第5章 第2节 协调人地关系与可持续发展（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年高中地理必修第二册（中图版2019）

第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 第二节　协调人地关系与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 栏目索引 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究 核心素养 能力培优 必备知识 自主学习 渔猎和采集 极低 适应 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 耕作和灌溉 生态破坏 科学技术 自然资源 发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 公平性 共同性 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 人与自然 人与人 良性循环 持续繁荣 基本前提 高质量 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 × √ × √ 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 消费观 发展观 资源观 管理 主体 日常生活 科技 全球伙伴 共同的但有区别的 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 √ √ × × 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 关键能力 互动探究 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 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高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 课后提升练(十六) 返回导航 高中地理　必修 第二册 （Z） 第五章　人类面临的环境问题与可持续发展 谢谢观看！ 课程标准 学业质量水平&核心素养目标 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 合格考 (水平1－2) 1.结合材料，说明人地关系思想的历史演变过程。(区域认知、人地协调观) 2．运用资料，说明协调人地关系和实施可持续发展的主要途径。(人地协调观、综合思维) 3．认识在可持续消费中，个人应具备的态度和行为。(人地协调观、地理实践力) 课程标准 学业质量水平&核心素养目标 等级考 (水平3－4) 1.运用实例，说明区域人口、资源与发展之间的相互关系，以及协调人地关系的主要途径及其缘由。(区域认知、人地协调观、综合思维) 2．结合主要环境问题的特点，提出可持续发展的建议。(人地协调观、综合思维) 知识点一 人地关系思想的历史演变 1.人地关系思想的历史演变 人类文明发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 原始文明 以__________活动为主，生产力水平____ 被动地____自然环境 人类文明发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 农业文明 __________技术发展 人类对自然环境的依赖性依然很强。出现的环境问题，多为________ 工业文明 ________迅速发展，生产力水平大大提高。人类对________前所未有的大规模开发与利用 环境问题上升为从根本上影响人类社会生存和____的重大问题 2．可持续发展 (1)概念：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 (2)原则：包括______原则、持续性原则、______原则。 可持续发展三大原则 (1)“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。 (2)理解可持续发展的三个原则时，不要把公平性原则与共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球是一个整体。 3．人类追求与自然和谐共生 (1)生态文明：是以________、______、人与社会和谐共生、________、全面发展和________为基本宗旨的社会文明状态。 (2)建设人与自然和谐共生的现代化 ①现代化必须以人与自然和谐共生为________，发展必须是绿色的。 ②人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过______的绿色发展，实现现代化。 1．判断 (1)在农业文明阶段，受人类中心论的影响，人地关系最为紧张。(　 　) (2)向食品中添加化学染色剂——“苏丹红”，对人体健康造成威胁，不利于社会可持续发展。(　 　) (3)可持续发展就是指满足当代人需求的发展。(　 　) (4)我国实行伏季休渔制度，体现了可持续发展的持续性原则(　 　) 2．问答 经济持续发展就是经济发展吗？ 提示：这种说法是错误的。通常意义上所说的经济发展往往仅指经济数量的增长，不太重视质量和效益；而经济持续发展不仅指经济数量的增长，还追求质量和效益的提高，因此经济发展只是经济持续发展的一个方面。 知识点二 可持续发展的途径 1.转变观念：转变______、______、______、环境观和伦理道德观。 2．调整行为：①政府行为：国家的____行为；②市场行为：各种市场____；③公众行为：公众在________中的行为。 3．发展绿色科技：____是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。 4．加强国际合作：建立真正的________关系，《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“________________”责任原则。 1．判断 (1)解决全球性气候变暖、酸雨危害等跨国界问题，必须进行国际合作，这符合可持续发展的共同性原则。(　 　) (2)为了实现可持续发展，我们应当大力提倡低碳生活。(　 　) (3)在实现可持续发展过程中，政府主要负责监督公众。(　 　) (4)面对严重的环境问题，人们只有快速发展经济，才有能力解决环境问题。(　 　) 2．问答 如何成为可持续消费的践行者？ 提示：衣服尽量避免干洗，减少洗涤频次；尽量选择本地的应季食物；关注房屋耗能，使用节能灯；日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘。 探究一　人地关系思想的历史演变 ►情境探究 为保护长江生态，我国农业农村部发布通告称，从2019年2月1日起，停止发放刀鲚即长江刀鱼专项捕捞许可证，这意味着长江刀鱼进入全面禁捕时代，然而记者调查发现，目前市场上仍有长江刀鱼在售。下图是漫画“小鱼的哀求”。 提示：持续性原则。 3．判断漫画中孩子的疑问反映了可持续发展的什么原则。 提示：公平性原则。 1．判断分析我国为什么要禁止捕捞长江刀鱼。 提示：长江刀鱼资源面临枯竭的危险。 2．分析市场上目前仍有刀鱼在售，说明了捕捞者违背了可持续发展的什么原则。 ►素养凝练 1．人地关系思想的历史演变 随着生产力水平的发展，不同历史阶段形成了不同的人地关系及环境问题，其差异具体如下表所示： 时期 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 原始文明(人类适应自然时期) 低下且发展缓慢 被动适应环境，认识还很肤浅 采集和渔猎，人类改造环境的能力微弱 环境问题不明显，人地关系处于一种良性状态 时期 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 农业文明(人类利用、改造自然时期) 较大发展 不能正确认识人地关系的不协调，但有了科学的萌芽 对资源和环境开发利用的强度与广度增大 环境遭到破坏，局部地区出现了生态破坏问题 时期 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 工业文明(人地矛盾日益尖锐时期) 极大地提高 人类试图成为自然界的主宰 工业化使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度 环境问题日趋尖锐，资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球 2．可持续发展的原则 原则 含义 具体做法 公平性 原则 包括代内公平、代际公平以及责任公平 保护生物的多样性，各国都有发展权，应与子孙后代共享资源和环境 持续性 原则 人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载力，发展要有持续性 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性 原则 实现全球可持续发展是大家共同的责任和总目标 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 ►学以致用 读山区道路与房屋建设示意图，回答1～2题。 1．能够体现人地关系和谐发展的演变过程的是(　　) A．a→b→c B．b→c→d C．a→d→c D．c→d→b 2．下列叙述符合可持续发展思想的是(　　) ①放虎归山，与狼共舞　②人有多大胆，地有多大产　 ③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色　④开荒开到山顶上，围湖围到湖中央 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 1．C　2．A　解析：第1题，从原始的山间村落到毁林依山而建的别墅，再到绿化荒山，与山融合在一起，这一演变过程体现了人地关系和谐发展。故选C。第2题，放虎归山，与狼共舞是人与动物之间的和谐共处；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色是人与自然环境的统一。故选A。 3．2020年5月1日，《北京市生活垃圾管理条例》落地施行。垃圾分类处理体现了可持续发展的(　　) ①公平性原则　②持续性原则　③共同性原则　④阶段性原则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　解析：从图中可以看出该产业链主要体现了废弃物的资源化和减害化，以减轻对环境的污染、破坏，体现了可持续发展的公平性原则、持续性原则、共同性原则，①②③正确，所以A正确，B、C、D错误。 探究二　可持续发展的途径 ►情境探究 绿色经济指能够遵循“开发需求、降低成本、加大动力、协调一致、宏观有控”等五项准则，并且得以可持续发展的经济。绿色经济与传统产业经济的区别在于：传统产业经济是以破坏生态平衡、大量消耗能源与资源、损害人体健康为特征的经济，是一种损耗式经济；绿色经济则是以维护人类生存环境、合理保护资源与能源、有益于人体健康为特征的经济，是一种平衡式经济。 3．探讨我们的工业应如何组织生产才能实现低碳减排的目标。 提示：调整结构、发展技术、实行清洁生产。 1．与传统经济相比，绿色经济有哪些突出的优势？ 提示：与传统经济相比，绿色经济对资源的消耗少，投入少，对环境的污染小，是一种可持续发展的经济方式，实现了经济效益、社会效益和生态效益的多赢。 2．探讨公众应该有怎样的消费行为才能实现绿色经济。 提示：必须是可持续性消费行为才能实现。 ►素养凝练 1．走可持续发展道路，需要各方的共同努力 2．转变发展观念，积极发展循环经济 (1)可持续发展的实践模式——循环经济 循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，其根据资源输入减量化、资源再利用化、使废弃物再生资源化三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。 (2)工业可持续发展的模式——清洁生产 清洁生产在产品生产过程或预期消费中，既能合理利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分满足人类需要，是社会经济效益最大化的一种模式。 (3)农业可持续发展的模式——生态农业 ①内涵 生态农业是指用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。 ②特点 农业资 源得到 再生 生态农业利用生态学理论调整了农业结构，保护了农业资源，使资源再生，永续利用 综合效 益突出 生态农业科学地增加物质和技术投入，提高了农业生态系统物质能量的利用率，提高了经济效益、生态效益和社会效益 实现良 性循环 生态农业可以优化农业结构，使农、林、牧、副、渔五业合理发展，并可调节气候，减少灾害 3．传统经济与循环经济的差异 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化、集约化利用 资源利用 利用率低 多次利用，利用率高 废弃物处理 废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质流动 物质单向流动 物质循环流动 结果 获得经济效益的同时也带来环境问题 经济和生态效益相结合 4．循环经济与低碳经济 循环经济 低碳经济 不同点 提出 背景 应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题 减少温室气体排放、保护全球气候 关注 重点 资源的循环利用和高效利用 提高可再生能源的比重、减少温室气体排放 定位 减少资源消耗和废弃物产生，强调资源的综合循环利用 提高能源利用效率、开发利用清洁能源 共同点 都是以促进经济发展方式转变为目标，都是以技术创新为支撑，以制度创新为保障，贯穿于经济发展的全过程 ►学以致用 1．循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾，实现经济和环境的协调发展。下图为我国某地循环农业生产联系示意图。读图，关于图中农业生产活动的叙述，正确的是(　　) ①实现农业良性循环，改善农业生态环境　②种植业、养殖业并举，促进农产品多样化　③增加生产、生活能源，显著提高粮食产量　④改善农田施肥结构，实现有机质还田 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　解析：图中农业生产活动实现了经济与环境的协调发展，小麦、养猪及农产品加工得到共同发展，实现了农产品的多样化，所以①②说法正确；有机质还田，改善了农田的施肥结构，但不能显著提高粮食产量，把生产中的作物秸秆、牲畜粪便等废弃物用来制沼气，改善了能源结构，增加了生活能源，没有增加生产能源，所以③说法错误，④说法正确，故B对。 (2022·福建宁德高一下期末)读我国某市生态经济示范区体系示意图，完成2～3题。 2．该生态经济示范区体系中a、b、c、d表示的事项依次为(　　) A．市场、环境、自然资源、环保体系 B．自然资源、市场、环保体系、环境 C．环境、自然资源、市场、环保体系 D．自然资源、市场、环境、环保体系 3．关于该示范区生态经济体系优势的叙述，正确的是(　　) ①以高新技术产业为主导，降低了产业对资源的依赖　 ②采用清洁生产技术，有利于节能减排、保护环境　③拥有廉价劳动力和自然资源丰富的区位优势　④依托海港，有利于利用国内外资源、市场 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．B　3．D　解析：第2题，读图可知，该生态经济示范区体系中a、b、c、d分别表示自然资源、市场、环保体系、环境，故B项正确。第3题，该示范区生态经济体系中的企业有钢铁、石化、装备制造，不属于高新技术产业；资源通过海运、陆运从外地运入，不接近原料产地；生产过程采用清洁生产技术；依托海港，运入原料，运出产品。故D项正确。 ►素养材料 “绿水青山就是金山银山”彰显生态文明 “绿水青山就是金山银山”是习近平同志的科学论断。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。2020年3月30日，习近平前往浙江余村考察；4月1日，在听取汇报后指出，要践行绿水青山就是金山银山的发展理念，推进浙江生态文明建设迈上新台阶，把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大，让绿色成为浙江发展最动人的色彩。 ►素能培优 (2022·辽宁本溪月考)习近平总书记在党的十九大报告中指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。据此并结合所学知识完成1～2题。 1．拥有天蓝、地绿、水清的美好家园，是每个中国人的梦想。下列地形区中亟待植树造林、恢复地绿，实现“中国梦”的是(　　) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．黄土高原 D．长白山山地 2．下列做法不利于践行“绿水青山就是金山银山”理念的是(　　) A．禁止露天焚烧秸秆 B．空调设定温度冬季不高于20 ℃，夏季不低于26 ℃ C．禁止进口洋垃圾 D．在餐厅就餐时将学校已经清洁消毒的碗筷再自己用开水烫一烫 1．C　2．D　解析：第1题，黄土高原生态环境脆弱，水土流失严重，可以通过植树造林，增加绿色面积，减少水土流失，改善生态环境，故C正确，A、B、D错误。第2题，已经清洁消毒的碗筷没有必要再用开水烫，否则浪费能源和水资源，不符合节约资源、践行“绿水青山就是金山银山”理念，故D符合题意，A、B、C不符合题意。 ►命题分析 $$