5.2 协调人地关系与可持续发展 课件 2025-2026学年高一下学期地理中图版必修第二册

该高中地理课件围绕“协调人地关系与可持续发展”，系统梳理人地关系思想从原始文明到信息文明的演变，结合可持续发展的内涵、原则及实践途径，通过“乐在其中”图片情境导入，以问题链引导学生构建“历史演变—理论内涵—实践途径”的知识支架。 其亮点在于融合题组练习与案例分析，如“牧童经济”辨析工业文明人地矛盾，“猪沼果”模式探究生态农业效益，培养综合思维与区域认知。注重人地协调观渗透，通过“共同但有区别的责任”活动强化责任意识，学生能提升问题解决能力，教师可依托丰富资源优化教学流程。

5.2协调人地关系与可持续发展 课标要求 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 教学目标 知识与技能： 理解人地关系思想演变的过程及原因；协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 过程与方法： 结合区域环境问题的产生根源，分析协调人地关系、走可持续发展道路的必然性。 情感态度与价值观： 正确认识人地关系思想的转变以及协调人地关系和可持续发展的重要性。 教学重点 人地关系思想演变的过程，可持续发展的含义和原则 教学难点 可持续发展的途径 导入 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 一、人地关系思想的历史演变 题组一　人地关系思想的历史演变 　　下图为人类文明不同发展阶段的资源利用及生产力发展水平示意图。读图,完成下题。 1.关于图示四个阶段,叙述正确的是(　　) A.原始文明时期,重视自然环境的保护 B.农业文明时期,注重矿产资源的开发 C.工业文明时期,人地协调思想盛行 D.生态文明时期,环境质量逐渐改善 1.生态文明时期以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨,环境质量逐渐改善,人地关系走向协调,D正确;原始文明时期,人类只是被动地适应自然环境,环境对人类的制约作用很强,并没有重视自然环境的保护这种意识,A错误;农业文明时期,人类主要注重对土地、牲畜、劳动力的开发,B错误;工业文明时期,人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度,环境问题日益尖锐,人地关系全面不协调,人地协调思想还未盛行,C错误。 解题关键　推动生产力跨越式发展的主导因素是科技力量。 D　 “牧童经济”指对资源进行掠夺、破坏的经济模式,使自然生态遭到破坏,使环境污染日益严重。完成下面两题。 2.“牧童经济”出现在(　　) A.原始文明时期 B.农业文明时期 C.工业文明时期 D.生态文明时期 3.在该经济模式下(　　) A.人类征服自然,地理环境向有利于人类的方向发展 B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展 C.地理环境恶化,人类社会发展停滞 D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快 2.“牧童经济”是指人类对自然资源的大规模开发与利用,带来了一系列环境问题,出现在工业文明时期,C正确。 3.在该经济模式下,人类对自然资源的大规模开发与利用,使自然生态遭到破坏,人地关系对立,地理环境向着不利于人类的方向发展,B正确;人类征服自然,地理环境会向着不利于人类的方向发展,A错误;地理环境恶化,人类社会发展受到严重影响,但不一定会停滞,C错误;该经济模式不利于人地关系协调发展,D错误。 C　 B　 可持续发展提出的背景 工业革命以来 环境问题 不断严重和凸显 科学技术和工业文明 无法根本解决 必须通过改变发展观念协调日渐紧张的人地关系 20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。 二、可持续发展思想 11 3.可持续发展的三个基本原则： ①公平性原则：包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、 不同国家与地区之间的公平。 （侧重权利） 例1:人类与子孙后代共享资源和环境。 例2:人类的发展不应危及其他物种的生存。 例3:发达国家向发展中国家转移污染严重企业。 （侧重发展） ②持续性原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 例1:竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。 例2:封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖。 （侧重义务） ③共同性原则：要实现可持续发展这一全球发展的总目标，需要全球各国积极参与，采取全球共同体的决策和行动。 例1:解决全球变暖,必须进行国际合作。 例2:保护热带雨林是全人类的共同义务。 例3:2016年有60个国家批准以应对气候变暖的《巴黎协定》。 发达国家将很多有污染的企业转移到我们发展中国家，发展中国家要坚决说不，因为这种行为对我们不符合…… 一次性的餐盒、饮料瓶要进行回收，因为要实现资源的……利用。 酸雨是全球性的问题，要依靠全人类齐心协力……解决。 公平性原则 持续性原则 共同性原则 判断以下分别属于可持续发展的哪项原则？ 可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，也是解决全球环境问题的根本途径。据此完成1-2题。 1. 可持续发展思想在我国源远流长,下列说法或做法中可以证实的有（ ） ①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑　③盛世滋丁，永不加赋　④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2. 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的（ ） A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.综合性原则 D A 1.随着人口增加，在人类现有的开发能力下，能利用的资源和环境不足以满足人们的需要，便导致生活贫困和环境问题，因此形成PPE怪图的根本原因是人口过度增长，故C正确。 2.石漠化主要发生在我国西南喀斯特地貌区；西北地区环境退化表现为沙漠化；在东北地区湿地退化明显；盐碱化主要发生在干旱、半干旱地区，而东南地区属于湿润地区。故B正确，A、C、D错误。 1.随着人口增加，在人类现有的开发能力下，能利用的资源和环境不足以满足人们的需要，便导致生活贫困和环境问题，因此形成PPE怪图的根本原因是人口过度增长，故C正确。 2.石漠化主要发生在我国西南喀斯特地貌区；西北地区环境退化表现为沙漠化；在东北地区湿地退化明显；盐碱化主要发生在干旱、半干旱地区，而东南地区属于湿润地区。故B正确，A、C、D错误。 18 三、可持续发展的途径 2.调整行为 读图：说明政府、企业、公众的责任各是什么？ 政府是环境监管主体,通过教育、立法、政策引导约束企业和个人的行为。 企业是市场经济的主体,其生产方式对环境的影响最直接,影响程度也最大。所以,企业必须在生态保护中担当责任主体,建设资源节约型、环境友好型企业。 公众是环境保护的主角，推进绿色发展人人有责，践行勤俭节约、低碳环保的绿色生活方式；同时，公众也是企业和政府的监督者。 推动生态文明建设 2.调整行为 贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因,环境恶化又会阻碍这些国家的发展。 政府——消除贫困 【思考】图中措施对消除贫困有哪些作用？ 教育扶贫 发展特色产业 转移就业 基础设施建设 异地搬迁 提高文化素质 提高脱贫致富 的知识和技能 因地制宜 激活发展动力 增加经济收入 促进就业， 勤劳致富 提供便捷的交通、改善生产生活基础设施,形成良好的环境,促进产业发展 改善生存条件、改善社会服务 增加就业机会 2.调整行为 企业——发展绿色经济 人们将基于煤炭、 石油等化石能源的经济称为“褐色经济”,提出与之相对的“绿色经济” 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平 控制 污染物排放 提高 资源利用效率率 减少 资源消耗 改善 能源结构 提高 能源利用效率 减少 碳排放 中国的 绿色经济发展 循环经济 低碳经济 强调资源的循环利用和高效利用 提高可再生能源的比重,以减少温室气体排放 2.调整行为 企业——发展绿色经济 循环经济:建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式,以环境无害化为技术手段，以提高生态效益为核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化。 根据资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化等三个原则，把经济活动组成一个物质反复循环流动的过程。 资源 传统生产 产品 废弃物 循环经济 废弃物再生资源 产品A 产品B 下游 产业 资源 传统经济模式：物质单向流动 物质反复循环流动 减少对环境破坏 降低原料成本 降低污染处理成本 循环经济模式 2.调整行为 思考1：对比图中两种酒精生产工艺，说明循环经济和传统经济的区别。 传统经济：”资源--产品--废弃物”单向过程。 循环经济：”资源--产品--再生资源”循环过程。即从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。 传统经济(某酒精厂原来生产流程) 循环经济(某酒精厂清洁生产的工艺流程） 循环经济（工业方面——清洁生产） 2.调整行为 循环经济（工业方面——清洁生产） 思考2:结合酒精厂清洁生产实施过程，说明其带来了哪些效益？ 经济效益:①工业生产加强综合循环,提高资源利用率②延长了产业链,增加了附加值,产品丰富多样,经济效益高③降低生产成本和治污成本。 社会效益:增加就业机会,提高收入,提高生活水平，增加政府税收。 生态效益:①减少污染物排放,减少环境污染②生物肥还田保持土壤肥力（农产品） 传统经济(某酒精厂原来生产流程) 循环经济(某酒精厂清洁生产的工艺流程） 某村传统农业模式 某村生态业模式 2.调整行为 循环经济（农业方面——生态农业） 【思考】相比较传统农业，该村生态农业模式有什么优点？ 效益体现:资源再利用(减少原料成本、增加产出)、多种经营—经济效益； 产业发展，增加就业和居民收入—社会效益； 减少农药化肥使用、开发新能源、减少污染、保护土壤—生态效益。 生产特征(意义):农业资源得以再生；综合效益突出；实现良性循环。 循环农业是美丽乡村建设的途径之一。如图示意某循环农业模式。读图回答3-4题。 3. 最适宜该模式的是（ ） A.河套平原 B.黄淮平原 C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵 4.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是（ ） ①提高经济效益　②加快城镇发展 ③提供清洁能源　④促进民居集中 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D B 27 2.调整行为 公众——提倡可持续消费 实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与 可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费 【思考】你还能列出日常生活中的个人行为吗？ ”减量、 重复使用、回收、再生” 节约资源、减少污染； 对废品进行回收利用； 绿色消费、选购环保产品； 珍爱生灵、万物共存。 3.发展绿色科技 科技是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。绿色科技强调自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。 4.加强国际合作 《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“共同的但有区别的责任”原则。 活动: 理解“共同但有区别的责任” 从历史的角度看,环境问题的出现有一个发展和积累的过程 从工业革命开始到20世纪中叶,在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中,发达国家占了95%;因此,发达国家应承担主要责任 从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大 发展中国家人口多,但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任 从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高,资金投入大,生态环境好 发展中国家因为过度开发而造成生态破坏;因此,发展中国家有更大的责任 图左示意我国某热带雨林地区人工多层经济林模式，图右示意我国某地区“猪沼果”模式，二者均为生态农业模式。据此完成5-6题。 5.图左模式中能充分利用的自然资源是（    ） ①土地 ②水 ③光照 ④热量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.与图右模式相比，图左模式的环境效益凸显在（    ） A.减少土壤污染 B.减少水污染 C.减少大气污染 D.减少温室气体 B D 32 原始文明 农业文明 工业文明 生态文明 适应自然 利用、改造自然 人地矛盾日益尖锐 人与自然和谐共生 历史演变 协调人地关系与可持续发展 发展的途径 转变观念 调整行为 发展绿色科技 加强国际合作 概 念 内 涵 原 则 途 径 生态、经济、社会 公平性、持续性、共同性 课堂小结 $