新疆和田地区皮山县2024-2025学年七年级上学期九月质量监测历史试卷（海豚班）

皮山县2024-2025学年第一学期9月质量监测 七年级历史海豚班答案和解析 【答案】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. A 6. D 7. B 8. C 9. C 10. B 11. C 12. A 13. B 14. C 15. A 16. B 17. C 18. A 19. C 20. B 21. 【小题1】图1：北京人；打制石器；图2：山顶洞人；磨光和钻孔技术。 【小题2】图3：河姆渡遗址；骨耜；图4：半坡遗址；当时人们已会纺织、制衣。 22. 【小题1】人类是由神创造的。 【小题2】人类是由古猿演化而来的；劳动。 【小题3】人会制造并使用工具。 【小题4】北京人遗址、山顶洞人遗址、姆渡遗址、半坡遗址等。 23. （1）人民众多，禽兽不足。  原始农业产生。 （2）图1：说明半坡人开始种植粟。图2：骨耜的的主要用途是耕地，说明河姆渡居民已经掌握了原始农耕技术。图 3：说明河姆渡居民已经种植水稻。图 4：说明河姆渡居民已经开始饲养家畜，会烧制陶器。 （3）人类从居住野外洞穴到建造房屋定居。 （4）干栏式-----河姆渡居民，半地穴式圆形房屋--半坡居民。 24. （1）黄帝；人文初祖。 （2）甲骨文；司母戊鼎或者四羊方尊。 （3）分封制；保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。 【解析】 1. 根据所学知识可知，考古发现是第一手史料，是了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况可信度最高的方式，选项B正确；神话传说和影视作品常带有夸张和虚构成分，可信度不高，选项AC排除；学者推断的可信度不如考古发现，选项D排除。 故选：B。 本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况和我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人。 2. ①山顶洞人生活在距今约三万年；②元谋人生活在距今约170万年；③河姆渡人生活在距今约七千年；④北京人生活在距今约70-20万年；⑤半坡人生活在距今约六千年。 故选D。 本题考查的是远古居民。 排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。 3. “考古发现包括10万多件石器，成批的骨器”可知，北京人会制造和使用工具。“其中最厚的灰烬可达4米；灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”可知北京人已经学会原始狩猎，故①④符合题意，B正确；材料并未体现“保留了某些猿的特征”，②错误，北京人还不会人工取火，③错误，排除含有②③的选项。 故选：B。 本题考查了北京人。 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北京人的知识。 4. 【分析】 本题考查原始农业的发展，要求识记基础史实。 【解答】 B.随着原始农业的出现和发展，原始人可以不再需要出去采集和狩猎，过上定居的生活。促使原始人过上定居生活的主要因素是原始农业的发展。故B正确。 ACD.不符合题意，排除。 5. 略 6. 【分析】 本题考查半坡居民的生活状况，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.根据图和所学可知，半坡人宗旨的农作物是粟，住的房屋是半地穴式圆形房屋，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，人面鱼纹彩陶盆是半坡居民的典型代表，故D正确。 ABC.猪纹陶钵、干栏式建筑、出土的稻谷都是河姆渡人的生活，故ABC错误。 故选D。 7. 良渚遗址距今5300—4300年左右。故B符合题意；河姆渡遗址距今约7000年，排除A；二里头遗址距今约3800—3500年，排除C；殷墟遗址距今3300多年，排除D。 故选：B。 本题考查良渚遗址，掌握相关的基础知识。 8. 【分析】 本题考查河姆渡遗址，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.根据题干“骨器、陶器等生产工具、生活用品，以及人工栽培稻遗物、干栏式建筑构件等文物”和所学知识可知，该遗址是河姆渡遗址。河姆渡人居住在干栏式房屋中，会制作陶器，种植水稻，C项正确。 AD.元谋人、山顶洞人时期，原始农业尚未产生，不可能“人工栽培稻”，排除AD。 B.半坡原始居民学会了种植的粟，居住在半地穴式圆形房屋中，排除B。 9. 【分析】 本题考查河姆渡原始居民和半坡原始居民的原始农耕生活，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 C.结合所学知识可知，河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润，因此他们居住干栏式房屋，种植水稻。半坡原始居民生活于黄河流域，气候比较干燥，因此他们居住半地穴式房屋，种植粟。正是由于地理与气候原因，造成了他们居住房屋的样式的不同，故C符合题意。 ABD.3生活习惯、生产生活能力与历史传统不是造成居住房屋不同的主要原因，故排除ABD。 10. 【分析】本题考查西周的分封制，掌握相关的基础知识。 【解答】为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。故B符合题意；禅让制是原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度，排除A；行省制是元朝创立的地方行政制度，排除C；三省六部制是隋朝创立的中央官制，排除D。 故选：B。 【点评】本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是西周的分封制。 11. 【分析】 本题考查分封制，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 C.西周时期，为巩固统治，开始实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。故C正确。 ​​​​​​​AD.两项所述与“开始”不吻合，排除AD。 B.唐朝没有实行分封制，排除B。 12. 依据所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，齐桓公看到周天子虽然失去了往日的权势，但名义上还存在，于是利用他的影响力来号令诸侯，减少自己争霸时在政治上的阻力。以“尊周室，攘夷狄”为口号为其称霸寻求“正义”的借口，也是为了收买人心，主要目的是借天子的影响来发展齐国霸业。故A正确。BCD三项都不是齐桓公称霸目的，故排除BCD。 ​​​​​​​故选A项。 13. 依据所学知识可知，夏商周时期是我国早期国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，由此可知，题干图片描述的是早期国家与社会变革，B项符合题意；中国境内早期人类与文明的起源是在夏朝建立之前，A排除；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，C排除；政权分立与民族交融是辽宋夏金元时期，D排除。 故选B项。 14. 本题考查春秋战国时期的社会经济。依据所学知识可知，商鞅变法废除井田制。故选C。 15. 根据所学可知，春秋战国时期是我国历史上奴隶制瓦解和封建制度确立时期，社会动荡，诸侯争霸，兼并战争不断，社会生产发展，各国通过变法以求富国强兵。所以用大变革时期来概括春秋战国时期比较合适，故A符合题意。大一统指的是秦汉时期，故B不符合题意。早期国家产生是夏商周时期，故C不符合题意。中央集权制度的建立是秦朝，故D不符合题意。 ​​​​​​​故选A项。 16. 【分析】 本题考查春秋战国的历史，要求具备运用所学知识解决问题的能力。 【解答】 ①②④.依据所学可知，春秋时期，晋楚之间为了争霸，发生了城濮之战。晋文公表明上遵守诺言，退避三舍，实际上是为了迷惑楚军，诱敌深入，结果楚军果然中计，遭遇大败。晋文公凭借这一战成为中原霸主；春秋末期，越王勾践为了打败吴国，奋发图强，睡干草，尝苦胆，激励自已，最后打败吴国，史称“卧薪尝胆”。战国后期，秦赵之间发生了长平之战。赵王起初是以廉颇为将，面对秦军的锐利攻势，廉颇坚守不出，不与秦军正面交锋。后来秦国施了反间计，赵王中计，用只会纸上谈兵，缺乏实战经验的赵括更换了廉颇，结果赵军惨败。因此能够反映春秋战国时期历史的是退避三舍、卧薪尝胆和纸上谈兵，故①②④正确。 ③.破釜沉舟典故出自秦末的巨鹿之战。故③错误。 ​故选B（①②④）。 17. 【分析】 本题考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序，要求识记基础史实。 【解答】 依据所学可知，中国古代经历了夏、商、西周、东周、秦、汉时期，其中东周又分为春秋和战国两个时期。 ​​​​​​​故选C。 18. 本题考查的是商鞅变法取得成功的根本原因。商鞅变法取得成功的根本原因在于顺应了时代发展的潮流，即促进了秦国向封建社会过渡，BCD项属于变法成功的因素，但不是根本原因，排除。 故选：A。 本题以商鞅变法为切入点，考查的是商鞅变法取得了巨大的成功的根本原因。 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握商鞅变法的相关知识点。 19. 【分析】 本题主要考查西周的建立，要求具备运用所学知识解决问题的能力。 【解答】 C.结合所学知识可知，公元前1046年，周武王率领周军与商军进行了牧野之战，商军在阵前倒戈，引导周军攻入商都，商朝灭亡，建立了周朝，定都镐京，史称西周。故 C正确。 A.涿鹿之战是说距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除。 B.商汤灭夏建立商朝，与题干建立周朝不符，排除。 D.长平之战是战国时期秦国名将白起率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国的军队发生的战争，排除。 ​故选C。 20. 【分析】 本题考查的春秋战国时期各国纷争，要求具备题干准确分析解读的能力。 【解答】 A.该项只符合春秋，故排除A。 B.阅读题干的数字，我们可以看出国家的数量在不断减少，减少的原因是强国吞并了一些弱小的国家。强国每吞并一个弱小的国家，它的疆域就会扩大，国家就慢慢走上了统一；也说明了历史发展的趋势是趋向于统一，故B符合题意。 CD.这两项是表面现象，故排除CD。 故选B。 21. 1.  本题主要考查北京人、山顶洞人的相关史实。 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记北京人、山顶洞人的相关史实。 2.  本题主要考查河姆渡原始居民、半坡居民的相关史实。重点掌握原始人类的生产、生活及原始农业的发展的相关史实。 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记河姆渡原始居民、半坡居民的相关史实。 22. 本题主要考查中国境内早期的人类。 本题把人类的起源与元谋人、北京人和山顶洞人的遗址联系起来，进行综合考查，要注意它们的异同。 23. （1）本题考查原始农业产生，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据材料中的信息：“古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”并联系所学知识可知，材料中神农氏“教民农耕”的原因：人民众多，禽兽不足。出现的结果：原始农业产生。 （2）本题考查半坡居民的生活和河姆渡人的生活，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据图片材料中的信息：“半坡遗址出土的粟和菜籽”，“河姆渡遗址出土的骨耜”等，并联系所学知识可知，图1、图2、图3、图4的发明分别说明了：图1：说明半坡人开始种植粟。图2：骨耜的的主要用途是耕地，说明河姆渡居民已经掌握了原始农耕技术。图 3：说明河姆渡居民已经种植水稻。图 4：说明河姆渡居民已经开始饲养家畜，会烧制陶器。 （3）本题考查半坡居民的生活和河姆渡人的生活，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据图片材料中的信息："上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨"。并联系所学知识可知，材料三说明人类的居住方式发生的变化：人类从居住野外洞穴到建造房屋定居。 （4）本题考查半坡居民的生活和河姆渡人的生活，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据图片材料中的信息，并联系所学知识可知，材料四中图5的房子结构：干栏式，属于：河姆渡居民。材料四中图6的房子结构：半地穴式圆形房屋，属于：​半坡居民。 24. （1）本题考查黄帝，要求具备材料理解与知识识记的能力。由材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知，材料一中的“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被后人尊称为人文初祖。 （2）本题考查甲骨文和商朝青铜器，要求具备读图识图与识记的能力。读图可知，甲骨文用“象形、会意、形声、指事”等多种造字方法，很多字都是汉字的雏形，因些说今天的汉字与这种文字有渊源关系。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等，殷墟出土的司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。 （3）本题考查分封制，要求具备图片分析理解与知识识记的能力。读图可知，材料三“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯”反映的是分封制；其作用联系所学知识再现作答即可。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 皮山县 2024-2025 学年第一学期 9 月质量监测试卷 七年级 历史 （海豚班） （考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分） 一、单选题：本大题共 20 小题，共 60 分。 1.了解中国境内早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是 () A. 神话传说 B. 考古发现 C. 影视作品 D. 学者推断 2.下列文物所存在的年代顺序排列正确的是 ( ) ①山顶洞人的骨针和装饰品； ②元谋人的牙齿化石； ③河姆渡人骨耜 ④北京人使用的石器 ⑤半坡彩纹陶盆。 A. ④①③②⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③④①⑤ D. ②④①③⑤ 3.“……考古发现包括 10 万多件石器，成批的骨器，100 多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰 烬可达 4 米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。 ”据此可知，北京人 ( ) ①会制造和使用工具 ②保留了某些猿的特征 ③会人工取火 ④已经学会原始狩猎 A. ①③④ B. ①④ C. ①②④ D. ②④ 4.定居生活是人类文明史上的一大进步。促使原始人过上定居生活的主要因素是 ( ) A. 自然环境的优劣 B. 原始农业的发展 C. 掌握了人工取火技术 D. 学会了建造房屋 5.1 某同学绘制了我国远古居民生活场景的想像图，下列内容与北京人相符的是( ) ①头部带有猿的某些特征 ②生活在北京，过着群居生活 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，煮米饭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.1958 年在半坡遗址上修建了半坡博物馆，下列反映半坡人生活状况的模型和实物可以入选的是 ( ) ( B. 干栏式建筑 D. 人面鱼纹彩陶 )A. 猪纹陶钵 C. 稻谷遗存 7.中华文明探源工程的研究实证了我国百万年的人类史，一万年的文化史，五千多年的文明史。下列能实 证五千多年文明史的考古成就是 () A. 河姆渡遗址 B. 良渚遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 8.20 世纪 70 年代，中国某遗址出土了骨器、陶器等生产工具、生活用品，以及人工栽培稻遗物、干栏式建 筑构件等文物。该遗址是 () A. 元谋人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 9.中国原始农耕文明具有差异性特点。河姆渡人种植水稻，住干栏式房屋，半坡人种植粟，住半地穴式圆 形房屋，产生这种差异的主要原因是 () A. 生活饮食习惯的迥异 B. 生产技术水平的不同 C. 自然地理环境的差异 D. 历史发展程度的区别 10.西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是 () A. 禅让制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三省六部制 11.分封制，是中国古代分封诸侯的制度。最开始建立分封制的朝代是 () A. 汉朝 B. 唐朝 C. 西周 D. 明朝 12.公元前 651 年齐桓公召集诸侯会盟，提出了“尊周室，攘夷狄 ”的口号，其目的是 ( ) A. 为齐争霸提供借口 B. 建立统一的多民族国家 C. 维护周天子的权威 D. 促进各诸侯国友好交往 13.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 ( ) A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 14.有关春秋战国时期社会经济状况，表述不正确的是 ( ) A. 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 B. 春秋时期商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场和金属货币 C. 商鞅变法推广井田制，并统一了本国的度量衡 D. 李冰主持修建都江堰，说明秦国注重兴修水利 15.有学者认为，春秋战国时期是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是 ( ) A. 社会大变革 B. 实现大一统 C. 早期国家产生 D. 中央集权建立 16.成语故事是历史的再现。下列成语中,能够反映春秋战国时期的历史的有①退避三舍②卧薪尝胆③破釜 沉舟④纸上谈兵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.归纳法是有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是( ) A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 东周、战国 18.商鞅变法取得了巨大的成功，其根本原因是 ( ) A. 变法措施符合时代发展的要求 B. 秦孝公的大力支持 C. 商鞅的智慧与策略 D. 始终以“富国强兵 ”为宗旨 19.电视剧《封神榜》再现了我国奴隶社会时期商朝灭亡和周朝兴起的那段历史。为西周的建立奠定基础的 关键战役是 () A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 牧野之战 D. 长平之战 20.据史书记载，西周初年的诸侯国有 800 多个，春秋初年还剩下 170 多个，到了战国之初只有十几个了。 这个现象反映了我国历史发展的趋势是 () A. 诸侯争霸 B. 走向统一 C. 战争频繁 D. 国家消亡 第 1页，共 2页 二、问答题：本大题共 1 小题，共 8 分。 21.图说历史，回答问题。 (1) 观察图 1 是哪一远古人类，使用什么生产工具。观察图2 是哪一远古人类，已经掌握了什么技术。（4 分） (2) 图片 3 是在哪一遗址出土的生产工具，并写出它的名称？图 4 陶纺轮是哪一遗址出土的，它的出土说明 了什么？（4 分） 三、材料解析题：本大题共 3 小题，共 32 分。 22.（共 10 分）关于人类的起源，中外有很多神话传说。《旧约全书•创世纪》里有一段话：“神说：我们 要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜……地上所爬的 一切昆虫。神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。 ” ——《旧约全书•创世纪》 (1) 材料的主要观点是什么？（2 分） (2) 人类从哪里来的？在人类诞生的过程中，起决定性作用的是什么？（3分） (3) 人与动物的根本区别是什么？（2 分） (4) 中国境内目前已确认的最早的古人类是在哪里发现的？还有哪些有代表性的古人类遗址？（3分） 23.（共 10 分）中国有一个独特的主食格局：“南米北面 ”。北方人喜欢吃面食，而南方人则离不开米饭， 这与几千年前形成的两大农业布局有一定联系。 【史料“析 ”起源】 “古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜， 教民农作。 ” ——《白虎通》 （1）材料中神农氏为什么“教民农耕 ”？出现了一种什么结果？（2 分） 【图片“展 ”文明】 材料二 （2）图 1 、图 2 、图 3 、图 4 的发明分别说明了什么？（4 分） 【穴到定居】 材料三 "上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨" ——《周易》 材料四 （3）材料三说明人类的居住方式发生了怎样的变化？（2分） （ 4）材料四中图 5 、图 6 分别是什么结构的房子，分别属于哪一居民？（2 分） 24.阅读材料，回答问题 （共 12 分） 材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙 中山 材料二： ( ※ ※请 ※ ※不 ※ ※要 ※ ※在 ※ ※装 ※ ※订 ※ ※线 ※ ※ 内 ※ ※答 ※ ※题 ※ ※ ) 材料三：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 （1）材料一中的“轩辕叶旨的是谁？他被后人尊称为什么？（4 分） （2）材料二图片展示的是什么文字？请写出一个同时期的青铜器代表作品。（2分） （ 3）材料三图片反应的是什么制度？（2 分）这个制度起到了什么作用？（4 分） ( ○ 内 … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ) ( ○ 外 … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … 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