3.5 跳伞表演（课件）-2024-2025学年数学一年级下册数学北师大版

第5节 跳伞表演 第三单元 20以内数与减法 1 情境导入，激发兴趣 快来看看，你有什么发现？ 2 你能提出哪些数学问题呢？ 情境导入，激发兴趣 3 合作交流，探索新知 活动1：解决问题——红色降落伞比黄色降落伞多几个？ 我们先来解决红色降落伞比黄色降落伞多几个的问题。利用我们的学具，可以怎样解决这个问题呢？ 请你们摆一摆，画一画吧。 4 可以直接画一画。用红色的○表示红色降落伞，用黄色的○表示黄色降落伞，一一对应起来，红色的○多8个，也就是说，红色降落伞比黄色降落伞多8个。 合作交流，探索新知 5 可以这样想，红色降落伞多，黄色降落伞少，要求红色的比黄色的多几个，就是看红色的与黄色的相差几个，用14减6就行了，14-6=8(个)。 合作交流，探索新知 6 这里的14，6和8分别表示什么意思呢？ 14表示有14个红色降落伞，6表示有6个黄色降落伞，8表示红色降落伞比黄色降落伞多了8个。 合作交流，探索新知 7 活动2：解决问题——蓝色降落伞比红色降落伞少几个? 蓝色降落伞比红色降落伞少几个？这个问题又可以怎样解决呢？ 求蓝色降落伞比红色降落伞少几个，也就是求蓝色降落伞和红色降落伞相差几个，同样可以用减法，14-7=7(个)。 合作交流，探索新知 8 这里的14，两个7分别表示什么意思呢？ 14表示有14个红色降落伞，第一个7表示有7个蓝色降落伞，第二个7表示蓝色降落伞比红色降落伞少7个。 合作交流，探索新知 9 那红色降落伞比蓝色降落伞多几个呢？ 蓝色降落伞比红色降落伞少几个，也就是红色降落伞比蓝色降落伞多几个，虽然说法不一样，但都可以用14-7=7(个)来解决。 合作交流，探索新知 10 求一个数比另一个数多（或少）几，就是求这两个数相差多少，都用减法计算。 合作交流，探索新知 11 活动3：比一比，算一算 合作交流，探索新知 11 - 8 3 13 - 6 7 12 课堂评价，实际运用 1. 11 - 5 6 13 9 9 9 14 5 9 6 15 9 16 7 9 2. 课堂评价，实际运用 14 3. 5 14 15 9 14 5 9 1 15 14 1 课堂评价，实际运用 15 课堂梳理，总结全课 通过这节课的学习，你掌握了什么新知识？在解决生活中的问题时，用到了什么方法？应该注意什么呢？ 16 感谢观看 17 $$