第六单元【速记清单】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（统编版2024）

第六单元 22.《太空一日》 弧（hú）  炽（chì）热     轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 模拟（nǐ） 遨（áo）游  严谨（jǐn） 稠（chóu）密     概率      烧灼（zhuó）五脏六腑   千钧重负  耐人寻味   惊心动魄  赫（hè）兹   舷（xián）窗 无虞（yú） 屏（bǐng）息凝神 【遨游】漫游，游历。 【俯瞰】从高处往下看。 【瞬间】转眼之间。 【无虞】不用忧虑。 【严谨】严密谨慎。 【耐人寻味】意味深长,值得仔细体会琢磨。 【应付自如】处理事情从容不迫,很有办法。 【屏息凝神】暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。 【惊心动魄】形容使人感受很深,震动很大。 23.《“蛟龙”探海》 蛟龙(jiāo lóng)古代传说的两种动物，居深水中。相传蛟能发洪水，龙能兴云雨。 憧憬(chōng jǐing)：对某种事物的期待与向往。 蓦然(mò rán)突然，猛然。 蹒跚(pán shān)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 矗立(chù lì)：高耸地立着。 瞩目(zhǔ mù)把视线集中到一点上。 突袭(tū xí)：出其不意突然攻击 宏图(hóng tú)：远大的设想；宏伟的计划。 绘声绘色(huì shēng huì sè)：以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一件事情很逼真。 淋漓尽致(lín lì jìn zhì)：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。 浩瀚(hào hàn)：1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深 波澜起伏(bō lán qǐ fú)：形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。 劈波斩浪（pī bō zhǎn làng）：船只行进时冲开波浪。比喻航船顶着波浪前行。比喻排除前进中的困难和障碍。  24.《带上她的眼睛》 点缀diǎn zhuì：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 漫步màn bù：没有目的而悠闲地走。 迟钝chí dùn：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 蒙眬méng lóng：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 闲暇xián xiá：闲空。 凸现tū xiàn：清楚地显现。 拍摄pāi shè：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录在底片、磁带或其他存储介质上。 蔚蓝wèi lán：用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 合拢hé lǒng：合到一起；闭合。 吟唱yín chàng：吟咏歌唱。 孤零零gū líng líng：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 不期而至bù qī'ér zhì：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀xīn yǒu líng xī：指彼此的心意相通。 天涯海角tiān yá hǎi jiǎo：形容极偏远的地方。 1.杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入大空的第一人。同年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功励”奖章。 2.《太空一日》选自《天地九重》。2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分，实现了中华民族千年的飞天梦想。2010年，解放军出版社推出他耗时两年亲笔写成的自传（天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。 3.许晨，山东德州人，中国作家协会会员，中国散文学会理事，国家一级作家。曾获“冰心散文奖”、山东省精品工程奖等奖项。2018年，凭借长篇报告文学《第四极一—中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。 4.刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说，2015年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。 5.《带上她的眼晴》发表于《科幻世界》杂志1999年10月刊，获该年度中国科幻小说银河奖。小说的视角独特，把充满创意的科学幻想以唯美的文学形式表现出来，用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事。这篇小说是中国当代科幻文学的优秀代表作品。本文由作者根据自己的同名小说改写。 6.科幻小说，又称科学幻想小说，是小说类别之一，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和小说”视为其三要素。 7.沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。笔记体巨著《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等，是个包容多种知识的笔记巨作，这部书被英国学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 考点一：分析记叙文段落作用 一、分析段落作用的方法 ①树立整体阅读意识。根据题干，将全文通读一遍，我们不仅能了解作者的基本倾向及表达的内容，而且容易在短时间内把握文章的重难点。因此，不管段落是在文章的哪个位置，都必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题，因为每个段落都是文章有条理的组织者，阅读时空缺任一个段落都容易造成对文章内容理解的失误。 ②全面把握文章结构。只有系统地把握文章的结构，把握段落在文章结构中的位置，才能概括出某段在全文中的作用，比如承上启下、总结全文等。所以，文章层次的划分和结构的判断也非常重要。 ③进行相关知识储备。需要掌握一定的答题术语。 二、归纳段落作用 结构 （1）开头段：①开篇点题。②统领全篇。③总领下文。④交代故事发生的背景（环境、时间、地点）。⑤渲染气氛（或营造氛围）。⑥奠定情感基调。⑦为下文做铺垫，埋伏笔。⑧推动故事情节发展。⑨设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （2）中间段：①承上启下，衔接紧凑，过渡自然。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。③推动故事情节发展。④为下文做铺垫（埋下伏笔）。⑤与前文呼应。⑥使语意连贯，衔接自然，浑然一体。 （3）结尾段：①总结全文，使文章情节结构完整。②呼应开头或标题（首尾呼应；照应标题），或与前面的伏笔相照应。③点明主旨，深化中心，突出人物形象。④卒章显志（议论抒情，升华主题）。⑤“留白”艺术，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。⑥收到出人意料的效果，引起读者的注意和思考，或者让读者印象深刻。⑦委婉含蓄，意在言外，发人深思。 内容 （1）开头段：①点明（或引出）叙写的人、事、物、景。②以故事开头，引起读者阅读兴趣。③开篇发问，引人入胜或发人深省，引发读者思考。④以诗词开篇，呈现美好的意境，增加文采。⑤开篇环境描写，需分析环境描写的作用。 （2）结尾段：①点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议。②含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 （3）写景段：渲染气氛，烘托心情，推动故事情节发展，突出人物精神品质等。 （4）议论抒情段：评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨等。 三、答题模板： 重要段落作用=（判定位置）+结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）。 考点二：人物描写方法及作用 一、人物描写方法及作用 ①外貌描写。通过对容貌、姿态、服饰、神情、音调等的描写，来揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征的一种描写方法。 ②语言描写。通过人物个性化的独白或对话来刻画人物性格的一种描写方法。可以表现人物身份、职业、地位、经历等，鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，预示和推动故事情节的发展。 ③动作描写。通过对人物个性化的行为动作的描写，表现人物性格，展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态的一种描写方法。动作描写能交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，推动情节的发展。 ④心理描写。通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，揭露人物的内在隐秘世界，以刻画人物形象的一种描写方法。心理描写能展示人物丰富的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展，突出作品的主题思想。也可以通过动作暗示、景物烘托等展示人物内心世界。 二、不同人物描写方法的表达效果 ①外貌描写。交代了人物的……身份/……地位/……处境/……经历以及……心理状态/……思想性格等情况，生动形象地写出了××的样子。 ②语言描写。形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征/……精神品质，有时还推动了情节的发展。 ③动作描写。运用一系列动作，生动形象地写出了……的情形/画面/场景，表现了/突出了/表达了……心理或情感。 ④心理描写。形象生动地反映出人物的……的心理，揭示了人物的……性格/……品质。 三、答题模板： 此句运用了（人物描写方法）+表达效果（如生动形象、生动细腻、生动传神）+表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理）+刻画了……（人物形象）+表达作者（有时是“我”）……（情感）。 《活板》知识梳理 一、主题 课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民的聪明才智及卓越的创造精神。 二、通假字 【例句】板印书籍。 “板”同“版”。 【例句】已后典籍皆为板本。 “已”同“以”。 【例句】若止印三二本。 “止”同“只”。  【例句】文理有疏密。 “文”同“纹”。 三、古今异义词 1、其上以松脂、蜡和纸灰之冒之【冒】 古义：涂盖，敷上 今义：向外透，冒失，冒充等 2、一板已自布字【自】 古义：另外 今义：自己 3、文理有疏密【文理】 古义：木材的纹理质地 今义：文章内容、词句等方面的条理 4、药稍熔【药】 古义：文中所提到的松脂、腊等物 今义：药品 5、庆历中有布衣毕昇【布衣】 古义：平民 今义：衣服的一种 6、则以一铁范置铁板上【范】 古义：框子 今义：规范 四、词类活用 1、板印书籍 【板】名词作状语，用雕版 2、五代时始印五经 【印】名词作动词，印刷 3、火烧令坚 【火】名词作状语，用火 4、再火令药溶 【火】名词作动词，用火烤 5、木格贮之 【木格】名词作状语，用木格 五、一词多义 【以】 1、以备一板内有重复者（用来） 2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（用） 3、以一铁范置铁板上（把）  【为】 1、唐人尚未盛为之（使用） 2、皆为板本（是） 3、其印为予群从所得（被，介词） 4、未为简易（算是） 5、又为活板（发明） 6、每字为一印（刻） 7、不以木为之者（刻制） 8、满铁范为一板（当作） 9、极为神速（助词，加强语气）  【其】 1、其法（代词，指活字版印刷的） 2、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，指铁板） 3、则以一平板按其面（代词，指排好的字模） 4、其印自落（代词，那些） 5、其印为予群从所得（代词，毕昇的）  【之】 1、唐人尚未盛为之（代指“板印书籍”） 2、以松脂、蜡和纸灰之类（代词“这”） 3、冒之/持就火炀之/更互用之（代指“铁板”） 4、以纸帖之/木格贮之（代指不用的字模） 5、旋刻之（代指“奇字”） 6、不以木为之者（代指活字模） 7、以手拂之（代指字模）  【已】 1、已后典籍皆为板本（通“以”，介词） 2、一板已自布印（已经，副词。下文“第二板已具”中“已”同此） 【板】 1、板印书籍，唐人尚未盛为之（用雕板，名词作状语） 2、已后典籍，皆为板本（雕板，名词）  【印】 1、若止印三二本（印刷，动词。下文“板印书籍”、“五代时始印五经”、“欲印”、“若印数十百千本”、“此印者才毕”中“印”同此） 2、每字为一印（字印，名词。下文“乃密布字印”、“每一字皆有数印”、“每字有二十余印”、“其印自落”、“其印为群从所得”中“印”同此）  【火】 1、持就火炀之（用火，动词） 2、火烧令坚（用火烤，名词作状语） 【可】 1、瞬息可就（可以） 2、高可二黍许（大约）  【若】 若只印三二本（如果） 不若燔土（像）  【帖】 1、则以纸帖之（用标签标出） 2、每韵为一帖（类）  【就】 1、持就火炀之。（靠近） 2、更互用之，瞬息可就（完成）  【自】 一板已自布印（另外） 其印自落（自己） 六、重点问题 1.制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（胶泥），用火烧活字的目的是（ 令坚　） 自落，殊不沾污”。 2.活板排版六个步骤 答：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面 3.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？ 答：字活：每字为一印；排版活：密布字印；印刷活：更互用之。字印数目活：每一字皆有数印。做法活：奇字旋刻。拆板活：火令药熔。 4.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文回答。 答：（1）更互用之。（2）每一字皆有数印。 5.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。 答：刻字——制版——排版——印刷。 6.用文中词句回答： （1）用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇。 （2）烧后的字印的特征是：字平如砥。 （3）活字印刷的特征是：极为神速。 （4）活版的主要特征和优点是：活。 7.概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。 答：①大量印刷速度快； ②排板速度快； ③添补新字速度快； ④拆板速度快。 8.概括本文主要内容。 答：本文按照时间顺序和逻辑顺序，详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。 9.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。 答：如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。 10.用“燔土”做字印的优点有哪些？ 答：优点是：质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。原文：“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。 11.本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。 答：对象：活板。顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面。 12.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？ 答：文章在介绍活板前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。 1.风大时，要表现逆的风骨；风小时，要表现顺的悠然。——刘墉《逆风与顺风》 2. 人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——吴承恩《西游记》 3. 人无刚骨，安身不牢。——施耐庵《水浒传》 4. 世事洞明皆学问，人情练达亦文章。——曹雪芹《红楼梦》 5. 运筹帷幄之中，决胜千里之外。——司马迁《史记》 6. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》 7. 我也还有记忆的，但是零落得很。我自己觉得我的记忆好像被刀刮过的鱼鳞，有些还留在身上，有些是掉到水里了，将水一搅，有几片还会翻腾、闪烁，然而中间混着血丝。——鲁迅《鲁迅全集》 8. 对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事，而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。——张爱玲《半生缘》 9. 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。——三毛《送你一匹马》 10. 垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。——汪国真《旅程》 11. 我们对这个世界，知道的还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。——余秋雨《文化苦旅》 12. 黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城《一代人》 13. 人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。——杨绛《我们仨》 14. 天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。——钱钟书《围城》 15. 人生有三种根本的困境。第一，人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。第二，人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。第三，人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。——史铁生《命若琴弦》 16. 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。——丰子恺《豁然开朗》 17. 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》 18. 生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。——老舍《小病》 19. 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？——朱自清《匆匆》 20. 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。——席慕蓉《独白》 21. 我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。——林徽因《你是那人间的四月天》 22. 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅《鲁迅杂文选》 23. 以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。——林清玄《人生最美是清欢》 24. 人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。——余秋雨《借我一生》 25. 许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。——周国平 《灵魂只能独行》 26. 被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。——周国平《人与永恒》 27. 每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。——周国平《人生哲思录》 28. 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。——林语堂《吾国吾民》 29. 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。——林语堂 《我的愿望》 30. 往事依稀浑似梦，都随风雨到心头。——巴金 《家》 31. 我们人人要存着必胜的决心，然而我们也要不怕屡败的挫折。——郭沫若《抗战与觉悟》 32. 或许美化灵魂有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。——严歌苓《读书与美丽》 33. 话到七分，酒至微醺；笔墨疏宕，言辞婉约；古朴残破，含蓄蕴藉，就是不完而美的最高境界。——刘墉《萤窗小语》 34. 我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错了。——刘墉《人生路，不回头》 35.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。——罗贯中《三国演义》 36. 悲伤使人格外敏锐。——罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》 37. 幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 38. 这是黄昏的太阳，我们却把它当成了黎明的曙光。——雨果《巴黎圣母院》 39. 人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 40. 开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。——大仲马《基度山伯爵》 / 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