青团 B. 烧檀香 C. 摘艾草 D. 放风筝 【答案】B 【解析】 【详解】A、包青团过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、烧檀香过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、摘艾草过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、放风筝过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 2. 加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】加油站、面粉加工厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，应禁止烟火。 【详解】A、该图标是“国家节水标志”，不符合题意； B、该图标是“腐蚀品”标志，不符合题意； C、该图标是“禁止烟火”标志，符合题意； D、该图标是“有毒品”标志，不符合题意。 故选C。 含氟牙膏有助于预防龋齿，下图是某含氟牙膏的部分标签，完成下面3 - 5小题： 成分：水、甘油、碳酸钙、氟化钠…… 使用方法：早晚刷牙使用，避免吞咽 净重：60g 3. 下列化学用语正确的是 A. 氟元素：Fu B. 2个钠原子：Na2 C. 碳酸根离子： D. 水中氢元素的化合价： 4. 水是生命之源，也是重要的化学资源。兴趣小组用思维导图梳理了对水的认识，下列说法正确的是 A. A B. B C. C D. D 5. 甘油（C3H8O3）具有润滑作用。关于甘油的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 氧元素的质量分数最大 C. 由14个原子构成 D. 碳、氢元素质量比为3:8 【答案】3. C 4. B 5. B 【解析】 【3题详解】 A、氟元素符号为F，该选项不正确； B、化学式前的数字表示原子个数，则2个钠原子的符号为2Na，该选项不正确； C、离子符号的表示方法：在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则碳酸根离子符号为，该选项正确； D、元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则水中氢元素的化合价可表示为，该选项不正确。 故选C。 【4题详解】 A、自然界中的水主要以海水存在，淡水资源比较紧缺，该选项说法不正确； B、过滤只能除去水中难溶性杂质，该选项说法正确； C、水是由水分子构成，但水分子是由氢、氧原子构成，该选项说法不正确； D、电解水生成氢气和氧气，方程式为，则生成的氢气和氧气的质量比为（2×1×2）：（16×2）=1：8，该选项说法不正确。 故选B。 【5题详解】 A、甘油中含有碳、氢、氧三种元素，但氧化物中只含两种元素，则甘油不属于氧化物，该选项说法不正确； B、元素的质量分数=，相对分子质量一定，元素质量比越大，元素的质量分数越大，其中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×8）：（16×3）=9：2：12，氧元素质量比最大，则氧元素质量分数最大，该选项说法正确； C、甘油是由分子构成，一个甘油分子中含有3+8+3=14个原子，该选项说法不正确； D、结合前面分析可知，甘油中碳、氢元素质量比为9：2，该选项说法不正确。 故选B。 6. 根据初中化学学习的知识判断，下列有关酸、碱、盐的说法正确的是 A. 酸中一定含有非金属元素 B. 盐中一定含有金属元素 C. 能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱 D. 有盐和水生成的化学反应一定是中和反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，酸中一定含氢元素，氢元素属于非金属元素，符合题意； B、盐是由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，盐中不一定含有金属元素，如氯化铵，不符合题意； C、能与酸反应生成盐和水的物质不一定是碱，如氧化铜能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，氧化铜属于金属氧化物，不符合题意； D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，但是有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意。 故选A。 7. 学习化学，树立健康生活新观念。下列观念或行为不正确的是 A. 毒品对肝、肾和脑会造成永久性损害，我们应珍爱生命、远离毒品 B. 香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，青少年一定不要吸烟 C. 缺碘和碘过量均会导致甲状腺疾病 D. 人体所摄入必需元素越多越有利于健康 【答案】D 【解析】 【详解】A、毒品对肝、肾和脑会造成永久性损害，应珍爱生命、远离毒品，该选项正确； B、香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，青少年一定不要吸烟，该选项正确； C、人体缺碘或碘过量时，均会导致甲状腺肿大，该选项正确； D、人体所摄入必需元素摄入过多或摄入不足均不利于人体健康，该选项不正确。 故选D。 8. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 该反应共有两种氧化物 B. 该反应中乙、丁两种物质的质量比为1∶2 C. 物质丙是由原子构成的 D. 该反应的基本反应类型属于置换反应 【答案】A 【解析】 【分析】“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS，根据反应的微观示意图可知，该反应是硫化汞和氧气加热生成汞和二氧化硫，反应的化学方程式为。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。该反应中只有二氧化硫一种氧化物，说法错误； B、根据化学方程式可知，该反应中乙、丁两种物质的质量比为(16×2)：(32+16×2)=1：2，说法正确； C、物质丙是汞，汞属于金属单质，是由汞原子构成的，说法正确； D、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，说法正确； 故选A。 在学校第二课堂中，兴趣小组想要制作叶脉书签。老师指导方法：用氢氧化钠溶液浸泡，加热，用刷子把叶肉刷下，清洗，上色。请完成下面小题： 9. 叶脉书签制作过程中，需要用到10%氢氧化钠溶液浸泡，下列配制100g10%氢氧化钠溶液的操作中，错误的是 A. 取药品 B. 称药品 C. 量液体 D. 搅拌溶解 10. 用氢氧化钠溶液浸泡，是利用到了氢氧化钠溶液的性质是 A. 腐蚀性 B. 潮解性 C. 碱性 D. 脱水性 11. 加热过程中需要用打火机点燃酒精灯，打火机的燃料是丁烷（化学式为C4H10），若通风口通气不良，会导致燃料浪费，也会效率不高。下列有关说法正确的是 A. 丁烷的相对分子质量为59 B. 丁烷由碳原子和氢原子构成 C. 丁烷燃烧肯定是生成二氧化碳和水 D. 碳原子和氢原子的质量比为24：5 【答案】9. B 10. A 11. D 【解析】 【9题详解】 A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，实验操作正确，不符合题意； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，实验操作错误，符合题意； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，实验操作正确，不符合题意； D、溶解操作在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，实验操作正确，不符合题意。 故选B。 【10题详解】 制树叶标签，用氢氧化钠溶液浸泡，是利用到了氢氧化钠溶液的腐蚀性。它可以腐蚀掉树叶的叶肉部分，留下叶脉，从而制作成树叶标签。 故选A； 【11题详解】 A 、丁烷的相对分子质量=12×4+1×10=58， 错误； B、丁烷由丙烷分子构成，丙烷分子由碳原子和氢原子构成，错误； C、丁烷燃烧如果氧气不充足，可能会生成一氧化碳等物质，不一定只生成二氧化碳和水，错误； D、丁烷中碳原子和氢原子的质量比=（12×4）：（1×10）= 48：10 = 24：5，正确。 故选D。 12. 甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 甲中含有少量乙，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲 B. t1℃时，甲、乙的溶解度均为50g C. t2℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙 D. t1℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数不一定相等 【答案】C 【解析】 【详解】 A、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以甲中含有少量乙，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，故A正确； B、由图可知，t1℃时，甲乙的溶解度相等且为50g，故B正确； C、没有说明溶液的质量是否相等，所以无法判断析出晶体质量的大小，故C错误； D、t1℃时，甲、乙溶液的状态不能确定，所以甲、乙溶液的溶质质量分数不一定相等，故D正确； 故选C。 13. 下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，符合题意； B、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，但含Fe2+的水溶液呈浅绿色，不符合题意； C、两种离子能结合生成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，不符合题意； D、两种离子能结合生成水和二氧化碳，两种离子能结合生成碳酸钡沉淀，不能大量共存，不符合题意。 故选A。 14. 小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如图1实验，分别将形状、体积相同的、R和M五种金属打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀盐酸，利用压强传感器采集数据，得到图2所示的气压变化情况。下列有关说法错误的是 A. 五种金属中Mg的金属活动性最强 B. Zn与稀盐酸反应产生速率比M快 C. Zn与稀盐酸反应后溶液质量减少 D. 反应结束后消耗稀盐酸最多的金属是R 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，镁反应用时压强变化到最高点用时最短即最短时间反应结束，则五种金属中Mg的金属活动性最强，故A说法正确，不符合题意； B、由图可知，锌的反应速率适中，压强变化比较平稳，M与酸反应的速率较慢，则锌与酸反应的速率比M快，故B说法正确，不符合题意； C、锌与盐酸反应，65g的锌反应生成2g的氢气，根据质量守恒定律，溶液质量增加，故C说法错误，符合题意； D、根据图像可知，反应后R的压强最大，说明生成的氢气量最多，则反应消耗的盐酸最多，故D说法正确，不符合题意； 故应选C。 15. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和锌粉的混合物 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 B 除去NaOH溶液中的少量Na2CO3 加入适量Ba(OH)2溶液，过滤 C 检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠 加过量的稀硝酸后，再滴加硝酸银溶液 D 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 不需要另加试剂，即可鉴别 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、加入足量稀盐酸，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜和稀盐酸不反应，过滤、洗涤、干燥，可得到铜，达不到分离的目的，符合题意； B、加入适量氢氧化钡溶液，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钡，可除去杂质，不符合题意； C、加入过量的稀硝酸，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、二氧化碳和水，除去碳酸钠，再滴加硝酸银。硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，产生白色沉淀，说明含氯化钠，不符合题意； D、氯化铁溶液是黄色的，氯化铁能与氢氧化钙反应生成氢氧化铁和氯化钙，故能与氯化铁反应生成红褐色沉淀的是氢氧化钙，剩余的是硝酸钠，可以鉴别，不符合题意。 故选A。 二、非选择题:本大题共6小题，第15小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》是我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的宝贵财富，其中蕴含很多化学知识与方法。 生石灰制取和应用：“每煤饼一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之，火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏。” （1）从能源角度分析，煤属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）从燃烧的角度分析，“铺薪其底”的目的是先引燃柴薪再使煤饼燃烧，说明煤饼的着火点比柴薪的着火点______（填“高”或“低”）； （3）从原理角度分析，“灼火燔之”涉及的化学方程为：______； （4）从能量变化角度分析，“解散”是生石灰遇水由块状变成粉末状，该粉末的主要成分是______（填化学式），该反应属于______（填“放热”或“吸热”）反应。 （5）从物质类别角度分析，粉末“成质之后，入水永劫不坏”，是因为生成了难溶于水的碳酸钙，碳酸钙属于 。 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 【答案】（1）不可再生 （2）高 （3） （4） ①. ②. 放热 （5）C 【解析】 【小问1详解】 从能源角度分析，煤在短期内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源； 【小问2详解】 从燃烧的角度分析，“铺薪其底”的目的是先引燃柴薪再使煤饼燃烧，说明煤饼的着火点比柴薪的着火点高； 【小问3详解】 “灼火燔之”就是高温煅烧石灰石，涉及的原理是碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 从能量变化角度分析，“解散”是生石灰遇水由块状变成粉末状，即生石灰与水反应生成熟石灰，故该粉末的主要成分是氢氧化钙，其化学式为，该反应属于放热反应； 【小问5详解】 碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选C。 17. 阅读下面科普短文。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、石油）制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）煤、石油、____________是目前人类使用最多的三大化石能源。 （2）写出电解水化学方程式：____________，属于____________反应（填基本反应类型）。 （3）氢气被誉为未来最理想的燃料，原因是____________。 （4）利用液氮的低温能将与分离，从而获得纯净的氢气，该过程主要利用利用了与的____________不同。 （5）石墨烯是一种____________（填“单质”或“化合物”） （6）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是____________（从微观角度解释）。 【答案】（1）天然气 （2） ①. ②. 分解 （3）热值大，无污染 （4）沸点 （5）单质 （6）分子间间隔 【解析】 【小问1详解】 化学能源包括煤、石油、天然气。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 氢气燃烧生成水，不会产生有害气体，且氢气的热值高，因此被誉为理想燃料。 【小问4详解】 利用液氨的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，则利用了氢气和一氧化碳的沸点不同。 【小问5详解】 石墨烯中只含有碳元素，属于单质。 【小问6详解】 氢气能被加压，是因为分子中有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小。 18. 下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题： （1）仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是____________（填字母），收集装置是____________（填字母，从C、D、E中选择），反应的化学方程式为____________。 （3）F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从____________口进入（填字母）。 某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。 （4）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向_______（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。 （5）在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。 i．图中固体和液体分离的操作方法是________，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是_____。 ii．植树造林，利用绿色植物的________作用吸收。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. C##D ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）a （4）左 （5） ①. 过滤 ②. 增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率 ③. 光合 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 氧气密度比水小，用F装置收集时，气体应从a口进入。 【小问4详解】 炒菜后空气中二氧化碳含量增多，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则在阳光下照射，炒菜后的塑料瓶中的空气温度升高较多，则红墨水会向左移动。 【小问5详解】 i、过滤能将固体和液体分离； 溶液采用喷雾形式，能增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率。 ii、绿色植物光合作用能吸收二氧化碳。 19. 科学探究 蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。小明同学对蚁酸产了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】I.蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为 HCOOH II.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物 【实验探究】 （1）下列物质能被蚁酸腐蚀的是__________。 A. 铜栏杆 B. 大理石 C. 铁制品 D. 食盐 （2）小芳同学根据蚁酸中含有________元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。 （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想 I 是 CO2；猜想 II 是________； （4）他们按如图进行实验：先向装置中通入一会 N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中。 若要证明猜想Ⅰ成立，则对应的实验现象是__________ 。 结果实验证明猜想Ⅱ成立，则对应的实验现象分别为 A处__________，B处__________，C处__________，D处__________。 【讨论交流】 （5）从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是__________。 【答案】（1）BC （2）氢、氧 （3）一氧化碳##CO （4） ①. A中澄清石灰水变浑浊，B、C、D中均无明显现象 ②. 无明显现象 ③. 无明显现象 ④. 黑色固体变红色 ⑤. 澄清石灰水变浑浊 （5）该装置没有尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 A、铜不能和酸反应，则不会被蚁酸腐蚀，该选项不符合题意； B、大理石的主要成分为碳酸钙，能和酸反应，会被蚁酸腐蚀，该选项符合题意； C、铁能和酸反应，会被蚁酸腐蚀，该选项符合题意； D、食盐的主要成分为氯化钠，不能和酸反应，不会被蚁酸腐蚀，该选项不符合题意。 故选BC。 【小问2详解】 反应前后元素种类不变，水中含有氢、氧元素，则蚁酸中含有氢、氧元素。 【小问3详解】 蚁酸中还含有碳元素，则另一种生生成物可能为二氧化碳，还可能为一氧化碳。 【小问4详解】 若猜想Ⅰ成立，由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳不能和氧化铜反应，则可观察到A中澄清石灰水变浑浊，B、C、D中均无明显现象； 若猜想Ⅱ成立，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则可观察到A、B无明显现象，C处黑色固体变红色，D处澄清石灰水变浑浊。 【小问5详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有尾气处理装置。 20. 三峡炼锌遗址群中发现了大量炼锌罐（图1）。图2是对炼锌罐炼锌工艺流程的复原推测：将炉甘石（）和煤装入炼锌罐，泥封后上炉煅烧成锌，冷却、毁罐、取锌。根据图文回答问题。 （1）除炉甘石外，常见的锌矿石还有闪锌矿（），在化合物中所属类别为_______。 （2）装料前，将炉甘石和煤敲碎过筛并混合均匀，其目的是_______。封口时在冷凝盖上保留排气孔的作用是_______。 （3）将炼锌罐泥封上炉后，用木炭煅烧，反应区温度达到904℃时，生成锌和，其总的化学方程式为_______，此时锌的状态为_______。 （4）蒸馏时反应区的温度将达到_______℃以上，蒸馏的目的是_______。 （5）冷凝区的锌冷却至常温后才能取出，否则可能会导致_______。 【答案】（1）盐 （2） ①. 使反应物充分接触，反应更充分 ②. 调节气压，防止冷凝盖被冲开 （3） ①. ②. 液态 （4） ①. 907 ②. 将金属锌与其他固体杂质分离 （5）锌被空气中的氧气氧化 【解析】 【小问1详解】 ZnS是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐； 【小问2详解】 将炉甘石和煤敲碎过筛并混合均匀，能使炉甘石和煤充分接触，使反应更充分； 封口时在冷凝盖上保留排气孔能起到调节气压的作用，防止冷凝盖被被气体冲开； 【小问3详解】 反应前的物质为碳和碳酸锌，最终生成的物质为锌和二氧化碳，故反应的总方程式为：； 由于反应区温度达到了904℃，而锌的熔点为419℃，沸点为907℃，故锌此时为液态； 【小问4详解】 锌的沸点为907℃，所以蒸馏时反应区的温度将达到907℃以上； 反应后的锌中含有固体杂质，蒸馏能将金属锌与其他固体杂质分离，从而得到纯净的锌； 【小问5详解】 冷凝区的锌冷却至常温后才能取出，若取出的温度过高，锌会被空气中的氧气氧化成氧化锌。 21. 取20g氢氧化钠溶液于烧杯中，将9.8%的稀硫酸逐滴加入烧杯，边加边搅拌，随着稀硫酸的不断加入，溶液pH的变化如下图所示，回答下列问题： （1）a点溶液中的溶质是_______________（填化学式）。 （2）当氢氧化钠溶液中的溶质反应完全时，消耗稀硫酸溶液的质量为_______。 （3）计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 ‍ 【答案】（1）Na2SO4、NaOH （2）40g （3）设该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为x，则 解得x=16% 答：该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为16%。 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，a点时溶液pH>7，显碱性，说明氢氧化钠过量，此时溶液中的溶质为Na2SO4和NaOH。 【小问2详解】 恰好完全反应时，溶液pH为7，则消耗稀硫酸溶液的质量为40g。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学科综合练习题 学校: 姓名：班级：考号： 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量: Zn-65 Na-23 S-32 C-12 H-1 O-16 一、选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出四个的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列清明习俗与化学变化直接相关的是 A. 包青团 B. 烧檀香 C. 摘艾草 D. 放风筝 2. 加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是 A. B. C. D. 含氟牙膏有助于预防龋齿，下图是某含氟牙膏的部分标签，完成下面3 - 5小题： 成分：水、甘油、碳酸钙、氟化钠…… 使用方法：早晚刷牙使用，避免吞咽 净重：60g 3. 下列化学用语正确的是 A. 氟元素：Fu B. 2个钠原子：Na2 C. 碳酸根离子： D. 水中氢元素的化合价： 4. 水是生命之源，也是重要的化学资源。兴趣小组用思维导图梳理了对水的认识，下列说法正确的是 A. A B. B C. C D. D 5. 甘油（C3H8O3）具有润滑作用。关于甘油的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 氧元素的质量分数最大 C. 由14个原子构成 D. 碳、氢元素质量比为3:8 6. 根据初中化学学习的知识判断，下列有关酸、碱、盐的说法正确的是 A. 酸中一定含有非金属元素 B. 盐中一定含有金属元素 C. 能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱 D. 有盐和水生成的化学反应一定是中和反应 7. 学习化学，树立健康生活新观念。下列观念或行为不正确的是 A. 毒品对肝、肾和脑会造成永久性损害，我们应珍爱生命、远离毒品 B. 香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，青少年一定不要吸烟 C. 缺碘和碘过量均会导致甲状腺疾病 D. 人体所摄入必需元素越多越有利于健康 8. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 该反应共有两种氧化物 B. 该反应中乙、丁两种物质的质量比为1∶2 C. 物质丙是由原子构成的 D. 该反应的基本反应类型属于置换反应 在学校第二课堂中，兴趣小组想要制作叶脉书签。老师指导方法：用氢氧化钠溶液浸泡，加热，用刷子把叶肉刷下，清洗，上色。请完成下面小题： 9. 叶脉书签制作过程中，需要用到10%氢氧化钠溶液浸泡，下列配制100g10%氢氧化钠溶液的操作中，错误的是 A. 取药品 B. 称药品 C. 量液体 D. 搅拌溶解 10. 用氢氧化钠溶液浸泡，是利用到了氢氧化钠溶液的性质是 A. 腐蚀性 B. 潮解性 C. 碱性 D. 脱水性 11. 加热过程中需要用打火机点燃酒精灯，打火机的燃料是丁烷（化学式为C4H10），若通风口通气不良，会导致燃料浪费，也会效率不高。下列有关说法正确的是 A. 丁烷的相对分子质量为59 B. 丁烷由碳原子和氢原子构成 C. 丁烷燃烧肯定是生成二氧化碳和水 D. 碳原子和氢原子的质量比为24：5 12. 甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 甲中含有少量乙，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲 B. t1℃时，甲、乙的溶解度均为50g C. t2℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙 D. t1℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数不一定相等 13. 下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的 A. B. C. D. 14. 小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如图1实验，分别将形状、体积相同的、R和M五种金属打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀盐酸，利用压强传感器采集数据，得到图2所示的气压变化情况。下列有关说法错误的是 A. 五种金属中Mg的金属活动性最强 B. Zn与稀盐酸反应产生速率比M快 C. Zn与稀盐酸反应后溶液质量减少 D. 反应结束后消耗稀盐酸最多的金属是R 15. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和锌粉的混合物 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 B 除去NaOH溶液中的少量Na2CO3 加入适量Ba(OH)2溶液，过滤 C 检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠 加过量的稀硝酸后，再滴加硝酸银溶液 D 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 不需要另加试剂，即可鉴别 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题:本大题共6小题，第15小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》是我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的宝贵财富，其中蕴含很多化学知识与方法。 生石灰制取和应用：“每煤饼一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之，火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏。” （1）从能源角度分析，煤属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）从燃烧的角度分析，“铺薪其底”的目的是先引燃柴薪再使煤饼燃烧，说明煤饼的着火点比柴薪的着火点______（填“高”或“低”）； （3）从原理角度分析，“灼火燔之”涉及的化学方程为：______； （4）从能量变化角度分析，“解散”是生石灰遇水由块状变成粉末状，该粉末的主要成分是______（填化学式），该反应属于______（填“放热”或“吸热”）反应。 （5）从物质类别角度分析，粉末“成质之后，入水永劫不坏”，是因为生成了难溶于水的碳酸钙，碳酸钙属于 。 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 17. 阅读下面科普短文。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、石油）制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）煤、石油、____________是目前人类使用最多的三大化石能源。 （2）写出电解水化学方程式：____________，属于____________反应（填基本反应类型）。 （3）氢气被誉为未来最理想的燃料，原因是____________。 （4）利用液氮的低温能将与分离，从而获得纯净的氢气，该过程主要利用利用了与的____________不同。 （5）石墨烯是一种____________（填“单质”或“化合物”） （6）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是____________（从微观角度解释）。 18. 下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题： （1）仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是____________（填字母），收集装置是____________（填字母，从C、D、E中选择），反应的化学方程式为____________。 （3）F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从____________口进入（填字母）。 某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。 （4）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向_______（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。 （5）在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。 i．图中固体和液体分离的操作方法是________，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是_____。 ii．植树造林，利用绿色植物的________作用吸收。 19. 科学探究 蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。小明同学对蚁酸产了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】I.蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为 HCOOH II.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物 【实验探究】 （1）下列物质能被蚁酸腐蚀的是__________。 A. 铜栏杆 B. 大理石 C. 铁制品 D. 食盐 （2）小芳同学根据蚁酸中含有________元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。 （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想 I 是 CO2；猜想 II 是________； （4）他们按如图进行实验：先向装置中通入一会 N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中。 若要证明猜想Ⅰ成立，则对应的实验现象是__________ 。 结果实验证明猜想Ⅱ成立，则对应的实验现象分别为 A处__________，B处__________，C处__________，D处__________。 【讨论交流】 （5）从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是__________。 20. 三峡炼锌遗址群中发现了大量炼锌罐（图1）。图2是对炼锌罐炼锌工艺流程的复原推测：将炉甘石（）和煤装入炼锌罐，泥封后上炉煅烧成锌，冷却、毁罐、取锌。根据图文回答问题。 （1）除炉甘石外，常见的锌矿石还有闪锌矿（），在化合物中所属类别为_______。 （2）装料前，将炉甘石和煤敲碎过筛并混合均匀，其目的是_______。封口时在冷凝盖上保留排气孔的作用是_______。 （3）将炼锌罐泥封上炉后，用木炭煅烧，反应区温度达到904℃时，生成锌和，其总的化学方程式为_______，此时锌的状态为_______。 （4）蒸馏时反应区的温度将达到_______℃以上，蒸馏的目的是_______。 （5）冷凝区的锌冷却至常温后才能取出，否则可能会导致_______。 21. 取20g氢氧化钠溶液于烧杯中，将9.8%的稀硫酸逐滴加入烧杯，边加边搅拌，随着稀硫酸的不断加入，溶液pH的变化如下图所示，回答下列问题： （1）a点溶液中的溶质是_______________（填化学式）。 （2）当氢氧化钠溶液中的溶质反应完全时，消耗稀硫酸溶液的质量为_______。 （3）计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 ‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $