河南省安阳市滑县2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年第一学期期末学业质量监测 六年级 语文 注意事项： 1.考试时间100分钟,满分120分。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.书写工整的同时要注意提高阅读速度哟！ 第一部分：语言积累与运用(51分) 一、书写。(共15分) 1.认真抄写鲁迅先生的这段话。书写提示：开头空两格，语段抄写正确、完整；注意行款整齐、布局合理、字距均匀、上下要对齐。(5分) 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 2.请你回想课本上《游子吟》的书写格式，把下面诗句补充完整，要求：布局合理、行款整齐、字距均匀。书写正确，不出现错别字和不规范的字。(10分) 毛泽东诗×××书 七律・长征 二、选择题。(每小题2分，共14分) 3.下面汉字的字形和加点字的注音全部正确的一项是( ) A.追悼(dào) 拥戴 鱼夫 驰骋(chéng) B.提供(gòng) 和蔼 屹立(yì) 政府(zhèng) C.沮丧(jǔ) 悬涯 考察 笨拙(zhuó) D.澄碧(chéng) 颓然 呻吟 祭器(jì) 4.下面成语不是同类的一项是( )12 1 A.粉墨登场 字正腔圆 笔走龙蛇 B.全神贯注 呆若木鸡 聚精会神 C.大步流星 跌跌撞撞 健步如飞 D.万紫千红 世外桃源 美不胜收 5.读到“坚如磐石”一词，我会想到课文中的一些画面，以下不恰当的一项是( ) A.邱少云为了不暴露队伍的位置，忍受着烈火烧身之痛。 B.风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等待丈夫回家。 C.面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥。 D.狼牙山五壮士决定把敌人引上绝路，掩护群众和连队主力撤离。 6.关于“有目的地阅读”，下列说法不正确的一项是( ) A.读课文《草原》，体会“蒙汉情深”时，第一自然段需要逐字逐句地读。 B.阅读过程中如果有深刻的感受，可以通过作批注的方法梳理思路。 C.对文章中某个信息有特别的兴趣时，可以通过查找资料的方法加深了解。 D.若为家人计划故宫一日游，《故宫博物院》中的平面示意图应重点阅读。 7.如何才能让演讲取得成功呢?下面同学们的建议中不正确的一项是( ) A.演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 B.演讲时尽量不低头，低头会显得没有自信，也难以吸引听众的注意。 C.可以列举有代表性的事例，引用名言警句，引用生动的故事等增强演讲的感染力。 D.最好不要有肢体动作，这样显得不庄重。 8.下面不属于心理描写的一项是( ) A.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 B.“如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着。 C.有人喊了一声：“党员也是人。” D.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。 9.回顾本学期学过的课文，下列说法不正确的一项是( ) A.《狼牙山五壮士》既关注了人物群体，也写了每一位战士，做到了点面结合。 B.《书湖阴先生壁》由院外写到院内，既写出了山水的情态，又有对主人的赞叹。 C.《好的故事》描绘的是一个梦境，是对还在混沌中的人们觉醒的呼吁。 D.《论语》里“四体不勤，五谷不分”的“五谷”通常指稻、麦、黍、菽、稷。 三、根据要求写句子。(每小题3分，共9分) 10.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。(改为双重否定句) 11.本学期，我们学习了如何描写人对某件事入迷的情景，请你从下列选项中挑选一个，写一写他们入迷的样子。 爸爸下棋 爷爷读书 弟弟看电视 12.请你从下面滑县特产中选一种，用排比的手法写一写推介词，让人喜欢滑县特产。 道口烧鸡 牛屯火烧 八里营甜瓜 滑县木版年画 四、回顾所学知识，完成填空。(每空1分，共13分) 13.【文中有风景】朱熹笔下的春光是“ ，无边光景一时新”；苏轼眼中雷雨过后，西湖水天一色的美景是“ ， ”。走进草原，老舍动情地写下：“这种境界，既使人惊叹，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 一首奇丽的小诗。” 14.【诗词有温度】孟浩然用“ ，把酒话桑麻”来表现朋友间的交谈甚欢。贺知章用“ ，笑问客从何处来”来表达物是人非的无奈与感慨。 15.【历史会说话】“ ”是爱国诗人陆游的炽热心声，“祖宗疆土，当以死守， ”是抗金名臣李纲的民族气概，“捐躯赴国难， ”是曹操之子曹植的崇高信仰。 16.【人物有特点】通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中 的五壮士，《桥》中 的党支部书记，《穷人》中 的桑娜。 第二部分：口语交际(6分) 17.对生活中的事情，大家的意见会有所不同，我们要学会换位思考、积极沟通，条理清晰地阐述自己对这个问题的看法。(6分) 十几年前，某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢? 请你从“交通局工作人员、环保局局长、司机、道路附近居民”中选择一个身份，写一写自己的想法。 要求：表达观点时，简洁明了、条理清晰、有理有据、以理服人。注意标点符号的用法，不写错别字。 第三部分：阅读理解(33分) 五、课内外关联阅读。(每空1分，共21分) 【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿! 闰土哥,——你来了? ………” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷! ……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 18.以上两个材料都选自小说《 》，作者鲁迅，原名 。他的诗句“ ， ”正是他一生的写照。 19.【材料一】中表现“我”想见到闰土的急切心情的词语有： 、 、 。作者在描写闰土外貌时，抓住了三个特征： ， 表明闰土在海边经受风吹日晒，很健康。 ，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。 ，写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。28.; ( ] 29 20.【材料二】中“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”分别指《少年闰土》中 ___________、 、 、 四件事。画横线文字从 、 、 、 、 ______五个方面对中年闰土进行了细致的外貌描写。 21.“我”见到闰土有许多的话要说，却“吐不出口外去”。这是因为( ) A.看见闰土生活得不好，不想和他说话。 B.激动得不知道说什么，同时也发觉“我”和他之间有了隔膜。 C.闰土的变化把“我”吓坏了，“我”惊讶得一句话也说不出来。 D.和闰土太久没有见面，过去交往的事情都忘记了，无话可说。 22.通过阅读两个材料，下面的理解不正确的一项是( ) A.【材料一】表现少年闰土的天真、可爱，【材料二】表现中年闰土的苍老与麻木。 B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超乎想象。 C.中年闰土的变化没有想象中那么大，不过是“我”多年未见，突然再见，不能接受而已。 D.我感受到了作者内心的复杂与悲哀。“复杂”是因为闰土的少年和中年的变化；“悲哀”是因为在这样的社会环境下，中国有着无数个“闰土”。 六、快乐读书吧。(每小题2分，共12分) 我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。比如：苏联作家高尔基写的《童年》，相信你一定认真阅读了。请回顾你的阅读收获，完成下面的练习题。 23.阿廖沙因为( )跟着外祖母来到下城。 A.弟弟去世 B.家里发生火灾 C.父亲去世 D.生病 24.阿廖沙的外祖父把第一次搬家的那栋房子卖给了( ) A.酒馆老板 B.米哈依尔舅舅 C.雅科夫舅舅 D.一个商人 25.阿廖沙为什么把奖品卖了?() A.为了买零食。 B.外祖母病了，也没钱了。 C.他不喜欢这个奖品。 D.为了买童话书看。 26.阿廖沙与母亲和继父一起生活时，没有发生的事是( ) A.阿廖沙从书里拿了一卢布 B.赫里桑弗主教来到学校 C.阿廖沙试图用刀捅继父 D.弟弟得了瘰疬(luǒ lì) 27.班级共读《童年》后举行读书交流活动，下面发言不恰当的是( ) A.《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。 B.《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片灰暗。 C.外祖母是阿廖沙童年生活中最重要的温暖源泉，她善良、慈爱、乐观，经常给阿廖沙讲动听的故事。 D.要想了解阿廖沙的人物形象，我们可以先快速阅读整本书，找到具体情节梳理事件，然后再仔细读，必要时多读几遍。 28.成长的故事各不相同。请按顺序给《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》选择恰当的推荐语，正确的一项是( ) ①这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，带给我们许多的感动。 ②这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩，它能使人在黑暗中看到光明。 ③这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人。 A.②③① B.①③② C.③①② D.②①③ 第四部分：习作平台(30分) 29.六年来，学校里一定组织过不少活动，其中哪一次活动给你留下了深刻的印象?是一次热烈、隆重的场面，还是精彩、感人的瞬间?请把你印象深刻的一次活动写下来。(30分) 具体要求： ①题目自拟，按时间顺序，写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写，并运用点面结合的写法。 ②语句要通顺，要写出自己在活动中的体会。 ③书写规范、整洁，正确使用标点符号，不写错别字。全文450字左右。 ④文中不得出现真实的姓名、班级、学校等信息。 2024—2025学年第一学期期末学业质量监测 六年级语文参考答案 1、 书写。(共15分) 1.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（5分） 2. 毛泽东诗 ×××书 三 军 过 后 尽 开 颜 更 喜 岷 山 千 里 雪 ， 大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 金 沙 水 拍 云 崖 暖 ， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸 。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪 ， 万 水 千 山 只 等 闲 。 红 军 不 怕 远 征 难 ， 七律・长征 2、 选择题。(每小题2分，共14分) 3.D 4.A 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 三、根据要求写句子。(每小题3分，共9分) 10.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不得不要这样做。 11.爸爸的眼睛始终盯着棋子，一会儿眉头紧皱，一会儿微微含笑，完全没有意识到天已经黑了下来。 12.河南特产中，道口烧鸡最具魅力。它香甜可口，象征甜蜜的爱情；浪漫温馨，象征幸福的生活；沁人心脾，象征着河南人民的热情好客。道口烧鸡的独特魅力，令人心生向往，是河南南特产中的佼佼者。 四、回顾所学知识，完成填空。(每空1分，共13分) 13.胜日寻芳泗水滨；卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天；舒服；低吟 14.开轩面场圃；儿童相见不相识 15.位卑未敢忘忧国；不可以尺寸与人；视死忽如归 16.英勇无畏；无私无畏；善良热心 17.示例：司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。 ” 五、课内外关联阅读。(每空1分，共21分) 18.故乡；周树人；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 19.日日盼望；好容易；飞跑；紫色的圆脸；头戴一顶小毡帽；项上套着一个明晃晃的银项圈。 20.雪地捕鸟；看跳鱼儿；海边拾贝；看瓜刺猹；身材、脸、眼睛、衣着、手 21.B 22.C 六、快乐读书吧。(每小题2分，共12分) 23.A 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D 一次难忘的篮球比赛 “过去的日子如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融。在六年的小学生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。 去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六(2)班遭遇了实力强劲的六(4)班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎！咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手——六(4)班。六(4)班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议， 暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立地！ 下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身， 四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束， 队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。“磁———”哨声一响，争球双方同时起跳， 王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六(4)班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。 接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了！场下我们班同学顿时欢呼起来。 毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4： 16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $$