精品解析：浙江省绍兴诸暨市城东中学2024-2025学年九年级下学期3月考试语文试卷

城东初中2024学年第二学期三月阶段性测试 九年级语文试题卷 出卷、审核： 一、文化溯源（21分） 1. 根据拼音填写汉字。 从金融中心的高耸入云，到古城的青砖灰瓦，再到民俗村的五彩斑斓……是现代与传统的相得益zhāng（ ）。这些色彩共同绘制出现代中国的璀càn（ ）图景，让人不禁为之赞叹。我们的祖国之所以能在短短几十年内迅速jué（ ）起，其秘诀在于它强调开放、宽容和厚德载物的襟怀。 【答案】 ①. 彰 ②. 璨 ③. 崛 【解析】 【详解】本题考查字形。 相得益彰，xiāng dé yì zhāng，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 璀璨 ，cuǐ càn ，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 崛起，jué qǐ ，指山峰等突起、高起。也用来比喻事物突出，迅速发展，强调从弱小到强大的发展过程。 2. 请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。 理想生活，是每个人心中的向往。然而心怀天下之人，常将个人理想与家国命运相连。曹刿深知取信于民的重要，认为“①__________，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）才是作战胜利的先决条件；诸葛亮“②__________，③__________”（《出师表》）为了兴复汉室，临危受命不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“④__________，⑤__________”（《过零丁洋》）的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守；辛弃疾赞孙权“⑥__________？曹刘。⑦__________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），是对英雄力挽狂澜、保家卫国的渴望；张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑧__________，宫阙万间都做了土。”（《山坡羊·潼关怀古》）的沉痛喟叹；夏完淳面对山河破碎，写下“⑨__________，⑩__________”（《别云间》），抒发了他心中的无限悲愤和对国家命运的忧虑；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返⑪__________，⑫__________（《渔家傲·秋思》）。这些诗句，无不体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 【答案】 ①. 小大之狱 ②. 受任于败军之际 ③. 奉命于危难之间 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 天下英雄谁敌手 ⑦. 生子当如孙仲谋 ⑧. 伤心秦汉经行处 ⑨. 无限山河泪 ⑩. 谁言天地宽 ⑪. 浊酒一杯家万里 ⑫. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：狱、际、丹、汗青、谋、宽、勒。 3. 以下说法中，正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》中，作者借助胡屠户和庄绍光这两个人物来讽刺趋炎附势、世态炎凉。 B. 《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心，并旁及当时的官僚制度、人伦关系及社会风尚。 C. 《儒林外史》中，鲍文卿重义轻财。他追求个性解放，曾与妻子携手游清凉山。 D. 《儒林外史》中主要人物有腐儒周进和范进，伪君子马二先生以及吝啬胆小的严贡生等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 A.《儒林外史》中胡屠户是趋炎附势的典型，在范进中举前后态度截然不同，鲜明体现出世态炎凉。但庄绍光博学多才、淡泊名利，是作者肯定、赞赏的人物，并非用来讽刺的对象，A错误。 C.鲍文卿是《儒林外史》中操守高洁、重义轻财的正面人物。而追求个性解放，与妻子携手游清凉山的是杜少卿，不是鲍文卿，C错误。 D.周进和范进是深受科举制度毒害的腐儒；马二先生醉心于八股举业，是个迂腐的人，但他为人古道热肠，并非伪君子；严贡生是横行乡里、狡诈贪婪的恶霸，吝啬胆小的是其弟弟严监生，D错误。 故选B。 4. 下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（ ） A. 科举考试中乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。考中第一名的就是状元。 B. “序”是一种文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等：赠序一般是送亲友远行时所作，内容多是一些安慰、劝勉的话。 C. 《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次是垂髫、束发、弱冠、而立、花甲、知天命、古稀、耄耋等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.乡试考中第一名的是“解元”，“状元”是殿试第一名，该选项错误。 C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，并非国别体史书 ，该选项错误。 D.古人年龄称谓从小到大顺序中，“知天命”（五十岁）在“花甲”（六十岁）之前 ，该选项错误。 故选B。 二、科技前沿（32分） 活动一 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 5. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 6. 材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 7. 材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。 【答案】5. C 6. ①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。 7. 观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了人工智能（AI）在不同领域的应用及其引发的社会反响。材料一概述了AI的定义、发展历程及其重要性；材料二通过日常生活场景，展现了AI在家庭中的普及与实用价值；材料三则聚焦于AI在电影制作中的应用，凸显了其在文化创意产业中的技术优势；材料四则揭示了AI技术在全球范围内引发的安全与伦理争议，特别是DeepSeek在多国被限制或禁止的现象。整体上，文章既肯定了AI技术的广泛应用与积极影响，也客观反映了其带来的潜在风险与挑战，体现了对AI技术发展的多维度思考。 【5题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料三第②段“特效生成与优化”，第③段“创作流程重构”，第④段“数据分析与市场预测”，第⑤段“文化内涵与产业发展”因此可知，AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用是多方面的，不仅仅是特效生成与优化； 故选C。 【6题详解】 本题考查材料的梳理与概括。 结合材料二第③段“奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了”，第⑤段“就打开手机让女儿跟‘豆包’（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，在生活上，AI可以提供生活上的陪伴和情感互动，还能提供知识的普及，比如智慧语音助手“小艺”和“豆包”； 结合材料二第④段“表妹就肯定地说这是个跪射俑”第⑤段“这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊……AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力”可知，AI可以帮助儿童进行专业知识的学习，扩宽知识面，例如5岁的孩子跟“豆包”的聊天互动中学到了“ 跪射俑”； 结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用，比如能生成和优化特效，使其更加逼真，能够应用于数据分析与市场预测等方面。 【7题详解】 本题考查意见和建议。开放性试题，如果赞成，则需要结合材料中AI的优点来进行阐述，如果不赞成则需要结合材料中AI的缺点来进行阐述即可。 优点：①结合材料一第②段“近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果”可知，AI潜力巨大，而且在很多科学领域都实现了广泛应用，并取得丰硕成果；②结合结合材料二第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力……它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，AI不仅可以提供知识的普及，还可以为人们提供生活上的陪伴和情感互动；③结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用； 缺点：结合材料四第②段“DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时”，第④段“禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧”，第⑤段“理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患”，第⑥段“国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具”，第⑦段“这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”因此可知，AI可能在涉及敏感数据处理时存在较高的安全隐患；涉及到伦理性问题；对高科技产业构成威胁；存在信息与通信安全方面的隐患；影响学生学习效率和学术诚信； 可根据以上优缺点进行作答。 示例一：我赞成多国对DeepSeek实行禁令，主要原因如下：首先，材料四指出DeepSeek存在较高的安全隐患，尤其是在处理敏感数据时，这可能对国家安全和个人隐私构成威胁；其次，多国对其安全性和伦理性的担忧表明，DeepSeek在应用过程中可能存在滥用风险，影响学术诚信和信息安全；此外，材料三中提到AI技术在电影制作中的广泛应用，说明AI技术本身具有巨大潜力，但若不加以规范，可能会引发负面效应。 示例二：我不赞成多国对DeepSeek实行禁令。首先，材料一和材料二表明，人工智能在多个领域取得了丰硕成果，并且已经深入日常生活，如智慧语音助手和AI模型在教育中的应用，展现了其巨大的潜力和便利性。其次，材料三指出AI技术在电影制作中的广泛应用，不仅提升了制作效率和质量，还推动了文化创意产业的发展。材料四虽然提到DeepSeek存在安全隐患，但全面禁止可能会阻碍技术进步和创新。与其全面禁止，不如通过加强监管和制定严格的安全标准来防范风险，同时充分利用AI技术的优势，推动社会和经济的发展。因此，禁令应谨慎实施，避免因噎废食。 示例三：我倾向于不能全禁，而应采取合理监管的方式。虽然材料四中提到多国出于安全性和伦理性的担忧对DeepSeek实行禁令，但材料二和材料三展示了人工智能在日常生活和文化创意领域的广泛应用和积极影响。例如，DeepSeek等AI模型不仅能够提供知识支持、陪伴用户，还能提升电影制作效率和质量。完全禁止可能阻碍技术进步和创新，反而应通过制定严格的安全标准和伦理规范，确保AI技术在可控范围内发展，既能发挥其潜力，又能规避潜在风险。 活动二： 阅读下面文学性文本，完成小题。 倔三爷与二维码 许福元 ①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白芸豆。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，大白萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻南瓜，带软绒毛的青葫芦。 ②顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份，都是村民利用开发区墙外的零星土地辛勤耕种收获的。 ③旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，“嘟”的一声，就算付钱了。 ④倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：“这就叫收钱了？” ⑤那人很得意：“收了。” ⑥“真收了？” ⑦“真收了，那还有假？”卖猕猴桃的人有点卖弄，“倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。” ⑧倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：“那叫什么玩意？” ⑨“二维码。” ⑩倔三爷用鼻子哼一声：“我看是‘二百五’！” ⑪话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声：“来一百块钱的！” ⑫卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：“看好了，钱给了。”一踩油门，屁股冒烟就颠了。 ⑬那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：“没扫上，没扫上！” ⑭倔三爷见了，嘿嘿一笑。 ⑮一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻南瓜问：“多少钱？” ⑯“两块五。” ⑰大胡子又指青葫芦问：“多少钱？” ⑱“两块五。” ⑲“那好。一共五块。”大胡子掏出手机问，“是我扫你，还是你扫我？” ⑳倔三爷哈哈笑：“我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。” ㉑“你不会用二维码。也好。”大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。 ㉒倔三爷没接，说：“对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。” ㉓旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。 ㉔大胡子左手递过去五块钱，右手要抄南瓜和葫芦。 ㉕倔三爷没接五块钱，两只手却拢住南瓜和葫芦。“一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻南瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青葫芦。这不是挺整齐的账吗？” ㉖“噢！噢！”大胡子给弄得哭笑不得，只好就范。 ㉗大胡子走后，旁人问：“倔三爷，您干嘛犯倔？” ㉘倔三爷低头眯眯眼：“我就瞅这小子别扭。” ㉙“您看他哪儿别扭？” ㉚倔三爷这才一一道出：“老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏伸出百元大票显摆嘚瑟；弄个‘苹果’手机在我眼前晃悠，我还有‘小米’呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。” ㉛但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。 ㉜不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；几位老姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。 ㉝倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。 ㉞远房侄女快言快语，当面数落：“三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……” ㉟一连三天，倔三爷没出摊。 ㊱第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。 ㊲旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？ ㊳倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：“为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情债。” 8. 通读全文，根据提示填空，梳理倔三爷对二维码的态度变化。 时间 倔三爷的笑 倔三爷对二维码的态度 卖猕猴桃的人卖弄二维码时 呵呵一笑 ① ② 嘿嘿一笑 嘲笑蔑视 大胡子掏出手机要扫码时 哈哈笑 ③ 贴着二维码出摊被旁人调侃时 ④ 尴尬无奈 9. 品味文章语言，回答下列问题。 ①从描写的角度，赏析下句的语言特色。 您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫…… ②结合文章语境，赏析下句中的加点词语。 第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。 10. 联系全文，简要说明第①段在文中的作用。 11. 请结合文章相关内容分析倔三爷的形象特征。 12. 请你结合文章并联系生活实际，谈谈新时代的“倔三爷们”面对新事物时具有怎样的特点，他们应该怎样做才能真正跨越数字鸿沟，与数字时代和平共处。 【答案】8. （1）①排斥抗拒 ②卖猕猴桃的人没收到钱 ③反对 ④腼腆苦笑 9. ①运用语言描写和动作描写，写出了倔三爷卖菜收钱找钱时的情形，生动形象地塑造了个小心谨慎、动作笨拙、不讲究卫生的农村倔老头形象。 ②“隆重“是盛大而庄重的意思，这里大词小用，说明对于倔三爷来说，改变自己的固有原则接受扫二维码付款这一新事物是个非常重大的变化，为后文他腼腆害羞般苦笑着作铺垫。 10. 第一段描写老人种的菜新鲜水灵、种类丰富，体现了老人的勤劳能干。菜品的新鲜与丰富是老人坚持不用二维码卖菜的底气所在（或“老人能坚持不用二维码卖菜的原因”）。这一段又与下文现金交易方式蔬菜的难卖形成鲜明对比，使情节波澜起伏。同时“新鲜”“水灵”“白”“黄”“紫”“青”等色彩词语描绘了一幅五彩斑斓的蔬果图，吸引读者阅读兴趣。 11. 倔三爷是一个固守传统，守旧，对新事物略有抵触情绪的老头。从“老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐”“弄个‘苹果’手机在我眼前晃悠，我还有‘小米’呢”“不用二维码，照样卖得快”看出。 倔三爷是个朴实、重人情的人，他贴二维码不是为了融入时代，而是为了卫生，为了乡情，为了照顾他面子及生意的人。 12. （1）倔三爷虽然勤劳能干，菜品质优价廉，但是面对新的付款方式他固执守旧，轻蔑地称二维码为“豆腐块”“二百五”，不愿意积极接纳时代发展的产物，最终因为不想总被别人照顾欠下人情才改变自己，透露出他内心的苦涩和不情愿。 （2）新时代的老人要积极面对时代的发展，不要一味抵触和否定，要敢于克服恐惧心理，勇敢接纳变化与革新。 【解析】 【导语】这篇《倔三爷与二维码》以鲜活的生活场景展现了传统与现代的碰撞。作者通过倔三爷这个典型人物，生动刻画了老一代农民面对数字支付时的复杂心态——从最初的怀疑嘲讽，到被迫接受的无奈，折射出时代变迁下个体命运的缩影。文中细腻的市井描写与幽默的对话相得益彰，既呈现了市井生活的烟火气，又暗含对数字鸿沟的深刻思考。结尾处倔三爷的转变，既是对现实的妥协，也是对传统人情社会的最后坚守。 【8题详解】 本题考查梳理内容 ①当卖猕猴桃的人卖弄二维码时，倔三爷呵呵一笑，从他“用鼻子哼一声：‘我看是‘二百五’！’” 以及后续一系列表现可知，他此时对二维码是排斥抗拒的。如第⑨段到第⑩段，倔三爷对二维码的称呼就体现出他从心底里对这种新事物的不认可。 ②倔三爷嘿嘿一笑，嘲笑蔑视二维码是在看到卖猕猴桃的人没收到钱时。文中第⑬段“那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：‘没扫上，没扫上！’”，紧接着第⑭段“倔三爷见了，嘿嘿一笑”，此时他的笑是对二维码这种支付方式可靠性的嘲笑，觉得自己不用二维码是正确的。 ③大胡子掏出手机要扫码时，倔三爷哈哈笑，他说“我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱”，从第⑲段到第㉕段这些对话可以看出，他坚决反对使用二维码，坚持自己传统的交易方式。 ④贴着二维码出摊被旁人调侃时，从文中第㊳段“倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆苦笑着”可知，他此时是腼腆苦笑，面对旁人的调侃，内心有着因为接受二维码而产生的尴尬无奈。 【9题详解】 本题考查赏析语句。 ①这句话运用了语言描写和动作描写。远房侄女所说“您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土”是语言描写，直接指出倔三爷因不用二维码卖菜面临的困境。而“您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……”则是对倔三爷收钱找钱动作的描写。从第㉞段这些描写中，我们能生动形象地看到一个小心谨慎，因为怕收到假钱而对着阳光照钞票的农村老头形象；数钱时抠抠索索，体现出他动作的笨拙；找钱时黑手指、灰指甲还蘸唾沫，又表现出他不太讲究卫生，综合塑造了一个传统、固执的农村倔老头形象。 ② “隆重”本意是盛大而庄重，在文中第㊱段用来形容倔三爷出摊，属于大词小用。之前倔三爷对二维码极为排斥，而现在却贴上了二维码出摊，这对他来说是一个巨大的改变。这个词强调了这种改变的重大意义，为后文第㊳段他面对旁人调侃时“腼腆苦笑着”作了铺垫，突出他内心因为这种改变而产生的复杂情绪。 【10题详解】 本题考查句段作用。 第①段“小茄包、扁豆角、莴苣菜……还有挂白霜的象鼻南瓜，带软绒毛的青葫芦”等描写，展现出老人种的菜新鲜水灵、种类丰富。从这些描写可以看出老人的勤劳能干，他精心种植各种蔬菜。如文中描写的“新鲜水灵琐碎丰厚”就体现出他对蔬菜的用心照料。 这些菜品的新鲜与丰富也是老人前期坚持不用二维码卖菜的底气所在。他觉得自己的菜好，即使不用新的支付方式也能卖出去。像他之前说“我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快”，就反映出他基于菜品质量的自信。 这一段所描绘的蔬菜大受欢迎的情形，与下文随着时代发展，现金交易方式下蔬菜难卖形成鲜明对比。开始时菜的丰富新鲜似乎预示着生意兴隆，而后却因支付方式问题面临困境，使情节有了波澜起伏，增强了文章的可读性。 同时，“新鲜”“水灵”“白”“黄”“紫”“青”等色彩词语描绘了一幅五彩斑斓的蔬果图，从视觉上吸引读者的阅读兴趣，让读者对老人的菜摊有更直观、美好的印象，也为故事的展开营造了一个美好的场景。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 倔三爷是一个固守传统，守旧，对新事物略有抵触情绪的老头。从第⑩段他称二维码为“二百五”，以及第㉚段“老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏伸出百元大票显摆嘚瑟；弄个‘苹果’手机在我眼前晃悠，我还有‘小米’呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快”这些语言和想法可以看出，他对新的支付方式、新的潮流打扮等都持否定态度，坚持自己以往的观念和做事方式。 倔三爷是个朴实、重人情的人。从第㊳段“为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠 —— 人情债”可知，他最后贴二维码不是为了赶时髦融入时代，而是因为感受到乡亲们为了照顾他，在买菜时迁就他用现金交易，他不想欠下这份人情，体现出他朴实重情的一面。 【12题详解】 本题考查理解与表达。 （1）文章中的倔三爷虽然勤劳能干，菜品质优价廉，如第①段对他菜摊的描写就体现了菜的优质。但面对新的付款方式，他表现得固执守旧。从第⑨段他对二维码轻蔑的称呼，以及后续一系列拒绝使用二维码的行为可以看出。他轻蔑地称二维码为“豆腐块”“二百五”，不愿意积极接纳时代发展的产物。即使后来因为现金交易越来越难，他最终贴上二维码，也是因为不想总被别人照顾欠下人情，从第㊳段他的话语就能感受到他内心的苦涩和不情愿。 （2）在生活中，新时代的“倔三爷们”往往对新事物存在恐惧、排斥心理，像倔三爷一样，因为不了解、不熟悉新事物，就轻易否定。他们应该积极面对时代的发展，不要一味抵触和否定。例如可以像一些社区组织的老年人数字培训活动，老人们要积极参与，敢于克服恐惧心理。就像倔三爷如果能主动去了解二维码的使用方法和好处，而不是一开始就抗拒，也许就能更早适应时代变化。要勇敢接纳变化与革新，尝试新的生活方式和工具，这样才能真正跨越数字鸿沟，与数字时代和平共处 。 三、书苑漫步（17分） 小金再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料，完成下面任务。 每日点心钱，他①也不买了吃，聚到一两个月，使偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 （节选自《儒林外史》） 【注释】①他；指王冕。 ◎材料一 消夏绝句 [清]赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 赠苕上②书估③ [清]陈鳢 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典④敝裘。 【注释】①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。估（gǔ），通“贾”，商人。④典：典当，用实物作抵押借钱。 ◎材料二 余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。 （节选自缪荃孙《云自在龛随笔》） ◎材料三 初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败簏①中取书二本作包裹，谛视则宋板《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。 （节选自《牧斋遗事》） 【注释】①簏：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。 13. 小金对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。 （1）均欲以新者相易（ ） （2）牧翁宝之如拱璧（ ） （3）遍属书贾欲补其缺（ ） 14. 材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似？请简述理由。 15. 小华对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。 A．释放 B．安闲，安逸 C．通“佚”，亡失，散失 16. 你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？ 17. 假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会更喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以分析。 A.《爱莲说》（周敦颐） B.《饮酒（其五）》（陶渊明） C.《陈涉世家》（司马迁） D.《战国策》（刘向） 18. 读完《儒林外史》，书中众多儒士形象跃然眼前。在追名逐利、世风日下的儒林之中，王冕的真儒风范令人敬仰。那么，除王冕之外，书中还有谁可称为真儒士？请结合名著具体情节阐述。 【答案】13. ①. 交换 ②. 以……为宝 ③. 通“嘱”，嘱托 14. 示例（1）：赵翼。王冕省吃俭用，见到书客就买书；《消夏绝句》中，一个“苦”字，道出了诗人少逸篇而买书的急切，一个“好”字，写出了新到书船的欣喜。可见两人都很热衷于买书。 示例（2）：陈鳢。王冕省下每日点心钱，就为买几本旧书；《赠苕上书佔》中，“典敝裘”写出诗人为了买书，不惜倾其所有。这方面，两人何其相似。 15. 示例（1）：选C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料二中，书客询问是否有旧书、残破书，看到村童有旧帖就拿新的交换，搜尽澄怀堂阁上的破碎之书。据此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 示例（2）：选择C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料三中，牧翁买的《后汉书》有缺失，嘱托书客补全缺失的两本；书贾买到两本，又因首叶已缺，再去求访。据此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 16. 职业：书客，就是搜集书籍，买卖书籍的人。 意义：促进书籍的流通；为读书人、收藏家买书提供方便；为古籍留存做出了巨大贡献；促进了文化交流。 17. 示例（1）：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲的形象相似。他可能会更喜欢这篇。 示例（2）：我选B。在《饮酒》中我们看到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊名利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会更喜欢这篇。 18. 除王冕之外，《儒林外史》中还可称为真儒士的是杜少卿。他淡泊功名，讲究“文行出处”，对朝廷征辟不以为意；他尊重女性，反对纳妾，反对男尊女卑的说法，称赞沈琼枝的反抗行为：他乐善好施，平等对待他人，慷慨资助他人。这些情节都展现了杜少卿超脱世俗、坚守道德和人文关怀的真儒风范。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多则材料，展现了古代“书客”这一职业的文化意义与社会价值。材料一中的两首诗，分别描绘了书客的日常与他们对书籍的热爱；材料二、三则通过具体事例，进一步揭示了书客在书籍流通、保存中的重要作用。材料四则通过王冕的故事，展现了书籍对个人成长的深远影响。整体上，文章不仅呈现了书客的职业特点，还通过他们的活动，反映了古代社会对知识的珍视与传承。这些材料共同构建了一个关于书籍、知识与文化传承的丰富图景，具有较高的文化价值与教育意义。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：都想要用新的来交换。易：交换。 （2）句意：牧翁把这些书当作宝贝一样珍爱。宝：以……为宝。 （3）句意：嘱咐所有的书商想要补全这两本缺失的书。属：通“嘱”，嘱托。 【14题详解】 本题考查人物形象对比分析 赵翼写的诗，“消磨长日仗丹铅，常苦巾箱少逸篇。解事童奴传好语，门前新到卖书船”表现了自己爱书买书的情景。“常苦巾箱少逸篇”意思是对书箱中少书而焦虑，感到到“苦”；“解事童奴传好语”，小童懂得诗人的心思，传来了“好”语：卖书的船来到了门前。或见赵翼非常喜欢买书。 陈鳢写的《赠苕上书估》一诗，“万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。几回展读空搔首，，废我行囊典敝裘”，写自己在书船前停留，打开好书读了又读，久久不愿离开，可惜没钱购买，最后只好典当了衣服把书买回来。可见陈鳢爱书如命，不惜倾心财物以购书。 王冕“每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，使偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书”，把每日的点心钱省下来，积攒一两个月就为了买回几本旧书。可见王冕省吃俭用买书，和两位诗人热衷买书的做法都是相似的。选择其中一位，结合诗歌内容简要说明理由即可。 【15题详解】 本题考查词义的理解。 《消夏绝句》中“常苦巾箱少逸篇”，意思是：时常为书箱中缺少“逸篇”而焦虑。可见“逸篇”是十分珍贵的。材料二中“问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也”“阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去”，书商把旧书、残书、村童的旧贴、阁楼上破碎的书都交换或购买走，可见这些散落在民间的破旧书是有价值的。 材料三中“以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺”“贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：‘顷为对邻裹面去，索之可也。’乃并其首叶获全”，牧翁买到的《后汉书》缺二本，因此嘱咐各位书商代为寻找。书商终于买到两本缺了首页的书，又赶紧去把首页找来。可见这些缺失的书是非常珍贵的。 “逸篇”材料二、三中的旧书破书一样，即亡失、散失的书。因此“逸”的意思是C“佚”，亡失、散失的意思。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据《儒林外史》中“闯学堂的书客”、材料二中“余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾”，可知书客是一种职业，即搜集书籍、买卖书籍的人。书店“闯学堂”卖书，根据材料二中“包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备”，可见他们为书籍的流通提供了渠道，为读书人、藏书人提供了方便； 根据材料二中“问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也”“阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去”，材料三中“牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺”，书店搜集旧书、残书，保留了古籍，促进了文化的交流和进步。 【17题详解】 本题考查人物性格和文章主题的分析。 A.《爱莲说》从莲“出淤泥而不染”起，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操； B.《饮酒（其五）》通过对田园生活描写，表达了诗人对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发了作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想。同时，也写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感； C.《陈涉世家》通过真实、具体、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。文章也比较生动的描写了陈涉和吴广的形象。吴广虽然刻画简略，但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中，也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。在他们身上，都充分地表现了我国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的英雄气概； D.《战国策》是一部历史著作，主要记载了战国时期纵横家的政治主张和策略，以及他们的言行艺术。《战国策》的文章善于“受命于人”，即接受对方的命令或观点，并以此为基础进行论述，从而达到说服对方的目的。同时，《战国策》也以其文笔生动、富于辞藻和幽默感而著称；《儒林外史》中的王冕，志向高洁，鄙弃功名富贵，拒绝做官，绝不与统治阶级同流合污，是远离世俗的隐士。王冕的品德行为与周敦颐、陶渊明都是相似的，因此他对表达污自好、隐居避世的《爱莲说》和《饮酒（其五）》都会非常喜欢。对描写农民起义的《陈涉世家》，和描写纵横家的政治主张和策略的《战国策》，由于王冕不追求富贵功名、与世与争，因此不会喜欢阅读。可选择《爱莲说》或《饮酒（其五）》之一，结合诗文主题和作者品行，分析王冕喜欢阅读它的原因，言之有理即可。 【18题详解】 本题考查名著阅读。 作答时，需要先明确真儒士的特点，如淡泊名利、坚守道德底线、有真才实学、心怀天下等，然后从书中找出符合这些特点的人物，并结合具体情节进行阐述。 示例： 杜少卿特点：淡薄功名，傲视权贵；尊重女性，讲求孝道。 具体情节：杜少卿面对朝廷征辟，装病拒绝出仕，他说“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”体现了他对功名的淡薄。在当时社会，女性地位低下，但杜少卿却尊重女性，反对纳妾，认为“娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。” 他还对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时，杜少卿亲自服侍，端汤送药，尽显孝道。这些情节都展现了杜少卿的真儒士风范。 虞育德特点：襟怀宽阔，与人为善；勤奋好学，知识渊博。 具体情节：虞育德做了南京国子监博士，对待学生十分宽厚，从不摆架子。他看到学生生活困难，就拿出自己的俸禄周济他们。有一次，一个学生因家里遭遇变故，心情低落，学业也受到影响，虞育德耐心地开导他，帮助他解决实际问题，让他重新安心学习。虞育德自己也是勤奋好学之人，他熟读经史，对各种学问都有深入的研究，在南京时，经常与一些志同道合的朋友一起探讨学术问题，他的学识和品德深受大家的敬重，被称为“真儒”。 庄绍光特点：崇尚自然，正直清高；蔑视权贵，追求自由。 具体情节：庄绍光不愿与权贵结交，当太保公想要拉拢他时，他委婉拒绝。他认为“世无孔子，不当在弟子之列”，坚持自己的原则和操守。后来，他回到家乡，在湖边盖了一所房子，过着悠闲自在的生活，专心研究学问，与志同道合的朋友一起谈诗论文。他还经常帮助邻里乡亲，为他们解决实际问题。庄绍光的这些行为，体现了他作为真儒士的高尚品德和追求自由、自然的精神境界。 【点睛】参考译文 材料二        我小时候在申港，常常见到有书客背着一个大包，进入书塾。包里装的有湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书等，村塾所需要的物品没有缺少的。价钱议定后，问买者家中是否有旧书或残破书。见到儿童临摹用的稍旧的字帖，都想要用新的来交换，大概他们的意图是书购旧书。我十岁时，在澄怀堂读书。书屋上面有阁楼，阁楼上都是破碎的书。一天，收书的人全部把这些书搜括了，雇了好几个人用担子运走。 材料三        当初，牧翁仅仅用了三百余金即买到这些书，因为《后汉书》缺了两本，于是价格得以减损。牧翁把这些书当作宝贝一样珍爱，嘱咐所有的书商想要补全这两本缺失的书。一书商在乌镇停船，到岸上买面做晚饭，见面铺的主人从破竹箱中拿出两本书当作包裹用，仔细看却是宋代雕板印刷的《后汉书》。书商心中暗喜，于是用几枚钱买了下来，可是书的首页已缺少了。书商向主人询问，主人说：“刚被对面的邻居包裹着面拿走了，你去找他要即可。”于是书的首页也因此得到保全。 四、我手写我心（50分） 19. 根据要求写作。 一支笔加上一张纸，可以创造出什么? 一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获? “东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值? …… “1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 合作才能共赢 转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”…… 那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！ 我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。” 李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。 我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“pay attention！(请注意)”我都被逗笑了。 “呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。” 终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。 在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。 例文二： 互相帮助的蚂蚁 夏天，骄阳似火。在这么炎热的天气里，蚂蚁洞里更加闷热了。小蚂蚁巴巴在洞里实在是待不下去了，便想：小河边应该凉爽些吧，我还是去小边乘乘凉吧，再安心地睡一觉悟。 巴巴顶着“大火球”一样的太阳，好不容易才爬到了小河边，这里虽然没有想象中那么凉爽，但这儿可比自家洞凉快多了。小巴巴在树荫下找了一片被子人摘掉的绿叶子，她想这就是我的床了，于是就爬上去呼呼大睡起来。 时间一分一秒地过去了，转眼就到了下午，小巴巴还在睡。忽然起风了，一阵风吹过，小巴巴的床被吹到了河里，不巧的是那片叶子在落水前还来了个漂亮的翻身动作。这下小巴巴惨了，你看他在水里拼命地挥舞着他的细胳膊细腿，大声呼喊着“救命呀，救命呀！”。他拼命地想抓住那片叶子，可叶子却顺水漂走了。 正在这千钧一发的时刻，一根草落在了自己身边，“快爬上去，巴巴！”好友卡卡的着急的声音传杰。说时迟那时快，巴巴一个翻身坐到了草上。卡卡赶忙叼起草棍救起了小巴巴。原来鸽子“卡卡”刚好从此飞过，当她听到救命的叫声就飞下来一看原来是他的好朋友巴巴掉到河里了。他赶紧飞过去顺嘴丢给巴巴一根草，就这样巴巴被救了起来。 得救的巴巴感激地对卡卡说；“谢谢你的救命之恩，我一定会报答你的。” 卡卡心想你这么弱小，能帮我什么忙呢? 在一个灿烂的秋天，巴巴出来找食，却见到卡卡正在树上唱着愉快的歌儿，他正要上前招呼一声。突然他看到有个人就在自己身边，手里还拿着个枪正对着专心的卡卡。巴巴心头一紧，连忙拼命地爬到那个人的脚上，使劲一咬，那人一声尖叫坐在地上。卡卡这会看到了自己的危险，赶快拍拍翅膀飞走了。 后来他们又相遇了，他们成了形影不离的好朋友。他们明白，只要他们团结合作、互相帮助就一定能克服困难。 例文三： 一加一大于二 一加一大于二合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有互相依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能创始美妙的将来。 一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭仗一举之力便推翻妨碍的巨石。学会合作才会实现双赢。 浅谈科技与经济开展的话习题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的小米、华为，但孰不知，他们并不是各干各的，外表的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。 苹果与三星的打战已不是一小会的事了，但众人都会认为他各干各的，并不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，依然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，尽管命名为苹果Ａ5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。 合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。 三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习其实不是一个人的事，有问习题也许可以问教师，但他们其实不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平常学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问习题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。 将来靠自己一个人其实不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，创始一个更美妙的将来。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：“1+1大于二”这个命题，其本质就是说明团结合作的重要性。是本次作文写作的主旨。根据题干的表述和要求可知，任务一要求写作一篇记叙文。任务二要求写作一篇文学类作文（即童话、小说、寓言等）。任务三要求写作一篇议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，就围绕团结合作才能共赢这一中心进行写作。可以写和同学一起完成一次物理实验的过程，可以写和妈妈一起合作做家务的事情，可以写和朋友合理解决一个问题的过程，从而揭示团结合作才能共赢的道理，强调了1+1大于二的道理。如果写作文学类作文，可以想象蚂蚁合力搬运大于自己身形几倍的昆虫躯体的过程，可以想兔子一家合力战胜凶恶大灰狼的故事；如果写作议论文，可以先确立中心论点“合作才能共赢”，然后通过列举事例，分析道理，联系生活实际等方式对论点进行论证，从而阐明“1+1大于二”的道理。在列举事例的时候，可以采取了对比论证，有正例，也有反例，丰富文章的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 城东初中2024学年第二学期三月阶段性测试 九年级语文试题卷 出卷、审核： 一、文化溯源（21分） 1. 根据拼音填写汉字。 从金融中心的高耸入云，到古城的青砖灰瓦，再到民俗村的五彩斑斓……是现代与传统的相得益zhāng（ ）。这些色彩共同绘制出现代中国的璀càn（ ）图景，让人不禁为之赞叹。我们的祖国之所以能在短短几十年内迅速jué（ ）起，其秘诀在于它强调开放、宽容和厚德载物的襟怀。 2. 请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。 理想生活，是每个人心中向往。然而心怀天下之人，常将个人理想与家国命运相连。曹刿深知取信于民的重要，认为“①__________，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）才是作战胜利的先决条件；诸葛亮“②__________，③__________”（《出师表》）为了兴复汉室，临危受命不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“④__________，⑤__________”（《过零丁洋》）的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守；辛弃疾赞孙权“⑥__________？曹刘。⑦__________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），是对英雄力挽狂澜、保家卫国的渴望；张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑧__________，宫阙万间都做了土。”（《山坡羊·潼关怀古》）的沉痛喟叹；夏完淳面对山河破碎，写下“⑨__________，⑩__________”（《别云间》），抒发了他心中的无限悲愤和对国家命运的忧虑；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返⑪__________，⑫__________（《渔家傲·秋思》）。这些诗句，无不体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 3. 以下说法中，正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》中，作者借助胡屠户和庄绍光这两个人物来讽刺趋炎附势、世态炎凉。 B. 《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心，并旁及当时的官僚制度、人伦关系及社会风尚。 C. 《儒林外史》中，鲍文卿重义轻财。他追求个性解放，曾与妻子携手游清凉山。 D. 《儒林外史》中主要人物有腐儒周进和范进，伪君子马二先生以及吝啬胆小严贡生等。 4. 下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（ ） A. 科举考试中乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。考中第一名的就是状元。 B. “序”是一种文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等：赠序一般是送亲友远行时所作，内容多是一些安慰、劝勉的话。 C. 《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次是垂髫、束发、弱冠、而立、花甲、知天命、古稀、耄耋等。 二、科技前沿（32分） 活动一 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 5. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 6. 材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 7. 材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。 活动二： 阅读下面文学性文本，完成小题。 倔三爷与二维码 许福元 ①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白芸豆。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，大白萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻南瓜，带软绒毛的青葫芦。 ②顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份，都是村民利用开发区墙外的零星土地辛勤耕种收获的。 ③旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，“嘟”的一声，就算付钱了。 ④倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：“这就叫收钱了？” ⑤那人很得意：“收了。” ⑥“真收了？” ⑦“真收了，那还有假？”卖猕猴桃的人有点卖弄，“倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。” ⑧倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：“那叫什么玩意？” ⑨“二维码。” ⑩倔三爷用鼻子哼一声：“我看是‘二百五’！” ⑪话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声：“来一百块钱的！” ⑫卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：“看好了，钱给了。”一踩油门，屁股冒烟就颠了。 ⑬那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：“没扫上，没扫上！” ⑭倔三爷见了，嘿嘿一笑。 ⑮一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻南瓜问：“多少钱？” ⑯“两块五。” ⑰大胡子又指青葫芦问：“多少钱？” ⑱“两块五。” ⑲“那好。一共五块。”大胡子掏出手机问，“是我扫你，还是你扫我？” ⑳倔三爷哈哈笑：“我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。” ㉑“你不会用二维码。也好。”大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。 ㉒倔三爷没接，说：“对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。” ㉓旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。 ㉔大胡子左手递过去五块钱，右手要抄南瓜和葫芦。 ㉕倔三爷没接五块钱，两只手却拢住南瓜和葫芦。“一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻南瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青葫芦。这不是挺整齐的账吗？” ㉖“噢！噢！”大胡子给弄得哭笑不得，只好就范。 ㉗大胡子走后，旁人问：“倔三爷，您干嘛犯倔？” ㉘倔三爷低头眯眯眼：“我就瞅这小子别扭。” ㉙“您看他哪儿别扭？” ㉚倔三爷这才一一道出：“老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏伸出百元大票显摆嘚瑟；弄个‘苹果’手机在我眼前晃悠，我还有‘小米’呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。” ㉛但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。 ㉜不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；几位老姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。 ㉝倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。 ㉞远房侄女快言快语，当面数落：“三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……” ㉟一连三天，倔三爷没出摊。 ㊱第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。 ㊲旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？ ㊳倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：“为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情债。” 8. 通读全文，根据提示填空，梳理倔三爷对二维码的态度变化。 时间 倔三爷的笑 倔三爷对二维码的态度 卖猕猴桃的人卖弄二维码时 呵呵一笑 ① ② 嘿嘿一笑 嘲笑蔑视 大胡子掏出手机要扫码时 哈哈笑 ③ 贴着二维码出摊被旁人调侃时 ④ 尴尬无奈 9. 品味文章语言，回答下列问题。 ①从描写的角度，赏析下句的语言特色。 您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫…… ②结合文章语境，赏析下句中的加点词语。 第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。 10. 联系全文，简要说明第①段在文中的作用。 11. 请结合文章相关内容分析倔三爷形象特征。 12. 请你结合文章并联系生活实际，谈谈新时代的“倔三爷们”面对新事物时具有怎样的特点，他们应该怎样做才能真正跨越数字鸿沟，与数字时代和平共处。 三、书苑漫步（17分） 小金再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料，完成下面任务。 每日点心钱，他①也不买了吃，聚到一两个月，使偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 （节选自《儒林外史》） 【注释】①他；指王冕。 ◎材料一 消夏绝句 [清]赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 赠苕上②书估③ [清]陈鳢 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典④敝裘。 【注释】①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。估（gǔ），通“贾”，商人。④典：典当，用实物作抵押借钱。 ◎材料二 余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。 （节选自缪荃孙《云自在龛随笔》） ◎材料三 初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败簏①中取书二本作包裹，谛视则宋板《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。 （节选自《牧斋遗事》） 【注释】①簏：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。 13. 小金对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。 （1）均欲以新者相易（ ） （2）牧翁宝之如拱璧（ ） （3）遍属书贾欲补其缺（ ） 14. 材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似？请简述理由。 15. 小华对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。 A．释放 B．安闲，安逸 C．通“佚”，亡失，散失 16. 你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？ 17. 假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会更喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以分析。 A.《爱莲说》（周敦颐） B.《饮酒（其五）》（陶渊明） C.《陈涉世家》（司马迁） D.《战国策》（刘向） 18. 读完《儒林外史》，书中众多儒士形象跃然眼前。在追名逐利、世风日下的儒林之中，王冕的真儒风范令人敬仰。那么，除王冕之外，书中还有谁可称为真儒士？请结合名著具体情节阐述。 四、我手写我心（50分） 19. 根据要求写作。 一支笔加上一张纸，可以创造出什么? 一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获? “东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值? …… “1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$