广东省汕头市潮南区陈店实验学校等校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024～2025学年度第二学期 八年级语文科单元练习卷（二） （内容：第3单元） 班级______ 座号______ 姓名______ 一、积累运用 1. 根据课文默写古诗文。 （1）关关雎鸠，____________。____________，君子好逑。（《关雎》） （2）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：____________，____________。 （3）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟，又表现友情不为地域所隔的诗句是：____________，____________。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是：____________，____________。 （5）陶渊明《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是：____________，____________。 （6）右刻“____________，水落石出”，左刻“____________，水波不兴”。（魏学洢《核舟记》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 cǎo zhǎng yīng fēi的阳春三月，烈日炎炎的酷暑盛夏，瓜果飘香的金秋时节，万物diāo líng的寒冬腊月……眼前缤纷多彩的四季，令人 。这段场景xuàn lì逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然全部由人工智能系统制作生成。 AI聊天、AI绘画、AI音乐……随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，我们正处于一个引领人类未来发展的重大转折点。AI已经 到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必要彷徨而 。在这个充满无限可能的时代，我们每个人都有机会成为这场革命的一部分。无论是从事AI技术的研发人员、企业家、还是普通消费者，我们都可以通过了解和学习AI技术，参与和推动这场革命的发展。只有我们掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）cǎo zhǎng yīng fēi（ ） （2） diāo líng（ ） （3） xuàn lì（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 头晕目眩 浸透 不知所措 B. 头晕目眩 渗透 一筹莫展 C. 目眩神迷 浸透 一筹莫展 D. 目眩神迷 渗透 不知所措 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们只要掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 B. 我们只有理解和掌握AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 C. 我们只要掌握和理解AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 D. 我们只有理解和掌握AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 班级开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与并完成下面小题任务。 5. 古诗分类：班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ） ①仍怜故乡水，万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ③深林人不知，明月来相照。 ④露从今夜白，月故乡明。 ⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。 6. 新闻撰写：班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 二、阅读 （一）课内外文言文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺上下逼凑骈削万仞相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有巨石当门，分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》） 【注】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 伐竹取道/不足为外人道也 B. 潭中鱼可百许头/杂然相许 C. 乃下就溪中/瞬息可就 D. 惟望石门近在咫尺/惟吾德馨。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）将及门下，复渡溪北。 9. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断三处）。 惟 望 石 门 近 在 咫 尺 上 下 逼 凑 骈 削 万 仞 相 距 不 逾 二 丈。 10. 请结合【甲】【乙】两篇选文回答： （1）【甲】文画横线句“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露出作者怎样的心情？作者产生这种心情的原因有哪些？ （2）【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。 11. 学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。 要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 （二） 阅读课文选段，完成下面小题。 《大自然的语言》（节选） 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 …… ④物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 12. 下列关于“物候”的说法，表述有错误的一项是（ ） A. 我国古代劳动人民将草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。 B. 物候知识在我国起源很早，从古代流传下来的很多农谚中就可以了解到丰富的物候知识。 C. 物候记录植物的生长荣枯、动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 D. 影响物候的因素有：纬度、经度的差异、高下的差异、古今差异。 13. 根据原文内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 根据英国南部物候的长期记录可以看出，古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。 B. 纬度影响物候现象的来临，物候现象南北差异的日数因纬度的差别面不同。 C. 高下差异影响物候现象的来临，植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。 D. 沿海地区的春天来得比内陆要迟，是因为在同纬度的情况下，近海的地方冬天比内陆温和，春天比内陆寒冷。 14. 3月26日是玲玲的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？ 阅读散文，完成下面小题。 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常…… （《光明日报》，2024年1月12日，有改动） 15. 阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 _________→手机拍花→微信传花→_________ 16. 第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 17. 随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 18. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。 B. 第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C. 第⑧段母女之间对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。 D. 文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。 （四）名著阅读。 19. 《经典常谈》入选教材名著导读后，张老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中，完成问题。 张老师：在我们语文学习中，经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，有什么收获？ 小安：我对汉字感兴趣，所以我重点阅读了（1）《____________》部分，了解了汉字的起源及其演变。 小林：在阅读中，我发现朱自清先生格外重视这本书的普及性，常常（2）________________________。 20. 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 三、作文 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 2024～2025学年度第二学期 八年级语文科单元练习卷（二） （内容：第3单元） 班级______ 座号______ 姓名______ 一、积累运用 【1题答案】 【答案】 ①. 在河之洲 ②. 窈窕淑女 ③. 所谓伊人 ④. 在水一方 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 欲济无舟楫，端居耻圣明。或：坐观垂钓者 ⑧. 徒有羡鱼情 ⑨. 黄发垂髫 ⑩. 并怡然自乐 ⑪. 山高月小 ⑫. 清风徐来 【2~4题答案】 【答案】2. ①. 草长莺飞 ②. 凋零 ③. 绚丽 3. D 4. D 【5~6题答案】 【答案】5. ③ 6. 示例：古诗词诵读比赛圆满结束 二、阅读 （一）课内外文言文阅读 【7~11题答案】 【答案】7. D 8. （1）阳光直照（到水底），（鱼儿的）影子映在石头上。 （2）（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。 9. 惟望石门近在咫尺/上下逼凑/骈削万仞/相距不逾二丈。 10. （1）流露出作者孤凄悲凉的心情，作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。 （2）两文都描写了在探游过程中，路疑无而实有、景似绝而复出的情景。都表达了遇到困难不要放弃的精神，从而发现新的希望和机遇，找到前进的道路。 11. 示例：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 （二） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. D 14. 因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 通话聊花 ②. 视频讲花 16. 引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。 17. 感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 18. D （四）名著阅读。 【19题答案】 【答案】 ①. 说文解字 ②. 以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 【20题答案】 【答案】示例一：小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。 示例二：小记者，你好！我最喜欢的经典是《论语》，书中记录的关于教育、文学、哲学以及立身处世的道理等的语句给我极大的启发和教育，引导我成为一个有坚定志向、努力学习、善于自省的人。 示例三：小记者，你好！我最喜欢的经典是《西游记》，唐僧四人一心求取真经，山高路远未阻止他们前进的步伐，妖魔鬼怪未让他们停滞，他们团结一心，不懈奋斗的精神激励着我前进。 三、作文 【21题答案】 【答案】例文： 在问题中成长 在人生旅途中，我们如同行者，匆匆踏上征途，追寻着各自的梦想。这路上，我们不可避免地会遇到各种各样的问题，它们或如高山般巍峨，让人心生畏惧；或似溪流般绵长，让人难以捉摸。然而，正是这些问题，成为了我们成长的催化剂，让我们在挑战中蜕变，在困境中绽放。 记得那是一个阴雨连绵下午，我独自坐在书桌前，面对着一张布满红叉的数学试卷，心中充满了挫败感。那些曾经在我看来简单的数学题，如今却像一道道难以逾越的鸿沟，让我无法前行。我试图逃避，将试卷丢在一旁，但内心的焦虑与不安却如潮水般涌来，让我无法安心。 就在这时，父亲走了进来，他看出了我的沮丧，却没有直接询问原因，而是坐下来，给我讲述了一个关于蜜蜂和蝴蝶的故事。他说：“蜜蜂在采集花蜜时，会遇到各种各样的花朵，有的容易采蜜，有的却需要它们费力地钻入花心深处。但正是这些难以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同样，人生中的问题也是如此，虽然它们可能让我们感到痛苦和困惑，但正是这些挑战，让我们有机会发掘自己的潜力，变得更加坚强和优秀。” 父亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。我重新拿起试卷，开始认真分析问题所在。我意识到，逃避并不能解决问题，只有勇敢面对，才能找到解决之道。于是，我一步步地分解难题，查阅资料，向老师请教，直到每一个问题都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前迈进了一大步。 从那以后，我学会了用积极的心态去面对生活中的每一个问题。无论是学习上的困难，还是人际关系的挑战，我都能够冷静分析，寻找解决方案。我逐渐明白，问题并不可怕，可怕的是我们失去了面对问题的勇气和信心。只要我们勇于挑战自我，不断超越自己，就能在问题中成长，变得更加坚韧和成熟。 如今，当我再次回望那段经历时，我深感庆幸。因为正是那些看似艰难的问题，让我学会了坚持与努力，也让我更加珍惜每一次成长的机会。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都能够勇敢地面对它们，因为我知道，每一次的跨越都将是我人生中最宝贵的财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$