专题 10写话训练（专项训练）-2024-2025学年二年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

命题焦点：【期中专项】专题10 写话训练 “写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于写话的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的写话命题焦点。从近年来小考题的命题来看，写话已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： 讲   考   点   梳   理 一、写话复习要点。 二、(1—4单元)写话新学知识盘点。 1.注意说话的语气 2.我的好朋友 3.长大以后做什么 4.看图写话 三、(1—4单元)写话内容盘点。 1.注意说话的语气 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 我不是故意的! 我不是故意的。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。 （1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… （2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 如果遇到这些情形，你会怎样说?说话的时候，你能使用恰当的语气，让听的人感到舒服吗? 说话的语气不要太生硬 避免使用命令的语气。 2.我的好朋友 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？ 抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。 3.长大以后做什么 每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业？在倾听中提出自己感兴趣的问题。 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 4.看图写话——奇妙的鸡蛋壳 看图,想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?简单写出故事的大意。 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 四、(1—4单元)写话指导和佳作赏析 1.注意说话的语气 【写法点拨】 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 【拟题思路】 好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。本次写话的主题是“注意说话的语气”，在生活中，说话不生硬、不命令，能让人感到更舒服，才能交到更多的朋友。在题目拟定上，围绕“怎样说才能让听的人感到舒服”来完成。 我的魅力题目：在题目拟定上，可以用“商量”“解释”，也可以用“劝阻”“提醒”…… 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 借玩具 赏析：借用别人的东西时，要“请'问句’来帮忙”，得到对方同意后再拿来用，这样才算有礼貌;自己做错事情后要及时说“对不起”，真诚的道歉才能得到别人的谅解。 佳作二 迟到了 “丁零零……”上课铃无情地响了。我迟到了。 我忐忑不安地走到教室门口，喊了一声“报告”。老师批评了我。我红着脸走回了自己的座位。 终于挨到了下课，我走进老师的办公室，毕恭毕敬地向老师鞠了一躬，说：“老师，对不起，我的迟到让您费心了。我保证以后早睡早起，不会再迟到了。请您原谅我这一回，好吗？”老师微笑着说：“知错能改，就是好孩子，老师相信你一定可以说到做到。加油哟！”我点点头，诚恳地说：“谢谢老师。我一定会加油的！” 我一身轻松地走在回教室的路上，感觉空气清新极了，还闻到了淡淡的花草香。 从此以后，我严格要求自己，再也没有迟到过。 赏析：小作者迟到时太紧张了，没能及时向老师道歉，还好事后懂得补救找老师道歉。小作者进门前先“毕恭毕敬地”鞠躬，并说“对不起”“请……好吗？”以表达歉意，还诚恳地向老师承诺以后不会再迟到了，说话态度好，有礼貌。这样的道歉是有效的，值得表扬。 2.我的好朋友 【写法点播】 抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。 【拟题思路】 “花香蜂自来，题好一半文”，可以说，好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如： 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 热心肠的同桌 她是一个活波可爱的小女孩。她个子矮矮的，身体瘦瘦的，人见人爱。她留着齐耳短发，头发黑黑的。圆圆的小脸上嵌着一双又大又圆的眼睛。鼻子尖尖的，很挺拔。嘴唇薄薄的，能说会道。她笑起来脸上还有一对小酒窝，十分可爱。她就是我的同桌。 她不仅脑瓜儿聪明，学习好，在我们班还是出了名的热心肠，无论谁有困难或不开心的事，她总能及时地冒出来，为其排忧解难、哄之开心。那天放学了，一道题难住了我，她主动留下来认真的给我讲解，直到我懂了，她才回家。 她真是一个热心肠的人，我为有这样的同桌而自豪。 解析：开头用第三人称详细地描写了她可爱的外貌，最后才点出她是我的同桌，这样设置悬念，能够吸引读者继续读下去。全文语言流畅，表达了对同桌的赞美之情。 佳作二 我的“小”朋友 啪！发令枪响他像一支箭“嗖地射了去，眨眼间就变成了一个小黑点儿。这个飞毛腿”就是我的“小”朋友魏鸣。 我和一鸣很有缘分。我们住在同一个小区，几年前上的是同一所幼儿园，现在上小学了仍旧同校，还同班呢。还有，我们都喜欢养小狗，是一对名副其实的“狗友”。我们还经常串门让“汪汪队”集合呢！ 之所以管他叫“小”朋友，是因为他的样子可以用“小”来形容。小小的眼睛如豆粒一般，却闪烁着光芒；巴掌大的小脸蛋儿上总是洋溢着热情的笑容；小小的个子总是淹没在我们班高个子同学的海洋中。就和我比吧，我足足高出了他一头。 不过人不可貌相，小小的他却有着大大的能量！ 又是一节体育课，我和一鸣一起跑步。一鸣一直跑得很快，仿佛有用不完的力气，而我跑看跑看就停下了。 他看到我这个样子，便跑到我身边对我说：芮芮，加油啊！从明天开始，我带着你起跑，让你多锻炼锻炼。”从此，在傍晚的小区人行道上体育课的操场上，人们总能看到“大”一“小”两。个男生跑步的身影。 我的“小”朋友，给我“大”帮助，相信我们的友谊一定会天长地久。 解析：“我们”住同一个小区，上同一所幼儿园，小学在同一个班，还是一对“狗友”，小作者选择写的人和“我”关系亲密，确实是“真朋友”写话时，小作者先抓住“小”来做文章，写出好朋友眼睛小、脸蛋儿小、个子小的特点；接着用上“一起”“总能”来写“我们”跑步的事例，突出了好朋友的“大”能量、“大”帮助。“小”与“大”的对比，真让人印象深刻！ 3.长大以后做什么 【写法点拨】 让学生自信表达自己的梦想。用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。 【拟题思路】 【写作思路】 【组织材料】 以习作《我想当一名出色的科学家》为例来说明： 【佳作赏析】 佳作一 长大以后做什么（我的理想） 王丽：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一名音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 李华：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。 天天：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。 小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。 翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。 解析：都写出了产生理想的原因，让我们感受到理想的远大，希望理想的种子能在我们心中生根、发芽、开花、结果，为自己的理想努力，为自己喝彩！ 佳作二 娃娃服装设计师 每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 从小我就喜欢洋娃娃因为她长着大大的眼睛，穿着漂亮的衣服，被着长长的头发，真是人见人爱 有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、描配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 解析：小作者写出了自己美好的理想，体现了小作者崇高的思想境界，字里行间充满童真童趣，贴近生活实际，给人以启迪。 4.看图写话 【写法点拨】 能按一定的顺序观察画面。把故事编写完整。会正确运用标点符号。 【拟题思路】 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 佳作一 神奇的蛋壳 一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。 他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！” 小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。 突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。 天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦。 解析：文章结构合理，想象丰富，叙事完整，具体，条理清晰，细节很充足，真棒！ 佳作二 神奇的鸡蛋壳 一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。 小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。它们找来根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。 过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。 到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。 天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。 就这样，他们度过了快乐的一天。 解析：这篇小习作，语言流畅，文章充满了童真童趣，小作者围绕鸡蛋壳展开描写，写出了小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁快乐的一天，文章显得妙趣横生。 练   考   点   演   练 写话一 注意说话的语气 1.如果遇到下面的情形，你会怎样说？选一选，填序号。 (1)妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：( ) ①妈妈，我不想学钢琴，我想学画画，你为什么不听我的意见呢？ ②妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画，好吗？ (2)我上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：( ) ①今天我起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点起床的。 ②我又不是故意的，迟到一次，有什么大不了的。 2.请在下面的每一组对话中，选出说话语气恰当的一项，在后面的括号内打“√”，并和同学说一说另一种说法为什么不恰当。 ①晶晶想让公交车上的大哥哥给奶奶让座，她说：“喂，你给我的奶奶让一下座！”（ ） ②晶晶想让公交车上的大哥哥给奶奶让座，她说：“大哥哥，您好！请问您能给我的奶奶让个座吗？”（ ） ③你不小心弄脏了同桌的新书，你对他说：“对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？”（ ） ④你不小心弄脏了同桌的新书，你对他说：“这有什么大不了的！我赔一本新的给你不就好了！”（ ） 3.读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。 ①我不是故意的！ ②我不是故意的。 第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。第( )句显得态度诚恳。 ③阿姨，请您让一下。 ④可请你让一下好吗？ 第( )句显得语气委婉，是在与人商量。而第( )就感觉用命令的语气跟人说话。 4.遇到下面的情况，你应该怎么说呢？请写下来，不会写的字用拼音代替。 （1）你和好朋友在社区公园里打羽毛球，球飞到了树上，你想请保安叔叔帮忙，你会对他说：“___________________________________________ ____________________________________________________________” （2）排队买早餐的时候，你不小心踩了别人一脚，你会说：“________ ____________________________________________________________” （3）在学校阅览室看书时，听到晓东在大声地和晨希说话，你会轻声对他们说：“_______________________________________________________ _____________________ 5.图中的小明应该怎么说？选一选，填一填。 （1）图中，小明应该这样说：（ ） ①喂，怎么这么没素质？谁让你摘花的？ ②小弟弟，我们要爱护花草树木，请不要摘花，好吗？ （2）图中，小明应该这样说： 6.考题精选。(广东省汕头市某月考题) 阅读下面情景，假如是你是这位老爷爷你会帮助谁？为什么？ 喂，老头，红星百汇怎么走？ 老爷爷，请问一下红星百汇怎么走？ 7.写话练习。 如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。 （1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… （2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 写话二 我的好朋友 1.你的好朋友长什么样？喜欢干什么？请连一连。 眼睛 长长的 打 泥人 眉毛 大大的 踢 钢琴 鼻子 弯弯的 弹 足球 头发 高高的 捏 篮球 2.照样子，补充句子，并在习作中用上具有这种特点的句子。 (1)示例：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 小明回到家， 到书桌前， 下书包， 开台灯做作业，认真极了。 (2)示例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 3.把《我的好朋友》这篇写话的提纲补充完整。 4.你的好朋友是谁呢？快来帮他们填写好朋友名片吧！ 我的好朋友 姓名：_______年龄：_______性别：_______ 电话：____________ 学校班级：_________ 家庭住址：_____________________________ 5.习作练习。 （1）你的好朋友是谁？向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？要求:题目自拟,语句通顺。 （2）仔细看图，这是什么天气？在什么地方？发生了什么事？用一段通顺的话写下来。 写话三 长大以后做什么 1.说一说下面的每幅图都代表什么职业？ ① ② ③ 2.把《长大后想做老师》这篇写话的提纲补充完整。 3.照样子，写一写。 我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望，我学英语，学数学，学计算机……我这样做，是为了能到北京大学读研究生，获得博士学位，最后实现我的远大理想。 作者写出了自己的心愿和产生心愿的原因，写出了为实现自己的心愿怎么做。你也能这样写一写自己的心愿吗？ 4.写出与文章开头照应的结尾。 我长大了，想要当一名医生。 结尾： 5.写话练习。 向爸爸或妈妈谈谈自己长大做什么，并向他（她）说说你为什么选择的理由。 写话四 看图写话 1.读句子，在每一幅图下面填上合适的序号。 ①蛋壳伸着懒腰说：“我能跟你们一起玩吗？”“当然可以，我们来玩跷跷板吧！”小动物们说到。接着蚂蚁把木板放在了蛋壳的身上玩起了跷跷板。 ②过了一会儿，小蝴蝶拿来了一块布和四条绳，把绳子绑到蛋壳上，对它们说：“我们来坐热气球吧！”说完它们就坐到了蛋壳身上。热气球飞起来了！它们的身旁围绕着像老虎、像小兔、像大象的朵朵白云，奇妙极了！ ③到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨。蛋壳着急地说：“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了。 ④天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！ 2.把《百变“鸡蛋壳”》这篇写话的提纲补充完整。 3.照样子，写一写。 早上，天气晴朗，碧空如洗。小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳。 这个开头点名了题目，写出了发现鸡蛋壳，吸引读者。 4.说一说下面的片段好在哪里。 天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！ 作者运用了 的修辞方法，写出了 。 5.写话练习。 仔细看图，展开丰富的想象以《小动物们的一天》为题，编一个有趣的故事。 测   真   题   演   练 一、讨论：为什么明明没有借到小雨的墨水？（河北 承德市 宽城县 二年级专项训练） 明明：你有墨水，正好借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：你到底借不借。 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把墨水借给明明） 二、如果你是小猴，你愿意把桃子送给谁呢？为什么？（浙江省 金华市 浦江县 二年级专项训练） 小猴送桃 小猴种的桃树结出果实来了，它提着满满的两篮桃子往家里走，路上，它遇到了小猪和小兔子。嘿，猴子，我的肚子正好饿了，来，把你的桃子送我两个! 小猴弟弟，你好!你的桃子又大又红，我想尝一个，可以吗? 三、阅读图画，完成填空。（徐州市 云龙区 二年级专项训练） 图中，一位老爷爷正在推着车子吃力地 。老爷爷的头发、胡子都已经 了，他身穿一件 色上衣、 色裤子，推着一辆 ，车上装着两袋重重的粮食。年迈的老爷爷迈着 的脚步，使出浑身力气，累得 ,但是坡太陡了，老爷爷有点力不从心。这时候，身穿 上衣、蓝色裤子，背着书包的亮亮急忙从后面赶上来，用力帮老爷爷往前推车子。 四、长大以后做什么（北京 第一实验小学 二年级期末） 1.填一填 图①中画的是 (谁),长大以后驾驶着“ ”宇宙飞船在太空中 。 图②中，他降落在 (哪里)，外星人热情地与他 。外星人的样子十分奇特,一只眼睛 ,头上长着 。 2.写一写 仔细看图，想一想，小男孩和外星人通过什么语言或者什么设备来交流呢?外星人对小男孩说了些什么话?小男孩有什么体会? 五、看图写话。（山东 聊城 开发区 二年级期末） 看图,想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历 ? 1.填一填 请你发挥想象,想一想它们这一天的经历。 2.写一写 用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说，再写一写。 ①时间是早上，地点是草坪上，小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩，小蝴蝶在旁边加油。 ②时间是过了一会儿，地点是空中，小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空，与小蝴蝶一起玩耍。 ③时间是到了下午，地点是草坪上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨。 ④时间是天黑了，地点是草坪上，大家在蛋壳里睡着了。 六、写出与文章开头照应的结尾。（北京市 东城区 府学胡同小学 二年级期末） 清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了。 结尾： 七、说一说下面的片段好在哪里。（北京 师大附小 二年级期末专项训练） 我也想长大以后做一名画家，可以画出很多很多五颜六色的画像。画我在沙滩玩、画我在游乐场玩、画我在学校学习、画我在球场踢足球等等……画下我美好的回忆。 作者运用了 的修辞方法，写出了 。 八、阅读图画，完成填空。（北京 中关村三小 二年级期末） 图中，一位老爷爷正在推着车子吃力地 。老爷爷的头发、胡子都已经 了，他身穿一件 色上衣、 色裤子，推着一辆 ，车上装着两袋重重的粮食。年迈的老爷爷迈着 的脚步，使出浑身力气，累得 ,但是坡太陡了，老爷爷有点力不从心。这时候，身穿 上衣、蓝色裤子，背着书包的亮亮急忙从后面赶上来，用力帮老爷爷往前推车子。 九、根据外貌描写猜猜他是谁？如果你能猜出来，就在后面的括号里写出他们的名字。（北京 第二实验小学 二年级期末） 1.他，一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼金睛。（ ） 2.他的脑袋大大的，眼睛也大大的，顶着一个西瓜头，肉嘟嘟的脸蛋很可爱。他的爸爸有着小小的脑袋，脸上架着一副眼镜，长得又高又瘦。（ ）（ ） 3.他十三年里，为了治水到处奔走，曾经三过家门而不入。（ ） 4.他是一个巨人，他醒来后拿起斧头开天辟地，头顶天，脚踏地，用身体撑在天和地之间，当天地成形后，他筋疲力尽地倒下了。（ ） 5.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，身披鹤氅，足智多谋。（ ） 十、习作练习（任选一题）。（江苏省 无锡市 二年级期末） 1.仔细观察下面这幅图,想一想:图上画的是什么季节?都有什么人?他在做什么?请发挥你的想象,写一写吧! 2.明明正在拉着弟弟玩,这时,他发现了什么?是怎样做的?仔细看图,编个故事写下来。 3.仔细观察左图,思考:图上都有谁?这是什么节日?他们在做什么?他们会说些什么?请将你看到的以及想到的写下来吧!不会写的字可以用拼音代替。 4.山羊奶奶在做针线活,可是一不小心针掉在地上找不到了,怎么办呢?小山羊来了,他想出了什么办法?请你接着写一写。 5.仔细看图，这是什么天气？在什么地方？发生了什么事？用一段通顺的话写下来。 答案 考点演练 习作一 注意说话的语气 1.（1）② （2）① 2.②√ ③√ 3.①感叹号②④③请谢谢对不起 4.（1）叔叔，您好！我们的羽毛球挂到树枝上了。请问您能帮我们拿下来吗？ （2）对不起，我不是故意的。请问你（您）能原谅我吗？ （3）晓东、晨希，这里是阅览室，大家都在看书，请你们小声一点，可以吗？ 5（1）② （2）谢谢妈妈 6.这位老爷爷会帮助女孩。 因为她说话有礼貌。 7.（佳作赏析） 习作二 我的好朋友 1.眼睛→大大的 眉毛→弯弯的 鼻子→高高的 头发→长长的 打→篮球 踢→足球 弹→钢琴 捏→泥人 2.（1）坐 放 打 （2）妈妈一边做家务，一边唱着欢快的歌曲。 3.①外貌 ②性格 ③具体事例。 4.菲菲 8岁 女 1397739789 状元小学二（1）班 书香南路博学花园小区5栋1单元13楼2号 5.（佳作赏析） 习作三 长大以后做什么 1.①医生 ②消防员 ③运动员 2.①想当老师的原因。 ②当了老师应该怎么做。 ③怎样为理想而努力。 3.每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，我的梦想是做一名厉害的赛车手，因为我喜欢赛车，喜欢在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹，奔驰。为了实现我的愿望，我会好好把我刚刚开始的“人生之戏”演好。 4.我要像冲在一线的医生阿姨和医生叔叔那样治病救人，做一个不偷懒的医生，做一个伟大的医生。 5.（佳作赏析） 习作四 看图写话 1.④①③② 2.①小蚂蚁兴奋地说：“我们用它玩翘翘板吧！”大家都点头同意。于是，小蚂蚁找来一根木棍放在破蛋壳上，大家就开开心心地玩了起来。 ②过了一会儿，小虫子说：“我们来用蛋壳做热气球吧，这样就能和小蝴蝶一起飞了！”大家兴奋极了，找来了红绳子，绑在了鸡蛋壳上。这时，吹来一阵风，慢慢地“蛋壳号”热气球飘向了天空。 ③到了下午，乌云密布，突然天空下起了大雨。小蝴蝶说：“我们用蛋壳挡雨吧，不然会淋湿的！”小动作们一起将蛋壳翻起当作雨伞度过了一场大雨。 ④天黑了，雨也停了。他们找了一片叶子盖在身上，躺在蛋壳里，边看夜景边聊天。 3.早上，阳光明媚。蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，他们相约来到公园里的草地上玩耍。草地上开着五颜六色的花儿，这时蝴蝶忽然发现地上有个鸡蛋壳。 4.拟人 蛋壳把自己当做摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉的经过。 5.（佳作赏析） 真题演练 一、不礼貌； 没有说清借东西的理由； 别人不同意还强求； 乱发脾气。 二、小兔子 因为小兔子说话和气，有礼貌。 三、示例：爬坡 花白 蓝 棕 三轮车 沉重 满头大汗 黄色 四、1.君君 神舟五十二号 飞行 月球上握手 长在额头中间 一对触角 2.君君有一个“太空之旅”的梦想，没想到这个梦想昨天晚上实现了。在梦里，君君穿上了宇航服，乘着神舟五十二号飞船登上了月球。他走出舱口，在月球上尽情的奔跑、跳跃，还遇到了样子十分奇特的绿色外星人。他一只眼睛长在额头中间，头上长着一对触角。外星人热情地与君君握手，经过攀谈才知道，外星人来自火星，来寻找水源。君君对外星人说：“地球人也在探索月球，暂时还没有找到可以生存的水资源，欢迎你到地球上去做客。”火星人说：“火星温度太高了，生存太难了，回去之后一定带着同伴到地球考查。”一会儿他回到他的船舱里，一眨眼就看不见了。这时候，君君好后悔，没有把刚才看到的情景用传真机传送给首都北京。突然有点站不稳，好像地震似的。君君一紧张，看看妈妈站在床前推他起床。这时，他才明白，原来是做了一个美丽的梦。 五、1.早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。 过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！…… 到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了进来，小伙伴谁都没有被雨淋着。 天黑了，雨停了，他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡。 2.一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，半路上，他们发现了一个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“哇！这里怎么会有一个这么大的鸡蛋壳啊！”小蝴蝶说：“我们可以用它们玩游戏啊！可是玩什么呢？”小虫子说：“我们玩跷跷板吧！”蚂蚁说：“好啊，真是一个好主意！我去找木板。”于是他们做了一个跷跷板就玩了起来。小虫子和小蚂蚁玩着跷跷板，小蝴蝶在空中飞舞。 六、夜深了，蛋壳也静静地睡着了…… 七、排比 当画家后的美好愿望 八、示例：爬坡 花白 蓝 棕 三轮车 沉重 满头大汗 黄色 九、1.孙悟空 2.大头儿子、小头爸爸 3.大禹 4.盘古 5.诸葛亮 十、1.示例: 春天到了,到处都是生机勃勃的景象。小朋友们来到村边的空地上放风筝。大家你不我,我不让你,争着把风筝放上天空。小明的“大蜻蜓”飞起来了,两对翅膀不停地抖动;小红的“小黄莺”飞起来了,还带着鸣叫,真像是一只黄莺在唱歌。小花狗也赶来凑热闹,望着满天的风筝,边跑边叫,给这里增添了许多生气。 2.这天天气晴朗,阳光明媚,万里无云。小明正在拉着弟弟玩,走着走着,他发现一位老爷爷正在扛着一袋粮食。看起来老爷爷很吃力,于是就让弟弟下来，帮助老爷爷把粮食运到老爷爷家里去。 3.春节到了,爸爸贴上了春联，爷爷请来了财神，妈妈煮好了饺子，小红穿上了新衣服，等着饺子端上桌就开始放鞭炮，庆祝新年的到来，一家人开心极了。 4.示例:小山羊来了,他问山羊奶奶:“奶奶,您在找什么呢?山羊奶奶说:“我的针掉在地上,找不到了。”小山羊也帮着到处找,但还是找不到。小山羊灵机一动,想出了一个好办法。他急忙跑到抽屉前把吸铁石拿出来,把吸铁石放在地上点儿一点儿地吸过去,没过多大一会儿,针就被吸到了吸铁石上面。小山羊告诉奶奶:吸铁石有磁性,才会把针吸上来。山羊奶奶非常高兴,直夸小山羊聪明。 5.示例： 雨中的友谊 大雨下了一天，直到放学，也没有停下的意思，路面上已经积满了雨水。 二年级的小明今天忘记带伞了，他冒着雨往家走去，衣服已经被雨淋透了。突然，他脚下一滑，摔倒了，疼痛使他哭了出来。紧跟在后面的小亮顾不上大雨，一把扔掉了手中的雨伞，伸手去拉摔倒在地的小明，而小亮身后的小红看到后，也赶忙跑过来帮小亮打起了伞。 他们身上都被雨淋湿了，但是谁也没有感到寒冷，因为他们这种热心助人的精神，让彼此的心里都热乎乎的。雨滴也被小朋友们互帮互助的精神感动了，欢快地唱着友谊的颂歌。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$