第1章 第2节 第2课时 孟德尔自由组合定律的实质及应用（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化（浙科版2019）

第一章　遗传的基本规律 第二节　孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 第2课时　孟德尔自由组合定律的实质及应用 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 栏目索引 预习案 自主读教材 探究案 互动探疑难 巩固案 总结与应用 预习案 自主读教材 测交法 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 1∶1∶1∶1 YyRr 4 相等 分离 自由组合 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 F1形成配子 非等位 互不干扰 各自独立 配子 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 多种配子 随机结合 基因型 表型 有性生殖 生物的适应 进化 杂交育种 重组 优良基因组合在一起 人工选择 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 防治 分离 自由组合 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 豌豆 数理统计分析 一对 假说—演绎 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 √ × √ 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 √ × × × 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 探究案 互动探疑难 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 YYRR、YyRR、YYRr、YyRr YYrr、Yyrr 3/16 yyRR、yyRr 3/16 yyrr 1/16 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 巩固案 总结与应用 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 课时作业(4) 返回导航 生物学　必修 2 （配浙科版） 第一章　遗传的基本规律 谢谢观看！ 课程内容标准 核心素养对接 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 1.用假说—演绎法推理孟德尔遗传实验的过程；分析分离定律与自由组合定律的关系，培养归纳与概括、演绎与推理能力。(科学思维) 2．探究自由组合定律在育种方面的应用，培养设计和分析实验能力。(科学探究) 3．结合实例分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神。(社会责任) 4．运用遗传定律知识指导农牧业生产，检测和预防遗传病。(社会责任) eq \a\vs4\al(一、孟德尔自由组合定律的验证) 1．验证方法：______。 2．遗传图解 (1)由测交后代的基因型及比例可推知： ①杂种子一代产生的配子的比例为___________________________。 ②杂种子一代的基因型为________。 (2)通过测交实验的结果可证实： ①F1产生__种类型且比例____的配子。 ②F1在形成配子时，等位基因发生了____，非等位基因________。 eq \a\vs4\al(二、孟德尔自由组合定律的实质) (1)发生时间：在____________时。 (2)实质：等位基因分离的同时，______基因表现为自由组合。 (3)基因之间的关系：一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是________的，是________地分配到____中去的。 三、基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 1．来源于不同亲本的控制不同性状的基因能够在产生子代的过程中组合成________，随着配子的________，子代将产生多种多样的______和____。使进行________的生物产生更为多样化的子代，从而适应多变的环境，对__________和____有着重要的意义。 2．在育种工作中的应用。用________的方法有目的地使生物不同品种间的基因____，以使不同亲本的__________________。育种工作者可以通过________的方法，选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型。 3．在医学实践中的应用。对家系中多种遗传病在后代中的多种发病可能进行预测，为优生优育、遗传病的____提供理论依据。 4．基因的____和________使得子代基因型和表型有多种可能。 eq \a\vs4\al(四、孟德尔获得成功的原因) 1．孟德尔选取了合适的杂交实验材料——____。 2．孟德尔采用严密的实验分析方法，在数据分析中应用____________法。 3．孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从____相对性状入手，并对它进行逐代追踪。 4．孟德尔成功地应用了“__________”的方法。 1．判正误 (1)测交实验必须有一隐性纯合子参与。( ) (2)测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。( ) 提示　测交实验能检测F1产生的配子的种类及比例。 (3)孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证。( ) (7)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。( ) (4)F2中有2种亲本类型，为黄色圆形和绿色皱形，另2种为重组类型，即黄色皱形和绿色圆形。( ) (5)F1(YyRr)产生的YR卵细胞和YR精子数量之比为1∶1。( ) 提示　F1(YyRr)产生YR卵细胞的数量远少于YR的精子数量。 (6)形成配子时，决定同种性状的遗传因子自由组合。( ) 提示　形成配子时，决定同一性状的遗传因子分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2．微思考 结合孟德尔测交实验过程分析： (1)测交后代的基因型取决于哪个亲代个体？为什么？ 提示　取决于杂种子一代，因为含隐性纯合子的绿色皱粒豌豆只产生一种含有隐性基因的配子。 (2)两亲本杂交，后代性状出现了1∶1∶1∶1的比例，能否确定两亲本的基因型就是YyRr和yyrr？试举例说明。 提示　不一定。Yyrr和yyRr杂交，后代性状也会出现1∶1∶1∶1的比例。 任务驱动一　孟德尔自由组合定律的验证及实质 1．仔细观察教材P17表1­3 F1植株测交实验的结果，回答下列问题： (1)孟德尔为了验证对自由组合现象的解释，设计了怎样的实验？ 提示　测交实验：F1(YyRr)与双隐性纯合子(yyrr)交配。 (4)若测交后代有2种性状，且数量之比为1∶1，试分析F1的基因型。 提示　由于隐性纯合子只产生一种配子yr，所以测交后代的性状与比例由F1决定，由于后代有两种性状且比例为1∶1，说明F1能够产生两种配子且比例为1∶1，其基因型为yyRr或Yyrr或YYRr或YyRR。 (2)孟德尔设计的测交实验有哪些作用？ 提示　测定F1产生的配子种类及比例；测定F1的基因型；判定F1在形成配子时基因的行为。 (3)测交实验子代出现4种比例相等的性状类型的原因是什么？ 提示　F1是双杂合子，能产生4种数量相等的配子，隐性纯合子只产生一种配子。 2．如何验证两对相对性状的遗传是否遵循自由组合定律？ 提示　①自交法：据F1自交是否出现4种性状类型，且比例为9∶3∶3∶1判断。②测交法：据测交后代是否出现4种性状类型，且比例为1∶1∶1∶1判断。 1．对自由组合现象解释的验证 (1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)目的 ①测定F1产生的配子种类及比例。 ②测定F1的基因型。 ③判定F1在形成配子时基因的行为。 (3)结果及结论 ①F1产生4种配子YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。 ②F1的基因型为YyRr。 ③证实在形成配子时，每对等位基因彼此分离，同时非等位基因自由组合。 2．基因自由组合定律的适用条件 (1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)。 (2)两对及两对以上的相对性状遗传。 (3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因独立遗传。 3．基因分离定律与自由组合定律的比较 项目 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对或两对以上 等位基因 一对 两对或两对以上 遗传实质 等位基 因分离 非等位基因 自由组合 F1 基因对数 1 n(n≥2) 配子类型 及其比例 2 1∶1 4或2n 数量相等 F2 配子组合数 4 42或4n 基因型种类 3 32或3n 表型种类 2 22或2n 表型比 3∶1 9∶3∶3∶1 或(3∶1)n F1测交子代 基因型种类 2 22或2n 表型种类 2 22或2n 在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　) ①F1产生配子类型的比例　②F2性状表现的比例 ③F1测交后代性状表现的比例　④F1性状表现的比例　⑤F2基因型的比例 A．②④　　　B．①③　　　C．④⑤　　　D．②⑤ B　[在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F1基因型为YyRr，性状表现只有1种，F1产生的配子类型有YR、Yr、yR、yr 4种，比例为1∶1∶1∶1。F1测交后代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 4种，性状表现也为4种，比例为1∶1∶1∶1。] [借题发挥]　孟德尔遗传定律的基本解题工具(科学思维) 1．熟记子代表型比例倒推亲代的基因型 子代表型比例 亲代基因型 3∶1 Aa×Aa 1∶1 Aa×aa 9∶3∶3∶1 AaBb×AaBb 1∶1∶1∶1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb 3∶3∶1∶1 AaBb×aaBb或AaBb×Aabb 2.自由组合定律的“三性” (1)同时性：等位基因彼此分离与非等位基因自由组合同时进行。 (2)独立性：等位基因彼此分离与非等位基因自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。 (3)普遍性：自由组合定律广泛适用于生物界。 1．下列有关测交的说法，正确的是(　　) A．测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法 B．对基因型为YyRr的黄色圆形豌豆进行测交，后代中不会出现该基因型的个体 C．通过测交可以推测被测个体的基因型、产生配子的种类和产生配子的数量等 D．对某植株进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb(两对基因独立遗传)，则该植株的基因型是Rrbb A　[测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法，A正确；基因型为YyRr的个体会产生YR、Yr、yR、yr四种配子，由于隐性类型只能产生一种配子yr，所以测交后代中会出现基因型为YyRr的个体，B错误；测交不能推测被测个体产生配子的数量，C错误；由于隐性类型只能产生一种配子rb，所以若某植株产生的两种配子是Rb、RB，则其基因型是RRBb，D错误。] 2．某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因独立遗传，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。则下列说法正确的是(　　) A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1的花粉 B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1的花粉 C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交 D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色 C　[采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，必须是可以在显微镜下表现出来的性状，即非糯性(A)和糯性(a)，花粉粒长形(D)和圆形(d)。①和③杂交所得F1的花粉只有抗病(T)和染病(t)不同，显微镜下观察不到，A错误；若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，则应该选择②④组合，观察F1的花粉，B错误；将②和④杂交后所得的F1(Aa)的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，一半花粉为蓝色，一半花粉为棕色，D错误。] 任务驱动二　自由组合定律的应用及解题思路 一、基因的自由组合定律在作物育种和医学上有重要的指导意义。 1．作物育种 现有两种小麦，分别具有一种优良性状(如矮秆、抗病等)，可采用下列育种程序进行作物育种：P eq \o(——→,\s\up15(杂交)) F1 eq \o(——→,\s\up15(自交)) X。 (1)如果培育的优良性状是隐性的，则图中X如何操作？ 提示　选出即可留种。 (2)如果优良性状中有显性，则图中X如何操作？ 提示　连续自交直到不发生性状分离为止。 2．分析预防遗传病 例如：人类多指(T)对正常指(t)为显性，正常(A)对白化(a)为显性，决定不同性状的基因自由组合。一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子只患一种病和患两种病的概率分别是多少？ 提示　据题推知父亲的基因型为TtAa，母亲的基因型为ttAa。用“分解法”： 故后代患一种病的概率为 eq \f(1,2) × eq \f(1,4) ＋ eq \f(1,2) × eq \f(3,4) ＝ eq \f(1,2) ，患两种病的概率为 eq \f(1,2) × eq \f(1,4) ＝ eq \f(1,8) 。 二、自由组合问题的解答思路 结合孟德尔两对相对性状的杂交实验图解，按表格的分类，写出下表中F2对应表型的基因型，尝试利用分离定律的思路计算相应表型所占比例，并举例表明。 表型 基因型 比例 双显性 黄圆 ______________________________________ 9/16 单显性 黄皱 __________________ ________ 绿圆 __________________ ________ 双隐性 绿皱 ________ ________ 三、两对相对性状遗传的特殊分离比 结合下列资料，分析回答下列问题。 香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花∶白花＝9∶7。 1．两个纯合白花品种的基因型分别是什么？F2中白花个体的基因型有几种？F2紫花中纯合子所占的比例是多少？ 提示　两个纯合白花品种的基因型是ccPP和CCpp；F2中白花个体的基因型有5种；F2紫花中纯合子占1/9。 2．请预测F1测交后代的表型及比例。 提示　紫花∶白花＝1∶3。 1．分析自由组合问题的“三字诀” 2．巧用子代性状分离比推测亲本的基因型 (1)9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×AaBb。 (2)1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)⇒AaBb×aabb或Aabb×aaBb。 (3)3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。 (4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×B_)、(Aa×Aa)(BB×bb)、(AA×A_)(Bb×Bb)或(AA×aa)(Bb×Bb)⇒AaBB×AaB_、AaBB×Aabb、AABb×A_Bb或AABb×aaBb。 3．常见类型分析 (1)配子类型及概率的问题 ①AaBbCc产生的配子种类数为： 2(A、a)×2(B、b)×2(C、c)＝8种 ②AaBbCc产生ABC配子的概率为： eq \f(1,2) (A)× eq \f(1,2) (B)× eq \f(1,2) (C)＝ eq \f(1,8) (2)子代的基因型类型及概率问题 ①AaBbCc与AaBBCc杂交，求子代的基因型种类数，可将其分解为3个分离定律： Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)； Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)； Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)。 所以，后代中有3×2×3＝18种基因型。 ②AaBbCc与AaBBCc杂交，后代中AaBBcc出现的概率为： eq \f(1,2) (Aa)× eq \f(1,2) (BB)× eq \f(1,4) (cc)＝ eq \f(1,16) (3)子代的表型类型及概率的问题 ①AaBbCc与AabbCc杂交，求其杂交后代可能出现的表型种类数，可分解为3个分离定律： Aa×Aa→后代有2种表型(3A_∶1aa)； Bb×bb→后代有2种表型(1Bb∶1bb)； Cc×Cc→后代有2种表型(3C_∶1cc)。 所以，后代中有2×2×2＝8种表型。 ②AaBbCc与AabbCc杂交，后代中出现A_Bbcc的概率为3/4×1/2×1/4＝3/32。 4．自由组合定律中的特殊分离比成因 9∶3∶3∶1是独立遗传的分别控制不同相对性状的两对等位基因自由组合时出现的表型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9∶3∶4、9∶6∶1、15∶1、9∶7等特殊分离比。当子代的比例为9∶3∶3∶1或其变式时，则亲本必为双显性性状，且亲本必为双杂合子。如下表： 条件 自交后代性状分离比 测交后代性状分离比 只存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现 9∶6∶1 1∶2∶1 即A_bb和aaB_个体的表型相同 条件 自交后代性状分离比 测交后代性状分离比 A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 1∶3 即A_bb、aaB_、aabb个体的表型相同 a(或b)成对存在时表现双隐性性状，其余正常表现 9∶3∶4 1∶1∶2 即A_bb和aabb的个体表型相同或aaB_和aabb的个体表型相同 条件 自交后代性状分离比 测交后代性状分离比 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现 15∶1 3∶1 即A_B_、A_bb和aaB_的表型相同 显性基因的个数影响性状表现(数量遗传) AABB∶(AaBB、 AABb)∶(AaBb、 aaBB、AAbb)∶ (Aabb、aaBb)∶ aabb＝1∶4∶ 6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝ 1∶2∶1 5.两种遗传病的概率计算方法 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，若已知患甲病的概率为m，患乙病的概率为n，则各种患病情况如下表： 序号 类型 计算公式 ① 不患甲病的概率 1－m ② 不患乙病的概率 1－n ③ 只患甲病的概率 m(1－n) ④ 只患乙病的概率 n(1－m) 序号 类型 计算公式 ⑤ 同患两种病的概率 mn ⑥ 只患一种病的概率 m＋n－2mn 或m(1－n)＋n(1－m) ⑦ 患病概率 m＋n－mn 或1－不患病概率 ⑧ 不患病概率 (1－m)(1－n) 豌豆子叶的黄色(Y)、圆形种子(R)均为显性，两亲本豌豆杂交的F1表型如下图。下列叙述错误的是(　　) A．让F1中黄色圆形豌豆与绿色皱形豌豆杂交，F2的性状分离比为2∶2∶1∶1 B．杂交后代中共有6种基因型 C．每对相对性状的遗传都符合分离定律 D．在杂交后代中与亲代表型不同的新组合类型占总数的1/2 D　[分析粒色，F1为黄色∶绿色＝1∶1，推知亲代为Yy×yy；分析粒形，F1为圆形∶皱形＝3∶1，推知亲代为Rr×Rr；故亲本为YyRr×yyRr。F1中的黄色豌豆(Yy)与绿色豌豆(yy)杂交，F2为黄色∶绿色＝1∶1；F1中的圆形豌豆(1/3RR、2/3Rr)与皱形豌豆(rr)杂交，F2为圆形∶皱形＝2∶1；故F2的性状分离比是(1∶1)(2∶1)＝2∶2∶1∶1。Yy×yy后代有2种基因型，Rr×Rr后代有3种基因型，故YyRr×yyRr后代基因型有2×3＝6种。YyRr×yyRr后代中，与亲代表现型不同的新组合类型是黄色皱形和绿色皱形，概率为1/2×1/4＋1/2×1/4＝1/4。] 某育种专家用纯种白颖和黑颖两种燕麦杂交，所得F1全是黑颖；F1自交得F2，其中黑颖416株、灰颖106株、白颖36株。下列叙述错误的是(　　) A．颖色遗传受独立遗传的两对等位基因控制 B．F1产生的雌雄配子有4种，且数量比均接近1∶1∶1∶1 C．F2中黑颖植株共6种基因型，其中纯合体约占1/3 D．F2中灰颖植株通过连续自交可不断提高子代中纯合体的比例 C　[F2中黑颖416株、灰颖106株、白颖36株，分离比为黑颖∶灰颖∶白颖≈12∶3∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明该性状受独立遗传的两对等位基因控制，表型与基因型的对应关系可设为：黑颖A___、灰颖aaB_、白颖aabb，F1基因型则为AaBb。F2中黑颖植株共有6种基因型，其中纯合体约占2/12，即1/6。] 1．人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制(A、B控制深色性状)，基因A和B控制皮肤深浅的程度相同，基因a和b控制皮肤深浅的程度也相同。一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚，关于其子女皮肤颜色深浅的描述中，错误的是(　　) A．子女可产生四种表型 B．肤色最浅的孩子的基因型是aaBb C．与亲代AaBB表型相同的占1/4 D．与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8 C　[人体肤色由深到浅的基因型是AABB、AaBB(AABb)、AaBb(AAbb、aaBB)、Aabb(aaBb)、aabb。AaBb×AaBB→1/8AABB＋1/8AABb＋1/4AaBB＋1/4AaBb＋1/8aaBB＋1/8aaBb，与亲代AaBB表型相同的有1/8＋1/4＝3/8。] 2．某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因(A、a，B、b，C、c……)控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现将两个纯合的白花品系杂交，F1开红花，再将F1自交，F2中的白花植株占37/64。若不考虑变异，下列说法错误的是(　　) A．每对基因的遗传均遵循分离定律 B．该花色遗传至少受3对等位基因控制 C．F2红花植株中杂合子占20/27 D．F2白花植株中纯合子基因型有7种 C　[F1自交，F2中的白花植株占37/64，则红花植株占1－37/64＝27/64＝(3/4)3，可判断该花色遗传至少受3对等位基因的控制，且F1基因型为AaBbCc。在F2中，红花占27/64，其中有1/27的个体(AABBCC)是纯合子，则有26/27的个体是杂合子；该花色中纯合子基因型有2×2×2＝8种，由于每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，所以F2红花植株中纯合子(AABBCC)基因型只有1种，白花植株中纯合子基因型有8－1＝7种。] 知识网络构建 关键知识积累 1.在两对相对性状的杂交实验中，F2中共有9种基因型，4种表型，比例为9∶3∶3∶1。 2.自由组合定律的实质：在形成配子时，每对等位基因彼此分离的同时，非等位基因自由组合。 知识网络构建 关键知识积累 填充　①自由组合现象　②自由组合定律 3.等位基因是控制相对性状的基因。 4.两对相对性状的测交实验中，测交后代基因型和表型均为4种，数量比例均为1∶1∶1∶1。 1．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的叙述，说法错误的是(　　) A．豌豆自花授粉、闭花授粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结规律 C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D．得出分离定律时采用了假说—演绎法，得出自由组合定律时未使用 D　[豌豆是自花授粉、闭花授粉的植物，自然状态下一般是纯种，具有一些稳定的、易于区分的性状，这些使孟德尔得到的实验结果既可靠又易于统计分析，A正确；孟德尔运用统计学的方法对较多的实验数据进行处理，得出F2的性状分离比，B正确；孟德尔在实验的基础上提出问题，然后提出假说，首创测交方法，用以验证提出的假说，C正确；无论是分离定律还是自由组合定律，孟德尔都使用了假说—演绎法，D错误。] 2．玉米的基因A对a完全显性，B对b完全显性，C对c完全显性，三对等位基因控制三对相对性状，且独立遗传。下列有关基因型为AaBbCc的玉米测交后代的说法，错误的是(　　) A．表型有8种 B．基因型有8种 C．杂合子的比例为1/8 D．A_B_C_的比例为1/8 C　[AaBbCc测交后代的表型有2×2×2＝8种，基因型有2×2×2＝8种，杂合子的比例为1－1/2×1/2×1/2＝7/8，A_B_C_的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8。] 3．如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述正确的是(　　) A．A、a与B、b的自由组合发生在①过程 B．M、N、P分别代表16、9、4 C．植株产生的雌雄配子数量相等 D．该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 A　[由题图可知，①是形成配子的过程，基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab 4种类型的配子，因此遵循自由组合定律，②是受精作用，由于雌雄配子的结合是随机的，因此配子间的结合方式M是16种，③是受精卵发育成个体，基因型为AaBb的个体自交后代的基因型是9种，即A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，图中表型是3种，且为12∶3∶1，说明A_B_和A_bb或aaB_表型相同。植株产生的雌雄配子种类相等，数量一般不相等；该植株测交后代的基因型及比例是AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，表型比例是2∶1∶1。] 4．豌豆黄色圆形(YYRR)和绿色皱形(yyrr)杂交(这两对相对性状独立遗传)，产生的F1自交得到 F2，然后将F2中全部的绿色圆形豌豆自交，F3中纯种绿色圆形(yyRR)豌豆占F3的(　　) A．1/2　　　　　　　　　　　 B．5/6 C．2/3 D．5/6 A　[根据分析可知，F2中绿色圆形豌豆的基因型及比例为yyRR∶yyRr＝1∶2，即yyRR占1/3、yyRr占2/3，其中yyRR自交后代不发生性状分离，而2/3yyRr自交后代会发生性状分离(1/4yyRR、2/4yyRr、1/4yyrr)，所以，将F2中全部的绿色圆形豌豆自交，F3中纯种的绿色圆形豌豆占1/3＋2/3×1/4＝1/2。] $$