专题 06课文梳理（专项训练）-2024-2025学年二年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

【期中专项】专题06 课文梳理 命题焦点： “课文梳理”是语文考试中的必考试题，也是课内阅读知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握，句、段、篇的理解几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文知识点外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如生活常识、民俗习惯、自然科学。这就要求同学们不仅要抓好课文知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： 讲   考   点   梳   理 一、本册(1—4单元)课文背诵盘点 第2课 找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第5课 雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 识字① 神州谣 我神州,称中华,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。 识字② 传统节日 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼，十五元月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到，全家团圆真热闹。 第8课 彩色的梦 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明! 在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红! 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动…… 二、(1—4单元)课文内容盘点 三、新学知识点。 第一单元 1.在抓住关键词读懂意思的基础上,结合头脑中的画面、句式特点,有注意重音的意识,尝试读出可以读重音的字词。 2.阅读描写春天景象的古诗、散文、童话故事,初步感知人们眼中春天的样子,联系自己在生活中观察和体验到的春天,感受春天的美好。 第二单元 1.在正确、流利地朗读课文的基础上,读好重点词句,结合课文内容,边读边想象画面,能用自己的话说说画面内容。 2.懂得关心、帮助他人;珍爱劳动成果;与家人相亲相爱。 第三单元 1.课堂上,给学生充分朗读的时间,在读中识字,突破“音”和“形”的难点。 2.帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,引导学生不断发现汉字的奥秘,感受识字的乐趣。 第四单元 1.能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦;能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么;能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。 2.能根据情境展开想象,仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来;能根据提示,用上提供的词语编故事。练   考   点   演   练 一、【新题型】根据课文内容选择合适的词语填在思维导图的横线上。 春天的琴声 春天的眉毛 春天的音符 春天的眼睛 二、【新题型】回忆课文内容，运用学到的词语把想象的内容写下来。 课文名称 想象的内容 《彩色的梦》 表达对母爱、童心和自然的赞美。 《枫树上的喜鹊》 《沙滩上的童话》 《我是一只小虫子》 三、课文内容回顾。 1.春天来了,枯黄的小草又长得郁郁葱葱了,这真是“野火烧不尽, 。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿,条条柳丝在春风中轻轻摆动,这情景让我想到了诗句:“ ，万条垂下绿丝绦。我还能写出连续两句描写春天的诗： ， 。 2.我国的传统节日有春节、 、 、 、七夕节、 、 。 3.《神州谣》以 的形式展示了祖国的 和 ,表达了作者对 之情。 4.《“贝”的故事》介绍了“ ”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出 的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用 的大致意思 5.《中国美食》以 为主体的归类识字,主要包括“ ”“ ”“ ”3个偏旁,还主题介绍了 种菜肴和 种主食。 6.《枫树上的喜鹊》一文,写了“我”喜欢 ，喜欢 ，喜欢喜 ,表达了“我”对大自然的热爱之情。 7.《邓小平爷爷植树》一文讲的是1987年4月5日, (人名)在北京 公园植树的故事。 8.读了《千人糕》这课文。我知道了食物是在很多人的努力下做成的、所以我们要 。 9.《我是一只小虫子》一文中,“我”的几个小伙伴很有意思,他们分别是搬运食物不看路的 贪吃的 ,脾气不太好的 。 10. 通过本学期的学习，我感受到春天的 ，感受到祖国灿烂的 ……从《 》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《 》我懂得了 。知道了邓小平爷爷是一个__________的人，雷锋叔叔是一个__________的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是__________，还学会了形声识字法，就是利用 和 来认识生字…… 四、根据课文原文填空。 1.春天像个害羞的 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 地找哇,找哇。 2.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 3. ,隔海峡,与大陆,是一家。各民族, ，齐奋发, 。 4. ，赛龙舟， 满堂飘。 5.忽然一阵大风，吹得 。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 6.我 ,称 ， 美,可入画。 7.我会背十二生肖:子鼠、 牛、寅 卯辰、 巳蛇、午、 未羊、申猴、酉、 戌狗、亥猪。 8.过端午，赛 ，粽香 满堂飘。 9.我的彩色梦境,有 ,有 ,还有 ,在溪水里流动…… 三、判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 1.“千人糕”是指由一千个人才能做成的糕。 （ ） 2.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指又细又长的柳枝 （ ） 3.元宵节时,大街上会有很多人看花灯。 （ ） 4.清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。（ ） 5.我属龙，哥哥比我大两岁，所以哥哥属虎。 （ ） 6.“贩”字的意思跟钱财有关。 （ ） 7.我们总是先过重阳节再过中秋节。 （ ） 四．课文重点问题。 1.《彩色的梦》这课的主要内容是什么？ 2.《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”是什么？ 3.《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？ 4.学完《沙滩上童话》，你感受到了什么？ 5.《我是一只小虫子》给了我们什么启示？ 五、课文重点内容理解。 1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。 ①“摇摇晃晃”是描写草叶的,还可以说: 的草叶、 的草叶。 ②露珠除了能擦触须还能 ，我真喜欢它。 2.“用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货””句话表明“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“ ”的意思是做买卖得利;“ ”的意思是亏损“ ”的意思是用钱买东西;“ ”是钱财少的意思;“ ”指商品,也与钱财有关。 3.“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。”这句话中表示颜色的词是 ，我能照样子再写两个 、 。我还会照样子再仿写一个这样的句子： ，就像 。绿油油 4.“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”这句话把 比喻成 ，赞美了田野的生机勃勃,绿意盎然。我还会仿写一个这样的句子：大榕树非常茂盛，像 。 5.“我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。”这句话中“ ”让我们感受到了黄河之水奔腾不息,一泻千里的景象;“ ”让我们感受到了长江之水的惊涛拍岸、汹涌澎湃;“ ”让我们感受到了长城的蜿蜒盘旋;“ ”让我们感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云。 6.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。”这个 句体现了小伙伴们已经完全融人到他们的 世界里,他们在这里尽情演绎童真、童趣,表达了作者对 之情。 7.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。 (1)“ ”“ ”表现了雪松和小鸟之间的友爱。 (2)作者运用 的修辞手法及丰富的想象,生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。 六、选择正确的答案。 1.给下列节日选择对应的习俗。(填序号) ①扫墓 ②贴对联 ③登高 ④乞巧 春节 清明节七夕 重阳节 2.《我是一只小虫子》中,小虫子的伙伴分别有怎样的性格?选一选。(填序号) 屎壳郎—( ) 螳螂—( ) 天牛—( ) ①脾气坏 ②莽撞 ③贪吃 3.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选) ①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人 4.关于本单元的课文内容,下列说法中正确的一项是( )(填序号)。 ①黄河、长江、长城、富士山都是我国非常具有代表性的著名景观。 ②从“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹”两句中我知道,人们每年都是先过完重阳节,接着马上过春节。 ③从《“贝”的故事》一文中我知道,古人觉得贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以把贝壳当作钱币。 ④有时从菜名可以知道菜的做法,如水煮鱼和蒸饺的做法是一样的。 5.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。 ①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。 ②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。 ③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 6.《一匹出色的马》文中妈妈摇摇头,回答说“不行啊,我也很累,抱不动你了.”对这句话的正确理解是( )。 A.妈妈真的累了,抱不动妹妹了。 B.妈妈不喜欢妹妹,不愿意抱她。 C.妈妈想让妹妹自己走回去,培养妹妹不依靠他人的习惯。 7.介绍自己的愿望时,要说明( );对自己感兴趣的内容,可以多( )。 ①理由 ②题目 ③问一问 ④猜一猜 8.米糕是经过很多人的劳动才做出来的,所以我们要懂得（ ）。 A珍惜粮食。 B.珍惜别人的劳动成果。 C.珍惜粮食和珍借别人的劳动成果。 9.《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在海边的沙滩上玩要的情景。他们一边( ),一边编织童话故事,故事的过程是这样的:公主被困一( ) 一( )。课文表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。 ①攻打城堡 ②找到公主 ③垒城堡 10.课文《开满鲜花的小路》中提到的“美好的礼物”是指( ),松鼠太太说它是“美好的礼物”,是因为( )。（多选） A.价格很贵,鼹鼠先生只有一份。 B.这份礼物掉到地上,让大家收获了鲜花和快乐。 C.开满鲜花的小路。 D.长颈鹿大叔的花籽。 七、判断对错。对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。 1.有时从菜名可以知道菜的做法,如水煮鱼和蒸饺的做法是一样的。( ) 2.黄河、长江、长城、富士山都是我国非常具有代表性的著名景观。( ) 3.从“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹”两句中我知道,人们每年都是先过完重阳节,接着马上过春节。( ) 4.“贩”字的意思跟钱财有关。( ) 5.我们总是先过重阳节再过中秋节。( ) 6.元宵节时,大街上会有很多人看花灯。( ) 7.清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。( ) 8.十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。( ) 9.《开满鲜花的小路》中鼹鼠先生两次说“我不知道”是因为他真的不知道花是谁种的,也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他,他感到很烦。( ) 10.从《“贝”的故事》一文中我知道,古人觉得贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以把贝壳当作钱币。( ) 八、你知道米糕是经过哪些劳动才做成的吗?在括号里填上正确的序号。 ( )一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 ( )农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… ( )糖呢，是用甘蔗汁 ( )这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。 ( )大米是农民种的稻子加工出来的。 ( )你知道这糕是怎么做成的吗? 测   真   题   演   练 一、【新题型】根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。 二、根据课文内容填空。（北京市 东城区 府学胡同小学 二年级专项训练） 1.《传统节日》介绍了 、 、 、 、 、 、 这七个传统节日和相关的习俗,告诉我们传统节日是 的重要组成部分,蕴含着中华儿女的 ,也承载着 的古老文化。 2.《一匹出色的马》一文中,妹妹骑的那匹“马”实际上是 爸爸给妹妹这样一匹“马”,是要 。 3.《彩色的梦》一首满童真、稚趣的 ,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对 。 4.《开满鲜花的小路》中“礼物”之所以美好，是因为 。我觉得，在生活中，我收到过的美好的礼物是 。 5.通过本学期的学习，我知道了春天是 、 的季节，懂得了 的美好，还懂得了与人交流时，不同会有不同的效果，还认识了做事严谨认真的 …… 二、根据学过的课文内容，选择正确的答案。（北京 师大附小 二年级专项训练） 1.学习了《邓小平爷爷植树》，我知道了植树的顺序是 。（填序号） ①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑 2.《一匹出色的马》文中妹妹求妈妈抱她说:“我很累,走不动了,抱抱我。”对这句话的正确理解是（ ）。 A.妹妹真很累，走不动了。 B.妹妹觉得没有意思,不想走了,就想让妈妈抱抱。 ①惊讶 ②失落 ③伤心 ④兴奋 3.《我是一只小虫子》中,小虫子的伙伴分别有怎样的性格?选一选。(填序号) 屎壳郎—( ) 螳螂—( ) 天牛—( ) ①脾气坏 ②莽撞 ③贪吃 4.下列说法中,错误的一项是( )(填序号)。 A.失信不立 B.轻诺必寡信 C.小信成则大信立。 ①在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。（ ） ②不讲信用的人无法在社会立足。（ ） ③轻易许下诺言必然容易失信。（ ） 5.《枫树上的喜鹊》中,“我”喜欢的有 。(多选,填序号) ①喜鹊的窝 ②渡口旁的枫树 ③喜鹊阿姨 ④六只小喜鹊 7.你从“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”中感受到了“我” 的心情。(填序号) 三、回忆所学内容，完成填空。（北京 中关村三小 二年级专项训练） 1.与其锦上添花， 。 2.爸爸经常帮助邻居。有人说他傻,他却笑着说:“予人攻瑰， 。帮防别人,我也得到了快乐！” 3.《老子》中说:“轻诺必寡 。”(左传》中说:“失信 。”《韩非子》中说：“小信成则 。”因此,我们要努力做一个讲信用的人。 4.《一匹出色的马》课文讲述了 的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到 ，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到 和 。 5.《传统节日》介绍了 、 、 、 、 、 、 这七个传统节日和相关的习俗,告诉我们传统节日是 的重要组成部分,蕴含着中华儿女的 ,也承载着 的古老文化。 6.“我”的伙伴们认为当一只小虫子一点儿都不好。“我”认为当一只小虫子还不错,可以在草叶上 ;可以用露珠 ，把细长的触须擦得 ；可以把狗当作免费的 。所以,“我” 当一只小虫子。 ①喜欢 ②特快列车 ③洗脸 ④伸懒腰 ⑤亮亮的 7.《邓小平植树》这篇课文讲述的是______________(时间)____________(人物)在__________(地点) _________________(事件)的事。 8.《千人糕》这篇文章讲述了爸爸向孩子解释 的事，告诉我们要 。 四、根据课文内容选择正确的答案。（南京市 秦淮区 二年级专项训练） 1.读了《邓小平爷爷植树》，我觉得邓爷爷是一个（ ）的人。（填序号） ①认真细心 ②非常伟大 ③开心满足 2.《一匹出色的马》中,妹妹得到“马”前后的心情变化很大,我认为原因是（ ） ①这匹马跑得快,很出色。 ②爸爸很严厉,妹妹不敢再让爸爸抱。 ③妹妹天真地把柳条当作了“马”,在游戏中忘记了疲劳,获得了快乐。 3.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选) ①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人 4.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。 ①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。 ②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。 ③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 五、背诵和理解。（山东 济南市 槐荫区 二年级期末专项练习） 1.我 ，我 ， 美，可入画。 2.我帮助了别人,别人的问题解决了,我也从中得到了快乐。这就是“ ， ”。 3.告诫别人说话、做事要讲诚信时,我会说“ 。”(《左传》)。 4.十二生肖:子鼠、丑 、寅 、卯 、辰 、已蛇、午 、未 、申猴、酉 、戌 、亥 。 5.沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔 ,留下足迹。顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔 ,酒下汗滴。 6. ,隔海峡,与大陆,是一家。各民族, ，齐奋发, 。 7.我国的传统节日有春节、 、 、 、七夕节、 、 。 六、选择正确的答案。(填序号)（徐州市 云龙区 二年级期末） 1.《枫树上的喜鹊》中,“我”喜欢的有( )（多选，填序号） ①喜鹊的窝 ②渡口旁的枫树 ③喜鹊阿姨 ④六只小喜鹊 2.春天来了，孩子们去寻找春天的顺序是( )。 A.冲出家门 B.奔向田野 C.脱掉棉袄 3.三个小明友都去向老爷爷问路,你觉得老爷爷愿意为（ ）指路。 4.你从“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”中感受到了“我”( ) 的心情。(填序号)。 ①惊讶 ②失落 ③伤心 ④兴奋 5.下列说法中,错误的一项是( )(填序号)。 A.《彩色的梦》中,“我”用五彩的画笔,编织了美丽的童话,让读者真切感受到了世界的奇妙。 B.《枫树上的喜鹊》一文中,“我”看到喜鹊的窝,看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。 C.《沙滩上的童话》向我们讲述了几个孩子在沙滩上垒城堡、编童话的过程,充满了童趣。 D.《我是一只小虫子》中,小虫子先告诉我们当小虫子不好,又说当小虫子很好,表现了小虫子善变的特点。 6.关于课文内容,下列说法中正确的一项是( )(填序号)。 ①黄河、长江、长城、富士山都是我国非常具有代表性的著名景观。 ②从“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹”两句中我知道,人们每年都是先过完重阳节,接着马上过春节。 ③从《“贝”的故事》一文中我知道,古人觉得贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以把贝壳当作钱币。 ④有时从菜名可以知道菜的做法,如水煮鱼和蒸饺的做法是一样的。 七、回忆课文内容，回答问题。（辽宁省 葫芦岛 连山区 二年级专项训练） 1.读了《千人糕》这篇课文，你知道了什么？ 3.我们从《枫树上的喜鹊》这篇课文中，知道了什么？ 3.《我是一只小虫子》 给了我们什么启示？ 八、赏析理解。（江苏 东台 二年级期末） 1.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这两句话出自 代诗人 的《 》，这两句话的意思是 ；《咏柳》中描绘了静态柳树的诗句是“ ， ” ；《赋得古原草送别》这首诗的后两句是： ， 。 2.《“贝”的故事》本文写了“ ”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与 有关的原因。告诉我们 ,是我国宝贵的文化遗产。 3.《彩色的梦》是一首儿童诗,描写了 ,梦境是多姿多彩的,表达了作者 的无比喜爱之情。 4.通过这段时间的学习，我感受到春天的 ，感受到祖国灿烂的 ……从《 》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《 》我懂得了 。知道了邓小平爷爷是一个__________的人，雷锋叔叔是一个__________的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是__________，还学会了形声识字法，就是利用 和 来认识生字…… 九、课文重点内容理解。（湖南省 湘潭市 二年级期末） 1.爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 这句话是对爸爸的 ,写出了“ ”名称的由来。米糕是来之不易的,要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要 。 2.“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。”这句话中表示颜色的词是 ，我能照样子再写两个 、 。我还会照样子再仿写一个这样的句子： ，就像 。 3.我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 (1)从这两句话中可以知道,我们伟大的祖国又叫 和 。 (2)“ ”让我们感受到了黄河之水奔腾不息,一泻千里的景象;“ ”让我们感受到了长江之水的惊涛拍岸、汹涌澎湃;“ ”让我们感受到了长城的蜿蜒盘旋;“ ”让我们感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云。 (3)这两句话写了 、 、 、 这四处美如画的壮丽景观。 4.用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。 (1)这句话表明“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“ ”的意思是做买卖得利;“ ”的意思是亏损“ ”的意思是用钱买东西;“ ”是钱财少的意思;“ ”指商品,也与钱财有关。 (2)这样的句子，我还会写一句：用“ ”作偏旁的字大多与 有关,比如,“ 、 、 ”等。 十、和大人一起读（回忆课本第55页《手影戏》的课文内容，再做一做练习）。（北京 朝阳区 二年级期末） 手影戏 1.下面的拟声词分别描写的是哪个动物？选一选。（填序号） 噗,噗( ) 喵喵( ) 汪汪汪（ ） 呜哇,呜哇( ) 啊呜,啊呜( ) A.猫 B.兔子 C.老虎 D.大熊 E.狗 2.短文写了 (人物)和男孩 (做了什么事)。 3.根据文段内容,把他们做手影变的动物填入下面的方框中。 宁宁 男孩 答案 考点演练 一、新题型 春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声 二、小朋友用彩色铅笔在白纸上画画儿时的丰富想象。 写了“我”看到喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习、游戏的场景。 描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话的情景。 描写了小虫子生活中的苦与乐。 三、1.春风吹又生 碧玉妆成一树高 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 2.元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 3.三字经 辽阔 伟大 祖国的热爱和赞美 4.贝 用“贝”作偏旁 “贝”作偏旁的一系列汉字 5.形声字 艹 火 灬 7 4 6.枫树 喜鹊的窝 阿装和喜鹊弟弟 7.邓小平 天坛 8.爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果 9.屎壳郎 螳螂 天牛 10.勃勃生机 民俗文化 千人糕 示例：“贝”的故事 中国汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产 做事严谨认真 乐于助人 金波 形旁和声旁 四、1.小姑娘 仔细 2.绚丽多彩 惊奇 3.台湾岛 情谊浓 共繁荣 4.过端午 粽子艾香 5.树枝乱摆 6.神州 中华 山川 7.丑 虎 兔 龙 马 鸡 8.龙舟 艾香 9.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 四、1.这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对 大自然的热爱，对美好生活的追求。 2.课文中“美好的礼物”是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。 3.课文讲述了郊游归来的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。 4.我们感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。 5.告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。 五、1.①示例:又细又长 碧绿 ②洗脸 2.赚 赔 购 贫 货 3.示例：白花花 红彤彤 森林里的小蘑菇 一顶顶小伞 4.田野 绿毯 示例：一顶绿色的太阳伞 5.奔 涌 长 耸 6.排比 童话 童年生活的赞美 7.（1）拉 请 （2）拟人 在美丽的草坪上，小鸟跳起了欢乐的舞蹈。 六、1.② ① ④ ③ 2.②③① 3.①②③ 4.③ 5.③ 6.C 7.① ③ 8.C 9.③ ① ② 10.D 七、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 8、 6 4 5 2 3 1 真题演练 一、建造城堡 攻打城堡 找到公主 二、1.春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 中华传统文化 家国情怀 中华民族代代相传 2.一根柳条 锻炼妹妹的自立能力 3.儿童诗 大自然的赞美和向往 4.它给大家带来了快乐 示例：妈妈送给我的书 5.万物复苏 生机盎然 和睦相处 语气 邓小平爷爷 二、1.④①②③ 2.B 3.②③① 4.C A B 5.①②③④ 6.④ 三、1.不如雪中送炭 2.手留余香 3.信 不立 大信立 4.郊游归来 一匹出色的“马” 爸爸的引导有方 妹妹的天真活泼 5.春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 中华传统文化 家国情怀 中华民族代代相传 6.④ ③ ⑤ ② ① 7.1987年4月5日 邓小平爷爷 天坛公园 种下了一棵小柏树 8.为什么把平常吃的米糕叫做“千人糕” 珍惜日常生活中的食品和物品，尊重他人的劳动成果 四、1.① 2.③ 3.①②③ 4.③ 五、1.神州 中华 山川 2.予人玫瑰 手有余香 3.失信不立 4.牛 虎 兔 龙 马 羊 鸡 狗 猪 5.抱着迷路的孩子 背着年迈的大娘 6.台湾岛 情谊浓 共繁荣 7.花育节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 六、1.①②③④ 2.C 3.③ 4.④ 5.D 6.③ 七、1.这篇文章讲述了爸爸向孩子解释为什么把平常吃的米糕叫做“千人糕”的事，告诉我们要珍惜日常生活中的食品和物品，尊重他人的劳动成果。 2.这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。 3.告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。 八、1.清 高鼎 孩子们放学后早早地回来了，他们趁着和煦的春风兴致勃勃地放起了风筝。 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 野火烧不尽 春风吹又生 2.贝 钱财 中国汉字源远流长 3.“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦 对彩色铅笔所画梦境 4.勃勃生机 民俗文化 千人糕 示例：“贝”的故事 中国汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产 做事严谨认真 乐于助人 金波 形旁和声旁 九、1.绿油油 示例：白花花 红彤彤 森林里的小蘑菇 一顶顶小伞 2.语言描写 千人糕 珍惜食物 3.(1)神州 中华 (2)奔 涌 长 耸 (3)黄河 长江 长城 珠峰 4.(1)赚 赔 购 贫 货 (2)钅 金属 钢 铁 钉 十、1.B A E D C 2.宁宁 用手影进行较量的事 3.友好相处。小鸡崽 猫 大能 兔子 狗 老虎 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$