信息必刷卷04（福建专用）-2025年中考道德与法治考前信息必刷卷（福建专用）

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 道德与法治（福建专用） 考情速递 中考·新动向： 1. 时政热点深度融入，考查"家事国事天下事"意识 试卷选取2025亚洲冬季运动会、漳州核电、"一带一路"等10余个年度重大事件，要求学生在掌握学科知识的同时，必须关注社会动态。如第1题通过运动会选址考查地理与国情教育结合，第2题通过中非合作与"一带一路"考查国际视野，体现"无情境不命题"的趋势。 2. 跨学科整合成为常态，破除学科壁垒 试题突破单一学科框架，如第17题宪法实施涉及政治与法律融合，第29题科技创新结合福建经济案例，要求综合运用政治、历史、地理知识。这种设计引导学生建立多学科思维网络，符合新中考"素养导向"理念。 3. 价值引领与批判思维并重 在考查知识的同时，强化价值观塑造。如第15题通过名言引导学生理解国家利益，第26题通过社区志愿服务培养公共精神。同时，第18题问卷调查分析、第27题政策必要性探究等题目，着重培养理性分析与批判性思考能力。 中考·新考法 : 1. "情境串"式命题，考查知识迁移能力 如第3题通过核电、中央一号文件两个独立情境考查时政记忆，第7题节气寄语考查传统文化与道德修养结合，要求学生在不同情境中快速调动知识框架，体现"学以致用"的命题导向。 2. 开放性试题占比提升，鼓励创新思维 非选择题中，第30题茶叶推荐词写作、第29题科技创新启示等题目，没有标准答案框架，要求学生结合生活体验进行个性化表达。这类题目分值占比已达20%，预示未来中考将更重视创造性思维。 3. 多模态材料呈现，考查信息解读能力 引入漫画（第8题）、图表（第18题）、情境对话（第11题）等多种呈现形式，要求学生既能处理文字材料，也能解读图像、对话中的隐含信息，这种多模态命题将成为新趋势。 中考·新情境： 1. 生活化情境凸显实践导向 如第14题外卖延迟场景考查换位思考，第6题家长接送考查亲情理解，将考场与现实生活无缝对接。这类题目引导学生关注身边现象，体现"从生活走进学科"的理念。 2. 传统文化与现代科技交融 第30题通过漆树、桑树、茶树串联中华文化脉络，结合"一带一路"现代案例，构建古今对话的情境。此类设计既传承文化基因，又培养国际视野，符合文化自信战略要求。 3. 法治案例贴近社会热点 第17题宪法实施、第16题消费者权益保护等题目，选取真实法治事件，要求学生在情境中理解法律条文，培养法治观念。这类题目往往结合最新法律法规，体现法治教育的时代性。 命题·大预测： 1. "大单元教学"理念将深度渗透 选择题中"国家好，大家才会好"（第13题）等题目，要求建立"单元-课时-知识点"的完整认知结构。预测未来试题将更多以主题单元形式呈现，考查知识体系的完整把握。 2. 社会主义核心价值观隐性渗透 如第25题职业生涯规划强调个人与国家发展结合，第26题志愿服务培养公民意识。这类题目通过情境设计自然融入核心价值观，将成为德育考查的重要载体。 3. 跨学科项目式学习（PBL）题型涌现 第29题福建科技创新案例，融合经济、科技、教育等多学科知识。预测未来将出现更多需要综合调用多学科知识的复杂任务，考查真实问题解决能力。 4. 传统文化考查方式持续创新 第30题通过"三棵树"串联中华文化，要求既理解传统工艺（漆器），又分析现代意义（一带一路）。此类题目将传统文化作为解决现实问题的智慧源泉，考查文化理解与传承能力。 5. 法治实践类题目比重增加 第16题维权手段选择、第17题宪法实施等题目，要求学生在模拟情境中运用法律知识。预测将出现更多法庭模拟、政策分析等实践性法治题目，考查法治思维与行动能力。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年____亚洲冬季运动会,于2025年2月7日至2月14日举行。是继2022年北京冬奥会后中国举办的又一重大国际综合性冰雪盛会。（   ） A．长春 B．吉林 C．沈阳 D．哈尔滨 2．下框时事新闻共同反映的主题是（   ） ★2024年9月5日，中非合作论坛北京峰会开幕，新时代中非命运共同体建设不断走深走实，持续造福中非人民。 ★十一年来，在各方共同努力下，共建“一带一路”已从愿景转化为现实，成为世界上范围最广、规模最大的国际合作平台。 A．独立自主，自力更生 B．互利共赢，共同发展 C．对话协商，兼收并蓄 D．积极参与，合作治理 3．在下面小秦做的时政新闻摘抄笔记中，依次应填入的内容是（   ） 时政新闻摘抄 2025年1月1日凌晨，全球最大“____”核电基地——漳州核电1号机组正式投入商业运行。 2025年2月23日，中央一号文件《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》正式发布。文件____次提出“发展农业新质生产力”，强调支持发展智慧农业，拓展人工智能、数据、低空等技术应用场景。 A．华龙一号 第二 B．玲龙一号 第二 C．华龙一号 首 D．玲龙一号 首 4．看完“新闻联播”，下列两位同学谈论的这个文件的名称可能是（   ） A．《国家创新驱动发展战略纲要》 B．《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》 C．《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 D．《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》 5．下列时政表述，正确的有（   ） ①2024 年我国国内生产总值达75万亿元，比上年增长5.0%，主要目标任务顺利实现。 ②2025年2月7日，以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题的第九届亚洲冬季运动会开幕式在长春盛大举行。 ③2025年中央一号文件2月23日发布《中共中央国务院关于发展现代农业，扎实推进乡村全面振兴的意见》，这是党的十八大以来第13个指导“三农”工作的中央一号文件。 ④2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．每到放学时间，不管刮风还是下雨，学校门口总停满了接孩子的车，家长们或在烈日下或在大雨中等待孩子的出现……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（    ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．慈母手中线，游子身上衣 C．玉壶存冰心，朱笔写师魂 D．人生贵知心，定交无暮早 7．某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（   ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下图漫画启示我们要（   ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 9．我们的情感是复杂的。其中，有基础性情感.如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们“民族自豪感”的（   ） ①某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，给就生态新画卷 ②2024年6月2日，我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆 ③2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ④某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．请你为以下情境选择一个合适的标题（   ） 情境一  课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二  生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．努力学习圆梦想 C．发展个性做自己 D．师生情谊我珍惜 11．“晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧!”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（   ） A．小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人 B．这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军 C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D．小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想 12．某校道德与法治课老师以福州市2024年“福州开春，开河、开村、开街”活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析上下杭水上河道乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究村落踏马迎春民俗活动如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨古街购买的耳环有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（   ） A．善用法律 B．依法履行义务 C．依法行使权利 D．公民的基本权利 13．在道德与法治的大单元复习课上，老师出示了两个词条，它们共同指向的大概念是（   ） ★词条一：国家好 大家才会好 ★词条二：天下兴亡 匹夫有责 A．感受社会生活 B．劳动成就今天 C．维护国家利益 D．实干创造未来 14．冬天我国北方很多城市大雪纷飞，地面湿滑，为了安全，很多外卖小哥只能选择徒步送外卖。对此有网友说：“今天的外卖延迟了四十分钟才送到，我当然很饿，但是我没有责备。小哥对我解释，我也说没关系。”网友的言论体现了（   ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征 ③要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人 ④要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这句话启示我们（   ） ①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益与个人利益在根本上是一致的 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 16．中学生小宇在网购成都大运会吉祥物“蓉宝”特许商品时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小宇的维权手段依次是（   ） A．和解→调解→民事诉讼 B．仲裁→和解→民事诉讼 C．和解→调解→行政诉讼 D．刑事诉讼→仲裁→和解 17．设立国家宪法日，实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度。其目的是（   ） A．丰富宪法内容 B．惩治违法犯罪 C．加强文化建设 D．推动宪法实施 18．某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。 这一结果说明(    ) A．大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B．大多数学生割裂了权利和义务的关系 C．大多数学生不能够积极履行法定义务 D．少部分学生没有依照法定程序行使权利 19．每年的全国“人大”和“政协”的召开都是国家政治生活中的大事。2024年3月，某班同学以“聚焦两会动态”为主题进行时政播报。下列播报的新闻标题适恰的是（   ） A．人大代表分组审议政府工作报告 B．国务院审议最高人民法院工作报告 C．政协委员审议全国人大常委会工作报告 D．国家主席接受外国新任驻华大使递交国书 20．生活中设置无障碍设施（如图），体现了（   ） A．法律面前人人平等 B．同等情况同等对待 C．不同情况差别对待 D．特殊群体享有特权 21．下图中三则时事共同反映的主旨是（    ） A．展示了我国建设科技强国的显著成果 B．彰显了实现文化强国梦的充分自信 C．巩固了中国在国际舞台上的主导地位 D．推动美丽中国建设向纵深方向发展 22．福州市人大常委会创立“民生实事全链条闭环监督”机制，让人民群众参与到民生实事的决策、执行和监督全过程中来，使民生项目由“为民做主”升格为“由民作主”。这旨在（    ） A．履行政治协商、民主监督、参政议政职能 B．践行全过程人民民主，保障人民当家作主 C．保障全面依法治国，实现国家工作法治化 D．推动基层民主选举，促进社会和谐与稳定 23．2024年11月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》部署了全民节粮意识提升行动。落实这一行动公民应该（    ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．2024年是澳门回归祖国25周年。如今“小而富”“小而康”“小而美”成为澳门的魅力名片；澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列；美食之都、文化之都、盛事之都等美誉纷至沓来……这得益于（    ） ①实行兴边富民行动，高度自治的方针 ②澳门人民齐心协力接续奋斗 ③贯彻“一国两制”“澳人治澳”方针 ④澳门坚持民族区域自治制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．临近初中毕业，小闽进行了职业生涯规划。以下是他的生涯规划书： 生涯规划书（节选） 一、自我分析 1.兴趣爱好：对文学感兴趣。 2.能力特长：擅长写诗。 3.性格特征：比较内向，喜欢安静。 二、规划目标 （一）短期规划：努力学习，查缺补漏，完善自我。 （二）长期规划：了解国家和社会需求，用勤劳和汗水开辟美好前程。 小闽的生涯规划书启示我们（   ） ①优先考虑个人的兴趣爱好，努力实现梦想 ②坚持不懈追求，决不调整自己的规划目标 ③勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ④全面客观地认识自己，积极做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，正确的正确，错误的错误，并说明理由。 场景一  小闽和同学们参加“国家安全知识宣讲进社区”志愿服务，向社区居民普及国家安全教育知识。 (1)小闽和同学们的行为。 ( )理由： 。 场景二  为准备宣讲活动内容，同学们到国家安全教育展馆收集素材，在展馆参观过程中，大家就如何选材展开激烈讨论。小闽劝说大家小声交流，别影响他人。 (2)有的同学认为，讨论问题是自己的自由，与他人无关。 ( )理由： 。 27．时事点评 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点。 结合材料，运用教材知识，分析我国印发该《纲要》的必要性。（6分） 28．阅读材料， 回答问题。   2024 年10月15日至 16日，习近平总书记在福建考察并发表重要讲话。阳光中学九年级(1)班准备就习近平总书记此次地方考察调研开展议题活动，总议题为“学习贯彻讲话精神，奋力谱写发展篇章”。请你参与其中，并完成以下相关学习任务。 议题一  忆“谷公”精神 习近平总书记了解谷文昌同志感人事迹，重温谷文昌精神。回首过往，谷文昌书记带领东山群众与风灾、早灾抗争，将荒岛变绿洲，赢得了东山人民的心，“谷公”精神永驻人民心中。 置身新的历史方位，学习谷文昌事迹，重温“谷公”精神，像他那样做人、为政，正当其时，擘画新时代的新篇章。 (1)结合材料，运用所学知识，分析新时代重温“谷公”精神为何正当其时。（6分） 议题二  谋乡村振兴 漳州市东山县澳角村，海滨风光秀丽，渔业资源得天独厚。习近平总书记在考察时，了解海鲜干货和渔获产品交易情况。指出:“村级党组织要发挥火车头作用，带领乡亲们做好'海’的文章，在乡村振兴、共同富裕的道路上一往无前。” 澳角村村民表示将牢记嘱托，发挥优势继续做好“海”的文章，以海兴村，经海强村。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈澳角村应如何继续“以海兴村，以海强村”。 （6分） 29．阅读材料,回答问题。 2024年是共建“一带一路”倡议提出第十一年。首届“一带一路”科技交流大会深入贯彻落实习近平总书记关于“一带一路”科技创新合作的重要指示精神，以“共建创新之路，同促合作发展”为主题。一带一路”倡议提出以来，众多国家积极参与其中。 在“一带一路”建设中，科技创新成为关键驱动力。中国与沿线国家在高铁、5G通信、新能源等领域展开了广泛的合作。科技合作正释放出推动共建“一带一路”高质量发展的强劲动能。10年间，“一带一路”倡议从理念到行动，从愿景到现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”，科技创新合作是关键支撑和重要动力。 (1)结合材料，谈谈创新在“一带一路”建设中的重要性。（4分） 2024年福建省第十四届人民代表大会第二次会议提出，福建着力强化科技创新支撑引领，坚定走好高质量发展的必由之路。 福建注重科技人才的培养和引进，通过优化人才计划、改革科技评价和奖励制度等，吸引和留住优秀科技人才。同时，加强高校的创新人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质科技人才，为科技创新提供了人才保障。 福州作为深入实施创新驱动发展战略、实施强省会战略的先行者，稳步建设国家自主创新示范区福州片区。在科技金融方面，福州市已基本形成覆盖科技型企业全生命周期的金融服务体系，为科技企业的发展提供了有力的金融支持。 福建重视企业作为科技创新主体的作用。例如，在厦门，2024年上半年持续实施推动企业加大研发投入的措施，揭牌建设239家企业研发中心（创新中心），全力支持企业提升技术创新能力，助力企业不断向新、向高、向上发展，加快构建“4+4+6”现代化产业体系。这有助于提升福建企业的科技创新能力，推动产业升级和新质生产力的发展。 (2)结合材料，从福建的经验中可以得到哪些建设科技创新强国的启示。（8分） 30．阅读材料，回答问题。 在中国这片神奇而广袤的土地上，有三棵树与中华民族的生活息息相关，它们不仅为人们提供了物质上的滋养，更在文化和精神层面上留下了深刻的烙印。 材料一  漆树——自然的馈赠 漆树汁液制成的漆是漆器的主要材料。河姆渡漆碗距今已有约七千年的历史，是世界上发现的最早的漆器之一。在悠久的历史长河中，优秀的民间艺人们推陈出新，因地制宜地发展了漆线雕、脱胎漆、犀皮漆、螺钿漆等漆艺，造就了一个多姿的“漆”彩世界。 (1)运用所学知识，说明材料一是如何体现中华文化特点的。（2分） 材料二  桑树——丝路的起点 桑树养育了蚕，进而催生了丝绸。两千多年前，张骞出使西域，开辟出一条横贯东西的商路。在这条漫漫长路上，中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。在商队的驼铃声中，大量中国商品及开渠、铸铁等技术通往西亚和欧洲；胡萝卜、石榴、葡萄等西域美食和酿酒艺人也远道而来，遂有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的华美诗句。如今，中国以“一带一路”建设为契机，将我国发展同沿线国家发展进一步结合，各尽所能，共同打造经济走廊。 (2)结合材料二，运用“与世界深度互动”知识，分析“丝绸之路”和“一带一路”的影响。（6分） 材料三  茶树——东方的甘露 茶树以其翠绿的叶片和芬芳的香气，被誉为东方的甘露。八闽大地，遍布名茶。福建作为中国茶叶的重要产区，其茶文化也独具特色。一句“来！泡茶”，道出了福建人对茶的喜爱和对生活的热爱！ (3)为了让更多的人知茶、爱茶、共品茶香茶韵，请你任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。（4分） 山小种 （要求：不得抄袭材料；不少于60字） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷04（福建专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B B B B A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C A A A D A A C 题号 21 22 23 24 25 答案 A B A C D 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，正确的正确，错误的错误，并说明理由。 场景一  小闽和同学们参加“国家安全知识宣讲进社区”志愿服务，向社区居民普及国家安全教育知识。 (1)小闽和同学们的行为。 ( )理由： 。 场景二  为准备宣讲活动内容，同学们到国家安全教育展馆收集素材，在展馆参观过程中，大家就如何选材展开激烈讨论。小闽劝说大家小声交流，别影响他人。 (2)有的同学认为，讨论问题是自己的自由，与他人无关。 ( )理由： 。 【答案】(1) 正确。 小东和同学们的行为是热心公益，主动服务社会的行为，有利于实现自身的人生价值，促进自己全面发展。 (2) 错误 社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 【分析】考点考查： 服务社会、自由与规则的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 27．时事点评 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点。 结合材料，运用教材知识，分析我国印发该《纲要》的必要性。（6分） 【答案】①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ②建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。 ③印发该《纲要》，为未来十年我国教育强国建设指明方向和路径，有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 【分析】考点考查：教育的重要性。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用教育的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划→可链接教育的重要性；建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径； 关键词②：为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点→可链接有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 第三步：整合信息，组织答案。 28．阅读材料， 回答问题。   2024 年10月15日至 16日，习近平总书记在福建考察并发表重要讲话。阳光中学九年级(1)班准备就习近平总书记此次地方考察调研开展议题活动，总议题为“学习贯彻讲话精神，奋力谱写发展篇章”。请你参与其中，并完成以下相关学习任务。 议题一  忆“谷公”精神 习近平总书记了解谷文昌同志感人事迹，重温谷文昌精神。回首过往，谷文昌书记带领东山群众与风灾、早灾抗争，将荒岛变绿洲，赢得了东山人民的心，“谷公”精神永驻人民心中。 置身新的历史方位，学习谷文昌事迹，重温“谷公”精神，像他那样做人、为政，正当其时，擘画新时代的新篇章。 (1)结合材料，运用所学知识，分析新时代重温“谷公”精神为何正当其时。（6分） 议题二  谋乡村振兴 漳州市东山县澳角村，海滨风光秀丽，渔业资源得天独厚。习近平总书记在考察时，了解海鲜干货和渔获产品交易情况。指出:“村级党组织要发挥火车头作用，带领乡亲们做好'海’的文章，在乡村振兴、共同富裕的道路上一往无前。” 澳角村村民表示将牢记嘱托，发挥优势继续做好“海”的文章，以海兴村，经海强村。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈澳角村应如何继续“以海兴村，以海强村”。 （6分） 【答案】(1)①“谷公”精神体现了谷文昌书记为人民服务的宗旨意识和无私奉献的精神，这与中国共产党的初心和使命相契合。新时代重温“谷公”精神，有利于党员干部牢记为人民服务的宗旨，更好地为人民群众谋幸福。②谷文昌书记带领东山群众与自然灾害抗争，将荒岛变绿洲，展现了艰苦奋斗、坚韧不拔的精神品质。在新时代，实现中华民族伟大复兴的征程中，依然需要这种精神，激励人们克服困难，为实现国家发展目标努力奋斗。③“谷公”精神中的担当精神，能鼓励新时代的人们勇于担当社会责任，积极投身到国家建设和社会发展中，为实现中国梦贡献自己的力量。 (2)①利用海洋资源优势，发展特色渔业和海洋旅游业，打造具有地方特色的海洋产业品牌，提高产业附加值。②加强科技创新，引进和应用先进的海洋养殖技术、渔业加工技术等，提高渔业生产效率和产品质量，推动海洋产业升级。③加强生态保护，在开发利用海洋资源的同时，注重海洋生态环境的保护，实现可持续发展，如合理规划养殖区域，减少对海洋生态的破坏。④加强基础设施建设，改善交通、通信等条件，为“以海兴村，以海强村”提供有力保障。 【分析】考点考查：传承和弘扬民族精神、坚持以人民为中心的发展思想、建设科技创新强国、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谷文昌书记带领东山群众与风灾、早灾抗争，将荒岛变绿洲→可联系新时代重温“谷公”精神，有利于党员干部牢记为人民服务的宗旨，更好地为人民群众谋幸福；在新时代，实现中华民族伟大复兴的征程中，依然需要谷文昌书记艰苦奋斗、坚韧不拔的精神品质，激励人们克服困难，为实现国家发展目标努力奋斗；“谷公”精神中的担当精神，能鼓励新时代的人们勇于担当社会责任，积极投身到国家建设和社会发展中，为实现中国梦贡献自己的力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持以人民为中心的发展思想、建设科技创新强国、坚持绿色发展道路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥优势继续做好“海”的文章，以海兴村，经海强村→可联系利用海洋资源优势，发展特色渔业和海洋旅游业；加强科技创新，推动海洋产业升级；加强生态保护，实现可持续发展；加强基础设施建设，为“以海兴村，以海强村”提供有力保障作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29．阅读材料,回答问题。 2024年是共建“一带一路”倡议提出第十一年。首届“一带一路”科技交流大会深入贯彻落实习近平总书记关于“一带一路”科技创新合作的重要指示精神，以“共建创新之路，同促合作发展”为主题。一带一路”倡议提出以来，众多国家积极参与其中。 在“一带一路”建设中，科技创新成为关键驱动力。中国与沿线国家在高铁、5G通信、新能源等领域展开了广泛的合作。科技合作正释放出推动共建“一带一路”高质量发展的强劲动能。10年间，“一带一路”倡议从理念到行动，从愿景到现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”，科技创新合作是关键支撑和重要动力。 (1)结合材料，谈谈创新在“一带一路”建设中的重要性。（4分） 2024年福建省第十四届人民代表大会第二次会议提出，福建着力强化科技创新支撑引领，坚定走好高质量发展的必由之路。 福建注重科技人才的培养和引进，通过优化人才计划、改革科技评价和奖励制度等，吸引和留住优秀科技人才。同时，加强高校的创新人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质科技人才，为科技创新提供了人才保障。 福州作为深入实施创新驱动发展战略、实施强省会战略的先行者，稳步建设国家自主创新示范区福州片区。在科技金融方面，福州市已基本形成覆盖科技型企业全生命周期的金融服务体系，为科技企业的发展提供了有力的金融支持。 福建重视企业作为科技创新主体的作用。例如，在厦门，2024年上半年持续实施推动企业加大研发投入的措施，揭牌建设239家企业研发中心（创新中心），全力支持企业提升技术创新能力，助力企业不断向新、向高、向上发展，加快构建“4+4+6”现代化产业体系。这有助于提升福建企业的科技创新能力，推动产业升级和新质生产力的发展。 (2)结合材料，从福建的经验中可以得到哪些建设科技创新强国的启示。（8分） 【答案】(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量；时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；创新驱动是国家命运所系，创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 (2)①必须落实科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 ②一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 ③增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。⑤企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 【分析】考点考查：建设创新强国的要求、现阶段我国需要创新的原因、企业是社会创新的重要力量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“一带一路”建设中，科技创新成为关键驱动力；中国与沿线国家在高铁、5G通信、新能源等领域展开了广泛的合作→链接创新的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设创新型国家的要求、企业是社会创新的重要力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：福建注重科技人才的培养和引进，通过优化人才计划、改革科技评价和奖励制度等，吸引和留住优秀科技人才→链接一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 关键词②：福州作为深入实施创新驱动发展战略，稳步建设国家自主创新示范区福州片区→链接落实科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略；增强自主创新能力。 关键词③：福建重视企业作为科技创新主体的作用→链接企业是社会创新的重要力量。 关键词④：福州市已基本形成覆盖科技型企业全生命周期的金融服务体系，为科技企业的发展提供了有力的金融支持→链接加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 第三步：整合信息，组织答案。 30．阅读材料，回答问题。 在中国这片神奇而广袤的土地上，有三棵树与中华民族的生活息息相关，它们不仅为人们提供了物质上的滋养，更在文化和精神层面上留下了深刻的烙印。 材料一  漆树——自然的馈赠 漆树汁液制成的漆是漆器的主要材料。河姆渡漆碗距今已有约七千年的历史，是世界上发现的最早的漆器之一。在悠久的历史长河中，优秀的民间艺人们推陈出新，因地制宜地发展了漆线雕、脱胎漆、犀皮漆、螺钿漆等漆艺，造就了一个多姿的“漆”彩世界。 (1)运用所学知识，说明材料一是如何体现中华文化特点的。（2分） 材料二  桑树——丝路的起点 桑树养育了蚕，进而催生了丝绸。两千多年前，张骞出使西域，开辟出一条横贯东西的商路。在这条漫漫长路上，中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。在商队的驼铃声中，大量中国商品及开渠、铸铁等技术通往西亚和欧洲；胡萝卜、石榴、葡萄等西域美食和酿酒艺人也远道而来，遂有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的华美诗句。如今，中国以“一带一路”建设为契机，将我国发展同沿线国家发展进一步结合，各尽所能，共同打造经济走廊。 (2)结合材料二，运用“与世界深度互动”知识，分析“丝绸之路”和“一带一路”的影响。（6分） 材料三  茶树——东方的甘露 茶树以其翠绿的叶片和芬芳的香气，被誉为东方的甘露。八闽大地，遍布名茶。福建作为中国茶叶的重要产区，其茶文化也独具特色。一句“来！泡茶”，道出了福建人对茶的喜爱和对生活的热爱！ (3)为了让更多的人知茶、爱茶、共品茶香茶韵，请你任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。（4分） 山小种 （要求：不得抄袭材料；不少于60字） 【答案】(1)中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 (2)①“丝绸之路”和“一带一路”有利于推进构建人类命运共同体的落实。②“丝绸之路”和“一带一路”有利于推进经济全球化。③“丝绸之路”和“一带一路”有利于让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。④“丝绸之路”和“一带一路”有利于 把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。 (3)茉莉花茶。茉莉花茶清香碧透，口感绵柔茉莉花茶的清香非常高雅，入口时芳香扑鼻，让人心情舒畅。茉莉花茶的滋味醇厚，茶香与花香相得益彰。茉莉花茶口感清爽，喝起来非常解渴，而且对肠胃非常温和，不会引起不适。 【分析】考点考查：中华文化的特点、构建人类命运共同体的必要性、经济全球化的影响、中国与其他各国共享发展机遇的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：河姆渡漆碗距今已有约七千年的历史，是世界上发现的最早的漆器之一→可链接源远流长、博大精深。 关键词②：优秀的民间艺人们推陈出新→可链接薪火相传、历久弥新。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的必要性、经济全球化的影响、中国与其他各国共享发展机遇的要求的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两千多年前，张骞出使西域，开辟出一条横贯东西的商路；中国以“一带一路”建设为契机，将我国发展同沿线国家发展进一步结合，各尽所能，共同打造经济走廊→可链接推进构建人类命运共同体；推进经济全球化；让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词，为开放性试题，言之有理即可 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 道德与法治（福建专用） 考情速递 中考·新动向： 1. 时政热点深度融入，考查"家事国事天下事"意识 试卷选取2025亚洲冬季运动会、漳州核电、"一带一路"等10余个年度重大事件，要求学生在掌握学科知识的同时，必须关注社会动态。如第1题通过运动会选址考查地理与国情教育结合，第2题通过中非合作与"一带一路"考查国际视野，体现"无情境不命题"的趋势。 2. 跨学科整合成为常态，破除学科壁垒 试题突破单一学科框架，如第17题宪法实施涉及政治与法律融合，第29题科技创新结合福建经济案例，要求综合运用政治、历史、地理知识。这种设计引导学生建立多学科思维网络，符合新中考"素养导向"理念。 3. 价值引领与批判思维并重 在考查知识的同时，强化价值观塑造。如第15题通过名言引导学生理解国家利益，第26题通过社区志愿服务培养公共精神。同时，第18题问卷调查分析、第27题政策必要性探究等题目，着重培养理性分析与批判性思考能力。 中考·新考法 : 1. "情境串"式命题，考查知识迁移能力 如第3题通过核电、中央一号文件两个独立情境考查时政记忆，第7题节气寄语考查传统文化与道德修养结合，要求学生在不同情境中快速调动知识框架，体现"学以致用"的命题导向。 2. 开放性试题占比提升，鼓励创新思维 非选择题中，第30题茶叶推荐词写作、第29题科技创新启示等题目，没有标准答案框架，要求学生结合生活体验进行个性化表达。这类题目分值占比已达20%，预示未来中考将更重视创造性思维。 3. 多模态材料呈现，考查信息解读能力 引入漫画（第8题）、图表（第18题）、情境对话（第11题）等多种呈现形式，要求学生既能处理文字材料，也能解读图像、对话中的隐含信息，这种多模态命题将成为新趋势。 中考·新情境： 1. 生活化情境凸显实践导向 如第14题外卖延迟场景考查换位思考，第6题家长接送考查亲情理解，将考场与现实生活无缝对接。这类题目引导学生关注身边现象，体现"从生活走进学科"的理念。 2. 传统文化与现代科技交融 第30题通过漆树、桑树、茶树串联中华文化脉络，结合"一带一路"现代案例，构建古今对话的情境。此类设计既传承文化基因，又培养国际视野，符合文化自信战略要求。 3. 法治案例贴近社会热点 第17题宪法实施、第16题消费者权益保护等题目，选取真实法治事件，要求学生在情境中理解法律条文，培养法治观念。这类题目往往结合最新法律法规，体现法治教育的时代性。 命题·大预测： 1. "大单元教学"理念将深度渗透 选择题中"国家好，大家才会好"（第13题）等题目，要求建立"单元-课时-知识点"的完整认知结构。预测未来试题将更多以主题单元形式呈现，考查知识体系的完整把握。 2. 社会主义核心价值观隐性渗透 如第25题职业生涯规划强调个人与国家发展结合，第26题志愿服务培养公民意识。这类题目通过情境设计自然融入核心价值观，将成为德育考查的重要载体。 3. 跨学科项目式学习（PBL）题型涌现 第29题福建科技创新案例，融合经济、科技、教育等多学科知识。预测未来将出现更多需要综合调用多学科知识的复杂任务，考查真实问题解决能力。 4. 传统文化考查方式持续创新 第30题通过"三棵树"串联中华文化，要求既理解传统工艺（漆器），又分析现代意义（一带一路）。此类题目将传统文化作为解决现实问题的智慧源泉，考查文化理解与传承能力。 5. 法治实践类题目比重增加 第16题维权手段选择、第17题宪法实施等题目，要求学生在模拟情境中运用法律知识。预测将出现更多法庭模拟、政策分析等实践性法治题目，考查法治思维与行动能力。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年____亚洲冬季运动会,于2025年2月7日至2月14日举行。是继2022年北京冬奥会后中国举办的又一重大国际综合性冰雪盛会。（   ） A．长春 B．吉林 C．沈阳 D．哈尔滨 【答案】D 【详解】时政题，解析略。 2．下框时事新闻共同反映的主题是（   ） ★2024年9月5日，中非合作论坛北京峰会开幕，新时代中非命运共同体建设不断走深走实，持续造福中非人民。 ★十一年来，在各方共同努力下，共建“一带一路”已从愿景转化为现实，成为世界上范围最广、规模最大的国际合作平台。 A．独立自主，自力更生 B．互利共赢，共同发展 C．对话协商，兼收并蓄 D．积极参与，合作治理 【答案】B 【详解】本题考查共享发展机遇。 B：题文中，中非合作论坛北京峰会开幕、共建“一带一路”已从愿景转化为现实，这体现了我国高举和平发展合作共赢的旗帜，奉行互利共赢的开放战略，与世界各国共享发展机遇，建设一个共同繁荣的世界，因此，互利共赢，共同发展，属于时事新闻共同反映的主题，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．在下面小秦做的时政新闻摘抄笔记中，依次应填入的内容是（   ） 时政新闻摘抄 2025年1月1日凌晨，全球最大“____”核电基地——漳州核电1号机组正式投入商业运行。 2025年2月23日，中央一号文件《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》正式发布。文件____次提出“发展农业新质生产力”，强调支持发展智慧农业，拓展人工智能、数据、低空等技术应用场景。 A．华龙一号 第二 B．玲龙一号 第二 C．华龙一号 首 D．玲龙一号 首 【答案】C 【详解】本题考查时政，解析略。 4．看完“新闻联播”，下列两位同学谈论的这个文件的名称可能是（   ） A．《国家创新驱动发展战略纲要》 B．《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》 C．《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 D．《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》 【答案】B 【详解】时事题，解析略。 5．下列时政表述，正确的有（   ） ①2024 年我国国内生产总值达75万亿元，比上年增长5.0%，主要目标任务顺利实现。 ②2025年2月7日，以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题的第九届亚洲冬季运动会开幕式在长春盛大举行。 ③2025年中央一号文件2月23日发布《中共中央国务院关于发展现代农业，扎实推进乡村全面振兴的意见》，这是党的十八大以来第13个指导“三农”工作的中央一号文件。 ④2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题是时政题，解析略。 6．每到放学时间，不管刮风还是下雨，学校门口总停满了接孩子的车，家长们或在烈日下或在大雨中等待孩子的出现……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（    ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．慈母手中线，游子身上衣 C．玉壶存冰心，朱笔写师魂 D．人生贵知心，定交无暮早 【答案】B 【详解】本题考查感悟父母的爱。 B：分析题文材料，家长们不顾天气条件坚持等待孩子的场景，体现了家长对孩子深切的关爱和无私奉献。慈母手中线，游子身上衣，表达的是母亲对孩子的深切关爱和牵挂，与题文中家长接送孩子的场景相吻合，故B说法正确； A：表达的是友情的深厚，即使相隔遥远也感觉亲近，故A不符合题意； C：诗句表达的是教师的高尚情操，故C不符合题意； D：诗句强调了知心朋友的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 7．某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（   ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①④：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题目中的老师每逢节气都会给学生写寄语，此举体现了老师教导有方，循循善诱，诲人不倦，教书育人，润心启智，故①④说法正确； ②：题目中的老师通过寄语传递的是情感和价值观，而非直接的知识传授，同时也没有体现学生勤学好问的特点。故②说法不符合题意； ③：道法老师通过寄语对学生进行引导，并未直接体现平等相待和互相理解的内容。故③说法不符合题意； 故本题选B。 8．下图漫画启示我们要（   ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文材料，这是不能正确认识自己和他人的表现，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； BCD：树立远大理想、了解竞争对手、用发展的眼光看待他人，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9．我们的情感是复杂的。其中，有基础性情感.如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们“民族自豪感”的（   ） ①某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，给就生态新画卷 ②2024年6月2日，我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆 ③2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ④某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情感的类型。 ①：某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，绘就生态新画卷，属于生态文明建设，与民族自豪感无关，故①不符合题意； ②：2024年6月2日我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆，属于科技创新成就，能引发我们“民族自豪感”，故②符合题意； ③：2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌，属于体育成就，能引发我们“民族自豪感”，故③符合题意； ④：某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航，属于社会建设，与民族自豪感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10．请你为以下情境选择一个合适的标题（   ） 情境一  课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二  生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．努力学习圆梦想 C．发展个性做自己 D．师生情谊我珍惜 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 A：此选项强调了集体生活对个人成长和发展的影响。情境一中，同学们求知若渴的眼神构成了积极的集体氛围，促使我也认真听课，体现了集体对个人学习态度的积极影响；情境二中，与乐观开朗的同学交往，使我性格发生变化，这同样是集体生活对个人个性的塑造作用。故A选项符合题意； B：此选项主要聚焦于个人的学习努力与实现梦想的关系，虽然情境中提到了认真听课，但这并不是该情境的核心要点。情境一更侧重于集体氛围对个人学习态度的影响，而非单纯强调个人的学习努力。故B不符合题意； C：此选项强调个性的发展与自我实现。情境二确实涉及了个性的变化，即从内向变得活泼开朗，但这主要是通过与集体中乐观开朗的同学交往而实现的，更侧重于集体对个人个性的塑造作用，而非单纯强调发展个性。故C不符合题意； D：此选项主要聚焦于师生之间的关系与情感。然而，两个情境均未直接涉及师生之间的深厚情谊或特定互动。故D不符合题意； 故本题选A。 11．“晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧!”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（   ） A．小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人 B．这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军 C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D．小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想 【答案】B 【详解】本题考查共建美好集体。 A：遇到自己解决不了的问题，可以求助于他人，故A说法错误； B：题文中晓铭利用自己的特长为集体建设出力，是维护集体荣誉的表现。接力赛中团体配合默契，体现了共同维护集体利益，有利于共建美好集体，故B符合题意； C：按照自己的想法报考美术学校，是具有独立思维的表现，故C不符合题意； D：小雅经常会写学习生活中的一些感想，有利于开发自己的创造潜力，故D不符合题意； 故本题选B。 12．某校道德与法治课老师以福州市2024年“福州开春，开河、开村、开街”活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析上下杭水上河道乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究村落踏马迎春民俗活动如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨古街购买的耳环有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（   ） A．善用法律 B．依法履行义务 C．依法行使权利 D．公民的基本权利 【答案】A 【详解】本题考查法律在社会生活中的重要性和作用。 A：子议题一：强调了自由与规则（法律）的边界。子议题二：强调了秩序的维护往往需要依靠法律或规则。子议题三：强调了法律在保障公民权利方面的重要性。我们可以从这些议题中提炼出一个更广泛的法律主题，即善用法律。故A说法正确； BCD：选项说法正确，但与本题关联度不大，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．在道德与法治的大单元复习课上，老师出示了两个词条，它们共同指向的大概念是（   ） ★词条一：国家好 大家才会好 ★词条二：天下兴亡 匹夫有责 A．感受社会生活 B．劳动成就今天 C．维护国家利益 D．实干创造未来 【答案】C 【详解】本题考查维护国家利益。 C：依据教材知识可知，国家好大家才会好是第八课第一框的框题，天下兴亡匹夫有责是第十课第二框的框题，它们均属于第四单元维护国家利益的内容，故C符合题意； ABD：感受社会生活属于第一单元走进社会生活的内容；劳动成就今天、实干创造未来都属于第十课第二框天下兴亡匹夫有责的内容；故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．冬天我国北方很多城市大雪纷飞，地面湿滑，为了安全，很多外卖小哥只能选择徒步送外卖。对此有网友说：“今天的外卖延迟了四十分钟才送到，我当然很饿，但是我没有责备。小哥对我解释，我也说没关系。”网友的言论体现了（   ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征 ③要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人 ④要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求、尊重他人的重要性、学会换位思考。 ①：网友在外卖延迟的情况下没有责备外卖小哥，反而表示理解，这体现了网友对他人劳动的尊重，是内在修养的外在表现。故①说法符合题意； ②：网友的宽容和理解有助于增进人际关系的融洽，营造和谐的社会氛围，尊重确实是文明社会的重要特征。故②说法符合题意； ③：网友能够理解外卖小哥在恶劣天气下的困难，并表现出包容，这正是换位思考的典型体现。故③说法符合题意； ④：题干中并未提及网友欣赏或赞美外卖小哥的优点或闪光点，而是强调了理解和尊重。故④说法不符合题意； 故本题选A。 15．“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这句话启示我们（   ） ①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益与个人利益在根本上是一致的 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查维护国家利益。 ①④：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这启示我们要坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报，故①④符合题意； ②③：选项内容在题文材料中未体现，故②③不符合题意； 故本题选A。 16．中学生小宇在网购成都大运会吉祥物“蓉宝”特许商品时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小宇的维权手段依次是（   ） A．和解→调解→民事诉讼 B．仲裁→和解→民事诉讼 C．和解→调解→行政诉讼 D．刑事诉讼→仲裁→和解 【答案】A 【详解】本题考查依法维权。 A：他向商家协商退货，这是与经营者协商和解；无果后向工商行政部门投诉，属于行政调解；将该商家告上法院，这是属于民事诉讼，故A符合题意； BCD：选项都是维权途径，但仲裁、行政诉讼和刑事诉讼与小宇做法无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17．设立国家宪法日，实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度。其目的是（   ） A．丰富宪法内容 B．惩治违法犯罪 C．加强文化建设 D．推动宪法实施 【答案】D 【详解】本题考查保障宪法实施。 D：宪法是国家的根本法，我们要增强宪法意识，保障宪法实施。材料中，通过设立国家宪法日活动，旨在进一步增强宪法意识，保障宪法实施，故D说法正确； A：宪法的内容并没有得到丰富，故A不符合题意； B：惩治违法犯罪是刑法的职责，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 18．某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。 这一结果说明(    ) A．大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B．大多数学生割裂了权利和义务的关系 C．大多数学生不能够积极履行法定义务 D．少部分学生没有依照法定程序行使权利 【答案】A 【详解】本题考查公民要坚持权利和义务的统一的相关知识。 A：从调查结果可以看出，“既享有权利，也愿意履行义务” 的学生占比 67% ，这表明大多数学生认识到权利和义务是统一的，在享受权利的同时也愿意履行相应的义务，故A说法正确； B：认为大多数学生割裂了权利和义务的关系与调查结果不符，因为大部分学生是愿意既享有权利又履行义务的，并没有将二者割裂，故B说法错误； C：数据显示只有 7% 的学生 “享有权利，但拒绝履行义务” ，26% 的学生 “拒绝履行义务，愿意放弃部分权利”，整体来看不能得出大多数学生不能够积极履行法定义务的结论，故C说法错误； D：图表调查的是学生对待权利与义务的态度，重点在于是否履行义务和享有权利，并没有涉及是否依照法定程序行使权利的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 19．每年的全国“人大”和“政协”的召开都是国家政治生活中的大事。2024年3月，某班同学以“聚焦两会动态”为主题进行时政播报。下列播报的新闻标题适恰的是（   ） A．人大代表分组审议政府工作报告 B．国务院审议最高人民法院工作报告 C．政协委员审议全国人大常委会工作报告 D．国家主席接受外国新任驻华大使递交国书 【答案】A 【详解】本题考查人大代表的职权。 A：这是全国人民代表大会的常规议程之一。人大代表作为最高国家权力机关的组成人员，有权对政府的工作进行审议和监督。故A说法正确； B：国务院是我国的最高国家行政机关，全国人民代表大会审议最高人民法院工作报告。故B说法错误； C：政协委员在政协会议中主要进行政治协商、民主监督和参政议政，但他们并不具备审议全国人大常委会工作报告的权力。审议全国人大常委会工作报告是全国人大代表的职责。故C说法错误； D：国家主席接受外国新任驻华大使递交国书，是国家主席行使外事权，与两会无关。故D不符合题意； 故本题选A。 20．生活中设置无障碍设施（如图），体现了（   ） A．法律面前人人平等 B．同等情况同等对待 C．不同情况差别对待 D．特殊群体享有特权 【答案】C 【详解】本题考查法律意义上平等的含义。 C：生活中设置无障碍设施体现了对残疾人的不同情况差别对待，故C符合题意； A：题干未涉及法律面前人人平等，故A不符合题意； B：题干未涉及体现同等情况同等对待，故B不符合题意； D：特殊群体也没有特权，故D说法错误； 故本题选C。 21．下图中三则时事共同反映的主旨是（    ） A．展示了我国建设科技强国的显著成果 B．彰显了实现文化强国梦的充分自信 C．巩固了中国在国际舞台上的主导地位 D．推动美丽中国建设向纵深方向发展 【答案】A 【详解】本题考查我国的科技创新现状。 A：材料中，嫦娥六号月背采样、“梦想”号逐梦深海、深中通道建成开通，这都是我国科技创新的具体体现，表明了我国建设科技强国的显著成果，故A符合题意； BD：材料没有体现出文化强国、美丽中国的内容，故BD不符合题意； C：我国在国际舞台上并没有发挥主导作用，故C说法错误； 故本题选A。 22．福州市人大常委会创立“民生实事全链条闭环监督”机制，让人民群众参与到民生实事的决策、执行和监督全过程中来，使民生项目由“为民做主”升格为“由民作主”。这旨在（    ） A．履行政治协商、民主监督、参政议政职能 B．践行全过程人民民主，保障人民当家作主 C．保障全面依法治国，实现国家工作法治化 D．推动基层民主选举，促进社会和谐与稳定 【答案】B 【详解】本题考查全过程人民民主。 B：福州市使民生项目由“为民做主”升格为“由民作主”，旨在践行全过程人民民主，保障人民当家作主，故B说法正确； A：人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能，故A说法错误； CD：题干没有体全面依法治国、基层民主选举，故CD不符合题意； 故本题选B。 23．2024年11月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》部署了全民节粮意识提升行动。落实这一行动公民应该（    ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德。 ①③：根据所学，勤俭节约是中华民族的传统美德。因此，落实全民节粮意识提升行动，我们青少年应该文明劝导，宣传勤俭节约美德，珍惜粮食，自觉践行光盘行动，故①③说法正确； ②④：加强立法、强化监管是国家有关部门的职能，故②④不符合题意； 故本题选A。 24．2024年是澳门回归祖国25周年。如今“小而富”“小而康”“小而美”成为澳门的魅力名片；澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列；美食之都、文化之都、盛事之都等美誉纷至沓来……这得益于（    ） ①实行兴边富民行动，高度自治的方针 ②澳门人民齐心协力接续奋斗 ③贯彻“一国两制”“澳人治澳”方针 ④澳门坚持民族区域自治制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查一国两制。 ②③：分析题干联系教材内容可知，实现澳门繁荣稳定这得益于具有强大生命力的“一国两制”，贯彻“澳人治澳”方针，离不开澳门人民齐心协力，艰苦奋斗，故②③符合题意； ①：澳门没有实行兴边富民行动，故①说法错误； ④：澳门高度自治而不是坚持民族区域自治制度，故④说法错误； 故本题选C。 25．临近初中毕业，小闽进行了职业生涯规划。以下是他的生涯规划书： 生涯规划书（节选） 一、自我分析 1.兴趣爱好：对文学感兴趣。 2.能力特长：擅长写诗。 3.性格特征：比较内向，喜欢安静。 二、规划目标 （一）短期规划：努力学习，查缺补漏，完善自我。 （二）长期规划：了解国家和社会需求，用勤劳和汗水开辟美好前程。 小闽的生涯规划书启示我们（   ） ①优先考虑个人的兴趣爱好，努力实现梦想 ②坚持不懈追求，决不调整自己的规划目标 ③勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ④全面客观地认识自己，积极做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查未来的职业选择。 ③④：材料通过小闽所做的职业生涯规划，启示我们要勇担责任，将个人命运与国家发展相结合；全面客观地认识自己，积极做好职业准备，故③④说法正确； ①：在选择未来职业时，我们要以国家和社会的发展需求为重，故①说法错误； ②：规划可以进行调整和完善，故②说法错误； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，正确的正确，错误的错误，并说明理由。 场景一  小闽和同学们参加“国家安全知识宣讲进社区”志愿服务，向社区居民普及国家安全教育知识。 (1)小闽和同学们的行为。 ( )理由： 。 场景二  为准备宣讲活动内容，同学们到国家安全教育展馆收集素材，在展馆参观过程中，大家就如何选材展开激烈讨论。小闽劝说大家小声交流，别影响他人。 (2)有的同学认为，讨论问题是自己的自由，与他人无关。 ( )理由： 。 【答案】(1) 正确。 小东和同学们的行为是热心公益，主动服务社会的行为，有利于实现自身的人生价值，促进自己全面发展。 (2) 错误 社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 【分析】考点考查： 服务社会、自由与规则的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 27．时事点评 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点。 结合材料，运用教材知识，分析我国印发该《纲要》的必要性。（6分） 【答案】①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ②建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。 ③印发该《纲要》，为未来十年我国教育强国建设指明方向和路径，有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 【分析】考点考查：教育的重要性。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用教育的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划→可链接教育的重要性；建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径； 关键词②：为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点→可链接有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 第三步：整合信息，组织答案。 28．阅读材料， 回答问题。   2024 年10月15日至 16日，习近平总书记在福建考察并发表重要讲话。阳光中学九年级(1)班准备就习近平总书记此次地方考察调研开展议题活动，总议题为“学习贯彻讲话精神，奋力谱写发展篇章”。请你参与其中，并完成以下相关学习任务。 议题一  忆“谷公”精神 习近平总书记了解谷文昌同志感人事迹，重温谷文昌精神。回首过往，谷文昌书记带领东山群众与风灾、早灾抗争，将荒岛变绿洲，赢得了东山人民的心，“谷公”精神永驻人民心中。 置身新的历史方位，学习谷文昌事迹，重温“谷公”精神，像他那样做人、为政，正当其时，擘画新时代的新篇章。 (1)结合材料，运用所学知识，分析新时代重温“谷公”精神为何正当其时。（6分） 议题二  谋乡村振兴 漳州市东山县澳角村，海滨风光秀丽，渔业资源得天独厚。习近平总书记在考察时，了解海鲜干货和渔获产品交易情况。指出:“村级党组织要发挥火车头作用，带领乡亲们做好'海’的文章，在乡村振兴、共同富裕的道路上一往无前。” 澳角村村民表示将牢记嘱托，发挥优势继续做好“海”的文章，以海兴村，经海强村。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈澳角村应如何继续“以海兴村，以海强村”。 （6分） 【答案】(1)①“谷公”精神体现了谷文昌书记为人民服务的宗旨意识和无私奉献的精神，这与中国共产党的初心和使命相契合。新时代重温“谷公”精神，有利于党员干部牢记为人民服务的宗旨，更好地为人民群众谋幸福。②谷文昌书记带领东山群众与自然灾害抗争，将荒岛变绿洲，展现了艰苦奋斗、坚韧不拔的精神品质。在新时代，实现中华民族伟大复兴的征程中，依然需要这种精神，激励人们克服困难，为实现国家发展目标努力奋斗。③“谷公”精神中的担当精神，能鼓励新时代的人们勇于担当社会责任，积极投身到国家建设和社会发展中，为实现中国梦贡献自己的力量。 (2)①利用海洋资源优势，发展特色渔业和海洋旅游业，打造具有地方特色的海洋产业品牌，提高产业附加值。②加强科技创新，引进和应用先进的海洋养殖技术、渔业加工技术等，提高渔业生产效率和产品质量，推动海洋产业升级。③加强生态保护，在开发利用海洋资源的同时，注重海洋生态环境的保护，实现可持续发展，如合理规划养殖区域，减少对海洋生态的破坏。④加强基础设施建设，改善交通、通信等条件，为“以海兴村，以海强村”提供有力保障。 【分析】考点考查：传承和弘扬民族精神、坚持以人民为中心的发展思想、建设科技创新强国、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谷文昌书记带领东山群众与风灾、早灾抗争，将荒岛变绿洲→可联系新时代重温“谷公”精神，有利于党员干部牢记为人民服务的宗旨，更好地为人民群众谋幸福；在新时代，实现中华民族伟大复兴的征程中，依然需要谷文昌书记艰苦奋斗、坚韧不拔的精神品质，激励人们克服困难，为实现国家发展目标努力奋斗；“谷公”精神中的担当精神，能鼓励新时代的人们勇于担当社会责任，积极投身到国家建设和社会发展中，为实现中国梦贡献自己的力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持以人民为中心的发展思想、建设科技创新强国、坚持绿色发展道路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥优势继续做好“海”的文章，以海兴村，经海强村→可联系利用海洋资源优势，发展特色渔业和海洋旅游业；加强科技创新，推动海洋产业升级；加强生态保护，实现可持续发展；加强基础设施建设，为“以海兴村，以海强村”提供有力保障作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29．阅读材料,回答问题。 2024年是共建“一带一路”倡议提出第十一年。首届“一带一路”科技交流大会深入贯彻落实习近平总书记关于“一带一路”科技创新合作的重要指示精神，以“共建创新之路，同促合作发展”为主题。一带一路”倡议提出以来，众多国家积极参与其中。 在“一带一路”建设中，科技创新成为关键驱动力。中国与沿线国家在高铁、5G通信、新能源等领域展开了广泛的合作。科技合作正释放出推动共建“一带一路”高质量发展的强劲动能。10年间，“一带一路”倡议从理念到行动，从愿景到现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”，科技创新合作是关键支撑和重要动力。 (1)结合材料，谈谈创新在“一带一路”建设中的重要性。（4分） 2024年福建省第十四届人民代表大会第二次会议提出，福建着力强化科技创新支撑引领，坚定走好高质量发展的必由之路。 福建注重科技人才的培养和引进，通过优化人才计划、改革科技评价和奖励制度等，吸引和留住优秀科技人才。同时，加强高校的创新人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质科技人才，为科技创新提供了人才保障。 福州作为深入实施创新驱动发展战略、实施强省会战略的先行者，稳步建设国家自主创新示范区福州片区。在科技金融方面，福州市已基本形成覆盖科技型企业全生命周期的金融服务体系，为科技企业的发展提供了有力的金融支持。 福建重视企业作为科技创新主体的作用。例如，在厦门，2024年上半年持续实施推动企业加大研发投入的措施，揭牌建设239家企业研发中心（创新中心），全力支持企业提升技术创新能力，助力企业不断向新、向高、向上发展，加快构建“4+4+6”现代化产业体系。这有助于提升福建企业的科技创新能力，推动产业升级和新质生产力的发展。 (2)结合材料，从福建的经验中可以得到哪些建设科技创新强国的启示。（8分） 【答案】(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量；时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；创新驱动是国家命运所系，创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 (2)①必须落实科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 ②一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 ③增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。⑤企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 【分析】考点考查：建设创新强国的要求、现阶段我国需要创新的原因、企业是社会创新的重要力量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“一带一路”建设中，科技创新成为关键驱动力；中国与沿线国家在高铁、5G通信、新能源等领域展开了广泛的合作→链接创新的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设创新型国家的要求、企业是社会创新的重要力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：福建注重科技人才的培养和引进，通过优化人才计划、改革科技评价和奖励制度等，吸引和留住优秀科技人才→链接一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 关键词②：福州作为深入实施创新驱动发展战略，稳步建设国家自主创新示范区福州片区→链接落实科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略；增强自主创新能力。 关键词③：福建重视企业作为科技创新主体的作用→链接企业是社会创新的重要力量。 关键词④：福州市已基本形成覆盖科技型企业全生命周期的金融服务体系，为科技企业的发展提供了有力的金融支持→链接加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 第三步：整合信息，组织答案。 30．阅读材料，回答问题。 在中国这片神奇而广袤的土地上，有三棵树与中华民族的生活息息相关，它们不仅为人们提供了物质上的滋养，更在文化和精神层面上留下了深刻的烙印。 材料一  漆树——自然的馈赠 漆树汁液制成的漆是漆器的主要材料。河姆渡漆碗距今已有约七千年的历史，是世界上发现的最早的漆器之一。在悠久的历史长河中，优秀的民间艺人们推陈出新，因地制宜地发展了漆线雕、脱胎漆、犀皮漆、螺钿漆等漆艺，造就了一个多姿的“漆”彩世界。 (1)运用所学知识，说明材料一是如何体现中华文化特点的。（2分） 材料二  桑树——丝路的起点 桑树养育了蚕，进而催生了丝绸。两千多年前，张骞出使西域，开辟出一条横贯东西的商路。在这条漫漫长路上，中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。在商队的驼铃声中，大量中国商品及开渠、铸铁等技术通往西亚和欧洲；胡萝卜、石榴、葡萄等西域美食和酿酒艺人也远道而来，遂有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的华美诗句。如今，中国以“一带一路”建设为契机，将我国发展同沿线国家发展进一步结合，各尽所能，共同打造经济走廊。 (2)结合材料二，运用“与世界深度互动”知识，分析“丝绸之路”和“一带一路”的影响。（6分） 材料三  茶树——东方的甘露 茶树以其翠绿的叶片和芬芳的香气，被誉为东方的甘露。八闽大地，遍布名茶。福建作为中国茶叶的重要产区，其茶文化也独具特色。一句“来！泡茶”，道出了福建人对茶的喜爱和对生活的热爱！ (3)为了让更多的人知茶、爱茶、共品茶香茶韵，请你任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。（4分） 山小种 （要求：不得抄袭材料；不少于60字） 【答案】(1)中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 (2)①“丝绸之路”和“一带一路”有利于推进构建人类命运共同体的落实。②“丝绸之路”和“一带一路”有利于推进经济全球化。③“丝绸之路”和“一带一路”有利于让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。④“丝绸之路”和“一带一路”有利于 把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。 (3)茉莉花茶。茉莉花茶清香碧透，口感绵柔茉莉花茶的清香非常高雅，入口时芳香扑鼻，让人心情舒畅。茉莉花茶的滋味醇厚，茶香与花香相得益彰。茉莉花茶口感清爽，喝起来非常解渴，而且对肠胃非常温和，不会引起不适。 【分析】考点考查：中华文化的特点、构建人类命运共同体的必要性、经济全球化的影响、中国与其他各国共享发展机遇的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：河姆渡漆碗距今已有约七千年的历史，是世界上发现的最早的漆器之一→可链接源远流长、博大精深。 关键词②：优秀的民间艺人们推陈出新→可链接薪火相传、历久弥新。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的必要性、经济全球化的影响、中国与其他各国共享发展机遇的要求的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两千多年前，张骞出使西域，开辟出一条横贯东西的商路；中国以“一带一路”建设为契机，将我国发展同沿线国家发展进一步结合，各尽所能，共同打造经济走廊→可链接推进构建人类命运共同体；推进经济全球化；让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词，为开放性试题，言之有理即可 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$