专题 10习作训练（专项训练）-2024-2025学年六年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

命题焦点：【期中专项】专题10 习作训练 “写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文、应用文等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：   考   点   梳   理 一、习作复习要点。讲 二、(1—4单元)习作新学知识盘点。 1.家乡的风俗 2.写作品梗概 3.让真情自然流露 4.心愿 三、(1—4单元)习作内容盘点。 1.家乡的风俗。 你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 2.写作品梗概。 提问：当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？ ☆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 ☆班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ☆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。 遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。 可以这样来写书的梗概: 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 3.让真情自然流露。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。 你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 4.心愿 心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心里埋藏着哪些心愿呢？ 课本中题目是给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析 1.家乡的风俗 【写法点播】 1.交代自己感受到的民俗特点是什么。 2.围绕这种民俗的特点，生动描述民俗活动的经过。 3.谈一谈自己对这种民俗的感受，表达出自己的真情实感。 【拟题思路】 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●家乡的“大秧歌” ●家乡的春节 ●杀年猪 ●闹花灯 ●…… 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 赶年集 过了腊八，尤其是接近年关的集市，被称为“年集”。赶年集是老家的重要习俗之一。每逢年集，家中的大人便会忙活着置办年货。对小孩子而言，能买一串糖葫芦，或是买一些玩具，便觉得十分幸福啦!人们在集市上期盼着，寻找着，忙碌着，快乐着，年味儿也就出来了。 肉市最热闹。“看一看，瞧一瞧，新鲜的猪肉嘞!”商户们热情地吆喝着。平时省吃俭用的老一辈，在外辛苦工作的大人,纷纷因为这热乎飘香的猪头肉、肥瘦相间的五花肉而驻足。只见大家都挤在自己最中意的那块肉前，顾不上注意案板上的油是否会弄脏自己的新衣服，争先恐后地把手里的钱塞给商户。“老板，这块小排我要了!”“再来两个前肘!”浓重的年味儿，在人们争先恐后的喧闹声里，在商户洪亮的贩卖声里。 干果炒货是招待亲朋好友时不可或缺的万能小吃。一到过年，家里都会买上许多瓜子、核桃、开心果等干果炒货。在人头攒动的年集上，络绎不绝的选购者让卖干果炒货的摊位热闹非凡。小小的干果承载着美好的寓意，团团圆圆的核桃、甜甜美美的葡萄干，寄托着人们对来年合家欢乐、万事胜意的美好期盼。 春联更是浓墨重彩的一笔。“红梅傲雪千门福，碧野放牛五谷丰。”“党有富民之策，我有报国之心。”“冬奥冰雪绽玉蕾春头梅枝开红花。”集市上红红的春联墙，总能让人眼前一亮。端庄大气的楷书，行云流水的行书，扁方分展的隶书……让人目不暇接。啧啧的称赞声，讨价还价的声音……不绝于耳。这时的我，只是默默地挑选着，记下最好的对子。因为我们村提倡自已写春联，我多加留意，是为了回村写对子时大显身手。 各色年货分在不同的区域，应有尽有，只要你不怕累，只要你肯寻找，总能买到想要的东西。 天行健，日月永新，不管岁月如何流转，年集承载着人们对美好生活的向往永不会变，愿年集长赶，长新! 亮点借鉴： 小作者带领读者来到了自己家乡春节时的集市，介绍了年集上琳琅满目的商品，描绘了热闹的买卖场面，使读者感受了一番年集的热闹氛围。小作者在提纲中已点明中间部分将描写年集上肉类、干果炒货和春联的摊位盛况，在定好文章框架后丰满内容，使文章脉络清晰，同时也让内容丰富而有序。 家乡的大冻梨 说起东北这旮旯的大冻梨，真是俩好嘎一好--老好了!被东北人民视若珍宝啊!无论是调皮撒欢的小孩子，还是热情好客的老孩子，提到那汁多肉厚的大冻梨，谁不是立马就精神抖擞、热血沸腾呢? 想讲大冻梨?那把镜头对准我们的年夜饭吧! 每年的年夜菜都会变，越来越香，越来越美!可是，不管年夜菜怎么变，都改不了“大鱼大肉大肥膘”啊!一个字形容--腻!两个字形容--超腻!嘴里总是油乎乎的，连出气儿都是油味儿。如果不来上点什么解解腻，晚上睡觉也不得劲!这不，刚吃了几片肥五花,胃口就给“腻”没了!“解药”在手，饭桌我有!嘿嘿!造冻梨咯!造冻梨咯! 我先把冻得梆硬的冻梨放在屋子里几分钟。然后用微凉的水泡冻梨，慢慢等它周围结出冰壳，这一定不能急!用热水泡，或不泡都不行。听爸爸讲，他小时候急着吃冻梨，一听冻梨还要泡，根本等不及，抓心挠肝的!泡了半分钟就吃，结果把牙硌得又冰又疼，真是心急吃不到好冻梨呀!唉…… 嚯!泡好的梨真漂亮，外面一层晶莹剔透的冰壳包裹着美味的冻梨，但我可没有那闲情雅致去欣赏，赶紧造啊!我把冰壳捏碎，露出那柔软、馋人的冻梨!它仿佛能勾魂似的，让我垂涎三尺! 冻梨汁可谓集四季之灵气，吸日月之精华而成的琼浆!口感细腻，凉爽香甜，咬上一口冻梨肉，吸上一口冻梨汁，别提有多美了!嘴中的油腻立马一去不复返啦!更何况，冻梨的甜不像白砂糖那样齁得慌，而是一种清甜，这是大自然给东北的馈赠! 冻梨，是东北人民的必需品!东北冻梨一个宝，一天吃三嫌不饱，吃完让你没烦恼，整个人生都变好! 亮点借鉴： 这篇文章语言风格突出，读来“有滋有味”。首先，以东北大冻梨开头，却转头就去讲年夜饭了，真是吊足了读者的胃口。其次,“大冻梨”一看就很有地方特产的“味儿”，小作者选材的功力实在高。另外，文章的字里行间也满是东北味儿，如“真是俩好一好--老好了”等语句，以东北话写东北风俗，风格独特，读着真“够味儿”! 2.写作品梗概 【写法点播】 1.精读完作品后，把握主要内容，长话短说。 2.注意作品内容的安排，要做到详略得当。 3.关键要素要表达清楚，比如主要人物，事情的起因、经过、结果等。 【拟题思路】 【组织材料】 【写作思路】 【佳作赏析】 《汤姆·索亚历险记》梗概 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要描述以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生：鲁滨逊医生和恶棍印第安·乔以及喝得醉醺醺的莫夫·波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。 因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行作出判决，这让汤姆十分的愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印第安·乔就是杀人凶手，但狡猾的乔却从法庭上逃走了。 不久之后，汤姆与他心爱的姑娘贝姬到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印第安·乔。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。汤姆把杀人犯印第安·乔藏在洞中的消息告诉了贝姬爸爸。得知情况的贝姬爸爸撒切尔法官把山洞的入口封住，把躲在洞里的乔活活饿死了，让恶人得到了应有的报应。 后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。 亮点借鉴： 这篇文章，叙事清楚，能把把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。作者能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，所以写的梗概能够达到理想的效果。 《假如给我三天光明》梗概 1880年，海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。 就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。 知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，只到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……” 当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 亮点借鉴： 小作者清楚、简要地介绍了《假如给我三天光明》这本书的主要内容：首先，本文理清了这本书所讲故事内容的基本框架，并以海伦·凯勒的成长为线索进行概述；其次，语言简明，对原来的故事情节进行了高度概括，重点突出；最后，小作者还适当地补充了一些内容，使得全文内容完整，过渡自然，语意清楚连贯。 3.让真情自然流露 【写法点拨】 1.首先要选取能表达出喜怒哀乐的典型事件。 2.写作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致刻画。 3.注意表达真情实感。描述亲身经历的事情时，要结合自己感受最大、触动心灵的地方，将自己的感受融于字里行间表达出来。 【拟题思路】 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 雨天的回忆 又是一个灰蒙蒙的雨天,我坐在卧室的窗前,看着豆大的雨点噼里啪啦地从乌云中坠落,打在窗台上、花盆里,思绪不禁缓缓回溯,回溯到了一年前那个雨后的黄昏…… 雨后的黄昏总是分外清凉,迎着残阳,我拿着那张布满红叉叉的语文试卷,拖着仿若千斤重的双腿,缓缓地向家挪去。 路边的白杨树沙沙作响,仿佛在斥责我;树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停,宛如在嘲笑我。我的鼻子不禁一阵发酸,紧接着,豆大的泪珠不受控制地顺着脸颊滚落下来。 快要到家时,我不经意间往路边一瞥,竟瞧见花丛中飘落着一片小小的纸屑。“是谁这么没素质,乱丢垃圾!"我边嘟囔着,边走上前想将纸屑捡起来。就在我伸出手刚要触及那纸屑时,却惊奇地发现那竟是一只浑身湿透了的小白蝶。它虚弱地趴在花朵上,不停地抖动着双翅上的雨水,似乎还没有从刚才的风吹雨淋中回过神来。 我凝视着小白蝶,脑海中不禁浮现出它在雨中挣扎的画面:雨水倾盆而下,小白蝶刚想寻找一个安全的地方躲避雨水的暴击,却被从天而降的雨水拍倒在地,它挣扎着起来,翅膀却无力支撑，一次,两次……不知努力了多少次,它终于战胜了暴雨,战胜了自己,勇敢地飞了起来。小白蝶面对狂风暴雨的肆虐,没有选择坐以待毙,而是努力改变着自己的命运。想到这,愧疚感顿时充满了我的内心:小白蝶都没有放弃,我又怎能因为一次失利而否定自己呢? 沉默片刻,我用手拭去脸上的泪水,轻轻捏住小白蝶的两只翅膀,把它放在一朵沐浴着阳光的小花上。没过多久,它便迎着阳光飞了起来。它越飞越高,从我的视线中翩然而去,融入了天空里。 不知不觉间,雨停了,几缕阳光透过云朵洒下来。我惊讶地发现,窗外的花盆里有一只小白蝶正静静地伏在月季花上。它会是那天我见到的小白蝶吗?也许是,也许不是,但这些都已不再重要…… 亮点借鉴： 小作者在文章中以多种方式展示了自己内心的变化过程:先以寓情于景的方式,展现了自己因没有考好而失落、不甘的心情;后又通过想象小白蝶在雨中的经历,展示了自己重获信心,决心勇敢前行的心理变化过程。整篇文章结构清晰,描写细致,具有很强的感染力。 夜行记 “外婆!我想吃您烤的红薯啦!"“好，好!我的小外孙女就爱吃外婆烤的红警!外婆这就拾你烤………外婆摸摸我的头，总样地说。 我从小便爱吃烤红薯，每当看到烤炉里火花飞舞，炊烟飘起，心里都会生出一种美妙的感受。 一到外婆家，我就催着外婆烤红薯。外婆一贯对我有求必应，这次也不例外。外选好红薯，往烤炉里一扔、火就慢悠悠地包围了红薯,“嗞嗞”地嚷起来。 我裹着厚厚的花棉衣，看着炉火跃动，心生欢喜:马上就能吃到令我魂牵梦萦的烤红薯啦!外婆拿着长钳子不停翻动着红薯，弄得炭灰满天飞，有的还沾在了我的脸上，但我一点儿也不介意“外婆，烤好了吗?烤好了吧!”“还没好呢，别急。”“还有多久啊?”“马上就好”“真的吗?”“嗯。 我看着外婆手中的大钳子出了神。“嗞--”红薯在钳子的“夹击”下，发出了痛苦的叫声。无聊的我想找些乐子，便央求道:“外婆，钳子，钳子!我要!”外婆明白我的意思,就满足了我的愿望。我好不容易握住钳子，却摸不着门道。之后我在炉子里乱捣一通，一不小心就把炉火弄小了，这不就是瞎子打架一-乱捣嘛。我一下子慌了，连忙喊道:“外婆,这是怎么回事?外婆!” 当外婆收拾残局时，我心生一计，佯装惊讶的样子:“外婆，红薯都烤焦了!已经好了吧?”外婆一眼看穿了我的小把戏:“还早着呢。”计谋失败，只能慢慢等了。 我又对炉里的景象感到好奇，于是弯下腰，端详起红薯来:红的皮被烤得焦焦的，还缺了几片，看起来“破破烂烂”的。肌肤也同我的脸一样，红得好像身旁跳动的火苗。炉边不出意料地围了一圈炭灰，染黑了红薯红外套的一部分。红薯忍受不住炙烤,“嗞”地哼出了声。 虽然等待的时间有点漫长，但当红薯烤好的那一瞬间，快乐是无可比拟的。尽管外婆说烤红薯烫手，我还是迫不及待地拿起烤红薯咬了一口。外婆坐在椅子上，我坐在外婆腿上，一边吃，一边逗弄大黄狗。 冬，又至。依偎在外婆怀里，再冷的冬天，也抵不过烤红薯的滚烫。 亮点借鉴： “我”对烤红薯的期待，表现在“我”不断询问外婆红薯是否烤好的语言中，表现在“我”认真端详烤红薯的动作中，表现在“我”既觉得漫长又感到快乐的复杂心理中，像这样把情感融入语言、动作、心理活动的写法，你学会了吗?此外，文章没有直接用“爱”这个词,却通过“我”和外婆的互动，表现了祖孙相处的自在、快乐，表达了爱。 4.心愿 【写法点拨】 1.首先要交代自己的理想是什么，能巧妙地引入。 2.写一写自己为什么会有这样的理想，以及怎样去努力实现这个理想。 3.可以想象一下实现理想之后还会做些什么事情。 4.写完后，跟同学们互换习作，提出修改意见，再根据同学们的建议认真修改习作。 【拟题思路】 题目可以紧扣话题。如，心愿、我的心愿……可以简洁凝练。如，中国梦、团圆……还可以点明中心。如，保护环境、让社会充满爱、爸爸不要再吸烟…… 【组织材料】 【写作思路】 【佳作赏析】 不想长大 放学铃已经响了许久,然而上了年纪的何老太始终没有要放学的意思,仍旧在讲台上不知疲倦地传授着“教学心得”,粗短的手臂在黑板上挥舞着,不时有几行潦草的数字出现在黑板上。不过在我们看来,这无非就是一些唾沫,从何老太嘴里窜出来,溅在前几排同学的头发上,可笑且滑稽。 我们无奈地欣赏着属于何老太一个人的表演。不时能听到一些抱怨声,但是早已被何老太仿若洪钟的声音给淹没了。 也许是何老太没话可讲了,或者是她讲得口干舌燥了……她终于说出了“放学”这两字,我们这才敢拿出书包收拾起来。我们急匆匆地跑出了教室,走廊上顿时响起了一片喧嚷声一一脚步声和说话声交织着,好不热闹。 “嗨,小胡子,我借了个足球,咱们俩大战300回合,怎么样?”“鸭嘴兽”邱毅大老远就扯着嗓子对我喊。 “好呀!”二话不说,我就随着他来到了足球场。我俩的脸都得红红的,难以掩饰满心的欢喜。 “邱毅,你这门守得住吗!”我挑衅地对邱毅大喊。 “这要看你能不能射得准喽!”邱毅一副满不在乎的模样,还不时地用手戳戳我,挺不拿我当一回事。 “看好了!” 我正想拔脚抽射时,不知从哪跑出一个小孩,抱起我脚下的球就欣喜若狂地四处乱跑,还险些摔了个跟头。然而,他的脸上却始终挂着笑容,那笑容好像是附在他脸上似的,无论如何都摘不掉。 我长久地望着这个小孩,心头突然抹过一丝惆怅,绵绵地缠着我,不知不觉中牵引着我回到了记忆里。 那时的我与这个小男孩一般大小,对足球有着极大的兴趣,平日里总爱抱着个足球溜达。人小球大,因此,难免会有摔跤的时候,不过不服输的我可不就这么算了,爬起来继续走,接着又摔跤,然后又逞强地爬起来…… 这一切,仿佛就发生在昨天一一我抱着个足球骑在爸爸的肩上;而今天,我已是一个壮实的小伙子了。小男孩依旧站在我的眼前,我的心里酸酸的。 “哎,你干吗呢?”邱毅早已站不住了,气呼呼地走过来,有点不耐烦地望着我。 面对着邱毅,我有点语无伦次。我突然冒出个“不想长大”的念头——回到以前,没有作业,也不用上学,有的只是天真与快乐… 不想不想… “邱毅,我想抱抱你。”我的声音有些哽咽。 “干吗哪,也不怕人笑话!”邱毅满不在乎地说。 他不懂我的想法一一面对这飞逝的时光,我确实很想抱一抱这一段金色的童年。 亮点借鉴： 文章通过长大后压抑的课堂学习和“只有天真和快乐”的童年进行对比,表达了小作者被学习负担压抑的成长情感以及对自由快乐成长的渴望。对延堂老师略带嘲笑的描写,形象滑稽,让人发笑;结尾突然想抱一抱朋友,“面对这飞逝的时光,我确实很想抱一抱这一段金色的童年”,用词生动形象,意味深长。 我的心愿 “我亲爱的人类伙伴们，你们好！”就在那不远处的小山丘上，传来了低吟声。在朦胧的月光下，有一个矮小的身影闪现着。那是一棵秃头树。它的枝叶枯黄了，凋零了，枝干上光秃秃的，就像个秃头。树腰上也有了一个个蛀洞，手臂也折了，留下了一道丑陋的刀疤。 “我是一棵年轻的树。”或许令人大吃一惊,但它的话听起来有几分伤感。“以前我也曾枝叶丰满、翠绿,身材高大、威猛,是这片森林的绿色卫士。以前这片森林绿树成荫,百草丰茂。我和我的兄弟姐妹们守望相助,过着无忧无虑的生活。当地的百姓也很善待我们。我们也常常帮助他们净化空气,改善环境。” “可随着经济的发展、科学的进步,人类发明了一种叫锯子的工具。人们天天拿着它上山给我们做人工手术,把我的兄弟姐妹整得不是缺胳膊,就是少腿。我亲眼见证了一条条无辜的生命在这片乐土倒下……”说到这里,秃头树掉下了一串晶莹的泪珠,“我的同胞们都知道了‘锯子’是比‘蛀虫’还厉害的东西。于是,我一直过着提心吊胆的生活,我的家族日渐人丁稀少。我肝肠寸断,也渐渐消瘦了下来。每天我遭受着百般折磨,变得年纪轻轻就像一个老头子,整天弓着背。”说着,秃头树皱起了眉头,敲起了那弯着的背,长长地吁了一口气,“你们人类都在说‘笑一笑,十年少;愁一愁,白了头’,所以,我愁得叶子都枯黄掉落了。” 秃头树说着轻笑了一下:“人类拒绝了森林,同时,你们也遭到了大自然的惩罚近年来,人类遭遇水土流失,泥石流袭击,沙尘暴席卷……这不是自然灾害,而是你们自作自受啊!看着一棵棵参天大树倒下,闻着从窗户中冒出的滚滚浓烟,我身心憔悴。没有了我们,天空也灰暗了,河流也混浊了,高山也光秃了。一系列灾难接踵而至,你们还不悔悟吗?人类既然来自我们森林,也离不开我们,我们是你们赖以生存的自然屏障。”秃头树望了望四周的树桩、脚下的枯叶,言辞恳切地说:“我一直有一个心愿:我希望人类知道,我们是人类最忠诚的朋友,我们是生命、活力的象征,我们是文明、先进的标志,请爱护我们吧! 亮点借鉴： 环保不是一个新话题,所以文章在形式上力求创新。这篇“真情告白”以童话故事的形式讲述了树木的悲惨遭遇,引人深思。作者在这篇文章中用拟人的手法,以一棵树的口吻,表达出既是植物也是人类的共同心愿:保护环境,爱护森林,还世界清新的环境。练   考   点   演   练 习作一 家乡的风俗 1.习作指导。 （1）审题：这篇习作属于（ ）的文章。 A.写人 B.记事 C.写景 D.状物 （2）选材：在符合本次习作主题的素材后面打“√”。 A.参观看花灯、猜灯谜活动( ) B.周末和爷爷奶奶包饺子( ) C.旅游到云南参加了泼水节 ( ) D.近期产生的流行曲艺 ( ) （3）构思：理清自己本次习作的思路。 ①审清内容:如果是介绍一种风俗，应重点描写 ；如果是写参加风俗活动的亲身经历，应重点描写 。 A.风俗的来历 B.节日风俗的特点 C.活动现场的情况和自身的感受 ②我准备在习作中介绍 这一风俗习惯。 ③广泛搜集:家乡的风俗习惯是经过长期形成并不断传承延续的,为了更好地展现家乡的风俗习惯,除了在生活中进行观察和回忆,我还通过 等方式丰富对家乡风俗习惯的感知。 ④抓住主线:《北京的春节》以时间和人们的活动为主线,展现了老北京过春节的温馨和美好。在本次习作中,我想以 为主线,展现家乡这一风俗习惯 的特点。 ⑤详略得当:习作时,做到详略得当会使文章重点突出,主次分明。我要详写的是 ,略写的是 。 2.你的家乡一定有许多别具特色的风俗习惯，比如春节时要给小孩子压岁钱，立夏要玩斗蛋游戏，端午节要赛龙舟、吃粽子，中秋节要赏月等。请你选择一种风俗，认真查阅资料，向大家介绍这种风俗，突出风俗特色。题目自拟。 3.根据积累的素材选择合适的开头方式，明确要写的风俗。 例句：端午节是我国的传统节日。当然，在我的家乡一溧阳，这也是一个盛大的节日。 仿写： 4.写作练习。 民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗,可以了解民生和民间文化。本单元的课文就给我们展示了一幅幅丰富有趣的民俗风情画。春节、腊八节、寒食节、中秋节等传统节日,饱含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的亲情。请你选择一个印象最深的传统节日写一篇习作,注意详略得当,把节日的习俗特点写具体,表现出独具魅力的民俗风情。 习作二 写作梗概 1.习作指导。 （1）审题： ①本次习作应遵循的原则是（ ）（多选） A.中心不变 B.人称不变 C.语言简练 D.保留主干 E顺序不变 ②下面说法符合本次习作内容的是（ ）。 A.把作品中好的段落写到作文中。 B.简要介绍这本书的主要内容。 C.介绍这本书的价位是否亲民。 D.把书中提到的所有人物都列出来。 （2）选材：下列书籍可以写作品梗概的有（ ）。 ①《唐诗300首》 ②《爱的教育》 ③《脑筋急转弯》 ④《列那狐的故事》 ⑤《百科全书》 ⑥《卖火柴的小女孩》 （3）构思：理清自己本次习作的思路。 ①聚焦一本书。我想给《 》这本书写作品梗概。 ②粗略感知这本书。围绕主人公，我这样精炼概括这本书的内容主干： 。 ③去“枝叶”存“主干”，构思布局。我将这本书的情节分为几个板块（写小标题） ：其中“ ”这一板块的情节还包含着几个重要的分支情节，我要讲这些分支情节压缩写进梗概里。 ④衔接作品主要内容。本次习作，在第 和第 板块之间，我想用这样的过渡句来衔接 。 2.理清书籍内容的基本框架，把握要点。 例句： 目录 梗概 第二章：荒岛求生 第一节搬运 第二节安家 第三节振作 第四节日记 第五节求生 …… 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 仿写： 目录 梗概 第 章：（部分） 第一节： 第二节： 第三节： 第四节： 第五节： …… 3.保留“主干”，做到“三不变”中心不变、顺序不变、情节不变。 例句：从前有个喜欢航海和冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他乘坐的船因遭遇风暴失事，他漂流到一个荒无人烟的孤岛，克服了没有食物、没有住所、没有朋友、遇到令人畏惧的野人等种种困难。 仿写： 4.表达连贯，过渡自然，语言要有概括性，少用细节描写。 例句：抗日战争时期，生活在白洋淀的张嘎是一个活泼、勇敢的小男孩，他与奶奶相依为命。在日本侵略军的一次扫荡中，为了掩护在家里养伤的八路军钟连长，奶奶英勇地牺牲在日本兵的枪下，而钟连长也被日本兵带走了。 为了替奶奶报仇并救出钟连长，张嘎独自一人来到县城找游击队侦察排长罗金保。没想到遇到罗金保时，他将对方当成了汉奸，闹了笑话。误会解除后，罗金保把张嘎带到区队隐藏的地方，钱队长留下了张嘎，张嘎从此成了一名八路军小侦察员。 仿写： 5.习作练习。 读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”在六年的小学生活中,你一定读过很多书。书中的故事或生动风趣或情感真挚感人,或道理使人茅塞顿开,深受启发…一定会有本书给你留下难以磨灭的印象。请选择你印象最深的一本书,把它推荐给大家。题目自拟,注意写出这本书的特色。 习作三 让真情自然流露 1.【审题有法】 （1）选词合适的词语，在下面打“√”。 写的时候注意,印象深刻的内容要（详写 略写 ）,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚；与表现主题有关，只是间接表现主题的要（详写 略写）。 （2）合理安排材料。 ①小区里有一只狗被我称为“狗娘”。 ②狗娘替小白狗挨了狠狠的一棒子。 ③我被眼前的场景震住了 如果以《狗娘》为题写一篇习作，你知道怎样安排上面的材料吗？ 应该把 详写， 和 略写，我想通过生动形象的语言、动作描写 ，是因为它最能突出“动物的母爱同样感天动地，可歌可泣”这一中心。 2.【方法引路】 （1）仿写开头——我会写。 选择合适的开头方式，可以运用环境渲染、设置悬念、开门见山、心理描写等不同的方式开头。 例句：那是个寒冬的早晨，寒风吹得树不停地摇摆着身子。路上行人急匆匆地赶着路，我也正急急忙忙地走在上学的路上，在我前面，有一对穿着厚棉袄的爷孙。 仿写： （2）呼应开头的结尾——我会写。 开篇：妈妈，昨天我因为贪玩忘写作业，还撒谎说放在家里。结果老师让您把作送到学校，我的诺言被当场揭穿。（习作《撒谎》） 结尾： 3.【学会赏析】考题精选。(浙江省温州市某小学期末测试题) 说一说下面《捉蚱蜢》片段，说说好在哪里。 刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。 表哥抓蚱蜢的 、 描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥 。 4.习作练习。 从下面词语中,选择最能让你产生共鸣的一个词语进行写作。写前要想一想是什么事情使你产生了这样的感受。先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来要注意把情感真实自然地表达出来。也可以自选其他词语进行写作。 忐忑不安 归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 习作四 心愿 1.【审题有法】 (1)本次习作的表达方式可以是（ ）。 A.写信 B.写日记 C.记叙 D.创作诗歌 (2)根据习作的要求，本次习作应以“ ”的心愿来习作。习作时可以从 、 、 等方面来选材。 (3)下列说法错误的一项是（ ）。 A.心愿的内容一般来说要对他人有所帮助，对社会有益。 B.表达的内容只能是自己心里想的能够实现的愿望。 C.希望妈妈别再打麻将,即使不一定能实现,也可作为本次习作素材来写。 D.我对西湖一无所知,我渴望游览一次西湖,可把这个渴望写下来。 2.【方法引路】 （1）仿写开头——我会写。 选择合适的开头方式，可以运用开门见山、排比、引用名句、倒叙、比喻等不同的方式开头。 例句（开门见山）：我曾有过许许多多美好的心愿，成为老师、成为发明家这些心愿大都随着时间的推移淡忘了，但其中有一个却深深地镌刻在我的心上，抹不去，更忘不掉那就是成为一名优秀的作家。 仿写： （2）呼应开头的结尾——我会写。 开篇：前几天，看到一则新闻：重庆市的一位女乘客，因为公交汽车过站时，没有听到报站，结果坐过站后要求停车，与司机争吵起来，遭到拒绝后还用手机打司机，司机还手导致方向盘扭转，车子冲到桥下的江中，车上十五人全部遇难。 结尾： 3.【学写提纲】 4.【学会赏析】考题精选。(浙江省温州市某小学期末测试题) 《做一个生活的强者》的作文开头： ①我的生活是一片泛着碧花的海洋，而我的心愿则是被海风吹起的浪花中最绚烂的一朵。那就是——做一个生活的强者。 ②暴风雨来袭前的海燕，是生活的强者，所以能不畏雷电的轰鸣；冬日傲然绽放的腊梅，是生活的强者，所以能散发沁人的芳香；戈壁滩上的胡杨，是生活的强者，所以能勃然生长于沙海之中。万物上追求成为生活的强者，况人乎？做生活的强者;理想正是那盏指路的明灯，照耀我们前行。 我喜欢第 个开头，因为这个开头 。 5.习作练习。 等待,是一种智慧,一缕情丝;等待,是一份无奈,一丝焦虑;等待,是一个过程,一段记忆……生活中,有过无数次等待;等待中,有无数个想放弃又不愿放弃的理由。请回忆你某一次等待的经历,把它真实地记录下来,450字左右。测   真   题   演   练 一、家乡的风俗。（河北 承德市 宽城县 六年级专项训练） 题目:我最喜爱的传统文化 中国传统文化丰富多样,如书法、剪纸、茶艺、武术……请选择一个你最喜爱的,写一次学习或体验传统文化的经历,表达喜爱之情。 要求:围绕中心,事例具体,情感真实;不出现个人信息;不少于400字。 写作提示 ①注意通过自己的亲身经历,表达出自己对这一传统文化的喜爱之情, ②注意内容详略得当,叙述有层次,突出重点。 二、仿写片段。（浙江省 金华市 浦江县 六年级专项训练） 通过语言描写、动作描写等，形象地刻画家乡的代表性风俗活动。 例句：农历正月十六的晚上，我们早早地吃完晚饭，穿上厚厚的棉衣，站在门口准备出发这时，妈妈郑重其事地把提前准备好的一角硬币发给我们，每人十个。她一边把硬币放到我妹妹手中，一边叮嘱：“到了外面，要一边走一边拿出硬币扔掉，这样就可以抛掉所有的烦和晦气。 三、写作品梗概。（徐州市 云龙区 六年级专项训练） “梗概”是一种应用文体，常用于对电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言概括出来。选择你读过的一本书，对书的内容进行概括，以梗概的形式介绍这本书。 四、好书推荐。（北京 第一实验小学 六年级期末） 学校的微信公众号开辟了“好书推荐"栏目,现面向全校学生征集稿件,要求以梗概的形式,用简练的语言介绍你读过的且最喜欢的一本书,不少于400字,题目自拟。文中不得出现真实校名和人名。 写作提示 ①选择你最喜欢的一本书,抓住主要内容来写,细枝末节或对故事情节发展影响不大的内容可以省略。 ②注意语言简练,详略结合,突出重要情节。 五、回忆你读过的名著，完成练习。（山东 聊城 开发区 六年级期末） 1.下列名著与相关人物对应不正确的一项是( )。 A.《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊 汤姆·史密斯 星期五 B.《汤姆·索亚历险记》——汤姆·索亚 乔埃 多萝茜 C.《骑鹅旅行记》——尼尔斯 莫顿 巴塔基 D.《爱丽丝漫游奇境》——爱丽丝 红皇后 白兔先生 2.根据描述猜人物。 ①一个爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家,正是在那里她才认识了柴郡猫。 ——人物： 出自《爱丽丝漫游奇境》 ②圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良,是一个自由自在的流浪儿;后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。 ——人物： 出自《汤姆·索亚历险记》 3.你一定度过很多名著，请选择其中的一部推荐给同学们，并说清楚你推荐的理由。 我最喜欢的名著： 推荐的理由： 六、写作提纲。（北京市 东城区 府学胡同小学 六年级期末） 生活像一部电影,播放着一段段难忘的记忆,有欢笑,有悲伤,有感动,有释然……这些都是我们一生难以抹去的记忆。请你以“那件事，让我追悔莫及”为题列一写作提纲,注意事件具体,通过场景、细节描述表达真情实感。 写作提示： 1.将情感融入要写的事中,抓住细节把事情写具体。 2.注意内容要详略得当、突出重点,叙述要有层次。 我的构思 题目： 开头:： 中间: 结尾: 七、把《夜行记》这篇习作的提纲补充完整。（北京 师大附小 六年级期末专项训练） 八、未来的你。（北京 第二实验小学 六年级期末） 今天,我们是勤奋刻苦、孜孜以求的学生;明天,我们是建设祖国、振兴中华的栋梁。我们每个人都不一样:有的人投身科学研究,用科技改变人们的生活;有的人发挥运动特长,为祖国夺得奥运金牌;有的人参加军事训练,为祖国成守边疆……虽然我们各不相同,但我们都以自己的方式为国家作出贡献。未来的你,会以什么方式建设祖国呢?请展开美好的想象,将其写下来吧。 要求:题目自拟,体裁不限(诗歌除外),字里行间真诚流露热爱祖国、报效祖国的情感;不得出现真实的校名、人名。 写作提示 1.大胆想象,但要合乎情理,建设祖国的方式要有可实现性。 2.写建设祖国的方式时,不能写得大而空,要写出具体、可行的做法。 九、习作练习（任选一题）。（江苏省 无锡市 六年级期末） 1.每一个心愿,都是一颗种子,只要你用心浇灌,它就有可能开出绚丽的花。周恩来的心愿是中华崛起,桂海潮的心愿是太空翱翔,加沙儿童的心愿是有一个和平安乐的家园……你的心愿是什么?请为“我的心愿”列一提纲。注意围绕主题选择合适的材料,再根据想表达的内容,选一种适合的方式进行表达,如记叙故事、写信、写日记等。 写作提示： ①写一个梦想,而不是多个阶段的梦想,不要写得大而空,要有具体的事例。 ②根据表达需要,选择恰当的表达方式,写出真情实感。 2.文学名著中有很多人物给我们留下了深刻的印象。如果你是其中的某一个人物，你会做些什么，有什么样的感受呢？请以“假如我是 ”为题，从文学名著中任选一个人物，补全题目，合理想象，完成一篇不少于450字的作文，不得出现真实的人名、校名。 3.“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程、一场特别的活动你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师、特别的同学…生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。 要求：(1)请以“特别”为话题，自拟题目，写一篇作文；(2)语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于450字；(3)书写规范，卷面整洁；(4)文中不要出现真实的校名和人名。 4.根据材料，续写故事。 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” 蒲公英为什么叹息呢？创新思维，大胆想象，以《心愿》为题，选择最能突出中心，自然流露真情的事例写一篇习作。 答案 考点演练 习作一 家乡的风俗 1.（1）B （2）A.√ （3）①BC ②示例:家乡的皮影戏 ③示例:上网查阅、向长辈咨询 ④示例:事物的特点造型新颖逼真、唱腔独特 ⑤示例:皮影的制作工艺、皮影戏的演出方式 皮影戏的历史、对外交流和文化价值 （4）示例:母亲拿来装着云吞的盘子，往锅里一倒，云吞便争先恐后地跳入锅中。等再开盖时，单闻那浓郁的香味，就够让肚子里的馋虫躁动不安了，何况是，一口一个云吞，再配一口热汤往嘴里塞呢! 2.略 3.今年春节是在外婆家过的。这次过年让我懂得了大年初一的许多“规矩”。 4.（佳作赏析） 习作二 写作梗概 1.（1）①A B C D E ②B （2）②④⑥ （3）①今天我是升旗手 ②出身军人家庭的男孩肖晓渴望有一天能当上学校的升旗手。他的愿望经历了种种波折,最终在临近小学毕业的时候得以实现。 ③拾金不昧,当准升旗手;意外被免,挽救升旗场;团结互助,伙伴同成长;爱心公益,实现升旗梦。 团结互助,伙伴同成长梦 ④3 4 最终,肖晓能成功当上升旗手,还源于那次爱心公益活动。 2..二 出海捕鱼 捕鱼成果 与鲨鱼搏斗 回到港口 第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。曼诺林每次见到老人空船而归，心里就非常难受。 这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。在第八十五天，好运来了，老人发现了一条很大的马林鱼,这鱼实在太大了，比他的船还长…… 面对鲨鱼一次又一次的袭击，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击，一一杀死了它们。在凶狠贪婪的鲨鱼面前，老人说“不过,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败它。” 最终天黑的时候，老人驾驶小船回到港口，筋疲力尽的他只拖回了一副巨大的马林鱼白骨架。 3.鲁亚尔听信手下的谗言，认为天下所有妇女都不可信任，竟然残忍地杀死了王后和所有的宫女。更让人发指的是，这位残暴的国君每天娶一个女子来过夜，第二天天亮时就杀掉，然后再娶，然后再杀……这样整整持续了三个年头，一共杀掉了一千多个无辜的女子，全国上下有女儿的人家陷入无穷的悲伤和恐惧之中，日夜担心灾难降临到自己家里。 4.这样一天又一天，山鲁佐德一直讲到第一千零一夜。国王最后认识到了自己的偏见与错误，再也没有随便杀人了，还与勇敢智慧的山鲁佐德白头偕老。国王让人把这些故事记录下来，于是便有了《一千零一夜》这本书。 其实《一千零一夜》并非有1001个故事，它只是由264个小故事组成，如《渔夫的故事》《阿里巴巴和四十大盗的故事》《三个苹果的故事》《阿拉丁和神灯的故事》，都出自这本书。 5.（佳作赏析） 习作三 让真情自然流露 1.（1）详写 略写 （2）②①③ ② 2.（1）“放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶说乡下好玩，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。 （2）经历这件事情我明白了：诚信是一种责任、一种美德！从今以后，我一定会合理安排时间，认真做完作业并按时上交。做个诚实守信的孩子，绝对不辜负您对我的良苦用心。 3.动作 神态 快乐而得意情态 4.（佳作赏析） 习作四 心愿 1.（1）ABCD （2）我 对自己 对别人 对社会 （3）B 2.（1）每个人都有自己的心愿，而我的心愿就是，奶奶的病能尽快治好。 （2）同学们，让我们在学校做一名文明学生，在社会做一个合格的文明小公民，为了我们共同的心愿努力吧！ 3.妈妈能早日康复 妈妈在单位突然晕倒,送往医院治疗,我希望妈妈早日康复 一丝风划过眼角,泪从我眼中溢出。12年,从来没有缺少过一日父母的陪伴。可今日心中一阵痛。那一刻,周田所有的喜乐都与我无关,我只有一个心愿:妈妈早日康复。 4.① 开门见山，点名我的心愿是做生活的强者。 5.（佳作赏析） 真题演练 一、.端午粽飘香 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，那一天，家家户户都会包粽子、吃粽子。 端午节包粽子，据说是为了纪念投江自尽的屈原。战国末年，秦国攻占了楚国八座城池，派使节请楚怀王去秦国议和。屈原看穿了秦王的阴谋，冒死进宫向楚怀王进言。楚怀王非但不听，反而把屈原驱逐出郢都。屈原在流放的路上，接连听到楚怀王客死和都城被攻陷的消息后，心如死灰，仰天哀号一声，便跳进了湍急的汨罗江，这天正好是农历五月初五。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边，为了不让屈原的遗体被鱼吃掉，就往江中投放饭团。所以，每年到了五月初五那一天便有了包粽子、吃粽子的风俗。 每年端午节，我们都要去姥姥家包粽子。姥姥早就准备好了糯米、金丝小枣、粽叶、细绳。只见姥姥拿起一片粽叶，娴熟地把它卷成喇叭形状，添上糯米，放上两三枚小枣，再盖上一层糯米，手轻轻地向对角处卷，再绑上细绳，一个三角粽就包好了。 “开锅了，吃粽子啦！”不知谁喊了一声，大家一窝蜂似的凑了过去。“哗一”姥姥掀开锅盖，一团乳白色的蒸气飘然而上，粽子的清香顿时溢了出来。妈妈告诉我，因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意。因此在端午节时，吃粽子也有一举中第的寓意。我拿起一个粽子，咬了一口，笑着说：“吃粽子，预示着我在期末考试中高中榜首喽！”大家一听都笑了。小小的粽子里包的不仅仅是糯米和小枣，还包裹着无穷的快乐和浓浓的亲情。 在我的家乡，包好的粽子不仅自己吃、送人，还要留下几个，用线绑在一起投到江里，纪念伟大的爱国诗人屈原。家乡人民淳朴、善良、无私的品质，如同粽子中的糯米那样纯白无瑕，又散发着粽叶的清香。 二、新年早晨起床，我整理好床铺，看到地上有两片纸屑，习惯性地去拿扫帚扫地，可到墙角一看，扫帚不见了。我大喊：“外婆，笤帚呢？”外婆告诉我：“大年初一是不能扫地的，否则会把财运扫光。假使非要扫地不可，必须从外头往里边扫，名曰把财运‘扫进来’”。 三、略 四、《孔子的故事》 《孔子的故事》是李长之先生的经典代表作，作者按年代顺序用通俗的方式，讲述了我国古代著名的思想家、教育家、儒教始祖孔子颠沛流离的一生，其中很多故事源于《论语》。 全书共29节，包含少年志事、初入仕途、问道求证、齐国之行和周游列国五个方面的内容，让我们对孔子从出生到成家、从政、治学和离世都有一个清晰的印象。 书中用一个个精彩的故事串联起孔子上下求索的坎坷一生：有十五志于学的少年意气，有问礼老聃的虚心向学，有仕途牛刀小试的喜悦，有遭人排挤出走鲁国的无奈，有周游列国如丧家之犬的艰辛，有命悬一线却不改从容的气魄，有至死不渝追寻理想的执着……翻开这本书，能让我们认识一个有血有肉的孔子：他会自黑、会无奈，在诱惑面前，有时也会动摇。诚如作者在书中所说，孔子“直率而又含蓄，热情而又严肃，活泼而不失分寸”。 这本书中重点介绍了孔子以“仁”为核心的儒家思想。孔子认为“仁”即“爱人”。提出“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，即所谓“忠恕”之道。又以孝悌为仁之本，以为“仁”的执行要以“礼”为规范，他说：“克己复礼为仁。” 综观孔子一生，其曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。政治上的不得志，使孔子转而将主要精力用在教育事业上，并取得了卓越的成就。弟子三千，贤人七十，成为千秋佳话；有教无类、因材施教、教学相长等至今仍是最好的教育思想。 读完这本书，我们可以看到孔子在当时是怎样生活的，可以了解当时的人是怎样看待孔子的，也可以理解孔子为何能被后世尊称为圣人，并位居“世界十大文化名人”之首。 五、1.B 2.①公爵夫人 ②哈克贝利·费恩 3.示例:《钢铁是怎样炼成的》 理由:通过书中主角保尔·柯察金的经历,我们可以感受到现代大多数人所不具有的那种挑战生命极限的精神。这是一个人成功的基础,也是一个人生命的意义所在。 六、 我的构思 题目：那件事，让我追悔莫及 开头:（略写）：简要介绍让我追悔莫及的事情是误会了同学拿了我的钢笔。 中间:①钢笔不见了，看见同学的钢笔跟我的一样。 ②误会同学拿了我的钢笔，生气地跟同学吵了一架。 ③下午放学回家发现自己的钢笔是落在家里，心里追悔莫及。 结尾:(略写)简单总结，写出感悟。 七、自从我九岁那年独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影 心理描写，对自己积极的心理暗示，引出下文故事。 随着故事情节的发展，作者心理变化明显，把恐惧的心情描写 得生动细致。八、 八、我的心愿 2022年4月16日 星期六 晴 距离今年高考剩下不到两个月了，高三学生们全力以赴，渴望在十八岁的青春年华考上理想的大学。我的姐姐也是一名高三学生，但她因为高考这事，变得紧张、暴躁，甚至寝食难安。我希望她可以摆正心态，放松心情应对考试。 这周末，妈妈午饭做得晚，快两点时，才将饭菜端上餐桌。午饭虽然来得迟，但美味诱人，还有好几道姐姐喜欢的菜。我跑到姐姐房间门口，想叫她吃饭。却见她正眯着眼睛听网课，昏昏欲睡，手里还拿着一杯咖啡。显然，她昨晚又没有睡好。 “姐，别听了，快来吃饭吧!”我催促道。她没应我，只是皱了皱眉头，看起来似乎十分不耐烦。 “姐，吃饭!……”我又喊了几遍，她更不耐烦了。终于，当我喊到第五遍时，她拍案而起，怒斥我:“烦不烦啊，吵死了!吃吃吃，一天到晚只知道吃!”我愣了一下，既难以置信，又满腹委屈。 妈妈听到姐姐的叫喊声，跑过来，劝了劝她:“唉……晴晴，别对弟弟发那么大的火嘛……来吃吧，做了很多你爱吃的菜呢!” “还吃饭啊?”她质问道，“我下午三点就要去学校了!现在才吃!” 她说话带着哭腔，泪水在眼眶里打转，很快控制不住溢了出来。随后，她重重地把门关上，反锁起来，我们只听见房间里传来的一阵阵哭声。 可怜的姐姐，被“学习压力”这座大山压得毫无喘气的机会，情绪失控，大发脾气。我希望她注意劳逸结合，不要把弦绷得那么紧，多和家人聊聊天，多去外面散散心，放松心情。我希望，她可以摆正自己的心态，适当缓解自己的压力，在十八岁的青春年华里，不负期望，金榜题名! 九、蒲公英的心愿 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 “唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” “椰子树伯伯，明天我就要开花了，可是我担心……”蒲公英仰起头说。 “开花是好事，有什么好担心的呢？” “三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。” “别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？别再烦恼了，快睡吧！”听了椰子树伯伯的话，蒲公英仍然不放心，脑海里一直想着这个问题，直到眼皮越来越沉重，才不知不觉地睡着了。 第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，柔和的阳光洒落在蒲公英身上。她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。 椰子树伯伯安慰她：“蒲公英，别难过，我们居住的环境虽然差些，但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？” 椰子树伯伯说：“你说得对，人们也已意识到了，越来越重视环保了。你累了一天，早点儿睡吧！”“椰子树伯伯，晚安！”蒲公英点点头说。 蒲公英很快进入梦乡，她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$