课时作业(2) 分离定律验证与应用及基因的显隐性关系不是绝对的(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化(浙科版2019)

2025-04-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 114 KB
发布时间 2025-04-08
更新时间 2025-04-08
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-04-08
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来源 学科网

内容正文:

课时作业(2) 分离定律验证与应用及基因的显隐性关系不是绝对的 [对应学生用书P136] 1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是(  ) A.生物的性状是由遗传因子控制的 B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代中两种性状比接近1∶1 D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近 1∶2∶1 C [孟德尔在发现分离定律时的演绎过程是:若假说成立,则F1产生配子时,成对的遗传因子会分离,测交后代会出现比例接近1∶1的两种性状。] 2.下列不是孟德尔进行测交实验的目的的是(  ) A.检测F1的基因型 B.验证孟德尔所提假说的正确性 C.验证孟德尔的分离定律 D.检测亲本的基因型 D [孟德尔进行的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交,以测定F1的基因型,A正确、D错误;孟德尔设计测交实验的主要目的是验证其所提假说的正确性,从而验证分离定律,B、C正确。] 3.水稻的非糯性对糯性是显性性状,将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1,让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色,已知非糯性花粉遇碘液呈蓝黑色,糯性花粉遇碘液呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉的数量,非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是(  ) A.1∶1       B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 A [设非糯性由遗传因子W控制,糯性由遗传因子w控制,则亲本组合为非糯性(WW)×糯性(ww),F1为Ww,表现为非糯性,F1自交得F2,F2为1/4WW、1/2Ww和1/4ww,故F2植株的花粉中,非糯性花粉W占(1/4)+(1/2)×(1/2)=1/2,糯性花粉w占(1/2)×(1/2)+(1/4)=1/2,所以F2植株中,非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是1∶1。] 4.下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子的判断方法,错误的是(  ) A.甲×乙→只有甲→甲为显性性状 B.甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状 C.甲×乙→甲∶乙=1∶1→甲为显性性状 D.花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子 C [甲×乙→只有甲→甲为显性性状,这是显性性状的概念,A正确;甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状,用性状分离的概念判断显隐性,B正确;测交实验无法判断显隐性关系,C错误;花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子,用配子法判断纯合子与杂合子,D正确。] 5.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是(  ) ①F1产生配子的分离比 ②F2性状分离比 ③F1测交后代性状分离比 ④亲本杂交后代性状分离比 ⑤F2测交后代性状分离比 A.①② B.③④ C.②③⑤ D.①③ D [F1产生2种配子,比例为1∶1,①正确;F2性状分离比为3∶1,②错误;F1测交后代性状分离比为1∶1,③正确;亲本杂交后代无性状分离,④错误;F2中既有显性个体又有隐性个体,不符合测交的含义,不能称为测交,⑤错误。] 6.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述不正确的是(  ) A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B.“测交实验”是对推理过程及结果的检验 C.“性状是由遗传因子决定的”“体细胞中基因成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D.“F1(Pp)能产生数量相等的两种配子(P∶p=1∶1)”属于推理内容 A [孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验,在观察和数学统计分析的基础上,发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为3∶1,从而提出“该分离比出现的原因是什么”这一问题;通过推理和想象,提出“性状是由遗传因子控制的”“体细胞中基因成对存在”“配子中基因成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说;根据这些假说,推出F1(紫花)的遗传因子组成及其产生配子的类型,进一步推出F2中各种豌豆的基因组成及其比例,最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。选项A属于实验和现象,是事实不是假说。] 7.家蚕幼体体色的黑色(A)与淡赤色(a)是一对相对性状。在某杂交实验中,后代有50%的幼体体色为黑色,其亲本的基因型是(  ) A.Aa×aa B.AA×Aa C.Aa×Aa D.AA×aa A [已知家蚕幼体体色的黑色(A)与淡赤色(a)是一对相对性状,遵循基因的分离定律。Aa×aa,后代Aa∶aa=1∶1,黑色的概率为50%,A正确;AA×Aa,后代全部是黑色,B错误;Aa×Aa,后代黑色的概率为75%,C错误;AA×aa,后代全部是黑色,D错误。] 8.豌豆种群杂合子(Aa)作为亲本,连续自交,每代除去隐性个体,得到的F3中纯合子所占比例为(  ) A.3/4 B.9/16 C.2/5 D.7/9 D [具有一对等位基因的杂合子,其基因型为Aa,逐代自交3次,在F3中纯合子比例为1-(1/2)3=7/8,杂合子的比例为(1/2)3=1/8。又因为F3中显性纯合子=隐性纯合子=(1/2)×(7/8)=7/16。虽然每一代都除去隐性个体,但是在计算时可以等同于第三代一同除去隐性个体,也就是在F3中AA=7/16,Aa=1/8,所以纯合子所占的比例是7/9。] 9.萝卜的花有白、红、紫三种颜色,该性状由基因R、r控制。下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。下列相关叙述不正确的是(  ) 组别 亲本 子代表型及数量 一 紫花×白花 紫花428,白花415 二 紫花×红花 紫花413,红花406 三 紫花×紫花 红花198,紫花 396白花202 A.白花、紫花、红花植株的基因型是rr、Rr、RR B.白花植株自交的后代均开白花,红花植株自交的后代均开红花 C.白花植株与红花植株杂交所得的子代中,既没有红花也没有白花 D.可用紫花植株与白花植株或红花植株杂交验证基因的分离定律 A [该对基因控制的性状有三种,且由组别三可知,紫花植株与紫花植株的杂交子代的性状分离比为红花∶紫花∶白花≈1∶2∶1,说明R对r为不完全显性,且紫花植株的基因型为Rr,但根据三组杂交实验的结果均不能判断出白花植株和红花植株的基因型分别是rr、RR,还是RR、rr,A错误;白花植株与红花植株均为纯合子,二者分别自交,其子代都不会出现性状分离,二者杂交,则其子代都开紫花,B、C正确;杂交组合Rr×rr和Rr×RR的子代中各有两种不同的表型,且比例均为1∶1,故都可用来验证基因的分离定律,D正确。] 10.番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题: (1)红果、黄果中显性性状是红果,做出这一判断是根据哪一过程?F1红果自交出现性状分离。 (2)P中红果的基因型是Dd,F1中红果的基因型是Dd,F2红果中的基因型及比例是DD∶Dd=1∶2。 (3)P的两个个体的杂交相当于测交。 (4)F1黄果植株自交后代的性状是黄果,基因型是dd,原因是黄果为隐性性状,只产生一种配子。 (5)如果需要得到纯种的红果番茄,你将怎样做?让红果植株连续多代自交 (6)F2自交得F3,F3中能稳定遗传的红果所占比例是3/16。 解析 (1)根据F1红果自交后代出现性状分离可确定红果对黄果为显性。(2)P中红果与黄果杂交产生的后代中有红果与黄果两种性状,说明P中红果是杂合子Dd;F1中红果由配子D与d结合而成,基因型为Dd,其自交后代中DD∶Dd=1∶2。(3)杂合子P红果与隐性纯合子P黄果杂交,相当于测交。(4)F1黄果植株为隐性纯合子,其基因型是dd,由于只能产生一种配子,自交后代不会出现性状分离。(5)红果有DD与Dd两种可能的基因型,DD自交后仍为DD;Dd自交后能产生DD、Dd、dd三种类型,其中dd表现黄果性状被淘汰,因此让红果植株连续多代自交后纯合子DD比例升高。(6)F2中红果所占比例为1/2×3/4=3/8,红果中1/3DD能稳定遗传,2/3Dd的子代中DD占1/4,故F3中纯合子红果占3/8×(1/3+2/3×1/4)=3/16。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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