课时跟踪检测(1) 一对相对性状的杂交实验及分离定律-【新课程学案】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套练习word（浙科版）

课时跟踪检测(一)　一对相对性状的杂交实验及分离定律 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1.(2025·金华一中检测)下列概念与实例的相应关系中,不正确的是 (　　) A.等位基因——基因B和b B.相对性状——兔子的长毛与短毛 C.杂合子——基因型为aaBB的个体 D.纯合子——基因型为BB或bb的个体 2.(2025·永康一中检测)孟德尔在研究中运用了假说—演绎法,以下叙述不属于假说的是 (　　) A.受精时,雌、雄配子随机结合 B.形成配子时,成对的遗传因子分离 C.F2中既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3∶1 D.性状是由遗传因子决定的,在体细胞中遗传因子成对存在 3.(2025·浙江名校协作体开学考)下列各组性状中,属于相对性状的是 (　　) A.果蝇的红眼和长翅 　B.兔的粗毛和狗的细毛 C.水稻的糯性和非糯性 　D.豌豆的高茎与圆粒 4.豌豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验的文字图解中,能判定性状显隐性关系的是 (　　) A.紫花×紫花→紫花 B.白花×白花→白花 C.紫花×白花→紫花 D.紫花×白花→98紫花+107白花 5.(2025·嘉兴月考)在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,下列操作正确的是 (　　) A.必须以白花豌豆作母本,紫花豌豆作父本 B.实验中的2次套袋目的不同 C.对父本去雄,授以母本花粉 D.F1只表现出某一亲本性状 6.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 ④用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 (　　) A.①或③ B.①或④ C.②或③ D.③或④ 7.鼠的毛色类型由遗传因子B、b控制,甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配,甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙3胎共生出19只黑毛幼鼠,则甲、乙、丙3只鼠的基因型依次可能为 (　　) A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BB C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB 8.下列鉴定生物遗传特性的方法恰当的是 (　　) A.鉴定一匹白马是不是纯合子用测交 B.区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交 C.不断地提高小麦的抗病系的纯度用测交 D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交 9.孟德尔在豌豆杂交实验中,成功利用假说-演绎法发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述,错误的是 (　　) A.孟德尔提出的问题:为什么F2出现了3∶1的性状分离比 B.孟德尔假说的核心:F1产生了比例相等的带有不同遗传因子的两种配子 C.根据假说对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假说 D.做了多组相对性状的杂交实验,F2的性状分离比均接近3∶1,以验证其假说 10.南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的,让F1自交产生F2,表型如图所示。下列说法不正确的是 (　　) A.由③可知白花是显性性状 B.F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果 C.F1中白花的基因型是Aa D.F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是1∶3 11.某种植物的花色性状受一对等位基因控制,且红花基因对白花基因为完全显性。现将该植物群体中的多株红花植株与白花植株杂交,子一代中红花植株与白花植株的比值为5∶1,如果将亲本红花植株自交,F1中红花植株与白花植株的比值为 (　　) A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1 D.5∶3 二、非选择题 12.(2025·湖州中学检测)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,据图回答下列问题: (1)根据如图杂交实验判断水稻的显性性状是　　　　(填“非糯性”或“糯性”)。  (2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻,这种现象在遗传学上称为　　　　　　。  (3)请写出图中亲本(P)的基因型:非糯性　　　　　　;糯性　　　　　。(相关基因用A、a表示)  (4)已知非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变红褐色。若取图中F1的非糯性水稻的花粉加碘液染色,在显微镜下可观察到的颜色及比例为　　　　　　　　　　。  13.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如表所示。请回答下列问题: 杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 康贝尔鸭♀×金定鸭♂ 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ 第1组的F1自交 第2组的F1自交 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ 后代产蛋 青色/枚 26 178 7 628 2 940 2 730 1 754 白色/枚 109 58 1 050 918 1 648 (1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的　　　色是显性性状。  (2)第3、4组的后代均表现出　　　　　　现象,比例都接近　　　。  (3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近　　　　,该杂交称为　　　　,用于检验　　　　　　。  (4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的鸭群中混有杂合子　　　　　　鸭。  (5)运用　　　　方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的　　　　　定律,该定律的实质是　　　　　　　　　　　。  14.(2025·云南高考节选)冬瓜果面有蜡粉可提高果实抗病、耐日灼和耐储性。为探究冬瓜果面蜡粉的遗传方式并对蜡粉基因(用“A”“a”表示)进行定位,科研人员进行了一系列杂交实验,结果如下表。 群体 植株总数/株 果面有蜡粉 株数/株 果面无蜡粉 株数/株 P1 30 30 0 P2 30 0 30 F1 523 523 0 F2 574 430 144 注:F1为P1和P2杂交后代,F2为F1自交后代。 回答下列问题: (1)根据杂交结果可知,果面蜡粉的遗传遵循基因的　　　　　　定律,依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)用表中材料设计实验,验证(1)中得到的结论,写出所选材料及遗传图解。 课时跟踪检测答案 课时跟踪检测(一) 1.选C　控制一对相对性状的一对基因互为等位基因,通常用同一种字母的大小写来表示,如B和b,A正确;相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,如兔子的长毛与短毛,B正确;基因型为aaBB的个体不含等位基因,为纯合子,C错误;基因型为BB或bb的个体都不含等位基因,为纯合子,D正确。 2.选C　受精时,雌雄配子随机结合,这是假说的内容之一,A不符合题意;形成配子时,成对的遗传因子分离,这是假说的内容之一,B不符合题意;F2中既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3∶1,这是实验现象,不是假说内容,C符合题意;性状是由遗传因子决定的,在体细胞中遗传因子成对存在,这是假说的内容之一,D不符合题意。 3.选C　水稻的糯性和非糯性符合“同种生物同一性状的不同表现类型”,属于相对性状,A、D项符合同种生物,但不符合“同一性状”,B项不符合“同种生物”。 4.选C　紫花×紫花→紫花,白花×白花→白花,亲代、子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,A、B不符合题意;紫花×白花→紫花,具有相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状,没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,C符合题意;紫花×白花→98紫花+107白花,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以无法判断显隐性关系,D不符合题意。 5.选D　可以以白花豌豆作母本,紫花豌豆作父本,也可以以紫花豌豆作母本,白花豌豆作父本,A错误;实验中的2次套袋目的相同,都是防止外来花粉的干扰,B错误;对母本去雄,授以父本花粉,C错误;F1只表现出某一亲本性状,且孟德尔把F1显现出来的性状称为显性性状,D正确。 6.选A　①让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状。②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子;或双亲均表现为显性性状,其中一个为杂合子,另一个为显性纯合子。因此不能判断植株甲为杂合子。③用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子。④用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但无法判断谁是杂合子、谁是隐性纯合子。 7.选C　黑毛雌鼠乙与褐毛雄鼠丙交配共生出19只黑毛幼鼠,表明黑毛对褐毛为显性。甲与丙交配,子代黑毛与褐毛之比接近1∶1,故甲的基因型为Bb,丙的基因型为bb;乙与丙交配,子代全为黑毛,表明乙的基因型为BB。 8.选A　鉴别动物是否为纯合子,可用测交法;鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法,其中自交法只能用于植物;提高优良品种的纯度,常用自交法;检验杂种灰兔F1的基因型用测交法。 9.选D　孟德尔根据杂交实验提出的问题:为什么F2出现了3∶1的性状分离比,A正确;其假说的核心:成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,即F1产生了比例相等的带有不同遗传因子的两种配子,B正确;根据假说的内容对测交实验结果进行演绎推理,并进行测交实验验证假说,C正确;孟德尔做了多组相对性状的杂交实验,发现F2的性状分离比均接近3∶1,据此实验现象提出假说,D错误。 10.选D　过程③自交后代出现性状分离,说明白花是显性性状,黄花是隐性性状,A正确;F1白花的后代出现了黄花和白花,其中黄花是性状分离的结果,B正确;F1中白花自交后代出现性状分离,说明其为杂合子,基因型是Aa,C正确;亲本中白花为杂合子,因此F1中白花占1/2,白花是显性性状,所以F2中白花占1/2×3/4=3/8,则黄花占5/8,所以开黄花与开白花南瓜的理论比是5∶3,D错误。 11.选C　植物的花色性状受一对等位基因(用A、a表示)控制,将该植物群体中的多株红花植株(A_)与白花植株(aa)杂交,子一代中红花植株与白花植株的比值为5∶1,说明该植物群体中的红花植株的基因型为AA和Aa,比例为2∶1,因此,将亲本红花植株自交,F1中白花植株的概率为1/3×1/4=1/12,红花植株与白花植株的比值为11∶1。 12.解析:(1)由题图可知,非糯性水稻自交,产生糯性和非糯性两种后代,则说明非糯性属于显性性状。 (2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻,这种现象在遗传学上称为性状分离。 (3)亲本中非糯性的基因型为Aa,糯性的基因型为aa。 (4)非糯性花粉遇碘变蓝黑色,糯性花粉遇碘变红褐色,F1中非糯性水稻为杂合子Aa,若取F1非糯性水稻的花粉加碘染色,在显微镜下观察,呈蓝黑色和呈红褐色花粉的比例约为1∶1。 答案:(1)非糯性　(2)性状分离　(3)Aa　aa　(4)蓝黑色∶红褐色=1∶1 13.解析:(1)第1组和第2组中康贝尔鸭与金定鸭杂交,无论是正交还是反交,后代产蛋都几乎为青色,第3、4组为F1自交,子代出现了性状分离,且青色比白色多得多,说明青色是显性性状,白色是隐性性状。 (2)第3、4组为F1自交,子代出现了不同的性状,即发生了性状分离现象,第3组后代的性状分离比是2 940∶1 050,第4组后代的性状分离比是2 730∶918,两者比例都接近3∶1。 (3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近1/2。由上述分析可以推出康贝尔鸭是隐性纯合子,第5组让F1与隐性纯合子杂交,这种现象称为测交,用于检验F1相关的基因组成。 (4)康贝尔鸭肯定是纯合子,若亲代金定鸭都是纯合子,则所产生的蛋的颜色应该都是青色,不会出现白色,而第1、2组所产生的蛋的颜色有少量的白色,说明双亲中的鸭群中混有杂合子金定鸭。 (5)本实验采用统计学的方法对遗传数据进行统计分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传受一对等位基因的控制,符合孟德尔的基因分离定律,基因分离定律的实质是形成配子的过程中,等位基因彼此分离。 答案:(1)青　(2)性状分离　3∶1　(3)1/2　测交　F1相关的基因组成　(4)金定　(5)统计学　基因分离　形成配子的过程中,等位基因彼此分离 14.解析:(1)根据杂交结果可知,果面蜡粉的遗传遵循基因的分离定律,因为F1自交得到的F2中,出现了性状分离,果面有蜡粉株数与果面无蜡粉株数之比约为3∶1(430∶144≈3∶1),符合基因分离定律中杂合子自交后代性状分离比3∶1的比值。 (2)验证分离定律,可采用测交的方法,所选材料:F1(Aa)与P2(aa)。遗传图解参见答案。 答案:(1)分离　F2中出现3∶1的性状分离比,符合一对等位基因的遗传规律　(2)选用材料:F1植株和P2植株 遗传图解: 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $