专题 10写话训练（专项训练）-2024-2025学年一年级语文下学期期中复习讲练测（统编版.2024）

命题焦点：【期中专项】专题10 习作训练 “写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于写话的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的写话命题焦点。从近年来小考题的命题来看，写话已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： 讲   考   点   梳   理 一、写话复习要点。 二、(1—4单元)写话新学知识盘点。 1.请你帮个忙 2.美好心愿 3.打电话 4.亲情 三、(1—4单元)写话内容盘点。 1.请你帮个忙。 俗话说，独木不成林。在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相帮助、互助合作。该怎样请求帮助呢？比如问路、借东西等。这次口语交际内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，我们在说话和听话的过程中可以进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人帮忙。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。 文际要点：①请求帮助时，使用礼貌用语;②正确使用礼貌用语。请求别人帮助时，要使用礼貌用语来表达对对方的尊重、理解和感谢，比如“请”“你好”“您好”“谢谢”“不客气”学会在不同的情 况下要使用合适的礼貌 用语等。 2.美好心愿 《热爱中国共产党》通过类比花儿与太阳、鸟儿与蓝天的紧密联系生动形象地表达出对中国共产党无限热爱的心愿，《吃水不忘挖井人》从饮水思源，表达了珍惜今天幸福生活的美好心愿，《我多想去看看》介绍了“我”想去看看外面的世界的心愿……心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿有哪些，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。 3.打电话 本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 来试一试吧! 打电话约同学玩。 打电话问候长辈。 打电话询问图书馆开放的时间。 4.亲情 《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有童趣的语言告诉孩子们要克服胆小,做勇敢的人,就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味道和花样,以及端午节吃粽子这个习俗的由来,为读者呈现了一幅温馨的画面。亲情像阳光，照亮了我们的生活;亲情似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事，表达你对他们的感激之情。 四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析 1.请你帮个忙 【写法点拨】 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。 【写作思路】 1.请别人帮忙时要注意。 首先，要把自己的请求说清楚。 其次，用上礼貌用语。 最后，还要态度诚恳，眼睛 看着对方。 2.在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说: 谢谢你！ 太感谢你了，我又可以 ! 因为你的帮助，我 。谢谢！ 有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。 【佳作赏析】 佳作一 请同学帮帮忙 赏析：两个小朋友都特别真诚，能用上礼貌用语来交流，一来一往之间，就为我们展示了一个成功的交际范例，很有意义。乐乐把自己遇到的困难说清楚了，语真诚;明明爽快地答应帮忙，并主动提出帮乐乐搬作业本，真热心。他们的言行都值得我们学习。 佳作二 水房在哪里 夏天，骄阳似火，炙烤着大地，万物没精打采，人也被晒得蔫蔫的。 体育课上，我和同学们顶着烈日做运动。下课后，我口渴极了，回到教室后拿起水瓶就咕咚咕咚地喝了起来,可是还没喝几口，水就没了。 好渴呀，哪里有水可以喝呢……对了，我可以去学校的水房接水呀，那里一定有水!可是，学校这么大，水房在哪里呢? 就在这时，刘老师走进了教室，我仿佛看到了救星连忙走到刘老师跟前，有礼貌地问:舱“刘老师，您好，打扰您一下吗?” 刘老师看着我，眼角浮起笑纹，亲切地说:“当然可以。有什么事吗?” 我晃了晃 空荡荡的水瓶，有点不好意思地说:“我的水喝完了，想去学校的水房接点水，您能告诉我水房在哪儿吗?” “可以呀。”刘老师抬起手指着外面，刚想开口告诉我水房的位置，又停了下来，顿了顿才说，“还是让老师带你去吧，如果水房阿姨不在，你自己接热水不安全,我可以帮你。” 我非常感激，说:“谢谢您，刘老师!”说完，我就跟着刘老师往水房走去。 就这样，在刘老师的帮助下，我顺利地接到了水，喝了个饱! 赏析：这是一次成功的交际。“我”把自己遇到的困难、希望老师帮什么忙都说清楚了，而且用上了礼貌用语，通过对话也能感受到“我”的语气很真诚，这是交际成功的基础。因为“我”把事情说清楚了，所以老师能迅速知道该怎么做。小朋友，我们在请别人帮忙时，用简洁的语言说清楚情况，是十分重要的，你记住了吗? 2.美好心愿 【写法点播】 能根据课文学过的描写方法，说出自己藏在心里的心愿，以及这种心愿产生的过程。把心里想说却又没说出口的心愿写出来，要把心愿表达清楚。 【拟题思路】 俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的心愿，也可以自拟一个有趣的题目。 ●心愿 ●神奇的鞋 ●我想变成一只鸟 ●妈妈快点回来 ●渴望长大 …… 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 小小的心愿 每个人都有自己的心愿。我的心愿很小，只盼望一家人团团圆圆、其乐融融。 中秋节快到了，我盼望着一家人可以欢聚一堂，幸福地吃月饼、赏月。 爸爸常加班，有时很晚才回来。中秋节这天，我追出家门，喊着爸爸，眼含期盼，问道：“爸，今天能早点回来吗？”爸爸抚摸着我的头，慈爱地说：“没特殊情况，一定早点回来的。”我心想：您在工作岗位上度过了多少个中秋节！您一定要早点回来呀！ 太阳下山了，月亮正悄悄地穿过云层，探出头来，爸爸还没回来。我跑到小区门口，向爸爸回家的路上张望。一丝凉意传遍全身，不知何时，天空飘起了蒙蒙细雨。“ 天公不作美，雨越下越大。我的情绪不由得低落到极点。 “辉儿，吃饭吧。“这该死的雨！”我嘴里嘟囔着，极不情愿地挪到饭桌前，拿起筷子，呆呆地坐着。 “我回来了！”一个熟悉的声音从门口传来。我快步跑了出去，兴奋地望着爸爸，心里暖暖的。 一家人终于吃上了团圆饭，虽然今夜没有圆月可赏，但我们每个人的脸上挂着幸福的笑容。 我的心愿达成了。 赏析：小作者从小处着手，选取生活中最能反映亲情的心愿来切入，通过内心独白、语言等描写把自己盼望一家人能团团圆圆过中秋节这一“小小的心愿”娓娓道出，情真意切，真实感人。 佳作二 我多想去看看 妈妈告诉我，来到我们的花湖机场，坐上飞机往南飞，就会到达云南。遥远的云南，有一座美丽的苍山，苍山十九峰之云弄峰下有座神奇的蝴蝶泉。每年春夏之交，五颜六色的蝴蝶倒挂在蝴蝶树上，树枝就像女孩扎满蝴蝶结的长辫子，煞是好看。我对妈妈说，我多看看且风两出备我多想去看看！ 爸爸告诉我，来到我们的花湖机场，坐上飞机往北飞，就会到达首都北京。遥远的北京城，有雄伟的长城，像一条长龙盘卧在崇山峻岭之间，是中华民族的骄傲。我对爸爸说，我多想去看看！ 赏析：往南飞到达云南，往北飞到达北京，走出自己的城市的方式很特别，是对课文的创新，真棒。蝴蝶倒挂在树下，树枝像女孩扎满蝴蝶结的长辫子；雄伟的长城像一条盘卧在崇山峻岭之间的长龙，小作者的描写真美呀，生动形象地写出了两处景物的特点，让人也想去看看。 3.打电话 【写法点拨】 1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。 4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。 【拟题思路】 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以《打电话》为题，也可以用打电话所要说明的事情命题，如：约同学踢球、向老师请假……还可以从新颖别致的角度命题：请假、道歉…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。 ●约一起看画展 ●转述班级活动 ●请教 …… 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 请假 师：喂，你好！ 生：你好！我是丽丽，是李老师吗？ 师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？ 生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？ 师：当然可以！那谁在家陪你啊？ 生：我的妈妈在家陪我。 师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！ 生：谢谢老师！老师再见。 师：再见！ 解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 佳作二 询问作业 下午放学回到家里，平平拿出书来，却一下子忘了老师布置的作业做哪儿。 于是，她拿起电话，想给自己的好朋友丽丽打个电话问一下。她拨通了对方的电话，提起话筒说：“喂，请问是丽丽家吗？我是她的同学平平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家没有谁叫丽丽呀！” 平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是打错了，打扰了。” 对方说：“没关系！” 赏析：这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。 4.亲情 【写法点拨】 亲情是我们最熟悉的人！想想和亲情相处的点点滴滴、方方面面，体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。写一写你怎么表达对亲情的感激与爱。 【拟题思路】 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以亲人的身份命题：我的妈妈、我的外婆……也可以通过突出人物特点命题：善良的妈妈、能干的外公、顽皮弟弟、快乐的“一亲人”……还可以从新颖别致的角度命题：霸道的妈妈、威武的爸爸…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的亲人，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我的妈妈 ●慈祥的祖父 ●勤劳的“一亲人” ●机灵的小弟…… 【组织材料】 【写作思路】 【佳作赏析】 佳作一 我的家人 我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我遮风挡雨。 我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到万家灯火时才回家，病人多的时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，但是只要我和弟弟需要他，他总是会无声地站在我们的身后。 我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。 我的奶奶最爱唠叨。每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，内心又总是暖暖的。 我的爷爷是一个书法爱好者，每天都坚持练字，无论春夏秋冬、刮风下雨，甚至发着高烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。 这就是我的家人，他们共同给我了一个温暖的家。 解析：小作者采用“总—分—总”的结构，向我们介绍了自己家人的特点。在介绍时，小作者没有眉毛胡子一把抓，而是选择他们众多特点中最突出的一个，让他家里的每一个成员都给我们留下了深刻的印象。这样的处理方式，值得我们学习。 佳作二 我的爸爸 我的爸爸个子高高的，脸膛黑黑的，走起路来，昂着头，挺着胸，可神气啦。 不过，我觉得爸爸的胡子才是他最有特点的地方。他的胡子像春风下的小草，只要几天不刮，就会爬得满脸都是。小时候，他常常用胡子扎得我咯咯直笑。 爸爸不是故意留胡子的。妈妈说，爸爸的工作太忙了，一忙起来，就忘了清理他脸上的“小草”了。不管怎么说，我喜欢爸爸，还有他忙得没时间刮的胡子。要是他刮了胡子亲我，我还不自在呢。 这就是我的爸爸,我爱我的爸爸! 赏析：小作者运用简短的语言,将爸爸介绍给读者,并将爸爸有胡子的原因，有条理地叙述出来,字里行间充满着对爸爸的爱。   考   点   演   练 写话一 请你帮个忙 1.想一想，说一说，把下面的对话补充完整。 这样的忙不能帮。 甲：小明，你帮我把树上那个鸟窝搬下来吧！ 乙： ？ 甲：鸟窝里有三只小鸟，咱们搬下来看看。 乙： 。 2.请别人帮忙时要注意（ ）。 ①把自己的请求说清楚 ②用上礼貌用语 ③态度要诚恳 3.选一选，填序号。 ①您好 ②谢谢 ③请问 ④不客气 ⑤请 (1)我向一位阿姨问路：“阿姨，( )！( )到体育馆怎么走？ (2)我帮同桌把桌椅摆放好。他说：“( )！”我说：“( )。” 4.小明的足球掉到水里了，想请帮忙，应该怎么说？用“√”画出来。 ①快把球给我捞出来！( ) ②叔叔，您能帮我把球捞出来吗？( ) ③叔叔，你会捞球吗？( ) 5.小聪到图书馆看书。他想拿第四排左边的第二本书，可他够不着那本书。正好，小聪旁边有一位叔叔，他该怎样请叔叔帮忙拿书呢？注意使用礼貌用语，如：请问、您、您好、谢谢等。 小聪： 叔叔：好的，小朋友。 小聪： 妈妈： 6.习作练习。 仔细看图，展开丰富的想象，说说小红是怎样请求阿姨帮助的。 写话二 美好心愿 1.看一看，说一说。 小女孩在幻想什么呢? 你能按照图画展开丰富的想象吗？小女孩的心愿是拥有一支怎样神奇铅笔呢？ 2.照样子，运用学过的句式写句子。 (1)妈妈告诉我，沿着笔直的公路，就会走出陕西。遥远的内蒙古草原，有美丽的蒙古包，还有奔驰的骏马和成群的牛羊。我对妈妈说，我多想去看看！ (2)平原上的小屋，因为有了阳光，更温馨了。 3.把《假如我很高很高》这篇写话的提纲补充完整。 4.根据文章的开头，写出合适的结尾。 开头：每个人都有不同的愿望，有人想当设计师，设计出美好的环境，还有人想当一名警察，帮人民抓住坏人，而我想当一位美术老师。 结尾 5.习作练习。 说一说你想去哪里看看？为什么？ 写话三 打电话 1.仔细看图，完成练习。 （1）填一填 ①图①中他们约定的集合的时间是( )，地点是( )。 A.七点 B.七点半 C.学校门口 D.科技馆门口 ②图②中的男孩忘记了( )，他想给小朋友打电话。 A.集合的时间 B.集合的地点 C.集合的时间和地点 ③跟同学打电话要注意( )。 A.大声点 B.使用礼貌用语 （2）你能根据两幅图说出事情的经过吗?如果能，把人物的语言、神态、心理活动说清楚就更好了。 2.把打电话的过程补充完整。 李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？ 小洋：您好，我是 李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。 小洋： 。 李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。 小洋： ！ 李叔叔：谢谢，再见！ 小洋：不客气，再见！ 3.读一读下面这幅图中人物打电话的经过，说一说打电话应该注意些什么？ 4.因为请假不知道当天作业，打电话问同学。 5.写话练习。 爸爸的同事打来电话，爸爸不在家，你应该说什么呢？ 写话四 亲情 1.我会选材。 下面的素材,能写进题目“‘小气'的奶奶”中是（ ）。（多选） A.夏天奶奶带我出去玩,我想买饮料,可奶奶却总是准备好凉白开让我喝。 B.择菜时,奶奶看到我把白菜外面的叶子都摘下来扔掉了,训斥了我一顿。 C.奶奶每学期都会给自己资助的山区的小朋友寄去生活费和学习用品。 D.每次和奶奶通电话时,我总把听筒放得远远的,因为她嗓门儿特大。 2.思路清晰。 (填一填,理清并确定本次习作的思路。) （1）本次我打算写： ，他（她）的特点是： 。 （2）我们可通过写描写对象日常表现或者具体事例,来体现他(她)的特点。 我打算通过写 来体现他(她)的特点。我会这样写: (3)习作完成后,我会为这篇习作取一个合适的题目： 3.看一看，说一说。 我能把图上的内容有条理地说出来吗？如果能，首先说一说外婆给你的整体印象,然后按照外貌、动作、神态、心理活动的顺序依次介绍外婆各方面的特点。如果发挥想象，说的具体生动，就更棒了。 4.根据文章的开头，写出合适的结尾。 开头：我的爸爸有一头乌黑的短发,个子高高的，“国”字形的脸,一双单眼皮的小眼睛炯炯有神。看报是爸爸每日的“必修课程”。 结尾 5.写话练习。 （1）由下面的词语你会想到哪些亲人呢?请选择一个令你印象深刻的亲人写一写,注意写出其特点哟! 笑话王 小书虫 小问号 笑面虎 热心肠 小绅士 （2）图中的哥哥是怎样投篮的？这是一位怎样的哥哥？我能根据图上的内容展开丰富的想象，说说哥哥教我们投篮的过程吗？如果能把人物的外貌、语言、动作说的具体生动，就更棒了! 测   真   题   演   练 一、请求帮助。（河北 承德市 宽城县 一年级专项训练） 课间,圆圆拿着水瓶想喝水,可是用尽力气,也没有拧开瓶盖。这时,圆圆看到了王老师站在班级门口,她就请王老师帮 助她。请你帮她把下面的对话补充 完整吧。 圆圆:王老师,我的 ，您能 ？ 王老师:可以。 王老师接过水瓶,拧开瓶盖,递给圆圆,圆圆接过水瓶。 圆圆: 。 王老师:不客气。 二、到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃饭，打电话告诉妈妈。（浙江省 金华市 浦江县 一年级专项训练） 三、美好心愿（徐州市 云龙区 一年级专项训练） 1.填一填 （1）图画中的“我”先飞到( )，再飞到( )，又飞到( )。 ①牧场上空 ②大山上空 ③大海上空 （2）“我”在( )看到了松鼠，在( )看到了马和牛羊。 ①牧场上空 ②大山上空 ③大海上空 （3）( )跳到树枝上和我打招呼。 ①海豚 ②牛羊 ③松鼠 2.写一写 展开丰富的想象，按照从左到右的顺序，依次说一说图画的内容吗？ 四、请你帮个忙（北京 第一实验小学 一年级期末） 1.填一填 有时候我们需要别人的帮助，上面有三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是 、 和 。图画中请别人帮忙的人要面带微笑，用 的语言寻求别人的帮助。在图画下方还提示了六个礼貌用语： 。 2.写一写 （1）有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？ （2）明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？ （3）在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。 五、看图写话。（山东 聊城 开发区 一年级期末） 1.填一填 （1）图上有一位( )，还有一个( )。 ①老爷爷 ②老奶奶 ③小男孩 ④小女孩 （2）老奶奶戴着( )，手里拿着一把( )。 ①近视镜 ②老花镜 ③剪刀 （3）老奶奶一边( )，一边( )。 ①跳舞 ②唱歌 ③剪窗花 （4）小男孩坐在( )上，正在拍手叫好。 ①椅子 ②板凳 2.写一写 奶奶剪出的窗花是什么样子的？小男孩会对奶奶说些什么呢？ 六、说一说下面《我的叔叔》片段，说说好在哪里。（北京市 东城区 府学胡同小学 一年级期末） 清晨,我背着书包路过十字路口,看到他站在马路中央挥动着各种手势,指挥着来自四面八方的车辆,确保来往的车辆安全行驶。正值夏天,火热的太阳炙烤着大地,叔叔神情严肃、专注,背上、额上全是汗。可他顾不上擦脸上的汗水,依然坚持站在岗位上指挥着交通。 作者运用了 和 的描写，突出了叔叔不怕 爱岗敬业的 七、说一说下面《到月亮上去看看》片段，说说好在哪里。（北京 师大附小 一年级期末专项训练） 月亮爬上了山顶，它弯弯的，尖尖的，像一只小小的船。我想站到山顶上，跳到月亮上去，但是妈妈告诉我：月亮离我们很远很远呢。月亮到底离我们有多远呢？我想不管怎样，只要我努力学习科学知识，就能探索宇宙奥秘。总有一天，就能到月亮上去，看看月亮上有没有外星人。 作者运用了 的修辞手法，展开丰富的 ，形象地了自己想 美好的愿望和 的原因。 八、请你帮个忙。（北京 中关村三小 二年级期末） 小聪到图书馆看书。他想拿第四排左边的第二本书，可他够不着那本书。正好，小聪旁边有一位叔叔，他该怎样请叔叔帮忙拿书呢？注意使用礼貌用语，如：请问、您、您好、谢谢等。 小聪： 叔叔：好的，小朋友。 小聪： 妈妈： 九、阅读图画，完成填空。（北京 第二实验小学 一年级期末） 一天，乌鸦得到了 ，被狐狸看到了。狐狸很想 。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦， ？”没有回答。“亲爱的乌鸦， ？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，五彩缤纷，比其它鸟都漂亮，而且您的嗓子真好， ？”乌鸦听了非常得意，就 。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。 十、习作练习（任选一题）。（江苏省 无锡市 一年级期末） 1.根据意境写话。 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” 蒲公英为什么叹息呢？创新思维，大胆想象，以《心愿》为题，选择最能突出中心，自然流露真情的事例写一篇习作。 2.小朋友们在学校的一天是怎样度过的呢?仔细观察图片,想一想,写下来吧! 学校的一天 3.仔细看图,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?想一想,写下来。不会写的字用拼音代替。 答案 考点演练 习作一 请你帮个忙 1.为什么要把鸟窝搬下来 对不起，这个忙我不能帮，我们应该爱护小鸟 2.① ② ③ 3.(1)① ③ (2)② ④ 4.② 5.叔叔，您好！ 你能帮我拿下四排左边的第二本书吗？ 谢谢您。 6.借书 一个阳光明媚的早晨，小红去幼儿园附近的图书馆看书。他们走进图书馆，在儿童图书区，找自己最感兴趣的书。 小红想要找一本儿童科学类的故事书，但无从找起，图书馆里真的是书的海洋啊！小红看到这里密密麻麻地放着各种各样的书，他看得眼花缭乱，根本找不到自己喜欢的。 他对图书管理员阿姨说：“阿姨您能帮我找一下儿童科学类的故事书吗？那是我最喜欢的书。” 阿姨说：“当然可以喽。” 不一会儿，阿姨手里捧着一本书，兴奋地走到小红的座位旁边，说：“这是你喜欢的那本书吗？” 小红说：“是的！谢谢你，你真的太厉害了！”于是，登记上以后，小红就心满意足地坐在座位上看起来。 习作二 美好心愿 1.我每天都要用到铅笔。我的心愿是拥有一支奇妙的铅笔,这种铅笔上有三个按钮。第一个按钮是削笔按钮是削笔按钮，按了这个按钮,笔头就变尖;第二个按鈕是补充按钮,按了它,用短了的铅笔就会变长；第三个按钮是橡皮按钮,它的用途是可以将铅笔变成橡皮,当橡皮擦完要更改的字后,就又会变回铅笔。这样使用铅笔就方便多了。 2.(1)爸爸告诉我，沿着宽阔的公路，就会走出陕西。遥远的海南，有美丽的沙滩，还有高大的椰子树，还有五颜六色的贝壳。我对爸爸说，我多想去看看！ (2)屋前的花园，因为有了阳光，更迷人了。 3.清晨，我在公园散步,发现一只漂亮的风筝挂在树上。树旁边站着一个小男孩,我帮小男孩拿下了风筝! 中午,我和白云捉迷藏。 晚上摘了一颗星星送给小妹妹。 4.大家经常说：“世上无难事，只怕有心人。”我相信只要我认真学习，愿望就会实现。 5.（佳作赏析） 习作三 打电话 1.（1）①BD ②C ③B （4）下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。 洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话，问清楚了集合的时间和地点。妈妈语重心长的说：“以后要做个有心的孩子，再不要大大咧咧，丢三落四了啊！”洋洋惭愧的点了点头。 2.他的儿子王洋，请问您是哪位？ 不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他 好的，我一定转告他 3.（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 （5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。 4.小伟：喂，您好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天我请假了，请你把今天的作业告诉我好吗？ 明明：好的。 小伟：谢谢你。 明明：不客气，同学之间互相帮助是应该的。 5.转述 小芳：喂，您好。请问您找谁？ 叔叔：你好。是小芳吧，我是你爸爸的同事。请让你爸爸接电话。 小芳：叔叔好。我爸爸现在不在家，您可以打他的手机。 叔叔：好的，谢谢你，再见。 小芳：不客气，再见。 习作四 亲情 1.ABC 2.示例:(1)我的表哥 跑步特别快 (2)具体的事例 有一次学校运动会,他报名了100米、400米、800米等好几个跑步项目,都获得了第一名。 (3)“跑步健将” 3.我的外婆66岁了,头发已经花白,满脸的皱纹。可是,外婆说话的声音却很洪亮,做起事来十分利索,这些都得益于她经常运动。我的外婆早上常去公园打太极拳。她伸开双臂,上身微向右转,右腿慢慢弯曲,眼睛炯炯有神地看着前方,非常认真地练着一招一式,额上渗出一滴滴汗水都未察觉。晚饭后,外婆还喜欢在小区里散步半个小时再回家。我希望爱运动的外婆能一直这么健康。 4. 报纸读完,爸爸会小心翼翼地将报纸叠好,放进书桌的抽屉里，然后一脸满足地走出书房。 5.我的哥哥个子不高,皮肤有点黝黑,总喜欢戴着一顶棒球帽。一双炯炯有神的眼睛,薄薄的嘴唇,高挺的鼻梁为他提升了颜值。星期六下午哥哥带我和妹妹到操场上练习投篮。他先让我们做热身运动,再教我们投篮的动作。看,哥哥双手托着篮球,举过头顶,用手腕的力量将篮球投向球框。中了,我和妹妹不由得发出喝彩声!哥哥还是一位运动健将,长跑、篮球、足球……总之,他擅长的运动种类太多了。在他身上,让我们感受到了朝气与活力,也让我们更加热爱运动。 真题演练 一、水瓶盖拧不开了 帮我拧开吗 谢谢老师 二、转述 丽丽：喂，妈妈您好。 妈妈：丽丽，什么时候回来啊？ 丽丽：阿姨留我在她家吃饭，我晚一点回去。 妈妈：好的，吃完饭，要谢谢阿姨奥。 丽丽：好的妈妈，知道了，再见。 妈妈：再见，路上注意安全。 三、1.（1）③②① （2）② （3）② 2.每个人都有自己美好的心愿，至于我的心愿，就是能够拥有一双翅膀。 如果我有一双翅膀,我就会飞到天空中,去看一看美丽的大海。无边无际的大海就像一块巨大的蓝宝石,真美呀!突然,有两只漂亮的海豚跃出海面,好像在和我打招呼呢。 如果我有一双翅膀,我就会飞到天空中,去看一看高高的山，这座大山看起来绿绿的，山顶上有一棵高大的松树，突然，一只小松鼠跳上枝头，好像在和我打招呼呢。如果我有一双翅膀,我就会飞到草原上空往下看一看。我会看到一望无际的碧绿的草原,一条横穿草原的弯弯曲曲的小河,还有河边成群的马和羊在低头吃草。 我走出了幻想，因为我清楚，这双真正的翅膀我是没有的。但是我有一双隐形的翅膀，只要我努力学习，这双翅膀中就会长出来的，会使我展翅蓝空的。 四、1.问路人 借东西 请别人拿东西 文明礼貌 请、请问、您、您好、谢谢、不客气 2.（1）甲：叔叔，您好！请问书店怎么走？ 乙：沿着这条路直走，到十字路口右转，再往前走大约50米，路南就是。小朋友，记得要走人行道，注意安全啊！ 甲：好的叔叔，我记住了。谢谢叔叔，叔叔再见！ 乙：不用谢，小朋友再见！ （2）甲：大姐姐，我想请你帮个忙。你能帮我把足球扔过来吗？ 乙：好的，我这就给你扔过去。 甲：谢谢大姐姐！ 乙：不客气！ （3）甲：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 乙：可以，你拿去用吧。 甲：谢谢你，李山。 乙：没关系，同学之间应该互相帮助。 五、1.（1）②③ （2）②③ （3）②③ （4）② 2.新年就要到了,奶奶开始忙着剪窗花。你瞧,她戴上老花镜,坐在椅子上,一手拿起剪刀,一手拿起红纸,灵活地剪了起来。不一会儿,一条活灵活现的大鱼便出现了。坐在板凳上的乐乐兴奋得欢呼起来：“大鱼游到纸上来了!”奶奶一听,笑得眼睛眯成了一条缝,剪得更起劲儿了。她一边剪,一边哼起了歌儿。乐乐坐在一旁,一边目不转睛地看,一边拍手称赞:“奶奶的手实在是太巧了!” 六、品质。动作 神态 炎热 七、比喻 联想 到月亮上去看看 产生这个心愿 八、叔叔，您好！ 你能帮我拿下四排左边的第二本书吗？ 谢谢您。 九、示例：一块肉 从乌鸦嘴里得到那块肉 您好吗 您的孩子好吗 可以给我唱首歌吗 唱了起来 十、1.示例： 蒲公英的心愿 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 “唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头， 看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” “椰子树伯伯，明天我就要开花了，可是我担心……”蒲公英仰起头说。 “开花是好事，有什么好担心的呢？” “三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。” “别担心，我住在这里好几年了， 还不是长得又高又壮？别再烦恼了，快睡吧！ ”听了椰子树伯伯的话， 蒲公英仍然不放心，脑海里一直想着这个问题，直到眼皮越来越沉重，才不知不觉地睡着了。 第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，柔和的阳光洒落在蒲公英身上。她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。 椰子树伯伯安慰她：“蒲公英，别难过，我们居住的环境虽然差些，但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？” 椰子树伯伯说：“你说的对，人们也已经意识到了，越来越重视环保了。你累了一天，早点儿睡吧！”“椰子树伯伯，晚安！”蒲公英点点头说。 蒲公英很快进入梦乡，她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。 2.示例： 今天是星期三,小朋友们像往常一样早早地来到学校。上完早读，第一节课上数学，他们认真听课，积极回答问题，老师很高兴，为小朋友们感到骄傲课下的活动也丰富多彩，小明最喜欢乒兵球，又和好朋友展开了激烈的比赛这就是他们精彩的一天! 3.示例： 今天又是礼拜三，该小明和小丽做值日，他们早早地来到学校，把教室打扫得干干净净。上完早读，第一节课上数学，他们认真听课，积极回答问题，老师还表扬了他们呢。课下的活动也丰富多彩，小明最喜欢乒乓球，又和好朋友展开了激烈的比赛，小丽还给小明加油呢。 4.示例： 妈妈生病了,躺在床上。红红很着急,她想为妈妈做点什么。“妈妈最喜欢吃面条了,我为妈妈煮一碗面条吧!”想到这里,她来到厨房,先把水烧开,然后放入面条煮熟,最后又加了点青菜。看着红红亲手煮的面条,妈妈高兴地说:“红红,你长大了!” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$